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教務(wù)老師工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的教務(wù)老師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教務(wù)老師工作總結(jié)1
本學(xué)期，教務(wù)處在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師本著對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，對每一個(gè)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，在實(shí)施素質(zhì)教育和貫徹新課標(biāo)的過程中，在進(jìn)一步貫徹市教育局“定向自學(xué)、釋疑探究、互測自結(jié)”的課堂教學(xué)模式中，不斷完善我校課堂教學(xué)的六步教學(xué)法中，大家廢寢忘食的工作著，共創(chuàng)了我校的輝煌。
一、堅(jiān)定不移落實(shí)實(shí)施市教育局課堂教學(xué)模式，狠抓課堂教學(xué)主渠道
以先進(jìn)的教育科學(xué)理論和魏書生教育思想為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生，在形成教師良好教學(xué)習(xí)慣的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，在本市及同行中一定范圍內(nèi)，具有影響力，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的認(rèn)可。
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持集體備課，完善使用集體教案，本學(xué)期周二的集體教研時(shí)間基本上有檢查、有總結(jié)，廣大任課教師能合理充分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教法帶來的益處。李昊海校長、李艷華主任等能經(jīng)常結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入教研組指導(dǎo)集體備課。
2、進(jìn)一步完善我校教學(xué)模式，開展了模式匯報(bào)課，任課教師九十七人做了匯報(bào)講課，聽評課人數(shù)近XX余人次。在校匯報(bào)課上，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，學(xué)生充分表現(xiàn)了樂學(xué)、好學(xué)，敢于發(fā)現(xiàn)見解，敢于提出問題和會提出問題，學(xué)生們通過提出問題自由探究、交流等，獲取了知識。在每節(jié)公開課后，堅(jiān)持集體評課，落實(shí)了市教育局制定的“課堂教學(xué)評價(jià)方法”，從教師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)的確立，到教學(xué)方法、手段的運(yùn)用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評價(jià)，講課人受觸、聽評課人受益，對于指導(dǎo)廣大教師按模式上課起到了積極作用。
3、繼續(xù)完善學(xué)生的考評辦法，完善考試方法，實(shí)行周考、月驗(yàn)收制度，使學(xué)生家長及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及教學(xué)信息。
4、堅(jiān)持教學(xué)開放制度，繼續(xù)堅(jiān)持家長聽評課制度。
5、配合學(xué)校中心工作，接受上級檢查、為同行做公開課44節(jié)，外校聽課人數(shù)近千人，其中有本市縣的，也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示范課3節(jié)以上。為我校教學(xué)模式推廣和創(chuàng)立名牌起了積極作用。
二、狠抓必修課的管理，向必修課要質(zhì)量。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，認(rèn)真落實(shí)“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，在校匯報(bào)課上，做為評課內(nèi)容之一。
2、規(guī)范課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)化“七個(gè)一”的落實(shí)，“十二個(gè)習(xí)慣”的檢查。
3、開展教師結(jié)對子活動，中干高級教師20余人分別和青年教師、新教師結(jié)成教學(xué)互助對子，互聽互評，挖掘教學(xué)潛力，合理利用資源。
4、加強(qiáng)新上崗教師培訓(xùn)，通過聽課、評課指導(dǎo)上課等手段，使青年教師盡快成熟，承擔(dān)教學(xué)重?fù)?dān)。
5、開展學(xué)科競賽，本學(xué)期數(shù)學(xué)科成立了五六年級數(shù)學(xué)奧隊(duì)，堅(jiān)持每周活動，為力保我校霸主地位奠定基礎(chǔ)。教務(wù)進(jìn)行了2至6年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽，從中可以看出任課教師在基礎(chǔ)知識教學(xué)上把握的到位，在選學(xué)內(nèi)容上能保證部分學(xué)生，符合新課標(biāo)的要求。
6、認(rèn)真組織教師聽評課，提高教師評課能力，盤錦市小學(xué)模式課大賽有幸在我校舉行，數(shù)學(xué)教師做到全員聽課、評課，從中取長補(bǔ)短。杜勝利、孫曉秋、夏麗華參加市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評課大賽中獲一等獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)材料管理。
平時(shí)注重教學(xué)資料積累，使教學(xué)管理工作步入良性循環(huán)狀態(tài)，同時(shí)，也為我創(chuàng)名校提供保證。在今年教育局組織的教學(xué)評估中，我校獲總分第一的好成績。辦學(xué)水平檢查時(shí)，教學(xué)管理資料齊全，受到與會好評。在各校養(yǎng)成教育檢查中，我校教學(xué)的量化管理水平吸引兄弟校參觀學(xué)習(xí)。
四、加強(qiáng)日常教學(xué)管理。
①本學(xué)期抽檢備課兩次，總體來看，二年級備課較好；抽檢作業(yè)兩次，不定期隨機(jī)抽檢若干次，學(xué)生作業(yè)本保持、書寫、教師批改等情況，符合學(xué)校要求。
②本學(xué)期安排代課1289節(jié)，每班平均近30節(jié)，在本學(xué)期活動頻繁的情況下，廣大任課教師顧大局、識整體，服從工作需要，沒有出現(xiàn)丟課、亂課現(xiàn)象，確保教學(xué)工作正常有秩運(yùn)行。
�、劢虒W(xué)成績保持穩(wěn)定，XX年市直學(xué)校小升初10所學(xué)校成績排序中，我校352名畢業(yè)生，351人參加考試，平均分171分，優(yōu)秀率%，及格率97%，居第二名。其中，班語數(shù)雙科人均分。比全市第一名的學(xué)校高出分。班數(shù)學(xué)朱長宏，語文周新勝，語數(shù)雙科人均分，高出市第一名人均分，以上成績的取得源于正確領(lǐng)導(dǎo)及語數(shù)10名任課教師數(shù)月的浴汗奮戰(zhàn)，他們具有“航天人”特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)的精神，他們的精神，是我校的保貴的精神財(cái)富，并將一屆一屆傳下去。
五、現(xiàn)存不足
1、現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善。
2、教師互動活動需進(jìn)一步務(wù)實(shí)。
3、綜合實(shí)踐課推廣進(jìn)步不大。
4、學(xué)生錯(cuò)題集等運(yùn)用的不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。
