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高級教師履職總結(jié)范文（通用16篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的高級教師履職總結(jié)范文，歡迎大家分享。
高級教師履職總結(jié) 篇1
不知不覺中，我踏上工作崗位已是第19個年頭，一直以來從事語文教學工作�；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，在我任現(xiàn)職的七年多來，一直默默耕耘著。這七年既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收獲。我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導的信任、栽培和同事們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認真讀書提升自身文化內(nèi)涵、拓寬視野、豐富知識，進一步提高管理能力、組織能力，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近七年來的教學教育工作作如下總結(jié)：
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我自20xx年參加工作以來，一直從事語文教育教學工作，熱愛黨、熱愛學生、熱愛教育事業(yè)，思想積極要求進步，政治態(tài)度端正，貫徹落實黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風貌，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現(xiàn)象敢于批評，幫助同志，勇于奉獻，曾多次受到學校、縣教育局、市教育局的表彰。
（二）職業(yè)道德方面：
教師的德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。首先愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。其次愛就是關(guān)懷。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
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作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。幾年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。
在實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的快樂。
�。ㄋ模┙虒W方面：
在教學上，認真遵守考勤制度和學校的各項規(guī)章制度。積極備課，認真鉆研教材教法，探索新的教育教學模式，努力研究教育教學理論，把心理學、教育學、多媒體教學技術(shù)，運用于教育教學中。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，轉(zhuǎn)化后進生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，歷年來多次被學校評為優(yōu)秀老師。積極進行教研教改，帶頭探索新的教學模式，在全校中推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人，尤其在語文教學方面，有一整套教學方法，目前正在全校推行試行，收到良好的效果。連續(xù)多年的教學工作，教學成績一直在學校同類班級的前列，任職以來語文教學成績一直名列前茅。
�。ㄎ澹┕ぷ鳂I(yè)績方面：
九年來，我認真履行中學一級教師職責，也取得了一定的成績：
（1）在管理工作中，因為表現(xiàn)出色，連續(xù)幾年被學校評為優(yōu)秀班主任。20xx年9月，在縣“四十雙百”評比活動中被評為縣“百名優(yōu)秀教育工作者”。20xx、20xx年獲縣教育信息與運用先進個人。
�。�2）在專業(yè)素養(yǎng)提升方面，我不斷學習，積極參加各種各類競賽與培訓。20xx年獲市首屆最具影響力教研組長稱號。20xx年《藍藍的威尼斯》一課獲得中國教育學會一等獎。20xx年獲縣教師教學基本功一等獎，20xx年獲得教育素質(zhì)實踐先進個人稱號。我還參加各類培訓，班主任培訓，學科培訓等。20xx年有幸參加“青藍工程青年骨干教師培訓”，成績優(yōu)秀。我每學期都會外出聽課學習，回來后結(jié)合我校學生的實際情況，把學到的知識運用到自己的教學中，我覺得只有通過努力學習才能提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，我還積極輔導學生參加省書法競賽，獲省輔導金獎。輔導學生參加各種素質(zhì)教育實踐，自己也獲得縣素質(zhì)教育先進個人稱號。
20xx年獲得連云港市優(yōu)秀園丁稱號，并成為市領(lǐng)雁計劃班主任培養(yǎng)對象。自己設(shè)計的學校網(wǎng)站獲得市校園網(wǎng)站二等獎。
（3）在教科研等方面，也豐收頗多。其中論文《讓文言再現(xiàn)經(jīng)典魅力》發(fā)表在《語數(shù)外學習（語文教育）》教學參考上。20xx年《熟讀深思子自明》獲省師陶杯三等獎。20xx年論文《只有雙翼并舉，才能自由飛翔》獲縣一等獎。
主持課題《中學生文明習慣養(yǎng)成的研究》也于20xx年順利結(jié)題。20xx年中國教育學會科研交流會上獲得國家級優(yōu)秀科研成果獎。主持的課題《中學生文明習慣養(yǎng)成的研究》于20xx年順利結(jié)題。
�。┞男新氊熐闆r：
自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，積極主動及時參加學校組織的各種活動，做到不遲到、不早退，不曠課，無故不請假。做好扶持后輩工作，追求共同進步。
作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織語文教研組教研活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務(wù)，在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在20xx年至20xx年度幫助青年教師王靜、茆丹丹，他們多次獲得榮譽并已成為學校教學上的中堅力量。
時代在進步，知識在更新，教育事業(yè)在不斷發(fā)展，這一切都向我們提出更高的要求，我決心用先進的思想，開放的觀念，指導自己的言行，不斷積極，像一個苦行僧，虔誠的宗教徒，面對新歷程，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默前行，用自己的雙手托起明天更加燦爛的輝煌！
高級教師履職總結(jié) 篇2
本學期我擔任初三4—6班的物理教學任務(wù)，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學習、教研活動。
為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中，堅持學生為主體。
本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展。
本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。
另外，我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師承擔了本校的青少年電子制作比賽的輔導，并且在整個比賽過程，參賽學生發(fā)揮穩(wěn)定，取得了較好的成績。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導教師”。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的`成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高級教師履職總結(jié) 篇3
以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結(jié)如下：
一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課，爭取向45分鐘要效益。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、精講課本范文
學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎(chǔ)知識功底。
