輔導(dǎo)老師工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的輔導(dǎo)老師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)1
我有幸參加了本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),這次學(xué)習(xí)，讓我收獲良多,感悟頗深。我從中深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，就必須努力地提高自身文化素質(zhì)、教育理論水平、教研和教學(xué)能力。而這些能力，只有通過不斷地刻苦學(xué)習(xí)才能擁有。此前，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀教師，只要上好課，教好學(xué)生就可以了�，F(xiàn)在我才明白，當(dāng)一名好老師則需要活到老學(xué)到老，通過不斷地學(xué)習(xí)，才能完成好老師的蛻變。在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我比較全面學(xué)習(xí)了課程規(guī)定的必修科目，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我感到自己的眼界開闊了，語文素質(zhì)有了很大的提高。今后，我要努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，真正提高我教育教學(xué)水平。在這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個(gè)專題的問題，我都進(jìn)行了深刻地思考，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與網(wǎng)上交流，廣泛閱讀了其他老師的帖子并及時(shí)做出評論。 這次培訓(xùn)，解決了我工作當(dāng)中的許多問題，幫助我理清了今后教學(xué)的'思路。我深深感覺到，作為一名優(yōu)秀的教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能與時(shí)代同行。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)2
為初中教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力，提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量， 20xx年初中教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)于6月10日開始了。經(jīng)過近五個(gè)多月的學(xué)習(xí)，老師們表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)熱情，但也出現(xiàn)了一些問題，為進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)遠(yuǎn)程工作，現(xiàn)將本期的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)員考核要求，及時(shí)向?qū)W員通報(bào)并解釋研修網(wǎng)的相關(guān)學(xué)習(xí)要求，及時(shí)批閱學(xué)員作業(yè)，使學(xué)員學(xué)習(xí)有方向有目標(biāo)有反饋。
二、及時(shí)關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況，及時(shí)答疑輔導(dǎo)，學(xué)員按網(wǎng)上提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容自學(xué)，并在線提交作業(yè)。我每天上班后及時(shí)打開研修網(wǎng)，批閱學(xué)員提交作業(yè)，回答學(xué)員提出的問題。
1.確保班級每位學(xué)員參加培訓(xùn)，組織學(xué)員積極參與培訓(xùn)期間的各項(xiàng)活動(dòng)，特別需要配合指導(dǎo)教師進(jìn)行班級主題研討活動(dòng)；
2.在培訓(xùn)期間發(fā)布班級簡報(bào)，總結(jié)班級學(xué)習(xí)情況、展示學(xué)習(xí)成果；
3.根據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的綜合表現(xiàn)，與指導(dǎo)教師共同評選出優(yōu)秀學(xué)員，將本班優(yōu)秀學(xué)員推薦表發(fā)送至項(xiàng)目郵箱。
三、定期發(fā)布學(xué)習(xí)簡報(bào)，向?qū)W員通告學(xué)習(xí)進(jìn)度及要求。
四、詳細(xì)而及時(shí)發(fā)布學(xué)情通報(bào)，使學(xué)員明確學(xué)習(xí)要求與任務(wù)。根據(jù)研修網(wǎng)的'要求，創(chuàng)造性地開展全員教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班主任工
作，最重要的是讓學(xué)員明確自己的學(xué)習(xí)狀況及需要達(dá)到的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。為此要隨時(shí)掌握每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)布學(xué)情通報(bào)。
五、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡(luò)結(jié)業(yè)考試工作。 9月份開學(xué)后，督導(dǎo)培訓(xùn)站點(diǎn)繼續(xù)教育負(fù)責(zé)人做好學(xué)員期末自查工作。使得學(xué)員能夠查缺補(bǔ)漏，圓滿完成本年度的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)。
六、今后要注意的問題：
與老師們更多互動(dòng)交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)精品課程，創(chuàng)造性鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)為所用，收到培訓(xùn)實(shí)效。
通過20xx年度的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與管理，切實(shí)感到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對于繼續(xù)教育的極大便利，豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間，廣闊的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，對于教師的學(xué)習(xí)能力及班主任管理都是一個(gè)挑戰(zhàn)。需要我們以極大敬業(yè)精神，進(jìn)取態(tài)度來完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的班級輔導(dǎo)員的相應(yīng)工作。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)3
時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間來到我們學(xué)校半年左右了�；仡欉^來的這半年，有苦也有甜，收獲跟感受都頗多。關(guān)于教學(xué)工作，這是我的主要工作，也是我是感受最多的一方面。
記得剛來我們學(xué)校的時(shí)候，每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無法溝通，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失，因?yàn)樽约簾o論在教學(xué)方面還是知識方面都比較欠缺，所以感覺壓力很大。但是往往在這時(shí)候，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都會(huì)給予我信心和力量，是他們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持著、前進(jìn)著。
在教學(xué)過程中，我的課程是以一對一形式開展的，在這過程中雖然有很多收獲，但也出現(xiàn)了不少問題。收獲的是在我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)，逐漸把握了教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教課的過程也是不斷學(xué)習(xí)的過程，并且隨著教課次數(shù)的增加，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到不斷地積累，以前剛開始上課時(shí)的迷茫的心態(tài)逐漸消失，在這經(jīng)驗(yàn)增加的基礎(chǔ)上，我也逐漸與學(xué)生熟識起來，以前上課時(shí)的那種師生都緊張的狀態(tài)得到大大改善，上課氛圍逐漸活躍、輕松起來，有時(shí)我也會(huì)和他們討論他們喜歡的話題，通過這種話題植入英語中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有時(shí)也會(huì)和他們進(jìn)行及時(shí)的溝通交流，使他們意識到學(xué)習(xí)英語并不是他們所想象的那么難，減少他們對英語的抵觸情緒。在準(zhǔn)備教案方面，一開始時(shí)比較粗獷、重點(diǎn)也不突出，后來經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指正，不斷得到改善，尤其是老師在我犯錯(cuò)時(shí)耐心地提出改正的建議，使我學(xué)到了不少的'知識，讓我受益匪淺，在這里，我要向呂老師真摯的說一聲謝謝，謝謝您在百忙之中抽出時(shí)間為我指正方向，讓我在正確的道路上前進(jìn)并收獲!
