小學班主任兼語文教師上學期期末工作總結范文
一、班主任工作
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2015年7月在學校公布人事后，我便與前任班主任楊鶴和數(shù)學張海龍老師進行溝通，了解班級每個孩子情況。假期一有時間我就會讀讀班級學生的名字，不幾天他們的名字就深深地印在了我的腦海。
作為新接班的班主任為了保持班級的穩(wěn)定，我做了兩項暫不調整——班級干部暫不調整，家長委員會暫不調整。同時作為新接班的班主任也應該做好五個第一次——也就是我所說的新官上任五把火。準備好登校日的第一次講話，上好開學的第一節(jié)課，參加好第一次大型活動，考好第一次月考，開好第一次家長會。在這里我主要說一下登校日的第一次講話。
預備周時我就一直在思考以怎樣的形象出現(xiàn)在學生面前，怎樣能拉近我與學生的距離，怎樣能讓學生接受我。登校日那天我早早來到學校，第一個進入了溫馨布置的班級，打開精心制作的幻燈片，播放著優(yōu)美的音樂，我要告訴每一個進入十班的孩子薄老師已經(jīng)準備好了，準備你們每一個人的到來。八點零八分，十班孩子全部到齊，在這個吉利的時間上，我的第一次講話開始了：“同學們好，我是新接班的班主任老師。想知道我叫什么名字嗎？”每個孩子都瞪大了眼睛望著我�！罢埧创笃聊唬@有一首詩，我的名字就藏在這里頭。薄霧清清景色新，雅山秀水春意濃。姍姿漫舞漓江秀，好比西子勝三分�！甭斆鞯暮⒆玉R上就猜出來，這樣我的名字十班的孩子馬上記住了。
接著我又說了自己的幾個特點。第一，喜歡玩。我特別喜歡和同學在一起玩。我可以教同學們拼三階魔方，我可以和同學們一起抖空竹，小雞上架，猴子撈月不在話下。跳皮筋、打口袋、踢毽子、跳繩、游泳，這也都是我的最愛，說到這里孩子們響起了熱烈的掌聲。
第二個特點：我不是唐老鴨。我不壓堂，只要我上課大家配合我，到點就下課，并且不占用其他課的時間。
第三個特點：眼睛好看。別看我眼睛不大，但絕對迷人，因為我的眼里裝滿了你們，你們在我眼里是可愛的。一旦我捕捉到你身上的閃光點，我就會緊緊地抓住它不放，并讓它大放光彩。
在介紹完自己的特點后，我又問道：同學們，每當你聽到大人說省二實驗好時，你高興嗎？當你聽到別人夸十班好時，你幸福嗎？這就是歸屬感，因為你處在這個集體當中，你就是其中的一員，這個集體好，你就好，總之我們應該努力做一個捍衛(wèi)班級榮譽的學生。作為你們的第三任班主任，我不管你兩年前是怎樣的，我只看這學期誰在進步，我們應該努力做到今天比昨天好，明天比今天好，總之，做最好的自己，做一個因為自己的存在而讓別人快樂的人，做一個讓爸爸媽媽驕傲的孩子，做一個老師都佩服欣賞的孩子，做一個人見人愛的孩子。
�。ǘ┯H其師，信其道——與學生建立良好的師生關系。
工作八年，每學期我都會讓學生以小條的形式對我寫一句心里話。幾年來我發(fā)現(xiàn)學生最不喜歡的就是老師對他們聲嘶力竭的批評。于是這條禁令我深深地記在腦中，我時刻的告訴自己，不要大聲呵斥學生，這樣有失自己身份，我要做一個和藹的嚴師。
