【精華】個(gè)人教師總結(jié)合集六篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的個(gè)人教師總結(jié)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人教師總結(jié) 篇1
作為二十一世紀(jì)的教師，本人由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“終身教育”的理念已深入人心，廣博的知識(shí)積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿κ敲恳晃滑F(xiàn)代教師的必備條件。教師給予學(xué)生的不再是一滴水，而是浩瀚的海洋，這就要求我們起點(diǎn)更高，目光更遠(yuǎn)大。因此我在做好本職工作的同時(shí)，還努力提高自身的理論知識(shí)和技能技巧方面的素質(zhì)。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，抓住一切機(jī)會(huì)吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自身素質(zhì)有了很大提高。根據(jù)學(xué)校要求，更新教育觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，提高個(gè)人道德修養(yǎng)�？偨Y(jié)一年來(lái)的進(jìn)修情況，主要有以下幾點(diǎn)：
一、積極參加學(xué)校舉辦的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育教學(xué)、禮儀教育、ISO質(zhì)量手冊(cè)學(xué)習(xí)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。通過(guò)對(duì)ISO質(zhì)量手冊(cè)的學(xué)習(xí)，讓我們的工作更加規(guī)范、更加合理。
二、積極向其它優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，不定期地聽(tīng)取其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課程，向他們學(xué)習(xí)，吸收其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)
驗(yàn)和技能方法，為提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平和教育教學(xué)方法起到一定的作用。
三、積極參加教研室內(nèi)和校內(nèi)開(kāi)展的公開(kāi)課，吸收其他教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，所謂“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>
四、利用暑假時(shí)間參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，并取得合格證書(shū)。 欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。在當(dāng)今識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我們必須不繼加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)榻裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
個(gè)人教師總結(jié) 篇2
初三復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，拓展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的“收獲季節(jié)”，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段。
本人一直跟班擔(dān)任初三3班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課
1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作
1、教師的板書(shū)與學(xué)生的板演
教師的板書(shū)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書(shū)布局要合理，層次要分明。
強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。
2、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的，針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點(diǎn)，同時(shí)，通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。
錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的'探索、調(diào)試過(guò)程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。
要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，有針對(duì)性的進(jìn)行講解。其次，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答，要分析其錯(cuò)誤的原因，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述。
3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
找他們促膝談心，把教師的愛(ài)傾注給學(xué)生，通過(guò)熱心、體貼、耐心的幫助，使學(xué)生體會(huì)到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時(shí)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng)。
通過(guò)不懈努力，我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中始終名列前茅。但成績(jī)已成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我要從零開(kāi)始，不斷研究新形勢(shì)、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
個(gè)人教師總結(jié) 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一年又快過(guò)去了，在過(guò)去的一年里我本著認(rèn)真工作，踏實(shí)做人的態(tài)度，保質(zhì)保量地完成學(xué)校里布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況小結(jié)如下：
一、思想上
我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新課程、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在做好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，積極開(kāi)展課題研究和撰寫(xiě)論文。有兩篇論文和一篇案例在市級(jí)獲獎(jiǎng)。我還十分注重學(xué)生們個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)比賽有3人次獲獎(jiǎng)。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。在工作中我也存在一些不足之處：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓，今后我一定加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高工作能力和教學(xué)能力，使自己的思想和工作都能更上一層樓，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
個(gè)人教師總結(jié) 篇4
范例一：
辦公室主任引領(lǐng)著辦公室的大事小事的管理規(guī)范，做好工作總結(jié)尤為重要。辦公室主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)?以下是一篇辦公室主任工作總結(jié)范文，大家在撰寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)，不妨予以參考。
范例二：
在學(xué)校黨支部，校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)財(cái)政所的正確指導(dǎo)下，較好的完成了本學(xué)期的收支計(jì)劃，保證了學(xué)校的日常工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校的財(cái)務(wù)工作總結(jié)如下：
范例三：
半年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績(jī)，下面就將教師上半年工作總結(jié)匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位師生提出寶貴意見(jiàn)及建議。