當(dāng)然，在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了很多問題，在這里說一下，并請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事根據(jù)這些問題在我以后的工作中監(jiān)督并及時(shí)指正。
1、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。因?yàn)閭�(gè)人性格比較古板的原因，在教學(xué)過程中也不斷暴露出這種性格帶來的弊端，如果上課的學(xué)生也是一個(gè)性格類似的學(xué)生的話，那這種問題還不大，但是如果上課的學(xué)生是一個(gè)比較活躍、愛動(dòng)的學(xué)生的話，那么這種教學(xué)方式很可能就會(huì)使他感到煩悶甚至抵觸。所以在以后的教學(xué)過程中，我將會(huì)針對學(xué)生的性格而采取不同的教學(xué)方法，使他們對英語逐漸感興趣。
2、對學(xué)生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠。這一點(diǎn)體現(xiàn)在我平常對課上內(nèi)容的準(zhǔn)備上，在上課時(shí)我只是給他們講了需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，而忽視了檢測他們是否真正掌握了所學(xué)的知識點(diǎn)，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容把題做對。在以后上課時(shí)，我將會(huì)定期對他們進(jìn)行檢測，并在課堂上檢測他們對當(dāng)堂內(nèi)容的理解。
3、在教學(xué)內(nèi)容上缺乏針對性，忽略了一對一的意義，這是我在工作時(shí)所犯的又一個(gè)錯(cuò)誤。所謂一對一，就是以學(xué)生為中心，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，制定出符合學(xué)生自身的教學(xué)策略。而我自己在教學(xué)過程中則沒有把它的意義運(yùn)用到教課中，這一點(diǎn)尤其在我所制定的學(xué)案中突顯，幸虧在老師的及時(shí)提醒下，我的學(xué)案才逐漸改善。
4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍然不足，還沒有完全掌握教材中的重難點(diǎn)、考點(diǎn)。為彌補(bǔ)這方面的錯(cuò)誤，以后我會(huì)積極參加校內(nèi)外的聽課活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，將相關(guān)英語教學(xué)思想更好的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
總之，這半年來收獲了很多，暴露的缺點(diǎn)也很多，雖然都是在工作，但是正如老師所說，我現(xiàn)在依靠的是碼數(shù)而不是質(zhì)量，所以在今后的工作中我會(huì)漸漸地向質(zhì)量看齊，在碼數(shù)增加的同時(shí)也要提高質(zhì)量。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們，謝謝你們在我有困難的時(shí)候及時(shí)幫助我，謝謝你們在我犯錯(cuò)時(shí)耐心地為我指正，謝謝你們使我感覺我的第一份工作像是一個(gè)大家庭般溫馨、團(tuán)結(jié)!最后的最后，在新的一年里祝愿你們生活幸福，工作順心，祝愿我們學(xué)校節(jié)節(jié)攀升、再創(chuàng)新高!
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)4
20xx年寒假，我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)，此次培訓(xùn)，我力求在上半年結(jié)束，所以，整個(gè)寒假生活是在繁忙中度過的。固然有些勞累，但很充實(shí)，下面是我通過培訓(xùn)取得的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、克服學(xué)習(xí)上的怠惰情緒，克服自我，與時(shí)俱進(jìn)，活到老學(xué)到老。提到學(xué)習(xí)、考試，對我這個(gè)鄰近退休的人來講，是很抵牾的�？傄詾樽约耗挲g大、學(xué)不會(huì)，所以硬著頭皮堅(jiān)持學(xué)習(xí)。天天按進(jìn)度去瀏覽網(wǎng)上理論，凝聽專家講座，參加交換研討等活動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了愛好，通過和各位學(xué)員的相互交換、商討、探討及輔導(dǎo)老師的幫助，我按要求上傳了五次作業(yè)、完成了七項(xiàng)主題討論、和每模塊的博客反思。這使我增加了喜悅和自信，更有一種完成作業(yè)的成績感，有道是：世上無難事，只要肯登攀。我的思想開始轉(zhuǎn)變：由原來的不愿學(xué)習(xí)到后來的主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，使我的思想重新煥發(fā)了豪情，燃起了斗志。作為一位教師，不管年齡多大，都要與時(shí)代同行，假如僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情與斗志，又怎能做好人師呢所以，要活到老、學(xué)到老，要與時(shí)俱進(jìn)。
二、此次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了八個(gè)模塊的內(nèi)容，了解了各個(gè)模塊之間的關(guān)系，澄清了幾個(gè)題目。1、 澄清了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個(gè)概念的'區(qū)別，教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻不同于信息技術(shù)，從《無聲的課堂》中，我體會(huì)到進(jìn)步教師信息化能力對教師專業(yè)發(fā)展的影響和作用。2、 通過模塊二的學(xué)習(xí)，根據(jù)信息技術(shù)與課程整合有效性的六個(gè)有效方法，深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和題目誤區(qū)，在信息技術(shù)與課程整合中絕不是讓學(xué)生單純把握技術(shù)技能，重要的是讓他們發(fā)展高級思惟技能。教學(xué)設(shè)計(jì)要根據(jù)實(shí)際的情境特點(diǎn)采用動(dòng)態(tài)的思惟方法來進(jìn)行考慮。還有授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)（即研究性學(xué)習(xí)）的區(qū)別；中觀教學(xué)和設(shè)計(jì)和微觀教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)系等。
三、通過此次培訓(xùn)的收獲是：1、 學(xué)會(huì)應(yīng)用freemind制作知識可視化工具思惟導(dǎo)圖，思惟導(dǎo)圖以直觀形象的方式表達(dá)知識結(jié)構(gòu)，讓整個(gè)教學(xué)進(jìn)程清楚化。2、 學(xué)會(huì)建立自己的教學(xué)反思博客，通過發(fā)布反思日志，可以有更多的人與你相互交換、共同討論，取長補(bǔ)短。3、 通過案例了解各種評價(jià)方法和工具，如電子檔案袋、評價(jià)量規(guī)和概念圖，初步把握評價(jià)量規(guī)的設(shè)計(jì)方法，完成某個(gè)評價(jià)要素的評價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)。4、 我熟悉到了主題單元的重要性，以一個(gè)主題來進(jìn)行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，同時(shí)，主題單元規(guī)劃更有益于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。固然，在八個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，感到難度最大的還是第五模塊的內(nèi)容，經(jīng)過反復(fù)的思考和探討，終究清楚了在教學(xué)中總經(jīng)經(jīng)常使用到的資源類型是文本、圖形、圖象、音頻、視頻、動(dòng)畫；熟悉到主題教學(xué)的展開和主題資源網(wǎng)站的建立既給學(xué)生以廣闊的空間去探討，又給教師以更深層面去思考、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，知道了如何應(yīng)用主題資源制作平臺(tái)來快速制作自己的主題資源網(wǎng)站。主題資源網(wǎng)站的創(chuàng)建，不但保證了信息化學(xué)習(xí)活動(dòng)的全方位展開，也為學(xué)生提供了展現(xiàn)成果和學(xué)習(xí)交換的空間。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)5
