初一政治教師工作總結(jié)(13篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的初一政治教師工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初一政治教師工作總結(jié)1
忙忙碌碌中仍在做著一些細碎的工作，下面我將這一年的工作簡單地向大家匯報一下：
一、為人師表，率先垂范
政治老師是一個班級的教育者。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。
二、加強思想品德的教育
政治老師是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于初中的孩子來說，正是接受各方面教育的.最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
三、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
初中學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
四、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
初一政治教師工作總結(jié)2
初一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為xx一員已半年多了�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小我們不得不笑著回首我們所走過的路。：
我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過當(dāng)個班干部、進入學(xué)生會、做兼職做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會于是我獲得了很多的空余時間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩詞、童話有的時候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實際行動，是一種“沖動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”
出勤情況：請了一次病假。拉下兩節(jié)課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
學(xué)習(xí)問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情。為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。
所以比別人少學(xué)了很多成績也因此區(qū)分開來。雖然在上半個學(xué)期中我取得了班里第十名的成績單這是我出生到現(xiàn)在一直沒出現(xiàn)過的好成績但我并不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學(xué)期正是給這個專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因為這個學(xué)期我不得不承認我并沒有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的'時候讓我得到肯定的回答丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我一直記著，一輩子都會記得：“小姑娘，你得加油了”一直記著。對了，新的一年，還有一個不會變——我會一直努力！努力的形容詞是一直。
我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對不懂的問題主動和同學(xué)商量或者向老師請教。
學(xué)習(xí)方法為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
�。�4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補習(xí)班來是自己更加充實雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
政治方面：作為團員的我在來到這個學(xué)校后榮幸的坐上了團宣傳委員的工作這是我政治上的一大進步這學(xué)期我積極配合團內(nèi)工作做到了先律己在律人老師布置的任務(wù)我會馬上完成并且爭取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新聞聯(lián)播熟知國家大事。
為了了解國家當(dāng)前形勢我上網(wǎng)或者看報時都會注意到國家形勢的報道在社會中我時時刻刻都記得我是團員就要團員的樣子�？吹接腥诵枰獛椭視M我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會把廣告撕下來雖然我能做到的不多但只要是我看見了我便會盡我所能去做我不會放著不管我認為這不僅是一名團員的責(zé)任更是一名公民應(yīng)該做的事情更重要的是我認為做一名團員的基礎(chǔ)首先是你必須是一名好公民。家庭方面做的如何就更能體現(xiàn)一個人的素質(zhì)與道德涵養(yǎng)首先尊老愛幼是每個人都應(yīng)遵守的道德規(guī)范我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣。這一點我想我做到了。為了更好的提高思想認識時刻準備著走入黨的殿堂。
初一政治教師工作總結(jié)3
本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級政治教師，上學(xué)期擔(dān)任x個班的科任老師，本學(xué)期擔(dān)任x個班的科任教師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特別是xx老師和xx老師的指導(dǎo)下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面做法
1、注重教法研究，認真?zhèn)湔n、教學(xué)。
由于自己是一名年輕的教師，經(jīng)驗尚淺，所以在實際教學(xué)工作中本人更加認真研究教材，對比教材重難點，做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，特別是做到從不同班級的學(xué)生實際出發(fā)。在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學(xué)生，以從日常生活中教育學(xué)生，達到思想品德的作用，最終達到提高學(xué)生能力的目的。
