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教師第二學(xué)期總結(jié)（通用18篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的教師第二學(xué)期總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇1
光陰荏苒，歲月如梭，沐浴了春風(fēng)，又喜迎來(lái)夏日。漫長(zhǎng)而短暫的又一學(xué)期教育教學(xué)工作已臨近尾聲，旨在更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)且吸取教訓(xùn)，以揚(yáng)長(zhǎng)避短更利于日后履行本職，現(xiàn)特就本學(xué)期各項(xiàng)工作從四個(gè)方面作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
一、 思想道德修養(yǎng)方面，致力積極求進(jìn)。
本人無(wú)論是在思想上還是工作上，都依然積極地追求著成效的提升。從各方面嚴(yán)格要求自己，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力地提升自己，以求更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需要。堅(jiān)持利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，在思想上保持與時(shí)俱進(jìn)。開(kāi)學(xué)伊始就系統(tǒng)學(xué)習(xí)了玫瑰教育的創(chuàng)始人竇桂梅的一些著名論述，感同身受，教益頗深。同時(shí)做了大量相應(yīng)的筆記，并注重學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。還密切結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出了二十多篇心得體會(huì)及雜感，可謂受益匪淺。另外通過(guò)閱讀大量關(guān)于道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖和正視自己，見(jiàn)賢思齊提高自身素質(zhì)。
積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)及考試，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治和教育教學(xué)理論，提高思想覺(jué)悟。本人深知作為一名教師，自身的師表形象務(wù)須時(shí)刻嚴(yán)謹(jǐn)端莊，深知教書(shū)育人和為人師表就必須時(shí)時(shí)、事事、處處做到言傳身教和率先垂范�！昂捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼印�，以自己的人格、行為去感染教化學(xué)生，努力使學(xué)生及其家長(zhǎng)都能接受并配合與支持我。與此同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，因?yàn)槲疑钚�，良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生圈這一小氣候，我把學(xué)生的德育滲透工作放到了重中之重的首位。工作中我積極主動(dòng)并任勞任怨，欣然愿從學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，旨在通過(guò)不疲倦的潛學(xué)與鍛煉，使自己的思想覺(jué)悟、理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)能得以較快、較長(zhǎng)足的提升。
二、 教育教學(xué)工作方面，力求恪盡職守。
在業(yè)務(wù)方面一如既往，我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)和分享其他教師行之有效的教法和經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論書(shū)籍，不斷更新自己的教學(xué)觀念，日益提高自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，以求更好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期續(xù)任六年級(jí)四班《數(shù)學(xué)》科的教學(xué)，鑒于畢業(yè)年班，又人數(shù)眾多，又面臨著新課改的困惑與困擾，加之學(xué)生接受能力參差不齊，難度自然不能小覷。我首先認(rèn)真鉆研《大綱》、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教法及手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，致力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日積月累，每有心得體會(huì)就及時(shí)記錄下來(lái)或登載于社區(qū)博客與同事們交流。日常工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。努力把學(xué)生教好，讓學(xué)生品嘗到成功樂(lè)趣的甘果，激發(fā)起學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生教好乃是最大的心愿和最高的榮譽(yù)。對(duì)于新課改環(huán)境下的教師，單憑一桶水是不夠的，還要擁有一缸水甚至常流水，力求常教常新、不落窠臼、與時(shí)俱進(jìn)。鑒于此，我抓緊抓實(shí)一切機(jī)會(huì)躬學(xué)并踐行，此中不斷提高著自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
虛心主動(dòng)地向行家里手學(xué)習(xí)信息應(yīng)用技術(shù)以豐富教學(xué)手段，珍惜學(xué)校安排的互聽(tīng)、互評(píng)、互學(xué)機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，吸取分享別人的經(jīng)驗(yàn)之精華，在實(shí)際教學(xué)中不斷加以實(shí)踐、總結(jié)、豐富、提高。 不失時(shí)機(jī)地積極與本年組和本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)教研活動(dòng)，按照計(jì)劃及時(shí)與教師們交流和探討。作業(yè)均做到了面批面改，次數(shù)足量，注重實(shí)效。工作不分業(yè)內(nèi)業(yè)外，還時(shí)常利用午晚以及休息日時(shí)間批卷和觀賞教學(xué)視頻備課�？傊�，為了班級(jí)一切孩子，為了孩子的一切而千方百計(jì)、絞盡腦汁地維持著工作之大計(jì)，使得學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高，有些個(gè)差生也由低迷到攀升，轉(zhuǎn)化成效可觀著實(shí)令我欣慰。
三、遵校規(guī)守校紀(jì)方面，彰顯嚴(yán)以律己。
本人一貫自覺(jué)恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，幾年如一日?qǐng)?jiān)持出全勤，站滿崗，干滿點(diǎn)，從分配顧大局，時(shí)時(shí)、事事、處處恪求律己。在日常工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、善待學(xué)生，做好工作間的有機(jī)協(xié)調(diào)，妥善處理好同事間的合作關(guān)系。一如既往任勞任怨，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言談舉止及所作所為。一言以蔽之：以遵章守紀(jì)為榮，以懶散庸拖為戒！
四、仍有不足所致的遺憾，亟待日臻完善。
盛夏不是成熟的季節(jié)！在不疲倦的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，新課改需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)并及時(shí)深刻反思，應(yīng)努力提高自身能力和素養(yǎng)。對(duì)日常教育教學(xué)工作中暴露出的欠缺，亟待于日后通過(guò)自身不懈地努力，達(dá)到日臻完美。譬如對(duì)待后進(jìn)生，還應(yīng)善待有嘉，再多些關(guān)愛(ài)以及再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈笃鹕�。在學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育仍需強(qiáng)化，要致力于學(xué)生不僅在課堂上、在學(xué)校里能刻苦研習(xí)，課下也能夠養(yǎng)成自覺(jué)嚴(yán)格約束規(guī)范自己，使之變成自覺(jué)自愿行為是最重要的。缺憾的是平時(shí)工作中亟待改進(jìn)的地方也不少：譬如理論知識(shí)捉襟見(jiàn)肘，論文精品匱乏，電腦知識(shí)的應(yīng)用尚欠功夫等等，這些都是阻礙提高的瓶頸與短板。我將在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力地加以完善。
總之，此間得益于各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和同仁們的鼎力支持與幫扶，加之本人的兢兢業(yè)業(yè)與孜孜以求，把全部的時(shí)間精力傾注在教育教學(xué)的本職上，最終可謂較圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。今后我還將繼續(xù)努力，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，日臻完善，以爭(zhēng)取更令欣慰的成果。春華秋實(shí)，我與同事們一道付出的是勤勞汗水，欣喜所獲的正是傾盡所能而為之索求的這一份份充實(shí)與自信！還有比什么都更重要的那一片沉甸甸的、濃濃的師生間的情誼！
