精選小學的教師總結(jié)5篇
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的小學的教師總結(jié)5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的教師總結(jié) 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：
大家上午好：
一年來，我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師，我把自我全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導的好評。下頭，我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作情景。
一、以理論學習為基礎(chǔ)點，不斷提升自身修養(yǎng)
我進一步認識到：僅有不斷學習，才能不斷提高自我的政治理論水平，才能增強政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自我的人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴格要求自我，不斷地學習、反思，使自我沿著正確的軌道前進。
二、以學生的教育需求為出發(fā)點，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平
1、真情關(guān)愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng)。
在平時的日常教育教學工作中，我盡可能的把所有學生當作自我的孩子一樣關(guān)愛。凡是學習有提高的同學，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡大的努力幫忙他；無論哪位同學病了，我都會送上及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學生的人格�？傊�，我盡可能的用自我真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。
2、大興教研之風，有力的促進了教育教學水平的提高。
一年來，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時，進取參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，經(jīng)過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大教師和學生的普遍認可。
小學的教師總結(jié) 篇2
各位領(lǐng)導，各位老師、全體同學們、大家好！
一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月，我們又迎來了第**個教師節(jié)。在此，我謹代表明德小學班子向辛勤工作的全體教師致以節(jié)日的問候！在剛剛過去的一學年，明德校園里拼搏與收獲同在，付出與回報并存。學校秉承“以人為本，依法治校，安全穩(wěn)校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強�！钡霓k學理念，本著“為每個學生終身發(fā)展奠基，為每個學生健康成長服務(wù)”的辦學宗旨，全體教師，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，勤奮工作，奮力拼搏，學校取得了一個又一個輝煌、創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。小考名列全縣前茅，非畢業(yè)班學區(qū)第一，幼兒教育學區(qū)第一，藝術(shù)節(jié)成績?nèi)h第一，學校獲國家明德項目學校綜合金牌獎勵和管理、數(shù)學分層測試、攀登英語三項銀牌獎，學校獲得市級衛(wèi)生先進學校，市級管理規(guī)范學校，現(xiàn)在正在申請?zhí)厥屑壧厣珜W校學。同時涌現(xiàn)出很多很多向 ----先進教師，向---等師德標兵，很多很多向于海濤、馮思甜、戴志輝等為學校爭得榮譽的好學生，全體師生為學校的發(fā)展，學校的榮譽奉獻著自己的聰明才智，奉獻著自己的青春年華，在此向全體教師表示衷心的感謝和由衷的敬仰。學校、家長感謝你們，學生感謝恩師。因此在這個特殊的日子學校少先大隊舉行“慶祝教師節(jié)恩師教育活動是非常有意義的。
