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學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)

時間:2022-08-09 06:58:59 教師總結(jié) 我要投稿

關(guān)于學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)范文5篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)5篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)范文5篇

學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇1

  本學(xué)期圍繞市、區(qū)教育局和學(xué)校工作的總體要求,繼續(xù)以新課標、新教材改版為契機,深入學(xué)習(xí),把握要領(lǐng)并執(zhí)行于教學(xué)工作的始終;充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺,以求實求效的務(wù)實精神,追求學(xué)習(xí)型校園文化,引領(lǐng)教師隊伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變;積極探索小班化教學(xué)模式和教學(xué)方法,凸顯“以學(xué)定教,知行合一”,努力踐行自主、合作的教學(xué)思想,踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,確保了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提升。

  一、強化教學(xué)常規(guī)管理,逐步規(guī)范教學(xué)工作

  “兵馬未動,糧草先行”。首先,利用暑假組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長及部分骨干教師,根據(jù)已有“導(dǎo)學(xué)案”資源,結(jié)合教材、課程標準的要求及學(xué)校教學(xué)資源、學(xué)生知識、能力實際和“行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫要求”,編寫、審定了行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案系列電子稿,為新學(xué)期努力踐行自主、合作的教學(xué)思想,踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,奠定了基礎(chǔ)。其次,組織全體教師,認真學(xué)習(xí)行知中學(xué)教學(xué)文化----踐行陶行知“知行合一”教學(xué)思想,深刻領(lǐng)悟陶行知先生“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”教育理念以及新教材、新課標的要求,把教學(xué)工作重心放在終身學(xué)習(xí)、規(guī)范備課、有效上課、課堂教學(xué)指導(dǎo)和想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量上。

  1、認真制定教學(xué)計劃。開學(xué)初,學(xué)校要求全體教師認真制定好本學(xué)期教學(xué)計劃,要求教學(xué)計劃要制定的合理、科學(xué)、可操作性強。教導(dǎo)處及時收繳,整理歸檔。

  2、規(guī)范備課。根據(jù)教研室要求,結(jié)合校情、學(xué)情,教導(dǎo)處制定出規(guī)范備課(導(dǎo)學(xué)案二次備課)的相關(guān)要求,每月組織對教師的備課筆記(導(dǎo)學(xué)案)、作業(yè)、聽評課等進行檢查,就學(xué)習(xí)目標的敘寫、重難點的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全,、教學(xué)方法的優(yōu)化、重難點突破的設(shè)計、師生雙邊活動設(shè)計及評價、當堂和課后作業(yè)設(shè)計是否針對學(xué)習(xí)目標、教學(xué)資源利用是否充分、教學(xué)反思等進行全面地檢查。并及時將檢查情況進行反饋,提出整改意見。

  3、認真上課。根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想,創(chuàng)新教學(xué)過程,積極踐行自主、合作的教學(xué)思想,踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂。舉辦了行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂展示月”等活動,采用校內(nèi)教研活動研究課、骨干教師示范課、兄弟學(xué)校交流研究課、行政調(diào)研課、推門巡視課等方法,加強對課堂教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)控。促使教師更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法,逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為。

  4、精心設(shè)計、布置針對學(xué)習(xí)目標的課堂和課后作業(yè),結(jié)合常規(guī)檢查,對作業(yè)分層設(shè)計、批改、訂正情況進行監(jiān)督。

  5、加強常規(guī)管理,落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度,教學(xué)常規(guī)檢查、考核、行政調(diào)研聽課等,經(jīng)常定時、不定時對教師到校、在崗、值日、晨讀、午間、課程執(zhí)行等進行督查并做好記載,對存在的問題及時反饋并及時督促整改。

  二、加強師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展

  1、強化師德建設(shè)。我校嚴格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,增強全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展,使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生,許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,辛勤耕耘,涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強,思想素質(zhì)高的`優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

  2、強化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進入縱深發(fā)展,我校教師的教育教學(xué)理論水平也有了新的突破。通過專題講座和理論學(xué)習(xí),學(xué)校教師能更新觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀,教育教學(xué)理論水平顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、研究教學(xué)問題和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。

