二年級數學教師工作總結【熱】
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的二年級數學教師工作總結，歡迎大家分享。
二年級數學教師工作總結1
本學期，本人擔任八年級兩個班數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：
�。保谡n前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件（本學期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；
�。玻谡n堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂４５分要質量，努力提高課堂教學效率；
�。常谡n后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；
�。矗谧粤曊n上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。
�。担J真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人聽課２５節(jié)以上，超額完成了學校規(guī)定的聽課至少１６的任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加學校的教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的'同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
二年級數學教師工作總結2
二年級數學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數學能力。通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下這幾點：
一、以課堂教學為核心。
1、備課。學期初，認真閱讀了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及相應的方法。
�。�2）及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習等的缺點。
�。�3）努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的.局面，使學生敢于回答問題，樂于思考問題。
5、做好測試評估工作。評估不僅僅只是看學生學習成績如何，更重要的就是要了解學生學習的心理，作為改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果不再作為評價學生唯一的依據，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。例如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。
二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。
二年級學生掌握的數學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。
三、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。
在教育過程中，出現一些應用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的好習慣。
四、勤與家長溝通，實現共同教育。
與家長常聯系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。
五、積極參加教研活動。
每月按時參加校本培訓活動，并堅持詳細做好筆記。積極參與網上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質量。認真參加教學預案設計，聽、評課活動，主動與同年級同學科教師探討教材、教法。本學期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思。通過努力的耕耘使自己的教學水平又邁上了一個新的臺階。
二年級數學教師工作總結3
本學期，我擔任二年級數學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想。注重課堂教學的有效性，要求先學后教，合作探究，當堂達標。每教一課，我都細細揣摩，力求效果最佳。時光匆匆，回顧過去的一學期，有成功，也有困惑， 結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：
一、業(yè)務素養(yǎng)
本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，自己業(yè)務認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。
二、 教學工作
我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的`學習習慣。
第一、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯系和銜接，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得輕松。
第二、強化訓練，培養(yǎng)學生綜合能力。 重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力 。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學們熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。
第三、注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。主要讓一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上相互學習互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學效率，課中采取靈活的生生互動的學習方式，同桌間相互交流，達成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，督促差生課后逐一檢查落實。針對不同學生的水平，因人制宜地進行輔導，用放大鏡看學生的優(yōu)點，對困難生的閃光點加以肯定和贊賞，對優(yōu)生要拓展數學視野，激勵他們攻克一個又一個數學難關。
