【實(shí)用】中學(xué)教師總結(jié)8篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的中學(xué)教師總結(jié)8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)教師總結(jié) 篇1
這里是一篇中學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)結(jié)束了,通過這次實(shí)習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足,讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!
20X年3月16日——4月28日,這是我永生難忘的日子。這段時(shí)間我于X中學(xué)Xx(X)班實(shí)習(xí),學(xué)校一些老師在我實(shí)習(xí)過程中予以極大的支持和幫助,讓我受益匪淺。在四十天的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
一、教學(xué)工作。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了2個(gè)課任老師共10節(jié)課。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽了指導(dǎo)老師和其他語文老師的課。
在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)文章,如果是習(xí)題課,我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是"備學(xué)生"。我們班是文科班,學(xué)生普遍不喜歡物理,課堂氣氛不活躍,原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時(shí),我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn),盡量使課堂生動(dòng)起來,并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段"多媒體"進(jìn)行教學(xué),即方便又能吸引學(xué)生。
在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我多次修改教案并進(jìn)行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí),我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
在正式上講臺(tái)前我還進(jìn)行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前,認(rèn)真閱讀教材,并與(任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,所以對(duì)教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達(dá)到課任老師的要求。為
了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張,不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫一遍,作足充分的準(zhǔn)備。試講的時(shí)候,我們學(xué)校的知道老師杜紅梅老師對(duì)我上的課做了詳細(xì)的評(píng)價(jià),提出一些很有道理的要求,我在試講結(jié)束以后不斷的思考為什么要那么做?要怎樣做?
3月25日,我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué),可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺(tái)下五十多雙好奇的眼睛,緊張還是不請(qǐng)自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事,只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案的內(nèi)容,眼睛始終不敢對(duì)上學(xué)生的。尤其是在學(xué)生的反應(yīng)與自己的有點(diǎn)出入時(shí),稍有點(diǎn)亂。盡管沒有講錯(cuò)東西,但講課的內(nèi)容有點(diǎn)亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了,完成了第一堂課的講課,在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上,我放松心情,及時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),將上節(jié)課沒講的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上,改進(jìn)了第一次課的不足。課后,杜老師針對(duì)我的上課情況評(píng)價(jià)說,整體上好,第二次明顯比第一次好。同組的實(shí)習(xí)老師評(píng)價(jià)說,整體效果好多了,不過一定要準(zhǔn)備充分,注意字的讀音,給我了很大的鼓勵(lì),讓我有信心完成我的實(shí)習(xí)!
在教學(xué)實(shí)習(xí)中,我也幫老師批閱作文,將學(xué)生作文中存在的問題及時(shí)反映給老師,并針對(duì)情況利用一次兩節(jié)課連在一起的機(jī)會(huì)具體給學(xué)生講評(píng)作文,并給出了一般議論文寫作的方法和步驟,還提醒學(xué)生們?cè)趯懽h論文時(shí)應(yīng)該主義的問題(第一,論壇的明確。第二,論點(diǎn)與論據(jù)的相互符合。第三,語言的簡潔)
二、班主任工作。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,我作為初二(四)班的實(shí)習(xí)班主任,跟隨他們的班主任老師學(xué)習(xí)班級(jí)的管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里,面對(duì)新面孔,非常緊張。只是粗略的作了自我介紹,但在往后一個(gè)月的接觸中漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生,以及部分學(xué)生的個(gè)性特征。
在實(shí)習(xí)中,我每天陪他們上晚自習(xí),解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑。同時(shí)在課余時(shí)間里陪學(xué)生聊天,了解他們的思想,對(duì)有的學(xué)生的一些比如懶散的作風(fēng),上課不注意聽講等等行為做了批評(píng),同時(shí)也沒有忘記鼓勵(lì)學(xué)生,告訴他們不要為呆在師范學(xué)校這樣的學(xué)校里而感到悲觀失望,應(yīng)該在大好青春里學(xué)習(xí)有用的東西,學(xué)習(xí)自己感興趣的東西,通過我對(duì)他們的教育,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都改變了很多!