2、靈活運用教材，選做練習(xí)冊等資料。
在日常備課教學(xué)過程中，我總是把把握課本重難點的情況下，補充適當(dāng)?shù)纳钪R，讓學(xué)生既有興趣學(xué)也能學(xué)得好。
課外練習(xí)在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學(xué)生去做，做到精練有效果。
二、教育教學(xué)方面不足
1。在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度、價值觀教育，但有時忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價值觀的教育。
2。在教學(xué)過程中有時急躁冒進，個別學(xué)生對老師的要求無動于衷，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。
3、在復(fù)習(xí)中，根據(jù)自己的掌握情況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。
三、教育教學(xué)方面改進
1、在教學(xué)中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的'應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的精神，使學(xué)生主體性更進一步充分發(fā)揮出來。
2、繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師請教，及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過，使自己的素質(zhì)不斷提高。
3、不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。
初一政治教師工作總結(jié)4
本學(xué)期本人負責(zé)初一政治教學(xué)工作，擔(dān)任1~4班政治科任教師。因為第一次接觸初一教材和初一小朋友，感覺較為陌生，也無法使用之前初三年的教學(xué)模式。期間，我請教奕玲、均煒老師，也進行了一些調(diào)整和完善。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面做法：
1、注重教法研究，認真?zhèn)湔n、教學(xué)。
第一次接觸初一教材和初一小朋友，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象變了，教學(xué)方法和教學(xué)模式也要跟著改變。在實際教學(xué)工作中本人認真研究考點和考綱，熟悉每章節(jié)、每單元的教材重難點，做到吃透教材、靈活運用教材。
在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，特別是做到從不同班級的學(xué)生實際出發(fā)。在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的《讀者》中生活感悟類文章及時反饋給學(xué)生，以開闊學(xué)生視野。
在課堂上我還特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
2、靈活運用教材，選做練習(xí)冊等資料。
平時教研，均煒老師總是強調(diào)要用教材不是教教材。因此，在日常備課教學(xué)過程中，我總是把把握課本重難點的情況下，補充適當(dāng)?shù)纳钪R和時政知識，讓學(xué)生既有興趣學(xué)也能學(xué)得好。
課外練習(xí)方面，選用了由泉州教科所出版的《頂尖課課練》作為練習(xí)冊。在使用的過程中教師挑選符合學(xué)生實際且有創(chuàng)意的題目，讓學(xué)生有選擇的去練習(xí)，做到精練有效果。
課外注重知識點的整理，提前幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)材料的收集和整理。
二、教育教學(xué)方面不足：
1.在教學(xué)過程中有時急躁冒進，個別學(xué)生對老師的要求無動于衷，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。
2.在復(fù)習(xí)中，根據(jù)自己的掌握情況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。
3.在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度、價值觀教育，但有時忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價值觀的教育。
三、教育教學(xué)方面改進：
1.在教學(xué)中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的'應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的精神，使學(xué)生主體性更進一步充分發(fā)揮出來。
2. 在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3. 繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師請教，及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過，使自己的素質(zhì)不斷提高。
初一政治教師工作總結(jié)5
過了一個國慶，感覺時間過得特別快，一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做著一些細碎的工作，下面我將這個月的工作簡單地向大家匯報一下。
一、為人師表，率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的.時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
二、加強思想品德的教育，班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
三、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信，六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：sanwen。比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