第四、作業(yè)布置與批改。有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學數學，使學生們各方面能力都得到提高。
二年級數學教師工作總結4
本期我擔任大楊中心學校二年級一班老師數學教學工作。這20xx年的這一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，圓滿地完成了學校分配的各項工作，現對自己的工作回顧如下：
一、政治思想
本期來，自己認真堅持政治理論學習，自己思想認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
二、教學工作
多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練。
抓住根本，講求實效，重視數學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的.學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了大量的經驗，教學效果顯著。
三、班級管理
在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。
四、存在問題
1、教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。
2、班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務能力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。
二年級數學教師工作總結5
一學期的教學工作又落下了帷幕。本期我擔任二年級一班的數學教學工作，走了一遍一年級的數學教學，對低段的數學教學有了一點小經驗。來到卓爾學校是一種榮幸，能融入小學數學組更是我萬分的榮幸，在這個小家庭里我成長了很多，從最開始不熟悉的教學流程，慢慢的學會了，因為組里的每一位老師都是很敬業(yè)，精專業(yè)務素質，對低段教學能熟悉操作流程，這都離不開督導員李老師平時在教學上的幫助和經驗傳授，非常感謝李老師！
教研組的每位老師都是毫無保留交流自己的教學經驗，教學上有困難時提出來，都能得到老師們好的幫助和建議，在平時的教學中互相討論著教學上的問題，從這些討論中我也學到很多東西，謝謝你們！讓我順利的完成了本學期的教學工作，在教學過程中有經驗有教訓，為了讓自己在以后的教學工作有更大的突破，現對本學期的教學工作作如下總結。
1、熟悉教材，精心備好課。
利用暑假的時間學習新課標，熟悉教材，明確教材的教學內容和教學的重難點。二年級上冊的教學內容，表內乘、除法、角的初步認識和測量長度。重點在表內乘法和除法，以及表內乘法、除法在生活中的實際應用。收集各種素材，根據每堂課的教學內容和班上學生實際情況編寫教案，設計課件，制作教具，選擇適合班上學生年齡特點的教學方法進行組織教學。低年級的知識看起都很簡單，但是要講給7、8歲得孩子聽懂還要會應用，這就需要教師平時備課的細心，把淺顯易懂的知識通俗化，讓孩子一聽都能接受，所以我在備課時也常常借助生活實際來舉例，讓孩子都聽懂，在利用知識的遷移轉換到學習的知識點上來。盡努力讓每節(jié)課都有備而來，因為一堂準備充分的課，不僅體現了一位教師對教學的把握，更能讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下學到知識，真正的體現班級口號“快樂學習每一天”。
2、靈活運用教法，上好課。
二年級的孩子相對于一年級來說各種學習習慣都有了一定的規(guī)范，在上課的時候注意力也有一定的進步了。針對這一階段孩子的年齡特點，我選擇適合他們的教學方法進行組織教學。進一步規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生的學習習慣。在上每節(jié)課時盡量讓自己做到教學思路清晰，層次分明，由淺入深，重點突出，難點突破，提問準確化，講解清晰化，條理化，讓學生在課堂的40分鐘上有收獲。利用多媒體課件將空洞的知識形象化，讓學生觸手可及，讓學生實實在在的感知知識離我們很近，就在我們身邊，這樣對數學的學習更有興趣了。有時還利用講故事在進行組織教學，學生很喜歡，印象也深刻，學得輕松快樂。利用加分的激勵機制，在課堂上調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，讓學生多動口動手動腦，我一直堅持只要學生能說就能做的原則，凡是都讓學生說出自己做題的想法。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，在新課的教學上抓住中等生和優(yōu)生這一部分，讓這一部分的孩子學吃飽吃好，在差生上先由老師輔導再讓成績好的學生當小老師課外去輔導這部分孩子做作業(yè)，爭取讓各個層次的學生都得到提高。
3、合理安排作業(yè)，認真批改作業(yè)
新課學習后，合理的安排學生完成書上相應的練習和資料上的作業(yè)，根據知識的重點和難點，針對性的練習相應的題型，讓學生在練習中鞏固所學的知識。及時反饋學生的練習結果，當天作業(yè)當天批改，及時的評講作業(yè)，學生訂正好后，讓學生說出做題的想法，再補充相應的作業(yè)給學生做，再次進行練習鞏固。這樣日積月累學生養(yǎng)成了習慣。在書上做好錯題記錄，分析錯誤原因，是教法問題就及時想辦法補救，是學生學習問題就針對性的進行輔導。錯題記錄也有助于期末復習時進行針對性的練習。
4、做好培優(yōu)輔差工作
因為每個人的接受能力不一樣，所以在一個班上就有優(yōu)生和差生。除了在課堂上對差生進行知識輔導，更多的'是用愛心去感化他們，差生本來就有一種自卑害怕老師的心理，所以要從打開他們的心結開始，讓他喜歡你這個老師，覺得老師是關心他的，喜歡他。古語說“親其師，信其道。”這樣他就會對學習產生興趣。
本班這學期轉來的新生李仁宗就是一個我轉化很成功的例子，他的入學成績考了39。5分，開學初學習習慣很不好，做作業(yè)時不知道格式，字也寫得潦草，別的新生教一遍就知道了而他教了5、6遍還是不知道做題格式，而且抄來的補充作業(yè)都是前言不搭后語的，沒有辦法批改。在教了他幾次后，他會寫了，我就開始當著全班的面表揚他，他也很高興！表揚的力量就是大！從那以后他每次的作業(yè)有一點進步都表揚他獎勵他，上課回答問題也積極了，作業(yè)正確率也高了，字跡書寫也有很大的改觀了。在期末復習的檢測中，他每次考試都是在90分這個分數段，班上的同學看到他的進步都為他高興。每次發(fā)試卷報分數時他們都自發(fā)為考試成績有進步的孩子鼓掌，我也會發(fā)一點小獎品對他們進行獎勵。在進步生得到了同學和老師的肯定，心里高興，學習的動力就更足了。
