物理教師考核年度總結(jié)(精選20篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的物理教師考核年度總結(jié),希望對大家有所幫助。
物理教師考核年度總結(jié) 1
在本年度中,我堅決擁護黨的領導,積極參加學校組織的一切政治學習。愛崗敬業(yè),嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
本年度我擔任高三(2)班的物理教學,同時擔任高三年級主任。作為一名教師以人為本,育人為先。以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,在我的正確引導和同學們的共同努力下,我所教的學生成績在高考中取得優(yōu)異成績,沒有一位學生因為物理學科等級而不能上線。
作為高三年級主任,在學校的正確領導下,在全體老師的共同努力下,我們?nèi)w高三人團結(jié)一致,奮勇拼搏。我經(jīng)常組織同事們學習教學大綱和考試說明,學習新課程理念,帶領全組同事一起探索新課程的教法。
正常開展聽評課活動,并起模范帶頭作用。在全體同志的共同努力下我校高三年級在14年高考中取得理想成績,應屆生本科上線422人,本科上線率達59%。在高中教學綜合評估中榮獲一等獎。
另外本人分管學校教育裝備管理工作,主要做好以下幾點工作:
思想重視,提高認識。教育裝備是教學的`支撐、提高管理效益的有力武器
重視常規(guī)管理。學校制定了功能室常規(guī)管理制度和正常運行機制,每周學校進行形式多樣的檢查評比,F(xiàn)在各功能室已經(jīng)形成良性競爭氛圍,同時各室相互學習,各項工作已經(jīng)有了長足進步。
努力提高管理人員的業(yè)務能力,積極組織參加各類培訓。本學年參加上級各類培訓已超過20多人次,學校也組織進行相關(guān)培訓,但次數(shù)和參訓人數(shù)還較少。今后將進一步做好這項工作。
通過組織各項活動,促進廣大老師充分利用教育裝備打造高效課堂,提高教育教學效益。
物理教師考核年度總結(jié) 2
在一學期里,本人在學校的工作安排下,擔任了初二物理教學工作。一學期以來,在學校領導的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、教學工作
在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的資料,了解學生的實際狀況透過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的物理教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。透過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造潛力"教學實驗專題。
用心進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,透過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。透過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們構(gòu)成自己不同的風格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的.美的人就越有審美潛力,越有創(chuàng)造力。
所以,在中學物理教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,透過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
二、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,發(fā)掘有物理興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎等狀況分為物理興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,物理水平有了很大的提高。
在學校的支持下建成本校特色的物理,各同行我校學生的物理有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的學習氛圍。
在這一學期的工作中,透過和同事共同的努力,提高了我校的物理水平,取得必須的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的潛力。寄望于下一學年度為提高我校學生的物理水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
物理教師考核年度總結(jié) 3
本學期的高一物理教學重點是培養(yǎng)學生學習物理興趣。由于第一次教新課程一點經(jīng)驗都沒有,可我相信功夫不負有心人。我勤學,只要有學習的機會都不會放過,這學期我外出聽課8節(jié)同時作了很多新課程高考和會考題。這使我對新課程高考和會考方向有了一定的了解,但肩負高一四個班教學任務的我,更覺得責任重大。在這一學期的教學中,發(fā)揮去年的教學經(jīng)驗和創(chuàng)新教學。靜心回顧過去的一學期中,我個人認為有些措施還是有收效的。
一、熱愛學生,平等相處,親密合作。
在過去教學中都熱愛學生,只有對學生熱愛,投入教學熱情才會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流,營造寬松學習氣氛有利學生學習積極性。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的學生,在學習中更加有意識先接受老師,才接受老師所教的知識.所以,師生互相尊重,平等相處,拉近師生的距離,達到和諧、融洽師生情感,使學生感到老師是生活和學習中的知音,能直接影響學生對自己所教科目的學習態(tài)度,能在學習方面收到較好的效果。
二、培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。
物理是一門科學性和知識性的學科。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學。學生對物理學科產(chǎn)生興趣。興趣是學生最好的老師。培養(yǎng)學生有美商的學習習慣,以往教學中不少學生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范,在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分,教學過程為了不必錯誤,強調(diào)形成美商的學習習慣。教學過程中還嘗試新方法。
1、情境教學
在教學中,精心設置情境.如,學生學習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時,叫學生用不同的力敲桌子手有什么感覺,為學生猜想提供感性鋪墊,在設計題目,我注意把設疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境,從而使學生通過生活例子教學將難化易。
2、指導學生歸納小結(jié),使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡化
小結(jié)的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程. 如何對一堂課進行小結(jié),直接影響著課堂教學的效果。針對不同的課堂教學類型,根據(jù)不同的教學內(nèi)容和要求,考慮到教學對象的知識結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點和心理特征,精心設計出與之適應的'課堂小結(jié),可收到事半功倍的效果。為此,在課堂教學結(jié)束之際,可結(jié)合實際情況,嘗試讓學生對課堂所學知識加以小結(jié)、整理。
在讓學生進行課堂小結(jié)的時候,我堅持“立體分層”原則,依次讓一名成績優(yōu)秀的、中等的、后進的學生對課堂所學進行小結(jié)表述。由于接受能力的不同,他們大致分別能小結(jié)表述出90%以上、70%以上、60%以上課堂所學。通過這一環(huán)節(jié),教師可以發(fā)現(xiàn)學生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花,中等及以下學生什么地方尚未理解和掌握,為后續(xù)教學中及時查漏補缺,探求新知設下伏筆。
考試復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系,將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡式,好象一部電影,學生隨時抽出某個片斷,對上題目擊破,學生自由地駕馭知識。
三、換位教學
針對學生基礎差,底子薄的特點,我特別注重換位教學。
