八年級物理教師工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的八年級物理教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
八年級物理教師工作總結(jié)1
本學(xué)年我任教八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)年已過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的`學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
四、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及總結(jié)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。重視過程與方法的教學(xué)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(3)認(rèn)真批改作業(yè)，每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，題量適中，適合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時(shí)批改，及時(shí)反饋，有的放矢。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)已之短，努力提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從不同資料中吸取營養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、“進(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。
總之，新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為茶林中學(xué)的教育奉獻(xiàn)自己的力量。
八年級物理教師工作總結(jié)2
開學(xué)至今，已經(jīng)是第八周了了。第一次月測成績有兩個(gè)班排名前三名，但是第五名和第七名的成績兩個(gè)班的成績不盡人意。反思教學(xué)是必要的，下列是自己的一點(diǎn)感悟。
一、抓好作業(yè)和練習(xí)及小測
(一)抓好每課前的小測和課后的補(bǔ)測。
要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)堂知識內(nèi)容，下一節(jié)課前五分鐘小測要達(dá)標(biāo)。注意布置作業(yè)時(shí)提醒學(xué)生準(zhǔn)備小測，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。由于所教學(xué)班數(shù)較多，人數(shù)較多，怎樣落實(shí)補(bǔ)測是個(gè)難于解決的問題，一是班班主任的配合和歷史等科目教師的配合;二是對小測的題目進(jìn)行精選，力求大多數(shù)學(xué)生能達(dá)標(biāo)，三是對學(xué)生安排層次達(dá)標(biāo)，四是改變批改小測的方式，可以是小組長負(fù)責(zé)批改，也可以在課堂上小組間互相評改，教師抽查其中一組進(jìn)行批改，學(xué)生相互訂正答案，明確錯(cuò)誤之處，寫上評語。教師的全批全改當(dāng)然也十分重要，這三種方式交叉進(jìn)行較好。對學(xué)生的補(bǔ)測要控制難度和人數(shù)，每班5一7人，對優(yōu)生的補(bǔ)測要另行安排題目測試，合格層次的補(bǔ)測可讓學(xué)生重新抄寫題目，再做一遍，時(shí)間安排在每天的第八節(jié)和中午時(shí)間。補(bǔ)測學(xué)生姓名要及時(shí)寫在黑板上，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備。
(二)作業(yè)的布置批改訂正。
首先是對課本習(xí)題的落實(shí)，盡量讓學(xué)生在課堂上完成，并舉一反三，拓展思路。二是對印發(fā)練習(xí)卷的精選和分層布置，對一些較難的題目進(jìn)行課堂上評講，最好是在本章復(fù)習(xí)課上進(jìn)行。三是對練習(xí)冊的使用要有針對性。本學(xué)期使用的雙色達(dá)標(biāo)測評不是十分好用，要有選擇地讓學(xué)生做，特別是對B組練習(xí)要進(jìn)行篩選。對學(xué)生的練習(xí)冊檢查目標(biāo)是看看學(xué)生完成情況，評價(jià)有ABCD五個(gè)層次，對臨界生的作業(yè)練習(xí)要全批全改。對學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤之處，要求要訂正，加強(qiáng)檢查，如不能完成的要進(jìn)行罰做，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。答案的核對可讓科代表負(fù)責(zé)，利用周四教師會(huì)議時(shí)間進(jìn)行，每天的作業(yè)評講利用午間進(jìn)行。
(三)每周的征答本課組統(tǒng)一選擇一些興趣難度適合的的物理競賽題，讓各班學(xué)生征求解法，并由級部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣大章旗鼓的表彰讓學(xué)生充滿成功感，對物理的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃厚。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落實(shí)
