【推薦】新教師教學總結3篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的新教師教學總結3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新教師教學總結 篇1
本期在全體教師的共同努力下,在上級主管部門正確領導下,本期順利完成了上級下達的各項目標任務,尤其是畢業(yè)班會考成績名列同層次前三名,非畢業(yè)班的會考成績也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里,齊聚一堂,來開一個總結會。
一、回顧一期來的工作
1、抓好繼續(xù)教育,提升教師素質
教育主管部門提出今年是“教師素質年”,在社會飛速發(fā)展中,教育事業(yè)的發(fā)展,我們的素質決定著工作的態(tài)度,決定著工作的成效,決定著工作的成敗。本期重點學習了:《給教師的一百條建議》、《新課程標準》、《電腦的基本操作》,上網(wǎng)點擊教案和相關法律法規(guī)等,教師認真筆記,撰寫心得和經驗論文,在驗收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表,市級骨干教師虞國立校長發(fā)表了《評價促發(fā)展》和縣級骨干教師邱紅的《春風綠錦城,桃李露頭開》以及余老師的《校際交流》獲得縣級二等獎,還有兩篇文章爭取在下期發(fā)表。經過一期的學習,25位老師的課時量全部完成,最少的是122課時,最多是420課時,全面完成了繼續(xù)教育任務,但學無止境,假期里我們老師們利用業(yè)余時間多看報、多看教育新聞、關注教育的發(fā)展。
2、教研工作小有成效
本期以來,我校參與了以下活動:在藝術節(jié)中老師們認真指導學生的書法、美術等,五年級一名學生的美術獲縣級三等獎;教師積極參加技能比賽,××*老師參加縣組織的技能比賽,獲優(yōu)秀獎,在師德師風演講比賽中,××*老師參加學區(qū)演講獲三等獎;3月6日,進修校組織市級骨干教師送教下鄉(xiāng),姜主任承擔了《話題作文》教學和閱讀與作文的講座;××*老師承擔了六年級數(shù)學比例應用題的教學,重引觀念的轉變,方法的滲透,很具有感染力;4月1日,宋老師參加了學區(qū)的習作比賽,在本校語文組教師的幫助下,順利完成了本項任務,并得到了××*老師的好評,希望在接再勵。4月9日,溫校長組織了片區(qū)教導主任來我校進行教學巡導,分別對學校管理、教師教學六認真工作和課堂教學進行檢查。在總結會上,溫校長肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻精神。這幾年,鐵爐小學的教學質量上檔升位,離不開鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
3、教學工作有序開展
我校緊緊圍繞研學、研教、研考的思路來開展教學工作,提高了課堂教學的有效性。我校開展以下工作:第一學月教師們認真解讀教材,學習新課標,把握教材結構,把握教材的重點,結合學生的學情,進行因材施教。強化常規(guī)工作管理,開學初要求每位教師認真填寫教學工作手冊,班主任工作手冊和學校常規(guī)工作手冊。學校常規(guī)工作手冊分為三個部分:管理部分、教學部分、經驗小結,要求教師分學月進行填寫,期末上交教導處,作為期末考核的重要依據(jù)。堅持學月考試,對每學月成績進行綜合分析,診斷學情,調整進度,把握方向。狠抓畢業(yè)班管理,畢業(yè)班是學校的龍頭,是學校的一項重點工作,重視畢業(yè)班的教學從以下幾個方面抓:首先開好三個會,教師會、學生會、每次考試的分析會。其次,加強對畢業(yè)班教師的培訓,尤其是學科教師教學研討,把握目標、把握考點,有針對性進行有效性的教學。分階段對畢業(yè)班進行兩次調考,取得了較好的效果,為期末測試作了很好的鋪墊。第三,希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經驗和教學經驗作好總結,作為經驗推廣。
