優(yōu)秀教師評選工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師評選工作總結，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師評選工作總結1
忙忙碌碌中，一學期過去了�；仡^看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作。
一、加強學習，提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。社會的急速發(fā)展，歷史的腳步快的驚人，教師擔負著歷史的重托和社會的期望。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。
二、務本求實，做好本職工作。
學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。努力做到編者、教者、學者“四心”相通，對每節(jié)課的教學內容，做到心中有數(shù)。
在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全�；睿航虒W方法活和學習方法活。實：基礎知識扎實。全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。
三、因材施教，善待每一個學生。
積極向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異，存在天然的差別。在教學過程中，面對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地采用“大鍋燴”的方法，而應根據(jù)不同學生的不同情況，實施因人而異，對癥下藥的做法�；谶@樣的認識，在平日的教學活動中，我克服成見效應，做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進的'學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們，并給予他們以偏愛。
用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們教師要做一個有心人、細心人，善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其點滴進步，及時表揚，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產生良好的學習情緒，愉快地接受老師的幫助和教育，增強克服學習中的困難和勇氣。
工作實踐使我深深體會到：一個合格的教師，不僅僅是學生知識上的良師，還應該是學生思想上的益友，生活中的慈母。
有位教師說的好：教師與學生之間，不應該是兩條平行線，也不應該是兩條相交的直線，而應該是兩條重合的直線。教師只有主動地和學生打成一片，主動地和學生交朋友，學生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地接受你的教育。
以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素質有限，不能適應形勢的需要，今后的工作中，更應加強學習，不斷提高自身素質，以便更好的工作。
優(yōu)秀教師評選工作總結2
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學到了很多教學經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結。
一、德——扎實肯干
在思想道德認識上，我認真學習新的教育理論，并根據(jù)自己的教學實踐，及時寫下教學反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質。
在學校教學理念的熏陶下，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每周的新教師培訓和市、區(qū)教研，學習教師應該具備的優(yōu)秀品質，認真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生;做到關心熱愛學生，平等公平對待每一位學生;做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質教育，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴于律己，以身作則;并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
二、能——努力提高
在教學工作及能力提高方面，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學法，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力，我認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書的指導下，結合各班的基本情況進行教學活動，及時進行教學反思，修改教學步驟，以達到教學的最佳效果。
為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。這半年多的時間里，我積極參加教研活動，收獲不小。我有幸還聆聽了優(yōu)質課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學風格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學生主動學習的能力，這是我需要學習和亟待提高的一點。
