教師的個(gè)人總結(jié)(14篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的教師的個(gè)人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇1
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置。在教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)初二年級電腦課的教學(xué),圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo),要竭盡全力教好這門課程,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘,終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo).雖然在教學(xué)過程中,也曾出現(xiàn)了一些問題,但總的來說,無論是教學(xué)方案,還是教學(xué)效果,都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可,自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑,有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點(diǎn)的話,我可以舉出以下幾點(diǎn):
一、工作態(tài)度認(rèn)真,對學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),更牢固。我在教學(xué)過程中,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把學(xué)生的能力提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo)。
二、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn).
三、與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,在我的'帶動下,全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,我無意中為計(jì)算機(jī)的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然,衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,就是要向?qū)W校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),處處為楷模.在道德品質(zhì)方面,我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個(gè)受過高等教育,并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上,時(shí)常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己,使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失,也沒有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地。
我今后的目標(biāo)是:
一.在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
二.謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),見賢思齊,從善如流,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三.在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生,鞠躬盡瘁,死而后已! 總之一句話,既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水。
20xx-01-06
教師的個(gè)人總結(jié) 篇2
本學(xué)期里,我在學(xué)校和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,緊緊圍繞《怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,扎實(shí)開展教育科研工作,為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平出一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、大力執(zhí)行教科研制度,強(qiáng)化課題管理。
1、本學(xué)期,每位教師對自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了安排,使其研究避免了盲目性。各課題組長認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末,由教科室對照他們的研究計(jì)劃對課題組、教師進(jìn)行了考核,保證了研究過程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。
2、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長。
我們在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極組織各種活動激勵(lì)青年教師迅速成長,這一舉措極大的鼓舞青年教師成才的熱情,推動輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長起來,朱保存老師、相琴老師已成為縣內(nèi)小有名氣的骨干教師。
3、為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展,形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò),對在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師,評出了一批教科研骨干教師,讓他們真正履行好職責(zé),帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,提高我校的教科研質(zhì)量。
4、繼續(xù)做好了課題申報(bào)工作。隨著“十一五”課題的逐步結(jié)題,新一輪課題申報(bào)研究工作正在進(jìn)行中,本學(xué)期,將在課題的.有關(guān)工作,力爭實(shí)現(xiàn)課題,實(shí)現(xiàn)由研究帶動課堂教學(xué)效率的提高。
5、做好了課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,收集整理資料。
二、規(guī)范、完善課題的管理工作。
1、抓日常課題管理,注意調(diào)控。
教科室在平時(shí)認(rèn)真記載好工作臺帳,按部就班開展課題研究工作,注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作,指導(dǎo)督促各子課題開展情況。在中心小學(xué)本部實(shí)施課題活動日的教研活動,是課題活動真正落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)教科研資料積累。
在數(shù)學(xué)教研組獲得縣級先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上,各課題組對資料積累工作更加重視,除了專人整理外,還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。
3、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。
。1)聆聽窗外聲音。本學(xué)期學(xué)校積極組織全體教師走出去,讓全體教師參加各級培訓(xùn),特別是骨干教師培訓(xùn)工作,本著教師自愿,學(xué)校提供資金保證的原則組織多名教師參加培訓(xùn)。
。2)開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織獲獎(jiǎng)教師上臺交流獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課、進(jìn)行課堂效率策評、新教育實(shí)驗(yàn)課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn)。
。3)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外,學(xué)校每周還要進(jìn)行集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動,讓教師圍繞課題研討展開討論,真正讓大家做到有話可講,有論有據(jù)。
4、積極參與課題組活動。每次優(yōu)質(zhì)課后,所有組員一起討論,一起解決教學(xué)中遇到的各種問題。
存在問題:
1、學(xué)校教科研工作取得了一定成效,但存在著高原現(xiàn)象,有停滯不前之嫌。
2、課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn),課題研究的前測、中測、后測等關(guān)鍵環(huán)節(jié)需培訓(xùn)。
3、綜合實(shí)踐方面,由于教師教育觀念方面沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變,因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)。
由于我校的教科研工作還剛剛起步,基礎(chǔ)較薄弱,不可能一蹴而就,但是,我校的教科研工作的前景是美好的,它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇3
平凡的崗位不平凡的事業(yè)--優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間在不經(jīng)意間流逝,一年前我還是一名普通的在校大學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為了教師隊(duì)伍的一員,每天站在教室的講臺上,總是有說不完的話,做不完的瑣事。提起筆來總結(jié),似乎有些筆塞。一學(xué)期來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子,喜歡每一個(gè)學(xué)生,但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作,但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。幸好,我是一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì):自主、自律、自強(qiáng)。班級管理及教學(xué)的事,我能自主完成;學(xué)校常規(guī)的事,我能自律做好;自己人生的事,我追求自強(qiáng)不息。我自豪地說:我做到了!