二、教學工作存在問題
1、教師對教材的熟練程度不夠,不夠靈活運用教材,課堂上不能充分發(fā)揮新課程標準的教育作用,有40的學生掌握知識不夠扎實。
2、教師對差生的輔導著力點不夠,個別班級仍然存在學困生。
3、教師到崗意識不強,工作責任心不夠,在教學中不能持之以恒,部分教師缺課嚴重,部分教師對學生作業(yè)批改和評講不及時。
4、監(jiān)考和閱卷有待進一步改進,本期在監(jiān)考過程中,有教師提前收卷,在閱卷中有的老師不給小題打分,只寫閱讀大分,有的老師在閱數(shù)學計算時,不給步驟分,有的老師在加分中出現(xiàn)了問題等等。問題的暴露是好事,為我們今后閱卷和監(jiān)考安排作出相應的改革,吵出問題,提高覺悟,提高管理水平。
三、整改措施
1、利用業(yè)務學習時間,進一步學習教材、學習課標、學習教參,把握教材的結構和重點。
2、加強對六認真工作檢查的力度,獎懲兌現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,提高教師常規(guī)意識和業(yè)務能力。
3、進一步加強對畢業(yè)班的管理,提高教學質量,爭取下一學年畢業(yè)班期末會考進入同層次學校的前三名。
4、完善監(jiān)考和閱卷的制度,獎懲兌現(xiàn),確保下期閱卷工作萬無一失,確?冃ЧべY實施順利推進。
總之本期末之后,每位教師認真總結,積累經驗,共謀事業(yè),開創(chuàng)未來,祝全體過一年愉快的假日,謝謝。
新教師教學總結 篇2
多學習,多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求自己的教學方法適應目標,以激勵自己:
1、在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉變理念,與時俱進。
2、在業(yè)務技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內,使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;
3、加強學習,除了向書中學習外,還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。
4、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結,為學校和自己的課題作好準備。
在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師教學總結 篇3
時間真是快,進入**小學快三年了。這三年來,不管我接任怎樣的班級,面對怎樣的學生,我都一如既往地做好各項工作,不斷彌補自己欠缺的地方,努力使自己在各方面有所提高。
一、備課
有人說,工作時間越久,就越有職業(yè)的倦怠感。雖然我才工作二年,但有的時候總怨天尤人,也會埋怨有太多的事要干。家務事、小孩,有時真有點力不從心。也正因為思想上不夠重視,我覺得自己對備課開始不重視起來。網(wǎng)上有那么多的教案,下載一些真的很容易,又節(jié)省時間。但一段時間下來,雖然有些教案下載的時候看看不錯,但在實際的操作過程中并不實用。因此,我逼著自己在瀏覽教案的同時,根據(jù)本班學生的實際,有針對性地備課,特別是做好第二次備課。也許這些教案并不完美,但畢竟是經過自己的一番思考,是比較有用的教案,在上課的時候更有導向性。另外,在語文書上,我總會把一節(jié)課要掌握的東西圈圈、畫畫、寫寫,對于一些重點、難點的題目在書上有所標注,在課堂上得意落實。但是,我個人覺得我在這方面做得還是很欠缺的。
二、上課