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇2
我是來(lái)自教學(xué)一線的小學(xué)教師，長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈?duì)教育、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電；自從我市實(shí)施新課程，由于課程、課標(biāo)、大綱有較大的變動(dòng)，對(duì)應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標(biāo)的理念，如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，理解教材的編寫(xiě)意圖，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標(biāo)的理念實(shí)施教學(xué)，如何以新理念評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過(guò)程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。所以我努力參加工作室及本學(xué)科舉辦的活動(dòng)，踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力提升自己。
一、 靜心讀書(shū)
本學(xué)期我重點(diǎn)潛心學(xué)習(xí)了名師工作室購(gòu)買的書(shū)籍《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》。學(xué)習(xí)后我認(rèn)真撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記。
二、 在聽(tīng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)水平
雖然我本學(xué)期教學(xué)任務(wù)較重，但凡有公開(kāi)課教研活動(dòng)我皆努力參加。本學(xué)期我參加了章從玲老師執(zhí)教區(qū)級(jí)研討課，劉樹(shù)龍老師執(zhí)教市級(jí)安全教育公開(kāi)課。在聽(tīng)課活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。我始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華。能積極主動(dòng)思索，真心探討。
三、 聆聽(tīng)專家講座
本學(xué)期我聽(tīng)了市教研大組成員的專家講座。專家講座，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)。專家講座對(duì)于如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高教學(xué)科研能力，給予了解答，讓我茅塞頓開(kāi)。
回顧這學(xué)期研修的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對(duì)于師德的理解有了新感悟。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇3
本學(xué)期我所擔(dān)任的五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，受到客觀條件的限制，每個(gè)班每星期只有5課時(shí)，怎樣在有限的時(shí)間里，較好地完成教學(xué)任務(wù)，成了我本學(xué)期需要克服的最大的困難，學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。為了較好地解決這個(gè)困難，本學(xué)期我采取了以下幾方面的措施：
1、合理分配好每一節(jié)課的內(nèi)容
由于課時(shí)有限，對(duì)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課我都格外珍惜，除了認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)新授課之外，在每一節(jié)課的前幾分鐘或后幾分鐘，都要針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解。
2、集體講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合
課堂上只講解學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，主要利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)解決。這樣做的好處就是，既節(jié)省了時(shí)間，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了個(gè)性化的輔導(dǎo)，解決了每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的問(wèn)題。
3、布置個(gè)性化的小作業(yè)
什么是個(gè)性化的小作業(yè)呢？就是老師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，或者新授知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，而特別設(shè)計(jì)的有針對(duì)性的、習(xí)題量非常小的作業(yè)。通過(guò)這種集中地鞏固練習(xí)，較好地解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。
4、復(fù)習(xí)中利用錯(cuò)誤資源，精講精練
在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)我主要采取了直面學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行精講精練的措施，在不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，從而達(dá)到解決問(wèn)題，提高能力的目的。
以上四點(diǎn)是做得比較成功的地方，在本學(xué)期還有一些值得自己在以后要改進(jìn)的問(wèn)題：比如待進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾文軌蛑棺『笸说哪_步，取得較大的進(jìn)步；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；個(gè)別輔導(dǎo)效率不高等。
針對(duì)上述情況，在下一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中我打算：
1、加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋，有針對(duì)性地解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題；
2、面對(duì)全體學(xué)生，做好好、中、差三個(gè)層次學(xué)生的教學(xué)工作，提出不同程度的教學(xué)目標(biāo)，布置難易程度不同作業(yè)，使每一種學(xué)生都能夠取得進(jìn)步；
3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤資源，解決學(xué)生個(gè)人的問(wèn)題，提高學(xué)生能力；
4、合理利用好教學(xué)時(shí)間，爭(zhēng)取不占課，不加大學(xué)生作業(yè)量，而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5、教師與學(xué)生共同享受學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)，期待學(xué)習(xí)結(jié)果。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇4
根據(jù)教務(wù)處要求，本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：秉承“生命教育”理念，關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)，緊緊圍繞“思維導(dǎo)學(xué)”這個(gè)核心，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效自主課堂。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展教學(xué)工作。
一、落實(shí)常規(guī)工作
常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的保證，只有踏踏實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真地批改作業(yè)，掌握學(xué)情反饋，才能使教學(xué)工作落到實(shí)處，穩(wěn)步提高學(xué)生成績(jī)。
上課前認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課時(shí)詳細(xì)記錄課堂環(huán)節(jié)，課后及時(shí)反思不足和收獲，不斷改善提高自身對(duì)課堂的把握。及時(shí)批閱學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，讓課堂點(diǎn)撥更具有針對(duì)性。
積極參與備課組各項(xiàng)活動(dòng)�；パ袝r(shí)主動(dòng)與同事交流教學(xué)心得，探討教學(xué)方法，為同課異構(gòu)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的說(shuō)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。按時(shí)保質(zhì)保量完成備課組的各項(xiàng)任務(wù)。