一、班級管理及教學(xué)
在班級管理工作中,我始終秉承:
1、以身作則,為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人!蔽蚁M业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。
事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中,我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,我廣泛聽取意見和討論后,在班干部會議上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。這個(gè)活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時(shí)間,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動,同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。
同時(shí),這也是對后進(jìn)生最好的獎(jiǎng)勵(lì)。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式,他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。
3、信任學(xué)生,尊重學(xué)生。
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長外出,自我封閉,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦恚U藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績!
教學(xué)工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力學(xué)習(xí)。由于工作的繁瑣,經(jīng)常去閱覽室,因特網(wǎng)上看看,我自己掏錢買書、訂報(bào)刊雜志,如比較受歡迎的《語文報(bào)》,《作文與考試》以及一些教輔資料等。睡覺前,總要翻閱翻閱。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會,我也總能好好把握。通過學(xué)習(xí),我不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我推廣已有的教學(xué)成果,積極探索新的教學(xué)路子。
在語文教學(xué)中,作文是一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn);就學(xué)生來說,它是一個(gè)學(xué)生綜合能力的表現(xiàn),也是學(xué)生倍感頭疼的事;就教師來說,它是一個(gè)老師耗時(shí)最多,收效最慢的事,也是教師倍感頭疼的事。我在教學(xué)中做了這樣的嘗試:學(xué)校要求的.周記,我改稱隨筆。開學(xué)第一周,我不管學(xué)生寫什么、怎么寫,只要求找到寫作材料(最怎樣的事情)后“迅速而自然地寫”。事前,我還專門上了一堂作文指導(dǎo)課,專門講怎樣寫“最怎樣的事情”,如:寫成有趣的小故事;可以只寫一兩句,但必須讓別人看得懂;一天寫不完,可分成幾天寫成一組;寫一行、空一行,以便改正錯(cuò)別字或修改;給每篇隨筆取標(biāo)題。一周后,我隨學(xué)生自愿選擇交作業(yè)的時(shí)間,什么時(shí)候?qū)懞檬裁磿r(shí)候交。為了提高學(xué)生的積極性,為了督促學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生,我規(guī)定每兩周統(tǒng)一收繳一次,評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外,我還讓學(xué)生參與點(diǎn)評。首先,作文前明確習(xí)作要求,作文寫完后要寫一篇“寫作后記”。“寫作后記”要寫清:為什么要寫這些內(nèi)容;為什么要這樣寫;哪些地方想寫沒寫出來;哪些地方是自己最得意之處;哪些地方寫得不順手或不知該怎樣寫......然后由教師瀏覽作文,講評重在對學(xué)生思維堵塞處進(jìn)行指導(dǎo)和方法指點(diǎn),下發(fā)修改。接下去修改后的作文按4人小組交流,互相評判。評判要具體:精彩處予以肯定、贊揚(yáng),不足處予以修改。不會修改處提出商榷意見。總評要指出作文的至少兩條優(yōu)點(diǎn)和一條缺點(diǎn)。最后,教師評價(jià)。同意學(xué)生的評判,只在認(rèn)可處畫浪線即可,否認(rèn)處,繼續(xù)發(fā)表意見,作文不理想的面批5-10分鐘,只要有進(jìn)步
,就給好分?jǐn)?shù),保護(hù)積極性。一學(xué)期下來,明顯感到:學(xué)生的作文興趣濃了,題材廣了,字里行間多了一些真情流露,表達(dá)也順暢多了(因?yàn)槭怯米约旱脑捳f平常的事)。
二、學(xué)校常規(guī)
常規(guī),就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。應(yīng)該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī),工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的,也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)。由于這學(xué)期我們七年級各學(xué)科實(shí)行提前備課,在上課前,我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控,面向全體學(xué)生,好、中、差兼顧,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng),盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。如:根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫《丑小鴨》。扶優(yōu)補(bǔ)差工作能從幫助學(xué)生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎(chǔ)上聯(lián)系心理知識,講究策略,取得了以往所沒有的效果。
總之,我將永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè),工作專心致志。工作求真、求實(shí)、求新。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇4
為保證學(xué)生的身體健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理異常情況,預(yù)防傳染性疾病的發(fā)生,特制定本制度。
