學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)總結(jié)
2014年8月30日至11月5日,我?guī)ьI(lǐng)2002級學(xué)前教育專業(yè)的16位同學(xué)到福州兒童學(xué)園進(jìn)行了為期10周的幼兒園實(shí)習(xí)。 在這十周的實(shí)習(xí)中，我十分珍惜這次的帶隊實(shí)習(xí)任務(wù)，工作態(tài)度謙虛認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計劃、積極指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)各項工作，整個實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行，取得了豐碩的成果,同學(xué)們的實(shí)習(xí)公開課得到實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、我院領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)前教育系所有教師的高度評價，我也獲得了院“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”的光榮稱號。不僅學(xué)生在10周實(shí)習(xí)中收獲成長，我也在10周的實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷成長。下面就從幾個方面對這次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，以便不斷提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)質(zhì)量。
一、召開實(shí)習(xí)動員會、確保實(shí)習(xí)計劃落實(shí)的準(zhǔn)確到位
教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生教育教學(xué)能力的重要途徑，因此，在實(shí)習(xí)前， 我與負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的系副主任吳荔紅教授召開了實(shí)習(xí)動員大會，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校分發(fā)的實(shí)習(xí)手冊，使同學(xué)們對實(shí)習(xí)的要求有了比較明確的認(rèn)識。尤其是對實(shí)習(xí)內(nèi)容作了詳細(xì)的要求，包括以下幾個主要組成部分：1、見習(xí)：觀察、了解幼兒園教育工作目標(biāo)、內(nèi)容、教育活動的形式及方法,一日活動的全過程(兩周)。2、實(shí)習(xí)：對幼兒園保育和教育工作進(jìn)行全面實(shí)習(xí)，做好寫教案、備課、試講、教具的準(zhǔn)備以及預(yù)教工作，做到每一個活動都要認(rèn)真完成上述的所有環(huán)節(jié)。并對語言、音樂、美術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康各個領(lǐng)域的內(nèi)容都要進(jìn)行實(shí)習(xí)，并結(jié)合幼兒園已有的主題活動進(jìn)一步開展和豐富原有的主題。每個實(shí)習(xí)生開展七周的教育活動。實(shí)習(xí)結(jié)束時按學(xué)校要求上交實(shí)習(xí)材料。3、配班：每個實(shí)習(xí)生都要做好配班工作，協(xié)作主班同學(xué)的工作，聽其他同學(xué)上課和組織活動，并且開展好評議活動，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，盡快提高主班和配班能力。配班時應(yīng)協(xié)助保育員工作，注重生活環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)要求，把衛(wèi)生原則貫徹到一日生活的各個環(huán)節(jié)中。實(shí)習(xí)結(jié)束時按學(xué)校要求上交聽課記錄。4、撰寫實(shí)習(xí)調(diào)查報告和實(shí)習(xí)小結(jié)。每個實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)參加教育調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可以參照《實(shí)習(xí)工作手冊》或根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)自定內(nèi)容。實(shí)習(xí)過程中要注意收集材料，并在實(shí)習(xí)的最后一周完成教育調(diào)查報告和實(shí)習(xí)小結(jié)。5、積極參與實(shí)習(xí)公開課的開設(shè)。公開課可以檢驗(yàn)一個實(shí)習(xí)隊教學(xué)水平和實(shí)習(xí)效果，實(shí)習(xí)隊必須開設(shè)1——2次公開課，公開課人選由雙方指導(dǎo)教師協(xié)商指定。6、每個實(shí)習(xí)生在隊內(nèi)開一節(jié)評議課，由指導(dǎo)教師組織實(shí)習(xí)生評課。
二、做好實(shí)習(xí)生與幼兒園的溝通協(xié)調(diào)工作，確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。