二、注重思維引導(dǎo)
上學(xué)期以來(lái)學(xué)校針對(duì)“思維導(dǎo)學(xué)”進(jìn)行過(guò)多次培訓(xùn)，從理論到實(shí)踐都讓我受益匪淺。這學(xué)期要繼續(xù)圍繞“思維導(dǎo)學(xué)”這個(gè)核心展開(kāi)教學(xué)工作。
在學(xué)案編寫(xiě)方面，要突出學(xué)案“導(dǎo)”的作用。針對(duì)每一模塊的知識(shí)內(nèi)容，設(shè)置能激發(fā)學(xué)生興趣的合理情境，讓學(xué)生自愿并且愉快的融入到對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。學(xué)案中問(wèn)題的設(shè)置要有層次，由易到難讓不同層次的學(xué)生都能有所獲得。還要在學(xué)案中加入知識(shí)體系的構(gòu)建，引導(dǎo)學(xué)生梳理本模塊的重難點(diǎn)。
在課堂教學(xué)方面，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，重思路而輕答案。自主課堂要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，首先要能在課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在課堂上“活”起來(lái)，積極投入到討論展示中去。其次，要充分發(fā)揮老師的思維導(dǎo)引作用。老師在課堂上要少講精講，不說(shuō)廢話，寥寥數(shù)語(yǔ)就能點(diǎn)出問(wèn)題的關(guān)鍵，起到啟發(fā)思維的作用。最后，學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容要重視方法的點(diǎn)撥。英語(yǔ)學(xué)科有其自身的特點(diǎn)，雖然有很多知識(shí)需要記憶，但死記硬背，生搬硬套是學(xué)不好英語(yǔ)的。學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥要滲透在課堂內(nèi)外，鼓勵(lì)學(xué)生去總結(jié)歸納規(guī)律，再實(shí)踐應(yīng)用。
三、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)
現(xiàn)在已經(jīng)是高二下學(xué)期了，我也即將面對(duì)踏入高三的總復(fù)習(xí)階段，為了能更好的勝任高三的教學(xué)任務(wù)，提升自身專業(yè)素質(zhì)顯得尤為迫切和重要。
作為青年教師，還沒(méi)有上過(guò)一輪高三，對(duì)教材內(nèi)容的熟悉是最基本的要求。平時(shí)在備課互研時(shí)，我要不斷鉆研教材，梳理知識(shí)體系，構(gòu)建整個(gè)高中階段的英語(yǔ)知識(shí)框架。挖掘每個(gè)模塊內(nèi)的高考考點(diǎn)，然后針對(duì)這些考點(diǎn)確定教學(xué)方法，不斷試驗(yàn)，不斷改進(jìn)，找到能讓學(xué)生最快最好掌握知識(shí)的方法。
其次，我還要繼續(xù)研究高考題。在每做完一套高考題后反思一下，總結(jié)一下，嘗試著站在命題人的角度來(lái)看這套高考題，分析出命題人想要考察的方向和能力。再與老教師相互驗(yàn)證，從而抓住教學(xué)所要培養(yǎng)的重點(diǎn)。
最后，我要在導(dǎo)課與多媒體課件上多下功夫。一堂課能否激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)鍵在于導(dǎo)課。我要多去聽(tīng)老教師的課，學(xué)習(xí)他們是怎樣導(dǎo)課的。同時(shí)，針對(duì)不同題材不同內(nèi)容的英語(yǔ)課文，想方設(shè)法設(shè)計(jì)出貼近學(xué)生生活具有趣味性的，但同時(shí)又能將知識(shí)融合在一起的導(dǎo)課方式。課件的使用可以大大減少老師在課堂的講解，使用多媒體直觀
而又簡(jiǎn)明的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握事半功倍。
四、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣
學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣、梳理的習(xí)慣和自學(xué)的習(xí)慣。這三種能力對(duì)于即將升入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，所以要在高二下學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生的這三種習(xí)慣。老師在平時(shí)上課的過(guò)程中要有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生積累、梳理和自學(xué)，一開(kāi)始要明確的告訴學(xué)生積累什么、梳理什么、自學(xué)什么，再指導(dǎo)學(xué)生如何去積累、如何去梳理、如何自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，學(xué)生在遇到新的問(wèn)題或知識(shí)時(shí)，就能依據(jù)原有的方法進(jìn)行自學(xué)。這樣才能使學(xué)生到高三后面對(duì)龐大且繁多的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不至于驚慌失措，且能從容應(yīng)對(duì)。
以上，就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)嚴(yán)格按照計(jì)劃的內(nèi)容開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作，爭(zhēng)取圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇5
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，大班的孩子們也將要變成小學(xué)生了，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn):
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。每天到崗，從不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)情況:
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)。及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課。注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)。注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái)，我面向全鎮(zhèn)幼兒教師開(kāi)了公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)和幼兒共同收集材料，并完成制作。這不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
五、我的收獲
學(xué)期一開(kāi)始我就參加了《紹興市農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)》。在培訓(xùn)中理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我受益匪淺。并在接下來(lái)的教學(xué)工作中都能學(xué)以致用。我的課題《將農(nóng)村資源納入幼兒園游戲活動(dòng)的研究》也榮獲了諸暨市一等獎(jiǎng)。有了這些成就我并沒(méi)有驕傲，我將繼續(xù)努力。我相信沒(méi)有最好只有更好。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒39人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的.培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極做好疾病防治工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作
1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的；今天誰(shuí)情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用班級(jí)微信群、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。
4、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇7
在這“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的時(shí)節(jié)，我們的工作又將告一段落�；厥滓粚W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，萬(wàn)般滋味俱在心頭。“夜覺(jué)昨非，今悔昨失�！笨偨Y(jié)過(guò)去可以便于我們更好地把握未來(lái)。
一、努力提升自身素養(yǎng)。