一、帶班老師負(fù)責(zé)每天早晨及中午對本班在校學(xué)生進(jìn)行晨檢及午檢,上午、下午第一節(jié)課預(yù)備時(shí)對所有學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢。
二、晨、午檢時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心,通過觀察、詢問等方式了解在校學(xué)生的健康情況,必要時(shí)進(jìn)行體溫測量,對未到學(xué)校的學(xué)生要及時(shí)了解缺勤的原因。
三、每日晨、午檢情況要做好記錄,特別對異常情況更要做好詳細(xì)的記錄,內(nèi)容包括學(xué)生姓名、性別、家庭住址、家長姓名及電話、異常情況以及就診情況等。
四、對晨、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況,特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的.癥狀和現(xiàn)象,要及時(shí)、詳細(xì)地報(bào)告學(xué)校疫情報(bào)告人;督促有關(guān)學(xué)生及時(shí)就醫(yī);在重大傳染病流行期間,出現(xiàn)相關(guān)疑似癥狀時(shí)應(yīng)立即采取隔離及消毒等措施。
五、主班教師做好對患病學(xué)生在治療期間的情況要做好跟蹤記錄。
看了“幼兒園晨午檢制度”的人還看了:
1.幼兒園安全知識心得體會
2.幼兒園安全提示語
3.幼兒園安全制度
4.幼兒園檢查匯報(bào)材料
5.幼兒園園務(wù)工作制度
6.幼兒園教育工作條例
7.幼師崗位承諾書
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教師的個(gè)人總結(jié) 篇5
作為一名本學(xué)期剛來的教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這四個(gè)月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個(gè)過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學(xué)教研方面:
一、勤學(xué)好問,虛心請教老師學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見,改進(jìn)自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。
二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文,在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時(shí),組織了一次課本劇的表演,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,在娛樂中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動,提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距,F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞,然后看著他們改正,下次再聽些這幾個(gè)字的'時(shí)候就會出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,然后再加上幾句鼓勵(lì)的話,讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會單獨(dú)找他們背誦幾句古詩,這樣上課集體背誦的時(shí)候,他們不會口型跟不上很尷尬,反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫,其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù),還要在實(shí)踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。
五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實(shí)力征服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六、及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,
寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)
通過這幾個(gè)月的工作,我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié),是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí),更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:
①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。
、谶M(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,課后的練習(xí)做到精講精練,注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
③關(guān)注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。
④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
、輰W(xué)高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識,且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,注意自己的形象。
⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師。
在這不到半年的相處中,我體會到做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇6
本次我有幸參加了 市骨干教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。通過課堂交流、專家講座、理論知識的學(xué)習(xí),使我對教育有了更深層次的認(rèn)識,學(xué)員們的交流互動讓我對教學(xué)的實(shí)際操作有了更深刻的理解。通過這次培訓(xùn),收獲很多,眼界開闊了,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。我不僅學(xué)到了豐富的知識,更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。感謝培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自己的諸多不足,現(xiàn)對本次培訓(xùn)做一總結(jié):
