【實用】教師年度總結(jié)四篇
教師年度總結(jié) 篇1
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)”。
一、 課堂教學(xué)模式
1、 創(chuàng)設(shè)有趣情境，培養(yǎng)問題意識。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有知識設(shè)計富有情趣和意義的活動，使他們有更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。我們在課堂中要經(jīng)常開展一些有趣的活動,投其所好，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系生活，源于生活，用于生活。
新教材從選材上就已經(jīng)注重與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，不再是空洞而枯燥的知識羅列。教師在明確教材內(nèi)容知識的要點是什么后，根據(jù)本班或者本地的實際情況可創(chuàng)造性地使用教材，尋找與學(xué)生熟悉的生活情境有關(guān)的數(shù)學(xué)知識為切入點，使生活和數(shù)學(xué)有機(jī)的融為一體，知識的應(yīng)用與再創(chuàng)造得以完美的結(jié)合。在學(xué)習(xí)《認(rèn)識物體》一課時，學(xué)生對長方體、正方體、球體等這些物體的概念比較陌生，但是他們對足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻十分熟悉，于是課堂上我就通過學(xué)生對這些東西的進(jìn)行分類，看一看，摸一摸等方法讓學(xué)生逐步建立起長方體、正方體、球體的概念，并初步了解它們的特征。之后又讓他們在生活中尋找這些物體在生活中出現(xiàn)在哪里，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對這些物體的理解。這樣從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗和以有知識背景出發(fā)，得到充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動的機(jī)會，真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。將數(shù)學(xué)的真實作用還原于生活，用數(shù)學(xué)的眼光看待生活的問題。要學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，在生活中感悟數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，發(fā)揮、發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)學(xué)。
3、“互動式”教學(xué)模式。
新課程理念下的教學(xué)不再是教師簡單的灌輸，盲目地的“填鴨式”教學(xué)，不再是學(xué)生單純接受式的學(xué)習(xí)。而應(yīng)創(chuàng)設(shè)以活動為中心的教學(xué)模式;構(gòu)建互動的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)。所謂“互動式”教學(xué)模式，就是把教育活動看作是師生進(jìn)行一種生命與生命的交往、溝通，把教學(xué)過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為"復(fù)習(xí)--導(dǎo)入--新授--小結(jié)--作業(yè)"的模式。采用以學(xué)生活動為主的教學(xué)：組織—討論、指導(dǎo)—練習(xí)，或是學(xué)生討論——學(xué)生提問——教師回答，師生共同活動。課堂上注意師生之間的交流，課堂提問不少于10人。同時還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，引入小組學(xué)習(xí)的方式，爭取讓每個學(xué)生得到展現(xiàn)自我的機(jī)會。
二、 學(xué)生學(xué)習(xí)方式
1、 主動參與，善于合作。
教學(xué)中，我注意為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時精心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學(xué)習(xí)中得到交流、受到啟發(fā)。我認(rèn)為教師在引導(dǎo)學(xué)生開展討論交流的合作學(xué)習(xí)時應(yīng)注意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過場”、形式化。不見得每個知識點，每個學(xué)習(xí)內(nèi)容都必須要采取合作的學(xué)習(xí)方式。只有當(dāng)在某些地方意見發(fā)生分歧時或可多方面解決問題時就適時地采用討論交流的合作學(xué)習(xí)的方式，這樣使學(xué)生在充分交流中吸收了別人的想法，增加了知識面又在與同學(xué)的交流中建立了良好的人際關(guān)系，得到愉悅的情感體驗，樹立學(xué)習(xí)的信心。例如在新教材中很多練習(xí)題都是給一幅主題圖要求學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，這樣的練習(xí)就應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個討論交流的條件。同時在新課程的合作學(xué)習(xí)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生彼此相互傾聽、解釋、思考、交流。老師時而穿針引線，巧妙點拔，適時評價。學(xué)生也才在這多元性、豐富性和生動性的學(xué)習(xí)交流中，展示自己的聰明才智，得到了發(fā)展。我認(rèn)為低年級學(xué)生小組合作宜四人為佳，這樣既可以使學(xué)生間充分交流，又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。