三、閱讀教學長抓不放
高中階段，個性是理科班語禮貌顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。(如上晚自習學生很少學習語文)而語文教學不能單靠課堂教學，務(wù)必依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質(zhì)量才有可能提高。因此，在日常教學中，要注意加強學生的閱讀理解潛力!比如高二第一個學期期中過后開設(shè)的《唐詩宋詞選讀》就是一個的平臺。我在教授《唐詩宋詞選讀》時，就是采用學生先仔細閱讀文本，然后在閱讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩詞。另外結(jié)合作文教學，經(jīng)常給學生布置歷年以來的高考作文，在講解作文時，也給學生朗讀一些高考滿分作文，讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較，從中學會模仿和借鑒!還把一些學生寫得較好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。
四、努力提高學生的綜合素質(zhì)
要想學生們成才，首先務(wù)必要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質(zhì)與潛力。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽(具體操作由班干部和語文課代表負責)鍛煉學生的朗誦潛力;利用課余時間開展演講活動，通過讓學生在講臺上自我介紹等方式，培養(yǎng)學生的語言表達潛力;同時，讓學生上講臺表演能夠進一步加強學生的心理素質(zhì)等等。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將會以最飽滿的激情不斷地去學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。
高級教師履職總結(jié) 篇4
秋去冬來，一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下:
第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。
第三，在教育教學工作中，我積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。
同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。
高級教師履職總結(jié) 篇5
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領(lǐng)導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
高級教師履職總結(jié) 篇6
本學年我在擔任高一語文教學任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導和同事們的`關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
其次，教學方面。
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關(guān)心愛護學生，與學生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。
再次，班主任工作方面。
一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導的指導和幫助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。
作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
高級教師履職總結(jié) 篇7
自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結(jié)。
上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎(chǔ)，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學生根本不重視語文學科學習，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。
二、營造民主課堂。
讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。
三、.提高效率，上好講評課
進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種.種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的`學生總結(jié)教訓，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應(yīng)。
四、瞄準高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累
語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。
高級教師履職總結(jié) 篇8
從本學期開始我首次接觸高三的教學工作。這對剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)!期間幸得趙會慈老師的熱情指導，使得我的教學工作得以順利進行。
在我所執(zhí)教班級學生人數(shù)僅為22人，人數(shù)雖少但大家的目標卻是非常明確和一致——對口升學。但他們個人能力的高低卻與其他班級是一致的，所以教學的難度并沒因人數(shù)的減少而降低。我的教學工作具體從以下幾個方面展開：
首先，激發(fā)學生的上課熱情。剛開始上課時班中氣氛非常沉悶，往往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學生卻不動聲色，沒有響應(yīng)!針對于此我調(diào)整了原來的授課方式，摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術(shù)語。引入許多生活、學習中的例子來進行講解，而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。
其次，授學生以漁，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。在日常的教學工作中，不可避免地學生會產(chǎn)生許多的問題。在指導學生解決問題時，我并不直接說出我的思路，而是詢問學生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在。使學生在問題的解決過程中，始終處于一種主動的思考狀態(tài)，而教師則始終作為一個思維引導者，產(chǎn)生一個啟發(fā)學生的作用。雖然是學生在請教問題，但是我們并不能直接解答而草草了事，而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法。
第三，提倡智力共享，實踐小組學習。當今社會是一個信息科技高度發(fā)達的時代，單憑一個人的能力很難處理將來工作中的問題，往往需要幾個人親密合作共同來完成。這就是團隊協(xié)作。作為新時代的學生，團隊協(xié)作能力不可或缺。在BASIC編程課中，關(guān)于“日期差”問題的編程，我就將全班22名學生分為5個小組。每個小組內(nèi)成員來承擔程序的某個模塊，而程序中模塊的劃分以及接口規(guī)則的制定則由組長來制定和協(xié)調(diào)。學生的學習熱情十分高漲，討論問題也由無到有，從課上延及課下。
第四，善于總結(jié)，溫故而知新。在平時的學習中，學生往往只盯著當前講授的內(nèi)容，甚至傾其所有時間來完成老師每日布置的作業(yè)。而無暇顧及剛剛學過的知識沒學好舊的知識全忘掉。
最后，搭建服務(wù)器，促進資源共享與教學便利。由于專業(yè)性質(zhì)的緣故，學生的上機時間很多，有很多的學習需要通過計算機來完成。由于校園網(wǎng)內(nèi)病毒橫行，使學生機中的文件存儲極不安全，學生的一些學習文件經(jīng)常被破壞甚至丟失。而且學生機共享文件夾，由于權(quán)限設(shè)置問題，使得病毒傳播更加猖獗。服務(wù)器的搭建使得上述問題迎刃而解。而且老師在教學過程中用到電子資源也能夠很便捷的進行發(fā)布和推廣。
未來的路還很長，我的教師生涯剛處于起點。我會始終如一，為此神圣的職業(yè)奉獻我的全部!