課后，我們英語組內集體備課，認真討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我的英語教師業(yè)務能力的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。
三、勤——任勞任怨
在作考勤方面，我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的`時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各區(qū)聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們。當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學習，得到進一步的提升。
在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生綜合、全面的發(fā)展。我工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。通過上學期和學生的磨合，和共同努力，學生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績，我相信通過以后的努力，和與學生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。
優(yōu)秀教師評選工作總結3
xxx鎮(zhèn)第三中心小學
為了加強教師隊伍建設，弘揚優(yōu)秀干部、教師的先進事跡，提高廣大教職工的工作積極性，全面推動我校教育教學工作的順利進行，根據(jù)寶坻區(qū)教育局75號文件的有關精神，結合我校的實際情況，我們開展了本年度優(yōu)秀教師的評選工作，具體做法是：
一、 組織學習，做到評選的“公開”
為了做好我校的優(yōu)秀教師評選工作，文件下發(fā)的當天，校長楊春景就親自組織全體干部、教師進行了認真的學習，對優(yōu)秀教師評選的范圍、條件、辦法、要求、推薦名額等進行了細致的說明，確保評選工作“公開”性。要求全體參評教師認真總結本學年度所取得的成績，寫出書面材料，并保證材料的真實性、典型性和代表性。
二、 嚴格按程序進行，保證評選的“公正”、“公平”
全體教職工會議結束后，我們又召開了由學校領導班子和教代會成員參加的會議，會上主要研究了我校優(yōu)秀教師評選的辦法，并成立了學校評優(yōu)工作領導小組，經(jīng)過討論，取得了共識。6月28日的下午，評選優(yōu)秀教師的`工作正式開始。首先，由校長楊春景公布了評選的辦法及程序，并對全體評委提出了要求，保證評選工作的“公正”和“公平”，使評優(yōu)工作真正起到促進廣大教職工工作積極性的目的。接著，由全體參評教師進行述職，述職結束后，評委們在認真聽取述職教師的發(fā)言，進行了無記名投票，經(jīng)過認真、細致的統(tǒng)計，按得票的多少，評選出我校本年度的優(yōu)秀教師兩名，他們分別是孟令強老師和季衛(wèi)海老師，對于評選的結果我校將進行一周的公示并及時上報鎮(zhèn)教委。至此，我校的評優(yōu)工作圓滿結束。
在此次評選優(yōu)秀教師的工作中，我校嚴格按照寶坻區(qū)教育局的文件要求執(zhí)行，在評選過程中，堅持實事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則，做到公平、公正、公開，使評優(yōu)工作成為弘揚正氣、樹立形象、端正行風的交流、學習的過程，評出了風格、評出了水平、評出了正氣，真正起到了激勵作用，對今后學校各項工作的開展打下了良好的基礎。
xx鎮(zhèn)第三中心小學
20xx年6月29日
優(yōu)秀教師評選工作總結4
為在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，激勵廣大教師的工作熱情，根據(jù)梁人字16號文件精神，堅持實事求是，公平、公正、公開的原則，陽光操作，順利完成了評選推薦工作，現(xiàn)總結如下：
一、 加強領導
為加強對評審推薦工作的領導，教辦成立了評審委員會。由教辦主任張士方同志任組長，教辦副主任高峰、吳華德為副組長，學區(qū)負責人賈秀真、黃鳳娥、楊如峰、郭恒亮為成員。評審委員會責任明確，分工具體，確保了評審推薦工作順利有序地開展。
二、 嚴格程序
為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴格程序，陽光操作。
1、 宣傳發(fā)動。召開學區(qū)負責人會議，將評選條件和有關規(guī)定傳達到各單位。各單位將有關文件精神傳達到每位教師，增強了評選工作的.透明度。
2、 民主評議。全鎮(zhèn)分四個學區(qū)四組，組織廣大教職工推薦評選條件，自我評議，達到自我定位，尋找差距的目的。
3、 民主推薦。根據(jù)各學區(qū)分配的表彰名額，各學區(qū)由教師推薦每個學區(qū)的侯選人。
4、 組織評定。根據(jù)各學區(qū)推薦的侯選人，由評審委員會確定受表彰的人選。
5、 結果公示。將民主評定的結果在全鎮(zhèn)范圍內予以公示，公示期為7天。
xx教辦
20xx年8月9日
優(yōu)秀教師評選工作總結5
校領導：
20xx年優(yōu)秀教師評選工作現(xiàn)已結束，經(jīng)過激烈的角逐，有名教師最終被評定為本年度優(yōu)秀教師，有1名教師被直接確定為本年度優(yōu)秀教師。至此，在校領導的正確領導及學校各部門的協(xié)助下，我科室圓滿地完成了學校優(yōu)秀教師評選工作。