應(yīng)該說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色,工作經(jīng)驗(yàn)不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看"教學(xué)",而也要在實(shí)際中"教書",面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
網(wǎng)友們,中學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告就到此為大家介紹完畢了,在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
中學(xué)教師總結(jié) 篇2
由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)對(duì)知識(shí)充滿渴求的學(xué)生,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。作為新時(shí)代的教師要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,做到在反思中提高,在總結(jié)中進(jìn)步。
一個(gè)多月的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)有了新的思考。通過這次國培學(xué)習(xí),結(jié)合自身實(shí)際,使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師,如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰。
今天,知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,學(xué)生可說是見多識(shí)廣,知識(shí)量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對(duì)這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見,作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為要為更好的教而不斷學(xué)習(xí)。
作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是教好書,我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)常態(tài)化。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,平常的教學(xué),考慮的是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向。
在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農(nóng)村中學(xué),條件有限,網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等因素給我們的培訓(xùn)帶來很大的困難。還好有輔導(dǎo)老師的幫助,我能深深感受到輔導(dǎo)老師們的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判,給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報(bào)都做得又快又好,可以想象在我們都休息的時(shí)候,輔導(dǎo)老師還在做著簡報(bào)、公告等。真心感謝他們的辛苦付出。
總之,這次培訓(xùn)是一次極有意義的培訓(xùn),帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。惟其如此,我們才會(huì)在教學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn),走得更好。
中學(xué)教師總結(jié) 篇3
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
實(shí)習(xí)單位:XX中
實(shí)習(xí)時(shí)間:XXX年X月XX號(hào)至XXX年X月X號(hào)
指導(dǎo)老師:
一、實(shí)習(xí)目的:
這次實(shí)習(xí)是學(xué)校安排畢業(yè)生的一次實(shí)習(xí)活動(dòng),是畢業(yè)生走向社會(huì)實(shí)踐的一次模擬性教學(xué)鍛煉,主要目的是培養(yǎng)一名能夠駕馭好語文課堂教學(xué)能力,在新課程改革的大背景下,盡快熟悉和了解新課標(biāo)教育教學(xué)的特點(diǎn)及其教學(xué)方式,同時(shí)也是對(duì)我們這些畢業(yè)生一次四年學(xué)習(xí)狀況的一次檢驗(yàn),考察我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和專業(yè)技能等各方面的能力,所以這次實(shí)習(xí)主要是在鍛煉我們畢業(yè)生在走向教師崗位的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),是一次近距離接觸基礎(chǔ)教育教學(xué)的,積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為以后走上教師崗位,從事基層教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
在這次短短的一個(gè)來月的實(shí)習(xí)過程中,我的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要分為班主任工作和課堂教學(xué)兩大塊,在班主任工作方面,一是積極協(xié)助原班主任管理班上日常工作事務(wù),逐步了解一些班主任工作的方法以及班主任工作的要求。其次是深入了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),面對(duì)問題作出及時(shí)的解決,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)班級(jí)氛圍,使班級(jí)集體感的到更好的強(qiáng)化。在教學(xué)這一塊,主要是改進(jìn)和提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力為主,通過不斷的鍛煉,盡快解決一些在教育教學(xué)上自己存在的一些大的,比較明顯的教學(xué)缺點(diǎn),使自己能夠接受在新課程改革的一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式。以便在未來的教育教學(xué)上奠定一個(gè)很好的教學(xué)基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:
我們這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是XX中,新余四中是一所省市重點(diǎn)中學(xué),擁有先進(jìn)的教學(xué)理念、雄厚的師資力量、優(yōu)異的辦學(xué)成績。我們?cè)赬X年XX月X號(hào)前往,中午到達(dá)后在經(jīng)過短暫的休息后就直接開始了我們這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容工作,下午就參加了學(xué)校了召開的班主任會(huì)議,會(huì)議就家長會(huì)、學(xué)校段考和校慶等問題作出了明確的指示,從這次班主任會(huì)議后自己就開始真正進(jìn)入了實(shí)習(xí)工作。這次實(shí)習(xí)工作首先在班主任工作這一塊開始了
1.班主任工作方面:
這次實(shí)習(xí)工作我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉咭荒昙?jí)組(18)班,在原班主任的指導(dǎo)幫助下,我首先開始熟悉班級(jí)的日常狀況和開始了解學(xué)生的基本情況,很快就熟悉和掌握班里學(xué)生的思想情況和班級(jí)特點(diǎn),另外家長會(huì)的召開,讓我從家長哪里更好的了解掌握了學(xué)生的情況。并且還有部分家長直接和我私下談了學(xué)生存在的一些學(xué)習(xí)
問題。我在帶著這些情況,通過自己的慢慢觀察發(fā)現(xiàn)后作出了有針對(duì)性的解決。在兩個(gè)周的實(shí)習(xí)后我很好地針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)管理,真正能夠獨(dú)當(dāng)一面,并獲得了“優(yōu)勝班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。深入細(xì)致了解學(xué)生,熱心真誠面對(duì)學(xué)生,了解親近學(xué)生,耐心地工作是我的準(zhǔn)則。用自己的真誠去換取學(xué)生的信任,要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,在這次段考結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)這次考試并不理想,針對(duì)一些學(xué)生存在的問題,我對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了個(gè)人私下談?wù)f的方式,幫助他們解決學(xué)生方法和一些學(xué)習(xí)態(tài)度存在的一些問題,并且取得了不錯(cuò)的效果。另外,我還通過主題班會(huì)的模式樹立起他們的學(xué)習(xí)興趣,通過舉行“放飛夢想”的主題來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來的憧憬。這些工作的開展,使學(xué)生和我的距離更加親近了,使我更加能夠進(jìn)一步的了解他們。
在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,午休管理,眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。 班主任是班級(jí)的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)生活動(dòng)的參與者,更是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng),學(xué)風(fēng),校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。通過實(shí)習(xí)班主任工作,我的最大感悟就是:要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。