1.在全體同事的共同努力下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，本著一切為客戶(hù)服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展xxx和xxx的宣傳和信息的功能，從客戶(hù)的利益角度服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、提高企業(yè)的知名度和利益最大化，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿(mǎn)地完成了xx年的工作。
2.回顧這半年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，主要反映于xx及xxx的風(fēng)格、定型還有待進(jìn)一步探索，尤其是網(wǎng)上的公司產(chǎn)品庫(kù)充分體現(xiàn)我們xxxxx和我們這個(gè)平臺(tái)能為客戶(hù)提供良好的商機(jī)和快捷方便的信息、導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
3.光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，xx年即將過(guò)去，xx年即將來(lái)臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面。在xx年，更好地完成工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)總結(jié)如下：
個(gè)人教師總結(jié) 篇5
新的課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在全國(guó)各地風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展起來(lái)了，作為一名工作多年的中年教師，我有幸趕上這改革的列車(chē)。課改讓我感受到了它所帶來(lái)的勃勃生機(jī)。在這樣一種契機(jī)下，在不斷地摸索探求之中，使我無(wú)論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了一定的提高，課程改革以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。下面我來(lái)結(jié)合自身教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程�！彼栽诮虒W(xué)過(guò)程中，我們需要做的首先是讓孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，從而主動(dòng)地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。我想第一個(gè)要做到的就是激發(fā)學(xué)生的興趣。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲勞。興趣是最好的老師，它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思維的，勇于探索的強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。根據(jù)小學(xué)生愛(ài)新奇，好勝的心理特征，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，不失時(shí)機(jī)地誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生親自經(jīng)歷探索知識(shí)過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而使他們體驗(yàn)到獲取知識(shí)的快樂(lè)感、成功感，增強(qiáng)他們學(xué)好知識(shí)的自信心。我們?cè)谡n堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平，巧妙地設(shè)置適當(dāng)?shù)膽夷�，�?chuàng)設(shè)思維情景，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感和求知欲望，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在引導(dǎo)學(xué)生探索問(wèn)題時(shí)，還可以用不同的語(yǔ)氣，如：強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣、神秘的語(yǔ)氣、激將的語(yǔ)氣、贊賞的語(yǔ)氣、懷疑的語(yǔ)氣，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，把學(xué)生帶入積極思維的學(xué)習(xí)境地，使他們積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去。
另外，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，改變“教師為主體”的觀念，轉(zhuǎn)為“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”。學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們學(xué)什么要重要的多，當(dāng)學(xué)生處在最有探索欲望的年齡時(shí)，我們不能只讓他們記憶�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師是一位組織者、引導(dǎo)者和合作者，教學(xué)策略不在是怎樣講清楚了，而是怎樣創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，怎樣把現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含的大量信息引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、調(diào)查等開(kāi)展小組討論，鼓勵(lì)不同的見(jiàn)解等等。那么，學(xué)生在課上得到的就不僅僅是知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣使得他們樂(lè)于參與到探索中去，從而有了親身體驗(yàn)知識(shí)發(fā)生和發(fā)展過(guò)程的經(jīng)歷。
新課程是一本讀不完的書(shū)，需要我們不斷的學(xué)；新課程是一段說(shuō)不完的話(huà)，需要我們一起分享；新課程是一道解不完的題，需要我們共同去探索；新課程是一件做不完的事，需要每個(gè)人的行動(dòng)。
個(gè)人教師總結(jié) 篇6
翻開(kāi)教育信息報(bào)，一行顯目的大標(biāo)題映入眼簾：沒(méi)有快樂(lè)的老師，就沒(méi)有快樂(lè)的學(xué)生。看著這行大字，我感受頗深。
上個(gè)星期，學(xué)校舉行了一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，學(xué)生的成績(jī)并不讓我感到滿(mǎn)意。有甚者，竟然不合格！從成績(jī)出來(lái)那一刻開(kāi)始，我臉上沒(méi)有了笑容。此后，每次進(jìn)教室，都是繃著一張臉，神情異常的嚴(yán)肅。望著我的神情，鬧哄哄的教室馬上恢復(fù)了寧?kù)o。以往我都是笑著進(jìn)教室，今天卻沒(méi)有，學(xué)生個(gè)個(gè)一臉無(wú)辜的望著我，好像在跟我說(shuō)：楊老師，我今天沒(méi)做錯(cuò)事啊？拿到試卷后，學(xué)生似乎明白了事情的真相，一個(gè)個(gè)頭都低在那里。但我的腦子里一直出現(xiàn)那個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，“迫使”我下了一個(gè)決定：以后不能再對(duì)他們笑臉相迎。或許就是因?yàn)槲也粫?huì)批評(píng)他們，才導(dǎo)致他們無(wú)心學(xué)習(xí)。
連續(xù)幾天，我都是如此走進(jìn)教室，以往鬧哄哄的教室消失了。可望著一片寧?kù)o的教室，我沒(méi)有絲毫的成就感。往常，學(xué)生總喜歡圍在我的身邊，跟我說(shuō)這說(shuō)那。但現(xiàn)在我的身邊只有那些被我“抓來(lái)”做作業(yè)的人。我臉上沒(méi)有了笑容，學(xué)生臉上的笑容也漸漸少了……
一天改語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，看到一個(gè)學(xué)生造的句子：同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)，楊老師露出了喜悅的笑容。我哭了，學(xué)生是多么希望我再笑著進(jìn)課堂啊。那天晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，計(jì)劃著明天我該如何讓我的學(xué)生像以前那樣喜歡我，而不是懼怕我。
第二天，我笑著走進(jìn)了教室，學(xué)生先是一愣，但馬上就露出了燦爛的笑容。那天，我向孩子們道歉了，而且約定：以后不管什么原因，楊老師都不會(huì)向你們發(fā)脾氣，每天我都會(huì)笑著走進(jìn)教室，笑著面對(duì)你們每一個(gè)人。有困難，我們一起解決。讓我意外的是，在我說(shuō)完之后，學(xué)生也給了我一個(gè)承諾：我們一定不讓楊老師失望。此后，教室里又恢復(fù)了以往的熱鬧，我的身邊又不停地有學(xué)生圍著。
作為教師，我們?cè)凇敖虝?shū)”的同時(shí)，不能忘記“育人”，育一個(gè)快樂(lè)、健康、向上的人。不過(guò)，在此之前，我們自己就應(yīng)該是快樂(lè)、健康、向上的。因?yàn)�，教師不快�?lè)、不健康，我們的學(xué)生是不可能快樂(lè)健康的。讓我們大家一起來(lái)做一個(gè)給予學(xué)生快樂(lè)的教師吧！
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