四、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
初一政治教師工作總結(jié)6
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一．思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二．教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級政治教學(xué)工作，作為一名新教師，初次接觸初中教材，面對初中學(xué)生，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在自己認真鉆研教材的同時虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三．遵守紀律方面
本人嚴格遵守校園的.各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
這一學(xué)期，收獲很多，成長很多，但也發(fā)現(xiàn)了很多自身存在的問題和需要改進的地方，在接下來的工作中，講正視自身存在的問題，不斷改進，不斷進步。
初一政治教師工作總結(jié)7
一、基本情況
本學(xué)期注重以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以中小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我班德育工作發(fā)展的黨中央保持高度的一致。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀。
二、紀律、常規(guī)教育
教育學(xué)生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制出遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來帶動學(xué)習(xí)，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一系列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，采用非常時期非常制度，不失時機地對學(xué)生進行教育，使學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作，及時地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。
三、積極開展法制講座
增強學(xué)生遵紀守法的觀念，我積極配合政治課對學(xué)生進行未成年人保護法，義務(wù)教育法，校紀校規(guī)的`教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)，《中學(xué)生守則》等。對于個別違反紀律的同學(xué)從思想上進行了嚴肅的教育。通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。
四、本學(xué)期重點抓好校園文化建設(shè)
創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學(xué)生愛護花草樹木，為學(xué)生生營造溫馨愉快學(xué)習(xí)環(huán)境。
初一政治教師工作總結(jié)8
時間如流水，過得很快，一轉(zhuǎn)眼初一上學(xué)期就過完了，大家一起歡笑過，努力過，奮斗過，一起追求過自己的夢想。
1、學(xué)習(xí)
我克服了初一的種種困難，各個方面都取得了不同的進步。慢慢的讓我認識到初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)的學(xué)習(xí)的不同之處。一個學(xué)期下來，班級學(xué)習(xí)情況時好時不好，一下子起伏但因為驕傲又降下來了。而在學(xué)習(xí)方面開設(shè)的活動又比較少，加上也沒有多少同學(xué)非常努力學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)方面欠佳。收獲最大的是克服了被動的學(xué)習(xí)態(tài)度。初中上課的.時間很少，大部分時間都是自己用空余時間去努力加把勁，總的來說這個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況大多數(shù)都達到了自己的要求。
2、生活、宿舍
初中是個集體生活的方式，宿舍是一個大集體，七個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不同，這就需要大家互相理解和幫助，只有這樣才能和好相處，得到五星級宿舍，同時也為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我小學(xué)就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還關(guān)于到我們每一個室友。我和同學(xué)們友好相處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。
3、紀律
在了解這個學(xué)校的大概情況和紀律時，我并沒有很好的做到
每一點。而是勉強勉強罷了，但經(jīng)過一段時間后，便慢慢開始熟悉了，也開始對紀律細心了，因為一不小心就會違反紀律，所以必須加倍注意才行。
一個學(xué)期就像一幅畫很快就畫完了，而圖畫卻是豐富多彩的，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活很快就要畫上一個句號了，點滴滴都腦海中不斷的浮現(xiàn)，而這也將成為最美麗的回憶。
初一政治教師工作總結(jié)9
時間好似流星雨。在這個學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一起度過了一學(xué)期的快樂時光。我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高。我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期，充滿快樂的一學(xué)期！
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試�；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