一、教育理念的更新。
教育理念是指導(dǎo)教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為發(fā)生,就一定有教育理念在起作用。對于教師來說,具有明確和先進(jìn)的教育理念,應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。未來教育需要”專家型”的教師,而不是”教書匠”,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。
通過學(xué)習(xí)校本教研講座,不僅使我打開了眼界,也對教師進(jìn)行理論研究有了更深的認(rèn)識。蘇霍姆林斯基曾說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來”。從科研的角度去進(jìn)行工作就能調(diào)動教師及學(xué)生們的積極性,使教師成為學(xué)校的主人,學(xué)生成為班級的主人。大家以主人翁的姿態(tài)去研究教與學(xué),自然就提高了教與學(xué)的效率。從研究的角度看教育,常看常新,常干常新,不僅能增強(qiáng)工作興趣,更有利于提高工作效率。作為一線的教師,進(jìn)行校本研究有著先天的優(yōu)勢。校本教研使教師培訓(xùn)的主要陣地轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)一線。
二、提高業(yè)務(wù)水平。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
從教十幾年來,在不斷地學(xué)習(xí)摸索中,我也總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可是面對新教改,我還是會時(shí)常出現(xiàn)這樣那樣的困惑,通過 校長和趙校長的講座,我有了更新的體會,也有了努力的方向。毛澤東同志說,讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。所以,我認(rèn)為提高自身業(yè)務(wù)水平,第一要向書本學(xué)習(xí),要通讀、讀通。讀教材,全面理解把握教學(xué)目標(biāo);讀參考書籍,深刻理解教學(xué)大綱;讀理論,高屋建瓴,把握教學(xué)方向;讀可讀之書,豐富更新知識。作為一名語文老師,如果不多讀書,教學(xué)就更會成為無根之木,無源之水。朱熹說過,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,讀書學(xué)習(xí)對語文教師的重要性毋庸諱言,“善學(xué)才能善德,善德才能善教”,學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨語文教師終生的事業(yè)。第二向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。把理論運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力。多聽課,向同行學(xué)習(xí);多交流,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。第三是多總結(jié),多動筆。
三、注重教學(xué)反思。
反思對教師成長很重要。聽了作文教學(xué)和口語交際的'講座讓我從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,讓我想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,對我原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。在今后的教學(xué)中,我會通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。培訓(xùn)雖然只有短短的幾天,但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的。培訓(xùn)讓我進(jìn)步,反思讓我成長。在今后的教學(xué)工作中,我將面帶微笑,充滿希望,滿懷信心,一如既往地腳踏實(shí)地邁向中國教育的明天。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇7
時(shí)間如車輪般在大地上碾過,彈指一揮間,四個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間馬上就要畫上句號了。到現(xiàn)在為止,我真的有種戀戀不舍的感覺,舍不得讓這段時(shí)光匆匆流走,舍不得這段難忘的歲月。這里實(shí)在是有太多難以割舍的因素,有難忘的師生情,有美好的同窗情,有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活、工作片段,有我們六個(gè)實(shí)習(xí)生在一起奮斗的經(jīng)歷;厥走^去的這段崢嶸歲月,我有太多的話要說,從教學(xué)實(shí)習(xí)到班主任工作再到黨團(tuán)活動,每一方面都留下了我的足跡,而我也在這樣的足跡的指引下,逐漸成長,正從一個(gè)懵懂的大學(xué)生向一名合格甚至優(yōu)秀的人民教師轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束之時(shí),我回顧這半年來的點(diǎn)滴,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,進(jìn)行了全方位的自我評價(jià),下面,我將對各個(gè)方面的情況逐一進(jìn)行自我剖析。
一、思想政治表現(xiàn)
在思想上,我完成了由一個(gè)學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變。第一次聽課,第一次登上講臺,第一次作為監(jiān)考老師出現(xiàn)在考場上,第一次組織家長座談會,第一次主持召開班會,第一次…我不再是一個(gè)學(xué)生,而是一名光榮的人民教師。積極上進(jìn),為人師表,己所不欲,勿施于人,不再懶懶散散,而是確確實(shí)實(shí)地告訴自己不再是小孩子,你長大了,而且必須表現(xiàn)出你的成熟。我相信很大程度上我做到了。
在政治上,熱愛祖國和人民,一點(diǎn)一滴地詮釋自己的熱忱。每一次冉冉升起的國旗下,都有一雙我的眼睛在飽含深情;積極參與黨團(tuán)活動,響應(yīng)黨的號召,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨團(tuán)的教育內(nèi)容,一切為了人民,一切為了群眾,提高自己的政治覺悟。
一、教學(xué)實(shí)習(xí)