(一)小制作與小論文開學(xué)到今，學(xué)生開展了制作土電話和潛望鏡，小論文<無聲的世界>等，學(xué)生通過制作和寫作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)對物理的興趣。尤其是在月測中，對土電話知識進(jìn)行的考查，讓學(xué)生體會(huì)到動(dòng)手制作對學(xué)好物理的好處。本周對小孔成像實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行補(bǔ)做，對學(xué)生的制作和論文要認(rèn)真進(jìn)行評析和獎(jiǎng)勵(lì)。每一周安排一個(gè)小實(shí)驗(yàn)或小制作或小論文，手抄報(bào)等多種形式的作業(yè)，較放置在實(shí)驗(yàn)室中保存，選擇一個(gè)家長會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生家長看到自己的小孩的作品。
(二)實(shí)驗(yàn)課的安排平面鏡成像實(shí)驗(yàn)和光的折射實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果都不錯(cuò)，但存在的問題不少。一是學(xué)生的教室環(huán)境、座位的改換和不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，二是分組實(shí)驗(yàn)中的.教學(xué)管理跟不上，主要是5、6班的紀(jì)律習(xí)慣不利于開展分組討論活動(dòng)。三是實(shí)驗(yàn)室的儀器不能適應(yīng)教學(xué)。今后要注意幾點(diǎn)
(一)實(shí)驗(yàn)課前的思想動(dòng)員、紀(jì)律教育要強(qiáng)調(diào)。
(二)落實(shí)分組，小組合作學(xué)習(xí)的模式要體現(xiàn)出來。
(三)是對實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)要因班而已。
(四)對實(shí)驗(yàn)儀器的改進(jìn)是本學(xué)期的重點(diǎn)，要?jiǎng)訂T備課組和實(shí)驗(yàn)員共同解決。
三、學(xué)法指導(dǎo)方面
在調(diào)整自己教學(xué)方法和策略的同時(shí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想和方法的指導(dǎo)要跟上。對物理科的興趣是要靠教師的精心培養(yǎng)和呵護(hù)。對學(xué)生反映出來的思想問題要主動(dòng)與學(xué)生溝通，與班任配合。學(xué)生現(xiàn)在反映第二章較難，主要是對教學(xué)進(jìn)度和知識容量的承受上，注意要分解難度，掌握要求，降低難度。對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)主要是體現(xiàn)在課堂上，一些學(xué)習(xí)技巧，如做筆記，對一些典型題目的解法、對如何使用參考書、如何課前預(yù)習(xí)，看哪些課外書等，介紹所教學(xué)生的哥哥姐姐一些成功經(jīng)驗(yàn)和自己的一些做法，在每次月測后讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓成績好的學(xué)生介紹自己的做法。另外，從網(wǎng)上下載一些學(xué)習(xí)方法的文章張貼在教室中，或讓住宿行傳閱。
四、多媒體教學(xué)
由于教室中沒有安裝電教平臺，雖然是盡量地使用電教平臺，但是仍然不能每節(jié)課都是用課件上課。同時(shí)，對如何使用課件，最大限度地增強(qiáng)教學(xué)效益一直有很大的爭議，特別是對一些識記內(nèi)容，減小了動(dòng)手訓(xùn)練的時(shí)間，如何解決這些問題，我想作為一個(gè)課題研究下去。但無論如何，堅(jiān)持使用平臺，有選擇性地在一些課題中使用平臺教學(xué)，是無可爭議的。
五、評價(jià)方式與激勵(lì)
本學(xué)期繼續(xù)使用學(xué)分卡，對調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)反饋教學(xué)有好處，現(xiàn)在的問題是每節(jié)課前的備課中，要有針對性地選擇一些臨界學(xué)生進(jìn)行課堂提問。對小組合作、活動(dòng)的評價(jià)目標(biāo)還沒有真正發(fā)揮出功效。在課堂上每天對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評價(jià)，方式仍然單調(diào)，有待今后改進(jìn)。給學(xué)生一些小獎(jiǎng)品，如雪糕、旅游紀(jì)念品等，學(xué)生會(huì)非常開心。這些學(xué)生很在乎對德育分的評價(jià)，因?yàn)榈掠幱修k學(xué)習(xí)班的措施，每周將加減分的名單交班主任，在班會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、其它
作為一名骨干教師，總是希望自己在各方面獨(dú)占鰲頭，但是由于心性懶惰，往往是有計(jì)劃，沒行動(dòng)，有的好好的想法，沒有好結(jié)果，認(rèn)真檢討自己，才能不斷進(jìn)步!