“師者，人之模范也�！苯處熌芊瘾@得學(xué)生的尊敬，關(guān)鍵在于教師的一言一行。人的外在是由內(nèi)在決定的，因此我注重從思想上提高自我。在政治學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)并記錄有關(guān)“全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要”、“延邊州中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)違法處理規(guī)定”、大領(lǐng)導(dǎo)的《面向未來(lái)的趕考》、“預(yù)防職務(wù)犯罪”等學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)師德師風(fēng)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊州教師十不準(zhǔn)》等的認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)反思自己近階段的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)盡管教學(xué)中我做到了認(rèn)真鉆研教材，利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生，但是還缺少行之有效的教育頑劣生的方法，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也不夠，今后我需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
二、認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
要提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，就得開(kāi)展好小班化教學(xué)的研究工作，關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓所有學(xué)生都能享受陽(yáng)光普照。合作學(xué)習(xí)滿足了學(xué)生的心理需求，因此受到學(xué)生的歡迎，是小班化課堂教學(xué)諸多策略之一。在美術(shù)教學(xué)中，一些學(xué)生很難在短時(shí)間內(nèi)完成的作品，尤其需要采取小組合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生享受成功的喜悅。我在教學(xué)中采取小組合作學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，而且主要以競(jìng)賽的方式來(lái)發(fā)揮學(xué)生自身的潛力，突出團(tuán)隊(duì)的力量，促使小組成員相互團(tuán)結(jié)，共同成長(zhǎng)。當(dāng)然在實(shí)施合作教學(xué)策略時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)自己劃分的小組很不合理，影響了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效果。所以我還要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
自從在其他學(xué)科教學(xué)中觀摩到將傳統(tǒng)文化應(yīng)用于評(píng)價(jià)中的別樣風(fēng)采后，我就一直想在本學(xué)科中嘗試一下。在這學(xué)期學(xué)生和我對(duì)傳統(tǒng)文化都有一定積累的情況下，我終于下定決心探索實(shí)踐“美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化”。為了在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用，我在備課時(shí)就精心設(shè)計(jì)，在哪一個(gè)環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)學(xué)生大膽運(yùn)用傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)，使他們從開(kāi)始的不適應(yīng)到能夠熟練駕馭、自如運(yùn)用這種評(píng)價(jià)方式。正所謂“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”�！度嗣袼囆g(shù)家——齊白石》是人美版小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)的內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我覺(jué)得當(dāng)學(xué)生閱讀書(shū)中有關(guān)齊白石的相關(guān)文字介紹后，可以讓學(xué)生嘗試用傳統(tǒng)文化說(shuō)一下自己的感悟。在課尾總結(jié)時(shí)我也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)用傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)。有了這樣的心理準(zhǔn)備，授課時(shí)我就會(huì)有意識(shí)地加以實(shí)施，甚至還可以靈活應(yīng)對(duì)課堂上的生成，因勢(shì)利導(dǎo)，打破計(jì)劃，使學(xué)生有更多用傳統(tǒng)文化評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
開(kāi)學(xué)之初的授課中我就特別注意抓住一些時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)�！蹲穼の拿鞯淖阚E》是人美版小學(xué)美術(shù)第十二冊(cè)中的內(nèi)容，導(dǎo)課時(shí)我提出了三個(gè)問(wèn)題：人類最早的繪畫(huà)是用什么工具畫(huà)成的？畫(huà)在了什么地方？人們又是怎樣發(fā)現(xiàn)的？讓學(xué)生到書(shū)中尋找答案。在學(xué)生回答前，我讓學(xué)生把剛才的問(wèn)題再重述一下，沒(méi)想到有兩名學(xué)生表現(xiàn)得特別好。對(duì)此我鼓勵(lì)學(xué)生用傳統(tǒng)文化對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，卻沒(méi)有一個(gè)人響應(yīng)。這時(shí)本應(yīng)我給學(xué)生做個(gè)示范，由于剛開(kāi)學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化還比較生疏再加上缺少經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。真是汗顏啊！有的學(xué)生在別人發(fā)言時(shí)還在底下竊竊私語(yǔ)，我用《論語(yǔ)》中的“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”教育學(xué)生學(xué)習(xí)要謙虛。課下反省后我覺(jué)得用得有點(diǎn)牽強(qiáng)，不如用《三字經(jīng)》中的“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”教育學(xué)生做個(gè)明禮的人。于是在下午授課前我彌補(bǔ)了這個(gè)不足，針對(duì)學(xué)生的各種表現(xiàn)，我選用適宜的傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。雖然不夠及時(shí)，但是畢竟我敢于挑戰(zhàn)自身的弱點(diǎn)，與學(xué)生一起共同嘗試用傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)。我相信只要自己持之以恒地去做，就會(huì)越走越遠(yuǎn)的。隨著授課次數(shù)的增多，經(jīng)驗(yàn)的不斷累積，我就愈加得心應(yīng)手，也不一味地依賴原本的設(shè)計(jì)，能夠順應(yīng)學(xué)生的表現(xiàn)，不失時(shí)機(jī)地靈活滲透，達(dá)到了更好的教育效果。當(dāng)學(xué)生在運(yùn)用傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，還有令我驚嘆的意外之喜。比如五年級(jí)的一節(jié)課中有一名學(xué)生提到了《論語(yǔ)》中的“中人以上，可以語(yǔ)上也；中人以下，不可以語(yǔ)上也”。這是連我都印象模糊的一句話，他卻能把意思翻譯給我聽(tīng)，讓我也有了新的收獲。于是我趁機(jī)用教學(xué)中剛滲透過(guò)的《三字經(jīng)》中的“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”評(píng)價(jià)這名學(xué)生做得好，號(hào)召其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然有的學(xué)生積累的傳統(tǒng)文化畢竟有限，所以總是翻來(lái)覆去引用自己熟知的傳統(tǒng)文化，以至于缺少新意，他們自己也感到乏味。因此我注重引導(dǎo)學(xué)生利用我提前板書(shū)在小黑板上的傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)，擴(kuò)充學(xué)生的認(rèn)知，在運(yùn)用中強(qiáng)化學(xué)生的印象。我還鼓勵(lì)學(xué)生大膽評(píng)價(jià)老師，我自己也通過(guò)適時(shí)評(píng)價(jià)自己來(lái)達(dá)到更好的教育效果。
“學(xué)然后知不足，教然后知困�！蓖ㄟ^(guò)業(yè)務(wù)講座及個(gè)人自學(xué)，我對(duì)小班化教學(xué)和傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)又提高了，發(fā)現(xiàn)自身還存在著諸多不足，不能用豐富多變的授課方式來(lái)吸引學(xué)生，不能充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的熱情。
三、用心完成其他任務(wù)。