  3、強化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計劃,繼續(xù)開辦行知中學(xué)青年教師培訓(xùn)班(博約青年教師聯(lián)盟),在教師心中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。為了不斷提高教師的理論水平及教學(xué)能力,學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)平臺,為教師專業(yè)發(fā)展搭橋鋪路。本學(xué)期組織學(xué)習(xí)、研討的主要活動有:①“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)展示課、示范課、研討課;②骨干教師培訓(xùn)班;③教師讀書心得交流暨表彰活動;④教師課題立項、結(jié)題指導(dǎo);⑤浦口教研室送教活動(“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的同課異構(gòu)課堂教學(xué)及從“同課異構(gòu)”談?wù)n堂教學(xué)研究的專題活動;⑥市級信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)場會;⑦設(shè)計行知中學(xué)小班化課堂教學(xué)觀察表,全程對教師課堂教學(xué)進行跟蹤、督查;⑧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)一個學(xué)科,定時、定點參加學(xué)科組教研活動,研究“導(dǎo)學(xué)案”,集體進行二次備課;⑨行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂聽評課”系列活動;⑩南京市小班化實驗學(xué)校系列學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動;⑾參加教研室小班化課堂“導(dǎo)學(xué)案”撰寫研討活動;⑿參加浦口區(qū)自主課堂研討會等。讓更多、更新的專業(yè)理論、教學(xué)方法、技巧、經(jīng)驗有效融合,在研究交流中不斷成長、發(fā)展。

  三、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生全面發(fā)展

  1、創(chuàng)新課堂教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想,創(chuàng)新教學(xué)過程,積極踐行“自主式”(個體先學(xué)-----小組討論-----集體探究)、“合作式”(自信嘗試-----自力探究-----自覺達成)的課堂教學(xué)模式,凸顯“以學(xué)定教,知行合一”;“關(guān)注每一個、關(guān)懷每一個、幸福每一個”;“行動第一”的教學(xué)理念,堅決貫徹學(xué)校要求的課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、觀察表、分層作業(yè)等,使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、豐富校園文化生活,促進學(xué)生全面發(fā)展,校園文體活動是培養(yǎng)人才,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。具備時代精神的校園文化、良好的育人環(huán)境,是全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。我校重視校園文化建設(shè),狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作。

  本學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的校園文化活動,如:進一步加強班集體文化建設(shè)評比系列活動;教師、學(xué)生讀書活動;學(xué)生演講比賽;讀書、科技、普法、書畫大賽;音樂、美術(shù)、書法、橄欖球等學(xué)生社團活動;中考學(xué)科基礎(chǔ)知識競賽等等,充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點,調(diào)動學(xué)生積極參與,使學(xué)生個性及能力得到充分的張揚和鍛煉,成效顯著。師生在和諧、健康、快樂的環(huán)境中奮發(fā)工作學(xué)習(xí),爭創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  四、健全多元評價機制,促進師生和諧發(fā)展

  1、課堂教學(xué)評價(小班化課堂教學(xué)觀察表)。圍繞學(xué)校提出的評價導(dǎo)向(興趣、習(xí)慣、協(xié)調(diào)、人際、自省),對教師的教、學(xué)生的學(xué)的情況進行多元評價,促進師生和諧發(fā)展。

  2、進一步完善“行知中學(xué)教職工績效考核方案”、“質(zhì)量目標提升獎勵方案”等。

  五、其他方面

  做好各項日常工作,按計劃組織召開有關(guān)會議,布置工作,做好上傳下達,組織協(xié)調(diào)各部門落實日常校務(wù)工作,組織開展競賽活動,組織參加各級各類調(diào)研考試,及時對月考、期中、期末進行分析、總結(jié)、表彰,及時布置、收集、上繳各類資料,組織、分解、落實迎檢各項工作,完善有關(guān)考核、評價制度等。

  六、問題和不足

  部分年級、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后,和先進學(xué)校相比,還有較大差距;部分教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,進取心不強,科研意識不夠;在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,特別是在凸顯“以學(xué)定教,知行合一”教學(xué)思想、踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式方面,固步自封,陳舊的教學(xué)觀念比較頑固;在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當中,還存在有不科學(xué)的方法和手段,今后還需加大以生為本的力度,牢固樹立教書育人的崇高信念,真正把學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展落實在每一項工作當中。

學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇2

  在總結(jié)我一年的工作之前,我想說一下10年來參加我們這個團隊的感受。07年我參加這個教研組的時候,不僅是從普小跨入特教,更是跨學(xué)科教學(xué)。那時候我對體育教學(xué)要邊學(xué)邊實踐,對特奧要邊學(xué)邊實踐,對學(xué)生更是要不斷觀察了解。在這個過程中,我得到了團隊內(nèi)所有成員的大力幫助。我要由衷地說:咱們這個團隊是一個積極、熱情而專業(yè)的團隊,是這個團隊帶我走進了特教體育,給了我進步的機會,為我搭建了成長的平臺,更重要的是給了我無數(shù)次的順風(fēng)車,如果我點名感謝的話,我怕占用時間太長,我只好說要感謝以組長為首的所有教研員們,謝謝大家對我的好。

  如今,咱們組新人輩出,課堂那么精彩,交流那么專業(yè),我感覺壓力越來越大,該學(xué)的越來越多。這一年里,我依然抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,認真實踐的精神參加每一次教研活動,運用新的理念、新的方法指導(dǎo)自己的工作,把學(xué)到的方法運用于教學(xué)實踐當中,不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任、在座同人的幫助,更要擔負起引領(lǐng)的職責(zé)。下面,我就一年來的收獲和感受向大家作一匯報:

