新教師培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的新教師培訓(xùn)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
在參培的5天時(shí)間里,我們過得充實(shí)而有意義。雖然是短短幾天的集中培訓(xùn),但我們有幸聆聽了許多在教師領(lǐng)域有著多年經(jīng)驗(yàn)的老教師的經(jīng)驗(yàn)分享和教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。培訓(xùn)設(shè)計(jì)內(nèi)容很多:有教學(xué)設(shè)計(jì)與說課技巧、學(xué)科知識(shí)拓展、STEM課程教學(xué)理念、班主任工作、學(xué)科教學(xué)知識(shí)等多方面的內(nèi)容。結(jié)合自己不多的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,我不禁反思自己確實(shí)還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。
首先,要增強(qiáng)自己的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。所謂學(xué)科教學(xué)知識(shí)(PCK)其核心是四個(gè)問題,教什么?如何驅(qū)動(dòng)學(xué)生思維?如何編排學(xué)習(xí)內(nèi)容?如何解讀教材文本?作為一個(gè)新教師,在教學(xué)前需要首先弄清楚的應(yīng)該是教什么的問題,即明確自己的教學(xué)目標(biāo)。只有明確要教什么,才能從目標(biāo)出發(fā)開展教學(xué)。驅(qū)動(dòng)學(xué)生的思維是一個(gè)令我們新教師較為頭疼的事情。為什么會(huì)遇到困難?歸根結(jié)底是因?yàn)槲覀冃陆處煂W(xué)生還不夠了解。反思自己的教學(xué),不單單是教,更重要的是要學(xué)生自己去學(xué)。學(xué)習(xí)情景和問題的創(chuàng)設(shè)都必須圍繞著基本學(xué)情來進(jìn)行設(shè)計(jì),按照學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力向他們明確教學(xué)問題,開展主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,應(yīng)該由易到難、由具象到抽象,充分考慮知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)的認(rèn)知規(guī)律。
其次,提高教育教學(xué)相關(guān)能力。
培訓(xùn)期間我們觀摩了名師評比環(huán)節(jié)中的說課比賽,并且還安排了一次讀書交流會(huì)和一次說課比賽。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩說課中,我再次結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的'差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。說課不僅是要說清楚一堂課要怎么上,更要說清楚為什么要這么上課,即教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖是什么。這點(diǎn)也是我作為一個(gè)新教師的薄弱之處。教學(xué)設(shè)計(jì)中,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是什么,其理論依據(jù),以及安排這個(gè)環(huán)節(jié)是為了突破本課中的哪個(gè)重點(diǎn)或者難點(diǎn),考慮了學(xué)生哪些已有知識(shí)或認(rèn)知水平。作為一個(gè)教師,對以上這些內(nèi)容的思考其實(shí)不僅僅是為了說課,其根本目的還是在于有沒有“想清楚”如何開展上課的基本內(nèi)容。只有“想”清楚了,才能夠在上課的時(shí)候游刃有余,底氣十足的開展教學(xué)。
最后,作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
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