為了豐富教師的課余生活，學(xué)校組織開(kāi)展了很多競(jìng)賽活動(dòng)，有看圖猜成語(yǔ)、板羽球、踢鍵子等。我積極參與其中，增強(qiáng)了與同事間的協(xié)作能力和情感交流。我把自己所在辦公室的清潔工作當(dāng)成是義不容辭的責(zé)任，每天都早一點(diǎn)到校為大家營(yíng)造整潔、舒適的工作環(huán)境。我還組織開(kāi)展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動(dòng)。作為活動(dòng)指導(dǎo)教師一周兩次，每次一小時(shí)的活動(dòng)量，再加上日常的教學(xué)工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當(dāng)看到學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，我的心里又會(huì)涌出一絲絲的甜蜜，覺(jué)得自己的付出還是值得的。
四、決心改掉不足之處。
面對(duì)各種挑戰(zhàn)我缺少迎難而上的勇氣；面對(duì)問(wèn)題學(xué)生我缺少行之有效的方法；面對(duì)額外工作我缺少甘心付出的心態(tài)……“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”我會(huì)努力完善自我，做一名優(yōu)秀的教師。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下：
一、思想方面
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
二、教學(xué)方面
1、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、教學(xué)情況：
按照《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)年來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。
6、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過(guò)分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。
三、存在的問(wèn)題和努力的方向
在收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,要及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。
今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老教師。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇9
時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，積極探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加每周一次的教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到以德治教。本學(xué)期我組派出青年教師李倩外出學(xué)習(xí)兩天，學(xué)完后她主動(dòng)匯報(bào)，與老師們交流，帶回了更新鮮更實(shí)用的教育理論，用實(shí)際行動(dòng)證明了青年教師提升教學(xué)能力的信心與實(shí)力。
3、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開(kāi)展豐富的研討活動(dòng)，與班主任老師緊密團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持正確的育人方向，工作中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為班級(jí)的穩(wěn)定、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，向管理要效益
1、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。
2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。如本學(xué)期我組繼續(xù)開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”式的活動(dòng)，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶動(dòng)年青的教師，使他們的工作都有了更大的前進(jìn)動(dòng)力和發(fā)展空間。
3、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高。
三、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計(jì)教案，并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，教研氣氛空前高漲。其中，幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師率先垂范，她們是活動(dòng)中的實(shí)踐者，使青年教師在業(yè)務(wù)上用最快速度提高，收到了很好的效果。
2、注重對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究，開(kāi)展參與式、情景式、互動(dòng)式的研討，特別是針對(duì)高年級(jí)教學(xué)策略的研究較為成功。
3、本學(xué)期我組在區(qū)教育局的引領(lǐng)下繼續(xù)研究符合我校特色的課題——《小班化教學(xué)研究》，取得了一定的成績(jī)。在研究學(xué)習(xí)中，組里的每位教師都緊緊圍繞課題進(jìn)行研究討論，在研究的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究計(jì)劃，既不放棄雙基又體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。
四、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)和競(jìng)賽輔導(dǎo)
本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困生通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí)，能力得到了拓展，成績(jī)有了明顯的提高。
總之，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇10
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)二班語(yǔ)文教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一、充分備課，備教法的同時(shí)備學(xué)生。
備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
三、通過(guò)多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
語(yǔ)文是一種語(yǔ)言。因此，需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。針對(duì)農(nóng)村孩子普通話不太好的情況，我在教學(xué)每篇課文時(shí)，必范讀，教讀，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言美，從而激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。上課回答問(wèn)題，也要求學(xué)生們用普通話做答。并在課堂教學(xué)中，提供說(shuō)話機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法，提高語(yǔ)言組織的能力。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科。學(xué)語(yǔ)文是為了用語(yǔ)文。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我首先激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我讓學(xué)生在早讀課上讀一讀優(yōu)秀作文，因?yàn)樽x比看更能讓學(xué)生從中受益。其次，要求學(xué)生在課下閱讀課外書(shū)集，并做筆記，積累大量的好詞好句，這是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。在寫(xiě)作文時(shí)，我也是嚴(yán)格要求，寫(xiě)好初稿后，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改，才謄到作文本上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了明顯的提高。
另外，針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采取加分減分制，一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí)，在班中成立互助小組，采用“一對(duì)一”形式，讓優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)。并在課堂上創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，多給予差生鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的信心，促使每一位學(xué)生都有提高。此外，我還采取四人小組學(xué)習(xí)，“小小組長(zhǎng)”幫扶，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自學(xué)語(yǔ)文的能力得到了提高。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問(wèn)題，如寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交，或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。今后的教學(xué)中還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級(jí)的寫(xiě)字課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、班級(jí)基本情況分析