與十班孩子接觸的第一周我發(fā)現(xiàn)了這些孩子存在的問題：第一太單純，不會看老師的臉色，俗話說看不出眉眼高低。于是我就開始教十班孩子如何看老師眼色，如何了解老師的肢體語言。當老師拍掌就是在告訴大家坐好，安靜。當你發(fā)現(xiàn)老師一直盯著你時，說明你就有問題。當老師靜下來一句話不說了，就說明教室里太吵了。經(jīng)過一段時間的相處，我的一些眼神、肢體的暗示孩子們都已了解，所以廢話就少了些。第二：不會聽課，注意力不集中。為了扭轉這種局面，我也教給學生一些聽講的方法：老師在黑板寫字眼睛要盯住黑板，老師講書時要盯著書看，老師提出的每一個問題都要積極動腦參與，敢于發(fā)表自己的見解。
每次課外活動我都和孩子們一起下樓玩，一是為了建立我與孩子的情感，二是因為十班孩子體質弱，必須加強鍛煉�；叵胍粚W期，共計十八周，36節(jié)體活課，每一節(jié)體活課我都帶著孩子們有組織有內容的活動著。在金秋體育節(jié)中，十班孩子們盡了全力才獲得第九名的成績。雖然還是后面的，但畢竟比去年前進了一名。在冬季運動會上雖然我們全班跳大繩只取得第七名的成績，但是十班孩子獲得了跳小繩比賽第四、雙人合作跳第二，八人合作跳第二的成績。我一直開玩笑的對孩子們說，革命尚未勝利，同志仍需努力。我和十班孩子堅信，在我們不懈的堅持中燦爛之花會為我們綻放的。
每天中午是十班學生最盼望的時候。因為班級昨天表現(xiàn)好的三位同學，會有與我有共進午餐的機會。十班孩子為了獲得這樣的機會，都積極的主動學習，努力做到不在走廊樓里上跑跳，這樣每天與不同的學生共進餐，我及時了解了每個孩子的思想動態(tài)。學生也把能與老師一起進餐做為榮耀。就連午餐后仍有一些同學圍在我的身邊跟我講他們感興趣的話題。
為了讓學生得到更多的鍛煉，我在開學初就計劃好了這學期的班會主題。每周的班會學生都做到了提前一周準備，真正的做到了有主題，有內容，有幻燈片，主持人做到脫稿。一學期十班共開了以下這班會：《一日常規(guī)我們應該這樣做》《方隊行走我最棒》《如何上課專心聽講》《如何預習與課后復習》《熱愛祖國我們這樣做》《做一個寬容大度人》《做一個人人喜歡的孩子》《讀書方法介紹》。
文活課上我們的內容也是豐富多彩，一學期下來班級圍繞這幾個版塊來展開：我們講故事，我們展才藝，我們來歌唱。在班歌比賽中我班獲得第二名的好成績這是與我們十班認真上好每一次文活課是密不可分的，這也是十班孩子努力一個月的結果。這一個月我與孩子一同上音樂課，我們反復練習發(fā)現(xiàn)問題，尋求原因；我們錄像，再讓學生觀看，再尋找自己問題。
當然在練習的過程中，我也遇到了許多難題，最頭疼的就是人稱不高興的張華林。無論我和鄒彩霞老師怎么教他動作，他就是跟不上拍。他也特別急，越急越做不好，最后哭起來，在地下打滾耍脾氣，嚷著說，我不上了。我當時告訴張華林，不管你表演成什么樣，你都得上，十班53個同學，少了誰那都不叫三年十班。我們好53人都好，不好53人都不好。聽了我的這番話，張華林不哭了，默默地站起來回到自己的位置。雖然在比賽時十班的隊伍中有一個做著蹩腳動作的孩子，但卻讓十班成了獨一無二的一道風景線。
演出結束后十班獲得最美聲音獎，孩子們興奮不已，只有辛政燁悶悶不樂，我問其原因，孩子說，老師對不起，今天就是因為我一個人沒站好，才讓咱班多扣了0.01分，要不咱們就第一了。聽了辛政燁說了這一番話，好幾個男孩子也起來反省自己在比賽中存在的問題，看到十班孩子，我激動的說孩子們比賽結果并不重要，重要的是你們在這次活動中能主動的反省發(fā)現(xiàn)自身的不足了。蘇霍姆林斯基曾說過，教育的最高境界就是自我教育。能在大型活動中學生獲得如此的收獲，我們開展的活動是有效的，我們的教育是成功的。