高級教師履職總結(jié) 篇9
我從20xx年工作至今，已有18個年頭�；仡欉@18年的工作，我始終能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，無論是班主任工作，還是連續(xù)6年的畢業(yè)班教學，特別是三年的跨年級教學，我都能全身心地投入工作，并取得一定的成績。我是20xx年8月被評為中學一級教師，下面就把任現(xiàn)職以來的工作情況作以總結(jié)。
首先，思想品德方面，我熱愛自己的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己：用關(guān)愛去打動學生，用執(zhí)著去感染學生。同時，我能和同事團結(jié)合作，師生關(guān)系融洽，盡心盡力完成本職工作。
其次，教育教學方面，經(jīng)過18年的磨礪，使我具備堅實的教學功底和較強的教學能力。我每年都至少滿工作量，連續(xù)三年跨年級教學，當組內(nèi)老師生病時，我能在領(lǐng)導的安排下頂上，三個月肩負三個班的教學任務(wù)。連續(xù)6年的初三教學，使我得到鍛煉和成長，使我對整個三年的教學有了全面、系統(tǒng)的把握，自己的專業(yè)水平有了很大提高，所教班級的教學成績都較起點有很大進步，其中，20xx、20xx的兩年中考，所教班級在中考中取得優(yōu)異成績，20xx年所教學生陳曦獲得118分的好成績。同時，我始終堅信課堂教學是主陣地，20xx年在校教師基本功競賽中獲一等獎，無論組內(nèi)示范課還是對外交流課都能獲得同行的肯定和好評。
班主任工作中，我有激情，講方法，所帶班級班風正，學習氛圍濃厚，形成積極、樂觀、向上的班級文化，得到所有任課老師的肯定和認可，經(jīng)常被老師選為開課班級。我始終堅持：身教重于言教，以自己的言行、人格引領(lǐng)學生；愛的力量是無窮的，讓學生在被關(guān)愛和理解中成長。歷年，所帶班級次次獲得流動紅旗，模范班級的稱號。兩次被評為教育局優(yōu)秀嘉獎，20xx學年被評為z市優(yōu)秀少先隊輔導員。
指導青年教師工作，現(xiàn)后指導了z等多位教師，其中蘇洪老師能很快適應(yīng)初中教學工作，并取得很大進步，z老師能很快進入班主任的角色，為今后的班主任工作積累了經(jīng)驗，z老師獲得校教師基本功競賽一等獎，教育局考核優(yōu)秀。
教科研工作，在教育教學改革的背景下，我積極學習先進的教育教學理念。參加了省級課題《信息技術(shù)與初中數(shù)學課程整合》，于20xx年結(jié)題。作為課題組主要成員，我積極撰寫論文、案例、開課。我有三篇論文發(fā)表在省級刊物，同時經(jīng)常撰寫教育教學案例。去年成為校青年教師基本功競賽評委，期中考試試卷命題組成員。
已取得的榮譽，使我振奮，同時也激勵我繼續(xù)前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂于奉獻、完善自己，通過努力取得更好的成績。
高級教師履職總結(jié) 篇10
XXX，男，漢族，XXX市XXX區(qū)人，XXXX年XX月生，XXX年萬縣師范�？茖W校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè)，XX年XX月參加工作，XX年在職大學本科畢業(yè)（XX師范大學物理系物理教育函授本科），XX年在職研究生課程班結(jié)業(yè)（XX師大教育管理專業(yè)），XX年XX月加入中國共產(chǎn)黨，XX年評為中學高級教師，現(xiàn)任重慶市萬州天城職業(yè)高級中學校長。
時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗，有快樂，也有苦惱，回想這二十一年走過的路，回首二十一年年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂教；業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學習方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學校發(fā)展。十幾年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。
積極學習：嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習，積極學習新課程標準和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進修、培訓、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位老師、學生。公正、公平地處理學校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學校辦好。
認真履行職責：作為中學高級教師，認真履行職責，堅持新的教學理念，倡導學生主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，與同事交流互助，具有團隊合作精神。作為學校領(lǐng)導，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作，XXXX至XXXX年我擔任沙河中學政教主任、副校長，除分管學校德育、精神文明建設(shè)、社會綜合治理和安全工作，還分管高XX級、XX級、XX級、XX級教育教學工作。同時協(xié)助校長進行學校移校、教育管理等日常工作。XX年后，我擔任XXXX校長，接手的一所薄弱學校，克服困難尋求發(fā)展，致力于改進辦學條件，學生招生數(shù)增加，校風轉(zhuǎn)好，學校社會聲譽有所回升。