八年級物理教師工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任八(3)、(4)、(13)班教學(xué)工作以及八(3)班的班主任工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，對于八年級學(xué)生剛接觸物理這門學(xué)科，由于初中物理各個(gè)知識點(diǎn)之間聯(lián)系不是太強(qiáng)，有些概念也比較抽象，有些學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn);同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的.實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時(shí)對授課做出反思，總結(jié)其中不足。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機(jī)會(huì)去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進(jìn)。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
八年級物理教師工作總結(jié)4
本學(xué)期我任教初二第二學(xué)期1、2、4三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期已過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把洋思教學(xué)理念和物理課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和掌握新課程規(guī)范
課前認(rèn)真熟讀新課程規(guī)范和新教材，透徹理解并掌握新課程規(guī)范，制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充沛了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的`基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、公開課教案等。
二、加快課堂教學(xué)改革
為保證新課程規(guī)范的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充沛發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，一起發(fā)展的過程，積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)
初二第二學(xué)期學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、局部學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大局部學(xué)生由于是獨(dú)生子女、留守學(xué)生比較嬌慣，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評剽竊作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)聲的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，協(xié)助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
四、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評學(xué)生。
五、學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化物理課堂教學(xué)
在以往的課堂教學(xué)中,"課內(nèi)缺乏課外補(bǔ)"的現(xiàn)象非常普遍;“講--練--磨”成為主要的教學(xué)模式。這種做法給學(xué)生帶來繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效率低、解題思路單一化成為教學(xué)中的頑癥。減負(fù)增效的物理課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。而在教學(xué)中減負(fù)增效最為有效的方法就是：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。本學(xué)期我靈活運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，力求上好課，努力提高教學(xué)水平。
一學(xué)期來，自己認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，和時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不時(shí)提高，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自身的力量。
八年級物理教師工作總結(jié)5
新課改要求注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。作為初中物理教師，要為學(xué)生的健康發(fā)展、快樂成長創(chuàng)造更為優(yōu)良的環(huán)境。素質(zhì)教育主要包括品德素質(zhì)、智能素質(zhì)、身體素質(zhì)和美感素質(zhì)等，素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。物理實(shí)驗(yàn)對初中生學(xué)好物理至關(guān)重要，初中物理教學(xué)要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，物理實(shí)驗(yàn)具有形象真實(shí)、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)。例如，“慣性”是一個(gè)比較抽象的概念，在實(shí)驗(yàn)課中，讓學(xué)生各自拿出課前做好的小車，裝好木塊，分組實(shí)驗(yàn)。小車前進(jìn)突然停止，木塊向前傾倒，學(xué)生多次演示結(jié)果一致，證明了原來運(yùn)動(dòng)的物體具有保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì);再拿出準(zhǔn)備好的裝有水的玻璃杯，上面平放硬紙板，紙板上放一些硬幣(元)，快速擊打紙板，硬幣落入杯中，這說明原來靜止?fàn)顟B(tài)的物質(zhì)，具有保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)提高了興趣，也增進(jìn)了對“慣性”這一概念的理解。
