教師節(jié)的運(yùn)動(dòng)總結(jié)
一、開展教師節(jié)征文運(yùn)動(dòng)
二、召開“為教師喝采”教師會(huì)議。
在第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校田校長(zhǎng)以“為教師喝采”為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上，田校長(zhǎng)向辛勤工作在教導(dǎo)戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校得到的造詣和榮譽(yù)及全體教師的盡力工作做出了充分的確定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號(hào)召學(xué)生們察看教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織運(yùn)動(dòng)、指點(diǎn)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說(shuō)：曩昔總覺得先生既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站，說(shuō)說(shuō)寫寫就行了，而我們太累了。顛末這幾天的察看才知道，先生真不容易。別看短短的40分鐘，先生們光為此做的籌備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨越40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、指點(diǎn)學(xué)生再長(zhǎng)的光陰也代表不了先生為我們所支付的心血，況且先生的工作并不僅僅是純真的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)先生們說(shuō)一句：先生，您費(fèi)力了!
四、“謝師卡”著手制作謝師卡運(yùn)動(dòng)
為杜絕以往為先生購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生可以或許本身著手、本身動(dòng)腦，為先生做一份小禮物，卡片上寫上本身最想和先生說(shuō)的話，以此表達(dá)對(duì)先生的敬愛之情。運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生著手才能，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
9月10日下午，我校6年級(jí)1班召開了“先生，謝謝您的愛”主題班會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為先生獻(xiàn)上一首歌，還為先生獻(xiàn)上一束鮮花，標(biāo)致的詩(shī)句，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)先生的愛。通過(guò)班隊(duì)會(huì)運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生們與先生的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從課堂里走出來(lái)的教師臉龐都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給先生奉上了節(jié)日祝福語(yǔ)，有的班學(xué)生給先生獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為先生制作了精致的圖片盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給先生的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了先生，了解了先生，理解了先生，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的間隔，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、抽芽，它將隨同學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。
教師節(jié)精選2
20xx年的教師節(jié)是中國(guó)第33個(gè)教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓先生們開心、充足地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開展了富厚多彩的慶祝運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感德教師”國(guó)旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生，感德先生，尊重先生;為先生唱一首祝福的歌，為先生獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ);并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽。在這樣濃烈的氛圍下，我校教師度過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)運(yùn)動(dòng)算是完美落幕，這次運(yùn)動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
1、主題光顯，后果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的運(yùn)動(dòng)目的便是祝全體先生教師節(jié)愉快，讓先生在教師節(jié)當(dāng)天可以或許感想感染到節(jié)日的氛圍。我們這次舉辦的運(yùn)動(dòng)緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向先生祝�！钡拇胧┳尯蠊颖睹黠@，運(yùn)動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的先生們都異常高興的向我們扣問(wèn)運(yùn)動(dòng)的.更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們?cè)S多的祝福，有的先生說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有高興有沖動(dòng)”這句話說(shuō)出了很多接收祝福的先生的心聲。
2、介入面廣，承認(rèn)度高：這次運(yùn)動(dòng)全體的教師和學(xué)生都介入到了此中。在學(xué)生給先生送祝福語(yǔ)的那一刻，先生們的臉龐都露出了甜甜的笑容，聽著同學(xué)們感德的歌聲，先生們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，先生們的感激匯合在一起，整個(gè)學(xué)校充溢了溫馨的氣息。
在書畫比賽時(shí)，同學(xué)們更是把對(duì)先生的感德續(xù)寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了先生們無(wú)限的歡暢。先生們也回贈(zèng)了他們的熱度，高興地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的間隔拉近了。
3、計(jì)劃周密，籌備充分：鼓吹歷程中，各工作人員共同得對(duì)照好，任勞任怨，自始至終都為這次運(yùn)動(dòng)費(fèi)神，這包管了運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行。
本次運(yùn)動(dòng)中，各部門主動(dòng)共同，作好鼓吹，動(dòng)員同學(xué)們主動(dòng)介入到這個(gè)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的精良?xì)夥?學(xué)生們也都主動(dòng)響應(yīng)，在為先生們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)連合、協(xié)調(diào)的校園氛圍。
運(yùn)動(dòng)固然短暫，但運(yùn)動(dòng)中的標(biāo)致卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼承盡力，讓標(biāo)致成績(jī)每一天。
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