【必備】小學(xué)的教師總結(jié)3篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的教師總結(jié)3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的教師總結(jié) 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、全體同學(xué)們、大家好！
一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月，我們又迎來了第**個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表明德小學(xué)班子向辛勤工作的全體教師致以節(jié)日的問候！在剛剛過去的一學(xué)年，明德校園里拼搏與收獲同在，付出與回報并存。學(xué)校秉承“以人為本，依法治校，安全穩(wěn)校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強校”的辦學(xué)理念，本著“為每個學(xué)生終身發(fā)展奠基，為每個學(xué)生健康成長服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，全體教師，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，勤奮工作，奮力拼搏，學(xué)校取得了一個又一個輝煌、創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。小考名列全縣前茅，非畢業(yè)班學(xué)區(qū)第一，幼兒教育學(xué)區(qū)第一，藝術(shù)節(jié)成績?nèi)h第一，學(xué)校獲國家明德項目學(xué)校綜合金牌獎勵和管理、數(shù)學(xué)分層測試、攀登英語三項銀牌獎，學(xué)校獲得市級衛(wèi)生先進學(xué)校，市級管理規(guī)范學(xué)校，現(xiàn)在正在申請?zhí)厥屑壧厣珜W(xué)校學(xué)。同時涌現(xiàn)出很多很多向 ----先進教師，向---等師德標(biāo)兵，很多很多向于海濤、馮思甜、戴志輝等為學(xué)校爭得榮譽的好學(xué)生，全體師生為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的榮譽奉獻(xiàn)著自己的聰明才智，奉獻(xiàn)著自己的青春年華，在此向全體教師表示衷心的感謝和由衷的敬仰。學(xué)校、家長感謝你們，學(xué)生感謝恩師。因此在這個特殊的日子學(xué)校少先大隊舉行“慶祝教師節(jié)恩師教育活動是非常有意義的。
今天的活動使學(xué)生了解了老師的辛勞，更加熱愛老師，孝敬老師，感恩老師，加強了師生交流，增進了師生感情，學(xué)會了懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩親情、報恩社會是民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會，物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，獨生子女居多，孩子們漸漸理所當(dāng)然的被愛，而不懂得去愛，遠(yuǎn)離了感動，卻忘記報恩，以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨理所當(dāng)然的。今天的恩師主題教育活動能幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦，活動中，同學(xué)們?yōu)楸磉_(dá)對老師的祝福和感恩，準(zhǔn)備了各種不同形式的節(jié)目，活動內(nèi)容和形式上都為求創(chuàng)新而又不缺乏真情。平時老師對同學(xué)們的關(guān)懷,呵護與教育，學(xué)生早已心懷感恩，“老師，您是我們的良師益友！老師您辛苦了！老師，謝謝您！”等等是學(xué)生們的心聲，，已流露出學(xué)生們真情與感恩，體現(xiàn)出濃濃的師生感情。借此活動，我想再給同學(xué)們布置兩個作業(yè)，
1、牢記兩個感恩節(jié)（教師節(jié)、老師的生日）。
2、完成一套感恩作業(yè)。
�。�1）給老師寫一封信（打一個電話）”，與老師說說心里話，感謝老師養(yǎng)育之恩。
（2）對老師說一句謝語，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。為老師沏一杯茶。
�。�3）為老師做一件實事，為老師做一件服務(wù)小事。
�。�4）自制一張感恩卡送給老師。
�。�5）做一次以“感恩老師”為主題的手抄報。
�。�6）寫一篇“我的好老師”詩歌或作文。
�。�7）學(xué)唱一首歌頌老師的歌