  一年來,我們組以“分科教學(xué),雙向測評”的形式開展的教研活動。我們雖然以康復(fù)和體育兩個學(xué)科分別教學(xué)的形式進行的課堂展示,但我們的評課說課卻是從康復(fù)和體育兩個專業(yè)角度去評價研討一節(jié)課,一個教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)了課堂的整合性,學(xué)科的專業(yè)性。

  一、我們要成為體育和康復(fù)雙理念的特殊教育工作者。

  接觸體育教學(xué)的時候,我覺得體育是一門很專業(yè)的學(xué)科,肩負著促進學(xué)生身心全面發(fā)展,增強學(xué)生體質(zhì),傳授體育知識的重要責(zé)任。培智課程標準也提到,通過體育運動,提高學(xué)生的大肌肉群活動能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)平衡能力,刺激大腦肌能的發(fā)展。提高安全意識和運動中的自我保護能力。同時,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的衛(wèi)生保健、維護健康、防治疾病的知識和方法,培養(yǎng)積極鍛煉身體的習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,促進學(xué)生健康成長?祻(fù)課程則在于,根據(jù)學(xué)生生理和心理的發(fā)展需求,以及在運動、感知、言語、思維和個性等方面的主要缺陷,結(jié)合學(xué)生個別化教育計劃的制定,有針對性地進行各種康復(fù)訓(xùn)練、治療、咨詢和輔導(dǎo)。課程力求使學(xué)生的身心缺陷得到一定程度的康復(fù),身體素質(zhì)和健康水平得到提高。就是這樣兩個既相通又有差別的學(xué)科,讓我們這群人走到了一起,從兩個角度去探討一個共同的主題。

  老師們提到“感覺統(tǒng)合不是學(xué)會了哪個動作,而感知覺的提升!币酝慕虒W(xué)中,我更多地是關(guān)注孩子的表象,看動作完成情況,看動作是不是到位了、是不是發(fā)力了、是不是流暢了等等,很少從感知覺上去看孩子。特別是孩子在站隊的時候,不知道遠近,要么貼得很近,兩臂伸不直;要么離得很遠,甚至離開隊伍,可能我以往總會抱怨這么容易也做不好,在大家的幫助下,我知道應(yīng)該是他們的感知覺出了問題,我們要從康復(fù)的角度去評量體育的問題。再如老師們提到的“加沙袋的意義是幫助學(xué)生提升感知覺意識!边@一點我真的是從大家這里學(xué)到的,以往的意識中,沙袋就是增加負重,鍛煉肌肉的,原來還有這樣重要的作用。這種理念我雖然理解了,但我依然不會用,不知道給什么樣的孩子加,更不知道加多少,這是我在未來的日子里還要繼續(xù)學(xué)習(xí)之處。老師們提到“利用喜歡的'玩具開發(fā)游戲,游戲是為了促進感知覺的發(fā)展!碧貏e是聽了海淀老師的培訓(xùn)之后,我把動作訓(xùn)練課改成了動作游戲課,通過游戲的形式發(fā)展孩子的動作指標,讓孩子快樂參與,多感官學(xué)習(xí),在個體游戲和集體游戲的小社會中發(fā)展。當然,對于那些不參與的孩子怎么辦是個最棘手的問題。再向大家學(xué)習(xí)的同時我也在摸索著,當他們成為集體游戲“障礙”的時候,他們需要躲閃,當他們被圍在集體當中時,也需要被動地活動,他們有時候會觀望,有時候會破壞,我想這些也算是參與吧!至少他們從中也獲得了一些快樂,如果在有一些針對性的指導(dǎo)訓(xùn)練,相信他們同樣會進步。

  二、我們開展的教學(xué)活動和訓(xùn)練活動要體現(xiàn)教育的全面性。

  教育的內(nèi)涵有很多很多,作為學(xué)校教育教學(xué)的實施者,我們的職責(zé)也該有很多。我從網(wǎng)上看到這樣一句話:“學(xué)校教育要有助于不斷提高人的生命質(zhì)量,使今天的青少年在未來生活中更加文明、更加科學(xué)、更加幸福、更加美滿!辈谎远,教師就要肩負起這份職責(zé)。我不知道這句話有多么的權(quán)威性,但就我們特教而言我是非常認可的,我相信大家也是認可的,因為我們的研究課和我們的說課評課都在踐行著這句話的內(nèi)涵。