我個人最欠缺的是自己駕馭課堂的能力,這也是一件遺憾的事,也許我還沒有足夠的天賦和后天的努力。盡管這樣,我還是力爭上好常態(tài)課。這學期,我?guī)缀趺科n文都要到網(wǎng)上下載一些課件,并進行適當?shù)男薷。我發(fā)現(xiàn),使用課件之后,節(jié)省了一些時間,如詞語的認讀,而且比抄在黑板上學生更干興趣。再者,四年級的學生還是以形象思維為主,他們對圖片還是很感興趣的。在課堂上,我盡量調動學生的積極性,發(fā)言的次數(shù)都和雛鷹爭章結合起來,學生的進步是明顯的。對于一些上課開小差的學生來說,我實行獎勵與懲罰相結合的方法,效果還是挺明顯的,學生的課堂氛圍比以前好多了。正因為上課專心聽的學生多了,作業(yè)的時間也保證了,作業(yè)的正確率也提高了。我經常和學生說:“你們是否配合老師,決定著你們休息的時間。如果因為個別學生開小差而停下來,那我上課慢了,你們課堂作業(yè)的時間就少了,那只能課后做了!敝卸蔚膶W生比較好騙,因此上課效率也在提高。學校也給了我較多的外出聽課的機會,每次聽課回來,我都能及時地寫好反思。外出聽課,不僅讓我聆聽到了精彩的課例,更讓我了解了語文課的教學方向,更好地服務于自己的教學工作。
三、批改
四年級的有些學生還沒有自覺作業(yè)的意識,有些學生邊玩邊做作業(yè),或者等作業(yè)要交了才匆匆寫一點。為了提高作業(yè)的正確率,我基本上在課堂上留有一定的時間給學生做作業(yè),以保證更高的正確率。學生在做作業(yè)的時候,我隨時指導一些中下生,進行面批,讓他們及時知道自己的錯誤,有針對性地進行輔導。其他同學的作業(yè)我能及時批改,及時訂正,錯誤的進行當面講解。我非常重視作文的批改,激發(fā)他們寫作的積極性。不管是大作文,還是小作文,我都有眉批、總評,我會在好的句子旁邊寫上鼓勵性的批注,如:“精彩極了!”、“妙!”、“描寫真細膩,老師感受到了!”等。在分數(shù)上,我采用了基本分和附加分結合的方式,附加分滿分是十分。這樣的打分方法學生很喜歡。每次作文本發(fā)下來,他們都會迫不及待地看自己的分數(shù),并和同學比較。100分以上的作文每次總有幾篇。這樣的批改方法,使我班的`作文水平在原有基礎上有了一定的提高。雖然,中下生的作文水平還沒有很快地提升,但我相信,只要堅持,肯定會有收獲的。盡管批作文是語文老師很頭疼的事,每次作文幾乎都要帶回家批,連年幼的女兒都看懂我作文批改的符號了。她會說:“劃曲線的是寫得好的句子,加小圓點的是用的好的詞語,劃橫線打問號的是寫得不對的句子!钡矣X得這樣做是值得的?吹揭黄实奈恼拢吹綄W生作文的進步,就是一種喜悅。
四、作業(yè)輔導
我班落后面較大,因此除了在課堂上關注他們外,利用中午、放學后進行輔導,不僅僅是對作業(yè)的輔導,更重要的是和他們進行心靈的溝通,和他們談心,了解他們的思想動態(tài),端正他們的態(tài)度,因為態(tài)度決定一切。后20%學生克服了惰性,回家作業(yè)不做的情況不怎么有了。成績也在原有基礎上有了一些進步。我不僅對后20%的學生進行輔導,考慮到我班A、B等人數(shù)偏少,我也加強了這方面的輔導。主要是培養(yǎng)他們閱讀的興趣,主動地看課外書。此外,讓他們確立競爭的對象,敢于競爭,并進行鼓勵,效果還是可以的。
五、檢測
對于每個單元的檢測,我都認真對待,要學生從思想上意識這是檢測自己一個單元的學習狀況,也告訴學生:把每一次作業(yè)當成考試,把每一次考試當成作業(yè),那你就學會學習了。可是,四年級的學生并不是很自覺,就連好學生也是這樣。想像這次期中考試,我明確告訴學生,老師不會給你們復習的,全靠你們自覺,想靠好一點就回家認真復習?山Y果呢?雖然平均分還可以,但A等率實在太少,一些好學生都掉下去了。雖然每次檢測完畢,我總對好的學生、進步的學生進行獎勵,但也許獎勵的力度不是很厲害,或者是一些學生對獎勵沒有多大的興趣,一些學生的成績仍起伏不定。對于學生錯的題目,我還是集體講解,個別分析太少,一些學生還是沒掌握得很扎實。
五認真工作是一項常規(guī)工作,需要我們教師的耐心、細心、責任心,我將努力把它做細、做實。
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