一分耕耘，一分收獲。20xx和20xx年，我有幸被聘為**省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)品德與社會(huì)（生活）學(xué)科廣元班的輔導(dǎo)員。在中央電教館、中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)和省市教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我班培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)工作順利開展，出色完成任務(wù)。在國培這片園地里，我們播下真誠，收獲到了友誼；播下辛勞，收獲了快樂。輔導(dǎo)過程中我們深刻地體會(huì)到：勤于耕耘才能收獲更多快樂。
擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員是一份很辛苦的工作。在培訓(xùn)還沒有開始前，我們每一個(gè)輔導(dǎo)員都在思考：應(yīng)該怎么做，才能做到兩不誤？通過實(shí)踐，我感悟到：一是要“勤”，二是要“誠”，三是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。
勤--我堅(jiān)持“四點(diǎn)式”計(jì)劃�！耙稽c(diǎn)”是早晨上班早到一點(diǎn)，我提前三十分鐘到，這段時(shí)間做兩件事：瀏覽班級論壇，回帖，審閱有無需要設(shè)置“置頂”、“精華”的帖子，查看學(xué)員們的成績�！岸c(diǎn)”是下午下班晚走一點(diǎn)，堅(jiān)持看一段講座，批閱幾份作業(yè)�！叭c(diǎn)”是晚上在QQ群上至少待半個(gè)小時(shí)，和學(xué)員們談心，鼓勵(lì)他們加油，解答學(xué)習(xí)中遇到的問題�！八狞c(diǎn)”是每周日下午精心撰寫一份班級簡報(bào)，批閱一些作業(yè)。堅(jiān)持了這個(gè)計(jì)劃，其實(shí)每天都還算輕松，輔導(dǎo)工作也有條不紊。
誠--面對學(xué)員要有誠心和耐心。我班學(xué)員來自全市七個(gè)縣區(qū)，大多在農(nóng)村學(xué)校任教，有一部分老師在青川、朝天、旺蒼的.大山里，條件很艱苦，都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)。對他們的輔導(dǎo)一定要有誠心和耐心，不能急躁。在開班時(shí)，我就給每個(gè)學(xué)員發(fā)了一個(gè)短信：“我們能在國培計(jì)劃--中西部教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)中相遇，是一種緣份。雖然我們同在廣元市，又任教著同一門學(xué)科，但我們還互不相識。借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，我們不僅可以收獲到教學(xué)新理念新方法，還可以交到許多新朋友。期待我們一起努力，我們一起加油！”發(fā)現(xiàn)有老師不會(huì)注冊，我在QQ群上一步一步的講解；有老師不熟悉YY軟件，我在QQ群上一遍一遍的演示；有的老師作業(yè)需退回，我附上真誠的文字，感謝他的理解和支持；有的老師學(xué)習(xí)成績上升較慢，我親自給他們打電話，詢問他有什么困難，鼓勵(lì)他加油，叮囑他要工作、學(xué)習(xí)和生活三不誤。在一次次交流中，一節(jié)節(jié)溫馨的短信中，我和一個(gè)個(gè)陌生的老師建起了友誼。大家都很支持我的工作，在每一次專家答疑活動(dòng)里，我班學(xué)員到得最齊。兩次培訓(xùn)，我班學(xué)員的注冊率、合格率均是100%，優(yōu)秀率分別為100%、80%。
團(tuán)隊(duì)--要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。為了能更好地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，我組織成立了班委，根據(jù)學(xué)員地域位置分為七個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，每組選出了一名比較年輕、責(zé)任心強(qiáng)的組長，組長經(jīng)常性和學(xué)員聯(lián)系，指導(dǎo)、督促學(xué)員學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)小組里，學(xué)員經(jīng)常性在一起研討，互相幫助，互相競賽，學(xué)習(xí)興趣高，成績上升快。
一天天，我們快樂的忙碌著。雖然忙碌，但是覺得很充實(shí)，很有意義。每一個(gè)清晨，打開平臺(tái)，看到學(xué)員們的成績又上升了，我們的成就感也油然而生。在國培中，我們不僅僅收獲到知識和技能、信心和友誼，還深刻地體會(huì)到：付出多少，就會(huì)收獲多少。在國培這塊園地里，我們播下真誠，收獲到了友誼；播下辛勞，收獲了快樂；今天我們播下奮斗與堅(jiān)持，明天我們會(huì)收獲美麗的人生。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)6
20xx年中小學(xué)繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，是我近五個(gè)多月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌五個(gè)多月，本期學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回首過去，感覺既漫長又短暫。在這次培訓(xùn)輔導(dǎo)中，我的收獲太多，感受太多。
我承擔(dān)的是xx省初中數(shù)學(xué)x班的輔導(dǎo)工作。班級學(xué)員共有x人。我的工作本著：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。對于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，，我充分利用公告欄目和班級簡報(bào)，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄和班級簡報(bào)中，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境，都是一線教師這對于他們來說是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，在公告和班級簡報(bào)里提醒他們。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了x%。在x多天的輔導(dǎo)過程中，我按照上級要求，發(fā)簡報(bào)和公告，向?qū)W員匯報(bào)學(xué)習(xí)成績和存在問題。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以，每一位學(xué)員的'作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評語。對于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量關(guān)，我都是指出問題、提出建議才退回去讓學(xué)員修改后再提交。到今天為止，仍有x個(gè)學(xué)員未登錄學(xué)習(xí)，有x名學(xué)員未提交作業(yè)。
由于有開班之初的精心組織，我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。
雖然在學(xué)習(xí)過程中大多學(xué)員都能按時(shí)提交作業(yè)、積極參與討論但由于種種原因，，仍有少部分學(xué)員沒有完成要求提交的作業(yè)。
現(xiàn)在，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，這幾天我的主要工作是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)員的各項(xiàng)表現(xiàn)如實(shí)完成學(xué)員的成績評定，根據(jù)全班的學(xué)習(xí)情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。對在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都能積極參與，認(rèn)真對待的學(xué)員，都應(yīng)該推薦為優(yōu)秀學(xué)員。最后依據(jù)過程性評價(jià)為主的評價(jià)原則，即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時(shí)間和綜合評定的成績，我推薦：xx、xx等x名學(xué)員為本班優(yōu)秀學(xué)員。
“全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。不足之處：由于我們班的學(xué)員老師都是一線教師，都有上課任務(wù)，工作很忙，導(dǎo)致有些地方的工作不盡人意。
由于本人計(jì)算機(jī)水平有限，班級簡報(bào)做的與要求相差較遠(yuǎn)，所以很遺憾。在今后的工作中，一定趕上。
在即將缷下重任的時(shí)候，我特別要感謝在整個(gè)輔導(dǎo)過程中給我?guī)椭娜藗�，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持，感謝我們的學(xué)科管理員，沒有你們的幫助我不可能勝任輔導(dǎo)教師的工作再次謝謝你們。
最后，利用一句話來作為結(jié)束語：“學(xué)習(xí)是最便宜的投資，時(shí)間是最昂貴的`投資!專心比專家更厲害，選擇比努力更重要!思路決定出路，行為決定作為，定位決定地位!”