  老師們提到“帶學(xué)生玩而不是教學(xué)生玩!边@句話和自閉癥專家王梅老師的《人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法(RDI)》的理論很相像。反問自己的時候,或許我有時候也是這樣做的。當時聽到這句話的時候我有一種豁然開朗的感覺。那么到底該怎么做呢?就要看我們的本事了。課堂中有預(yù)設(shè),也有生成。帶孩子們玩是預(yù)設(shè)還是生成,可能很難說。我個人理解,每堂課我們都要有足夠的預(yù)設(shè),當我們給孩子提供一種玩具時,就要盡可能多地想到孩子可能會怎樣玩,我們該怎樣做。相信無目的的玩就是玩,有目的的玩就是教育,在不影響孩子心情的情況下,從孩子的健康發(fā)展去開發(fā)這一游戲就是至關(guān)重要的了。比如我在動作訓(xùn)練教室中放了兩個軟式拍球。孩子出于好奇,很喜歡這兩個球,有的扔球,有的往地上拍,但是一拍就遠了,無法控制。于是我嘗試著和孩子們玩?zhèn)鹘忧、傳接反彈球、原地拍接球,當和動作?xùn)練結(jié)合起來的時候,就變成了不同姿勢下的球類游戲。

  他們在快樂的互動中,動作得到了發(fā)展,專注得到了提高,社會交際能力也得到了開發(fā),或許這就是緩慢的特殊教育吧!

  三、我們要有敏銳的觀察力,給孩子一個正向興奮點。

  有老師提到日常教育中我們要做到觀察研究,“尋找孩子的溝通方式,發(fā)現(xiàn)研究怪異行為!毕嘈拧昂⒆涌倳凶约旱呐d趣點!弊裱鞍押⒆泳鄣揭黄穑鏊麄兡茏龅氖!钡睦砟睿瑥亩霸黾雍侠硇袨,減少不合理行為!边有老師提到“每節(jié)課給孩子一個興奮點!

  這些觀點說的很凌亂,但它們要表達的是共同的思想,那就是:我們要有敏銳的觀察力,給孩子一個正向興奮點。在差異而多變的孩子們面前,我們該如何挑戰(zhàn)體育康復(fù)活動,調(diào)動學(xué)生參與,提升學(xué)生的認知,是我們大家不斷追求的目標。我倒是覺得,我們不防每天都問一問自己,今天的課堂孩子快樂嗎?今天的課堂孩子興奮了嗎?他的興奮點是正向的嗎?我不記得這是哪次教研活動時深深地激勵了我,以至于我現(xiàn)在上課的時候總會想,這節(jié)課的高潮在哪里,孩子會不會在這里最興奮。我堅信,這樣下去,我也是最快樂的。

  教育是一項事業(yè),事業(yè)在于奉獻;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)在于創(chuàng)新;教育是一門科學(xué),科學(xué)在于求真!在康復(fù)與體育相結(jié)合,在融合教育的今天,我知道我差的還很遠,需要學(xué)習(xí)的還很多,我會以虛心的態(tài)度,認真向同組的老師學(xué)習(xí),領(lǐng)會培訓(xùn)專家領(lǐng)導(dǎo)的精神,積極思考、精心設(shè)計,使自己變得強大起來,更好地為孩子服務(wù)。

  鐵打的營盤流水的車,參加這個團隊的時候有很多特教老前輩,他們或是退休,或是轉(zhuǎn)崗,很難再見上一面了,于是我就想到了我,茫茫人海認識大家很不容易,所以我會珍惜每一次和大家交流的機會,再一次謝謝大家,希望我們在今后的工作中不斷進取,生活中處處開心。

學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇3

  本學(xué)年,我校全體教師認真貫徹黨的教育方針,根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神,緊緊圍繞學(xué)校工作,以教育教學(xué)為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以學(xué)困生教育為突破口,努力構(gòu)建有“讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展的平等教育”教學(xué)環(huán)境。根據(jù)各學(xué)科的教學(xué)特點,我們有條不紊地開展了一系列的教育教學(xué)活動,順利地完成了本學(xué)年制定的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線,也是學(xué)校發(fā)展的標志。嚴格各環(huán)節(jié)管理,向環(huán)節(jié)要質(zhì)量,向環(huán)節(jié)要效率,重視教育科研工作。

  一)常規(guī)教學(xué)管理。

  狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位,是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),最重要,最根本的工作,教學(xué)做了一些較有成效的工作。

  首先,明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求,嚴格制定相應(yīng)檢查標準,健全教學(xué)考核細則,在個人備課的基礎(chǔ)上重點抓了集體備課。集體備課要求主講人制定出每一節(jié)或某一單元方案,可根據(jù)自身特點和學(xué)生特點采取不同的教法或不同的試題。明確提出教案書寫要求,課堂教學(xué)規(guī)范要求,作業(yè)批改要求,輔導(dǎo)要求,使學(xué);顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循,較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是對教輔資料征訂提出了規(guī)范的操作程序要求,基本杜絕了濫訂、亂印教輔資料的'現(xiàn)象,減輕了學(xué)生的經(jīng)濟負擔和過重學(xué)習(xí)負擔,也增強了資料的適用性,同時為學(xué)校增加了收入。三是提出了聽課評課要求,并對評課標準、程序提出了具體的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課都在60節(jié)以上,評課40節(jié),教師同行聽課不少于16節(jié),評課不少于10節(jié)。