2、 注重體驗，勤于動手。
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)已由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”，轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”。數(shù)學(xué)新教材的編排上也體現(xiàn)了注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，隨處可見的 “數(shù)學(xué)故事”、“數(shù)學(xué)游戲”等，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)不再是向?qū)W生傳授知識的過程，而是鼓勵學(xué)生“觀察、操作、發(fā)現(xiàn)”，更加注重了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。例如在講授加減法的過程中就應(yīng)當(dāng)盡量通過學(xué)生親自動手用小棒擺一擺，用計數(shù)器撥一撥，體驗知識形成過程。
3、 打破常規(guī)，樂于創(chuàng)新。
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為課程改革的重大課題。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，首先要為學(xué)生創(chuàng)造和諧、活潑的氣氛。只有在一個相對寬松、包容的環(huán)境中學(xué)生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀，也才樂于表達(dá)自己與眾不同的想法。其次要善于開發(fā)資源，為學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。例如在學(xué)習(xí)了《認(rèn)識圖形》以后，我為學(xué)生安排的家庭作業(yè)就是要求他們應(yīng)用學(xué)過的這些圖形畫一幅美麗的圖畫。這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡迎，積極性也很高。經(jīng)過他們的描繪一幅幅充滿創(chuàng)意的圖畫出現(xiàn)在我眼前，讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍。這樣的家庭作業(yè)不僅在孩子們喜歡的活動中鞏固了知識還培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，還為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在這一年的教學(xué)中，我常有種力不從心的感覺，在今后的教學(xué)中，我將更加努力，爭取把低年級的教學(xué)工作做得更好。
教師年度總結(jié) 篇2
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的XX年也飛快的離我們而去�；仡欉^去的一年，我經(jīng)歷了一次角色的轉(zhuǎn)變，從一名會計專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生變成了一名代課教師。不是科班出身，沒有過多的時間接受專業(yè)培訓(xùn)，角色的轉(zhuǎn)變，帶給了我巨大的壓力。如何才能盡快勝任幼兒園的教學(xué)工作是這一年來一直縈繞在我心頭的一個難題。
幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)
一、不斷學(xué)習(xí)，加快腳步，努力提高自身素質(zhì)
由于自己是新手，所以壓力很大。幾位師傅們就象大姐姐一樣在業(yè)務(wù)和思想上幫助我、鼓勵我，用心用愛來澆灌孩子，用行動來感染我。多少次我徘徊不定時，她們告訴我你肯定行；多少次我停滯不前準(zhǔn)備退縮時，她們告誡我你不能這樣做。在幾位師傅的身上，我不僅學(xué)到了一些業(yè)務(wù)知識，更重要的是體會到了一股鉆勁兒，一種頑強(qiáng)向上的精神。在師傅們的影響下，我在工作中任勞任怨，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位幼兒，時時謹(jǐn)記自己是一名幼兒老師，用自己的言行來影響孩子，使他們健康發(fā)展。我主要負(fù)責(zé)的是啟美班的保育工作，每周有一節(jié)英語課和一節(jié)安全教育課。
在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的慕琨和靳宇晗小朋友，平時特別好動，調(diào)皮，上課的時候紀(jì)律很不好，對老師的.批評教育愛理不理。但他們兩個對英語很有興趣，單詞記得特別快。我就適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)他們，讓他們繼續(xù)努力并且爭取在紀(jì)律方面有所提高。在英語課上，我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會，多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時經(jīng)常鼓勵小朋友大膽說口語。在平時課前的時候，我會放一些英語歌曲給小朋友聽，讓他們邊聽邊學(xué)。有時候放比較動感的英語光盤，跟全班小朋友一起唱啊，跳啊，讓小朋友有輕松自由的空間！
我在每周一的安全課上通過各種安全教育活動，如《危險的物品》、《如何愛護(hù)自己》及觀看一些圖片讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨(dú)自在家時如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等�，F(xiàn)在孩子們的安全意識都有了很大的提高。