總的來說,在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,加以改正,努力提高自身綜合素質(zhì),提升自我修養(yǎng)水平,在此同時(shí)得到流花中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)心指導(dǎo)讓我受益匪淺。通過實(shí)習(xí),我學(xué)習(xí)到老師們的三樣?xùn)|西:一是要有責(zé)任心;二是對(duì)工作的奉獻(xiàn)精神,三是勇于探求新知識(shí)的能力。
2.課堂教學(xué)
在教學(xué)實(shí)習(xí)這一塊,剛開始主要任務(wù)是聽課,聽XX老師和其他老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,能夠面對(duì)學(xué)生在課堂上的反應(yīng),突然改變教學(xué)目標(biāo),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了一周的課后,我開始走上講臺(tái),由于經(jīng)驗(yàn)不夠,應(yīng)變能力不強(qiáng),第一堂課純粹忽視了學(xué)生的課堂氣氛,成為我一個(gè)人的課堂,出現(xiàn)了上課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚等問題。毫無藝術(shù)感。很是失敗,這次失敗深深的驚醒了我,我深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是課堂的主體,只有學(xué)生接受了你才是真正的把課上好了,面對(duì)老師和同學(xué)指出的缺點(diǎn),我在下堂課作了充分的準(zhǔn)備,在備課時(shí)充分模擬課堂教學(xué)的每一步,每一個(gè)問題的設(shè)置。
認(rèn)識(shí)了自己的不足,聽課就有了針對(duì)性,指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn),他沒有絲毫的架子,更多的是朋友的親切交談。隨著時(shí)間的推移,通過聽課和實(shí)踐,我開始有了一些進(jìn)步。并在接下來的第二堂教學(xué)課中第一次獲得的成功,深受老師的表揚(yáng)。這次失敗到成功的過程,讓我明白了一些道理:
一是上課要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,要調(diào)動(dòng)學(xué)生的感情,讓學(xué)生用自己的
感情接受文本,接受你的教學(xué),情感教育是語文教學(xué)中不可忽視的一環(huán),作為語文教師應(yīng)該加以重視。
二是在面對(duì)課堂教學(xué)時(shí),要善于調(diào)整教學(xué)目標(biāo),不能死扣教案,課堂氣氛要活躍。
當(dāng)然,在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”,我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來,使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點(diǎn)撥。由此而來,他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生能過輕松快樂。
批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)其中的不足,是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改,更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后,我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,寫上激勵(lì)的評(píng)語,并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
3.總結(jié)
整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年級(jí)的學(xué)生,由于我年紀(jì)和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái),將心比心,他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。并在這段教育教學(xué)工作經(jīng)歷中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生比一個(gè)老師更具有觀察力,在他們最后個(gè)哦我的留言中,我聽到了許多他們真正的心聲。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名語文老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長成熟。
三、實(shí)習(xí)總結(jié):
在這短短的一個(gè)來月的實(shí)習(xí)期間,給我?guī)硪淮稳碌囊暯强创逃虒W(xué)工作,發(fā)現(xiàn)自己正在由一個(gè)學(xué)生的角色向教師角色的轉(zhuǎn)變,更加給自己以后在教師崗位的定位上有了一次充分的認(rèn)識(shí),不管在班主任還是教育教學(xué)上,我都得到了很好的鍛煉,雖然深知作為一名基層教育者的困難,但是我們要利用好自己所學(xué)的知識(shí),技能充分備好每節(jié)課,用一種現(xiàn)代化的寓教于樂的方式去面對(duì)學(xué)生。喚起他們對(duì)語文的喜愛,喚起他們的斗志去努力向自己的未來沖擊,給他們插上“放飛夢想”的翅膀,這些對(duì)于一個(gè)從事語文教育基層者來說是最大的收獲!
中學(xué)教師總結(jié) 篇4
姓 名: 張寧
學(xué) 號(hào): 1004970223
專 業(yè): 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
院 系: 統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系
本校指導(dǎo)教師: 張健
實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師: 呼寶勝
完成日期: 20xx 年 4月 20 日
西安財(cái)經(jīng)學(xué)院教務(wù)處 制
延長縣前進(jìn)中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
我此次實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高自身的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便是自己成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面:
。ㄒ唬┝私夂褪煜W(xué)校的運(yùn)行。
對(duì)非師范類專業(yè)的本科生來說,想要成為一名合格的老師,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
。ǘ╊A(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。
通過實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
。ㄒ唬┕竞喗
我實(shí)習(xí)的地方是一所初級(jí)中學(xué),叫做延長縣前進(jìn)中學(xué)是延長縣唯一一所私立學(xué)校,坐落于延長縣槐里坪的前進(jìn)中學(xué),全封閉式的校園,避免了社會(huì)的外來干擾,在全市近200所中學(xué)排名中穩(wěn)居前列。成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),使它在延長縣有著很好的口碑。 我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包含以下兩方面:
(二) 實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)會(huì)熟悉課堂教學(xué)
(1) 聽課
聽課就是聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,他們的教學(xué)特點(diǎn),還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在初一年級(jí)組聽呼寶勝等老師的授課,他們各有特點(diǎn)。她們?cè)谥v課時(shí)選取典型例題介紹多種方法,開拓學(xué)生的思維。
在實(shí)習(xí)的期間,我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。
。2)講課
講課就是是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容,是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先,上課前要仔細(xì)鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,怎樣安排教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白,還要有管理班級(jí)的能力,因?yàn)橛性S多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好,將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系,適當(dāng)開點(diǎn)玩笑,不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解,而且活躍了課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律,排除外界干擾,將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,只有管理好課堂,講課才能達(dá)到效果。 在實(shí)習(xí)期間,我上了一些新授課,習(xí)題課。每次上課前,特別是上課前我都會(huì)去和呼老師討論教案,希望他指出不妥的地方,盡量減少在課堂上犯錯(cuò)。
我上第一節(jié)課時(shí)自我感覺并不緊張。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自信口才還不錯(cuò)的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷,我備課更認(rèn)真了,課前也在心里反復(fù)試教,我后來上課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)。可以算是成功的開始。
