四有教師總結(jié)3篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的四有教師總結(jié)3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四有教師總結(jié) 篇1
今年9月10日是我國(guó)第31個(gè)教師節(jié)，學(xué)校按照教育部關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)有關(guān)工作的通知精神，確立了“風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)做人民滿意的四有好教師”的活動(dòng)主題，圍繞弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做“四有”好老師，大力營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍等方面開(kāi)展了系列教師節(jié)慶�；顒�(dòng)：
1、組織特色鮮明的宣傳慶�；顒�(dòng)。
在學(xué)生中重點(diǎn)開(kāi)展以“感念師恩”為主題的黑板報(bào)和班會(huì)活動(dòng)，送出最美的祝愿，表達(dá)最崇高的敬意。在教師中大力宣傳廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師、主導(dǎo)積極健康向上的新形象、新風(fēng)貌。
9月10日下午，召開(kāi)全體教職工大會(huì)，共同慶祝自己的節(jié)日。陳XX老師的健身操拉開(kāi)了慶祝會(huì)的序幕，會(huì)上唐校長(zhǎng)代表學(xué)校致辭，感謝老師們的辛勤工作，為二中的優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)；學(xué)生代表獻(xiàn)詞，表達(dá)對(duì)老師的尊敬與祝福；新教師表演了詩(shī)朗誦《致20xx年的自己》，與二中同事們進(jìn)行了一次心靈的交流；安排的“搶椅子”、“踩氣球”等游藝比賽，吸引了全體老師的參與熱情，比賽過(guò)程歡快而激烈，展現(xiàn)了各工會(huì)組的團(tuán)隊(duì)精神和集體凝聚力。
2、9月9日上午，組織了近五年退休教師集體歡送會(huì)。
參加人員有部分退休老教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)委員，整個(gè)會(huì)議氣氛始終喜氣洋洋，情意濃濃。會(huì)議由工會(huì)主席主持，首先為在座的各位退休教師佩戴光榮花，分管工會(huì)的劉XX副校長(zhǎng)代表學(xué)校向退休教師致辭。她說(shuō)道，在這批老領(lǐng)導(dǎo)、老教師身在最能體現(xiàn)最能體現(xiàn)我�！白非笞吭�、永爭(zhēng)一流”的晴川精神，最能看到我們二中昨天的成績(jī)與今天的輝煌。希望老同志們?cè)诎蚕硗砟甑耐瑫r(shí)，能一如既往地關(guān)心支持學(xué)校的.發(fā)展。退休老領(lǐng)導(dǎo)李昌林、體育教師楊寧也代表老同志發(fā)了言，他們?yōu)槎薪裉烊〉玫某煽?jī)感到高興，也會(huì)始終關(guān)注學(xué)校、支持學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。工會(huì)委員李益安老師也表達(dá)了對(duì)老同志們的敬意和祝愿。會(huì)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同參會(huì)的退休教師參觀了新校園，在“風(fēng)清立雪”的校訓(xùn)下留下了難忘的瞬間。
3、討論通過(guò)新的《XX市二中關(guān)于代課教師（無(wú)編）工資發(fā)放及保險(xiǎn)購(gòu)買補(bǔ)貼的暫行辦法》，切實(shí)維護(hù)教師權(quán)益。
新的辦法執(zhí)行后，代課教師的工資有了大幅度提高。
4、開(kāi)展簡(jiǎn)樸、活潑的教職工文體活動(dòng)。
“手機(jī)隨手拍”面向全體教職工征集手機(jī)攝影作品，每位教職工拿起自己的手機(jī)，隨時(shí)記錄自己或同事、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)或生活，定格校園的美好。老師們積極踴躍，上交“手機(jī)拍”作品100多幅，有教師風(fēng)采、有校園風(fēng)景、有課堂瞬間、有學(xué)生活動(dòng)，不乏視角獨(dú)特、形式新穎之作，優(yōu)秀作品在教師節(jié)刊中展出。競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，不但活躍了教師身心，更增強(qiáng)教師職業(yè)歸屬感和集體凝聚力。