心理學(xué)研究表明：人對動(dòng)作的記憶效率比對語言文字的記憶效率高好幾倍。在課堂中，為學(xué)生展現(xiàn)豐富多彩的物理現(xiàn)象和鮮活的物理情景，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，其本身就具有一定的新穎性和趣味性。在實(shí)驗(yàn)中，教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，認(rèn)真操作，積極領(lǐng)悟，這樣在理解物理概念和物理規(guī)律時(shí)能做到感性和理性相結(jié)合，學(xué)生會(huì)逐漸喜歡上物理學(xué)科，并提高學(xué)習(xí)效率。
要全面提高學(xué)生素質(zhì)，就要讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和名目繁多的考試中解脫出來，引領(lǐng)他們超越教材，超越課堂面向自然，面向社
會(huì)生活，增長學(xué)生對自然、對社會(huì)、對自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力。例如，可以讓學(xué)生走訪城市小區(qū)、商店、公園、農(nóng)村或農(nóng)場，讓學(xué)生親自參與設(shè)計(jì)，親身體驗(yàn)和感受社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況和需要選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容，自主設(shè)計(jì)解決問題的途徑和方法，這樣就可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探究能力，教師和學(xué)生都能開闊視野、解放心態(tài)。
在教學(xué)過程中，物理教師必須把關(guān)愛學(xué)生當(dāng)做天職，愛是教育的基礎(chǔ)，師生之間的真情實(shí)感是學(xué)生學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力源。教師真誠關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就可能塑造一個(gè)優(yōu)秀人才，而討厭一個(gè)學(xué)生，就有可能毀掉他的一生。教師應(yīng)向春風(fēng)細(xì)雨一樣，親切和藹，溫暖滋潤學(xué)生們的心田，讓這些幼苗無拘無束地健康快樂成長。學(xué)生在成長中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的情況，甚至?xí)稿e(cuò)誤，無論出現(xiàn)什么情況，在教師的`行為準(zhǔn)則中，關(guān)愛學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的。學(xué)生在遇到困難或犯錯(cuò)誤時(shí)，特別需要老師的理解和關(guān)愛。在這種關(guān)鍵時(shí)刻，教師的言語和行動(dòng)會(huì)直接影響學(xué)生對失敗或錯(cuò)誤的態(tài)度。如果教師面色陰沉、冷若冰霜，表現(xiàn)出對學(xué)生的不滿或失望，學(xué)生就會(huì)充滿失敗感，對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生畏懼;相反，如果教師滿懷熱情，充滿希望地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，就象對待一個(gè)剛學(xué)走路就跌了一跤的孩子一樣，學(xué)生就會(huì)及時(shí)認(rèn)識到自身不足，從而更加勇敢地繼續(xù)前進(jìn)。受到關(guān)愛和鼓勵(lì)的學(xué)生會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，產(chǎn)生克服困難、改正錯(cuò)誤的信心、勇氣和力量。
八年級物理教師工作總結(jié)6
本人這學(xué)期任教八年級物理，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案，上好了每一節(jié)課。每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上，我有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的'練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我還經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時(shí)間討論解決的'策略，對于好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。
二。認(rèn)真批改作業(yè)。
本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。同時(shí)，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想
上意識到做題時(shí)要用心，避免出錯(cuò)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時(shí)講評，訂正錯(cuò)誤。
三、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。
由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較遲鈍的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思考題，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，養(yǎng)成積極參與物理的良好習(xí)慣;有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個(gè)比較容易辦到。這樣，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生感受到老師的信任，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時(shí)見多識廣，解題思路開闊，又能在同學(xué)中受到激勵(lì)，享受到成功的喜悅。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時(shí)，課間多找這些學(xué)生說說話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳�，自己的愛好等，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣，消除對老師的害怕，對物理的膽怯，有很多學(xué)生物理不好，是由于害怕物理造成的，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。
教學(xué)完每個(gè)單元，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗(yàn)，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。五、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。
總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺階!