在任課老師、同學(xué)們的幫助下,在自己的努力和反復(fù)琢磨后,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點(diǎn),板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?墒亲鰝(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要有所突破。
。3)批改作業(yè)
在批改作業(yè)中認(rèn)識(shí)到要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不能只對(duì)答案,這就要求自己在批改作業(yè)前要自己做一遍,熟悉方法,這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題。可是在收作業(yè)時(shí)我也遇到了困難,有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè),我就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過一次、兩次基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是我一人集中批改,這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,也可以讓我對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反應(yīng)我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題,我便想了個(gè)辦法,加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練,課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),雖然我有時(shí)回來的時(shí)間都比別人晚了,可看到學(xué)生的成績?cè)谔岣撸液翢o怨言。
2、輔助班主任工作從中學(xué)習(xí)管理班級(jí)
。1)了解班級(jí)情況
實(shí)習(xí)開始,我向一班班主任呼老師和十班班主任陳老師分別了解班級(jí)情況,例如住校生,走讀生情況,個(gè)別學(xué)生家庭情況,考試排名情況,學(xué)習(xí)情況,班干部情況。每天上課時(shí)都要注意每個(gè)同學(xué)是否都來上課,晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊,如果有晚自習(xí),我就看晚自習(xí),在班上答疑。我還找學(xué)生談心了解他們最近的情況。配合其它任科老師完成班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。
。2)輔助開展班級(jí)活動(dòng)
實(shí)習(xí)階段,我輔助兩個(gè)班開展的活動(dòng)主要有“主題班會(huì)”、“新學(xué)期、新面貌”、“大掃除”,旨在了解班級(jí)情況、學(xué)生情況、更好的融入班集體、學(xué)生當(dāng)中。在主題班會(huì)上我聽班主任分析了過去一學(xué)期的事,表揚(yáng)了一些同學(xué),同時(shí)也指出了一些不足,希望他們改進(jìn),展望了新學(xué)期.“新學(xué)期、新面貌”班會(huì)上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時(shí)的高興事,在新學(xué)期有什么打算,為自己的目標(biāo)努力。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這次的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在教育教學(xué)和輔助管理班級(jí)的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為數(shù)學(xué)老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,體味做老師的滋味。
在教學(xué)方面,老師不僅要知道怎么傳授新知識(shí),還要有管理課堂紀(jì)律,處理突發(fā)事件的能力;也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神,與其他老師交流意見,互相學(xué)習(xí)。另外,老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用,因此,作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止,真正做到德才兼?zhèn)洌瑸槿藥煴。在管理班?jí)方面,老師要對(duì)班級(jí)情況有個(gè)整體的把握避免造成對(duì)學(xué)生的偏見,也要對(duì)特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛,讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中,當(dāng)然作為老師一定要有責(zé)任心。雖然做老師比較辛苦,但做老師的工作也是一門學(xué)問,可以從中學(xué)到很多東西,為自己的生活添色彩。
在提高自己方面,我認(rèn)識(shí)到自己的不足,還有一些方面尚有欠缺,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,只有切身體驗(yàn)過,才意識(shí)到自己的不足。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn),我會(huì)更加端正自己的態(tài)度,加強(qiáng)自身思想修養(yǎng),提高自身綜合素質(zhì),豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì),努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才。 總之,這次實(shí)習(xí)告訴我,在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生,還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事,走好每一步。
在實(shí)際操作方面,從備課到講授,我也慢慢地適應(yīng)了這份工作。記得剛到學(xué)校是我有很多不懂的就問他們,每個(gè)人都盡其所能地告訴我。隨著聽課的增多我們也學(xué)到了不少的東西.要上課了,壓力是有的,但要把它化為動(dòng)力。由于是第一次講課所以必須得認(rèn)真準(zhǔn)備教案,但是一開始我還是會(huì)把握不好時(shí)間.其實(shí)我很佩服有些老師的,能把一個(gè)那么簡單的問題講上很長時(shí)間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊.隨著實(shí)習(xí)的深入,我們也和指導(dǎo)老師到臨近的學(xué)校聽公開課,學(xué)習(xí)一下其他數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法。從中我們也得到了不少益處,學(xué)生的管理真的是很難的,和他們親近一點(diǎn),他們就有點(diǎn)“無法無天”了。關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡,我們有空也幫他們出黑板報(bào),實(shí)習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過完了,實(shí)習(xí)的結(jié)束對(duì)于我來說是既是一個(gè)結(jié)束,也是一個(gè)開始。對(duì)于我以后的求職也是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就已接近尾聲了,F(xiàn)在想想與當(dāng)初的對(duì)于教師這一行業(yè)的一無所知,到現(xiàn)在的對(duì)于這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和渴望,我實(shí)在是經(jīng)歷了許多。在這段時(shí)間里,我在自己的努力和我校的指導(dǎo)老師的幫助下,應(yīng)該說各方面的工作做得還算可以,也得到了各方老師的好評(píng)。但我也應(yīng)該看到不足,還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)。
實(shí)習(xí)以來,我受到了老師和同學(xué)們的真誠幫助。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)年齡不大卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业恼n堂上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!我,以一顆真誠的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師呼老師,感謝實(shí)習(xí)中幫助過我的人,我會(huì)繼續(xù)努力的。
中學(xué)教師總結(jié) 篇5
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策;參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作;教育目的明確,態(tài)度端正,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表;尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事。平時(shí),處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,任勞任怨,服從安排,圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)方面
1.認(rèn)真?zhèn)湔n:每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。這個(gè)學(xué)期,我?guī)、六年?jí)的音樂課,課程雖然帶過很多遍,但對(duì)學(xué)生接觸時(shí)間短,所以使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,為了對(duì)每一個(gè)學(xué)生有更多的了解,我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流,上課時(shí)多留心,課下在班里多與學(xué)生溝通,盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