5、努力提高自己的'業(yè)務水平
李老師常對我們說：“教學這個東西自己肯鉆才行�！睌祵W組的每一位教師在自己的教學方面都有著自己的特長，所以在教學上遇到問題了就請教組上的各位教師，多征求教學經驗豐富的尹老師、楊老師、吳老師、潘老師和何老師。在制作課件上，就請教組上制作課件的專家鄧雪梅、申立和周勇，教一年級時要用課件就是找鄧雪梅幫忙做課件，她的速度快三下五除二就把課件做好了，這學期我也試著自己做不懂就問他們，現在自己也能獨立的制作一個自己上課想要的課件了。積極的準備并努力上好教研課，也認真的聽取組上其他老師的教研課，學習他們上課的優(yōu)點來促進自己的教學。
6、存在的不足
在教學上，上課的時候語速過快，提問的精準上，在用多一點愛心去關心每一位差生，讓他們覺得在卓爾學習是一件很快樂的事，從而喜歡卓爾，喜歡上二一班這個集體。經過一學期的努力，期末考試只是一種考驗，也收獲了一些經驗。在以后的教學中，還要努力發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的不足，讓自己的業(yè)務能力成熟起來。說得不當之處，懇請各位領導和老師批評指正。
二年級數學教師工作總結6
本學期我擔任二年級一班、二班的數學教學，這兩個班共有學生112名，其中從其他學校轉來19名學生。雖然這些學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質、教育觀念等都存在著較大的差異，但在家長和老師的積極配合下，兩個班的大部分學生的學習的自主性和自覺性明顯增強，上課能積極舉手回答問題，懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)。經過師生的共同的努力，較好的完成了本學期的教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法；表內乘法、簡單統計、米與厘米等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現象。為了更好的總結經驗和教訓，推動今后的教學工作，下面我將取得的成績和存在的問題、困惑兩個方面對本學期的教學工作總結如下：
一、取得的成績和經驗：
1、培養(yǎng)學生在親身實踐中探究知識的能力。低年級學生的思維以具體形象為主，針對這一特點，在本學期的教學中我根據教學內容的不同，安排一定的實踐活動，讓學生在實踐活動中，體會到教學中的疑難點變得具體形象化。在《統一長度》中，學生通過用不同的測量工具測量不同物體的長，到用不同的測量工具測量同一物體的長，在到用同一測量工具測量同一物體的長的實踐操作活動中體會到統一長度單位的必要性。在《角的初步認識》中，學生通過做活動角，體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關系，而和角的兩邊叉開的大小有關。在《乘法口訣表》的整理中，學生通過用自己制作的乘法口訣卡片對乘法口訣表進行了整理，自我建構了乘法口訣表的排列規(guī)律。
在《對稱圖形》中，學生通過撕、折、剪等實踐活動進一步認識了對稱圖形的特征。學生在實踐活動中，既提高了學生主動參與學習的積極性，又使學生在活動中感悟了新知，經歷了知識的形成過程。
2、聯系生活教數學。小學數學的教學內容多數都和生活實際相聯系，在教學中，我把教材和現實生活有機的結合起來，使學生體會到數學來源與生活，生活離不開數學。在兩位數加減兩位數的教學中，
用2008年北京奧運會各國的金牌數作為教學素材進行教學，即激發(fā)了學生的愛國熱情和學習興趣，又使學生在解決問題的過程中體會到數學和生活的緊密聯系。在乘法口訣的教學過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數、一星期的'天數、螃蟹的腿數等生活中的素材進行教學，使學生在學習中既經歷了乘法口訣的形成過程，又使學生明白了成口訣在生活中的應用。在《統計》中，讓學生統計自己喜歡的小動物，減少了學生數學學習的枯燥感，激發(fā)了學生對數學學習的濃厚興趣。
3、重視學生審題能力的培養(yǎng)。在單元檢測中，我常常遺憾的發(fā)現，好多學生錯題的原因沒有讀懂題目的意思，只要讓他自己在讀一讀，他就會很快的把這道題做對，就其原因學生和家長的看法相同，認為是粗心造成的。但深入分析就會發(fā)現，解題是一個過程，是學生動用自己的知識儲備解決問題的過程，而讀題、審題就是在獲取信息，然后用自己已有的知識經驗處理信息的過程。針對這一情況，我重點培養(yǎng)了學生的認真讀題、認真分析題目的能力。要求學生靜下心來讀通題目，劃出關鍵字詞，理解關鍵詞語的意思，明白所解答的問題之后再動筆進行解答。我還經常就針對某一應用題，交給學生如何分析題目的方法。經過一學期的訓練，學生對題目分析的能力都有不同程度的提高。
4、讓學生嘗試寫數學日記。在本學期的教學中，我緊扣自己的課題研究，嘗試讓二年級學生寫數學日記。在課題研究中，我先指導學生學會觀察生活，找一找身邊的數學信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓學生在有一定操作方法的基礎上寫數學日記，當多數學生會寫數學日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓學生自由去寫數學日記。通過一個學期的嘗試，多數學生能夠寫出語句通順，主題突出的數學日記，表現突出的學生有李文怡、王婷婷、李再旭，王思源、謝亞鵬、余彤、何欣、董志寶等。學生寫的日記有反思日記，數學應用日記，心語交流日記，知識拓展日記，自我感悟日記等。也但也有個別同學，語言文字組織能力較差，語句不夠通順，前言不搭后語，有記流水賬的日記出現。
二、存在的問題和困惑：
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致孩子對學習逐漸感失去學習的興趣，學習成績下滑。
2、同樣的教學內容，在兩個班的教學效果卻大不相同。在以后的教學中，要針對兩個班的實際情況，采用不同的教學方法，以提高課堂教學的實效性。尤其要激發(fā)一班學生積極回答的積極性。
3、在教學中，新課后的練習如何設計才能提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。