5、個(gè)別教師批改令家長不滿意。
6、部分學(xué)科上課有缺斤少兩現(xiàn)象。
XX年有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一年，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
教務(wù)老師工作總結(jié)2
在XX校長的領(lǐng)導(dǎo)下，X年XX寄宿學(xué)校繼續(xù)沿著良性發(fā)展的軌道向前發(fā)展。住宿人數(shù)進(jìn)一步增加，本期住宿生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到X人，大多數(shù)學(xué)生喜歡寄宿生活，大多數(shù)家長對學(xué)校寄宿部工作表示認(rèn)可，通過全體教職工不懈的努力，寄宿教育模式逐漸成為xx人們能夠接受的辦學(xué)模式。本期寄宿部主要做了如下一些工作：
進(jìn)一步樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督查，加強(qiáng)教職工責(zé)任感，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。本學(xué)期校長XX在開學(xué)初就親自主持召開后勤專題會，在會上強(qiáng)調(diào)全體教職工必須為學(xué)生服好務(wù)這一主旨，后勤工作事關(guān)學(xué)生健康成長，馬虎不得，要讓學(xué)生吃好住好，對學(xué)生的成長負(fù)好責(zé)。學(xué)期中X校長又主持召開了寄宿工作推進(jìn)會，在會上明確指出寄宿工作有松懈現(xiàn)象，管理中有松弛現(xiàn)象，對學(xué)生管理和教育中有不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。正是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對寄宿部工作的高度重視，并在工作中進(jìn)行長時(shí)間的調(diào)控，寄宿部全體教職工工作責(zé)任感普遍加強(qiáng)，食堂聘用專職廚師為學(xué)生提供可口的飯菜，生活老師把每名學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，班主任老師也對學(xué)生關(guān)愛有加，遇到學(xué)生生病及生活上的困難等，生活老師和班主任老師都能及時(shí)幫助學(xué)生解決困難，為生病學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)和購買生活用品的費(fèi)用，總之由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，為學(xué)生服務(wù)才不至于成為一句空話，為學(xué)生健康成長提供了有力保障。
進(jìn)一步落實(shí)安全工作，加強(qiáng)安全隱患排查，全期無大的安全事故發(fā)生。飲食安全方面學(xué)校有專人采購，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān)，不衛(wèi)生食品，不新鮮的食物基本上沒有進(jìn)入校園，在平時(shí)又注意對餐具進(jìn)行消毒，全期沒有出現(xiàn)食品安全事故。在校車運(yùn)行方面，跟車教師認(rèn)真負(fù)責(zé)管好學(xué)生，司機(jī)按交通規(guī)則行駛，全期無安全事故。生活老師勤查夜，全期基本上無學(xué)生特別是睡上鋪的學(xué)生摔傷的情況。班主任教師思想工作較到位，全期基本無學(xué)生之間出現(xiàn)大沖突造成受傷的情況。
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對生活習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生生活基本自理。開學(xué)初有的低年級學(xué)生不會洗臉洗腳，不會梳頭發(fā)，有的高年級學(xué)生不會疊被子，生活老師和班主任老師不厭其煩，手把手教。有的學(xué)生有晚尿床的習(xí)慣，生活老師按時(shí)叫醒起來尿尿，本學(xué)期很少尿濕床。目前大多數(shù)寄宿生生活上基本能自理。
進(jìn)一步落實(shí)班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和日常管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生行為基本自律。前兩個(gè)學(xué)期，有個(gè)別學(xué)生有小偷小摸的現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至在晚上偷剪他人頭發(fā)，有的學(xué)生在集體生活中表現(xiàn)得很自私，性格刁蠻，同學(xué)不小心摔了她一瓶花露水，怎么賠她都不依，老是要原來那瓶。本學(xué)期這些現(xiàn)象基本上沒再發(fā)生，這與班主任的辛勤工作是分不開的。這也說明本學(xué)期學(xué)生在行為上基本能自律。
進(jìn)一步落實(shí)早晚課輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師工作責(zé)任感，全期基本無空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。由于全體教師對寄宿教育在認(rèn)識上的提高，以及管理者的督查到位，本學(xué)期所有參與早晚課輔導(dǎo)的教師均能按要求完成工作，全期基本無空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。
本學(xué)期寄宿部工作取得一定成績的同時(shí)還存在如下不足之處：
生活設(shè)施還有待完善。目前尚無男生澡堂，宿舍樓內(nèi)無廁所，后勤不能提供干凈的洗澡水等，制約寄宿部發(fā)展規(guī)模。寄宿班班級建設(shè)有待完善。應(yīng)該按政教線要求一樣搞好班級建設(shè)，并且還要有特色。高年級受分班情況制約，不能為學(xué)生提供更好的輔導(dǎo)條件，影響了輔導(dǎo)效果。對教職工及學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制有待完善。
教務(wù)老師工作總結(jié)3
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了。我伏案回眸，盤點(diǎn)反思：一個(gè)學(xué)期來，在學(xué)校管理工作中“我為學(xué)校做了什么？”“我依靠誰來做事？怎么依靠？我做對了什么？做錯(cuò)了什么？還有什么需要我去做？”我常常帶著這些問題去多問，多學(xué)，多思考，多做事，以努力獲取更多的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己。只有在反思中成長，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能提煉出真正的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量也才能得到保證和提高。
一、構(gòu)筑和諧，營造優(yōu)良育人環(huán)境
1、和諧團(tuán)隊(duì)。我校年輕教師較多，只有14人的小團(tuán)隊(duì)以“和諧”形成“合力”。大家和睦相處，快樂共事，愉快合作。本學(xué)期，推薦五位青年教師來擔(dān)任“周執(zhí)行校長”，為青年教師搭建了舞臺，調(diào)動了他們的積極性，為學(xué)校的管理注入了活力。
2、和諧校園。師生、生生關(guān)系和諧的我們更注重校園環(huán)境的和諧創(chuàng)建，更注重文化建設(shè)，致力于打造一個(gè)學(xué)生樂居的溫馨和諧校園�，F(xiàn)走進(jìn)校園，蔥蘢的綠草花木進(jìn)入眼簾，顯眼的“教育欄”、“知識欄”、“風(fēng)采欄”、“激勵(lì)欄”等更讓人眼前一亮。“教育欄”有：“祖國在我心中”、“我愛你中國”、爭當(dāng)“四個(gè)好少年”欄、欄、愛護(hù)花草欄等；“知識欄”有：關(guān)注之窗、安全知識學(xué)習(xí)欄等；“激勵(lì)欄”有：紅榜、紅旗班級評比欄等；“風(fēng)采欄”有：每周之星欄、我能行樂園等。另外，每間教室有：“一旗一句”、“班級公約”、“班刊”、“信息欄”、“報(bào)刊”、“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“作業(yè)欄”、“綠化角”等文化建設(shè)，各班級布置得體，富有特色，具有創(chuàng)意，更具教育意義。美麗學(xué)校，溫馨教室，和諧校園，學(xué)生美好的學(xué)習(xí)場所。