  其次,加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位,保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量,學(xué)校以抓檢查為重點,加大力度,以檢查促落實。一是落實了隨機查課制度。由主管校長、教務(wù)處主任隨機檢查教師上課情況,嚴格監(jiān)督課堂教學(xué)。逐堂查課制度的落實,規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為,保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,端正了教風(fēng)。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)年期中和期末進行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查,分學(xué)科組檢查,逐人逐本流水查閱,共同討論,集體評價教案的優(yōu)點、特點和不足,達成共識,最終定性,劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況,同學(xué)科對照、比較和鑒別,優(yōu)中選優(yōu),平中見劣。通報檢查情況,努力做到客觀、公正、實話實說,既講成績又擺問題,既指出問題又提出今后努力方向。通過常規(guī)檢查,學(xué)校全面掌握了教師常規(guī)教學(xué)情況,及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題,杜塞了漏洞,使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚成績,不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)口領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處堅持經(jīng)常進行隨機抽查,每學(xué)期進行課堂教案抽查、作業(yè)抽查、教師聽課情況抽查,每次抽查后,及時肯定成績,對個別教師存在的問題,進行個別談話,責(zé)承改進。對幾次較集中的抽查,如實公布了抽查結(jié)果。

  再次,嚴抓考風(fēng)考紀。嚴抓考風(fēng)是扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng),保證質(zhì)量的有力措施。在期中、期末、統(tǒng)考和高三月考中,采取了一系列措施。一是考前對全體老師進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn),各班組織了考紀考風(fēng)教育主題班會,為良好考風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ);二是嚴密組織,規(guī)范操作,從考場編排布置到監(jiān)考閱卷、登分都嚴格要求,精心安排,以高考中考標準組織考試;三是全員參與、通力合作。學(xué)校黨政、教學(xué)、政教、后勤各方面既各負其責(zé),又相互配合,保證考試順利進行,開成同心同力抓教學(xué)的合力;四是紀律嚴明,工作到位。結(jié)合實際出臺切實可行的紀律制度,考試期間老師認真負責(zé)、嚴格執(zhí)考,學(xué)生遵守考紀、認真答卷,杜絕了老師脫崗或在崗不盡職,學(xué)生作弊事件發(fā)生。五是領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),責(zé)任明確。從鞏固和提高“三風(fēng)”建設(shè)成效的高度重視考試工作。從根本上扭轉(zhuǎn)了考風(fēng)考紀,促進良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  二)畢業(yè)班工作

  期初教學(xué)召開了初高三學(xué)生座談會,目的是怎樣加強管理,切合實際地作好復(fù)習(xí)工作,提高中、高考成績。座談會上學(xué)生對畢業(yè)班教師教學(xué)情況給予了高度評價,贊揚他們的奉獻精神,如:對教學(xué)精益求精,一絲不茍,關(guān)心愛護學(xué)生。同時對少數(shù)教師批改少對學(xué)生要求不嚴提出了建議。

  為了使畢業(yè)班教師把握20xx年考試動態(tài),有的放矢的制定好復(fù)習(xí)計劃,畢業(yè)年級教師作了一次20xx年度試卷分析,及對20xx年預(yù)測,并根據(jù)我校學(xué)生的特點確立了:抓兩頭促中間,注重中低檔題的復(fù)習(xí)策略。

  加強了對三室的管理,保證了實驗的開出率。

  二、教育科研工作

  重視教育理論學(xué)習(xí),加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  沒有科研的教研是盲目的,教研是科研的基礎(chǔ),教師每學(xué)期以組為單位學(xué)習(xí)教育理論兩次,并認真記筆記,目的是學(xué)習(xí)先進教育理論,轉(zhuǎn)變觀念,提高教師的理論水平。在寒假、暑假學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行培訓(xùn),以提高教師應(yīng)用信息技術(shù)能力,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)效果。王金丹老師被推選參加市骨干教師論壇,并取得較好的成績。

  開展崗位練功,提高教師教學(xué)水平

  學(xué)校要求全體教師都上一節(jié)組內(nèi)研討課,并在此基礎(chǔ)上推選10人參加校級公開課,同時還要求上一屆獲獎教師分別作了示范課,這也是充分發(fā)揮市級骨干教師輻射、示范作用。學(xué)校還錄制了“現(xiàn)代信息技術(shù)下課堂教學(xué)模式探索”三節(jié)課參加市評選。為了使社會和家長支持學(xué)校教學(xué)工作,參與管理,十一月份我校召開“求發(fā)展中的學(xué)校,做學(xué)習(xí)化教師,育個性化學(xué)生”教學(xué)開放活動。