是了初一，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的`同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數(shù)學(xué)，同時我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用�？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語的學(xué)習(xí)也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學(xué)英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點，在各個老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學(xué)。我認為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益匪淺。
其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng)；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
初一政治教師工作總結(jié)10
我國正在實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，無論從課程改革，還是新課程標準、新教材，都集中體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”這一基本思想。新的課程結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了歷史性的突破，設(shè)置了“社會實踐活動”，課程標準也提出了“初步使學(xué)生在基本的思想觀點和道德觀念上具有辨別是非的能力”，這些都促使思想政治教育工作者要從“學(xué)生為主體”的思想出發(fā)，重新審視、定位我們的政治教學(xué)，摒棄傳統(tǒng)的“接受學(xué)習(xí)、機械記憶、被動模仿”的境地，循著“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，積極探索“促進學(xué)生發(fā)展”的新教學(xué)模式，促成學(xué)生能力思維發(fā)展和個性人格發(fā)展。
今天的中學(xué)生，生活在開拓創(chuàng)新、充滿生機和活力的社會環(huán)境中，改革開放的洪流、商品經(jīng)濟的大潮、民主自由的環(huán)境，以及升學(xué)考試的壓力、社會家庭的寵愛和厚望，這一切匯合成現(xiàn)實交響曲，伴隨著他們成長。和過去的中學(xué)生相比，他們顯得更早熟、更敏感、更自信，競爭意識和獨立意識也更強烈。相比之下，現(xiàn)在的中學(xué)思想政治課教學(xué)滯后于社會實際和學(xué)生實際。進入新的時期以來，教學(xué)改革跨入了一個嶄新階段。但由于對現(xiàn)代教育思想及方法的研究尚處于探索之中，目前政治課教學(xué)現(xiàn)狀與其應(yīng)有的地位和作用遠不相稱，教學(xué)改革勢在必行。本文就教改方面談?wù)勛约旱囊恍\見。
教育價值觀念——必須切切實實地實現(xiàn)由傳統(tǒng)的教師“論”向?qū)W生“主體論”的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育價值觀念認為教育的根本目的是教育者傳授知識，而傳授什么知識和如何傳授知識由教育者自己支配，受教育者只是被動地接受，是貯存知識的“倉庫”，因此，教育者在教育過程中重知識輕能力、重結(jié)果輕過程、重教輕學(xué)的問題就凸現(xiàn)出來，阻礙了學(xué)生個性的健康發(fā)展。有一位古希臘哲學(xué)家說：“大腦不是一個等待填充的容器，而是一支等待點燃的火把�！苯逃母灸康牟皇桥囵B(yǎng)只知道獲取已知知識的學(xué)者，而是要培養(yǎng)追求未知知識的思想者。改革課堂教學(xué)，要求師生都要打破各種扼殺創(chuàng)造性的先入之見，也要改變對既往知識概括和總結(jié)的傾向，因此，教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的新東西。歸根到底，必須強化教學(xué)主體的參與意識。
學(xué)生主體參與是教學(xué)環(huán)境條件下的一種特殊活動，是一個師生互動的過程。有效地參與是以學(xué)生的主動性為前提條件的。要想使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在于教師在教學(xué)中采取什么樣的措施。如果把教師角色定位于學(xué)生發(fā)展的合作者、鼓勵者和引導(dǎo)者，那么將會對增進學(xué)生主體參與意識提供良好的動力。然而，教師包辦分析還是目前政治課教學(xué)的一大頑癥。教師講得多的想法是：教師在讓學(xué)生讀、想、議，請學(xué)生回答問題時，擔(dān)心他們說不準，說不全，覺得還不如由教師分析講解到位，其實這是一種錯誤的觀念�！敖處熤v學(xué)生聽”的教法侵占了學(xué)生閱讀、思考、議論的時間，減少了學(xué)生頭腦“加工制作”的環(huán)節(jié)，代替或忽略了學(xué)生感悟知識的過程，使學(xué)生知識的獲得過程是被動接受，而非主動探求所得。再說，“教師講學(xué)生聽”這種教法容易滋長學(xué)生的依賴心理。遇到問題時懶得思考，抱著“反正老師會講”的態(tài)度。而實踐告訴我們：老師越是平時不敢問學(xué)生一些活題難題，不讓他們獨立地思考分析，學(xué)生考試時碰到難題活題就越是束手無策；越是平時不放心學(xué)生回答，學(xué)生在作答時就越是五花八門。
要改變這種不良教法，就必須做到教師角色——實現(xiàn)由“演員”向“導(dǎo)演”的轉(zhuǎn)變。心理學(xué)家莫雷諾認為，“角色轉(zhuǎn)換是一種心理挑戰(zhàn)，它讓人暫時置身于對立面及他人的社會角色，并按照這一角色所要求的方式、態(tài)度行事，以增進人們對社會角色的理解，通過感覺的反饋，更有效地履行自己的角色�！蔽艺J為，轉(zhuǎn)變角色最關(guān)鍵是把課堂讓出來。一堂課40分鐘，有些教師要講40分鐘，甚至唯恐時間不夠。而現(xiàn)在教師必須精講——只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，教師只能講重點難點，剩下的時間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。教師只能幫助學(xué)生思考，不能越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點重點由教師講，其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學(xué)生“催眠曲”，課堂教學(xué)效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學(xué)生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把課堂還給學(xué)生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學(xué)生，能讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給學(xué)生，能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。