�。ㄈ┥萍儆谖镆病议L成為我工作中的良好合作伙伴
在學生登校日那天，我發(fā)了一封《致家長的一封信》，信上做了簡單的自我介紹，工作風格，提醒家長的事以及新學期需要準備的內容�？傊褪亲尲议L感覺到我在用心的工作，我在誠心誠意希望他們的配合。開學初的家長問卷調查，一個月后的家長會，每日的校訊通，班級Q群博客，都是我與家長的溝通平臺。在這里家長了解了班級信息，老師對孩子的要求，以及孩子每日的情況，家長感受到了老師是在用心地做教育，感受到了老師真心的對他家孩子好，感受到了孩子每日的進步與成長，所以一學期下來十班家長都在積極配合我的工作。
記得第一次十班家長會后，我收到了李楊媽媽的一封信，選擇其中的一段讀一讀：“您剛接咱班時，給家長的一封信就看得出您不一般，家長會時更覺得您是那么的與眾不同，您沒要求每個孩子都要取得好成績，而是從孩子的角度出發(fā)，告訴家長還可以走藝術特長的路�？吹贸瞿h見卓識，因材施教。薄老師，您的一句:與其拼死拼活給孩子掙財富，不如把孩子培養(yǎng)成財富，給了我重重的一棒。你的一席話讓我明白：真正愛孩子的父母，要在孩子面前表現(xiàn)得弱一點兒，給孩子一點兒愛他人的機會，別總把自己看成是高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你。更不要當大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風擋雨，讓孩子弱不禁風。換個位置，換個形象，讓孩子做高山，孩子就會長成山；讓孩子當大傘，孩子就能頂天立地。今后李揚就是我的財富，我的高山，我的大傘，終有一天，她會為我遮風擋雨。開完家長會，心情特激動，因為有您，特寫此作。
在元旦聯(lián)歡會結束后，李楊媽媽又在qq里給我留言：元旦聯(lián)歡會老師讓孩子們分成小組，吃自助餐的點子真好！班級孩子、老師、家長其樂融融。咱班早這樣就好了，一盤散沙現(xiàn)在終于有凝聚力了，現(xiàn)在在您的帶領下，我們信心百倍。李楊非常喜歡老師送給她的新年禮物，還和我說，我能回報老師的就是考出好成績了。”其實真是這樣：不要帶著索取的目的去付出，但付出了就會有回報。您的所有付出都會有回報的，也許是現(xiàn)在，也許是將來。您對孩子們的心意我們家長都會理解的。孩子們愛您！我們也愛您！
�。ㄋ模┮粋�都不能少——做好潛能生工作
剛剛接手十班時我就遇到了許多棘手的問題。因為班級了存在幾個特別的小家伙。認為學校是羊圈，感到自己被束縛，不會與人相處，不分場合就大哭大鬧，人稱“不高興”的張華林；你說一句，他能頂你十句，造型頗像哈利波特的劉子瑄；全班同學都被他欺負過，人稱霸道魔王的李典儒；還有特別能打仗，路見不平拔刀相助的擺事大哥王子儀。開學頭幾周，班級經(jīng)常因為他們幾個而頻頻扣分。為了扭轉這幾個孩子身上存在的問題，我輾轉幾夜睡不著覺，我在尋覓一些合適的方法。最后我在馬卡連柯的集體教育理論中找到了答案。在班級我分別把這幾個孩子分到不同小組，讓全班集體的力量一起帶動這幾個孩子的進步。
記得在2015-11-09收到了王子儀媽媽的一條短信：謝謝老師，你給王子儀的是信心，孩子交給你我放心了，這一年多來，孩子終于回到他這個年紀應有的快樂，相信三年以后的今天，最快樂的是我們，張華林就是你成功的.特例，你挽救的不是一個孩子，而是一個孩子一生的自信和一家人的快樂，老師，我無法用言語來表達感激之情。