八年級物理教師工作總結(jié)7
本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)任八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)�；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了�，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高自身素質(zhì)
教師的職責(zé)——教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力。透過學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了自己的知識，為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，注重“三維目標(biāo)”的落實(shí)
“三維目標(biāo)”——就是新課程中的“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的`知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。自己能精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有針對性。
2、教室上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與教室實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向教室45分鐘要質(zhì)量，努力提高教室教學(xué)效率;教室上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、課后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、平時(shí)主動(dòng)參加教研活動(dòng)，認(rèn)真參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長，提高教學(xué)水平。
三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫忙，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，這天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫忙，鼓勵(lì)他們大膽的參與教室。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止個(gè)性重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講禮貌，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
四，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教書育人并舉
屏棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、簡單中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
八年級物理教師工作總結(jié)8
這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任八年級物理教學(xué)，任教三個(gè)班，回顧一個(gè)期來的教學(xué)工作，有一定收獲現(xiàn)總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持教研教改，認(rèn)真實(shí)踐新課改。
本學(xué)期來，初二年級，進(jìn)行課改試點(diǎn)，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式首先是基礎(chǔ)知識做導(dǎo)向，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣和自信，在逐步鞏固學(xué)生的探究能力，一步步的解決物理在生活中的問題和現(xiàn)象，自覺的`去學(xué)習(xí)。
2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，注重學(xué)生的長期發(fā)展。
經(jīng)過近20年的初中物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“在生活中這樣的物理現(xiàn)象有，用這樣的物理方法來解決，同時(shí)用這樣的物理表達(dá)方法來解題”，我認(rèn)為，這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強(qiáng)學(xué)生對這些方法的掌握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。
3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后及時(shí)反思、小結(jié)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，每周星期二上午是初二物理集體備課的時(shí)間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實(shí)際情況，進(jìn)行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結(jié)束時(shí)，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。
4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余，我時(shí)刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師，我很喜歡研究每年的中考試題，特別是今年上學(xué)期，我仔細(xì)研究了近三年來我市中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，我們命題能力有了提高。
總之，本學(xué)期以來，我認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成績，但不足之處非常明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善;隨著知識的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高;學(xué)生之間、班級之間的成績差異有待縮小。
八年級物理教師工作總結(jié)9
1、堅(jiān)持教研教改，認(rèn)真實(shí)踐年級組的新課改。
本學(xué)期來，初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行課改試點(diǎn)，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點(diǎn)評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中，我根據(jù)物理課堂的實(shí)際的情況，不斷改進(jìn)，適時(shí)取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當(dāng)然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。
2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，注重學(xué)生的長期發(fā)展。