老師們，我們很自豪，因為我們工作在明德，我們很驕傲，因為我們有近千名優(yōu)秀的孩子在向我們學(xué)習(xí)，長大后他們就成了你，履歷了風(fēng)雨，才知道您的寶貴；走上了勝利，才知道您的偉大；--謝謝您，我尊敬的老師們！同學(xué)們，通過這次活動，感受到了你們的一顆感恩、理解、尊重老師的心。如果老師辛勤的工作能換來學(xué)生思想上、學(xué)業(yè)上、身體上不斷地進步，那就是我們最大的欣慰，即使再辛苦，我們也會感到莫大的幸福。希望同學(xué)們以后愛老師、敬老師就要從愛學(xué)習(xí)，有禮貌做起，就要從小事做起，從點滴做起，讓老師放心，讓老師高興。
最后，再給我們的老師一個祝福，祝您的花圃里鮮花光輝，果園里碩果累累，愿您堆滿光輝的笑容，豐產(chǎn)累累的知足。愛您的每個人都想看到您笑！辛勤的汗水是您無私的貢獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽。
小學(xué)的教師總結(jié) 篇2
如梭的歲月不待細(xì)數(shù)，從8月24日走進興華學(xué)校參加教師培訓(xùn)開始，一個多月的時間轉(zhuǎn)眼即逝�；赝哌^的歷程，將零碎的工作梳理如下：
一、進行教師專業(yè)培訓(xùn)。
從參加培訓(xùn)到自行組織教師培訓(xùn)，走過一個相對完整的崗前培訓(xùn)過程。首先是全程跟蹤參與了開學(xué)前為期三天的崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了興華學(xué)校的各項規(guī)章制度、評估細(xì)則等;聆聽了胡校長、王校長、沈校長的重要講話;認(rèn)真聽取了全國著名班主任丁榕老師的《做一個幸福的老師》精彩報告;布置老師們完成了后續(xù)作業(yè)——撰寫學(xué)習(xí)體會，發(fā)表在博客上，并逐一進行了點評指導(dǎo)。其次是開學(xué)進行的三次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，第一次是針對各項作業(yè)設(shè)置進行的作業(yè)規(guī)范化細(xì)則要求學(xué)習(xí)，第二次是針對課堂教學(xué)進行的專題點評，第三次是針對如何進行電子備課的二次備課進行的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這幾次培訓(xùn)，使老師們對如何備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改有了基本的認(rèn)識。
二、完善各項制度細(xì)則。
新的學(xué)校新的開始，一切工作的進行皆由規(guī)范的規(guī)章制度和明確的細(xì)則要求開始。經(jīng)過幾次和教研組長討論商議，我們制定了《興華學(xué)校課程計劃》《興華學(xué)校教學(xué)教研工作計劃》《興華學(xué)校特色教育實施方案》《興華學(xué)校備課規(guī)范化細(xì)則要求》《興華學(xué)校作業(yè)規(guī)范化細(xì)則要求》《興華學(xué)校大閱讀教學(xué)實施方案》等。在此基礎(chǔ)之上，通過校委會研究，利用《致家長的一封信》的形式與家長溝通，初步形成了特色教育的課程實施計劃，為下一步開展特色課做好了準(zhǔn)備工作。
三、初步完成檔案建設(shè)。
根據(jù)學(xué)校實際情況， 將開學(xué)以來的存留材料進行有序分類整理，并歸類入檔，初步完成教學(xué)檔案整理。與教育局基礎(chǔ)教育科聯(lián)系，派張錦粉老師前往學(xué)習(xí)，開始了在校學(xué)生的統(tǒng)計與建檔工作。
四、繼續(xù)進行招生工作。
9月2日開學(xué)時，報道學(xué)生232名，開學(xué)后，我們繼續(xù)通過各種方式進行招生策劃宣傳，一個月來陸續(xù)有學(xué)生前來入學(xué)，到目前為止，在校學(xué)生達(dá)到259名。計劃通過老師、學(xué)生、家長的宣傳，到年底爭取突破300人。
五、規(guī)范大課間活動。
興華學(xué)校學(xué)生來自四面八方，認(rèn)知基礎(chǔ)參差不齊，亟待培養(yǎng)各種良好習(xí)慣，加強各項活動的規(guī)范化。我們利用最短時間，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練，并對大課間活動進行統(tǒng)一規(guī)劃，從早操訓(xùn)練到七彩陽光廣播操，到兔子舞和下午大課間的眼睛保健操，幾次召開班主任會議，要求各班班主任和體育老師密切配合，強化訓(xùn)練，盡快提升。9月28日，我們對各班廣播操和兔子舞進行了階段驗收，和開學(xué)比，從學(xué)生的意識到做操的質(zhì)量，各班都有很大提高。
六、深入研討課堂教學(xué)。
為了對老師們的課堂教學(xué)有一個更準(zhǔn)確的了解和定位，我們開展了每人一節(jié)匯報課活動，活動歷時三天，通過這次活動，我們對一線老師的業(yè)務(wù)水平有了進一步了解。老師們通過查資料、備課上課、課后反思、評課等，也有了進一步提高。