這學期期末考試張華林語文獲得了98.5，李典儒數(shù)學也破天荒的取得了100分，也許分數(shù)代表不了什么但至少可以說明這幾個孩子進步了。
2016年1月5日18:21:52我又收到了王子儀媽媽的一條短信：薄老師，做夢都沒想到王子儀能得到96分。真是太意外了，無限的感恩，說不完的謝謝。你讓我和孩子看到希望，老師你真棒。
�。ǘ┙虒W工作。
在集體備課時我能積極參加討論，談自己的想法，集體備課后都會進行第二次第三次個人備課，并力求每一課都出一個小亮點。尤其后半學期，趙曉雪老師虛心好學，基本上我講新課時都要來聽一聽。我作為一個被信任者，我覺得應該對得起同事對我的信任。于是每天晚上回家，在女兒睡了以后，我又重新拿起已經(jīng)備好的教案，再三斟酌，努力做到一個合格的示范吧。
本學期我花費力氣最多的就是習作教學。一分耕耘一分收獲，這學期十班在學習方面進步最大的就是習作。究其原因就是我把八次大作文與學生生活緊密練習起來，讓他們在體驗中學習寫作，讓他們覺得寫作文就是寫自己的生活，表達自己的真情實感。比如：我與科學老師聯(lián)手，在科學課上讓學生觀察金魚，了解金魚習性，在語文課上我就指導學生寫小金魚時就輕松多了。班級同學馮時得水痘了，有一段時間不能來，我就指導全班孩子給馮時寫信。萬圣節(jié)前英語老師組織孩子們制作南瓜燈，這又成了我習作的素材。一學期下來我班作文寫的不算多，但是很見成效。此外我還把八次大作文與片段練習進行了有機的結合，達到了一次作文訓練一個點的目標。
經(jīng)過一個學期的努力，三年十班在各個方面都有了新的起色，班級一學期得了十次流動紅旗，數(shù)學、英語、語文成績在三位老師的共同攜手下也提高不少。數(shù)學期末考試成績從上學期的13名提高到這學期的第9名。語文從上學期的第15名提到到這學期的第4名，英語成績也在兩部的前二分之一。在此特別感謝所有十班的任課教師，你們辛苦啦！
三、與人合作
由于學校人事的需要，我在生產48天后來到高新。我清楚的記得楊主任熱情的接待，安排我新的工作崗位。由于孩子小，家里老人身體不太好，楊主任又是多方面的照顧我。今年7月份接班，又有許多的不明白，又是在楊主任的指點迷津下找到的新的工作方向。通過這幾個月我又悟出一些道理：沒有壓力就沒有動力，沒有逼迫你就不知道你的正能量有多少。感激之言無以言表，謝謝領導的信任。正如我班孩子李楊所說，無所回報，只有用好成績回報。我也只能用好好工作來回報。雅姍雖是教語文的，但卻是理科出身，所以不善表達。
在高新工作有一年半了，我常常被這里的氣氛感染著，大家熱愛生活，關心同事，工作主動。尤其三年組在賈老師的帶領下，每個人都積極向上。
四、自主學習、專業(yè)提升。
一直工作在一線的我，樹立了問題就是科研的意識。我積極的參與到各級各類教育研究中，我細心地觀察學生，認真研讀教育學心理學等方面的知識，解決了不少教育難題。2010年懷孕3個月的我考入東北師范大學教育碩士研究生，經(jīng)過三年的學習，今年6月份即將畢業(yè)的我真是萬分喜悅。畢業(yè)后我將繼續(xù)追求我的教育之夢�！爸悴粷M足，追求不強求，自信不自負，把教育當事業(yè)來做！”是我的教育信條。相信經(jīng)過我不懈的努力，一定會為教育事業(yè)作出更大的貢獻。
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