老師對課本的知識非常熟悉,隨時能夠駕馭課本的知識,但學生就不一定能夠做到。老師在教學上進行換位,假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識。從換位教學了解學生學習狀況,為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正,提高教學質(zhì)量。通過換位教學,老師多為學生的學習思考,改變學生不良好的學習習慣,提高學生的學習效率。
經(jīng)過一學期的努力,不同的方法和措施,學生對我的教學還是非常滿意,我發(fā)覺,雖然沒有新課程教學經(jīng)驗的我,對新課程變化還有點估計比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的,得到兄弟校老師高度好評,內(nèi)容比較好,考完后學生高興,我也感到欣慰。
無論怎樣我下一學期都需要更加努力學習,腳踏實地地工作。
物理教師考核年度總結(jié) 4
一、以學生為主體,
實施開放式教學為適應新課程理念下的素質(zhì)教育,我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式,變封閉型教學為開放型教學,將教室大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固,檢驗學習效果)鏈接起來的教室結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式,減少了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在教室內(nèi)完成,使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了教室效率——一節(jié)課內(nèi),學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,學生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體,
提高學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學,
增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)主動思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),開展了物理小制作比賽,極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱度。
四、因材施教,
整體性提高學生成績學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的.學生,重點給予學習方式上的指導,提高他們的自學能力,鼓勵、倡導他們超前學習,指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度,爭當“領跑者”。特別關(guān)注有學習但學習困難的學生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚他們的進步,放大他們的閃光點,增強他們的學習信心和學習熱度,再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透,
培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中,恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻,介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,讓學生了解科學探索中的艱辛,學習科學家們敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
六、加強校本研修,
提高業(yè)務素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動,同本學科組同事們一道,認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》,反復解讀《物理新課程標準》,跟進了解我省近幾年的中考動向,盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,精心組織教學內(nèi)容,不斷改進教學方式,整體提高學生們的物理素質(zhì)。
物理教師考核年度總結(jié) 5
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20xx年期末。為了在提高以后的工作和教學中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學期的工作。本學期,本人擔任高三(3)和高二(14)教學工作。在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務學習,努力使自己成為一個合格的教學工作者,F(xiàn)本主要針對高三的教學工作總結(jié)如下:
1.教師方面:
認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,使復習能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。
2.一些值得注意的細節(jié)。
如:
、僮⒁饨忸}格式的訓練。很多學生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。
②在備課時精心設計問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學生的思維即有深度又有廣度,充分利用學生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,使學生積極思考,提高課堂效率。
③不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學生看書。
、芗訌姸嗝襟w的運用,對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提高效率,降低難度。
、萆岬没〞r間讓學生在課堂上思考,不滿堂灌。
3.重視理論聯(lián)系實際題目的`分析和訓練。
現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。
4.特別注意學生能力的培養(yǎng)。
高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。
5.注意物理學特殊方法的訓練
如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調(diào)一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。
總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。
物理教師考核年度總結(jié) 6
一年來,自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護公德,積極參加學校組織的活動,不斷提高自身政治修養(yǎng),熱愛學校,無私奉獻,一年來無請假、曠課。認真履行教師職責。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作總結(jié)如下:
一、本人在政治思想上,遵紀守法,積極參加學校組織的各項政治活動
認真對待每次的政治學習,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的.情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名物理教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。特別是小組學習以來,積極建設小組,培訓小組,使用小組。我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研課程標準,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。
三、專業(yè)知識、工作能力
在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行課改要求。認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學思考。同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步。
總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,做出更大更多的貢獻!