經(jīng)過10多年的初中物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認(rèn)為，這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的`妙處。為了增強(qiáng)學(xué)生對這些方法的掌握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。為增強(qiáng)學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的能力，我自己除研究中考題外，還不斷研究高考物理題，甚至在復(fù)習(xí)檢測時(shí)將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進(jìn)來了，在我的啟發(fā)下，不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認(rèn)為，這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處，對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。
3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后及時(shí)反思、小結(jié)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時(shí)間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實(shí)際情況，進(jìn)行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結(jié)束時(shí)，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。
4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余，我時(shí)刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師，我很喜歡研究每年的中考試題，還時(shí)常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期，我仔細(xì)研究了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20xx年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí)，我們命題能力有了提高。
總之，本學(xué)期以來，我認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成績，但不足之處非常明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善；隨著知識的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高；學(xué)生之間、班級之間的成績差異有待縮小。
八年級物理教師工作總結(jié)10
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲也也困惑，我現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
自參加工作以來，我十幾年如一日，對工作兢兢業(yè)業(yè)，從來不敢有絲毫的懈怠，我熱愛我的職業(yè)，面對著學(xué)生們那一雙雙求知若渴的眼睛，我深感自己責(zé)任的重大。為了自己的發(fā)展，也為了學(xué)生的發(fā)展，我不斷地學(xué)習(xí)，力爭用新的教育理念，好的教育方式和教育方法指導(dǎo)教育學(xué)生，為國家培養(yǎng)新一代合格的人才而貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
二、教學(xué)方面：
我今年承擔(dān)的是八年級兩個(gè)班的物理教學(xué)，由于用的是全新的實(shí)驗(yàn)版教材，為了克服種種困難，我努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，通過向有經(jīng)驗(yàn)的人請教，上網(wǎng)查詢等各種方式，盡快熟悉教材。在上課之前，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求向每一節(jié)課要質(zhì)量。為了上好每一節(jié)課，我常常深入課堂觀察，學(xué)習(xí)別的教師的長處，來彌補(bǔ)自己的不足。在上課時(shí)力求精講精練，少講多練，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，巧妙的把三維目標(biāo)貫穿在教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅獲得知識，還能受到思想的熏陶。
三、德育工作方面：
1.重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。俗話說："好習(xí)慣使人終身受用"。我特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。由于物理學(xué)科在八年級是起始學(xué)科，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，我主要從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我努力培養(yǎng)學(xué)生好的物理表述習(xí)慣，物理是門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作圖習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)作圖一定要用作圖工具，從作圖上讓他們明白"失之毫厘，謬以千里"的道理。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的審題解題習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的解題格式，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我努力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要一遇到難題就東問西問，要先思考有自己的見解后再和同學(xué)交流，這樣進(jìn)步才會(huì)更快。
2.重視學(xué)生思想工作。除了教學(xué)之外，我特別重視和學(xué)生課下的交流，一方面可以了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，一方面可以增進(jìn)師生的感情。
3.不斷提高自身的道德素養(yǎng)。我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以不斷地提高自己的.道德修養(yǎng)。我堅(jiān)持閱讀相關(guān)的書籍，并作好筆記，以便在工作中用理論指導(dǎo)實(shí)際，更好的開展教育教學(xué)工作。
四、成績和不足：
通過一學(xué)期的努力，已初見成效。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步形成，學(xué)習(xí)興趣濃厚，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的問題。我所教的兩個(gè)班級成績也有大幅地提高。
在教學(xué)工作中，我也有很多的困惑，例如如何讓課堂效率更高，盡管在這方面我一直在努力探索，但效果仍不明顯。如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變"要他學(xué)"為"他要學(xué)"，這也是我一直努力的方向。
教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，一份耕耘，才有一份收獲，我會(huì)不斷努力，用我滿腔的熱情去澆灌那些含苞待放的祖國花朵，相信這些花朵在不久的將來一定會(huì)美麗盛開。
八年級物理教師工作總結(jié)11
本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)任八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績?yōu)橹行�，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)�；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了�，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高自身素質(zhì)