  20xx年我校被確定為市電教館課程資源開發(fā)基地,這是對我校教師電教水平和教學(xué)能力的肯定。電教館給我校下達歷史課程資源開發(fā)的任務(wù),歷史組在時間緊任務(wù)重和條件不具備的情況下,放棄休息日,收集整理資料,團結(jié)合作,共同研究,按時保質(zhì)保量完成了課程資源。

  我校自主申報了省級、市級十一五規(guī)劃課題,“讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展的平等教育”,獲省、市重點課題。這是我校第一次自主承擔省級重點課題,同時還有六個課題被評為市級課題,現(xiàn)在學(xué)校正準備省級課題和市級課題開題儀式。

  三、學(xué)生工作

  1、班級集體建設(shè)方面

 、倥c政教處同志一起進一步加強了三月和九月的兩個行為規(guī)范養(yǎng)成月的檢查和評比。

 、诮M織通過不同主題的班會進行教育,提高班級集體的凝聚力。開展感恩教育、勵志教育、行為規(guī)范教育等主題,各班請來家長,跟學(xué)生一起開班會,倡導(dǎo)學(xué)生爭做行為規(guī)范的楷模。

  ③策劃組織首屆體育節(jié),設(shè)計了3個集體項目,6個個人項目,認真做好了宣傳、組織、動員,得到了學(xué)生的喜歡,學(xué)生參與面非常廣,互相鼓勵、互相配合、互相關(guān)心,集體榮譽感大大增強。

 、芙M織班歌、愛國歌曲(校園歌曲)比賽,各個班級精心設(shè)計、認真排練,帶有明顯班級特色的班歌一次次唱起,大大增強了班級集體凝聚力。

  2、加強學(xué)困生教育,培養(yǎng)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進步。

 、俳M織非畢業(yè)年級學(xué)生參觀航空展覽,并上交優(yōu)秀作文,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛科學(xué)精神。

  ②組織全校學(xué)生參加長春市中小學(xué)生“以紙換樹,共建綠色家園”活動,并選派學(xué)生代表參加植樹活動。

 、劢M織全校學(xué)生參加榮辱觀教育系列講座,以遵紀守法為榮,傳統(tǒng)文化與榮辱觀班級以手抄報、黑板報、聽后隨感等多種形式,加強社會主義榮辱觀教育。

 、芙M織法制教育、安全教育講座,播放安全教育片,對問題學(xué)生進行個別幫扶教育。

  ⑤組織健康教育專題宣傳教育。組織麻疹的預(yù)防、流行性腮腺炎、預(yù)防艾滋病從我做起等講座、吸煙的危害以及結(jié)核病的預(yù)防等板報,對全體學(xué)生進行健康教育。

 、拚埼倚8呖紶钤募议L給全校家長介紹經(jīng)驗,增強他們對學(xué)困生教育的信心,借鑒更科學(xué)的教育方法。

  ⑦全年組織不同年級學(xué)生座談會四屆,交流思想,反饋意見,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

 、嚅_展校內(nèi)外學(xué)科競賽活動。本年度數(shù)學(xué)、外語、語文學(xué)科分別參加了長春市中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會、首屆小荷杯中小學(xué)生征文活動及外語課本劇比賽,學(xué)生們?nèi)〉昧溯^好的成績。同時12月份在校內(nèi)開展了物理、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的競賽,,使學(xué)風(fēng)更濃,學(xué)生強勢智慧得到充分發(fā)揮。

  學(xué)校的教育教學(xué)工作是沒有止境的,新的一年我們的任務(wù)還很重,教師的業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高,骨干教師的示范、引領(lǐng)作用還需進一步發(fā)揮;學(xué)困生教育的方法還需不斷的探索,我們將不斷前進,為創(chuàng)辦人民教育、和諧教育貢獻應(yīng)有的力量。

學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇4

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

  一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極通過等網(wǎng)站進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的`實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,不管在教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。

  不足有以下幾點:

  1、對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

  3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

  4、積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

  四、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

  鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇5

  XXXX年是“十五”繼續(xù)教育進入全面發(fā)展的一年,也是落實北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年。這一年,我們緊緊抓住有利時機,積極開展各級各類的培訓(xùn),教師培訓(xùn)工作抓出成績、抓出實效,進一步推動了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時期。下面將XXXX年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

  一、抓好全區(qū)參訓(xùn)教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作

 。ㄒ唬、非學(xué)歷教育

  1.啟動《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)

  XXXX年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課意見,我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。

  2.繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)

  為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力,我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等,通過請專家、教授、特級教師、名師講學(xué),使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識,對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