在今年的技能比武中我看到了老師們多才多藝的一面，聽了這個月的評優(yōu)課我又一次深深感受到了老師們深厚的教學(xué)功底，她們身上有太多太多的閃光點值得我去學(xué)習(xí)，明年我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取老師們的教學(xué)經(jīng)驗，爭取早日成為一個合格的幼兒教師。
二、緊張有續(xù)的迎檢工作，使我在艱辛中收獲快樂
今年對我們每個人來說都是不平凡的一年。由于手足口疾病和h1n1流感帶來的威脅，上級領(lǐng)導(dǎo)特別重視衛(wèi)生消毒問題，經(jīng)常來我們園檢查工作。我們班每天都堅持對教室的一切物品和睡眠室進(jìn)行消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康跟蹤記錄，凡是發(fā)燒的幼兒都必須在病愈后持醫(yī)院診斷證明來班，排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
在防范病毒侵害的同時，為了讓孩子們喜歡來堅持來幼兒園，為了讓孩子們能夠在幼兒園的生活更加豐富多彩，我們班利用休息時間，重新制作了美術(shù)班各個區(qū)域中的活動材料，并經(jīng)常更換班級教具和美術(shù)展板，并且在班里的一角建立了小醫(yī)院。也正是根據(jù)觀察后及時調(diào)整了活動區(qū)的材料，才使它更適合幼兒的水平，興趣和需要，促使了幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高�，F(xiàn)在孩子們特別喜歡入?yún)^(qū)活動，并且能夠在區(qū)域內(nèi)一邊玩一邊主動學(xué)習(xí)各種知識。在制作各種材料的過程中我也學(xué)到了很多知識，比如橡皮泥如何泥塑小鳥，動物的技巧；手工剪紙的技巧；廢舊物品如何重新利用等。雖然這半年的工作很忙碌，但是看到孩子們一張張健康開心的笑臉，我的心情是快樂的。
教師年度總結(jié) 篇3
時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了雞年，迎來了狗年。在這收獲的季節(jié)，我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師及園長請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。經(jīng)過自己的努力，在幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動中，榮獲一等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，在慶國慶，幼兒作畫比賽中取得了 名一等獎， 三等將，在幼兒園環(huán)保宣傳比賽中制作的宣傳欄榮獲二等獎，自制玩具比賽中榮獲二等獎，所編排的舞蹈《蛙蛙大合唱》、三句半《夸夸咱們的幼兒園》在元旦文藝演出中都有良好的表現(xiàn)。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級工作計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋�孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
在這中思想的指導(dǎo)下，平時我注意細(xì)心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。如：我班的韓睿。剛來時由于陌生再加上性格的關(guān)系，每天來園時都哭鬧不止，哭一次，吐一次，而且也不愿意進(jìn)教室，整天蹲在走廊的窗戶邊，望著窗外喊媽媽，后來好不容易進(jìn)教室了，但我發(fā)現(xiàn)他的常規(guī)意識極差，以自我為中心，沒什么朋友。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫他找朋友，幫他們互相介紹。并時時提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中慢慢的培養(yǎng)他的常規(guī)，灌輸一些集體概念給他。漸漸地韓睿的臉上有了笑容有了朋友，也喜歡上幼兒園了，教室里有了他與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓他多發(fā)言并及時以動作、語言、眼神給予他表揚(yáng)和肯定。現(xiàn)在，韓睿已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點�；顒又�，當(dāng)孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。
四、安全工作：回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。
1)、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2)、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。
孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。
3)、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
五、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期班級博客，發(fā)放每日我的小本領(lǐng)，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良�！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進(jìn)、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流不息。
教師年度總結(jié) 篇4
在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運(yùn)。