9月1日上午,于主任便給我們安排了指導(dǎo)教師,他們?nèi)慷际峭h實(shí)驗(yàn)中學(xué)各學(xué)科的骨干教師。我的指導(dǎo)教師是實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)學(xué)科的骨干陳迪老師,第二天我便開始了緊張的'聽課工作,開始具體學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處煹氖谡n方法,講課風(fēng)格,尋找與自己所學(xué)知識的契合點(diǎn)。9月6號我試講了自己人生的第一課,九年級化學(xué)第二單元第一課《我們身邊的空氣》,帶著那份忐忑的心情與莫名的激動走上了那神圣的三尺講臺,看著那臺下幾十雙充滿好奇的眼睛。我的思維瞬間僵化,緩過神來,定定神,開始講授這一課,課文的內(nèi)容很簡單,四十五分鐘的課很快就講完了。課后陳老師指出了我的不足,主要是講課速度太快,知識點(diǎn)不明確,這顯然與初中生的接受能力不相符合。
隨后,實(shí)習(xí)工作在磕磕絆絆中步入正軌,逐漸向一個(gè)正式教師的角色轉(zhuǎn)化,能夠獨(dú)立授課,充滿個(gè)性與風(fēng)趣的授課風(fēng)格受到了學(xué)生們的歡迎,形成了自己作為一個(gè)教師的個(gè)人特色。
二、班主任工作
在威縣實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。在這短暫的日子里,作為實(shí)習(xí)班主任兼化學(xué)實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。實(shí)習(xí)期間,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,思想情況、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級特點(diǎn),工作積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé),善于做思想工作,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃,獨(dú)立工作能力強(qiáng),教育效果好。
三、教育調(diào)查和研究方面。
我通過4個(gè)月的時(shí)間,經(jīng)常與在校學(xué)生、老師和一些領(lǐng)導(dǎo)同志進(jìn)行交談,了解到了許多農(nóng)村教育教學(xué)和管理制度上的不足之處。我也經(jīng)常以家訪的形式與學(xué)生家長進(jìn)行談話,深入了解農(nóng)村家長對教育所持的態(tài)度,以及學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生與比較差的學(xué)生在家庭教育、學(xué)校教育以及自身能力上所存在的差異,并及時(shí)地找到學(xué)校有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了意見的交換。
四、黨團(tuán)活動
我們赴實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)小分隊(duì)定期召開黨團(tuán)會議,積極參加黨團(tuán)活動。例如:我們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,并在日常的工作學(xué)習(xí)生活中積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。不斷學(xué)習(xí),不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。召開小組會議,討論初登講臺應(yīng)該注意的事項(xiàng)。開展實(shí)習(xí)生教師業(yè)務(wù)大比武活動。此外我們還協(xié)助校方做了大量有意義的工作。我們還在校隊(duì)列廣播操比賽中擔(dān)任評委等,這些活動獲得了校方的高度評價(jià)。
五、服務(wù)當(dāng)?shù)?/strong>
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這段時(shí)間里,我們除了在教學(xué)技能上取得了不小的進(jìn)步外,在其他方面也有很大的收獲。譬如說,我生平第一次在比賽中當(dāng)了評委。那次實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行會操比賽,我們以當(dāng)?shù)乩蠋煹纳矸輩⑴c了比賽的服務(wù)工作,我做的是評委。比賽結(jié)束后,我們一個(gè)個(gè)都很疲憊?墒,心里卻還是很興奮,能為學(xué)生們服務(wù),能為當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)動會服務(wù),我們很滿足。
通過本次教師崗位頂崗實(shí)習(xí),我更深刻的體會到做為一個(gè)人民教師的艱辛,同時(shí)也體會到作為一個(gè)光榮的人民教師的快樂,更堅(jiān)持了我為我國教育事業(yè)奉獻(xiàn)我自己的光和熱的決心。在學(xué)校的后一學(xué)習(xí)階段,我將努力學(xué)習(xí),彌補(bǔ)我在實(shí)習(xí)中的欠缺,完善自己,為日后的教育生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇8
為了加強(qiáng)幼兒安全教育,讓孩子們度過一個(gè)健康、安全、文明、快樂的寒假,1月13日,墩頭鎮(zhèn)仇湖幼兒園在假期來臨之際,積極開展安全教育系列活動。
該園各班分別以安全知識問答小游戲、講故事、觀看視頻、情景表演、認(rèn)識安全圖標(biāo)等多種形式將幼兒的安全教育融入一日生活活動中,使幼兒在情移默化中提升了安全意識,增強(qiáng)了自我保護(hù)技能。
活動內(nèi)容涵蓋:
1、注意交通安全,遵守交通規(guī)則,不在馬路上追逐打鬧;
2、防火、防觸電、防煤氣中毒、與孩子一起加強(qiáng)安全用火、用電、用油、用氣、消防安全常識、逃生自救等知識的學(xué)習(xí);
3、加強(qiáng)孩子的'自我防范意識,不給陌生人開門、帶路,不要離開家長視線;
4、過年在家,不要貪吃,暴飲暴食,少吃油膩食物,多吃蔬菜水果等。
另外,仇湖幼兒園還通過召開家長會、發(fā)放《寒假致家長的一封信》、利用園網(wǎng)站和微信平臺等宣傳手段,動員幼兒家長在家進(jìn)行安全隱患排查,消除隱患源頭,共同做好安全教育與防范工作。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇9
時(shí)光匆匆流水過,又到年度總結(jié)時(shí)?偢杏X已經(jīng)過去了的20xx,自己很忙,忙得沒有太多的時(shí)間停留片刻來回望走過的路,撫慰疲憊的心。所以,當(dāng)又要寫總結(jié)的時(shí)候,我倒是沒有抱怨,反而有點(diǎn)感激:總算有個(gè)機(jī)會盤點(diǎn)這過去了的一年了,盡管不是自發(fā)自愿的,卻還是很有必要的。今年x月份,懷著對自主教育無比的崇敬之心,來到了思源學(xué)校。到了新的工作崗位,后作為一名新員工,我迅速調(diào)整自己的狀態(tài),在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,積極融入新的工作環(huán)境,為今后干好工作打下了良好的基礎(chǔ),F(xiàn)將一年以來的工作、學(xué)習(xí)作以匯報(bào):