物理教師考核年度總結(jié) 7
本學期,我擔任八年級物理教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現(xiàn)對教學工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
積極參加學校和省級組織的各種學習培訓,積極響應黨的號召,學習黨的路線政策方針,學習新的教育理論,及時更新教育理念。在學校,積極參加校本培訓,領會會議精神。新形勢下,對教師的'政治業(yè)務素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求,因此本人不但注重學校安排的各種學習,還注意從新聞報刊中汲取政治營養(yǎng),努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。
二、教育教學方面:
1、了解學生。對于所教班級的學生,了解他們知識技能的發(fā)展水平,興趣、需要、方法、習慣,以及個性特點,在平時的學習中可能會面臨什么樣的困難等,以便于在教學中有針對性地開展工作。
2、精心備課。認真鉆研《物理新課標》,深入研究教材,對教材中的基本概念、學生活動、“www”、“生活〃物理〃社會”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚,了解每一節(jié)授課的要求,在教學中嚴格按照新課標要求開展教學,聯(lián)系社會科技發(fā)展的熱點和生活實際拓展教學內(nèi)容。
物理教師考核年度總結(jié) 8
本學期,我擔任高三年級(7)、(8)班物理教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié):
一、認真鉆研教材,明確指導思想。
教材以物理課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變學生的物理學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術(shù),提高教學質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心,提高學生學習物理的興趣,促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學生的`作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
物理教師考核年度總結(jié) 9
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就要過去了。回顧這一學期的教學工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié):
一、求實創(chuàng)新,認真開展教學工作
教學是我工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色,提高物理教學質(zhì)量。
我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中,我堅持做好課堂教學“四認真”:課前“認真”作好充分準備,“認真"設計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后"認真"批改學生作業(yè),使學生對物理更有興趣,同時提高學生的探究科學水平。
另外,課后根據(jù)得失及時"認真"的寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和學生進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
在課堂教學,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,努力的.尋找器材完成演示實驗、分組實驗,力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
二、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。一學期以來,我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到xx中學習,在網(wǎng)絡上也結(jié)實了幾位博友同行,尤其是潘老師的教學隨筆,讓我受益匪淺。
另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動,通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、加強反思,及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作,順利完成的同時,也在思量著自己在工作中的不足:
1、對于物理新課程標準的學習還不夠,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、雖然認真學習了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學的特色點,讓自己的教學水平更進一步!
物理教師考核年度總結(jié) 10
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作又結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:
一、 思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應當今社會發(fā)展的形勢。多方面解剖自己,分析自己,正視自己,努力提高自身素質(zhì)。認真學習國家教育方針,服從學校領導。
二、 教育工作方面
這學期,本人擔任九年級(12)班班主任和(10)(11)(12)班的物理教學工作。班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。所以,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,虛心向有經(jīng)驗的教師學習同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。大膽應用多媒體,自制課件融入課堂,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,從而提高課堂效率和成績。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的'糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
物理教師考核年度總結(jié) 11
追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:
加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W中為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學方面:
虛心求教,強化自我。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的`眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、學校各項活動情況:
積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅持。
總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
本學期我擔任初三5-6班的物理教學任務,在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。
為了不斷提中教學水平和教學質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,向老教師學習和交流取長補短。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準,發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學理論理念,,深入研究拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中,堅持學生為主體。
本學期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動,創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境,使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持學生為主體,提倡自主性學習,學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,教學質(zhì)量得到了提中。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評價方法,激勵促進學生全面發(fā)展。
本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法,全面考察學生的學習狀況,如學習熱情,學習過程,學習態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,促進了學生全面發(fā)展。
通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作也取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
物理教師考核年度總結(jié) 12
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):
一、思想職業(yè)道德方面
認真學習,積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,并認真做好筆記,認真學習新課程教學標準,學習其新的教學理念的同時,并鉆研老教材,使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生,不對學生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學方面
一年來我一直擔任高三七班的物理教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。
在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán),尊重學生的發(fā)言權(quán),尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的'思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任。
3、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心,提高學生學習物理的興趣,促進學生的發(fā)展。
以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結(jié),我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改掉不足,爭取在20xx年的工作中取得更大成績。
物理教師考核年度總結(jié) 13
一、思想工作方面:
俗話說:“活到老,學到老”,作為一名人民教師,我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。因此本人一直認真貫徹國家的教育方針,在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,提高自身素質(zhì),增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。
二、教育工作方面:
這學期,本人擔任初三年級的物理教學工作,因為面臨著新課程改革,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加學校組織的新課改培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。根據(jù)學校安排,利用備課組活動時間,積極探討教育教學有關(guān)問題。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的`情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,有的學生缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進、
我今后的目標是:
一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,見賢思齊,從善如流,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師的標準要求自己。
三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,爭取把工作做得盡善盡美。在學校多學一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績、但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生,鞠躬盡瘁,死而后已!