2.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3.格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們?cè)谟淇斓囊魳穼?shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵(lì)的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。如把課前的5分鐘交給“小老師”,讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂家、音樂知識(shí)等,“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),組織完備后不僅要對(duì)本次組織過程進(jìn)行全面的點(diǎn)評(píng)與小結(jié),而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力,而且也讓同伴們?cè)跔幦C(jī)會(huì)當(dāng)小老師的同時(shí)能增加一些課外知識(shí)。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來,讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真考核:本學(xué)期初,對(duì)學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生,考核方式是由自評(píng),小組評(píng)、老師評(píng)等方法相結(jié)合,讓學(xué)生做到心中有數(shù),做“最好的自己”。本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
當(dāng)然,在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評(píng)價(jià)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí),相應(yīng)地補(bǔ)充了一些靈活多變的評(píng)價(jià)方式,收到了一定的效果。
A.口頭評(píng)價(jià)
在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步,任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn),我都尋找一切機(jī)會(huì)給予激勵(lì)和肯定。
B.師徒結(jié)對(duì)
有個(gè)別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具,上課的時(shí)候不是坐著不動(dòng),就是變著法找機(jī)會(huì)“侵犯”相鄰的同學(xué),久而久之,不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣,而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況,我們?cè)诟靼嗖捎昧恕皫熗浇Y(jié)對(duì)”的方式,即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)師傅,不會(huì)唱歌、不會(huì)認(rèn)譜或者不會(huì)吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟,每個(gè)師傅在課余時(shí)間幫助一個(gè)徒弟,如果徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后,徒弟就可以得到進(jìn)步分,同時(shí),師傅也因?yàn)閹椭降苓M(jìn)步而得到助人為樂分。這一制度試行后,主動(dòng)當(dāng)師傅的同學(xué)越來越多了,而一個(gè)個(gè)小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡單的加分,主要是想通過這樣的方式讓學(xué)生明白一個(gè)道理:付出努力總會(huì)有收獲,同時(shí),讓他們體會(huì)到幫助別人也是一種快樂!
C.放手免試
“免試”聽起來好像是降低了對(duì)學(xué)生的要求,實(shí)際上“免除考試”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì),是另一層面的高度評(píng)價(jià),比如:一個(gè)學(xué)期里,哪位同學(xué)被組織教學(xué)的“小老師”表揚(yáng)多次后就可以獲取“免試”的資格,其實(shí)孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個(gè)通行證,都在努力“自律”和“上進(jìn)”,考核只是一種教學(xué)手段,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。
D.激勵(lì)機(jī)制
每位學(xué)生的個(gè)性、能力、特長、興趣、愛好都有差異,對(duì)于那些在音樂方面有一定天賦的學(xué)生,能很輕松的達(dá)到目標(biāo),并且意猶未盡。但對(duì)于部分學(xué)生來說,學(xué)習(xí)音樂是一樁“苦差事”,毫無樂趣可言,會(huì)因?yàn)榱Σ粡男亩a(chǎn)生自卑心理。因此,教師要把學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對(duì)音樂的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生,也是為了督促那些對(duì)音樂的感受,表現(xiàn)能力很強(qiáng)的學(xué)生不斷進(jìn)步,我在分項(xiàng)考核中專門設(shè)立了“進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)”,允許學(xué)生“多次復(fù)考”來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。如:有的學(xué)生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí),還專門向我“申請(qǐng)”機(jī)會(huì)再次考核,這種學(xué)習(xí)精神難能可貴!……所以,無論是能力強(qiáng)的學(xué)生之間的橫向比較,還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較,評(píng)價(jià)目標(biāo)只有一個(gè),就是激勵(lì)學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展,不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,比如:因?yàn)閷?duì)學(xué)生不是太了解,不能尊重個(gè)性差異劃分音樂小組,所以考核時(shí)還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組,所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些,而有的組則缺乏這方面的成員,這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí),這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。
5.課后反思:每課結(jié)束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來,對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),以便對(duì)今后的備課提供第一手資料。
四、器樂進(jìn)課堂
自從豎笛進(jìn)課堂后,雖然每節(jié)課要花費(fèi)很長時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,但當(dāng)孩子學(xué)會(huì)音階后,學(xué)會(huì)簡單的樂曲后,學(xué)會(huì)簡單的技巧后,每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動(dòng)地地加入了豎笛練習(xí),這種快樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容,而且還大大提高了課堂效率。
五、不斷學(xué)習(xí),提升自己
自己雖然是一個(gè)有著20多年工齡的老教師,但是深知如果不注重學(xué)習(xí),那么就會(huì)在“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天遭遇淘汰。所以我時(shí)時(shí)處處努力做一個(gè)教育上的有心人,因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙。本學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng);閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志,不斷充實(shí)自我;瀏覽各大教育工作網(wǎng)站,并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流;一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持聽了20多節(jié)公開課,這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采,鑒賞他們的講課藝術(shù),更重要的是“詩情畫意”的語文學(xué)科,“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué),“情智交融“的`自然學(xué)科,”包羅萬象“的綜合教學(xué)都會(huì)給予我啟迪,使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。取人之長,補(bǔ)己之短。工作之余,堅(jiān)持寫教育教學(xué)故事,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對(duì)自己的要求;腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新,是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著!在今后的工作中,我會(huì)不懈追求,加倍努力,我會(huì)向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱,取人之長.補(bǔ)己之短,向更高的目標(biāo)前進(jìn)!