3、和諧鄰校。我校與教師進(jìn)修學(xué)校和睦相處，互動頻繁，資源共享。教師間“你來我往”，多交流、善溝通，進(jìn)修學(xué)校教研員是我們“身邊的專家”，成了我們教學(xué)的導(dǎo)師；進(jìn)修學(xué)校保衛(wèi)干部也時(shí)常成為我們安全護(hù)航導(dǎo)師；兩校的各項(xiàng)聯(lián)誼活動也頻頻上演。
4、和諧家校。我校學(xué)生家庭多為“租房”，學(xué)生學(xué)習(xí)生活空間小、家庭物質(zhì)環(huán)境、家庭精神環(huán)境差。為此，我們常與家長對話交流，通過家長會、家訪等形式與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。如期初發(fā)放《致家長一封信》，與家長溝通聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育；特別關(guān)注“苗子”、外來工子女、“三類兒童”和“臨界生”的學(xué)習(xí)與生活情況，xx月份召開家長會，從家長的“教育觀念、思想認(rèn)識、教育方法”等方面入手，明確目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，給家長提出合理性的建議，與家長共同改善學(xué)生的家庭環(huán)境，與家長共同打造了牢固的和諧的家校關(guān)系，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)建了教育的平臺。
二、抓過程管理，提高辦學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期確定了繼續(xù)以實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為中心，關(guān)注教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，不斷完善質(zhì)量體系和教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)制度，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，“以人為本”抓教育，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，以課題研究為載體，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理。
在常規(guī)教學(xué)管理中，建立了各種常規(guī)管理制度，根據(jù)《xx中心小學(xué)管理章程》，完善常規(guī)管理辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督查指導(dǎo)，每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查不少于兩次，并及時(shí)通報(bào)總結(jié)。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機(jī)制，推行推門聽課制度，嚴(yán)格上課規(guī)范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。由于扎實(shí)的過程管理教學(xué)上取得了一定的成績：在中心小學(xué)舉行的數(shù)學(xué)競賽中8位同學(xué)獲獎(jiǎng)。
2、重視學(xué)科重點(diǎn)培養(yǎng)。語文學(xué)科重視閱讀與積累，每兩月安排讀書競賽或語文知識積累、習(xí)作競賽。數(shù)學(xué)重視計(jì)算的訓(xùn)練，每兩月安排計(jì)算大王等主要的競賽。通過以賽促讀，以賽促練，打牢學(xué)生的基礎(chǔ)能力，學(xué)生的多篇習(xí)作在《xxx》發(fā)表，
3、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，堅(jiān)持做到“五個(gè)一”：學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章，每學(xué)期精讀一本教育專著，寫不少于5000字的讀書筆記；記——每節(jié)課后必須撰寫涵蓋該節(jié)課“成功之處”與“待改進(jìn)處”的教學(xué)反思或教后記。積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；聽——每學(xué)期至少聽課18節(jié)；研——每學(xué)年至少上一堂有實(shí)效性的公開課；撰——每學(xué)期寫一份較全面的教學(xué)總結(jié)。加大對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們多參與一些骨干教師的交流活動，多尋找一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長。多提供教學(xué)教研平臺，讓教師們得到鍛煉、提高。xx月xx日，我校承辦鎮(zhèn)級“自主探索，提高實(shí)效”教學(xué)研討會，中心小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)和五六年級全體數(shù)學(xué)教師參加了會議，我校xx和xx老師分別成功執(zhí)教的《xx》、《xxx》兩節(jié)觀摩課，獲得了全體與會人員的高度評價(jià)。
三、正視不足，明確奮斗目標(biāo)
未來的工作中，我將面對學(xué)校存在的問題：
1、由于教學(xué)場所借用于進(jìn)修學(xué)校，現(xiàn)仍存在著“0教具、無學(xué)具”等欠缺教學(xué)設(shè)備問題。
2、我校學(xué)生“純外來工子女”，來自各地的家長素質(zhì)參差不齊，工作“忙”的他們對子女的學(xué)習(xí)重視不夠。
3、生源雖趨于穩(wěn)定，但仍有三三兩兩學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生因特殊原因轉(zhuǎn)入我校，使得整體生源素質(zhì)不斷降低。
在今后的工作中我將不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，不懈地深入思考：
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細(xì)小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、本人堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅(jiān)持提前到校，堅(jiān)持按時(shí)簽到，堅(jiān)持參與學(xué)校的的各項(xiàng)活動。
3、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持參與教研教改，堅(jiān)持聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)工作。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。
留給“收獲”反思昨天，著眼“不足”努力今天，再創(chuàng)輝煌成就明天。我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的共同努力下，我們今天的努力與付出定會成就明天更加美好的輝煌。
教務(wù)老師工作總結(jié)4
時(shí)光荏苒，在過去的一學(xué)期，作為音樂教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)方面：
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對音樂的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