環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。為此，加強校風建設(shè)，努力創(chuàng)辦文明學校是我努力的中心。以優(yōu)良的領(lǐng)導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風促進良好學風的形成。在沙河中學工作期間，學校先后獲得XX區(qū)德育先進集體，XX區(qū)、XX市文明禮儀示范學校，XX區(qū)十佳紅旗團委，XX區(qū)衛(wèi)生先進單位、綜合治理先進單位、最佳文明單位，XX區(qū)實踐教育先進學校。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等、XX二等獎。在XX天城職中工作期間，學校獲得XX文明禮儀示范學校，XX區(qū)科技示范學校，XX科技教育基地學校。
教學工作：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，每學年仍擔任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學。在具體教學活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為學生人格的榜樣。在我的物理教學實踐中，我重視物理學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。在物理教學中運用“問題-討論式教學模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應(yīng)用到自己的教學過程中，逐漸形成自己的教學風格。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的物理素質(zhì)較高，成績突出。XX年所任高三物理高考獲得XX綜合考核第一名，平均分為萬州同類學校第一名；XX年高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?3個參考班級），XX同類學校第四名；XX年高考物理成績位于XX同類學校第三名；非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在XX前茅；三次高中物理會考一次性合格率均達到97%以上，優(yōu)生率均在80%以上；在XX中學期間，由于我的工作和努力，學校連續(xù)五年均獲得XX區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎，連續(xù)三年均獲XX區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎。在XX職中，申辦了綜合高中班（相當于普通高中），親自參與和指導教育教學工作，探索提高學生綜合素質(zhì)。
高級教師履職總結(jié) 篇11
本學期，我擔任了高中二年級兩個班的生物教學。因為教學經(jīng)驗還很淺。因此，我不敢忽視自己的教學工作，努力學習，深入研究教學方法，虛心向前人學習。經(jīng)過近一年的努力，我們獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我過去一年的教學總結(jié)
教學就是教學。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。如果有教學，就必須有學者。學生是被教育的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，對于教學的成功至關(guān)重要。當我第一次接觸教學時，我不明白學生對教學的重要性。我只專注于學習書籍和教材，想制定法律法規(guī)。課堂生動，學生易于接受
在教學中，備課是一個必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)，為學生和教學方法做好準備。課程準備不足或準備不足將嚴重影響課堂氣氛和積極性。有一次，一位高級老師對我說：“如果你備課不好，最好不要上課，否則是徒勞的�！蔽颐靼讉湔n的重要性。因此，我每天都要花大量的時間備課，認真學習教材和教學方法，如果不滿意就不放棄。雖然很難，但結(jié)果證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，課堂效果良好。但同時，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富，講求實際。自然的教學，生動的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會吸引學生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學就事半功倍了。回顧我的演講，我感到有點內(nèi)疚，因為有時我做得不好。當學生不想在課堂上學習，違反紀律時，我的情緒會受到影響，這會被帶到教學中，使原本正常的講課受到影響，不能發(fā)揮應(yīng)有的水平，從而影響教學效果。今后，我必須努力克服困難，研究方法，采用有利的方法來解決困難