一、轉(zhuǎn)變角色,盡快適應(yīng)工作環(huán)境。
到思源對于我來說是一次難得的機(jī)會,盡快完成角色轉(zhuǎn)變,是做好本職工作的前提。雖然從教xx年了,可自主教育,還是頭一回,作為這里的一員,我就是一個(gè)全新員工。工作中,我細(xì)心向領(lǐng)導(dǎo)和其他同事請教,多向其他人學(xué)習(xí),用心觀察、用心揣摩。想問題、辦事情時(shí)刻從一名做校級名師的角度出發(fā),努力盡快適應(yīng)這里工作,通過學(xué)習(xí),自己的知識積累、技術(shù)水平、協(xié)調(diào)能力等方面都有了一定程度的提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
雖然搞教育十多年了,但搞自主教育很真的是新手。站在臺上,呱呱講,自以為還講得不錯(cuò)。你要停下來不講,內(nèi)心生怕學(xué)生搞不懂。后看了學(xué)校名師的上課,感覺其實(shí)真正的好課堂,應(yīng)該是無師課堂。讓學(xué)生成為主人,成為課堂的真正的發(fā)言者。為達(dá)成這個(gè)目的,我聽了很
多老師的課,邊聽邊思考,邊想如何融入進(jìn)自己的課堂去。
三、踏實(shí)肯干,端正態(tài)度。
始終保持謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、危機(jī)感和協(xié)調(diào)能力,使自身能力全面提高。工作中時(shí)刻提醒自己:教育的事是大事,是學(xué)生一輩子的事。書沒教好,是誤人一輩子。所以每次上課,都要做好充足的準(zhǔn)備工作。每次備課都認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì),把學(xué)生可能發(fā)生的事情都預(yù)設(shè)到。把課備的非常詳盡。提前進(jìn)入課室把多媒體開好。注意做好課堂常規(guī)。課堂中關(guān)注每一位同學(xué),爭取給每個(gè)同學(xué)有出彩的機(jī)會。課后多找學(xué)生聊天,和他們拉近距離。及時(shí)解答學(xué)生存在的疑問。生活中關(guān)心他們,多鼓勵(lì)他們。
四、 協(xié)同工作。
我們學(xué);顒佣,每次不管是科組活動,還是級組活動。我都會積極參加。體育節(jié),我參加了三班的蘋果舞蹈,踏踏板。在活動中拉近了與學(xué)生的距離。也參加了科組的`九人十足。后面文藝節(jié),和科組一起搞了個(gè)《時(shí)間都去哪了》的歌曲,我主唱。獲到了第三名的成績,真的很開心。后面又和科組一起搞了美食節(jié)。在此次活動中,我把自己的餐具全部貢獻(xiàn)出來了。還特地抄了一盤紅燒肉,同事們?nèi)怨饬恕?/p>
回首過去,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了一點(diǎn)進(jìn)步,但也還有不足之處,理論知識水平還有所欠缺,成長的還比較慢,離領(lǐng)導(dǎo)的期望還有差距,自身綜合素質(zhì)還需要更進(jìn)一步提高。在今后的工作中,要努力做到:
一、夯實(shí)基本功。積極參加繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)以及多請教校級
名師,努力提高自己的技術(shù)水平。
二、在新的學(xué)期里,多去探索怎樣把自主課堂搞得有聲有色,使自己成為合格的校級名師。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇10
一學(xué)期來,我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,以人為本,以校為本,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì);增強(qiáng)研究意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到際問題,立足校本,不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)。
一、學(xué)習(xí)提高
讀書看報(bào)好比牛奶、面包,為我提供了充足的營養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們,你們好》一書,帶給我的不僅僅是啟迪,更多的是感動、震撼。作者博大的愛心,教育工作的細(xì)心,教學(xué)設(shè)計(jì)的精心,課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個(gè)教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。
二、完善的研修計(jì)劃,養(yǎng)成習(xí)慣。
上課前,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程,來備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,課前由學(xué)生生成具體的問題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出了實(shí)效性、針對性,調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性,課堂效果顯著;每節(jié)課下來,結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),自己的設(shè)計(jì),任務(wù)的完成,課堂知識的生成等情況,寫出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué)。然后,充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合
課堂上的細(xì)節(jié),和同事們交流,升華為經(jīng)驗(yàn)理論。
二、優(yōu)化課堂
根據(jù)我校提出的“問題化備課”研修主題,在教學(xué)中我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
。1)課前收集問題。
。2)備課突破問題。
(3)課堂上解決問題。
。4)課后再生問題。如此循環(huán),著實(shí)突破了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。晉代學(xué)者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑。于不疑處有疑,方是進(jìn)也?梢啥灰烧撸辉鴮W(xué),學(xué)則須疑!。他充分說明,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷質(zhì)疑