四有教師總結(jié) 篇2
魯美蘭，25年的工作生涯里一直擔(dān)任班主任，但她一直用深情、激情和真情實(shí)踐她的人生“理念”，多次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、導(dǎo)讀員、指導(dǎo)師，市優(yōu)秀班主任。20xx年，她被評(píng)為縣教壇中堅(jiān)。
1991年9月，18歲的魯美蘭畢業(yè)后主動(dòng)要求到母校騰蛟鎮(zhèn)碧源完小任教。當(dāng)年，由于碧源完小條件落后，山區(qū)孩子們?cè)缟蠋顼堖^(guò)來(lái)，到了中午飯涼了也沒(méi)地方熱，魯美蘭毫不猶豫自己掏錢為孩子們買了保溫桶、煤球爐、鍋等用具，利用課休時(shí)間為孩子們起火熱飯。由于她所教的學(xué)生大多是留守兒童，為了讓孩子們不失學(xué)，不厭學(xué)，她常常不顧自己身虛體弱，到山上幾十里外的孩子家中家訪。長(zhǎng)期超負(fù)荷的.工作，讓魯美蘭的身體更加虛弱。1998年的一天凌晨，她感到呼吸困難，后來(lái)便昏厥了過(guò)去……家人把她送到醫(yī)院搶救后的當(dāng)天下午，她便拖著疲憊的身軀再次站到了講臺(tái)前。班級(jí)里的泉同學(xué)從小父母離異，和奶奶一起生活，由于性格孤僻，在班級(jí)的集體活動(dòng)中常常落單。魯美蘭就經(jīng)常把他帶在身邊，和他談心，經(jīng)過(guò)一次次心靈溝通，終于讓他露出了笑臉，學(xué)習(xí)上也突飛猛進(jìn)。
她每接一個(gè)班，總會(huì)布置班級(jí)文化，參與設(shè)立各種獎(jiǎng)懲制度并開(kāi)展各類興趣活動(dòng)。她的學(xué)生曾拿過(guò)象棋、閱讀比賽團(tuán)體冠軍，書(shū)寫(xiě)、朗誦比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx、20xx年她所帶的班級(jí)被評(píng)為縣先進(jìn)班集體。
1998年，陳芳芳從平師畢業(yè)后回到母校——宋橋小學(xué)教學(xué)。她扎根在這片貧瘠的鄉(xiāng)村土壤，撒播閱讀的種子，帶領(lǐng)孩子們一起享受閱讀，這一晃就走過(guò)了18個(gè)春秋。
她利用“拓展性閱讀課程”開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，為班級(jí)制訂閱讀計(jì)劃，幫助學(xué)生在每個(gè)學(xué)期，有計(jì)劃地開(kāi)展各類閱讀活動(dòng)。近年來(lái)她逐步創(chuàng)建的“閱讀時(shí)光教室”，成為學(xué)生心靈的家園，并于20xx年被評(píng)為“XX市閱讀榜樣教室”。20xx年，她負(fù)責(zé)創(chuàng)建“書(shū)香廊道”文化，充分利用學(xué)校廊道空間，在五層教學(xué)樓層分別設(shè)計(jì)布置了與各年段相對(duì)應(yīng)的“校園閱讀漂流站”“閱讀書(shū)目推薦”“名人讀書(shū)故事”“名人讀書(shū)名言”“古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀”等五大專題。之后，又利用老教學(xué)樓三層廊道空間，布置了“宋橋本土詩(shī)詞”“校名變更歷史”“師生美術(shù)作品”等三大專題。20xx年，在書(shū)香廊道文化創(chuàng)建基礎(chǔ)上，她又帶領(lǐng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)主編開(kāi)發(fā)了“享受閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”校本課程——“我學(xué)閱讀”1~2年級(jí);“我會(huì)閱讀”3~4年級(jí);“我愛(ài)閱讀”5~6年級(jí)，并在六一兒童節(jié)當(dāng)天，作為“童年最珍貴的禮物”送到每個(gè)孩子的手中。20xx年，“享受閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”校本課程被評(píng)為XX市首屆精品課程二等獎(jiǎng)。
