中學(xué)教師師德個人總結(jié)2篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的中學(xué)教師師德個人總結(jié),希望對大家有所幫助。
中學(xué)教師師德個人總結(jié) 篇1
我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則,勤勤懇懇地工作著,F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報如下:
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
三年級的孩子,一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以,面對他們,我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人,一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次,孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾,始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行,并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼,孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
二、能
本年度,我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,開始了自己的工作。在每周三的常態(tài)課上,老教師們的意見和建議,給了我極大的幫助,使我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進步。
我自己也一直堅持在聽完課后進行總結(jié),前半學(xué)期,我主要關(guān)注老教師們的“三環(huán)五步”教學(xué)框架的設(shè)計,學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力,我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時,我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我開始注意很多細節(jié)問題,特別是對于某個詞語的教學(xué)。看看只是一個小小的詞語,但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的.相關(guān)內(nèi)容,也可以通過舉例子來體會詞語,這樣就可以拓展詞語的范疇。
三、勤
我每天堅持在學(xué)校認真工作,從不遲到早退。當要外出學(xué)習(xí)時,認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,將我的課調(diào)整好,并與班主任駱書麗老師溝通好,做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學(xué)習(xí),多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學(xué)會抬頭巧干。
四、績
。ㄒ唬、教學(xué)上有了進步
作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初,我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案,但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。嘗試著我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步:自己獨立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,形成第一次的教案;去聽網(wǎng)絡(luò)上老師們的常態(tài)課,記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》
進行再次修改,將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。
現(xiàn)在,我的教學(xué)逐步上了軌道。學(xué)生的成績也有所提升,本期測評我班成績排名全片區(qū)第一名。
。ǘ、財務(wù)工作中學(xué)會考慮細節(jié)。
每期開學(xué)前購買了教師辦公用品一批和學(xué)生打掃衛(wèi)生用清潔工具一批,并做好開學(xué)收費工作。按月做好經(jīng)費分類帳,了解與掌握專項經(jīng)費情況。按照制度規(guī)定,算賬、報賬和預(yù)決算的編制及財務(wù)分析等工作。做到手續(xù)完備,數(shù)字有根據(jù),帳表正確反映,情況真實可靠,并妥善保管賬冊等資料。完成了總務(wù)主任安排的其它工作。學(xué)校的一切開支堅持“一支筆”審簽制度。各處室安排活動,必須在活動前十天提出資金使用計劃,報校長批準,方可進行。
以上,是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,它們都是我在今后的工作中努力的方向。
中學(xué)教師師德個人總結(jié) 篇2
為切實加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,我校認真貫徹《XX省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《XX市教育局中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評估意見》,加強教師隊伍建設(shè),強化師德師風(fēng),并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,收到了較好的效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果
同時結(jié)合本校實際,制定了《XX初中關(guān)于加強師德建設(shè)的意見》和《XX初中關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的意見》,要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己,認真遵守職業(yè)道德規(guī)范,崇德敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、誠信質(zhì)樸、樂和進取,做學(xué)生的表率。
二、加大管理力度,經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。結(jié)合本年度開展商山深處黨旗紅黨建主題活動,要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來
發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。每學(xué)期開展師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了處理、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,實行師德師風(fēng)首問制,有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
三、加強教師隊伍建設(shè),強化師德師風(fēng)
一是把教師隊伍建設(shè)放在更加突出的位置,著力提高教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位,努力改善教職員工工作、生活條件。理順了進人機制,嚴把入口關(guān),實行雙向選擇。完善了管理機制,為教師成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,同時強化培訓(xùn)措施,加大獎懲力度,充分調(diào)動了廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動性。
二是加強師德建設(shè),實施形象工程。認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《城南初中加強師德建設(shè)的意見》,著力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻精神,建立了科學(xué)的師德評價機制,堅持實行教師聘約、考核、晉級師德首問制,實行社會評師德、學(xué)生評師德、家長評師德,實行學(xué)生測評教師,教師測評行政、教輔、后勤管理人員,教職工測評領(lǐng)導(dǎo)班子;實行師德師表投訴追究制和師德一票否決制。定期開展師德建設(shè)評比考核活動,堅持開展評選模范班主任、教壇新秀、先進教育工作者、師德標兵、功勛教師、學(xué)科帶頭人活動,弘揚先進,樹立典型。