二年級數學教師工作總結7
一學年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。反思這一學年的教學情況，學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，老師布置的作業(yè)沒有完成，以致學習成績較差�，F對本學期的工作情況作出總結。
1、認真鉆研教材、精心備課，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，課后及時寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結。充分利用直觀、多媒體教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
2、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。增強上課技能，使講解清晰化、條理化、準確化，做到層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的`作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。
4、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。小學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，并認真細致地做好查漏補缺工作。
6、對學生進行了愛國與環(huán)保教育，充分利用好課本上的每一幅插圖、練習題，充分進行滲透環(huán)保教育。
7、今后努力方向：
�。�1）培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
�。�2）加大家校之間的聯系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。
二年級數學教師工作總結8
本學期，我擔任二年級3班的數學教學工作。始終堅持從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
一、班級管理方面
班級管理方面培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣從學生的晨讀、午寫到學生小組內的管理，比原來都有了很大的提高，學生的自律性也強了，值得欣慰。
二、三清、成績方面
為使每位同學都能達到堂清、日清、周清。以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、任崗方面
我所任的崗位是星卡管理，這項工作工作量極大，每個禮拜對一至六年級的學生紅星的.顆數進行統計、發(fā)放并兌換星卡。因為星卡評價的建立能幫助學生改正過失，從而鞭策學生不斷進步的激勵機制，讓學生明辨是非，改正錯誤，找準努力的方向，使學生具備應有的榮譽感和羞恥心，具備更強的自律意識，所以在平時我們一定要做到公平公正的對待每位學生。
回顧自己一學期的教育教學工作，有收獲，有進步，也有缺陷，有不足�！扒笆虏煌笫轮畮煛�，總結經驗吸取教訓，繼續(xù)前行！
二年級數學教師工作總結9
光陰似箭，轉眼間我步入小學工作已經一個學期了，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少�；仡欉@學期，對自己的工作表現有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。一學期來，本人配合學校整體工作布局，任教二年級2、4班數學，自我感覺是兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。以下是我對本學期工作的總結：
一、思想認識方面：
在這個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，本人利用業(yè)余時間認真學習有關教育教學法規(guī)，學校教學常規(guī)細則，認真領會文件精神，加強學習業(yè)務。積極努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，服從學校的各項工作安排。同時我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好學校工作與家務之間的關系。在工作方面能夠團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表。
二、教學工作方面：
認真履行新課標，做好教學工作計劃。工作中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
當然，作為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1、多學習，多請教
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課
在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、多看書，多上網
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一學期的學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收獲不少。
4、及時寫教學反思
我堅持每周記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的`教育教學能力不斷進步。當然，這一學期，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力；控班能力仍待加強。針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練的書籍，增強自己的教學理論積淀。通過經驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調整。
5、認真批改作業(yè)
對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。差生經常會出現作業(yè)沒做好的情況,經過調查、詢問,大多數是懶惰造成的,有的是其他原因。比如1學生自己不會做.2不敢向同學或老師請教.3不認真,馬虎等等。我在教學中都盡量找到學生不做作業(yè)的真正原因,從而“對癥下藥”的幫助學生,學生才會感受到老師的關愛,才會努力去學習.4不定期地進行所學知識搜集整理的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導。