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)7
一、在學(xué)習(xí)方面，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在我工作的第一位。
早上第一節(jié)課通常有學(xué)生愿意遲到，我安排了醫(yī)學(xué)技術(shù)系各班班長11名分成5組檢查早上遲到、缺課現(xiàn)象。作為輔導(dǎo)員的我也經(jīng)常深入班級，不定期抽查上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)有上課睡覺玩手機(jī)或者睡覺得及時(shí)批評教育，時(shí)刻聯(lián)系學(xué)生，不做讓學(xué)生看不見的輔導(dǎo)員。通過嚴(yán)抓管理，現(xiàn)在學(xué)生上課及晚自習(xí)的出勤率達(dá)到100%，上課基本上能做到不睡覺、不趴桌子，不玩手機(jī)等。
二、在學(xué)生的日常生活管理方面，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，恩威并施，防患未然。
我管理的學(xué)生大部分都是女生，由于女寢都是10人間，人多衛(wèi)生差。所以女生的寢室衛(wèi)生問題就成了我工作的重點(diǎn)。在晚上查寢的過程中，反復(fù)叮囑學(xué)生衛(wèi)生問題和寢室用電安全，另外，通過立典型，樹先進(jìn)，讓學(xué)生知道先進(jìn)、優(yōu)秀的寢室是什么樣的，以查找自己的不足。目前寢室衛(wèi)生狀況尚算良好。
走在學(xué)生中間，時(shí)刻了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)該是大學(xué)生思想政治的教育者，教育的源泉就在于知道學(xué)生所想。本學(xué)期我利用課余時(shí)間，和63學(xué)生進(jìn)行過單獨(dú)談話，與32名學(xué)生的家長進(jìn)行了電話溝通。通過多渠道了解他們的思想動(dòng)態(tài)，消除顧慮、解決困難、回答疑問、關(guān)心情感。針對已經(jīng)有男朋友的女同學(xué)，教育其把握好男女交往的尺度，特別需要關(guān)心的是異地戀的同學(xué)，往往異地戀是問題發(fā)生的根源所在�？傊�，女同學(xué)的'戀情問題是我工作常抓不懈的重中之重。
黨團(tuán)建設(shè)方面，新生申請入黨人數(shù)26人，另外，積極分子12人，今后我會(huì)更加關(guān)注黨團(tuán)建設(shè)，也要充分發(fā)揮積極分子在學(xué)生中的思想指引作用，爭取發(fā)展更多黨和人民的好公仆。
三、工作中遇到的困難
通過一個(gè)學(xué)期的管理，女生的衛(wèi)生問題基本沒有扣分，進(jìn)入12月份，男寢的衛(wèi)生成了扣分的重點(diǎn)之一。通過各方面的了解，得知新男寢學(xué)生會(huì)查寢講究情面，如果沒有所謂的關(guān)系，很容易就會(huì)被扣分。這個(gè)問題成了我現(xiàn)在工作中遇到的新困難，同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)了解事實(shí)，掌握情況，如果真有學(xué)生會(huì)成員因?yàn)閭�(gè)人情感問題而故意為難學(xué)生，我希望學(xué)生處能給予幫助。
一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作接近尾聲，在領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵(lì)下，在同事們的幫助下，我的工作取得了一定的成績，但也存在許多仍需改進(jìn)的地方。要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水。教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識，科學(xué)文化知識，還要學(xué)政治知識，實(shí)踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平。今后我還要努力提高自身素質(zhì)為進(jìn)一步做好輔導(dǎo)員的本職工作而學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)8
這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有教育專家的專題講座，互動(dòng)對話，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)學(xué)習(xí)，以鮮活的名師案例、豐富的知識及精湛的理論，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
在培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。 課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的'提高。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣， 雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，但我感覺到充實(shí)而幸福！這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動(dòng)討論等等。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實(shí)踐展示。這次的學(xué)習(xí)，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲，也促進(jìn)我不斷成長。新課程新理念，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的
學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，更新知識。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確今后目標(biāo)。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中，與同行們的學(xué)習(xí)探討，互相協(xié)作，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩。振奮精神、激勵(lì)自己，在今后工作中，要更加努力，不斷完善自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取，作為新課程改革的帶頭人、實(shí)踐者、先行者。
總之，在這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個(gè)人感到視野從未有過的開闊，能力也不斷增強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了許多原來不懂得東西，汲取了專家們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，使得我不得不學(xué)習(xí)，也不得不思考，不得不更新過去的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)方法。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)9
不想用“光陰似箭，日月如梭”形容這半年來時(shí)間的匆匆，可是時(shí)間真的是白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，比射出的箭還快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又到了最后的時(shí)刻。