教師的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了自己的知識，為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，注重“三維目標(biāo)”的落實(shí)
“三維目標(biāo)”————就是新課程中的“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。自己能精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的'放矢。
2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、課后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長，提高教學(xué)水平。
三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
八年級物理教師工作總結(jié)12
學(xué)期即將結(jié)束,八年級物理教學(xué)工作基本按本學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃完成、基本落實(shí)上級、學(xué)校物理教學(xué)指示。一學(xué)期來,我們物理科開展了各種各樣的工作。優(yōu)點(diǎn)我們繼續(xù)保留,不良的積改進(jìn),從中吸取教訓(xùn),取長補(bǔ)短,不斷完善教育教學(xué),提高自身教學(xué)水平。下面即本學(xué)期八年級物理科教學(xué)總結(jié)淺談幾點(diǎn):
一、思想教育:
人的靈魂就是一種思想,一個(gè)的思想可以左右這個(gè)的語言、行為等。在物理課堂教學(xué)過程中,我都認(rèn)真利用物理內(nèi)容從思想上教育學(xué)生,特別是著名的物理學(xué)家,通過對名人的先進(jìn)事件教育改變學(xué)生的觀念、思想,熏陶情感。鼓勵(lì)他們追求理想,對未來充滿信心。特別是物理這門學(xué)科在社會(huì)應(yīng)用之廣泛,從而達(dá)到思想教育的目的。
二、知識教學(xué):
知識教學(xué)是所有教育教學(xué)的重中之重,在這方面,我力爭突破。所以本學(xué)期以來,在知識教學(xué)這一方面,我都做到以下幾點(diǎn)。
1、每上一節(jié)課或課時(shí),我都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好詳?shù)慕虒W(xué)教案;備好每一位學(xué)生,爭取讓每一位學(xué)到之并非學(xué)之。
2、認(rèn)真批改每一次作業(yè),通過作業(yè)反饋,補(bǔ)漏強(qiáng)化,做到及時(shí)診斷,及時(shí)治療。
3、登計(jì)好作業(yè)的情況。比如說學(xué)生交作業(yè)的數(shù)量、案例,學(xué)生的解題方法、過程是否規(guī)范、合理。
4、為提高學(xué)生的主動(dòng)性。我采取了鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)的`方式;比如說中考、期考,凡是成績達(dá)到60分或60以上的都受到獎(jiǎng)品的獎(jiǎng)勵(lì),包括各方面有進(jìn)步的。從而達(dá)到教學(xué)目的。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué):
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,每個(gè)知識點(diǎn)都是以實(shí)驗(yàn)為依據(jù)。興趣是最好的老師,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)為重要。雖然我校的實(shí)驗(yàn)儀器陳舊、缺乏,我都力爭收集實(shí)驗(yàn)儀器,讓實(shí)驗(yàn)課如期完成,并且取得了理想的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步得到升華,學(xué)習(xí)的積積性相對提高,取得良好的成效。本學(xué)期以來,由于多方面的因素,我采用了演習(xí)實(shí)驗(yàn)為主,學(xué)生很少參與到實(shí)驗(yàn)中來,針對這樣的狀況,為了讓每位學(xué)生參與進(jìn)來,結(jié)合我校的情況,我采用了分組實(shí)驗(yàn),解決了我校實(shí)驗(yàn)儀器不足,也基本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
四、存在不足:
本屆八年級學(xué)生,大部分物理基礎(chǔ)知識差,素質(zhì)低,認(rèn)識水平不高;學(xué)生的家長不重視教育,導(dǎo)致大部學(xué)生來學(xué)校沒有目的,沒有理想,沒有目標(biāo);就因?yàn)檫@哪方面因素,課堂上不認(rèn)真聽講,開小差、吵鬧響別人學(xué)習(xí);甚至大部分學(xué)生都沒有來上課。給各科科任老師無法正常教學(xué),壓力相當(dāng)大。面對這樣的狀況,我們應(yīng)深入了解學(xué)生,比如說學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的心理特征;只有和學(xué)生站在一起從心靈上啟示,從思想上教育,使他們的觀念扭轉(zhuǎn)過來,養(yǎng)成良好的作風(fēng)、習(xí)慣,早日使他們走上健康成才之路。
八年級物理教師工作總結(jié)13
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了八年級兩個(gè)班的物理教學(xué)工作�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的'思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極參加國培培訓(xùn),取長補(bǔ)短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,我在學(xué)校多次上公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
八年級物理教師工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(1、3、4)班的物理教學(xué)工作，總體上來說學(xué)生上課不專注，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)生接受能力差，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)難度較大。因此我堅(jiān)持按照備教材、備學(xué)生、備方法的環(huán)節(jié)，特別注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，找準(zhǔn)方法，堅(jiān)持在上課前把課備出、備好，并參考許多相關(guān)資料，認(rèn)真思考，結(jié)合學(xué)生情況不斷修改，總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。
學(xué)期初，認(rèn)真和班主任及其他任課教師探討班上情況，充分了解學(xué)生狀況，結(jié)合相關(guān)班級實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足。備好課，寫好教案是上好課的前提，讓教案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用，做到教學(xué)中有的放矢，同時(shí)利用學(xué)校安排的公開課和觀摩課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有較大的進(jìn)步。