6、實行培優(yōu)輔差措施
圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，采取課內外培優(yōu)措施具體措施有：
1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。
2、定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
3、利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
教師的職業(yè)生活是豐富多彩的，教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去的話，必須要用自己的愛去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，但是我始終相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。
二年級數學教師工作總結10
期末考試已臨近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此特將本學期的數學教學工作做一個全面、系統的回顧與總結。本學期我擔任二年級數學教學工作。在此之前從未接觸過數學冀教版教材，對我來說，這也算是一種挑戰(zhàn)。但是我沒有退卻，而是迎難而上。
一、對學生的分析。
本班學生數學總體水平一般，約有半數學生基礎較好，約三分之一學生成績很差，甚至有的學生連最簡單的十以內的加減法正確計算都有困難，書寫不認真，作業(yè)臟亂者有之。
二、具體工作。
（一）制定教學計劃。
開學初，我根據教學大綱的要求，以及教材編寫的特點，結合本班學生的實際情況，制定了切實可行的計劃。
�。ǘ└鶕煌恼n型，設計使用不同的教學方法。
二年級第一學期數學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數學能力, 通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中我著重抓好以下幾點：
1、適度使用學具。
數學思維在小學階段主要是抽象的邏輯思維，而小學生的思維特點是以具體形象性為主。根據小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。
我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學具時也應有一定的技巧，如在擺花片的過程中，應按照從一般到特殊的規(guī)律，先擺出兩堆不同數目的小棒，再擺兩份數目相同的，最后擺很多份數都相同的，讓學生覺得加法的累贅，再介紹乘法。
這樣學生就可以很容易知道乘法的意義，很樂意去學習乘法�？梢�，學具使用的恰到好處，有利于新知識的過渡、教學，也可以擺脫枯燥的學習氣氛，還可以促進學生的動手能力，提高學生的記憶力。
2、從現實生活出發(fā)，利用社會生活知識教學。
《新課標》中強調小學數學特別是低年級的數學應該生活化，如果我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現實生活的問題聯系到學習的知識來，這樣可以提高學生學習的效率，也可以提高他們學習的興趣。如有這樣的一道應用題：小紅做了23朵紙花，送給同學們18朵，還剩下多少朵？
這道是兩位數減兩位數的應用題，如果要二年級的學生做出來，有的同學們可以很快就可以做出來，但有一些同學連題意都不明白。這時，如果我們從實際的生活出發(fā)，具體地給出這道題的實際意思，再根據結果和減法的意義，就可以很容易讓學生明白這道題的意思
這樣比較容易解決問題，因為本來他們就知道結果，只不過不會用數學知識來解答罷了。所以說，有一些應用題中，如果能從實際生活出發(fā)，先用學生的生活經歷來解答，再用數學知識來解答，這樣就可以使學生理解題意。也可以給學生帶來學習的樂趣。
3、充分利用游戲、小組討論。
二年級學生掌握的數學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。
在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。
4、營造良好的課堂氛圍。
班級是進行教育、教學的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學生的主體地位，才能充分調動學生積極的參與意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、提高學習的動力。根據低年級學生調皮好動、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點。
我給學生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數學應用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度。通過實踐，學生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處。
學生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現了學生的`主體地位，發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神。
5、利用社會環(huán)境提高數學實際運用能力。
學生的數學知識來源于社會生活，教學時結合社會生活中的有意義事物，組織數學實踐活動，可以讓學生把所學知識運用到現實生活，得到學習的成功體驗。
如在教學簡單的統計知識后，我讓學生運用所學的統計知識，通過觀察、計量、比較，從而收集到有意的信息和知識。
如統計班內同學鞋號的大小，學生在收集、比較中，獲得了成功的體驗，加深了印象。
三、所取得的成績。
1、圓滿完成了開學初所制定的教學目標。
2、學生的數學能力有所提高。
3、學生的成績較以前也有不同程度的提高。
四、存在問題。
1、雖然對學困生進行了輔導，但人多，時間少，成效不是特別明顯。
2、個別學生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展。
3、由于學困生較多，優(yōu)秀學生的拔高訓練較少。