語文教學(xué)一直是我工作的重心，所以，每節(jié)課我都充分準(zhǔn)備，有的放矢，盡量讓孩子們每節(jié)課都有所收獲。一個(gè)學(xué)期下來，五步三查的模式比較熟練了，課堂的精彩還給了學(xué)生，有時(shí)候感覺這樣的課堂真的是返璞歸真了！但是我卻發(fā)現(xiàn)我設(shè)計(jì)教學(xué)，調(diào)節(jié)教學(xué)的時(shí)候少了很多。當(dāng)要求講一節(jié)公開課時(shí)，心慌了，節(jié)奏亂了，如何設(shè)計(jì)一節(jié)拿得出手的課迎接“客人”呢？一節(jié)《以小見大，魅力無窮》上完了，心底無限的糾結(jié)。導(dǎo)入幾經(jīng)修改，采用圖片開門見山讓學(xué)生知道什么是“以小見大”。然后自學(xué)《一夜的工作》，講了一件什么事，這是一位怎樣的總理？學(xué)生展示出乎我的意料，不僅全面而且語言準(zhǔn)確�？墒窃谕卣沟膸灼孕∫姶蟮恼n文時(shí)，時(shí)間明顯不足。只學(xué)習(xí)了一篇，下課鈴已經(jīng)響起，更遑論最后的小練筆。對于課堂教學(xué)，我思考著該如何改進(jìn)，自己該如何提高課堂教學(xué)的能力。讀書，讀專業(yè)的書籍是必不可少的，只有自己心有底氣，課堂才會(huì)更游刃有余。
尤其今年期末考試前，我前所未有的心虛。一學(xué)期結(jié)束了，孩子們的作業(yè)尤其是非常重要的'中午作業(yè)，沒有真正落實(shí)過。班上那幾個(gè)孩子的雙休日作業(yè)從來沒有交齊過，沒有及時(shí)落實(shí)，沒有及時(shí)通知按時(shí)補(bǔ)上。平時(shí)的管理不到位，怎么可能在期末考試取得優(yōu)異的成績呢？反思自己的問題：課代表疏于培訓(xùn)，沒有起到更好的作用；重要的事情先做，不能撿了芝麻丟了西瓜；規(guī)矩在一開始定好之后，抓好落實(shí)，會(huì)事半功倍。
今年我依然非常執(zhí)著的進(jìn)行著課題的研究，但是六年級下半學(xué)期的習(xí)作和單元文章的契合度不高，所以實(shí)踐研究也是處于摸索階段，不夠深入，不夠精細(xì)。所幸的是雖然知道做課題很累，但是還是下定了決心，明年繼續(xù)研究，深入全面的把這個(gè)課題研究進(jìn)去。我在內(nèi)心深處不斷給自己加油。做，堅(jiān)持做，以后的工作會(huì)更充實(shí)，更輕松！
作為少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，已經(jīng)工作一年的我，對于工作內(nèi)容更加駕輕就熟了。開學(xué)初制定了“禮儀、學(xué)習(xí)、環(huán)境”三個(gè)評價(jià)表加上上學(xué)期制作的一周記錄表，每周的工作只要完成了這些表格基本上就完成了監(jiān)督崗的任務(wù)。監(jiān)督崗的崗位設(shè)置也進(jìn)行了改革：按年級值周，分三組分類檢查，每個(gè)成員趨于精細(xì)化檢查，整體到崗情況，檢查都比較細(xì)致到位。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，發(fā)現(xiàn)這樣的分組，人員太多，開會(huì)難以到齊。所以，如何分組，如何減少每周監(jiān)督崗成員的人數(shù)，更合理的分配檢查任務(wù)是未來我要思考和解決的問題。
關(guān)于大隊(duì)委的管理，我充分調(diào)動(dòng)了一部分學(xué)生的積極性，像升旗儀式的學(xué)生的選拔和培訓(xùn)，兩個(gè)副大隊(duì)長完全可以自主完成；發(fā)言稿和相聲等特色節(jié)目，宣傳委員非常負(fù)責(zé)和盡職，從稿子到演員都能自己完成。通過這一學(xué)期的觀察，我也發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的能力是在一次次的鍛煉中提高的，負(fù)責(zé)任的孩子也是需要培養(yǎng)的。如果能更好的調(diào)動(dòng)大隊(duì)委所有成員，那我的工作會(huì)輕松更多，會(huì)有更多的學(xué)生得到鍛煉和提高。我應(yīng)該給更多的孩子提供鍛煉的舞臺(tái)，讓他們施展自己的才華。
關(guān)于博客，不得不說，我又一次沒有完成，感覺自己每一天都很忙，忙得沒有時(shí)間思考自己看到的現(xiàn)象，沒有時(shí)間進(jìn)行課堂教學(xué)的反思，不知不覺中，自己思考的習(xí)慣和思考的深度都大大折扣，不敢再給自己定目標(biāo)了，看著同學(xué)堅(jiān)持的那么好，羨慕之余還是心有余力不足，還是要抽時(shí)間寫點(diǎn)什么，那是自己走過的路，是自己回望時(shí)的腳印，否則匆匆一年，自己也不知道自己都忙些什么。
在新的一年里，希望自己能高效能的用好時(shí)間，把大塊的時(shí)間用于最重要的事，合理安排時(shí)間，既能做好自己的工作又能鍛煉好自己的身體。在明年學(xué)期結(jié)束時(shí)不再嘆息時(shí)間匆匆，而是充實(shí)高效的一年，碩果累累的一年。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)10
一年的時(shí)光就像天空中隕落的流星，還沒來得及留下美好的記憶就已經(jīng)匆匆離去了，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新年。每當(dāng)一年的最后一天，我都是最快樂、幸福的——聯(lián)歡晚會(huì)。這樣的晚會(huì)是一學(xué)期孩子成果的一個(gè)展示，看著孩子們的精彩表演，看著家長們興奮、投入的看著自己孩子成果的展示，那種快樂的表情從未消
失過，能擁有這樣的快樂是一件很幸福的事，而這種幸福是那種無法言表的感覺。
來到××天使之翼工作已經(jīng)3年了，在不知不覺中我已經(jīng)變成傳說中的“老人”，而這個(gè)“老人”也見證了機(jī)構(gòu)的每一步成長。從當(dāng)初的200不到的教室發(fā)展到如今800平；從當(dāng)初6名教師發(fā)展到如今的20余人；從當(dāng)初的6、7名學(xué)生發(fā)展到如今的55人。這簡單的數(shù)字記錄公文就已經(jīng)描繪了機(jī)構(gòu)3年的發(fā)展歷史。xx年對機(jī)構(gòu)來說是發(fā)展飛越關(guān)鍵的一年，經(jīng)過努力拼搏，已經(jīng)獲得了社會(huì)各界和業(yè)內(nèi)人士及孤獨(dú)癥家庭的認(rèn)可，而xx年對于我也是頗有收獲的一年。
xx年，我仍然從事個(gè)訓(xùn)工作，依然為那些沒有語言的天使編織說話的夢想，可這樣的夢想說著容易做起來很不容易的，因?yàn)楦冻龅牟恢故俏业暮顾�，還有家長們心痛的淚水。每一個(gè)新到的天使都會(huì)有不同的發(fā)育問題，我必須要了解他們存在的問題，這樣才能去解決問題。每一個(gè)孩子到了一個(gè)新的環(huán)境都會(huì)產(chǎn)生恐懼，首先就是要消除他們的恐懼，讓他們感受快樂�？鞓肥呛⒆拥臋�(quán)利，沒有一個(gè)孩子不喜歡快樂。帶著這樣的信念，并選擇自由自在、無拘無束的上課方式，這樣才能讓孩子完全釋放驅(qū)散他們心中的恐懼，發(fā)揮最大的'潛能進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以跟幼兒建立很好的朋友關(guān)系。之后，對幼兒存在的發(fā)音問題進(jìn)行查找，然后，用多種方法去解決孩子的問題，一步步去完成。這其中要有成功、要有失敗、要有喜悅、要有傷心流淚�？蔁o論怎么樣，我都會(huì)努力的幫助他們。因?yàn)槲覉?jiān)信著，一時(shí)的痛苦可以換來一輩子的幸福，那么現(xiàn)在的這點(diǎn)“苦”不也是很幸福的嗎？在我執(zhí)著的堅(jiān)信下，有3名幼兒已經(jīng)開口說話了；在我執(zhí)著堅(jiān)信下，有4名幼兒從單音可以說到一句簡單的話；在我執(zhí)著的堅(jiān)信下，有4名幼兒已經(jīng)升了班，并可以進(jìn)行一般對話。
曾經(jīng)有位家長跟我說：“你應(yīng)該記錄下你教過學(xué)生的名字，然后標(biāo)記上哪些是不會(huì)說話到會(huì)說話，哪些孩子是從單音或發(fā)音不準(zhǔn)到可以進(jìn)行簡單對話，因?yàn)檫@些都是你的成績，你的榮譽(yù)”。聽完之后我笑了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的家長目光都會(huì)聚集在那些很“出彩”的孩子，但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的，然而我也不認(rèn)為自己有多么偉大，我只是盡自己的能力去幫助天使們，而這樣的幫助不需要任何利益回報(bào)，只有他們快樂，就是我最大的幸福。無論如今我取得多少成績，那都是機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持和鼓勵(lì)，然而都已經(jīng)成為歷史，未來還會(huì)有更大的挑戰(zhàn)等待著我，我不會(huì)畏懼，不會(huì)退縮，不斷的完善自己盡最大的努力去幫助更多的天使們。