在教學中，如果您有任何問題，必須提問。在每一章的學習中，我們積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，我們應(yīng)該聽取老教師的教訓，學習他人的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進我們的工作課后，針對不同層次的學生提供相應(yīng)的指導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進生的指導。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導，更重要的是學習觀念的指導。要提高后進生的學習成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，使他們認識到學習不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化就從簡單、粗糙、強迫的學習轉(zhuǎn)化為自覺的求知。讓學習成為他們自我意識的一部分。后進生通常存在許多知識缺陷，這些缺陷是后進生轉(zhuǎn)化過程中的墊腳石。做好后進生轉(zhuǎn)化工作,要特別注意為他們補課,補課。通過這種方式，他們將輕松學習，快速進步，并增加對知識的興趣和渴求
進行精讀和簡明作業(yè)。目標明確，層次分明。為了做到這一點，我經(jīng)常上網(wǎng)收集信息，篩選各種輔助材料，以便每次練習都能達到預期的效果。同時對學生的作業(yè)進行及時認真的批改，對學生的作業(yè)進行分析和記錄，對作業(yè)過程中存在的問題進行分類總結(jié)，并進行全面的評價，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標
積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的水平上。因此，我在教學中注重學生能力的培養(yǎng)，將知識和技能的傳授與智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和能力。讓學生的各種素質(zhì)得到有效的開發(fā)和培養(yǎng)
經(jīng)過近一年的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�。但我明白這不是最重要的。重要的是如何提高自己，以及未來如何共同提高學生的生物水平。因此，無論我多么努力，我都會繼續(xù)努力，多要求，多思考，多向前輩學習，努力進取，以上是我這學期教學工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗不足，許多地方都存在不足。希望今后在領(lǐng)導、老師和前輩的指導下取得更好的成績
高級教師履職總結(jié) 篇12
自20XX年被聘為中學二級數(shù)學教師以來，我一向從事高中數(shù)學教學工作。在工作中我嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人。較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責，受到校園、同行及學生的認可和好評。
一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
作為一名黨員，本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。個性是在此期間，我通過持續(xù)黨員先進性教育學習，使我找到自己的不足，并加以改善。努力地學習政治理論，用心參加校園組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到學高為師。
在這二年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。
一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術(shù)培訓。
二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我訂閱了超多的數(shù)學教學刊物，了解最新的教育教學理念。
三是在教學教研中，本人認真學習教育教學理論，虛心向老教師學習，不斷提高自己教育理論水平，使自己迅速成為一名合格的人民教師。
四是在教學中，我刻苦鉆研教學大綱、課程標準，準確把握每一課時的重難點，精心組織教學過程，選取適合本校學生實際的教學方法，注重培養(yǎng)學生的思維潛力、自學潛力。
五是加強研究性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了教為主導，學為主體的八字方針，課堂氣氛活躍，教學效果明顯。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，工作成績顯著。
二年來，我一向擔任兩個文科班數(shù)學教學工作。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。
高級教師履職總結(jié) 篇13
xx年懷揣著對教育事業(yè)的一腔熱情，踏上了三年師范求學路，xx年帶著三年的教學成果，帶著美好的憧憬，回到了我的故鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)從教，時間的腳步匆匆，一轉(zhuǎn)眼十二年的時間，如白駒過隙，彈指一揮間。十二年來，我時刻記得老師的教誨，時刻銘記“幼吾幼以及人之幼”的從教誓言，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的懈怠，如今停下身來，回首身后的腳印，雖不筆直，但也滲透著無盡的汗水，其中的種種，令我回味無窮。
一、學習與成長