回顧整個評選工作，有亮點，也有不足，我們既要總結，也要思變，現(xiàn)將本年度優(yōu)秀教師評選的整體情況向您做如下報告：
一、依據(jù)制度，堅持原則。
本次優(yōu)秀教師評選以蘭城建校政[20xx]143號文件為依據(jù)，嚴格按文件中規(guī)定的各項條款進行評比，堅持“公平、公正、公開”原則。評委工作認真負責，組織紀律性強，評分過程中做到了公平公正，實事求是。
二、整體有亮點，細節(jié)有不足。
�。ㄒ唬┍敬蝺�(yōu)秀教師評選的亮點
1.安排合理，秩序井然。此次優(yōu)教評選工作以不影響學校正常教學秩序為原則，整個評選過程中沒有發(fā)生任何影響其他班級和老師的調課事件，既保證了優(yōu)教評選的順利進行，也保證了學校教學秩序的穩(wěn)定。在時間上，沒有因為候選人數(shù)量的增加而拉長戰(zhàn)線，在預定時間內完成了全部聽課課程表。
2．分組合理，力求公平。本次優(yōu)教評選將候選人分為中層組，高級講師組，講師組和助理講師組，每組按比例分配優(yōu)教名額，解決了優(yōu)教集中出現(xiàn)在某一組的問題，使每個候選人在同一起跑線上公平競爭，從評委角度同組，評委對應相同類別的候選人，避免了評分的差異性。
3.評委公正，師德。本次優(yōu)秀教師評選課堂教學評分結果顯示，制作并運用課件水平高低和課堂教學效果好壞與評委最終評出的分數(shù)高低和課堂教學效果好壞與評委最終評出的分數(shù)高低基本吻合，整個過程中基本沒有人情分和惡意分，課堂教學評分結果能夠反映教師的實際能力和水平。評委的.公正，保證了此次評選的有效性，同事也反映出我校中層干部及教師代表師德高尚，值得我們敬仰和學習。
�。ǘ┍敬蝺�(yōu)教評選的不足之處及解決辦法。
1.根據(jù)蘭城建校政[20xx]143號文件規(guī)定，科室候選人以上年度考核各組排名前25%的教師中決出名額占90%由于各科室沒有切實可行的科室淘汰制度，使10%的淘汰率存在很大的隨意性，導致此次“中層組”的評選由于人數(shù)太少而未能參加優(yōu)教評選，成為優(yōu)教評選的缺憾。（此問題已在小組的指示下，要求各業(yè)務科室出臺本科室切實可行的淘汰機制，并報教學督導室備案）
2.本次評選在評分過程中，發(fā)現(xiàn)師德部分雖然有條又款，但由于無法量化，各科室給分標準比一致，造成候選人之間的分數(shù)差異不均衡。對于這一問題，教學督導室打算與幾個業(yè)務科室負責人就此問題進行討論，能細化細化。
三，存在的幾組矛盾
通過此次優(yōu)教評比，結合平時聽課情況，發(fā)現(xiàn)教師教學中存在以下幾組矛盾：
�。ㄒ唬處熣w水平較高與個體差別較明顯的矛盾。
從職稱的角度看，職稱較高的教師從整體上來說，教學水平，課堂組織能力，教學內容的把握程度及授課環(huán)節(jié)的完整性和時間的掌握等情況比職稱較低的教師做的要較到位。這一方面說明學校從整體上對教師的培養(yǎng)基本符合教師成長的規(guī)律，另一方面說明學校各項激勵政策確實是一部分優(yōu)秀的教師在職稱評聘的方面率先踏上臺階，也就是論職稱評聘工作在鱗選教師方面確實發(fā)揮了很大的作用，而且從整體選是公平的。但整體中能夠在個體差別也是不容忽視的事實，同一職級中有非常優(yōu)秀的教師，也有相比而言各方面較弱的教師。
�。ǘ┙處煹娜藢I(yè)能力較高與學生整體水平偏低的矛盾。通過此次優(yōu)教評選的課堂，不難發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)對于自己的專業(yè)及所授課程都具有相當扎實的理論知識和一定的實踐經(jīng)驗，在講授過程中都能夠結合實際就某一專業(yè)知識清晰的傳授給學生，但多數(shù)班級的學生在課堂上反應不夠積極和活躍反映出學生的基礎與所講授的只是存在一的差距。講臺好像是指由演員而沒有觀眾的舞臺，教師陶醉在自己的獨角戲中。這一方面說明學生基礎較低，另一方面說明教師在傳授過程中對授課對象即學生的關注不夠，教師要關注的是這堂課講的怎么樣，沒有把注意力放在學數(shù)學的結果。這也反映教師在因材施教方面理解還不夠。
優(yōu)秀教師評選工作總結6
時間匆匆，轉眼之間又結束了半年的教育教學工作，半年來，我自始至終都以飽滿的熱情積極投入到工作狀態(tài)之中，以踏實認真的態(tài)度，高度的責任感對待教育教學工作。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。我主要從以下幾個方面做以總結與反思。
一、思想方面-------愛崗敬業(yè)
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。半年來本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，牢記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較個人得失,具有較高的事業(yè)心和責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。我所擔任的五(3)班班主任工作，由于他們都是寄宿生，我不僅要在生活關心他們，而且還要積極了解他們的思想動態(tài)。隨著氣溫的變化我要關照每一名學生增減衣服，學生生病了我要帶他們去看病，有時他們吃不下去飯，我會自掏腰包給他們買可口的零食他們吃。對班上特殊學生(許永根家庭困難，學習特差)這樣的學生，我不僅在生活上給予幫助，在學習上我不放松要求，經(jīng)常給他補課，努力讓他學有所獲。看到他沒有衣服穿，我除了給他買一些衣服鞋子外，我還到一些家庭富裕的親戚家給他找一些合適的舊衣服。讓他充分感受到來自老師和班集體的愛。讓他在充滿愛的環(huán)境里快樂成長，從而學會感恩他人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。我家雖然離學校較遠，但不管是春夏秋冬，我都能在七點半以前來到學校，督促學生打掃衛(wèi)生后，快速進教室早讀。