四、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
五、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，參加了中心小學(xué)音樂教材培訓(xùn)，聽了其他老師的音樂課，對我感觸很深。因此對音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基
本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動思維、探究知識的內(nèi)動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！币虼嗽谝魳氛n堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期 通過看、聽、說、唱、演等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六、檢測：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：每個(gè)班的同學(xué)通過全班齊唱、全班表演唱，樂器伴奏、小組演唱、個(gè)人演唱等環(huán)節(jié)，充分展示每個(gè)班及個(gè)人的音樂水平。
成功之處
1、學(xué)生的識譜能力有所加強(qiáng)。
2、學(xué)生能大膽展示自己，并且演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高。
3、學(xué)生在獨(dú)唱、合唱和背唱中，音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所提高。
4、能在合唱，創(chuàng)編舞蹈動作中使用各種樂器。
5、不管是獨(dú)唱、背唱還是表演唱，也不管是到臺子上唱，還是站起來演唱，大部分班級的學(xué)生有禮貌、大方、能先給大家報(bào)一下節(jié)目，然后再表演。
存在問題：
1、學(xué)生在歌表演和創(chuàng)編表演中，動作單一，表情不豐富，感情投入也不夠，沒有展開想象的翅膀，眼神不機(jī)靈，膽小拘束，演唱姿勢不正確。
2、識譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂譜知識基礎(chǔ)薄弱。
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。
4、在考查簡單的音樂知識，有部分學(xué)生找不到答案，翻不來書。
七、努力方向
1、注重音樂審美體驗(yàn)。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)作等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
2、在教唱歌曲的同時(shí)，要滲透一些必要的音樂知識，學(xué)會讀讀記記，勾勾畫畫。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在歌舞的動作創(chuàng)編表演方面，教師要指導(dǎo)學(xué)生在深入理解歌詞曲調(diào)的基礎(chǔ)上，教一些簡單的舞蹈動作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作激情，要把表演經(jīng)常化、課堂化。同時(shí)注意眼神、表情、手勢、腳步等。
4、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識。
5、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，通過和同事共同的努力，使我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中，我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)，取得一定的成績，但在教學(xué)工作中，自身尚有不成熟之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)期為提高我校學(xué)生的音樂水平，營造和諧、美好的校園文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力和貢獻(xiàn)！
教務(wù)老師工作總結(jié)5
時(shí)光真的很快，365個(gè)日子就這樣又從身邊溜走了，2個(gè)學(xué)期就這樣沒了蹤影，8個(gè)月的光陰又沒了，我的生命也多了一些別樣的色彩，今天當(dāng)自己靜下心來回憶自己這一年時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己真的把20xx年荒廢了。下面就我一年的工作向領(lǐng)導(dǎo)做簡單的總結(jié)：
一、教學(xué)工作：
說到教學(xué)，自己有些惶恐，雖然是按質(zhì)按量的完成了一年的教學(xué)任務(wù)，但是對于教材的把我和理解還是有很多的不足，教學(xué)成績也不太理想。具體表現(xiàn)有：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識不太扎實(shí)，尤其是書寫態(tài)度極其不認(rèn)真，造成在考試中學(xué)生發(fā)揮不好，應(yīng)該作對的題也丟了分。
2、學(xué)生的閱讀能力還有待提高。閱讀題一向是學(xué)習(xí)語文的一個(gè)關(guān)鍵。而相對于閱讀量很少的農(nóng)村學(xué)生來說，要想一下子抓住閱讀的關(guān)鍵真的很難。
3、學(xué)生的習(xí)作水平差距太大，在我的班級里，有大約10個(gè)學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成不少于500字的作文，并且作文質(zhì)量相對來說比較合格，但是也有近10名學(xué)生習(xí)作水平極差，每次作文都要重寫。雖然只是簡單地三點(diǎn)，但是卻涵蓋了語文教學(xué)的全部，也可以說，是我多年教學(xué)應(yīng)該注重的地方。在以后的教學(xué)中，我將從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法抓起，抓嚴(yán)抓實(shí)語文基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生從小打下良好的基礎(chǔ)；在課堂教學(xué)中，積極滲透閱讀方法，教給學(xué)生如何閱讀，引導(dǎo)他們能夠很好的駕馭閱讀題目，真正提高學(xué)生的閱讀水平；對于習(xí)作，我要從學(xué)生的日記抓起，逐漸滲透習(xí)作方法，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中說自己想說的話，寫自己想寫的素材，真正提高學(xué)生習(xí)作水平。
二、班主任工作：
在班級管理上我傾注了很多心血，但是卻收效甚微。這也使我明白了一個(gè)道理，對于班級管理，光有熱情還不夠更要有時(shí)間和精力，而我卻恰恰忽略了這些，以為高年級的孩子應(yīng)該懂事了，但是，正因?yàn)槲业倪@個(gè)觀念，使我的班級紀(jì)律較為松散，衛(wèi)生也屢屢不合格，更在本學(xué)期末時(shí)，發(fā)生了以記鳳娟為首的三個(gè)班級打群架事件。雖然打架是在放學(xué)以后，但作為班主任也有責(zé)任。雖然我是一個(gè)不合格的班主任，但是我卻十分熱愛班主任工作，在以后的工作中，我將把全部重心放到班級管理上，爭取讓我的班級在各個(gè)方面都很優(yōu)秀。
三、教務(wù)管理：
寫到這里已經(jīng)不能用惶恐來來形容自己的心情了，或許也找不到合適的詞語來形容，只能說，自己真的只適合當(dāng)一個(gè)士兵，真的不適合去做管理工作，因此，在這里再一次的向領(lǐng)導(dǎo)申請辭去教務(wù)副主任的職務(wù)，也別再給我分管工作了。在有些東西面前，我真的無能為力，而且回首這一年的管理工作也是一塌糊涂，反而給相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)添了不少麻煩。我只能盡可能的完成我的本職工作，雖然有時(shí)候做的不好，但我真的盡力了。
回首一年的工作，失去太多，收獲太少，但無論怎樣，我都將在這片沃土走下去，也爭取走的好些，遠(yuǎn)些。
