學(xué)科：_物理_____                                  教師：  陳連付

一、試卷分析：

1、試題范圍：九年級(jí)物理四章內(nèi)容。

 2、難度值：7：2：1

3、物理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)繁雜分散，反映在試題覆蓋范圍廣；物理有文科的特點(diǎn)，試題考查學(xué)生有效、準(zhǔn)確記憶的東西較多；物理又是理科，應(yīng)該和必須考查學(xué)生邏輯推理、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力�？傊�，本份試卷能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程的基本要求，題量相對(duì)較多，試卷活而不難，但設(shè)計(jì)了幾個(gè)小“陷阱”。

二、學(xué)生答題情況分析

1、學(xué)生成績(jī)呈現(xiàn)兩極分化。

2、透過(guò)學(xué)生答題分析，可以看出（1）學(xué)生只要態(tài)度端正，能按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，即能取得較好成績(jī)。（2）對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，分析其根本原因，就是體現(xiàn)在課堂上不能集中精力有效地聽(tīng)課，不能主動(dòng)簡(jiǎn)要地做好筆記，不能自覺(jué)地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，不能積極進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練而達(dá)到提高的目的，這部分學(xué)生似乎想在課堂上隨意聽(tīng)一聽(tīng)，甚至抱著看熱鬧的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。（3）甚至還有一些學(xué)生抱著對(duì)自己嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)學(xué)科考試無(wú)所謂的`態(tài)度，把選擇題隨便一填，其他就放空。

三、今后師生努力目標(biāo)

1、學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立信心，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且要努力、刻苦、勤奮，真正做到聽(tīng)一聽(tīng)，練一練，想一想，議一議，問(wèn)一問(wèn)“五個(gè)一”的要求。

2、教師應(yīng)該充分利用45分鐘的課堂，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教研，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)扎實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，及時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

3、向其他學(xué)科老師學(xué)習(xí)，與班主任密切配合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。