中學(xué)教師總結(jié) 篇6
很幸運(yùn),這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母!獂x中學(xué),帶著興奮激動(dòng)的心情,三年后我再次踏入xx中學(xué)了,而這次扮演的角色不再是學(xué)生,而是生物實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)期間,我主要是在教學(xué)工作、班級(jí)管理、教育調(diào)研這三方面學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作中,我的指導(dǎo)老師是鄧?yán)蠋熀透]老師,而我負(fù)責(zé)的班級(jí)是高一(14)——(16)班,擔(dān)任高一(16)班的副班主任。在實(shí)習(xí)過程中,我上了核酸、細(xì)胞中糖類與脂質(zhì)、細(xì)胞核3節(jié)新課,重復(fù)課15節(jié);檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn),2節(jié)重復(fù)課;評(píng)講月底模擬考試卷,5次重復(fù)課;課外活動(dòng)3節(jié),制作葉脈書簽;監(jiān)考物理、數(shù)學(xué)、英語、生物4門學(xué)科。
在上課中,每一次我要準(zhǔn)備好教案、教學(xué)課件,然后請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并進(jìn)行試講。試講過后根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行修改,接著進(jìn)入真正的課堂。每次上課的時(shí)候,指導(dǎo)老師都會(huì)坐在課室后面,做評(píng)課筆錄,下課后馬上給我建議進(jìn)行修改。長期的這樣訓(xùn)練,我不再對(duì)上課產(chǎn)生恐懼感覺,反而更喜歡上課。這次的實(shí)習(xí)中,教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點(diǎn):
1、需要通過教師用書、教材、練習(xí)冊(cè)詳細(xì)分析教材,確定重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo);
2、講課時(shí),語言要有針對(duì)性,簡明通俗,可聯(lián)系生活中例子;
3、以學(xué)生為主導(dǎo),讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),可通過提問、練習(xí);
4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,從提問入手。
在實(shí)驗(yàn)課中,進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是非常必須的。在檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,將糖類與蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)原理講清楚是非常重要的,而且學(xué)生也經(jīng);煜@兩種有機(jī)物鑒定的步驟。在實(shí)驗(yàn)過程中,有些學(xué)生的試驗(yàn)結(jié)果并不是所想的一樣,那就需要我們老師提前做好準(zhǔn)備。
評(píng)講試卷是我第一次的經(jīng)歷,本來以為評(píng)講試卷是很簡單的事情,但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的,所以只需要用一節(jié)課的時(shí)間就要把試講評(píng)講完畢。評(píng)講試卷前,我先需要查看每個(gè)班每選擇題的正確率,正確率一般低于70%就需要評(píng)講,但有時(shí)也需要結(jié)合題目、學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行判斷。對(duì)于非選擇題,就需要查看每個(gè)同學(xué)每一道題目的得分,將得分較低的題目進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講。但是在評(píng)講試卷的時(shí)候,卻不是這樣的,我卻語言比較啰嗦,沒有一針見血把問題說出來,導(dǎo)致時(shí)間不夠,經(jīng)過第一次的教訓(xùn),我之后的4個(gè)班評(píng)講試卷都有很大的進(jìn)步。
課外活動(dòng)中,主要是負(fù)責(zé)教學(xué)生制作葉脈書簽。由于這是需要?jiǎng)邮值,而且新奇,同學(xué)們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程,指導(dǎo)他們制作葉脈書簽,并進(jìn)行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動(dòng)手制作作品,以后可多舉辦這些活動(dòng)。
在這次實(shí)習(xí)中,我也帶領(lǐng)學(xué)生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題,在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動(dòng)、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容,在這個(gè)過程中,是非常累的,我們一起中午不休息,熬夜、一起開展活動(dòng)等等,即使累,但學(xué)會(huì)了在學(xué)校開展活動(dòng),也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗(yàn)。
而在管理班級(jí)中,我每天都是負(fù)責(zé)巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中,我基本上非常熟悉了班主任的工作,為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中,給我尤其深的是班上的一個(gè)宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請(qǐng)假回家了,而我作為副班主任,必需負(fù)責(zé)處理這件事情。首先,我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個(gè)宿舍一天的錄影,發(fā)現(xiàn)只有這個(gè)宿舍的同學(xué)出入,并沒有其他人,所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的。所以,我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作。但是,這樣好像并沒有收獲。最后,同學(xué)的手機(jī)還是消失得無影無蹤。放假回來后,同學(xué)仔細(xì)觀察舍友的言行舉止,有了一個(gè)懷疑的對(duì)象,他希望我能夠跟那個(gè)學(xué)生談?wù)。?dāng)時(shí)我想應(yīng)該了解一下那位同學(xué),想主動(dòng)跟他談。幸好班主任及時(shí)了解情況,制止了我們這種想法。因?yàn)槲覀儧]有確鑿的證據(jù),所以不可以單獨(dú)跟同學(xué),這樣會(huì)傷害一個(gè)學(xué)生的自尊心。后來我細(xì)細(xì)地想,是自己太沖動(dòng)了,沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊,也會(huì)傷害到他的。因此,從此我學(xué)會(huì)了要好好保護(hù)學(xué)生的自尊心,不可亂來。
在教育教研中,我們跟隊(duì)友一起做好調(diào)研的方案,一起分工合作。在這個(gè)過程中,我們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)與分工的本質(zhì)。這個(gè)也為我們將來工作提供了幫助。
在這次的實(shí)習(xí)中,我收獲的最大的就是教學(xué)與班級(jí)管理,因?yàn)槲艺嬲嬲齾⑴c到其中了,這是我的寶貴經(jīng)驗(yàn),為我以后的教學(xué)提供了非常好的幫助。
中學(xué)教師總結(jié) 篇7
匆匆的三個(gè)月在手指間悄悄地滑走,回頭翻看這三個(gè)月來的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。很幸運(yùn)來到了xx三中實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣、驚喜、有滋有味!