教務(wù)老師工作總結(jié)6
緊張的一學(xué)期工作又結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，讓我擔(dān)任政教工作。以我的工作能力根本勝任不了，因?yàn)椴粫秒娔X，又沒有寫作、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)等帶頭能力，幸好有吃苦耐勞、工作細(xì)致的校長為我設(shè)計(jì)，有X副校長帶頭精心策劃工作和安排，有鄧副主任的配合，還有會用電腦的X主任、XX等老師的幫助，才使我這項(xiàng)工作能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
本期以來，我協(xié)助X副校長努力完成政教線上的各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)完善班主任的計(jì)劃制度，改變了班級建設(shè)面貌，加強(qiáng)了班級管理，建立了班主任，通過班工作、少先隊(duì)，利用班會、廣播、板報(bào)、思想課、主題班隊(duì)會等各種活動的開展，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)并履行《小學(xué)生守則》，加強(qiáng)值日工作的監(jiān)管力度，使值日教師及學(xué)生能及時(shí)到崗并認(rèn)真負(fù)責(zé)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)注重對學(xué)生的安全教育，讓每個(gè)學(xué)生都具有良好的安全意識和自我保護(hù)能力。
在環(huán)境衛(wèi)生管理方面，利用班會、隊(duì)會認(rèn)真宣傳環(huán)保條例，要求學(xué)生人人保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，責(zé)任到班、到人，還專門組織了衛(wèi)生監(jiān)查小組，小學(xué)部由兩位學(xué)生擔(dān)任衛(wèi)生檢察員，監(jiān)督亂扔、亂丟現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)違者，及時(shí)向班主任或值日老師。因此，本期校園清潔衛(wèi)生比以往大有好轉(zhuǎn)，校園環(huán)境煥然一新。
在班級管理方面，因?yàn)橛袑W(xué)校經(jīng)濟(jì)的大力支持，每月評選優(yōu)秀班主任，獎(jiǎng)金兌現(xiàn)，雖然只是幾十元錢的獎(jiǎng)金，但能衡量每個(gè)班主任的工作業(yè)績，有比較、有鑒別、有效益，促使班主任對工作更熱心，每個(gè)班主任能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，樂意接受并按時(shí)完成政教布置的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，學(xué)校工作就是我們自己的工作，我們每個(gè)教師應(yīng)該有責(zé)任地去承擔(dān)、完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。可惜的是我本人學(xué)不會電腦，業(yè)務(wù)能力有限，沒有做出特色的工作，感到很慚愧。
教務(wù)老師工作總結(jié)7
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。20xx年x月xx日下午，xx小學(xué)在xx學(xué)區(qū)的精心組織和安排下，進(jìn)行了本學(xué)年期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查由上塘學(xué)區(qū)主管教研的xx老師統(tǒng)一安排，在五大學(xué)校教導(dǎo)主任的參與下對學(xué)校老師的個(gè)人備課情況、作業(yè)批改情況、質(zhì)量檢測等常規(guī)工作的開展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。發(fā)現(xiàn)常規(guī)工作既有做的好的地方，也有有待改進(jìn)的地方。
一、備課方面
五大學(xué)校的備課方案各有千秋，電子備課、活頁備課、手寫備課、精備課，供老師自主化個(gè)性化選擇。其中不凡有年青教師為了自我成長的需要選擇手寫備課的，還有XX小學(xué)年長的X老師依然為了孩子們手寫備課的……為了更好的自我成長，為了孩子們學(xué)得更有效，其實(shí)每一位老師都各有所長，有效才是硬道理，適合你的能快樂完成的就可以。在這次檢查中，XX小學(xué)的一位老師年年給我以震驚。去年是她的二次備課給人以啟發(fā)，今年翻開她的活頁備課本，鮮活靈動的紅字字跡在跳躍，其實(shí)不管字?jǐn)?shù)的多少，密密匝匝的是她的思想呀！我可以肯定這位老師在二次備課的過程中是有收獲的，內(nèi)心是喜悅的，真的感染了我。不像有的活頁備課本，新的跟書店里剛出來似的，里面的`符號和反思像是硬生生的給披上的，可以感覺到那是一本不快樂的無思想火花的書本。如何讓備課制度真正活起來并發(fā)揮作用，一直是學(xué)校管理中面臨的大問題，也是每位教師內(nèi)心的自覺行動。城東小學(xué)為了讓老師們的活頁備課發(fā)揮實(shí)效，要求老師每一篇至少寫二處以上的修改，多少顯得有些無奈之局。如果老師不自覺，這些規(guī)定還是達(dá)不到實(shí)效的。我們學(xué)校的活頁備課本流于形式不夠快樂，精備課不精只能算手寫教案，這些方面需要我們慢慢跟進(jìn)。
存在的不足和建議：
1、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
2、新課程理念不能很好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教師要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時(shí)多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些思想與理念，只有認(rèn)識提高，才會更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。
二、作業(yè)情況
老師們在作業(yè)批改上，都能有效批改：不僅關(guān)注學(xué)生的知識技能，還注重學(xué)生的情感教育。作業(yè)本批改比較及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤之處都有訂正和復(fù)批。有部分老師在封面上貼上作業(yè)完成情況登記表，使作業(yè)情況一目了然，對學(xué)生也是一種激勵(lì)。而學(xué)生的書寫習(xí)慣良好，大部分學(xué)生字跡端正，保持整潔。所有這些優(yōu)點(diǎn)，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。今后，我們應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性。作業(yè)批改上，只有老師的細(xì)細(xì)澆灌、滋潤，學(xué)生這些小苗一定會成長的更好。慢功出細(xì)活，靜下心來，用小勾細(xì)細(xì)批改，這是我看到的大部分老師批改的畫面，也是值得大家借鑒學(xué)習(xí)的。
作文篇數(shù)符合要求。在等級評定上，有些老師用A、B、C評價(jià)，有的老師用優(yōu)、良、及格評價(jià)，有的老師用分?jǐn)?shù)評價(jià)。哪種方法更好？這取決于哪種方法更能激發(fā)學(xué)生的興趣。每個(gè)教師批改都比較認(rèn)真，基本都有旁評和總評。有些老師采用學(xué)生互評、老師再評的方式。這種方法讓學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)生興趣高，而且在一定程度上能提高學(xué)生的評價(jià)能力，促進(jìn)習(xí)作能力的提高。是一種可取的方法。但在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該做一些引領(lǐng)，讓學(xué)生能夠?qū)W會評價(jià)，評得更好。
存在的問題及建議