為了確保實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，在實(shí)習(xí)過程中，我基本每天都到幼兒園聽課、了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況及存在的問題，每天及時和幼兒園的負(fù)責(zé)人交流，同時也了解實(shí)習(xí)幼兒園對學(xué)生的意見，做好雙方的溝通工作，這樣實(shí)習(xí)生的問題不僅得到及時的解決,整個實(shí)習(xí)隊也顯得更有組織紀(jì)律性.同時每周定期召開實(shí)習(xí)會議。讓她們談?wù)劚局艿那闆r，再根據(jù)她們總結(jié)本周的實(shí)習(xí)情況以及實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的評價，提出下一周的要求。這樣從管理上保證實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。
三、組織好評議課和公開課、保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)工作。
為使每個實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間能得到更大的鍛煉和提高，要求每個實(shí)習(xí)生在隊內(nèi)開一節(jié)公開課，每個學(xué)生開完評議棵，我組織課后的評議反思，由開課實(shí)習(xí)生對本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思，其他實(shí)習(xí)生在聽課的基礎(chǔ)上進(jìn)行評議分析，評議課不僅使開課學(xué)生的教學(xué)能力得到極大的提高，也使其他實(shí)習(xí)生的聽課評課能力也得到提高。同時也使我更具體地了解了學(xué)生實(shí)際的教學(xué)能力，對于我的教學(xué)也有很大啟發(fā)和幫助。在聽完16名實(shí)習(xí)生的評議課的基礎(chǔ)上，我與幼兒園指導(dǎo)教師在綜合各方面的基礎(chǔ)上，推薦兩名實(shí)習(xí)生開設(shè)公開課。并反復(fù)指導(dǎo)兩名實(shí)習(xí)生進(jìn)行試講、調(diào)整活動方案、修改活動教學(xué)具。公開課上實(shí)習(xí)生大方自然的教態(tài)、親切自然的師幼互動、清晰流暢的語言表述、嫻熟的課堂駕馭能力得到了所有聽課者的高度肯定和認(rèn)可，這也是對實(shí)習(xí)隊十周實(shí)習(xí)表現(xiàn)的`認(rèn)可。
四、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)各項工作，保證實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。
實(shí)習(xí)總結(jié)也是實(shí)習(xí)工作非常重要的環(huán)節(jié)，總結(jié)工作瑣碎具體、包括實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的報銷、實(shí)習(xí)生的成績評定、調(diào)查報告的評分、與實(shí)習(xí)幼兒園的后續(xù)協(xié)調(diào)、實(shí)習(xí)匯報等。每一項工作，我都耐心細(xì)致的對待：實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用辦法和具體使用情況做到每生知曉，公開、透明，使學(xué)生對于實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用沒有任何疑問。調(diào)查報告每份詳細(xì)批閱、學(xué)生評語做到具體化、個性化。實(shí)習(xí)成績的評定嚴(yán)格按照學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊予以評定。為使10周的實(shí)習(xí)成果能得以更好地展現(xiàn)，我對學(xué)生的實(shí)習(xí)匯報進(jìn)行了3次的修改和2兩次的試講，在實(shí)習(xí)匯報會上，余俊杰同學(xué)代表實(shí)習(xí)隊作了題為“跳動的音符”的精彩匯報,實(shí)習(xí)匯報獲得了全院師生的好評。
當(dāng)然，在實(shí)習(xí)工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些我和學(xué)生的一些不足：
1、學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識還不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際能力還有待于提高。
2、由于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，在組織環(huán)節(jié)、游戲活動的開展環(huán)節(jié)、課堂的應(yīng)變環(huán)節(jié)還有許多有待提高的地方。
3、沒有充分理解教材和活動方案，因此在活動中對于重難點(diǎn)的突破和解決還不夠。
4、語言表達(dá)的規(guī)范性、簡練性、藝術(shù)性也有待加強(qiáng)。
5、我本人在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，也存在著經(jīng)驗(yàn)不足，指導(dǎo)缺乏深度和針對性的缺點(diǎn)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師: 陳××
2014年11月27日
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