物理教師考核年度總結(jié) 14
本學期擔任高二(10)、(11)班理科物理教學工作,圓滿的完成了任務。現(xiàn)做小結(jié)如下:
一、教學任務完成情況:
本學期進行物理選修3—1和物理選修3—2的教學。主要工作如下:
(一)教學內(nèi)容:完成了
①選修3—1中的:電場、恒定電流和磁場。
、谶x修3—2中的:電磁感應、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學。
(二)作業(yè)批改:本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況:
、賳卧獪y試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改,并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話,分析每個同學的得失。
、谄谥锌荚囈淮(與選修3—1的'模塊考試采用同一張卷)。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,并對學生的學習情況進行評價,給出學分。
在抓好本職教學任務的同時,我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,總結(jié)教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習,共96學時。
二、迎評工作
①認真?zhèn)湔n,做到萬無一失。
、诜e極聽從學校的召喚,認真完成各項任務。
三、主要經(jīng)驗和體會:
根據(jù)本學期新分班級的特點,并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下,制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法,思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,引導他們盡快入門,增加他們學習的興趣和自信心,從而建立起良好的學習物理的氛圍,推動全班學習成績的提高。
其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強督促檢查,抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性,主動性,主體性。
另外,高二學生是學習分化較嚴重的學習階段,也是最易松散的階段,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外,在課下多與學生交流,多為學生解難答疑,多關(guān)心學生學習之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學生的物理成績有較大提高,為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。
物理教師考核年度總結(jié) 15
20XX年已經(jīng)過去,對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,對于剛進三中的我各方面的壓力比較大,于是我積極調(diào)整心態(tài),適用學校的一切。本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作,半年來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,從而提高自己的教學水平和思想覺悟,回顧這半年,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了,也成熟了。現(xiàn)將本學期的工作做一個小,總過去,展望未來,寄望明天工作的更好。
一、教學工作
在教學工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導工作,努力形成比較完整的知識構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學生。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學任務。
備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。請教老教師,教案編寫認真,并不斷歸納總經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學任務。
在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng):
1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,只是教師講解,而學生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2、培養(yǎng)學生自學能力,使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑,能提出問題并設法解決。
3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,先復習再作業(yè),及時歸納作總的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識,找出知識構(gòu),形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總。
4、強調(diào)科學記憶,反對死記硬背。
現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學知識與該知識應用的條件合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的`知識構(gòu),形成一定的物理思維過程,“只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索!
二、處理好個人與同事和學校的關(guān)系
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,學為了自己的發(fā)展,學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學校。
堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
三、加強理論學習,提高業(yè)務水平
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學習的東西更多。我每天堅持學習,努力提高自身的素質(zhì)。合學校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,進行學習研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學構(gòu),提高教學效益。
教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假,教育沒有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實實的走下去!走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量!