（1）個(gè)別老師批改不及時(shí)，今后應(yīng)盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做出批改。
�。�2）數(shù)學(xué)作業(yè)要具有選擇性、針對性。建議各位教師要綜合分析學(xué)生對課上知識接受的程度及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題有針對性的加以練習(xí)，達(dá)到對課上所學(xué)知識鞏固提高的良好效果
三、聽課筆記
聽課數(shù)量都能達(dá)到10節(jié)以上。多的30多節(jié)，20多節(jié)的都有。記錄比較規(guī)范，基本都有旁評、板書和總評。其中個(gè)別老師的聽課筆記中點(diǎn)評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。這里還想說說XX小學(xué)的那位老師，她的聽課筆記也是快樂的，有藝術(shù)細(xì)胞的，旁評和總評的周圍一圈或長方形或正方形細(xì)致的波紋，顯得整潔明了，清晰自然。
存在的問題及建議：部分教師教學(xué)過程記錄簡單，教學(xué)評價(jià)與建議太少。其實(shí)，記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富。
四、單元檢測表
從單元檢測表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時(shí)考察學(xué)生對知識的掌握程度，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進(jìn)行比較，有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。
總之教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
檢查是為了促進(jìn)今后的工作，希望在下學(xué)期的工作中，在常規(guī)工作方面還得加強(qiáng)要求，使常規(guī)工作做的更好，只有抓好常規(guī)，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的品味。
教務(wù)老師工作總結(jié)8
作為一個(gè)教務(wù)處的老師，每個(gè)月末總結(jié)一下本月的工作，是我?guī)资杲虅?wù)工作的習(xí)慣，也是經(jīng)驗(yàn)，是為了學(xué)校，也是為了我自己。在本月的月末到來之時(shí)，我又要總結(jié)一下這個(gè)月工作了，讓自己下月的工作有一個(gè)總體的方向！
在這個(gè)月的工作中，我想我是有點(diǎn)懈怠的，因?yàn)榇汗?jié)將至的緣故，也因?yàn)楹⒆觽兎藕俚木壒�，我的心也跟著“放”起了“寒假”。這是一種以往年份沒有的懈怠情緒，也許是我離退休不遠(yuǎn)，也許也因?yàn)槲夷昙o(jì)大了，總之，這種懈怠讓我看到了我的退步。希望在下個(gè)月的工作中，遠(yuǎn)離這種懈怠情緒，讓自己重新回到教務(wù)老師的一絲不茍中來。
本月的工作中，讓我感到高興的是一位學(xué)生與我的溝通交流的結(jié)果。本來我也沒有抱非常大的希望去與各位老師們心里的問題學(xué)生溝通和交流的，沒想到一溝通發(fā)現(xiàn)這孩子根本沒有各位老師形容的那么惡劣，甚至于我在他的身上還看到了很多學(xué)生都沒有的優(yōu)點(diǎn)，這讓我對這個(gè)學(xué)生的工作產(chǎn)生了很大的耐心，越是耐心對他，他越是看得見我想他好的一面，他也漸漸信任起我來，現(xiàn)在他有什么事兒都會找我來溝通交流，在班上也不再做讓老師們頭痛的事情了。雖然他的學(xué)習(xí)成績不是一時(shí)半會兒可以補(bǔ)上來的，但他已經(jīng)改變了很多。我相信在未來的學(xué)習(xí)生活中，他會徹底改變他的惡習(xí)，從此不再需要我這個(gè)教務(wù)老師去直接管束，以后他又可以像其他孩子一樣正常的跟隨班主任老師的步伐了。
做教務(wù)老師是事兒多也事兒雜的，在一月份的工作中也不例外。我安排了所有老師的課程表，也安排了所有學(xué)生的課余活動，保證了正常教學(xué)與學(xué)生身心健康發(fā)展兩不誤，這一點(diǎn)我還是幾十年如一日的做得非常好。爭取在未來的每個(gè)月都可以做到如此，讓自己在退休前的教務(wù)工作能夠盡善盡美一些。
在本月的工作中，還要提到的是國際友人的到來那件事。這件事我處理的有一點(diǎn)點(diǎn)不好的就是，沒有安排幾個(gè)學(xué)生給他們獻(xiàn)花了。雖然不獻(xiàn)花也不影響我們對他們表示的歡迎，但如果有了學(xué)生們獻(xiàn)上的鮮花，這些國際友人應(yīng)該會更加覺得自己備受尊重，也備受歡迎吧？！這是我在教務(wù)工作中的一點(diǎn)不足，希望在往后的工作中能夠改進(jìn)成長起來。
教務(wù)老師工作總結(jié)9
作為衛(wèi)生部部屬醫(yī)院和教育部重點(diǎn)大學(xué)附屬醫(yī)院的z大學(xué)z第二醫(yī)院，完成教育部和衛(wèi)生部的教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)是應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了有效貫徹落實(shí)教育部/衛(wèi)生部的教育教學(xué)方針、政策，醫(yī)院的教學(xué)管理實(shí)行三級管理制度，即教務(wù)部、二級學(xué)科(教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等)、三級學(xué)科。各級教學(xué)管理組織密切配合、各自承擔(dān)不同的工作。成立醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組，實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)制度。各級教學(xué)組織職責(zé)如下：
一、教務(wù)部職責(zé)
1、在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行醫(yī)院的教學(xué)管理職能。負(fù)責(zé)全院的教學(xué)管理，包括本科教學(xué)、研究生教學(xué)、規(guī)范化培訓(xùn)(住院醫(yī)師、護(hù)士、技士)、衛(wèi)生部臨床臨床藥師培訓(xùn)、z省�？谱o(hù)士培訓(xùn)，各級各類培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心的培訓(xùn)和教學(xué)，以及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目、計(jì)劃外教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等;
2、組織協(xié)調(diào)全院的教學(xué)管理工作;
3、對二級學(xué)科(教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等)、三級學(xué)科/科室等進(jìn)行教學(xué)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督促管理、評估檢查;
4、負(fù)責(zé)與z臨床醫(yī)學(xué)院、z大學(xué)、衛(wèi)生部/衛(wèi)生廳等上級主管部門和相關(guān)單位的聯(lián)系、溝通和協(xié)調(diào);
5、組織醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組開展工作;
6、建立健全醫(yī)院各項(xiàng)教學(xué)管理制度，貫徹落實(shí)醫(yī)院、z臨床醫(yī)學(xué)院、z大學(xué)、衛(wèi)生部/衛(wèi)生廳等上級主管部門的教學(xué)管理規(guī)定;
7、負(fù)責(zé)組織實(shí)施師資培訓(xùn)、青年教學(xué)比賽、醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)活動和教學(xué)科研活動等;
8、建立健全醫(yī)院各類教學(xué)管理檔案，收集匯總?cè)焊黝惤虒W(xué)/培訓(xùn)數(shù)據(jù)，提供全院教學(xué)/培訓(xùn)數(shù)據(jù)報(bào)表;