今天的活動使學生了解了老師的辛勞，更加熱愛老師，孝敬老師，感恩老師，加強了師生交流，增進了師生感情，學會了懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當今社會，物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，獨生子女居多，孩子們漸漸理所當然的被愛，而不懂得去愛，遠離了感動，卻忘記報恩，以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨理所當然的。今天的恩師主題教育活動能幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦，活動中，同學們?yōu)楸磉_對老師的祝福和感恩，準備了各種不同形式的節(jié)目，活動內(nèi)容和形式上都為求創(chuàng)新而又不缺乏真情。平時老師對同學們的關(guān)懷,呵護與教育，學生早已心懷感恩，“老師，您是我們的良師益友！老師您辛苦了！老師，謝謝您！”等等是學生們的心聲，，已流露出學生們真情與感恩，體現(xiàn)出濃濃的師生感情。借此活動，我想再給同學們布置兩個作業(yè)，
1、牢記兩個感恩節(jié)（教師節(jié)、老師的生日）。
2、完成一套感恩作業(yè)。
�。�1）給老師寫一封信（打一個電話）”，與老師說說心里話，感謝老師養(yǎng)育之恩。
�。�2）對老師說一句謝語，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。為老師沏一杯茶。
�。�3）為老師做一件實事，為老師做一件服務(wù)小事。
�。�4）自制一張感恩卡送給老師。
�。�5）做一次以“感恩老師”為主題的手抄報。
�。�6）寫一篇“我的好老師”詩歌或作文。
�。�7）學唱一首歌頌老師的歌
老師們，我們很自豪，因為我們工作在明德，我們很驕傲，因為我們有近千名優(yōu)秀的孩子在向我們學習，長大后他們就成了你，履歷了風雨，才知道您的寶貴；走上了勝利，才知道您的偉大；--謝謝您，我尊敬的老師們！同學們，通過這次活動，感受到了你們的一顆感恩、理解、尊重老師的心。如果老師辛勤的工作能換來學生思想上、學業(yè)上、身體上不斷地進步，那就是我們最大的欣慰，即使再辛苦，我們也會感到莫大的幸福。希望同學們以后愛老師、敬老師就要從愛學習，有禮貌做起，就要從小事做起，從點滴做起，讓老師放心，讓老師高興。
最后，再給我們的老師一個祝福，祝您的花圃里鮮花光輝，果園里碩果累累，愿您堆滿光輝的笑容，豐產(chǎn)累累的知足。愛您的每個人都想看到您笑！辛勤的汗水是您無私的貢獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。
小學的教師總結(jié) 篇3
如梭的歲月不待細數(shù)，從8月24日走進興華學校參加教師培訓開始，一個多月的時間轉(zhuǎn)眼即逝�；赝哌^的歷程，將零碎的工作梳理如下：
一、進行教師專業(yè)培訓。
從參加培訓到自行組織教師培訓，走過一個相對完整的崗前培訓過程。首先是全程跟蹤參與了開學前為期三天的崗前培訓，系統(tǒng)學習了興華學校的各項規(guī)章制度、評估細則等;聆聽了胡校長、王校長、沈校長的重要講話;認真聽取了全國著名班主任丁榕老師的《做一個幸福的老師》精彩報告;布置老師們完成了后續(xù)作業(yè)——撰寫學習體會，發(fā)表在博客上，并逐一進行了點評指導。其次是開學進行的三次業(yè)務(wù)培訓，第一次是針對各項作業(yè)設(shè)置進行的.作業(yè)規(guī)范化細則要求學習，第二次是針對課堂教學進行的專題點評，第三次是針對如何進行電子備課的二次備課進行的學習培訓。通過這幾次培訓，使老師們對如何備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改有了基本的認識。
二、完善各項制度細則。
新的學校新的開始，一切工作的進行皆由規(guī)范的規(guī)章制度和明確的細則要求開始。經(jīng)過幾次和教研組長討論商議，我們制定了《興華學校課程計劃》《興華學校教學教研工作計劃》《興華學校特色教育實施方案》《興華學校備課規(guī)范化細則要求》《興華學校作業(yè)規(guī)范化細則要求》《興華學校大閱讀教學實施方案》等。在此基礎(chǔ)之上，通過校委會研究，利用《致家長的一封信》的形式與家長溝通，初步形成了特色教育的課程實施計劃，為下一步開展特色課做好了準備工作。