物理教師考核年度總結(jié) 16
xx物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學生普遍感覺難學。作為物理教師,教學方法尤為重要。我在教育教學過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下:
一、基本情況
根據(jù)學校的安排,本期我負責xx班、xx班的物理教學工作。xx教學在完成新課的基礎上,主要進行了第一輪總復習。xx教學重點在xx物理與xx物理的銜接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上。
二、成績和缺點
1、以課堂教學為中心,向四十分鐘要效益。
。1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,力求推導引出新的概念、定理和結(jié)論,使學生清楚地理解物理知識的形成過程,培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。如:在學習一節(jié)時,為了更好的讓學生體會物理情景,我布置學生課外站在磅秤上親自實驗,從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則,知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力,設法將難懂的知識通俗化,簡明易懂,培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如:在學習中我把問題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等。
。2)重能力。物理教學的'重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習題的求解中,要求學生必須指明研究對象,必須畫圖分析受力情況,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時,對一道習題,我用“xx”“xx”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外,課堂上分小組討論,小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,也是提高能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學生的學習興趣。
xx學生剛?cè)胄,學生普遍感覺物理比較難,甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,我組織學生成立物理課外興趣小組,課外實驗、小制作小組,宣傳物理思想、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結(jié)合起來,共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。根據(jù)月考成績,把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組,以x名學生為一學習小組,小組設組長一名,然后、按組進行編號,更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,在競爭中求發(fā)展。
大家的學習積極性提高了,對物理的興趣越來越濃,變成了“要我學”為“我要學”,成績自然而然取得了較大的進步。
3、錯題集。
為了提高學生的學習質(zhì)量,我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”,藍筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進行打分。比較好的得x分,有一些錯或不整齊的給x分,錯的較多的給x分,數(shù)量較少的給x分。對這樣的措施,學生一開始還比較重視,時間一長就疲塌了,錯題仍然錯,不見長進。
三、方法和措施
(1)堅持課堂隨時練。
在平時教學中,有些章節(jié)知識容量非常豐富,學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,有助于學生形成課后復習的好習慣,又進而促進教學。
。2)堅持周周定時練。
我每周都要抽一節(jié)晚自習,讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),及時地彌補知識,更好地進行下一階段的學習。
物理教師考核年度總結(jié) 17
緊張忙碌的一學年即將過去,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
積極參加學校和級部組織的各種會議和學習培訓,積極響應黨的號召,學習黨的路線政策方針,學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,領會會議精神。新形勢下,對教師的業(yè)務素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求,因此本人不但注重學校安排的各種學習,還注意從新聞聯(lián)播中汲取營養(yǎng),努力使自己成為一名上過硬的人民教師。
二、教育教學方面:
1.精心備課。認真鉆研《物理新課標》,深入研究教材,對教材中的基本概念、學生活動、“WWW”、“生活·物理·社會”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚,了解每一節(jié)授課的要求,在教學中嚴格按照課標要求開展教學,聯(lián)系社會科技發(fā)展的熱點和生活實際拓展教學內(nèi)容。