同時(shí)，她結(jié)合學(xué)校“閱讀課程”建設(shè)，以“世界閱讀日”為契機(jī)，組織開(kāi)展了學(xué)校首屆“親子閱讀開(kāi)放日”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，共同制作親子閱讀書(shū)簽、
評(píng)選親子閱讀成果作品、參與親子閱讀測(cè)評(píng)，分享親子閱讀收獲等。
四有教師總結(jié) 篇3
今年9月10日是第32個(gè)教師節(jié)，主題是：甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。
通知對(duì)營(yíng)造好老師成長(zhǎng)環(huán)境作出規(guī)定，在大力宣傳學(xué)習(xí)李保國(guó)及全國(guó)教書(shū)育人楷模等優(yōu)秀教師典型、弘揚(yáng)主旋律的同時(shí)，加大對(duì)違反師德行為的監(jiān)督查處力度，有針對(duì)性地開(kāi)展嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金、有償補(bǔ)課等專項(xiàng)治理，教育引導(dǎo)教師不忘初心、潛心育人。
通知要求各地完善惠師措施，努力保障教師各項(xiàng)權(quán)益。要減少對(duì)教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的干擾，讓他們把更多精力集中于本職工作。要落實(shí)定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定，保證教師身心健康。要重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村一線教師、受災(zāi)教師、離退休老教師、貧困教師以及因公殉職教職工家屬，通過(guò)落實(shí)一系列惠師舉措，使廣大教師樂(lè)教愛(ài)教、甘守講臺(tái)、為國(guó)育才。
通知要求，要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)改革，不斷提升教師能力素質(zhì)。要深化教師準(zhǔn)入、職稱、評(píng)價(jià)、薪酬等方面改革，改進(jìn)教師管理，激發(fā)教師活力。要切實(shí)落實(shí)好《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(20xx—20xx年)》，使廣大執(zhí)教鄉(xiāng)村的教師受尊重、有回報(bào)、得發(fā)展，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。
我常在心中自問(wèn)，“什么樣的.教師稱得上好教師”。 要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛�，首先要明白“教師”該做什么�?/p>
韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！� 可見(jiàn)，教師必須教人道理，解人疑惑�！抖Y記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”， 教育家陶行知說(shuō)，“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人”，乃知，教師不光要授人以知識(shí)，還必須教人以做人�？偠灾�，教師就該既身懷傳承文明的使命，傳授學(xué)生知識(shí)與技能;又能肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，教學(xué)生做人的道理。
教師培養(yǎng)出的人要能很好地從事社會(huì)生產(chǎn)與生活。而能圓滿地完成上述教書(shū)育人的使命，在修身、治學(xué)、從教乃至生活各處都能身體力行此使命的教師，我覺(jué)得即可稱之為“好教師”。做個(gè)教師容易，做個(gè)好教師不易;坐而論道談?wù)摵媒處熑菀�，真正放在身上手邊去做就更不容易了�?/p>
我想，要成為一個(gè)好教師，必須做到愛(ài)教善教，好學(xué)善學(xué)。
【四有教師總結(jié)】相關(guān)文章：
四有教師總結(jié)11-07
四有教師培訓(xùn)總結(jié)范文07-10
四有教師總結(jié)6篇11-07
四有教師總結(jié)5篇03-11
爭(zhēng)做人民滿意的四有好教師實(shí)習(xí)總結(jié)08-06
教師四有自查報(bào)告11-07
四有教師自查報(bào)告01-13
做四有教師心得體會(huì)09-24
四有好教師的自查報(bào)告01-25