工作是快樂的源泉，在平凡的工作崗位上時(shí)時(shí)刻刻愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，讓家長得到認(rèn)可才是我個(gè)人的價(jià)值所以，生活也會(huì)因此發(fā)出光彩！
過去的一年是忙碌的一年，也是收獲的一年，我收獲到了無數(shù)孤獨(dú)癥兒童家庭的快樂，所以，我是幸福的，我要把這種快樂進(jìn)行到底，讓每個(gè)家庭都能幸福，因?yàn)�，快樂是幸福的開始。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)11
這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
這次培訓(xùn)使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么；我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，其中，即時(shí)性評價(jià)尤其重要，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生需要得到鼓勵(lì)，這樣才能積極的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。
作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，讀書學(xué)習(xí)，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”。的確，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺(tái)，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
學(xué)習(xí)心得
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在評價(jià)過程中反思自己的學(xué)習(xí)行為，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，使自身得到最大限度的發(fā)展。每一名學(xué)生由于先天的'素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景等的不同，個(gè)體之間都存在著一定的差異。在實(shí)施評價(jià)時(shí)，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的不同背景和特點(diǎn)，運(yùn)用不同的評價(jià)方法激起學(xué)生的主體參與性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中中體驗(yàn)成功的喜悅，從而得到發(fā)展。
英語教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，因?yàn)榉e極的情感態(tài)度是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)評價(jià)，及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
每個(gè)學(xué)生的智力、品德、個(gè)性等方面往往存在很大差異。作為教師要充分關(guān)注學(xué)生的差別，承認(rèn)學(xué)生在智力、社會(huì)背景、情感和生理等方面存在的差異性。針對學(xué)生的不同表現(xiàn)可以分層進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)�；A(chǔ)好、進(jìn)步快的學(xué)生，自信心比較強(qiáng)，對他們的評價(jià)要嚴(yán)格。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生基礎(chǔ)差、進(jìn)步慢，自卑感較強(qiáng)，應(yīng)盡量地尋找他們的閃光點(diǎn)，用激勵(lì)的語言評價(jià)，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，使他們時(shí)常得到成功的喜悅。
評價(jià)是教育過程中不可或缺的重要階段，它猶如一根杠桿引導(dǎo)著教育的趨向，調(diào)節(jié)著教師的教學(xué)行為，改變著課堂的教學(xué)環(huán)境，對學(xué)習(xí)者的發(fā)展有著直接而深遠(yuǎn)的影響。所以，作為一名教師應(yīng)該學(xué)會(huì)如何用科學(xué)的評價(jià)來引導(dǎo)學(xué)生。
一、尊重個(gè)體差異，實(shí)施因人施評，肯定每個(gè)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。 個(gè)體的發(fā)展具有獨(dú)特性
和不均衡性，作為教師應(yīng)該通過給予每個(gè)孩子積極的評價(jià)，幫助孩子正確認(rèn)識自己，幫助他們擁有信心。
二、允許學(xué)生失敗，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)“再來一次，我能行！”
教學(xué)的過程就是使學(xué)生從不懂到懂的過程。因此，任何時(shí)候的評價(jià)都不要急于給孩子不好的成績。允許他們失敗，允許他們失敗了站起來，鼓勵(lì)他們再來一次，幫助他們樹立一定能獲得成功的自信心。重要的是在于讓孩子知道自己的不足在哪里，吸取教訓(xùn)迎頭趕上。
三、實(shí)施小組評價(jià)，將個(gè)人表現(xiàn)與小組成就相結(jié)合。
課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷發(fā)展的過程，這個(gè)過程既有規(guī)律可循，又有靈活的生成性和不可預(yù)測性。有效的課堂教學(xué)是動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的，它體現(xiàn)著教師的綜合教學(xué)與學(xué)生的主體參與性、合作性。采取以小組合作活動(dòng)為導(dǎo)向的方式，運(yùn)用動(dòng)態(tài)的評價(jià)進(jìn)行引導(dǎo)、挖掘、深化，使學(xué)生在文化情境和友好合作的氣氛中獲得知識，感受美、欣賞美、變現(xiàn)美和創(chuàng)造美，是一個(gè)值得我們?nèi)ヌ接懙男抡n題。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)12
在20xx年9月到12月三個(gè)月的國培計(jì)劃中，我有幸承擔(dān)了駐馬店市中學(xué)語文10班的輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)老師這一崗位上，本人盡職盡責(zé)，熱情細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動(dòng)，完成了輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、熱情鼓勵(lì)、積極組織、幫助、引導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)和網(wǎng)上交流活動(dòng)。
作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)語文輔導(dǎo)老師，在培訓(xùn)時(shí)間里，本人既對學(xué)員進(jìn)行新課程內(nèi)容的組織學(xué)習(xí)，又對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)交流平臺(tái)的操作性指導(dǎo)；既對學(xué)員積極培訓(xùn)的精神熱情鼓勵(lì)，又對學(xué)員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋。截止20xx年12月31日晚上10點(diǎn)，本班學(xué)員82人，及格率100%，優(yōu)秀率84.15%。通過引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，全班網(wǎng)上學(xué)習(xí)的趣聞十分濃厚。
二、及時(shí)督促學(xué)員認(rèn)真完成和提交作業(yè)，精心細(xì)致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)反思和培訓(xùn)日志。