一（2）班有學(xué)生51人，其中女生21人，男生31人，一（3）班共有學(xué)生50人，其中女生23人，男生27人，一（4）共有學(xué)生56人，其中女生23人，男生33人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，班集體形成了比較好的班風(fēng)。學(xué)生熱愛(ài)自己的集體，有較強(qiáng)的集體觀念，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于互助，大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，在班內(nèi)形成了比較好的學(xué)風(fēng)。大部分學(xué)生都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所學(xué)的知識(shí)也學(xué)得較好，各科的學(xué)習(xí)發(fā)展比較均衡。
二、主要成績(jī)
一（2）班，一（3）班，一（4）班寫(xiě)字這一學(xué)科的總評(píng)成績(jī)都很不錯(cuò)，有80℅以上的同學(xué)都取得了A等級(jí)以上成績(jī)，其中包括45℅的同學(xué)取得A＋等級(jí)的優(yōu)秀成績(jī)，20℅的同學(xué)能取的B等級(jí)的成績(jī)。
三、主要做法
1．指導(dǎo)了坐姿要領(lǐng)、執(zhí)筆姿勢(shì)、運(yùn)筆技巧以及漢字的筆順、間架結(jié)構(gòu)等。其中，執(zhí)筆姿勢(shì)和漢字結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)尤為重要。坐姿，只要強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子上身直立，眼睛和紈面的距離適當(dāng)也就行了。而執(zhí)筆姿勢(shì)和方法，絕大多數(shù)學(xué)生是掌握不好的，這對(duì)字寫(xiě)得好坍關(guān)系極大。因此，我一開(kāi)始教寫(xiě)字就要逐一指導(dǎo)，隨時(shí)矯正，以防學(xué)唟不規(guī)范姿勢(shì)的形成。學(xué)生使用通用格寫(xiě)字本字，總的原則，一開(kāi)始就要求
大，要寫(xiě)寫(xiě)大嬗，指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度大，能增強(qiáng)手指、手腕的靈活性。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字，很重要，但覺(jué)不是一兩天的事，每一次寫(xiě)字，邽要寫(xiě)出最棒的。只有這樣，才會(huì)三斷進(jìn)步，才會(huì)有收獲，沒(méi)有好的寫(xiě)字態(tài)度，是寫(xiě)不出漂亮的字。在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫(xiě)字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫(huà)在田子格中的位置，哪些筆畫(huà)要突出，哪些筆畫(huà)有變化，都要注意到。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫(xiě)美觀、勻稱。班里剛開(kāi)始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫(xiě)，上部分空出很多，看起來(lái)很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“要上留天，下留地”，嚴(yán)格督促他們，后來(lái)這種情況有了好轉(zhuǎn)。
2．指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好筆畫(huà)。 “撇“像刀，“捺”出腳�！包c(diǎn)”像小雨點(diǎn)�！皺M“像扁擔(dān)一肩挑比如“傘”，同學(xué)們看像什么呢？有的說(shuō)像大蘑菇，有的說(shuō)像大樹(shù)想象生動(dòng)的比喻，再加上形象的電腦畫(huà)面的顯示，不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美，而且讓學(xué)生對(duì)抽象的漢字字形頓生興趣，產(chǎn)生了寫(xiě)字的欲望。例如：教學(xué)“人”，“人”字很簡(jiǎn)單，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)卻十分不易。由于不知道運(yùn)筆方法，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的“人”字，就像兩根支撐起來(lái)的小棍子。我引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的筆畫(huà)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，看看這“撇”像什么，“捺”像什么，有了生動(dòng)的視覺(jué)感受，有了如此形象的比喻，“人”這個(gè)字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了，而變得生動(dòng)可感起來(lái)。比喻，充分激起學(xué)生寫(xiě)字的熱情，學(xué)生按捺不住，自己嘗試著寫(xiě)了起來(lái)。
3．一年級(jí)起步階段，詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺筆筆指導(dǎo)到位。示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo)，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，在黑板上畫(huà)好的通用格中示范，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程。
4．經(jīng)常舉辦各種寫(xiě)字活動(dòng)。我在班上樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。另外，開(kāi)學(xué)初，我鼓勵(lì)學(xué)生，要比一比誰(shuí)作業(yè)本上的笑臉多，誰(shuí)學(xué)期結(jié)束就是班上的寫(xiě)字能手，誰(shuí)進(jìn)步大，就能評(píng)上進(jìn)步獎(jiǎng)。為了更好的激勵(lì)學(xué)生，看到自己的進(jìn)步，我讓孩子們每周五寫(xiě)一張字，給他們打出等級(jí)，并個(gè)人對(duì)上一周的字進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長(zhǎng)，在進(jìn)步，體會(huì)到了汗水沒(méi)有白流，體驗(yàn)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣。
四、存在的問(wèn)題與教訓(xùn)
三個(gè)班主要存在的問(wèn)題有：
1．有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較吃力，特別是作業(yè)的動(dòng)作較慢；
2．少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，需要教師的提醒；
3．有幾個(gè)比較調(diào)皮的男生，對(duì)班內(nèi)紀(jì)律有一定影響。針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的這些不足，我將在以后的教學(xué)工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信耕耘總會(huì)有收獲的一天！
五、將來(lái)努力的方向
1．努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。
2．創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3．做好課后反思，及時(shí)針對(duì)自己的不足，找原因，想辦法。
雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。總之，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇12
時(shí)間匆匆，靜心思考，回顧我的x的慨萬(wàn)千。回想起今年在幼兒園工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，有苦有甜，有淚有喜。行走在x的康莊大道上，快樂(lè)與煩惱如影隨形，失敗與成功緊緊相隨。我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂(lè)�；仡欉@一年，點(diǎn)滴體會(huì)在心間：
一、與時(shí)俱進(jìn)正能量
終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。
（一）時(shí)刻學(xué)習(xí)，提升自我
在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好，我會(huì)以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn)，克己奉公，在認(rèn)真做好本職工作，團(tuán)結(jié)同事，互幫互助，互幫互學(xué)，合作共事。
�。ǘ┓e極樂(lè)觀，面向陽(yáng)光