這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：
1、教學(xué)工作
20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有專業(yè)課授課、實訓(xùn)指導(dǎo)。本年度承擔(dān)了家具設(shè)計與制造專業(yè)09級4個班、雕刻藝術(shù)家具設(shè)計09-1班、木材加工技術(shù)專業(yè)10-1班的《市場營銷》課程；家居配飾與賣場管理專業(yè)10-1班的《中外家具發(fā)展史》、《錦繡拓展訓(xùn)練》、《錦繡領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》課程；整體櫥柜設(shè)計專業(yè)10-1《職業(yè)禮儀與溝通技巧》共計五門課程。此外，還對《家具導(dǎo)購員培訓(xùn)》實訓(xùn)指導(dǎo)項目進(jìn)行了全程實訓(xùn)指導(dǎo)。本年度完成教學(xué)工作量累計662學(xué)時。
在上課前積極備課，通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀，努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對接。我嚴(yán)格要求自己，不斷吸收新知識，改造更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)行業(yè)及教學(xué)需求。在實施課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識準(zhǔn)確、項目齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、實踐豐富，同時運(yùn)用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段，用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，真正形成以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，深受學(xué)生好評。
不斷探索新的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)生特點、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容，引進(jìn)了“體驗式”教學(xué)法，并成功應(yīng)用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》兩門課程中。做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在感悟中提高。學(xué)生的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、反饋能力、團(tuán)隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學(xué)生到北京參加訂單企業(yè)實踐教學(xué)活動，深獲企不斷探索新的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)生特點、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容，引進(jìn)了“體驗式”教學(xué)法，并成功應(yīng)用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》兩門課程中。做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在感悟中提高。學(xué)生的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、反饋能力、團(tuán)隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學(xué)生到北京參加訂單企業(yè)實踐教學(xué)活動，深獲企業(yè)好評，企業(yè)向我院寄來感謝信及錦旗一面。
2. 科研工作：
20xx年7月，經(jīng)過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學(xué)工作的同時，
積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，參加《家具造型設(shè)計》、《家具生產(chǎn)工藝》兩門課程精品課建設(shè)工作。參加20xx年黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目《工作過程系統(tǒng)化家具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學(xué)會“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導(dǎo)實踐模式研究》、《高職學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實踐》三個課題建設(shè)。
3. 輔導(dǎo)員工作
本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導(dǎo)員。在這一年中，我積極指導(dǎo)班級的管理工作。
由于大學(xué)輔導(dǎo)員很難與家長見面深入了解學(xué)生情況，我制定了相應(yīng)的工作計劃。每學(xué)期末給家長寫一封信（已從xx年開始擔(dān)任兼職導(dǎo)員堅持至今）；重點學(xué)生每半個月與家長通話；保證最多兩天就與班級學(xué)生見面一次；每學(xué)期與每一位班級專業(yè)課任課教師溝通至少五次。實習(xí)期間保證每晚深入學(xué)生宿舍與進(jìn)行思想工作或通過電話了解學(xué)生動態(tài)；每天與實習(xí)公司生活、工作指導(dǎo)人員溝通。這些舉措深獲學(xué)生、家長、生源高中老師好評！