本人按照課程培訓(xùn)專家發(fā)布的作業(yè)，督促學(xué)員按時(shí)完成和提
交作業(yè)，并及時(shí)地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。本人通過網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有哪些學(xué)員沒能按時(shí)提及作業(yè)時(shí)，就打電話、發(fā)信息，要求學(xué)員保質(zhì)保量提交作業(yè)，故班里大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量又高，而且上線學(xué)習(xí)都很積極。有的老師盡管學(xué)習(xí)條件很差，盡管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困難，而是兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的'學(xué)。所以，了解到很多學(xué)員的實(shí)際情況后，本人深受感動(dòng)。在批閱學(xué)員作業(yè)的同時(shí)，我總是不厭其煩的琢磨學(xué)員的勞動(dòng)成果，精心細(xì)致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)。
三、圍繞學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，及時(shí)認(rèn)真地編輯通知、學(xué)習(xí)簡報(bào)。通知、學(xué)習(xí)簡報(bào)是展示本班培訓(xùn)組織情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)成果，也是對外交流的重要窗口。我認(rèn)真編輯通知、簡報(bào)，及時(shí)通報(bào)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，歸納學(xué)習(xí)研討中學(xué)員的主要觀點(diǎn)，反映學(xué)習(xí)培訓(xùn)中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題，概括學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，推薦學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。這些通知、簡報(bào)最突出的特點(diǎn)是內(nèi)容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學(xué)員的喜愛。
四、幾點(diǎn)認(rèn)識：
�。ㄒ唬┩ㄟ^教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，輔導(dǎo)老師和學(xué)員老師通過觀看視頻和網(wǎng)上互動(dòng)交流，每個(gè)人都經(jīng)歷了一個(gè)感覺新奇到戀戀不舍的成長過程，廣大學(xué)員對專家的講座也經(jīng)歷了由觀望到理解，有理解到反思，由反思到自我規(guī)劃的逐步發(fā)展過程。這種認(rèn)識上的變化從學(xué)員
提交的文中表現(xiàn)最為明顯�？梢哉f網(wǎng)上培訓(xùn)革除了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的不足之處，學(xué)員們對教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的認(rèn)可度提高了，參與意識增強(qiáng)了。
（二）遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種方式成本較低，但由于部分學(xué)校網(wǎng)絡(luò)還不夠暢通或還沒電腦，在一定程度上影響學(xué)員的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動(dòng)，影響學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。極少數(shù)老師聽課情況、參與討論的情況、發(fā)表文章的情況不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同等，也極大的減弱了學(xué)習(xí)效果。
�。ㄈ┍敬螄鄡�(nèi)容豐富、方式靈活，全覆蓋面，不僅進(jìn)行了語文專題的學(xué)習(xí)，學(xué)員還通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子，輔導(dǎo)老師評作業(yè)等方式，學(xué)員學(xué)到了很多知識，調(diào)整好了心態(tài)，開闊了視野，更新了教育觀念。
最后，我非常感謝西南大學(xué)的幾位管理老師，是他們的熱情感染了我，是他們的不厭其煩激勵(lì)了我。同時(shí)，我還感謝駐馬店語文10班的82位學(xué)員，是他們的廢寢忘食影響了我，是他們的孜孜不倦熏陶了我。在這短短的三個(gè)月里，我不僅學(xué)到了知識，更重要的，是收獲了價(jià)值連城的友情！
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)13
20xx年11月份我來到育才學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙壍男W(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊茫欢ǹ梢宰龊谩?/p>
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的'準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時(shí)間安排，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會(huì)與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒有抓住重點(diǎn)與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)14
20xx年中小學(xué)繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，是我近五個(gè)多月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌五個(gè)多月，本期學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回首過去，感覺既漫長又短暫。在這次培訓(xùn)輔導(dǎo)中，我的收獲太多，感受太多
我承擔(dān)的是山西省初中數(shù)學(xué)73班的輔導(dǎo)工作。班級學(xué)員共有195人。我的工作本著：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。對于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，,我充分利用公告欄目和班級簡報(bào)，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄和班級簡報(bào)中，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境，都是一線教師這對于他們來說是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，在公告和班級簡報(bào)里提醒他們。經(jīng)過我們的`共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了99.5%。在150多天的輔導(dǎo)過程中，我按照上級要求，發(fā)簡報(bào)和公告，向?qū)W員匯報(bào)學(xué)習(xí)成績和存在問題。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評語。對于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量關(guān)，我都是指出問題、提出建議才退回去讓學(xué)員修改后再提交。到今天為止，仍有4個(gè)學(xué)員未登錄學(xué)習(xí),有45名學(xué)員未提交作業(yè)。