回首我如今的輝煌，我的一切都得益于我堅持不懈地學習，中師三年，我是班級唯一一個不會美的女生，我?guī)缀醢阉械牧慊ㄥX都花在了買書上，無論是各種學科的教學教法，還是世界名著，都是我涉獵的范圍，這種學習也奠定了我今后成長的基礎(chǔ)，xx年剛一畢業(yè)我就開始承擔縣、市級的賽課，并且成績不俗，但我深知我年輕，我有著對教育事業(yè)的熱愛，我不會也沒有被小小的榮譽沖昏頭腦，在我母校向陽堡小學，那些我昔日的老師，今日的同事，對我倍加呵護，我也虛心的向他們求教，先進理論的指引，昔日師長的點撥，讓我如一只振翅的小鳥，羽翼日益豐滿，工作起來也更加如魚得水。
我的進步得到了同事們的認可，領(lǐng)導的贊許，家長的肯定，孩子們的家長紛紛往我班送學生，各級賽課我也成績不俗，我感覺到自己的身上有用不完的勁，揮灑不盡的熱情。
不過“學如逆水行舟、不進則退”，正當我準備大展拳腳的時候，新一輪的課改開始了，當時我剛生完孩子，二十七歲初為人母的喜悅讓我不忍放下孩子，卻又不甘落于人后，在兩難之時，我毅然選擇了教育，選擇了學生，我拋下孩子，接下了一年級課改班，那段日子的艱辛，至今回想起來，我只能說是信念在支撐著我，是對教育，對孩子的愛支撐著我，不然從小體質(zhì)單薄的我是無論如何也堅持不下來的，每天，天不亮起床，開始一天的“工作”，把孩子的尿布洗好、喂完孩子，給孩子穿戴整齊，送到婆婆那，吃口飯，馬上到學校，因為還有三十幾個孩子等我，一天的課不算，孩子的吃喂拉散我?guī)缀醵嫉霉埽s到農(nóng)忙，我就成了他們的保姆，這還不算，最難的是工作，“干工作不難，難的是把工作干好”為了干好工作，我每天晚上秉燭夜讀，不知看了多少理論書籍，也不知看了多少案例，一邊看書，一邊看著孩子，那種心痛的感覺，沒有做母親的人永遠也無法體會，可為了更多的孩子我必須這樣做，現(xiàn)在回想起來都覺得對不起女兒，那年女兒咽喉發(fā)炎，不哭不鬧就是不吃東西，找媽媽，可當時我正準備縣級的賽課，沒有時間，當我忙完手中的活，看到女兒瘦削的小臉，淚水如決堤的洪水，帶著無限的愧疚奔涌而下，當醫(yī)生用藥棉從女兒的咽部擦出血水時，我泣不成聲，許多人看著我，他們不理解孩子們都是一樣的病為何我反應(yīng)如此強烈，只有我知道我對得起學生，對不起女兒。
xx年以后，農(nóng)村大面積開始了新的教改之風，遠程教育，電腦，多媒體進課堂。這對于我來說又是一種新的考驗，為了能盡快適應(yīng)課改需要，我買了電腦，每天鉆研，制作課件，如今已能熟悉的運用多媒體進行教學了。
“知識改變命運”，這是我們學校的校訓，我深信，我更相信老師的知識底蘊可以潛移默在地影響學生，因此，課外我也廣泛涉獵，為了給學生一杯水，我正努力著成為源頭活水，xx年師范校畢業(yè)后，我于二OOO年取得了漢語言文學大專學歷，二OO九年我又通過自考，取得了漢語言文學本科學歷，也許是由于我愛好讀書吧，我的學生都很愛讀書，而且作文都很好。
如今做為一位市骨干教師的我，仍不會懈怠，今后仍會勤學努力，
二、挑戰(zhàn)與機遇。
有句話叫“挑戰(zhàn)與機遇”并存，我特別欣賞，也許是還年輕不黯世事，也許仍有著出牛犢不怕虎的豪情，四年級伊始，我接受了即為班主任，又為英語教師的任務(wù)，小學階段幾乎所有學科的教學任務(wù)我都曾嘗試過，不說游刃有余，也到未曾失敗過，而小學英語的教學始終是我心中的一個結(jié)，小學英語課設(shè)置的初衷，不過是培養(yǎng)學生、聽、說、能力為主，兼顧讀寫訓練而已，而事實英語教學效果的考核卻不然，這給英語老師以極大的壓力，事實上小學英語教學已成為眾學科中最難的一個癥結(jié)，雖然我的自身身體素質(zhì)也不是很好，嚴重的咽喉炎常讓我力不從心，但當面對學校缺英語老師，又缺班主任的難題時，我毅然接受了這項任務(wù)，因為我不會對英語低頭，我要接受這個挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝它。
在我們這樣的偏遠小農(nóng)村，英語在大家的心中是那么微不足道，這無疑使英語教學更加雪上加霜，所以首先要喚起孩子們的熱情，引起家長的重視，一節(jié)課四十分鐘，可準備一節(jié)課的教案，教具往往要超過四十分鐘，只為那可以刺激感官引起學習興趣的鮮艷的圖案、明麗的色彩，為了讓四十分鐘扎下根基，見到成效，我所付出何止四十分鐘。
作為學年組長，我不但要教好自己的書，還要帶好學年的頭，除了參加評教評學以外，我還要帶領(lǐng)同學年的其它教師搞好科研工作，在十分繁忙的工作中于四月份抽身去xx縣實驗小學學習一周，這為我的教育生命又一次注入了活力，回校后主動上了示范課，并將學習心得與同事們交流共勉。
我們四學年組確定的科研課題；“如何提高學生的計算能力”，在我們?nèi)M人員共同努力下，經(jīng)過理論收集，教師示范課驗證，理論升華總結(jié)經(jīng)驗的幾個過程，圓滿結(jié)束，受其它教師委托，我還將我們的科研成果撰寫成論文，與全校教師交流。
三、愛與責任
愛是人類永恒的主題，它是那么美妙，它可以融化堅冰，可以溫暖萬物，一個老師的愛之力量，更是博大，偉大的。
我們班因為特殊情況，雖作為班主任，但我在班級的時間遠不及其余班主任，這無疑給管理上帶來了莫大的難度，為了當好這個與我熟悉又陌生的班級的班主任，我絞盡腦汁。
我覺得首先應(yīng)該讓學生在心理上親近我。不是說：親其師才能信其道嗎？為了讓學生們真正在心里上親近我，我成了最忠實的聽眾，一年來，不但我班學生的自身狀況我十分了解，就連誰媽生病了。誰爸上哪打工了，掙多少錢……我?guī)缀醵剂巳缰刚�，學生與我的親密關(guān)系讓我工作起來游刃有余。
沒有教育不好的孩子，只有不稱職的老師，良好的獎勵機制，會激發(fā)他們自身的潛能，我們的“優(yōu)秀少年之家”受到了學生的重視，一種比、學、趕、超之風由此而起。