教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的能力，這是時代發(fā)展的必然要求。鄧小平同志早在1983年就指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。知識經(jīng)濟時代教育的主題就是培養(yǎng)人才的創(chuàng)造性思維和知識創(chuàng)新能力。學(xué)生思維能力的培養(yǎng)也是學(xué)生個體素質(zhì)發(fā)展的需要。在教學(xué)過程中我們能夠感覺到，學(xué)生創(chuàng)造性思維能力普遍較差，遇到疑難，不愛獨立思考，依賴性強，聽課只記老師講的結(jié)論，不注意學(xué)習(xí)思路及方法，而其根源之一就是一考定終身的傳統(tǒng)的教學(xué)評價。這種傳統(tǒng)的`教學(xué)評價忽視了學(xué)生在個性和潛能上的差異，容易傷害部分學(xué)生的自尊心和自信心。因此要做到傳統(tǒng)的教學(xué)評價——由關(guān)注學(xué)生的分數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。據(jù)美國教育科研人員研究表明：分數(shù)制不僅降低學(xué)生自學(xué)的興趣，降低學(xué)生思維品質(zhì)和能力的發(fā)揮，而且浪費時間，破壞師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，另外，還可能助長學(xué)生的欺騙行為。實際上，學(xué)生表現(xiàn)的是一個個不同的個體，每個個體都具有自己的獨特性，這就決定了不能用千篇一律的標準去衡量他們和比較他們。因此，教育評價應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的取向，從強調(diào)學(xué)校的標準一致性轉(zhuǎn)為確認和鼓勵學(xué)生的獨特性和特色性，從強調(diào)外部評價的取向轉(zhuǎn)為由學(xué)校重視自我評價和自我發(fā)展、自我管理和方式。教師要強調(diào)評價的指導(dǎo)作用，應(yīng)該淡化學(xué)生間的橫向比較，注重學(xué)生發(fā)展縱向比較和評價，使學(xué)生體驗到進步就是成功，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
我們認為，在建立新的教學(xué)評價時，應(yīng)該注意以下幾個方面：⑴要創(chuàng)設(shè)動態(tài)的目標評價機制，突出對學(xué)生的積極評價，使教學(xué)更符合實際，更有實效。⑵要注意評價的激勵機能，多使用鼓勵性的語言，以滿足學(xué)生的被關(guān)注的心理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。⑶構(gòu)建多元的評價方式，正視學(xué)生的個性差異，摒棄“一刀切”式的評價方式，根據(jù)因材施教的原則，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力差異和個性特點，采取不同的評價方式，盡量發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，充分肯定其獨特意見，讓他們在走向成功中感受成功的喜悅，努力使各層次的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展，這樣的教學(xué)無疑是成功的。
在以上三個轉(zhuǎn)變中，前提是教育價值觀念的轉(zhuǎn)變，“觀念一變天地寬”，只要我們切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，勇于創(chuàng)新，敢于探索，在課堂教學(xué)中努力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，就一定能為學(xué)生具有進入學(xué)習(xí)化社會所必需的各種能力打下基礎(chǔ)，為學(xué)生接受更高教育打下基礎(chǔ)，為學(xué)生具有社會就業(yè)所需要的生存能力、創(chuàng)造能力打下基礎(chǔ)。
初一政治教師工作總結(jié)11
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，初一下學(xué)期又結(jié)束了。我們即將迎來嶄新的初二生活。
我們的期末考試已經(jīng)結(jié)束了。總體上看，我考的還算不錯。英語118分、語文107分、數(shù)學(xué)119分、物理98分、政史98分。從成績來看，我的確考的很好。但是，這次期末考試的宿遷統(tǒng)考卷子比較簡單，不能代表什么，我需要的是向更高的層次拓展。
暑假正好給了我這樣一個機會。今年的暑假至關(guān)重要，它直接關(guān)系到我下學(xué)期的各科成績。
下學(xué)期我們要新開一門化學(xué)課，暑假正好給了我充分預(yù)習(xí)它的機會。物理也是重重之中。由于這次暑假期間學(xué)校不補課，所以我必須抓緊時間，將后面兩本書全部預(yù)習(xí)完。當(dāng)然還有數(shù)學(xué)。我總感覺，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是太膚淺，碰到的難題太少，所以我一定要抓緊這個暑假，主動找一些難度較大的題目做一做，開拓自己的視野。
這個暑假，我一定要做到"緊前不緊后"，爭取在前一個月的時間里就將絕大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)解決。首先，老師布置的.作業(yè)一定要按時，高質(zhì)量的完成。物理和化學(xué)要做到天天都要學(xué)兩節(jié)。不僅要學(xué)，還要高質(zhì)量的做題，一定要做到融會貫通。英語聽力也是我的心腹大患。我一定要集中精力，猛攻《新概念英語》。這不僅是為了現(xiàn)在，也是為我的將來做準備。