9、負(fù)責(zé)全院教學(xué)工作總結(jié)，協(xié)助主管院長完成醫(yī)院教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。
二、教研室/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心/科室職責(zé)
1、建立教學(xué)管理組織，在醫(yī)院教務(wù)部的組織協(xié)調(diào)下，負(fù)責(zé)組織管理本二級學(xué)科(教研室/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心/科室)的本科教學(xué)、研究生教學(xué)、規(guī)范化培訓(xùn)(住院醫(yī)師、護(hù)士、技士、臨床藥師等)、各級各類培訓(xùn)基地的教學(xué)和培訓(xùn)，以及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目、遠(yuǎn)程教學(xué)、計(jì)劃外教學(xué)等。二級學(xué)科(教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等)主任全面領(lǐng)導(dǎo)，分管主任具體負(fù)責(zé)，設(shè)秘書一名協(xié)助主任及分管主任具體承擔(dān)日常教學(xué)管理工作;
2、負(fù)責(zé)組織實(shí)施本二級學(xué)科教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等)的各項(xiàng)教學(xué)/培訓(xùn)工作任務(wù);
3、負(fù)責(zé)對所屬三級學(xué)科、相關(guān)科室進(jìn)行教學(xué)/培訓(xùn)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和督促。
4、負(fù)責(zé)與醫(yī)院教務(wù)部的聯(lián)系、溝通和協(xié)調(diào);
5、根據(jù)醫(yī)院、z臨床醫(yī)學(xué)院、z大學(xué)、教育部、衛(wèi)生部/衛(wèi)生廳等上級主管部門的相關(guān)規(guī)定，制定本二級學(xué)科(教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等)的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定;
6、負(fù)責(zé)本二級學(xué)科教學(xué)/培訓(xùn)檔案的歸檔管理，向教務(wù)部提供教學(xué)/培訓(xùn)數(shù)據(jù)報(bào)表等。
三、三級學(xué)科職責(zé)
1、建立本三級學(xué)科的教學(xué)管理組織，負(fù)責(zé)組織管理本學(xué)科的本科教學(xué)、研究生教學(xué)、規(guī)范化培訓(xùn)(住院醫(yī)師、護(hù)士、技士、臨床藥師等)，以及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目等�？剖抑魅稳骖I(lǐng)導(dǎo)，分管主任具體負(fù)責(zé);
2、按照二級學(xué)科(教研室/護(hù)理部/培訓(xùn)基地/培訓(xùn)中心等)的要求，具體組織實(shí)施本科室的教學(xué)/培訓(xùn)工作任務(wù);
3、根據(jù)學(xué)科實(shí)際情況對本科室教學(xué)/培訓(xùn)檔案原始記錄進(jìn)行歸檔管理，向二級學(xué)科提供教學(xué)/培訓(xùn)資料數(shù)據(jù)等。
四、教學(xué)督導(dǎo)組職責(zé)
醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組在醫(yī)院教務(wù)部的組織協(xié)調(diào)下，開展全院各類教學(xué)工作的指導(dǎo)、督查、評估等工作。對全院各教學(xué)單位的教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等進(jìn)行督促、檢查和評價(jià)。具體職責(zé)如下：
1、全面了解學(xué)校教學(xué)動態(tài)和各級教學(xué)組織的管理情況，對教學(xué)管理制度和流程提供意見和建議，促進(jìn)教學(xué)管理水平的提高;
2、廣泛聽課，評價(jià)任課教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)對任課教師的教學(xué)質(zhì)量把關(guān)和督導(dǎo);
3、隨機(jī)抽查作業(yè)、試卷等，評價(jià)教師的教學(xué)態(tài)度及對日常教學(xué)工作的重視程度;
4、深入醫(yī)院有教學(xué)任務(wù)的科室，檢查臨床的本科生見習(xí)/實(shí)習(xí)和研究生、規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師/護(hù)士/技士等的臨床帶教情況，評價(jià)帶教教師的教學(xué)效果;
5、擔(dān)任青年教師試講和賽課的評委;
6、參與研究生、住院醫(yī)師、護(hù)士、技士的面試及各項(xiàng)考核工作;
7、參與年度教學(xué)檢查工作;
8、參與并評價(jià)教學(xué)科研、教學(xué)改革等活動;
9、參與醫(yī)院教學(xué)工作例會，隨時(shí)反饋教學(xué)相關(guān)意見和建議。
教務(wù)老師工作總結(jié)10
X月X、X日兩天，我和教研組的三位同志對老師們的常規(guī)資料進(jìn)行了一次全面的檢查。
雖然教師們的常規(guī)工作與績效是掛鉤的，但老師們在一塊的工作情況還是存在一定的差距。
上個(gè)學(xué)期，常規(guī)資料檢查雖然也是由教導(dǎo)處牽頭，但主要檢查與記載還是由教研組長去完成，最后計(jì)算績效時(shí)，有些老師覺得這里面好像不是很透明，所以，這學(xué)期我想親自深入到檢查中，去了解老師們最真實(shí)的情況。
通過兩天的檢查，我對我校老師們的常規(guī)工作是基本滿意。
1、領(lǐng)導(dǎo)和骨干的以身示范。在這次檢查中，我們看到很多領(lǐng)導(dǎo)的常規(guī)工作做得認(rèn)真、規(guī)范、在老師們中真正起到了一個(gè)引領(lǐng)、帶頭的作用。如主席的七年級的生物和九年級的體育備課、書記的語文備課、XX校長的數(shù)學(xué)備課、XX的物理備課和XX主任的數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)備課，不僅書寫工整、要素齊全、并且做到了超前備課，教研組長X老師和X老師的常資料也是走在教師們的前面。
2、老師們的敬業(yè)精神。在這次檢查中，我校很多老師的常規(guī)工作也是值得我們學(xué)習(xí)的。他們不僅備課認(rèn)真、超前，而且各具特色。如郭良云老師的單元備課清晰、作文批閱仔細(xì)，X老師、X老師的課后反思詳實(shí)、X老師、X老師的作業(yè)、試卷批改，還有X老師、X老師、X老師、X老師等等，他們的常規(guī)工作做得都是僅僅有序，這些都說明了我校教師的敬業(yè)精神是可取的。
3、課堂教學(xué)抓得緊。在我們學(xué)校，部分教師年齡普遍偏大，在教學(xué)手段和教學(xué)方法上，要有一個(gè)較大的突破，還是有一定的困難。所以，老師們在課堂教學(xué)上更是抓住每一節(jié)課，以及利用朝讀、午休的時(shí)間跟學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，像一年級的X老師、二年級的X老師、五年級的X老師、七年級的X老師等等，教導(dǎo)處在巡查時(shí)經(jīng)常看到老師們輔導(dǎo)的身影。
通過這次檢查，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
1、部分教師備課課時(shí)不足，有的還相差較多。
2、部分教師作業(yè)布置單一、作文批閱過于簡單。
3、少數(shù)教師備課存在連備現(xiàn)象。
4、少數(shù)教師課堂教學(xué)存在不落實(shí)、常規(guī)資料不全。
通過這次檢查以及通報(bào)，希望我們都要像做得好的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)。有則改之，無則加勉，腳踏實(shí)地的做好自己的常規(guī)工作。