回想起2016年9月18日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx三中,激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào),在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,我們十幾位實(shí)習(xí)生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在這三個(gè)月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx三中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十八張?zhí)煺娴拿婵、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題。
一、生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過,在這三個(gè)月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在三中的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí),很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們十幾個(gè)人來自不同的學(xué)校、不同的地方,三個(gè)月前我不認(rèn)識(shí)你、你不是認(rèn)識(shí)我,但在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我們幾乎每天同一時(shí)間早晨起床、吃飯、同一時(shí)間晚休,在此期間,我們感覺我們各自的了解漸漸加深,每一天在辦公室里都有我們忙碌身影、都有我們歡聲的笑語、都有我們的每一滴進(jìn)步。即使我們來自不同水土,但一起度過了非常難忘的三個(gè)月,12周,60天,在三中留下了我們美好的回憶。忘不了我們一起備課討論的爭吵,忘不了一起討論各自管理班級(jí)繁瑣,忘不了一起在餐桌上的歡聲笑語;更是忘不了我指導(dǎo)老師楊老師對(duì)我的教學(xué)指導(dǎo),忘不了譚老師教授的班主任工作的方法與管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),忘不了三中老師們的熱情負(fù)責(zé)與幫助,忘不了!
二、物理教學(xué)實(shí)習(xí)篇
時(shí)刻記著9月18號(hào)那一天,xx三中的老師們親自開著車到我們的學(xué)校接送我們這一幫實(shí)習(xí)老師,當(dāng)時(shí)看到老師們熱情的笑臉,我就是激動(dòng)又是緊張。在前往三中的路上,跟老師一路暢聊,對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解。到了實(shí)習(xí)學(xué)校之后,學(xué)校給我們實(shí)習(xí)老師開了會(huì),我們對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息都有進(jìn)一步的了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。再次是聽課。我們作為實(shí)習(xí)生,前兩周我們基本上以聽課為主。但是現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽不同學(xué)科老師的課,不僅限于物理這一科,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在這聽課期間,我發(fā)現(xiàn)我指導(dǎo)老師楊老師的授課方式深得學(xué)生的喜愛,講課過程嚴(yán)中帶慈,溫和的語調(diào)中卻不乏威嚴(yán),課堂氛圍十分活躍,課堂時(shí)間的安排拿捏十分準(zhǔn)確,每一次都是剛好結(jié)束課堂小結(jié)之后就下課鈴響,這一點(diǎn)我是很是敬佩。同時(shí)我在指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師對(duì)不同的班級(jí)有不同的教案,這就讓我學(xué)會(huì)了對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法,因材施教。在教學(xué)中,要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過兩周的聽課時(shí)間,十月份開始了,我生平第一次的教學(xué)活動(dòng)也就開始了,我自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺(tái),依然清楚的記得,那是星期一的第六節(jié)課,當(dāng)時(shí)我完全不知道我的指導(dǎo)老師會(huì)去聽我上課,是在第六節(jié)鈴聲響了之后,指導(dǎo)老師才告訴我的,那時(shí)我瞬間就感覺到了自己心跳加速,沒辦法,還是要硬著頭皮上的啦。第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措,也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故,也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故,整節(jié)課下來有些慌亂。
課后楊老師認(rèn)真的給我評(píng)課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題,楊老師沒有責(zé)怪我的錯(cuò)亂,還在鼓勵(lì)我應(yīng)該大膽的去表達(dá)自己思想、自己的思路,這讓我很是欣慰。在與楊老師的交流中,我才知道:要抓住學(xué)生的心,維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外,我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié),任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓其配合老師的教學(xué)當(dāng)然,在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的首先,在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過于追求學(xué)生的自主探索;其次,課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心里狀態(tài)也不是很好,站在講臺(tái)上,心里還是免不了會(huì)緊張,這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!
