幼兒園班主任工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)已結(jié)束，回首本學(xué)期我的工作主要有以下內(nèi)容：
一、班級(jí)管理
1、喜歡老師、幼兒園
我們班這個(gè)學(xué)期來(lái)了八個(gè)新生，給我們班帶來(lái)了熱鬧(原來(lái)人數(shù)較少)。這些小家伙幾乎是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的，首先要做的工作便是要讓孩子喜歡上老師，喜歡上幼兒園，那我就得多和孩子說(shuō)話(huà)、玩游戲、多親近孩子，和孩子交朋友，讓孩子喜歡我，緊接下來(lái)便是要對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育、日常行為的教育及課堂紀(jì)律的調(diào)控。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)教、訓(xùn)練，這些小家伙都能聽(tīng)從老師的指揮，各方面都能讓老師、家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
老生的養(yǎng)成教育也不能拉下，一個(gè)假期的休息孩子們重新回到幼兒園似乎有些陌生，此時(shí)我得把孩子的‘心’從家里拉過(guò)來(lái)，課間就得多和孩子們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)、多玩游戲讓孩子們重感老師的溫暖、彼此間又熟悉了。讓孩子們把遺忘的日常行為習(xí)慣給找回來(lái)。如小朋友間的禮貌用語(yǔ)、排隊(duì)時(shí)的遵守規(guī)則及衛(wèi)生習(xí)慣。
2、課堂紀(jì)律
孩子們都能按老師的要求進(jìn)行課堂游戲活動(dòng)，剛開(kāi)始時(shí)個(gè)別年齡偏小的孩子偶爾還是不能讓老師滿(mǎn)意，但一個(gè)學(xué)期下來(lái)孩子們都有很大的進(jìn)步，能夠配合老師完成教學(xué)活動(dòng)，本班孩子年齡偏小，我們?cè)O(shè)計(jì)的課堂適合孩子年齡特點(diǎn)，孩子們很喜歡，課堂上常常有自信的小手高高舉。很是積極。
二、家園聯(lián)系
1、在和家長(zhǎng)溝通方面我積極主動(dòng)，平時(shí)利用接送的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，做到微笑常掛嘴邊，以一個(gè)親切活潑的形象展示在家長(zhǎng)面前，我常把孩子一天在園的表現(xiàn)向家長(zhǎng)反映，同時(shí)也獲取孩子在家的表現(xiàn)情況，平時(shí)孩子在園一有什么反常舉動(dòng)，我會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反映，和家長(zhǎng)及時(shí)地把孩子的問(wèn)題解決好。
2、班里的孩子偶爾會(huì)有小朋友間鬧矛盾的時(shí)候，我會(huì)向家長(zhǎng)把事情的情況說(shuō)清楚，不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生誤會(huì)。盡量做到今天的事情今天解決。
3、本學(xué)期開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，主要是向家長(zhǎng)介紹我們的.課題，和孩子們的學(xué)習(xí)情況及讓家長(zhǎng)配合我們的工作，讓家長(zhǎng)們主動(dòng)參與到我們的課題里來(lái)。會(huì)后家長(zhǎng)們都積極向老師咨詢(xún)有關(guān)課題知識(shí)。
三、教學(xué)情況
1、我擔(dān)任本班的識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，在課堂上，我始終以“快樂(lè)識(shí)字、提前閱讀”為中心，設(shè)計(jì)輕松愉快的課堂，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，輕松獲得知識(shí)，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中習(xí)得漢字，本班孩子的識(shí)字量雖然不能和大班的小朋友比，但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了。我相信有了一個(gè)好基礎(chǔ)，他們?cè)谶M(jìn)入大班后會(huì)很快成長(zhǎng)。班里大部分孩子都有一個(gè)好習(xí)慣，就是喜歡看圖書(shū)，誰(shuí)說(shuō)這不是一個(gè)好的開(kāi)始呢?
2、本學(xué)期仍擔(dān)任大班的拼音教學(xué)，我們的課堂都是以游戲?yàn)檩d體，以游戲貫穿整節(jié)課，每門(mén)學(xué)科都相互滲透，相互結(jié)合，以識(shí)字為目的，拼音課堂也一樣，在學(xué)拼音的同時(shí)也習(xí)得漢字，課堂上，我設(shè)計(jì)有瑯瑯上口的兒歌、有生動(dòng)有趣的故事來(lái)吸引孩子，孩子們都樂(lè)意學(xué)習(xí)，大部分孩子能發(fā)音清晰，對(duì)所教的拼音都能自己拼讀出來(lái)，懂得區(qū)別平舌音和翹舌音，個(gè)別孩子的發(fā)音還是有待加強(qiáng)。
3、寫(xiě)字這一塊，孩子們都有很大進(jìn)步，握筆的姿勢(shì)、寫(xiě)字的坐姿，書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)、格式基本能掌握好，部分孩子的字體寫(xiě)得非常工整。
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，可我知道自己在工作中還存在不足的地方，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
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