教務(wù)老師工作總結(jié)11
教務(wù)處是在院長和分管教學(xué)副院長領(lǐng)導(dǎo)下的有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)的職能機(jī)構(gòu)。其主要職責(zé)是：
一、教務(wù)行政管理
1、負(fù)責(zé)專業(yè)、課程建設(shè)工作。擬訂全院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、提出專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案。具體組織實(shí)施專業(yè)申報(bào)、專業(yè)建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。擬訂全院課程建設(shè)規(guī)劃、組織實(shí)施辦法，重點(diǎn)、精品課程的申報(bào)、評估檢查與驗(yàn)收。
2、負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)計(jì)劃管理。組織制(修)訂人才培養(yǎng)計(jì)劃和各專業(yè)課程教學(xué)大綱，督導(dǎo)人才培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)大綱實(shí)施。
3、負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理。研究教學(xué)現(xiàn)狀，制(修)訂教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控考評體系。組織實(shí)施各類教學(xué)檢查評估、教學(xué)競賽、評優(yōu)、試卷抽查、題庫建設(shè)。
4、負(fù)責(zé)教學(xué)運(yùn)行管理。依照人才培養(yǎng)計(jì)劃下達(dá)教學(xué)任務(wù)，實(shí)施排課，教學(xué)調(diào)度。
5、負(fù)責(zé)各類教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)。擬訂各類教學(xué)管理文件，嚴(yán)格執(zhí)行和督導(dǎo)檢查。
二、實(shí)踐教學(xué)管理
1、負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)管理。組織制(修)訂實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、大綱等各類基本文件，組織協(xié)調(diào)實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行，負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
2、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理。制(修)訂實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施與執(zhí)行。
3、負(fù)責(zé)全院實(shí)踐教學(xué)資源的合理配置。根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，審核實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的配置計(jì)劃，協(xié)助國資處等部門，組織落。
4、負(fù)責(zé)校語委辦工作。組織實(shí)施師范技能水平測試。
5、負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、審核與管理工作。
三、考試與學(xué)籍管理
1、負(fù)責(zé)校內(nèi)外各級各類考試的組織、實(shí)施與管理工作。
2、負(fù)責(zé)全日制在校生的學(xué)籍、學(xué)位管理以及學(xué)生證、畢業(yè)證和學(xué)位證書、輔修專業(yè)證書管理。按照學(xué)籍管理規(guī)定，實(shí)施對學(xué)生的處分及學(xué)籍異動處理。負(fù)責(zé)“專轉(zhuǎn)本”工作。
3、負(fù)責(zé)考試改革研究、學(xué)籍制度建設(shè)。
四、教材建設(shè)與管理
1、負(fù)責(zé)教材征訂、發(fā)放工作。
2、負(fù)責(zé)學(xué)生教材費(fèi)的結(jié)算。
3、負(fù)責(zé)自編教材含教輔材料的立項(xiàng)申報(bào)、審批出版等工作及教材建設(shè)基金的使用與管理。
4、教材研究與教材管理制度建設(shè)。
五、其它工作
1、教學(xué)管理信息化建設(shè)工作。
2、教務(wù)文書、檔案工作。
3、配合人事處實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)。
4、在院長和分管教學(xué)副院長領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上 級教學(xué)行政部門的指示及規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際，制訂教學(xué)改革方案并組織實(shí)施。
5、協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作。制訂教師教學(xué)工作量計(jì)算方案。
6、組織召開教學(xué)工作會議，部署安排教學(xué)工作，討論教學(xué)工作有關(guān)問題。召開各類教學(xué)座談會，了解收集對教學(xué)建設(shè)管理的意見與建議。
7、及時(shí)匯報(bào)教學(xué)工作有關(guān)問題，提出有關(guān)建議，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策。
8、完成學(xué)院安排的其他工作。
教務(wù)老師工作總結(jié)12
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的研組長、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員等。雖工作繁重，但我毫無怨言，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，按時(shí)完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到“不遲到”、“不早退”、“不曠工”。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校做更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
主要成績
在這一學(xué)期里，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，我所任教的四年級數(shù)學(xué)，在全鎮(zhèn)組織的的考試中，成績喜人，都名列前三名；在20xx年度壽光市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁評選活動中，我制作的的《Xx三小教研網(wǎng)站》、《寇家塢小學(xué)教研網(wǎng)》都獲得壽光市一等獎(jiǎng)，并在濰坊市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁評選活動中，獲二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫的研究課題《感受千克質(zhì)量，提高估測能力》、《聯(lián)系實(shí)際生活，感受1千米的長度》，在壽光市20xx年探索與應(yīng)用比賽活動中都獲二等獎(jiǎng)，另外，王可麗等同學(xué)在Xx鎮(zhèn)教育管理辦公室組織的計(jì)算機(jī)輸入比賽中，獲一等獎(jiǎng)……
金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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