由于有開班之初的精心組織，我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。
雖然在學(xué)習(xí)過程中大多學(xué)員都能按時(shí)提交作業(yè)、積極參與討論但由于種種原因，,仍有少部分學(xué)員沒有完成要求提交的作業(yè)。
現(xiàn)在，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，這幾天我的主要工作是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)員的各項(xiàng)表現(xiàn)如實(shí)完成學(xué)員的成績評定，根據(jù)全班的學(xué)習(xí)情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。對在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都能積極參與，認(rèn)真對待的學(xué)員，都應(yīng)該推薦為優(yōu)秀學(xué)員。最后依據(jù)過程性評價(jià)為主的評價(jià)原則，即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時(shí)間和綜合評定的成績，我推薦：劉鵬、關(guān)文霞、曹福梅、劉強(qiáng)、黃興軍等十名學(xué)員為本班優(yōu)秀學(xué)員。
“全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。 不足之處：由于我們班的學(xué)員老師都是一線教師，都有上課任務(wù)，工作很忙，導(dǎo)致有些地方的工作不盡人意。
由于本人計(jì)算機(jī)水平有限，班級簡報(bào)做的與要求相差較遠(yuǎn)，所以很遺憾。在今后的工作中，一定趕上。
在即將缷下重任的時(shí)候，我特別要感謝在整個(gè)輔導(dǎo)過程中給我?guī)椭娜藗�，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持，感謝我們的學(xué)科管理員，沒有你們的幫助我不可能勝任輔導(dǎo)教師的工作再次謝謝你們。
最后，利用一句話來作為結(jié)束語：“學(xué)習(xí)是最便宜的投資，時(shí)間是最昂貴的投資!專心比專家更厲害，選擇比努力更重要！思路決定出路，行為決定作為，定位決定地位！”
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)15
本學(xué)期，我校的少先隊(duì)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，少先隊(duì)員的共同努力下，并以形式多樣的活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員們的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，使我校少先隊(duì)工作的穩(wěn)步前進(jìn)，取得了一定的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、抓好少先隊(duì)常規(guī)工作，開展思想道德教育：
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。升旗儀式是一種長期有效的德育活動(dòng)陣地，我們堅(jiān)持每周一升旗。升旗儀式采取大隊(duì)長和副隊(duì)長輪換主持。每到這一天，同學(xué)們都會(huì)穿著干凈、整潔的衣服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅、認(rèn)真地參加升旗儀式，升起五星紅旗，在鮮艷的國旗下聆聽教育。我們堅(jiān)持寫國旗下講話，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、教育工作的實(shí)際情況，利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行愛祖國，愛國旗、愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校、愛父母、愛自己的教育。做到有針對性、實(shí)效性，充分發(fā)揮升旗儀式的教育作用。
2、良好的行為習(xí)慣的堅(jiān)持，必要的檢查評價(jià)激勵(lì)機(jī)制不可少。為此，本學(xué)期我校一開學(xué)就組建了少先隊(duì)大隊(duì)干部，擬定學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明行為、兩操等方面的評分細(xì)則，以此督促全校學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領(lǐng)巾檢查成員能做到堅(jiān)持到崗，認(rèn)真檢查。每天對全校衛(wèi)生，進(jìn)行2次的系統(tǒng)檢查，大隊(duì)部隨時(shí)督查，并將檢查結(jié)果及時(shí)公布，肯定優(yōu)點(diǎn)、宣揚(yáng)典型，暴露不足，及時(shí)糾正。
3、充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，利用我校唯一的黑板報(bào)、校園廣播、手抄報(bào)等進(jìn)行各種宣傳，本學(xué)期主要以“環(huán)境教育”、“小學(xué)生心理健康教育”、“禁毒教育”、“安全教育”、“法制教育”等宣傳為主。還結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日和歷史事件進(jìn)行宣傳。宣揚(yáng)遵守規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的典型，以孩子們喜歡的形式對學(xué)生進(jìn)行不間斷的思想道德教育，真正的做到施教于樂。
二、以重大活動(dòng)為契機(jī)，舉行各種豐富多彩的.少先隊(duì)活動(dòng)
1、為培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立自主的能力和學(xué)生的競爭意識。 我校在12月6日開展了“第四屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，還開展了12.4法制宣傳（紅領(lǐng)巾廣播宣傳法制主要內(nèi)容、師生簽名、手抄報(bào)作品展）全校師生積極參與。豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高了少先隊(duì)組織的活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。
三、增強(qiáng)安全意識，創(chuàng)建平安校園
大隊(duì)部以黑板報(bào)、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播、家長會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行安全的教育�！鞍踩谝弧笆菐熒墓餐谔�。及時(shí)與家長溝通，大力向?qū)W生和社會(huì)宣傳食品衛(wèi)生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識，防微杜漸讓學(xué)生樹立安全意識，提高認(rèn)識，確保了校園的安寧。總之，少先隊(duì)工作雖然取得不少成績，但仍存在不少不足之處，特別是紅領(lǐng)巾崗的監(jiān)督不夠好，以后我將更加努力，改進(jìn)自己的工作方法，促進(jìn)我校少先隊(duì)工作開展得更好。少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時(shí)代氣息的活動(dòng)，是少先隊(duì)的靈魂所在。隨著時(shí)代的進(jìn)步，少年兒童的時(shí)代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化。作為新世紀(jì)的少先隊(duì)，必須順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的潮流，站在時(shí)代的前列和實(shí)踐前沿，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作。
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