三、初步完成檔案建設(shè)。
根據(jù)學校實際情況， 將開學以來的存留材料進行有序分類整理，并歸類入檔，初步完成教學檔案整理。與教育局基礎(chǔ)教育科聯(lián)系，派張錦粉老師前往學習，開始了在校學生的統(tǒng)計與建檔工作。
四、繼續(xù)進行招生工作。
9月2日開學時，報道學生232名，開學后，我們繼續(xù)通過各種方式進行招生策劃宣傳，一個月來陸續(xù)有學生前來入學，到目前為止，在校學生達到259名。計劃通過老師、學生、家長的宣傳，到年底爭取突破300人。
五、規(guī)范大課間活動。
興華學校學生來自四面八方，認知基礎(chǔ)參差不齊，亟待培養(yǎng)各種良好習慣，加強各項活動的規(guī)范化。我們利用最短時間，對學生進行學習常規(guī)的訓練，并對大課間活動進行統(tǒng)一規(guī)劃，從早操訓練到七彩陽光廣播操，到兔子舞和下午大課間的眼睛保健操，幾次召開班主任會議，要求各班班主任和體育老師密切配合，強化訓練，盡快提升。9月28日，我們對各班廣播操和兔子舞進行了階段驗收，和開學比，從學生的意識到做操的質(zhì)量，各班都有很大提高。
六、深入研討課堂教學。
為了對老師們的課堂教學有一個更準確的了解和定位，我們開展了每人一節(jié)匯報課活動，活動歷時三天，通過這次活動，我們對一線老師的業(yè)務(wù)水平有了進一步了解。老師們通過查資料、備課上課、課后反思、評課等，也有了進一步提高。
在開展每人一節(jié)匯報課之前，我們聘請了雙語實驗學校的兩位骨干教師來我校執(zhí)教了兩節(jié)示范課，一節(jié)一年級的拼音教學，一節(jié)三年級的閱讀教學，并及時進行了點評，總部的部分老師參加了這次活動，給予了高度評價。老師們通過這次示范課活動，對課堂教學有了更新的認識，并對講好課充滿了信心。
9月25、26兩天，開展了外教老師與學生的面對面交流互動活動，留下了寶貴的教學資料，這項活動的開展極大地提升了興華學校的社會聲譽，激發(fā)了全校師生學英語用英語的積極性。以后這項活動，必將繼續(xù)深入持久地堅持下去，為推動興華學校的雙語化進程打下堅實的基礎(chǔ)。
小學的教師總結(jié) 篇4
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間兩個月的時間過去了，象征著我們的實習旅程進行了一半了。兩個月，有心酸，有快樂，有失望，有滿足，總的來說，豐富多彩。
這兩天，師大的老師們來看望我們了，并對于我們的生活和工作進行了詳細的了解。從老師們親切的問候之中，我感受到了老師們對我們的關(guān)心。此時此刻，誰都不會體會到面對師大老師的我們心里面是有多么的親切與欣喜。在這個陌生的城市中，一起奮戰(zhàn)的我們經(jīng)歷過風雨，看到過彩虹，每時每刻，我們都在成長。
讓我感受最深的是今天上午與老師們面對面的交流會。本來是讓我們準備說課，然后老師給我們指導，雖然經(jīng)過了精心的準備，但是還是有一些緊張。當收到通知“說課變成了交流會“之后，便輕松一些了。因為覺得交流的形式會使氣氛更加輕松愉快一些，不會像說課那樣拘束。
我很喜歡也很珍惜這次交流機會，因為畢竟自己剛剛走向教師的崗位，還有許多需要改進和學習的地方，而且在教學的過程中確實遇到了一些問題。我向老師求助的問題主要有兩個，第一個是對于我所講解的word這一部分的知識，內(nèi)容比較多也比較散，并且課本編輯的方式也比較散，沒有很好的整合，導致我在備課、講課的時候不知道該怎樣講授給同學們才能讓他們學的更扎實、更牢固一些；第二個問題是關(guān)于課堂管理，由于教室媒體的限制，我有時會選擇去機房上課，這就會導致課堂失控，我在上面講課，學生們在下面說話，沒有達到我想要更好地讓他們學習知識的目的，反而起到了反作用，這也是很讓我苦惱的一點。
我們隊伍的其他同學也提出了很多問題，其實大家都有很多共同的問題，共同的苦惱。針對于我們的問題老師們給了一些建議與方法，我做了以下的總結(jié)。首先，對于知識的講解方面，最好將知識與實際結(jié)合起來，讓知識實用化，這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，學生有了興趣之后，就有了學習的欲望和動力，這樣能夠讓學生更好地掌握知識，讓他們認識到他們學習的知識是有用的，除此之外，在無形之中課堂管理的問題也就解決了，因為學生們都被老師引入到了課堂之中，他們都認真的聽課就不會自己在下面竊竊私語了。其次，對于學生參與課堂的積極性不足的現(xiàn)象，我們可以采用組織活動和比賽的方式來引導他們，讓他們在做任務(wù)、競爭的過程中享受學習的快樂，從而參與到學習中。最后還有一點，也是我認為特別重要的一點，要與學生有心與心的交流。你要去了解學生喜歡什么樣的授課方式，對什么知識感興趣，在把知識傳授給他們的基礎(chǔ)之上的同時站在他們的角度，找到一種更加適合的方式進行教學，以取得更好的教學效果和