因?qū)W科知識的特點(diǎn)，確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問題的思維需從頭建立，普遍學(xué)起來容易，做題卻感到困難，原因是教材的改革，使教材內(nèi)容的簡易化，知識沒有透徹性，內(nèi)容不夠充實(shí)，導(dǎo)致難教難學(xué)，這也需要教師花大量的時(shí)間備課教學(xué)，并充分掌握好學(xué)生的特點(diǎn)。因此為學(xué)好物理，必須培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維能力，并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)要重視物理知識的應(yīng)用，除了重視教科書上的知識應(yīng)用外，還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應(yīng)用題，這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。
另外，物理是一門實(shí)驗(yàn)性和實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，也是注重能力培養(yǎng)的學(xué)科，除了讓學(xué)生完成一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)以外，還組織了學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，同時(shí)也完成了許多能夠完成的小實(shí)驗(yàn)。同時(shí)在課間，我根據(jù)學(xué)生的基本情況開展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法，即簡單的由學(xué)生自己解決，較難的由小組長給成員講解弄懂，難度較大的要求學(xué)生小組內(nèi)相互探討后再由我來慢慢啟發(fā)，并逐步解決的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷激發(fā)學(xué)生的.求知欲，同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂趣。
在學(xué)習(xí)物理的過程中，起初大多學(xué)生都感覺有難度，尤其是透鏡方面的知識，使很多學(xué)生感覺非常難，特別是在學(xué)畫光路圖的畫法方面，學(xué)生缺乏發(fā)散思維，學(xué)習(xí)信心不足，導(dǎo)致部分學(xué)生成績不理想。其主要是上課講的他們都聽懂了，而且感覺也不難，但一到課下自己做題就感覺非常難。老師講的都不知道到哪去了，上課聽的也不知道去哪里了?這種情況我并沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從培養(yǎng)學(xué)生的自信心出發(fā)，給學(xué)生鼓勵(lì)，并加以個(gè)別指導(dǎo)，給他們信心，不搞偏難度題，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，用贊賞的眼光看學(xué)生，用欣賞的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽參與課堂學(xué)習(xí)。
以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結(jié)�？傊�，在這一學(xué)期中，按照新課標(biāo)要求，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)，按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果，但在講課過程中我也看到了很多不足的地方：如實(shí)驗(yàn)儀器的缺乏、造成了許多演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯;對學(xué)生的檢查不夠，讓一部分學(xué)生鉆了空子，得過且過等情況。為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行，我將一如既往地繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，處處為學(xué)生著想，做好本職工作，并爭取更好的成績，在以后的教學(xué)中也會(huì)不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。當(dāng)然，如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索。
八年級物理教師工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任初二3、9、10、12、18班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，以及在班主任的配合和耐心幫助下，圓滿完成本學(xué)期的物理教學(xué)工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、做好課前準(zhǔn)備。深入細(xì)致的備好每一節(jié)。在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)備把握難點(diǎn)、重點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，根據(jù)該班的學(xué)習(xí)情況分層使用不同教學(xué)手段和有效課堂教學(xué)，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，及時(shí)注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問做到面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)期興趣。課堂上做到講練結(jié)合，給學(xué)生充裕思考時(shí)間，在課堂得到及時(shí)鞏固，加深。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、緊抓作業(yè)批改，注重平時(shí)測試考試，積極對后進(jìn)生輔導(dǎo)。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持做到作業(yè)全皮全改，這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對于該班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、積極參與教研活動(dòng)。堅(jiān)持聽課，評課，注意吸取本校初二老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我聽課記錄達(dá)到十五次有余，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。積極參加學(xué)校舉行公開課以及所在科目的科組活動(dòng)，從中我得到不少教師給我的幫助和指點(diǎn)，為下一步教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
五、注重教育理論的`學(xué)習(xí)。注意把一些先進(jìn)的教學(xué)理論應(yīng)用于自己的課堂，做到學(xué)有所用。例如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮東西。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。除此，在教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期物理教學(xué)，積極認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作下來，我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)：只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：如何減小班級學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
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