完成20xx-20xx年度國家獎助學(xué)金發(fā)放工作；20xx-20xx國家獎助學(xué)金評選工作。在發(fā)放工作中，做好每一位學(xué)生的思想工作并告知每一位獲得資助學(xué)生的家長，鼓勵大家將所獲獎助學(xué)金直接繳納學(xué)費(fèi)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)困難。在評選工作中，深入了解每一位學(xué)生的家庭真實情況、學(xué)生在�；ㄙM(fèi)情況及學(xué)生在校表現(xiàn)情況，綜合測評。班級的評選及發(fā)放情況穩(wěn)定，學(xué)生心態(tài)平和，沒有爭執(zhí)的情況發(fā)生。
做好輔導(dǎo)員日常工作。宿舍衛(wèi)生良好，抽查學(xué)生夜不歸宿情況，檢查學(xué)生上課情況。
4、校企合作工作
利用每一個寒暑假返家、帶隊實習(xí)的機(jī)會，到北京意風(fēng)家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美（北京）制造有限公司、北京金隅集團(tuán)下龍順成紅木、天津意利達(dá)家具制造有限公司等北京、天津當(dāng)?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研，獲得大量企業(yè)一線資料充實教學(xué)內(nèi)容，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金。家居配飾與賣場管理專業(yè)20xx級教學(xué)方案、20xx級專業(yè)授課內(nèi)容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設(shè)計出來的。
本年度與北京錦繡投資有限公司協(xié)商、洽談，由公司出資、學(xué)院老師帶隊，帶領(lǐng)家居配飾與賣場管理10-1班學(xué)生到公司進(jìn)行實踐教學(xué)工作。保證了學(xué)生在公司內(nèi)享受了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、外聘講師培訓(xùn)、實踐操作等項目內(nèi)容。使學(xué)生更早一步的了解職業(yè)性質(zhì)、行業(yè)現(xiàn)狀，對自己所學(xué)的專業(yè)有了更深一步的認(rèn)識。其中，由企業(yè)提供教師、學(xué)生北京往返臥鋪、學(xué)生補(bǔ)助、外聘講師工資等費(fèi)用。這一舉措，既達(dá)到了校企學(xué)三方面的共贏，又節(jié)約的學(xué)校的教學(xué)成本，一舉多得。
本年度6月，積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業(yè)的溝通、淺談工作；企業(yè)的接待工作；推介會的主持工作及后續(xù)的匯總和學(xué)生報到工作。
5、一體化教室建設(shè)工作
20xx年初，完成了《家居配飾與賣場管理》、《家具造型設(shè)計》、《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計》三個一體化教室的設(shè)計、預(yù)算工作，并跟蹤了后續(xù)施工工作。
年初，經(jīng)過4個多月的商討與談判，吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場管理》一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的家具，節(jié)約了學(xué)院建設(shè)資金。
6、招生工作
受社會輿論大環(huán)境影響、我系近3年來招生人數(shù)一直處于下滑中。今年的6月份，在招生就業(yè)處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下，先后兩次到達(dá)了齊齊哈爾、雞西進(jìn)行招生工作。特別是在齊齊哈爾，與三所高中的校長、年級主任、班主任見面，詳細(xì)介紹了我系的專業(yè)建設(shè)及學(xué)生今后就業(yè)情況，收到當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長的一致贊同，效果顯著。
在招生就業(yè)初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下，得到了近3萬個高中生源院校學(xué)生家長的電話，通過刪選后，組織學(xué)生依次打電話做介紹，效果顯著。
接待來校參觀的生源院校師生，承擔(dān)本系一體化教室講解工作數(shù)十次。 通過電話、QQ、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網(wǎng)絡(luò)資源，在5月~7月底一直接受考生的咨詢與網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，效果良好。
7、評估工作
除完成專任教師、兼職輔導(dǎo)員個人評估材料外，承擔(dān)系部7.3.1、7.3.4、4.4.10三項評估任務(wù)。擔(dān)任家居配飾與賣場管理、家具表面裝飾工程設(shè)計與施工兩個一體化教室解說員，圓滿完成任務(wù)。
8、缺點和不足
一個人的力量是有限的，工作的開展是一個團(tuán)隊合作的結(jié)果。在今后的工作中，我將配合同事一起為學(xué)院、系部、專業(yè)的需要貢獻(xiàn)自己的能量。
20xx年是緊張的一年，也是成長的一年。這些微薄的成績是在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和幫助下完成的，沒有你們，我們的工作也無從做起，感謝大家！在新的一年里，我將繼續(xù)努力，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，做好本職工作，爭取再有提高！
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