小學(xué)四年級(jí)班主任期中工作總結(jié)
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間和四年級(jí)的孩子相處了2月有余，雖說(shuō)五六年不教低年級(jí)了，可我還是覺(jué)得他們比大孩子可愛(ài)得多。每天和他們一起掃地、擦地，排座椅，雖說(shuō)忙碌，卻也充實(shí);雖說(shuō)辛苦，卻也值得回味。每天和他們一起教學(xué)相長(zhǎng)，真的是樂(lè)在其中!下面就將這一階段工作做一小結(jié)，以便在接下來(lái)得工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短。
一、班級(jí)管理工作
有一句話我一直深信不疑：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，這也是我治班的座右銘。無(wú)論我?guī)У哪莻�(gè)班，首先要有規(guī)矩，什么時(shí)間該干什么就干什么。所以接班第一件事就是狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)。雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班也各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操;有專人負(fù)責(zé)教室及擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾的佩戴情況，班級(jí)內(nèi)每周一小結(jié)，效果良好。
其次，狠抓干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。由于我是新接的這個(gè)班，學(xué)期初，根據(jù)班干部的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹(shù)立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
最后，重視主題班會(huì)的開(kāi)展。本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開(kāi)了乘著夢(mèng)想的翅膀;愛(ài)老、敬老、愛(ài)在重陽(yáng);紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)等主題班會(huì)外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時(shí)自擬主題召開(kāi)針對(duì)性的班會(huì)，我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。
二、教學(xué)工作
由于好幾年不教四年級(jí)了，課上比較生，所以我每天都做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，而且備課上都有提前量，經(jīng)常翻閱各種教輔材料，生怕教學(xué)上出現(xiàn)漏洞。每天下班前都把第二天的早自習(xí)的題寫(xiě)出來(lái)，而且早自習(xí)的題我都做到了面批面改。對(duì)于完成不好的孩子，我都耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。還有就是我們組每周堅(jiān)持自己出周測(cè)題，這樣能抓準(zhǔn)、抓實(shí)。所以月考和期中才取得了較好的成績(jī)。但這絕不是我個(gè)人努力的結(jié)果，這得益于我們這個(gè)集體——像小生教好幾個(gè)四年，黃慧也剛交過(guò)四年，可以說(shuō)比我們幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)，她倆就是我們四年組集體備課的主力，哪篇課文哪是重點(diǎn)，哪是考點(diǎn)，她倆都毫無(wú)保留的告訴我們。所以我們整個(gè)學(xué)年的成績(jī)也非常好。
說(shuō)說(shuō)我自己班的成績(jī)，我班43人參加考試，數(shù)學(xué)有34人達(dá)到優(yōu)秀，平均分92.91，,優(yōu)秀率79.07。語(yǔ)文 22人優(yōu)秀，平均分87.92，優(yōu)秀率51.16，雙科平均分90.41，學(xué)年最高。但我們班及格率不行，我們組3班、5班、6班及格率都達(dá)到了百分之百。這個(gè)也是我下一段工作中的重點(diǎn)。從試卷來(lái)看，無(wú)論是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文 不存在知識(shí)的遺漏，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握還是比較扎實(shí)的'，相比而然，語(yǔ)文 上還是句型句式、課內(nèi)外閱讀，排序上失分多些，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也沒(méi)什么好辦法，尤其排序，我們平時(shí)也沒(méi)有抓手，沒(méi)法有針對(duì)性的練，課內(nèi)外閱讀也是一個(gè)慢功，只有在課內(nèi)注重閱讀方法的指導(dǎo)，
下一階段的工作重點(diǎn)就是關(guān)注那幾個(gè)后進(jìn)生，"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍也不是一天兩天就能辦到的事。在以后的教學(xué)中盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的喜悅，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
三、安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，禁止玩健身器材，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
以上是對(duì)這一階段工作的小結(jié)，雖說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī)，但那只代表過(guò)去，未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力，相信憑著自己積極的工作熱情和任勞任怨的精神，一定會(huì)和四年四的孩子一道迎接美好的明天!
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