2.了解學生。對于所教班級的學生,了解他們知識技能的發(fā)展水平,興趣、需要、方法、習慣,以及個性特點,在平時的學習中可能會面臨什么樣的困難等,以便于在教學中有針對性地開展工作。
3.課堂教學。關(guān)注全體學生,構(gòu)建和諧課堂,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,創(chuàng)設良好的教學氛圍,對于學生實驗每個必做,演示實驗力求生動有趣、可見性強,并鼓勵學生利用生活物品進行簡單易行的.實驗,激發(fā)學習興趣。課堂上講練結(jié)合,精選習題,課后作業(yè)少而精,絕不占用學生的額外時間增加學生的負擔,在中考中,所教班級均取得了優(yōu)異的成績。
4.課后輔導。初中學生普遍貪玩、怕吃苦,容易接受新事物,但又缺乏自控能力,常不能按質(zhì)按量完成作業(yè),缺少及時訂正、消化吸收的習慣,個別學生有畏難情緒,導致成績一直滯后,針對這種現(xiàn)狀,平時多鼓勵、督促、交流,分層作業(yè)要求,讓后進生和優(yōu)秀生都學有所成。
5.教研方面。積極參加每次的縣、市以及學校、教研組組織的教研活動,學習先進的教學理念和教學手段。在教學之余,本人還積極參加教學技能競賽,在縣、市物理教師實驗技能大賽中均獲得一等獎,在江蘇省實驗技能大賽中獲得二等獎。
三、工作考勤方面:
本人熱愛本職工作,服從大局,從不遲到、早退以及中途外出,從不因私事耽誤工作。在工作中,對待同事熱情、真誠,力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問題。
當然,人無完人,在工作中本人的缺點也是明顯的,在今后,本人將不斷努力,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
這個學期的物理教學主要以復習為主,以書本為主,每個知識點都作全面的復習,從第四周到五一節(jié)為初三物理復習時間,時間較長,而且學生務必在復習的過程中掌握考點的物理知識。這樣在復習中學生才能對所學的知識舉一反三運用到各種不同的題型中,才能有把握的去做綜合潛力題。第一?荚囃曛筮M行第二輪復習,這輪的復習以初二物理為主。分光學板塊、聲熱板塊、電學板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識,學生先對照考點回憶一遍,然后進行考點知識的訓練。這一輪復習到五月底結(jié)束,六月份進行專題復習,針對中考的題型,分作圖專題、計算專題、實驗專題、填空專題、選取專題等。這樣一方面讓學生懂得每種題型的解題技巧,另一方面再次對知識點以不同形式進行訓練,讓學生在練習的同時加強理解。等到中考前夕,多次進行中考題的測試和講評,讓學生在做題過程中盡量減少失誤。
由于我所教的班級層次不一樣,所使用的教學手段也不一樣。每節(jié)課把知識點透過誘導的方法,激發(fā)學生潛在的求知欲,讓學生從點到面的把物理知識消化、吃透。而不是停留在“灌輸式”的教學上。在第一輪復習時,尖子生會輕視基礎,這樣我在復習時,總會找?guī)讉易出錯的題進行課堂10分鐘測試,讓他們自己檢測一下對基礎的理解程度。這樣,他們發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,也不敢輕視基礎了,反而會覺得基礎很重要。例如,我們在復習平面鏡成像時,學生閉上眼睛都能說出平面鏡能成正立、等大的虛像。出個題一考他們畫平面鏡里的成像時,有4成以上的學生會把像畫成實線,還有部分學生對斜放的平面鏡的像找錯。這說明學生在學時只停留在表面的記憶上,而沒有去真正理解知識。因此,無論是哪個知識點的復習都務必復習得有血有肉,這樣學生覺得有收獲,能開發(fā)智力,而且又樂意學。
對于普通學生的教學其實會更難,我不會以為他們對自己要求低,就隨便應付。課堂上我要讓每一個學生行動起來,就務必先激發(fā)他們對學習物理的興趣,每堂課講幾個重要的的知識點之后就對應進行訓練,鼓勵學生都動腦,有時采取小組賽來刺激他們,有時講點搞笑的話題讓他們回到課堂上來。例如,學生對《超級女生》比較感興趣,我有時就說說超女的一點信息,他們頓時情緒高漲,想睡覺的同學也沒了睡意;有時把其它課程和物理聯(lián)系起來,這樣,學生覺得老師不會那么死板,又有點敬佩老師,就會構(gòu)成老師說的話具有權(quán)威性;有時我把一些搞笑的物理實驗在課堂再次演示,如在復習大氣壓強時,我先題問生活是的大氣壓強實例有哪些,但學生只能回答出幾個例子,之后我透過實驗演示給他們,學生發(fā)現(xiàn)原先生活中處處存大大氣壓強,透過這種手段,能讓學生記憶深,有收獲。另外,每周做過的習題,我都會搜集起來,周末前后時找個時間,再測驗一次,學生對這些題能做出個九成,自然就有學習的動力了。
這學期我們收獲頗多,但也有美中不足的地方。如學生的書寫格式不規(guī)范,答題不到位,事事必親自過問…這都是我在接下來的教學中有待改善的地方。
物理教師考核年度總結(jié) 18
本年度本人擔任高中物理教學工作。在這一年中,本人針對所教的實際情況,取了一系列措施,使高中的物理成績有了較大的進步,具體做法如下:
具體做法
1、 針對高中的具體情況,制定了一系列的補差方案:物理成績不是很好,尤其是根底教差,學生反響慢,作業(yè)大局部相互抄襲。針對這種情況,本人采取了"低起點,低難度,注重根底";的教學方針,對學生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到學生弄懂為止。
2、對學生的作業(yè)作到全批全改,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學生輔導,對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學生的思想工作,屢教不改的給予適當?shù)奶幏帧?/p>