從明天起，我就要從思想上、從行動上緊起來。就把我當(dāng)作還在學(xué)校里那樣。按照學(xué)校里的規(guī)律生活。
這個暑假，必定將是一個緊張的暑假。我必須努力學(xué)習(xí)，緊起來，誰讓我是一個學(xué)生呢？只要抓緊了這個暑假，我相信，我的初二學(xué)習(xí)生涯定會非常輕松。加油吧，從現(xiàn)在做起，從自己做起！
初一政治教師工作總結(jié)12
我擔(dān)任七年級五個班政治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1，課前準備：備好課。
2，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時我采用多種形式；在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。
5，課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作。所以，我深受同學(xué)的喜歡。作為政治教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種政治教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的'學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
政治知識的掌握重在運用。因此，我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去思考問題，解決問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科老師講課，和同科老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科的老師講課，了解其他科老師的教學(xué)方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
四、為讓自己知識水平不斷的提高，我利用課余時間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初一政治教師工作總結(jié)13
又一學(xué)期結(jié)束了，很高興本學(xué)期能按照開學(xué)初的工作計劃，順利地完成了教學(xué)任務(wù)，也高興自己的教學(xué)水平有了進步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認真編寫教案，備好每一堂課。
為了讓課堂更加活躍，積極鼓勵學(xué)生暢所欲言，點評皆以鼓勵為主，講解知識點時，多結(jié)合典型案例，一方面讓學(xué)生多了解書本以外知識，了解社會新聞，同時，也有效地集中了學(xué)生的注意力，提高課堂的教學(xué)效率，更重要的是，此教學(xué)方式，切實地培養(yǎng)了學(xué)生對思想品德這門學(xué)科的熱愛，興趣對學(xué)好一門功課，有著非常重要的關(guān)系。
二、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。
在已經(jīng)達到高及格率的前提下，注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以來，講解知識點時，引導(dǎo)學(xué)生劃課本，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問答題，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題，當(dāng)然，對于所有非選擇題的答題規(guī)范性，從平時的講解到考試的`批改，都嚴格要求，現(xiàn)在，學(xué)生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來，保證了卷面的整潔清晰，這樣，其實也能讓學(xué)生在檢查時，思路更明確。
而隨堂小測也一直實行著，我經(jīng)常說，為什么開卷考的科目，還要背誦呢？原因就在于，要大家理解知識，了解知識所在位置，在考試時，能不翻書，快速、準確地完成選擇題，而遇上非選擇題時，則能非常快速、準確地知識其相關(guān)內(nèi)容在課本的哪一頁，從而提高答題準確率。所以，平時嚴抓背誦，而真正到了考前一周，我通常只要求學(xué)生們再去熟讀課文，熟悉相關(guān)知識點即可。
對于配套練習(xí)《陽光少年》，我堅持及時講評，且當(dāng)講到某個知識點時，亦會選擇相貼合的題目來配合講解，只要時間允許，甚至?xí)谡n堂上讓學(xué)生隨堂完成，當(dāng)場講評，這樣對于一些課后懶于做功課的學(xué)生，他們更加會把握住上課的時間來完成，且周圍還有同學(xué)可討論，互相比對，形成你追我趕的良好氛圍。而我也堅持階段性地考查學(xué)生對知識的掌握情況，幾次考試的情況表明，年段五個班級，基本平衡。
三、在教學(xué)上，我仍是一名新人，所以，我要學(xué)習(xí)、改進的地方仍很多。
在教學(xué)過程中，我一直懷著一種互相學(xué)習(xí)的心態(tài)，當(dāng)學(xué)生有疑問，而我不清楚時，我會大方地說，我課后去查一下，再來和大家交流。當(dāng)學(xué)生幫我指出不足時，我會虛心地說，謝謝你們，讓我又學(xué)到了一點。
在這種益師益友的氛圍下，學(xué)生與我有了一種良好的關(guān)系，這也讓學(xué)生愛上我的課，這其實有助于學(xué)生在思想品德這門功課上的進步。而平常在參加教研活動時，我也認真地聽取別人意見，積極參與其中，并在旁聽他人教學(xué)過程中，借鑒其優(yōu)點，從而嘗試、改進自己的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)之余，感到自己的教學(xué)能力確實有所提高。
完成了一學(xué)年的教學(xué)工作，看著孩子們一點一點地進步，看著自己的教學(xué)水平一點一點地在提高，我有了滿足感和成就感，但我仍在努力，仍在探索更加適合我，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式，俗話說，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進步，不斷尋求突破，盡情享受教學(xué)的樂趣。
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