二、教育教學上-----嚴謹治學
1、持續(xù)抓好學生學生的學習習慣。本班學生由于基礎差習慣很差，因此自我接手后加大了學習習慣的培養(yǎng)。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
�、僬n外閱讀：利用好班級圖書角，大閱讀時間指導學生讀書，并且強調學生讀書方法。通過讀書交流會，好書推薦，寫讀書體會，摘抄優(yōu)秀段落片斷等落實好學生課外閱讀任務。抓好經(jīng)典誦讀，每個星期讓學生背誦三首古詩大學，論語、朱自清散文等。為培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)打好底色。
�、谧衷~鞏固：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀、挑戰(zhàn)讀等方式，早讀整體誦讀等方式對學生進行朗讀訓練與指導。
�、荛喿x：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，寫讀書體會，專門進行閱讀訓練。
�、轂榱巳嫣岣邔W生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。
(6)認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
2、積極探討三模小組化教學模式，彰顯生本理念。
結合領袖兒童發(fā)展性課堂教學研究開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。在展示反饋環(huán)節(jié)中主持小組全員上臺，從不同側面進行交流展示。小組合作貫穿在教學始終。
3、重知識遷移，由課內向課外拓展
樹立大語文觀的教學思想，以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。結合生本課堂教學認真落實好前置性學習，在前置性學習內容安排上除了讓學生初讀課文、把課文讀通讀順讀懂，把生字認到，理解詞語外，還要學生收集相關的古詩、成語、名言警句、故事、人物等。這項任務的落實大大豐富了語文實踐活動，再加上課前的經(jīng)典誦讀，課外閱讀的時間保證、課外讀物的落實，讓學生在豐富多彩的實踐活動中歷練，拓寬學生的語文學習視野，獲得書本上沒有的語文能力，諸如整體規(guī)劃構思能力、收集處理信息能力、演講表達能力等。
三、班主任工作--------耐心細致.
班務工作是千頭萬緒，是復雜的，艱巨，他不僅要具有豐富的管理經(jīng)驗，耐心細致工作方法。他更是一個各種才能集于一身角色。(如：會唱、會跳、心理醫(yī)生、保潔員等)，做一名普通的班主任不容易，做一名優(yōu)秀的班主任更不容易，他需要高度的責任感和使命感，更需不計名利，默默奉獻的'精神。作為一名班主任，我們需要付出的很多很多，比如每天早晚衛(wèi)生的打掃我們班衛(wèi)生區(qū)在學校門口的大柳樹下，因為秋季來了柳樹葉子每天都在紛紛飄落，特別難打掃，同時它也是一個是非之地，每天上學放學的學生亂丟亂扔，再加上每天都要迎接老師和領導們的檢查，因此我們班感覺壓力很大，我每天早早來到學校除了督促學生打掃衛(wèi)生之外，我還要親自幫忙掃，因為我不幫忙掃，學生根本都掃不起。這樣親力親為不僅幫助學生打掃了衛(wèi)生，完成了任務，而且起到了率先垂范的作用。另外我在班務工作中注重抓班風、學風建設，我想，只有學生養(yǎng)成了良好班風、濃厚的學風，這個班才會積極健康的發(fā)展，才能成為領袖兒童成長的沃土。
四、業(yè)務能力-----------虛心求教。
為了提升自己的業(yè)務能力，我除了經(jīng)常讀有關教育的名著、教育雜志、報紙等，從理論上提升自己外我更注重虛心向領導與同事請教。如我經(jīng)常向李校長請教她的先進的教學方法，作業(yè)布置與批改，培優(yōu)輔差的經(jīng)驗。向王主任請教新課改經(jīng)驗，如生本課堂教學方法與經(jīng)驗，因為他們經(jīng)常外出學習接觸到許多新的教學思想理念，我不僅學習她們的方法，同時，經(jīng)常聽她們的課，努力做到與時俱進。絕不做一個閉門造車、思想保守的老師。
五、工作室工作------積極主動
作為工作室導師，雖然能力有限，不能創(chuàng)新開展工作室工作，但對學校安排的工作我能積極主動完成，能夠指導新調入教師快速有序的投入到工作狀態(tài)中，在工作室里我能嚴格要求自己，在辦公室里不做與教學無關的事。做好表率與示范作用，作為五年級備課組長，我毫不保留的將自己教學經(jīng)驗與方法與備課組老師共同分享。如學校比武活動中不僅自己帶頭講課練課，而且指導工作室新調入老師其他老師講好分等定級達標課。工作室今秋教學取得一定成績。
以上雖然是自己半年來在工作取得的一些成績，人無完人，金無赤足，我在還有很多需要克服的缺點，如班務工作還要有更大的耐心去關心愛護班上每一名學生，工作室工作還有開拓創(chuàng)新的精神。在教學中還要有精益求精的精神等。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
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