每個人都希望得到別人的信任與尊重。沒有人愿意被人象賊一樣看著，稍有不對，就平加訓斥，學生們也一樣，要充分的信任他們，他們得到了尊重，還給你的必是加倍的尊重。
這樣的教育也獲得了不錯的效果，在我們學年當中我們這特殊的班級成績始終名列前茅，沒有任何一名學生雙科低于百分，在各項活動中也表現(xiàn)十分突出，英語競賽上，孩子們自發(fā)組織排演了課本劇，自己籌錢買了生日蛋糕，在慶“五、四”演出中我班的相聲《比口才》、電子琴連、歌曲紛紛獲獎，作文比賽趙如意獲一等獎，我們班主推出的坐姿，我班的衛(wèi)生狀況無一例外地受到好評，我也根據(jù)自己的教育教學經(jīng)驗撰寫了教育教學論文多篇如《口語文際教學中的幾點做法》《“教學的秘訣是真愛”》《“幼吾幼以及人之幼”》《關(guān)于手指與太陽——由一句佛教俚語引發(fā)的反思》等。
四、成績與不足
“疾風知勁草”多年后積累，多年的磨礪，我雖不能說是百煉成鋼，但也收獲很多，我的努力也得到了領(lǐng)導的好評，同事的好評，多年來我獲得了無數(shù)的榮譽，幾年來連續(xù)獲得優(yōu)秀教師榮譽稱號：多年來數(shù)次承擔縣市等各級賽課，二OO一年在縣教學競賽中獲一等獎，二OO三年在名優(yōu)工程說課中獲二等獎，xx年教學展示中獲二等獎，xx“春花杯”一等獎，xx年新課程教改優(yōu)秀教師，xx年十五期間教育科研優(yōu)秀實驗教師，xx年省課程展示一等獎，二00六年被評縣市兩級教學好評……。
不過金無足赤，人無完人，無論多么盡心竭力，我們只能做得更好，無法達到最好。對于我來講，工作中還有很多的不完美，需要我去努力完善。
五、發(fā)展與展望
即身為父母就對女子負有責任，既為師長就要對每一個孩子負責，也許即將面對的是更大的挑戰(zhàn)，即將挑起的是更重的擔子，但有句話始終激勵著我；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我會在今后的工作中，更加堅定信念，努力學習專業(yè)知識，技能，向更高更遠的目標邁進。
高級教師履職總結(jié) 篇14
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年�；仡櫧畮啄甑墓ぷ�，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。
新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)：
一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報：
20xx年6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎。
20xx年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表。
20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。
20xx年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎。
20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎。
20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。
成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！
高級教師履職總結(jié) 篇15
一、個人簡歷
本人1985年8月至1987年7月在江蘇省阜寧師范學校學習，1987年8月分配到新曹鎮(zhèn)小學參加教育工作，1990年8月調(diào)到曹撇鎮(zhèn)小學工作，x年10月被聘任為小學高級教師。
二、繼續(xù)教育情況
任職以來，我在做好本職工作的同時，能積極參加各種繼續(xù)教育，業(yè)務(wù)能力，業(yè)務(wù)水平不斷提高。1990年參加江蘇省社會自學考試，于1993年6月取得大專學歷;x年參加江蘇省廣播電視大學漢語言文學本科段學習，于x年10月畢業(yè)，取得本科學歷;x年3月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的“基礎(chǔ)教學課程改革綱要”地學習培訓，成績合格;x年3月至x年4月參加江蘇省電教館組織的“信息技術(shù)與教育”培訓，成績合格;x年8月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的“新課程、新課標、新理念”學習培訓，成績合格;x年8月參加東臺市教育局組織的新課程學習培訓，成績合格;x年4月、x年10月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的聽課活動。還能到東臺市實驗小學、東師附小、海安、鹽城等各校聽課學習，并將學到的先進教學思想、技能應(yīng)用到課堂教學中，切實提高課堂教學效率。
三、主要教育工作業(yè)績
作為一名黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義以及毛澤東思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，曾被東臺市曹撇鎮(zhèn)黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