3、 課前反復研究考綱,對考綱中的知識點做到心中有數(shù),對學生忽略的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復講解,反復練習,讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。
4、 查閱大量教學雜志,對各地的新信息、新題型及時反響給學生,并把較好的資料,較好的新題、信息題復印出來,張貼出來,讓學生及時了解高考的新動向,有針對性的復習。
5、 對學生復習中的重點、難點反復練習,特別是實驗題,學生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行實驗的設計。針對這些問題,除了仔細給學生講解實驗的原理等,還讓學生對實驗的設計反復訓練,反復體會,讓學生逐步克服心理障礙,掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
6、 針對當前高考的特點。在注重根底考查的同時,特別注重能力的.考察。在平時的教學工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
具體做法:
1、 針對學生的特點。該班原先物理成績較差,根底博弱,差生較多。根據(jù)這一特點,采取抓兩頭的做法,讓尖子學生吃的好,吃的飽。在平時的教學工作,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當補充一些難度教大的習題,以便提高學生的能力,讓他們在以后的竟賽中有所收獲。對學習比擬困難的學生,特別是捐助生、特批生,讓他們根據(jù)自己的實際情況,重在雙基的落實,但是決不能抄襲。
2、 充分閱讀教材,熟習物理新大綱,備好每堂課。在教學中把握難度,在教學中貫徹"低起點,低難度,逐步到位的";教學思想。
3、 學習習慣,物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中,注重聽課要求學生必須認真聽講,作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,不準抄襲。作業(yè)批改后,必須認真糾正,并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
經(jīng)過以上的工作,有局部學生由厭學到喜歡,兩個班的物理成績有了較大的提高。
物理教師考核年度總結(jié) 19
一、教學信念的反思
教學信念是教育行為的基礎。以前的教育模式是老師講,學生被動聽,導致老師疲憊和學生缺乏興趣。隨著人們對學生感受的關(guān)注不斷增加,課堂模式逐漸變化,鼓勵學生自主學習和興趣提升,從被動變?yōu)橹鲃,提升思維能力和創(chuàng)新能力。這使教育變得更加對話、交流和合作,在根本上改變了教學方式。實踐證明,我的課堂效果得到了顯著提高。
二、教學設計的反思
在物理教育中,有時發(fā)現(xiàn)實際教學效果與老師預期的效果有很大差異。此時需要反思教學設計和實踐是否合適,并不斷探索教育目的、工具和方法等方面的`問題,并繼續(xù)改進,以優(yōu)化教育并有效促進學生學習。
例如,在高中物理教材中,學習"楞次定律"既抽象又難以理解,因此需要將這些抽象的概念轉(zhuǎn)化為學生通俗易懂的知識。我在教育設計中做了精心準備,通過實驗來突破這一難點,讓學生通過自我探究發(fā)現(xiàn)答案,掌握知識的同時提高實驗操作能力。實踐證明,這種授課方式具有很高的吸引力,能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體、形象的東西,比單一灌輸教學的效果要好得多。因此,在不同類型的課程中,采用不同的設計方法,可以收獲意想不到的效果,這需要老師不斷思考適宜的方法。
三、教育方法的反思
鼓勵學生參與,讓他們有充分的時間動手動口動腦,并注重引導學習方法。在中學物理中,物理概念由很多物理現(xiàn)象歸納出來,并在已有概念及規(guī)律的基礎上,通過演繹推理得到。學生只有積極參與學習活動,獲得充分的時間動手動口動腦,并經(jīng)歷觀察、分析、推理、綜合等過程,才能全面理解物理概念的內(nèi)涵及外延,全面掌握規(guī)律的本質(zhì)。同時,這也可以鍛煉學生的思維,體現(xiàn)學生在學習中的主導作用。
這是我在教育工作中的一些反思,我們還有許多領域需要思考。在未來的教育工作中,我們必須繼續(xù)堅持寫好課后小結(jié)和反思筆記,及時記錄教學過程中的感觸、思考或疑問,以便重新審核自我教育行為。這將促進我們成為新時期研究型、復合型物理教師。
物理教師考核年度總結(jié) 20
本學年我任教八年級三個班的物理教學工作,這一學年已過去,總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果,F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下:
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
二、加快課堂教學改革
探究式教學深入課堂本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和我!白灾鳌獎(chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學風認真落實教研常規(guī)
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣,對那些基礎太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的'學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
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