在這三個(gè)月實(shí)習(xí)工作中,我自己總結(jié)了平時(shí)的教學(xué)中要注意如下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。
2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,給以及時(shí)的反饋。
4、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。
三、實(shí)習(xí)班主任工作篇
我們實(shí)習(xí)的另外一個(gè)任務(wù)就是實(shí)習(xí)班主任,對(duì)于我們這種剛剛步入社會(huì)的學(xué)生來說,是一次很好的鍛煉,同時(shí)做一名好的班主任的確很艱難。因?yàn)樵谖业挠∠罄,做班主任是一件很吃力的事情,不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,既要了解學(xué)生的脾性,也要看到學(xué)生長處。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他,如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我與指導(dǎo)班主任譚老師見面的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)班主任是一位很開朗活躍的老師,一言兩語,便與班主任就聊熟了,在與班主任的交流中,得知了我們1503班學(xué)生的基本情況,同時(shí)班主任也在不斷的鼓舞我大膽去做、勇敢去管。那一瞬間,我就感受到應(yīng)有了作為老師的責(zé)任。后來在譚老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正式認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我們的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
在熟悉班級(jí)之后,實(shí)習(xí)班主任的工作正式開始。每天早晨6:10和學(xué)生一起起床,監(jiān)督他們完成清潔區(qū)和教室的清潔;6:50進(jìn)班看管他們的早回班自習(xí)紀(jì)律,避免有些同學(xué)發(fā)呆,無所事事而擾亂課堂紀(jì)律;9:25要準(zhǔn)時(shí)到操場管理學(xué)生出操的情況,檢查學(xué)生是否配到好校徽,是否認(rèn)真做操;午休看管他們的午休紀(jì)律,緊接著午睡起床后的午唱、晚上的晚回班和第三節(jié)晚自修以及晚寢等這些都是需要班主任到位管理的。這些只是班主任需要執(zhí)行的日常工作,最重要的是進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作,這是班級(jí)管理的重要步驟。對(duì)于不遵守課堂紀(jì)律,不交作業(yè),內(nèi)向等這些出現(xiàn)問題的學(xué)生,要給予及時(shí)的思想開導(dǎo)以及教育,引領(lǐng)他們往身心健康的方向改正和成長。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,和他們一起參與了“國學(xué)文化進(jìn)課堂”的教室設(shè)計(jì),開展校園反欺凌的思想教育活動(dòng),第七屆體育藝術(shù)節(jié)文藝晚會(huì)的節(jié)目排練以及演出,第七屆體育藝術(shù)節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)中各項(xiàng)活動(dòng)的組織,家長會(huì),兩次月考,一次期中考試等活動(dòng)。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,我真正的認(rèn)識(shí)到學(xué)生差異性這一點(diǎn),并學(xué)會(huì)了如何有效的管理,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界。
在臨近結(jié)束的時(shí)候,很舍不得和學(xué)生們分開,三個(gè)月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。在這為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)過程是痛并快樂著的,收獲了很多老師們?cè)诮虒W(xué)、班級(jí)管理方面給予的經(jīng)驗(yàn),這將是我人生路上的一筆財(cái)富,在xx三中曾經(jīng)有個(gè)叫做xxx的實(shí)習(xí)老師。
中學(xué)教師總結(jié) 篇8
根據(jù)區(qū)教育局“關(guān)于組織教職工暑期集中學(xué)習(xí)的通知”精神,結(jié)合我校實(shí)際,組織全校教職工進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高了教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)技能,更好地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出存在的問題,并進(jìn)行討論,F(xiàn)將今年暑期我校教師集中學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有序組織。
。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
接到區(qū)教育局關(guān)于組織教職工暑期學(xué)習(xí)的通知后,學(xué)校立即召開了行政會(huì),研究布置學(xué)校暑期集中學(xué)習(xí)工作。
1、成立暑期集中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長: 任國珺
副組長:易利川 王佳欣 易光勇
成員: 何華芬 譚麗萍 隆良榮 楊鴻輝 羅丕勇 侯永紅
2、嚴(yán)肅紀(jì)律,確保學(xué)習(xí)成效。
廣大教職工明確了學(xué)習(xí)目的,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成了學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)期間都作好了筆記,學(xué)習(xí)結(jié)束后寫好了一篇感想。各位黨員教師起到了先鋒模范作用,帶頭學(xué)習(xí),帶頭領(lǐng)悟其思想內(nèi)涵。全校職工積極參與,顧全大局,服從安排,積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)。在每天的集中學(xué)習(xí)中,人人都在認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真筆記。在每天下午的自學(xué)時(shí)間表中,均按時(shí)學(xué)習(xí)、按要求作好筆記。在分組討論中,
發(fā)言積極、具有針對(duì)性。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,無一人請(qǐng)假,全體教職工無遲到、早退和缺席現(xiàn)象。
。ǘ簩W(xué)習(xí)內(nèi)容全面具體。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全校教職工認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的系列文件、相關(guān)法律(《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等、《論“義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資”》、 教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》。還組織廣大教師結(jié)合學(xué)校改革、發(fā)展思路,以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻(xiàn)、如和遵守教師職業(yè)道德、如何正確評(píng)價(jià)師生等一系列問題進(jìn)行了深入的討論。
三、完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到了學(xué)習(xí)目的
通過學(xué)習(xí),我們堅(jiān)決把改進(jìn)從教思想,推進(jìn)教育教學(xué)工作作為行動(dòng)指南。按區(qū)教育局關(guān)于暑期學(xué)習(xí)的通知精神。
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