我深刻地體會(huì)到，只有保持樂(lè)觀向上的心態(tài)才能更好地工作。我在付出，也在收獲。付出的是心血，收獲的是經(jīng)驗(yàn)。時(shí)刻保持年輕美麗的童心才能更好地融入幼兒的生活，走進(jìn)他們的心中，提高工作的有效性。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢(shì)。一路走來(lái)，摸爬滾打，跌跌撞撞。
二、潛心探索教科研
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。在教育教學(xué)方面，以《指南》為引領(lǐng)，以多樣化的形式開(kāi)展了各種活動(dòng)。在開(kāi)展主題領(lǐng)域活動(dòng)中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識(shí)的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識(shí)和游戲。
在保育工作方面，認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
三、俯首甘為孺子牛
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)�！凹�(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。微笑可以使彼此有好感；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。
四、豐收碩果滿枝頭
一份耕耘，一份收獲。xx年，我的論文和課題在省、區(qū)分別獲獎(jiǎng)。《讓體育游戲變得好玩》獲省二等獎(jiǎng)；區(qū)個(gè)人微課題《運(yùn)用“四合式”中班幼兒撕貼添畫(huà)技能的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)課題成果三等獎(jiǎng)；讀書(shū)心得《基于幼兒勇于“刷新”》、幼兒早操榮獲園級(jí)一等獎(jiǎng)；高照街道——我是幼兒園教師演講《情懷如歌》片級(jí)二等級(jí)；園級(jí)建構(gòu)區(qū)團(tuán)隊(duì)研討……
當(dāng)然，這一年的工作中，我也認(rèn)識(shí)到自己的不少缺點(diǎn)和不足，如理論學(xué)習(xí)不夠深入，語(yǔ)言組織還不夠精練。這些我將在今后的學(xué)習(xí)、工作中逐步改正。我要以高度的自覺(jué)性，正確的認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)于剖析自己，明確自己的定位。教育教學(xué)方面我還需要深入學(xué)習(xí)，特別是課堂教學(xué)方面。結(jié)合實(shí)際教學(xué)，融會(huì)貫通理論知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，不僅要在平時(shí)的教學(xué)工作中不斷的提高自己，更要在專業(yè)知識(shí)上不段的提高自己。
感謝嘉實(shí)幼的姐妹們，陪我一起走過(guò)每一天；感謝嘉實(shí)幼，給我提供了這么好的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給我的支持與幫助。很多的感謝無(wú)從說(shuō)起，只能深藏心底。
從點(diǎn)滴做起，努力學(xué)習(xí)、積極探索，在前進(jìn)中充實(shí)和提高自己，譜下美好明天的前奏曲，為我們的幼兒提供更寬廣的發(fā)展空間。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇13
本人擔(dān)任初一（5）和（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完備的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教育覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人個(gè)人專業(yè)發(fā)展的總結(jié)。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解
和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績(jī)：
在期中、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)一直都有進(jìn)步。總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇14
雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放非的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆地溜走，忙碌又充實(shí)的20xx年也飛快地離我們而去。20xx年，這個(gè)意義非凡的年頭，我們花幼這所全市聞名的漂亮幼兒園迎接了一次又一次的挑戰(zhàn)。20xx年是值得我們喝彩的一年，我們?nèi)珗@二十幾位教職員工，在校長(zhǎng)及園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在市綜合考評(píng)中我們獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我們發(fā)自內(nèi)心的歡呼、雀躍，因?yàn)檫@一年中，我們付出的實(shí)在是太多太多，但是，我們依然會(huì)自豪地大聲地說(shuō)：“這些付出是值得的！”以下就本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)：
一、思想品德方面
本人對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求心，以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及帶頭開(kāi)展有特色的年級(jí)組教研活動(dòng)。做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一位孩子。
二、教育工作
在教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。特別使我們運(yùn)用了這套綜合主題活動(dòng)叢書(shū)，更是要讓我們選好每一個(gè)主題，磨好每一次活動(dòng)，做好每一次充分的準(zhǔn)備工作，并不斷為孩子創(chuàng)設(shè)好區(qū)域環(huán)境、游戲環(huán)境，使幼兒真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使課程文本內(nèi)容與設(shè)計(jì)好的主題、游戲融為一體。從
而使每一個(gè)主題的產(chǎn)生到完成逐步過(guò)度完善。為此，我們中班組的教師每周要碰幾次頭，并且大家都能積極的將自己好的意見(jiàn)和想法表達(dá)出來(lái)。在大的方向上，我們中班組的方向是一致的，同時(shí)都具有每個(gè)班的特色。對(duì)待幼兒能做到公平關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，了解他們?cè)械闹R(shí)技能，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，同時(shí)能激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
三、保育工作
在日常生活中，我能積極引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教、因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食，勤為幼兒剪指甲避免抓傷的安全事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。
四、家園聯(lián)系方面
家長(zhǎng)是班級(jí)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)教學(xué)的成效。我班的家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的開(kāi)展很配合，而我也能做到有事及時(shí)通知家長(zhǎng)，能和家長(zhǎng)多聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)。家園欄是溝通學(xué)校和家長(zhǎng)的一個(gè)橋梁，家園溝通，教師
與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)、熱心地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。此外，安全工作也是我們一個(gè)永遠(yuǎn)不變的話題，平時(shí)能對(duì)幼兒加強(qiáng)教育，做到人到，心到，眼到。
五、自身提高方面
本學(xué)期，我更能積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。所以，我除了注重在工作中積極學(xué)習(xí)，還利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和同事共同商量。在本學(xué)期中我取得了一些可喜的成績(jī)，在園內(nèi)舉行的教師基本功朗誦比賽中獲二等獎(jiǎng)，和范老師一起輔導(dǎo)的幼兒詩(shī)歌朗誦比賽、幼兒剝花生比賽、幼兒拍皮球比賽等均取得了良好的名次。
成績(jī)已成為過(guò)去，我們不會(huì)為這一年中取得的優(yōu)異成績(jī)而沾沾自喜，相反，在我們身上灌注了一股更加強(qiáng)勁的沖力，將使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鞯缆飞献叩酶訄?jiān)定、更加踏實(shí)。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇15