和釋疑的過程。惟其如此,課堂提問成為主要教學(xué)手段之一。所謂“提問”,我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面,一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問,一個(gè)是面向?qū)W生提問。在學(xué)生主動提問的過程中,加深對知識的領(lǐng)悟,從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識,最大限度的提高能力。平時(shí),我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,然后給他們每人一中問題收集卡,讓他們把本節(jié)的'問題列出來,然后大家一起來討論交流,鼓動大家大膽發(fā)問,大膽解答。在新課結(jié)束后,我再提出一些問題,讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問,各小組一起來解決問題,不僅提高了學(xué)生的合作能力,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動中,我們還從其他方面提高
自身的素質(zhì),如:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),
多寫讀書筆記。
二、多寫。每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會,可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決
它。在以后的校本研修中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一
層樓。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇11
不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)本園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持保教并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活
新學(xué)期開始了,對于小班的孩子來說,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。_個(gè)月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)
我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動量的.大小主動增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會尿褲子,我們及時(shí)給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒粒小球,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好。對于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時(shí)按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛,得到了家長的肯定和好評。
三、重視衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實(shí)際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持消毒口杯,毛巾,打掃課室。定時(shí)消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對這一情況,我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個(gè)跟著一個(gè)走。學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
四、從幼兒的興趣出發(fā),注重各領(lǐng)域活動的多樣化,通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,我們選取了很多生動有趣的主題活動。如幼兒園是我家、超級糖果屋、小不點(diǎn)兒等。以整合的思想為指導(dǎo),開展多種形式的教育教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,并通過區(qū)角活動,在動手操作中學(xué)到知識,得到發(fā)展。
作為音樂班,我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動,在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映,孩子在家都喜歡聽奧爾夫配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛,都感到很開心,也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇12
近年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)
初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí),在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動20xx年高校教師個(gè)人總結(jié)20xx年高校教師個(gè)人總結(jié)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹立起他在班級中的.威信。通過教育,他進(jìn)步很快,后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇13
不知不覺,時(shí)間已走到了10月份的尾期。加入xxx老師工作室已三個(gè)多月了。在這個(gè)溫暖的大家庭中,我努力在追隨著導(dǎo)師的腳步,感受著工作室成員工作的嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著,一路前行,一路成長,一路收獲!
一、統(tǒng)籌安排,高效完成學(xué)校內(nèi)日常工作事務(wù)
20xx-20xx學(xué)年度,對我來說注定是忙碌的一年,我給自己的口號是“不求感動別人,但求感動自己”。