三是加強青年教師培養(yǎng),造就高素質(zhì)的教育隊伍。依據(jù)《XX初中教師培養(yǎng)實施方案》,積極實施“青藍工程”,落實導(dǎo)師制,使青年教師在導(dǎo)師指導(dǎo)下迅速適應(yīng)我校教育教學(xué)工作要求,逐步成為教學(xué)上的`行家里手。通過“三促四帶五過關(guān)”活動,提升了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。
四是開展校本培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。堅持校本為主、在職為主、自學(xué)為主、短訓(xùn)為主的原則,積極開展了新課程學(xué)習(xí)研討活動,提高教學(xué)能力。充分發(fā)揮我校信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和圖書資料的資源優(yōu)勢,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理論和教育科研方法,使之掌握以計算機為核心的現(xiàn)代媒體操作能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)的能力。
四、加強教學(xué)管理,提高教師素養(yǎng)
首先,加強常規(guī)教學(xué)管理,嚴格落實631過程管理辦法,重點抓好備、講、批、導(dǎo)、考、評基本環(huán)節(jié),突出備、講、練,做到有發(fā)必收,有有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”的訓(xùn)練要求,同時加大督檢反饋和考評獎懲力度。高度關(guān)注學(xué)生評價,努力實現(xiàn)教學(xué)上的正反饋。高度關(guān)注各類測試成績,嚴格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制、全員學(xué)年度綜合考核末位戒勉談話制度和末尾淘汰制。
其次,積極穩(wěn)妥地推進新課程改革。按照我校課程改革實施方案,結(jié)合課改實際,在學(xué)習(xí)、借鑒、吸收外地先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,有條不紊地實施新課程改革。加強組織領(lǐng)導(dǎo),健立健全課改工作機制。在課改領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)領(lǐng)下,設(shè)立課改交流培訓(xùn)組、教學(xué)評價考核組、學(xué)生評價和學(xué)分管理組、課程設(shè)置及學(xué)生選課組、校本課程開發(fā)及教學(xué)資源整合組,明確各職能組的工作職責和任務(wù),夯實責任,為課改順利實施提供強有力的組織保障。
發(fā)揮教研、教務(wù)兩處的課改引領(lǐng)、管理職能和年級教研中心課改實踐研究功能,調(diào)動各備課組課改工作的積極性,深入研討和解決實施課程改革過程中遇到的困難和問題,使課改沿著健康的軌道前進。繼續(xù)采取“走出去、請進來”的辦法,進行課改實踐培訓(xùn),增強課改的方向性、針對性和實效性,避免走彎路,提高工作效益。
努力改善辦學(xué)條件,按照新課程的實際需要,從校情出發(fā),長遠規(guī)劃,就近入手,重點加強校舍、圖書儀器、實驗設(shè)備、信息技術(shù)設(shè)施、部室器材配置等物質(zhì)資源建設(shè)力度,創(chuàng)造優(yōu)良的課改環(huán)境。努力開發(fā)課程資源,從學(xué)生的成長需要出發(fā),從高考發(fā)展的動態(tài)出發(fā),從學(xué)校自身特點出發(fā),開發(fā)校本課程,最終形成較為完備的課程體系。加強輿論宣傳,爭取社會理解、家長通力支持,形成良好的課改氛圍,營造良好的社會軟環(huán)境。
第三,因材施教、分層教學(xué),力促學(xué)生全體發(fā)展。按課改的實際要求和我校學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,堅持分類編班,因材施教、分層教學(xué)、分類推進。實施英才工程,探索和完善奧賽輔導(dǎo),提高班教學(xué)的管理與施教方法,提高工作效價,加強二級備課組建設(shè),強化平行班的教育教學(xué)研究力度,著力解決“當堂消化,按時完成作業(yè)”的現(xiàn)實問題。加強學(xué)風(fēng)建設(shè),教育學(xué)生樹立遠大的抱負和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第四,充分利用硬件,組織實踐活動。學(xué)校嚴格按照課程方案組織好學(xué)科實驗,充分利用實驗室及其設(shè)備,開足開齊理化生實驗課,并要按規(guī)范操作,作好實驗課各項記載。做好各專用教室及其設(shè)施設(shè)備的后勤保障工作,為教師學(xué)生服務(wù)。同時,按課程計劃要求開設(shè)體育、音樂、美術(shù)必修課及相關(guān)選修課,積極開展豐富多彩的文體活動,培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。建立素質(zhì)較高的體育訓(xùn)練隊、美術(shù)培訓(xùn)班、傳媒培訓(xùn)班,指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展文學(xué)等社團。加強學(xué)生健康教育特別是青春期教育,使學(xué)生掌握科學(xué)的衛(wèi)生知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、重視班級管理,抓好班主任隊伍建設(shè)
學(xué)校德育處不斷完善班主任工作考核獎勵機制,加大班主任工作的考核力度,定期公布檢查、考核結(jié)果;辦好班主任培訓(xùn)班系列活動,通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗、觀摩教育活動、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式,提升班主任的理論水平和工作水平;重視對青年班主任的培養(yǎng),檢查、考核新老班主任結(jié)對情況;抓好班主任后備隊伍建設(shè);每年評選、表彰若干名優(yōu)秀班主任,完善考核激勵機制,對實績突出的班主任,在考核評優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮,以鼓勵先進。
六、密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作
學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度,用好班主任工作手冊,用好家校路路通,密切了家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作,及時掌握我校生源的基本情況,防患于先。繼續(xù)建立、健全后進學(xué)生檔案,完善幫教責任制,落實幫教措施,積極主動爭取家庭和社會力量的支持進行幫教。及時了解不良行為學(xué)生的思想動態(tài),切實關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活。同時要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo),幫助他們解除心理障礙。
繼續(xù)做好扶貧幫困工作。設(shè)立城南初中愛心助學(xué)基金,每學(xué)期拿出30多萬元獎勵優(yōu)秀學(xué)生、救助貧困生,同時各班均做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計、審核、上報工作,使更多的貧困生享受國家貧困救助和社會救助,感受黨的溫暖和社會的關(guān)懷,幫助他們度過暫時的經(jīng)濟困難,安心學(xué)習(xí)。
我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“樹師表形象,揚教育新風(fēng)”的活動,努力提高教職員工的整體素質(zhì),并進一步加強學(xué)校的教育管理,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,把我校師德師風(fēng)建設(shè)工作抓細抓實,發(fā)揚城南精神,艱苦創(chuàng)業(yè),勇于創(chuàng)新,爭先創(chuàng)優(yōu),辦人民滿意的學(xué)校。
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