  3.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

  全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高,并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。

  4.新課程改革培訓(xùn)

  高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標:幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準,把握新課標的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,從而提高了高中教師實施新課標的教學(xué)能力和水平,為實施新課標、新教材做好師資準備工作。

  中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實踐的探討。

  中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)驗的教師承擔培訓(xùn)任務(wù),采取理論與實踐相結(jié)合的方法進行有針對性的培訓(xùn)。在進行理論學(xué)習(xí)的同時,帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評課等教研活動,收到了良好的培訓(xùn)效果。

  區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加,學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。

  5.繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)

  共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn),加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

  6.區(qū)級骨干教師培訓(xùn)

  本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn):共502人參加培訓(xùn)。對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),進一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實踐又撰寫了師德案例,區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進行篩選,并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,擬出版《骨干教師師德論文集》。

  7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量,本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計劃,更突出實效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn),收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。

  8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn):由北京教育學(xué)院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓(xùn)項目,自XXXX年7月開始到今年年底,開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)效果顯著,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。

  我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動計劃”項目的培訓(xùn),包括:組織骨干教師利用暑期時間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn);教育學(xué)院教授來我區(qū)送教上門,全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專家傳授知識;教育學(xué)院理科部李晶教授等來到了漷縣中學(xué),聽取了校長的有關(guān)匯報,針對學(xué)校

  年青老師多、教師隊伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件,跟蹤指導(dǎo)活動結(jié)合學(xué)校發(fā)展,以教師反思為切入點,安排了3次講座。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動計劃”課題研究試驗基地。教育學(xué)院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”通過課堂教學(xué)實錄、教育科研論文、調(diào)研報告、教學(xué)課件、個人成長案例、課堂教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)技能等一系活動對推動我區(qū)新課程改革、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動作用。特別師在組織小學(xué)英語全員培訓(xùn)項目上大大強化了英語教師的教學(xué)語言能力,參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大,這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。在培訓(xùn)結(jié)束后,教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學(xué)技能展示活動。我區(qū)代表隊經(jīng)過積極準備、認真訓(xùn)練,榮獲教育學(xué)院組織的“XXXX年京郊小學(xué)英語技能展示”活動的“教學(xué)設(shè)計獎”,獲得獎杯和獎狀。

  (二)學(xué)歷教育

  為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次,拓展學(xué)科專業(yè)知識,XXXX年在我開辦學(xué)歷教育班16個,共有學(xué)員1276人。20xx年新招學(xué)歷教育班四個,包括中文、教育學(xué)、英語本科班,小學(xué)藝術(shù)教育大專班,共計232人,錄取率在75%。研究生課程班:上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個班,共200人。XXXX年6月份新招生193人,目前已進入培訓(xùn)階段。

  在學(xué)歷教育方面,從總的趨勢看,參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少,重點已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育,但是學(xué)歷教育的各項工作沒有放松,特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,提高新生錄取率。XXXX年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語文、政治、英語輔導(dǎo)的科目,開始成績是較高的,對提高錄取率起到了較大的作用。

 。ㄈ┬1九嘤(xùn)

  1.開展《教育熱點問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)

  《教育熱點問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,教材內(nèi)容主要是突出先進教育理念的宣傳,為加強教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進行了認真的自學(xué),并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會,全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前,教師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,由繼教辦組織教師進行成績評定,并選出優(yōu)秀文章給予榮譽獎勵。

  2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過聽校長匯報,召開教師座談會,查閱檔案材料,交換意見等形式,較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過校本培訓(xùn)調(diào)研,我們感到:校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視,受到校長、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式,應(yīng)當廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是,校本培訓(xùn)開展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認識程度不均衡;學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡;師資隊伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報教委后,教委認為有必要開展評選校本培訓(xùn)示范;顒,帶動全區(qū)校本培訓(xùn)活動的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報材料相結(jié)合,經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校,確定1所園本培訓(xùn)示范園,通過幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設(shè)備的輻射作用,帶動一批薄弱校,提高教師教育教學(xué)能力和水平,提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平,推動全區(qū)普教工作走上新臺階。

  二、抓好學(xué)校校內(nèi)的教學(xué)工作

  (一)教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)

  根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》,結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點和我校實際情況,制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及XXXX年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計劃和具體安排。

  今年10月學(xué)校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認識了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì),有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用,促進自身個性發(fā)展,有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點:

 。1)組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容,并結(jié)合本職工作加強職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí),教師深刻認識到,培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì),才能真正樹立為基層服務(wù)的意識,才能為基層做好服務(wù)工作,才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。

  (2)、加強對教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會的需要,提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識——Authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時。并將考核與競賽結(jié)合起來,激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。