1、開學(xué)伊始,就投入到縣局開展得熱火朝天的“高效課堂人人過關(guān)”活動中,按照xx縣教育局、xx學(xué)區(qū)“高效課堂人人過關(guān)”實(shí)施方案精神,我制訂了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂人人過關(guān)實(shí)施方案。目前,已安排并組織了第一、二階段的聽評課活動。對工作室成員及青年教師的課堂作了指導(dǎo)。
2、積極指導(dǎo)前往xxxx一中、道北小學(xué)參觀學(xué)習(xí)的老師寫好心得,并于20xx年9月29日下午教研活動時(shí)間主持召開了匯報(bào)交流大會,效果良好。
3、10月份,根據(jù)縣局要求,策劃并組織了我校規(guī)范漢字聽寫大賽,從制卷、考試到頒獎(jiǎng)均安排細(xì)致。推薦四名學(xué)生代表學(xué)區(qū)參加了縣局預(yù)決賽,取得了優(yōu)異的成績。
二、認(rèn)真扎實(shí),完成xx老師工作室各項(xiàng)任務(wù)
xx老師工作室讓我找到了家的感覺,每天,無論多忙,我都會關(guān)注工作室的群消息,感受姐妹們的思想智慧,及時(shí)得到導(dǎo)師新的指引。我堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙。
1、積極認(rèn)真地完成了xx老師工作室的各項(xiàng)任務(wù)。及時(shí)加入QQ群、微信群,完成個(gè)人基礎(chǔ)資料的提交,一篇 心得體會,一份《成語故事》閱讀指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì),獨(dú)立完成了名師工作室成員考核細(xì)則,并及時(shí)上傳博客。
2、緊緊圍繞工作室課題《小學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)研究》,與五年級王宣利老師、二年級郭彥俠老師一起指導(dǎo)學(xué)生購買了閱讀書目,開展了課前三分鐘讀書匯報(bào)與親子閱讀活動,收集了部分優(yōu)秀讀書體會并上傳了工作室博客。指導(dǎo)郭彥俠完成了《沒頭腦和不高興》的閱讀指導(dǎo)設(shè)計(jì),王宣利完成了《伊索寓言》的閱讀指導(dǎo)設(shè)計(jì)。
三、不斷提升,做好引領(lǐng),讓一縷陽光照得更遠(yuǎn)
1、20xx年8月1日―8月8日,參加了xx省優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會及xx省優(yōu)秀教師師德建設(shè)座談會,作了大會交流。
2、9月13日―9月19日,在xx參加了第十批特級教師后備人選高級研修,大師們的講座提升了自己對教育的認(rèn)識,豐富了教育理論;所參觀學(xué)校的辦學(xué)理念及開放、多元的課堂讓我明白了適合學(xué)生的課堂才是真正的高效課堂。
3、國慶期間,完成了特級教師后備人選的.首次申報(bào)材料表冊的填寫,10月7日按時(shí)上交。成立了自己的工作室團(tuán)隊(duì),并聯(lián)系了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)2名教師、xx鄉(xiāng)xx小學(xué)2名教師、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)2名教師、xx鄉(xiāng)xx小學(xué)1名教師為手拉手幫扶教師。其中,xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的梁亞飛老師在xx縣優(yōu)教杯大賽中獲二等獎(jiǎng)。創(chuàng)建了個(gè)人工作室QQ群及博客,召開了工作室會議,明確了目標(biāo)、任務(wù),及時(shí)上傳教學(xué)資源至博客,發(fā)揮了輻射帶動作用,也體現(xiàn)了**老師工作室的宗旨。
4、10月10日及10月14日先后赴xx縣xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)送教下鄉(xiāng),做示范課并在大會給參會老師做經(jīng)驗(yàn)交流。
5、9月21日―9月25日,在**師范大學(xué)參加了由xx市xx縣和xx市xx縣承擔(dān)的20xx示范性網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項(xiàng)目培訓(xùn)者培訓(xùn)。和我縣教研室副主任**老師共同擔(dān)任xx縣小學(xué)語文坊主,制訂了工作坊實(shí)施方案,創(chuàng)建了學(xué)員QQ群,并及時(shí)完成著坊主的任務(wù)。
四、明確方向,繼續(xù)前行
1、繼續(xù)圍繞工作室課題《小學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)研究》開展好各類活動,如:課前三分讀書匯報(bào)、故事會、寫心得、親子閱讀等,并收集好相關(guān)紙質(zhì)、電子、影像資料,及時(shí)上傳工作室網(wǎng)站。
2、計(jì)劃利用教研活動時(shí)間開展一次讀書指導(dǎo)觀摩課,以期帶動更多的老師參與到閱讀指導(dǎo)的行列來。
3、積極思考,及時(shí)總結(jié),力爭有2篇關(guān)于讀書方法指導(dǎo)和3篇關(guān)于高效課堂的論文在省級刊物發(fā)表。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇14
漸漸轉(zhuǎn)冷的十二月里,我們并沒有讓絲絲寒意消融了熱情與活力,在老師和孩子的共同努力下,我們度過了充實(shí)又美麗的一月。
一、在日常生活方面
我們根據(jù)天氣的變化,及時(shí)開展了旨在提高幼兒的生活自理能力的系列活動。首先,結(jié)合午睡等生活環(huán)節(jié),強(qiáng)化幼兒穿衣服,拉拉鏈,穿褲子等。接著針對個(gè)別能力較差的幼兒與家長聯(lián)系,家園共同努力幫助他們較快獲得提高。最后,結(jié)合小紅花評比,提高幼兒的信息積極性。經(jīng)過努力,現(xiàn)在的孩子們自理能力有了很大的提高,既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也減少了受凍得病的.隱患,更重要的是讓孩子們自己有了進(jìn)步。
二、主題活動
本月我們開展了主題活動《我會畫畫》。我們開展迎新年,做賀卡等活動,激發(fā)幼兒對節(jié)日的濃厚情懷,了解節(jié)日,從中感受到快樂和歡笑。給家人送賀卡,給同伴賀卡,讓孩子感受,體驗(yàn)快樂!
三、家長工作
1、召開家長會。
2、做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄,每周向家長公布教育教學(xué)計(jì)劃,并定期向家長介紹幼兒的在園情況。
3、有目的地與幼兒家長交談,互換育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、提醒家長及時(shí)為幼兒換洗棉被。
圣誕,元旦降臨,節(jié)日的氣息也慢慢參透到了幼兒園。在這辭舊迎新的時(shí)候,祝愿孩子們身體健康,快樂成長!
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