我先后擔任班主任老師工作了16年，一直堅持“德育首位”原則，成人、成才并舉。嚴于律己率先垂范，厚愛學生，以情育德。關(guān)心、愛護學生，尊重學生的人格，用自己真誠無私的愛去感染學生。在工作中，用豐富的班級管理經(jīng)驗，獨到的管理方法和體制建立自己、學校較為完善的班級管理體系，并在全校推廣。特別注重學生的個性傾向性，重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，擅長用“賞識法”做差生轉(zhuǎn)化工作。由于不懈地努力，取得了較突出的成績，所帶的班級學風濃、班風正，在全校的日常行為評為中正常名列第一，先后十多次被本校、曹撇鎮(zhèn)小學授予“優(yōu)秀班主任老師”稱號，還被東臺市團委、教育局、人事局授予“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。
四、主要教學工作業(yè)績
任現(xiàn)職以來，我擔任曹撇鎮(zhèn)小學下舍分校副教導主任，一直任教六年級語文，能堅持做好“五認真”工作，教育教學實績一直名列全鎮(zhèn)前茅。分管的工作有特色，教學工作抓過程、教學研究抓課堂、檔案管理上規(guī)范、班隊活動抓落實。
教學中，本人能認真學習新課標，實踐新理念，認真鉆研教材、研究學生，根據(jù)學生的年齡特點，借助電教手段，選擇最佳教學方法，切合學生的“最近發(fā)展區(qū)”，努力提高課堂效率。課后能認真及時批改作業(yè)，做好“提優(yōu)補差”工作，對學生從不歧視，找尋閃光點，從生活上，學習上，關(guān)心他們，幫助他們。
任現(xiàn)職以來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)知識，平時認真研讀贊科夫的“教學的發(fā)展”，布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、布魯納的“發(fā)現(xiàn)學習”、施瓦布的“探究教學”以及巴班斯基、羅杰斯、布洛姆的教育理論。堅持以課堂教學為主陣地，先后多次在鎮(zhèn)、校開設(shè)公開課、觀摩課、示范課，是全鎮(zhèn)公認的教學骨干。
先后指導學生參加各類競賽獲獎：20xx年6月顧芹、朱侗、錢麗霞同學在第三屆“語通杯”全國中小學生語文創(chuàng)新學習大賽中榮獲小學組三等獎;20xx年12月錢麗雅同學在江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳舉辦的首屆學校健康教育宣傳周知識競賽活動中，榮獲二等獎;20xx年6月姜蘭同學在第一屆全國少年兒童書信比賽中榮獲三等獎;于靜同學在第五屆“蘇中杯·我愛東臺”大賽中榮獲寫作組一等獎;20xx年10月吳海琴同學的作品《我愛秋天的小花園》榮獲優(yōu)秀作品一等獎;潘小磊同學、周濤同學在征文活動中榮獲二等獎和優(yōu)秀獎。
五、教科研主要成果及指導青年教師情況
任現(xiàn)職以來，本人能認真參加教科研活動，在教研組活動中帶頭上教研課、示范課，理論聯(lián)系實際地做好每次中心發(fā)言，先后多篇文章在國家、省級報紙或論文評選中公開發(fā)表獲獎。
20xx年11月論文《小學語文“自主學習”課堂教學改革的基本模式》在全國“德才杯”優(yōu)秀教育論文評選中，榮獲教研成果一等獎(國家級);
20xx年12月31日論文《小學語文教材中“自主、合作、探究”練習的實施》在教育部電教辦德育中心論文評選中，榮獲一等獎;
20xx年1月1日論文《直奔課文中心發(fā)展學生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎(合著);
20xx年第1-2期(總第59期)《教學之友》發(fā)表《培養(yǎng)語感，提升語文素養(yǎng)》;
20xx年3月論文《教會學生質(zhì)疑》在中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會等組織的“課改、實踐、探索”論文評比大賽中榮獲二等獎;
20xx年7月10日論文《怎樣實施問題教學法》在《語文報·教師版·小學》上發(fā)表。
經(jīng)指導的陳艷莉同志被評為東臺市中小學優(yōu)秀班主任老師，在東臺市小學“隨班就讀”優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎，論文《平等的呵護》、《話--真的締造》榮獲鹽城市教育科學研究院、鹽城市教育學會二等獎;李秀云同志的論文《直奔課文中心發(fā)展學生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎，任教的班級被評為東臺市中小學先進集體。
高級教師履職總結(jié) 篇16
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。
十幾年來，我連續(xù)擔任1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。
平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>
為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。課內(nèi)重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。 沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。
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