殊教導(dǎo)中心教師工作總結(jié)范文
回首一年來(lái)在XX特殊教導(dǎo)中心的教授教化工作,有必然的成果,也存在諸多不夠,總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)勞績(jī)
本年度學(xué)習(xí)了五次然和培訓(xùn),一次三天的語(yǔ)言評(píng)估培訓(xùn)。
然和霉畚學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解,也對(duì)特教工作的流程有清晰的了解。
。ㄒ唬﹦倎(lái)到機(jī)構(gòu)的孩子先做評(píng)估。依據(jù)孩子的障礙類型肯定教導(dǎo)偏向及內(nèi)容,每個(gè)類型的孩子都有他著重點(diǎn),然后訂定教導(dǎo)計(jì)劃和教授教化計(jì)劃。
。ǘ┟鎸(duì)自閉癥孩子我們得知道孩子的艱苦有哪些,運(yùn)用好三大看念及四個(gè)策略,首先教師得清楚孩子不適當(dāng)?shù)男袨槭撬膶W(xué)習(xí)需求而不是孩子的問(wèn)題,在真實(shí)的情境中我們必要了解孩子的學(xué)習(xí)需求后實(shí)時(shí)輸入正確的行為并重復(fù)演習(xí),使孩子可以或許自力完成,達(dá)到內(nèi)在滿足。
。ㄈ┰诮淌诮袒凶⒁獾氖牵航贪笗(shū)寫(xiě)讓我們明確上課目標(biāo)及應(yīng)對(duì)的策略,做到心里有數(shù),孩子呈近況況能自如應(yīng)對(duì)。
教授教化前要做的首先是和孩子建構(gòu)好關(guān)系,關(guān)系建構(gòu)好了孩子才樂(lè)意和先生一起學(xué)習(xí)配合提高。
。ㄋ模╆P(guān)于找孩子的學(xué)習(xí)需求:讓人觀著不舒服,必要提示或幫助的都是顯性學(xué)習(xí)需求;交流·處置懲罰問(wèn)題措施等都是孩子隱性學(xué)習(xí)需求,先生能正確的找出孩子的學(xué)習(xí)需求能力夠有針對(duì)性的演習(xí),贊助到孩子。蘭州XX特殊教導(dǎo)中心教師X
首先不會(huì)盲目的教授教化,對(duì)付語(yǔ)言欠好的孩子首先做的是言語(yǔ)功能評(píng)估和口肌評(píng)估,只有評(píng)估后找到孩子的艱苦點(diǎn)后再針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。
孩子發(fā)音欠好,首先觀孩子的障礙表現(xiàn),然落后行評(píng)估,評(píng)估中包括言語(yǔ)功能評(píng)估和口肌評(píng)估,評(píng)估后便是目標(biāo)音的誘導(dǎo)發(fā)音,可以按照聲母韻母的發(fā)音技術(shù)闡發(fā)記錄表來(lái)演習(xí)發(fā)音。
想要孩子有更大的提高就得家庭和學(xué)校的同步訓(xùn)練,先生把近來(lái)孩子訓(xùn)練的內(nèi)容和措施詳細(xì)的見(jiàn)告家長(zhǎng),家長(zhǎng)在家庭中從喂食方面進(jìn)行訓(xùn)練。還有集體課先生大活動(dòng)和感知覺(jué)方面的訓(xùn)練,感知覺(jué)包括:觸覺(jué)/均衡覺(jué)/本體覺(jué),大活動(dòng):肌張力和肌力的訓(xùn)練。孩子的提高會(huì)很快。蘭州XX特殊教導(dǎo)中心教師工作總結(jié)
二、工作內(nèi)容
主要工作是上個(gè)訓(xùn)課,每天上六個(gè)孩子,共上1000多個(gè)課時(shí),每個(gè)月前完成下個(gè)月孩子的'計(jì)劃,每天記錄或拍視頻記錄孩子呈現(xiàn)的狀況,本身再做闡發(fā)找出孩子的學(xué)習(xí)需求,讓孩子不適當(dāng)行為慢慢削減,樹(shù)立好的行為。每天中午理論和實(shí)操的學(xué)習(xí)對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)加倍明了。
除上個(gè)訓(xùn)課外還負(fù)責(zé)集體課監(jiān)督內(nèi)容有:先生的備課內(nèi)容的探討、反省生活技能項(xiàng)目計(jì)劃、月末抽查兩個(gè)班級(jí)孩子感統(tǒng)和全人療育才能測(cè)試、兩個(gè)班作業(yè)的反省,周內(nèi)和集體課先生探討一些教授教化和工作中的利誘。
三、工作不夠之處
演習(xí)孩子溝通表達(dá)時(shí),創(chuàng)設(shè)的情境較單一不敷富厚,還必要多學(xué)習(xí)探討。找孩子學(xué)習(xí)需求只能找到顯性學(xué)習(xí)需求,隱性的學(xué)習(xí)需求找起來(lái)就對(duì)照難。
集體課督導(dǎo)反饋還必要更實(shí)時(shí)點(diǎn),周內(nèi)發(fā)明先生的問(wèn)題,實(shí)時(shí)和集體課先生一起探討,發(fā)明差錯(cuò)實(shí)時(shí)矯正。
四、
1、盡力學(xué)習(xí)然和教導(dǎo),以便更好的為孩子辦事
2、進(jìn)步本身語(yǔ)言實(shí)操才能。
3、集體課實(shí)操演習(xí)(規(guī)則演習(xí))
4、實(shí)時(shí)和集體課先生研討教授教化中的問(wèn)題。
5、認(rèn)真上好個(gè)訓(xùn)課(規(guī)則培養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)的進(jìn)步、處置懲罰問(wèn)題才能進(jìn)步等)
6、做好集體課督導(dǎo)工作(月前備課,月末反省)
新的一年意味著新的動(dòng)身點(diǎn),我將在總結(jié)曩昔得失的根基上,盡力補(bǔ)充本身的不夠,學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)更好的辦事于孩子們。
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