在開展每人一節(jié)匯報課之前，我們聘請了雙語實驗學(xué)校的兩位骨干教師來我校執(zhí)教了兩節(jié)示范課，一節(jié)一年級的拼音教學(xué)，一節(jié)三年級的閱讀教學(xué)，并及時進行了點評，總部的部分老師參加了這次活動，給予了高度評價。老師們通過這次示范課活動，對課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識，并對講好課充滿了信心。
9月25、26兩天，開展了外教老師與學(xué)生的面對面交流互動活動，留下了寶貴的教學(xué)資料，這項活動的開展極大地提升了興華學(xué)校的社會聲譽，激發(fā)了全校師生學(xué)英語用英語的積極性。以后這項活動，必將繼續(xù)深入持久地堅持下去，為推動興華學(xué)校的雙語化進程打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)的教師總結(jié) 篇3
光陰似箭，歲月如梭。從登上講臺初為人師，屈指算來已二十多個春秋了。滄海桑田，一切都在變。無情的歲月在我不再年輕的臉上刻下歲月的無情。唯有不變的是我童心依舊，癡心未改。如果再讓我進行職業(yè)選擇，我仍舊充滿驕傲與自豪向世人宣布：小學(xué)教師，是我無悔的選擇！
人們驚羨于高等學(xué)府的莘莘學(xué)子，而往往遺忘為孩子成功付出巨大心血的.小學(xué)教師。也許有的人對小學(xué)教師不屑一顧，也許有的滿臉鄙夷之情：教過我的小學(xué)教師姓甚名誰，我都記不太清了。但是我的高中老師，我卻不會忘記，我要一輩子感謝他們，尊敬他們，銘記他們！對此，我要斷喝一聲：“此言差矣！”烏鴉反哺，羊羔跪乳，萬丈高樓平地起，無論何時何地，無論走到哪里，請都不要忘記我親愛的同行——你的小學(xué)老師！請問：“是誰從a、o、e開始教會我們識字、寫作？是誰從1、2、3開始教我們加減乘除？是誰把我們領(lǐng)入大自然的課堂，激起我們探索科學(xué)奧秘的興趣？是誰像慈母般的關(guān)心愛護我們，使我們懂得了做人的道理？是誰？是平凡而又偉大的小學(xué)教師！
人們把老師比作園丁，把孩子們比作祖國的花朵。是啊，為了培養(yǎng)合格的建設(shè)人才，無數(shù)和我一樣的小學(xué)教師在基礎(chǔ)教育園地上，辛勤耕耘了一年又一年，培養(yǎng)了一代又一代人，因為我們深知，祖國建設(shè)需要人才，人才需要教育，教育需要教師。教師是人類文化科學(xué)知識和社會思想道德風(fēng)尚的傳遞者，是繼承和發(fā)揚人類文化遺產(chǎn)的橋梁，是年輕一代的培養(yǎng)者�？鬃邮俏覈逃飞弦晃粋ゴ蟮囊越處煘榻K生職業(yè)的教育家。而荀子認(rèn)為是否重視教師的作用與國家興衰存亡關(guān)系極為密切，他說：“國將興，必貴師而貴傅……國將衰，必賤師而輕傅。”古人兩千多年前就充分肯定了教師的地位和作用。我認(rèn)為在人的一生中所受的教育首推小學(xué)基礎(chǔ)教育最為重要，就好比一座知識的金字塔，小學(xué)教育就好比是塔坐，是堅不可摧的基礎(chǔ)。由此可見小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著多么艱巨的教學(xué)重?fù)?dān)��！因此，善解人意，深知老師艱辛的人們就把“蠟燭”、“鋪路石”、“人梯”、“春蠶”這些形象貼切的字眼，送給無數(shù)的默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小學(xué)教師，這也是小學(xué)教師的最高褒獎和鼓勵。
我身為一位小學(xué)教師，最能體味小學(xué)老師的酸甜苦辣，當(dāng)繁星滿天，萬家燈火時，辦公室里我們?nèi)栽趥湔n，批發(fā)作業(yè)，當(dāng)晨曦微露，啟明星高掛天際，我已在做教學(xué)準(zhǔn)備工作了，當(dāng)星期天，工作日來臨，我又要去家訪、去補課了，又要為一個疑惑不解的問題去訪師問友，尋求正確答案了。
我是名普通的小學(xué)教師，也有常人的煩惱，但每當(dāng)我走進教室，踏上三尺講臺，就會忘掉個人的心靈創(chuàng)傷，拋開生活中的悲歡，我是一名小學(xué)女教師，為人妻，為人母，工作、生活，家庭的重?fù)?dān)，同時擔(dān)在我的雙肩。對教育事業(yè)，對孩子們的摯愛，使我的感情的航船偏離了家庭的航線，而我對丈夫，對女兒只會重復(fù)說著：“抱歉，抱歉！”年已古稀的父母，雖然近在咫尺，但卻很少盡土土孝道。每次難得回家，父母的諄諄話語長時間響在我耳畔——“�；丶铱纯矗 �
這幾年，我的同學(xué)有不少人在市場經(jīng)濟的大潮中，成了“弄潮兒”，優(yōu)哉游哉；不少同學(xué)走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，春風(fēng)得意，大展鴻圖。而我仍對小學(xué)教師情有獨鐘，摯愛無比。我堅信：即便最強烈的誘惑，也無法動搖我對小學(xué)教師事業(yè)的無限眷戀！只要有小學(xué)生存在，當(dāng)一名小學(xué)教師永遠(yuǎn)是我無悔的選擇！
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