學習效果。
通過這次交流，我受益匪淺，在以后的教學中要慢慢的將老師教授給我們的方法與技巧運用其中，不斷地改善與進步，讓自己在教學工作中做到得心應(yīng)手，成為一名優(yōu)秀的老師。
兩個月前，離開師大，來到三中，是不舍，是新奇；兩個月時，見到師大老師，是親切，是感觸，是責任；兩個月后，我們都將以一名優(yōu)秀老師的身份回到師大，讓師大看到成長之后優(yōu)秀的我們，這是我們共同的期望與奮斗目標，加油吧，老師們！
小學的教師總結(jié) 篇5
光陰似箭，歲月如梭。從登上講臺初為人師，屈指算來已二十多個春秋了。滄海桑田，一切都在變。無情的歲月在我不再年輕的臉上刻下歲月的無情。唯有不變的是我童心依舊，癡心未改。如果再讓我進行職業(yè)選擇，我仍舊充滿驕傲與自豪向世人宣布：小學教師，是我無悔的選擇！
人們驚羨于高等學府的莘莘學子，而往往遺忘為孩子成功付出巨大心血的小學教師。也許有的人對小學教師不屑一顧，也許有的滿臉鄙夷之情：教過我的小學教師姓甚名誰，我都記不太清了。但是我的高中老師，我卻不會忘記，我要一輩子感謝他們，尊敬他們，銘記他們！對此，我要斷喝一聲：“此言差矣！”烏鴉反哺，羊羔跪乳，萬丈高樓平地起，無論何時何地，無論走到哪里，請都不要忘記我親愛的同行——你的小學老師！請問：“是誰從a、o、e開始教會我們識字、寫作？是誰從1、2、3開始教我們加減乘除？是誰把我們領(lǐng)入大自然的課堂，激起我們探索科學奧秘的興趣？是誰像慈母般的關(guān)心愛護我們，使我們懂得了做人的道理？是誰？是平凡而又偉大的小學教師！
人們把老師比作園丁，把孩子們比作祖國的花朵。是啊，為了培養(yǎng)合格的建設(shè)人才，無數(shù)和我一樣的小學教師在基礎(chǔ)教育園地上，辛勤耕耘了一年又一年，培養(yǎng)了一代又一代人，因為我們深知，祖國建設(shè)需要人才，人才需要教育，教育需要教師。教師是人類文化科學知識和社會思想道德風尚的傳遞者，是繼承和發(fā)揚人類文化遺產(chǎn)的橋梁，是年輕一代的培養(yǎng)者�？鬃邮俏覈逃飞弦晃粋ゴ蟮囊越處煘榻K生職業(yè)的教育家。而荀子認為是否重視教師的作用與國家興衰存亡關(guān)系極為密切，他說：“國將興，必貴師而貴傅……國將衰，必賤師而輕傅�！惫湃藘汕Ф嗄昵熬统浞挚隙私處煹牡匚缓妥饔�。我認為在人的一生中所受的教育首推小學基礎(chǔ)教育最為重要，就好比一座知識的金字塔，小學教育就好比是塔坐，是堅不可摧的基礎(chǔ)。由此可見小學教師擔負著多么艱巨的教學重擔�。∫虼耍平馊艘�，深知老師艱辛的人們就把“蠟燭”、“鋪路石”、“人梯”、“春蠶”這些形象貼切的字眼，送給無數(shù)的默默無聞、無私奉獻的小學教師，這也是小學教師的最高褒獎和鼓勵。
我身為一位小學教師，最能體味小學老師的酸甜苦辣，當繁星滿天，萬家燈火時，辦公室里我們?nèi)栽趥湔n，批發(fā)作業(yè)，當晨曦微露，啟明星高掛天際，我已在做教學準備工作了，當星期天，工作日來臨，我又要去家訪、去補課了，又要為一個疑惑不解的問題去訪師問友，尋求正確答案了。
我是名普通的小學教師，也有常人的煩惱，但每當我走進教室，踏上三尺講臺，就會忘掉個人的心靈創(chuàng)傷，拋開生活中的悲歡，我是一名小學女教師，為人妻，為人母，工作、生活，家庭的重擔，同時擔在我的雙肩。對教育事業(yè)，對孩子們的摯愛，使我的感情的航船偏離了家庭的航線，而我對丈夫，對女兒只會重復說著：“抱歉，抱歉！”年已古稀的父母，雖然近在咫尺，但卻很少盡土土孝道。每次難得回家，父母的諄諄話語長時間響在我耳畔——“常回家看看！”
這幾年，我的同學有不少人在市場經(jīng)濟的大潮中，成了“弄潮兒”，優(yōu)哉游哉；不少同學走上了領(lǐng)導崗位，春風得意，大展鴻圖。而我仍對小學教師情有獨鐘，摯愛無比。我堅信：即便最強烈的誘惑，也無法動搖我對小學教師事業(yè)的無限眷戀！只要有小學生存在，當一名小學教師永遠是我無悔的選擇！
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