這個(gè)學(xué)期我教初三年級(jí)4個(gè)班的地理課，這是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下評(píng)價(jià)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出評(píng)價(jià)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí)，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，是在復(fù)習(xí)階段，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇16
自已在教育的講堂一站就是二十多個(gè)春秋，在這么多的歲月中，無(wú)論在工作中，還是生活中，不管在教學(xué)上，還是為人上，都有那么或多或少的收獲。不敢自居為老教師，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生管理等方面還是有一些個(gè)人的方法。今年，學(xué)校安排我和曾玉香老師結(jié)對(duì)子，以老帶新。在業(yè)務(wù)水平上，她應(yīng)該可以當(dāng)我的老師，但是畢竟初出校園，在教學(xué)方面，我也許能傳授一些自己在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)�？赡苁且�?yàn)槟挲g相差不很大的緣故吧，我們相處融洽，在教學(xué)中處處相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)。
剛參加工作的老師，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。有的好高鶩遠(yuǎn)，他們干勁大，熱情高，認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足；有的自暴自棄，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對(duì)這種情況，我常常同他們促膝談心，以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無(wú)聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣。
二、提高青年教師的教學(xué)水平。
提高教學(xué)水平無(wú)疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。
為提高他們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評(píng)”諸方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時(shí)，讓他們到四個(gè)“精心”。即精心鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時(shí)鞏固；精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計(jì)板書(shū)，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時(shí)，讓他們實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變，聽(tīng)他們的課我也從這三個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)他們的課堂教學(xué)水平。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)的方式與方法我也盡自己所知給予輔導(dǎo)。
三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。
面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí)，看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足，自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。
為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功，使教師的普通話、簡(jiǎn)筆畫(huà)、鋼筆字、粉筆字、毛筆字各方面均達(dá)到一個(gè)新的水平，能夠適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對(duì)于繼續(xù)教育，他們往往不理解，認(rèn)為自己剛剛在師范院校受過(guò)教育，怎么又來(lái)個(gè)繼續(xù)教育？為此，我狠抓了青年教師的校本學(xué)習(xí)，使他們從繼續(xù)教育的校本學(xué)習(xí)中獲益匪淺，從而使他們改變了對(duì)繼續(xù)教育的抵觸情緒。而對(duì)他們的學(xué)歷提高我更是身體力行，自己已經(jīng)通過(guò)自學(xué)考試取得了大專學(xué)歷，而本科學(xué)歷也即將拿到。我們互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇17
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科組長(zhǎng)。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體高一化學(xué)備課組成員由詹和楊老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、有計(jì)劃的安排
高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)
解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的.教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序
確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作
使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開(kāi)課、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，楊老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。
五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高
楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課，多虛心請(qǐng)教老教師。楊老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。楊和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評(píng)。同時(shí)，很好地配合學(xué)校，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開(kāi)展。關(guān)鏡青老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》，獲一等獎(jiǎng)。在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
教師第二學(xué)期總結(jié) 篇18
回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)x年級(jí)x個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：
一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作，開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)
對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先，我們地理小組每次都認(rèn)真的完成集體備課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我的鼓勵(lì)與快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂(lè)樂(lè)的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。
其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽(tīng)課，還積極參加了學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺，共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了xx節(jié)課，從中學(xué)到了許多東西。
再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)。本職業(yè)務(wù)深學(xué)。修身知識(shí)勤學(xué)。急需知識(shí)先學(xué)。
二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向xx分鐘要質(zhì)量
上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)注重分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來(lái)吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在有些班，有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法，我相信地理知識(shí)取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會(huì)用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
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