 。3)、強化教師教科研意識,提高教師教科研能力和水平。開展專題論壇活動,主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動,創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進校形象。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長遠發(fā)展的需要,提高教師隊伍整體素質(zhì),,培訓(xùn)科研型的教師隊伍,以促進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  (4)校本培訓(xùn)管理

  學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長,由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案(一人一檔),記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。

  (二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。

  為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織,提高教師整體素質(zhì),學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計算機應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動。教師積極性較高,學(xué)習(xí)興趣較濃,效果明顯。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項培訓(xùn)。

  1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn):

  2、計算機教師參加因特未來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn);

  3、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn);

  4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動等。

  5、推薦和組織政治、地理、英語、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn),我校教師普遍反映受益匪淺,對提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。通過培訓(xùn),拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識面,在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高,為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基矗

  (三)教育科學(xué)研究

  1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反愧優(yōu)秀案例評癬學(xué)分反饋等項培訓(xùn)工作,組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。

  2、組織教師進行“教育熱點問題研究”一書學(xué)習(xí)體會的評定學(xué)分工作,并將優(yōu)秀論文編輯成冊。

  3、強化研究意識,開展研修活動。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題,結(jié)合教學(xué)實際開展專題研究。本學(xué)年末,根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫論文,學(xué)校組織論文評審,評選論文等級,學(xué)校給予獎勵,并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。

  4、開展繼續(xù)教育論壇活動。本學(xué)期論壇的主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動,學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇,評出一、二等獎,中獎率占50%。為創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進校形象奠定了良好的基矗

  5、堅持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線,開展聽課、評課、教學(xué)研究、專題研討等活動,其中本學(xué)期教師聽課共計380節(jié),人均達到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動著眼點放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上,深受基層中小學(xué)的歡迎。

  6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù):

  組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計思路,會上大家暢所欲言,并就熱點問題,難點問題進行了充分的討論。與會的教師深深感到:這種開課匯報形式好,教師間相互取長補短,有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。各教研組長組織本組教師開展教學(xué)觀摩課、研究課、公開課活動;組織繼續(xù)教育論壇,制定教學(xué)論文評審條件,開展論文評審活動,為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。

  三、本學(xué)期教學(xué)效果

  1、培訓(xùn)。

  (1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項培訓(xùn)工作,得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評,培訓(xùn)效果好。

 。2)組織了全區(qū)中、孝幼、職、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會,認定通州區(qū)中、孝幼、職、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所,表彰先進個人32名。此項活動對下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動作用。

  2、獲獎。

 。1)繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師(張淑清)組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語教師參加“北京市遠郊區(qū)縣小學(xué)英語教師技能展示”大賽,并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計獎”,捧得獎杯和獎狀。

 。2)學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)XXXX年函授教育先進單位”獎勵。

 。3)普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進集體”榮譽稱號。

  3、教育教學(xué)研究成果。

 。1)繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成,待出版發(fā)行。

  (2)學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動,獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。

 。3)參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究,我校承擔的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿,發(fā)至全市教師進修院、校。

  4、教師個人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等

 。1)劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實踐創(chuàng)新與課堂實踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎。

  (2)王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的.方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。

 。3)明紀英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載;并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文,在“信息技術(shù)教育”第九期登載。

 。4)張振松撰寫的《加強組織管理,切實抓好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。

  (5)政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價值觀》課題研究,成為該課題組成員。

 。6)王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項目專家。

 。7)崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。

  四、XXXX年師訓(xùn)工作特點

  1、層次多,任務(wù)重。XXXX年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年,凡是“十五”期間開展的各項培訓(xùn)今年全部啟動,包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時參加培訓(xùn)的人員多,全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn),培訓(xùn)任務(wù)相當繁重。

  2、培訓(xùn)的時間長。XXXX年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日,每天都有教師在進行培訓(xùn),時間達到了43天。平時的雙休日也安排了培訓(xùn),時間超過了“八五”、“九五”以來的任何時間的培訓(xùn)。

  3、培訓(xùn)的機構(gòu)多。北京教育大會召開以后,教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視,與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn),我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢,提高我區(qū)教師的水平。

  4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求,對“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學(xué)員上講臺,師生互動,開展教學(xué)實踐,帶著問題進行培訓(xùn)等,突出繼續(xù)教育的實效性、針對性。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授、教育專家、特級教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等,登上繼續(xù)教育講臺指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn),收到了較好的效果。

  5、培訓(xùn)難度大。一是時間已過半任務(wù)卻沒有過半,逼人緊;二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足,硬件條件差;在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù),難度較大。但是,在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下,在我校干部教師的共同努力下,XXXX年的培訓(xùn)任務(wù)完成了,這使各方共同努力的結(jié)果,再此表示深深地感謝。

  總之,我區(qū)XXXX年的教師培訓(xùn)各項工作圓滿完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨,我們還要繼續(xù)努力。

  XXXX年12月30日

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