由于本人剛開始從事低年級數學教學工作，存在不足之處，一切還在探索當中。走進09年的時間隧道，我們不必為自己的成績而喜悅，也不必為自己的失敗而懊惱，因為數學教學，是日積月累，厚積薄發(fā)。
展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。我們要思考的是學生的受益終生。就讓我們朝著這個目標努力吧！
二年級數學教師工作總結11
不知不覺中，一學期的教學已即將結束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇！回想這學期的工作，有付出，有收獲。由于教材的改變，二年級上學期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)意味著更大的付出，雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。
本學期，我擔任的是二年級的數學，由于本學期使用的是青島版的教材，和人教版的二年級教材比起來，內容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我認真做好教學計劃，提前備好課，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。備課分三個方面：
�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。
�、趥鋵W生：經常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。
同時也學習杜郎口的經驗，讓孩子當小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心。我每節(jié)課都要認真做好準備，認真講課，明確教學目的，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待數學的重要性，培養(yǎng)學生良好的數學素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的'輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂40分鐘要質量。在上周舉行的“神算子”比賽中，級部三個滿分的都在我所任教的班級。校級“神算子”有28人，我們一、二班，就有18人，占64.3%。可以說取得了非常好的成績。
一個學期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班，課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的！
在教學中，由于學生的基礎層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣；二對學習沒有興趣；三在課堂不認真聽講；這些因素就導致他們的成績差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注這些孩子，對于簡單的問題就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學習興趣和信心。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導，耐心的講解，細心教導，為了使他們能夠提高的更快，我經常和家長溝通，了解孩子在家的學習情況，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。
本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數學的認識上有更大進步。
3、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好數學，還要學會關心和幫助同學，一起進步。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為xx美好的明天奉獻自己的力量。
二年級數學教師工作總結12
一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了千古流傳的感嘆;逝者如斯夫，人生百年，幾多春秋，向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的，也是最珍貴的。它匆匆而過，它轉瞬即逝。
不覺間，自己來到實中附小已三年有余，這三年當中，每一天都很匆忙，但卻充實;每一天都很勞累，但卻有收獲，我們每一天都是在鍛煉中成長著，在學習中進步著。
而這一學期，自己的工作更是在平凡中度過，實在中收獲。
教師的職責在于教書育人，而小學教育側重在管理。只有好的管理，強的管理，一個班級的教學工作和日常生活才能夠正常有序地進行。
要想管理好學生，必須先了解每個學生的家庭情況、性格、愛好等，然后對他們付出我們應有的愛心。
因為：愛是陽光，能融化冰雪，能滋潤萬物;愛是橋梁，能夠通心靈。有了愛，師生才能以誠相待，心心相印;沒有愛就沒有教育。因此，師生之間應產生一種無形的愛。
在接班之前，就從上屆老師的口中了解到我們班的韓雪婷是一個"假小子"。大大咧咧，無所顧忌，是一個讓老師頭疼的.女孩子。
進班之后，發(fā)現她確實如此，上課時，站無站樣，坐無坐相，腳想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路時，邁著大步子，東搖西晃;穿著打扮上更是沒個樣，而且，告她狀的人也確實不少，有說她無緣無故推自己一下，然后扭頭就跑;還有人說她在隊伍中故意踩別人鞋子的…
她真的天生就是這樣嗎?我不相信!在和學生的聊天中得知，她有一個哥哥，由于家里人重男輕女，所以對她的關心就少之甚少了，我覺得是家庭環(huán)境造就了她這種性格，因為她從小就缺少別人的關心和呵護，她需要我們去幫助她，去關注她，于是，我就找她談了話，讓她把自己當作朋友，當作親人，有什么話都可以給自己說，當然，從她的眼中看到的是驚訝和激動，沒事時，我會主動找她隨便聊一聊，讓她在自己面前先學會放松之后，便是她經常問我這，問我那。看到她這樣，我放心了，只要她有一點變化，我就在全班同學面前表揚她，還讓同學們向她學習。不斷地表揚和鼓勵，讓她對自己充滿了自信心，讓她變得越來越優(yōu)秀了。
無論是誰遇到困難時，她都會伸出援助之手;當看到地上掉有垃圾時，她會主動地撿起來;做作業(yè)時，她會坐姿端正，規(guī)范書寫每一個字。
至今，她可以說是一個很優(yōu)秀的學生了，看著她能發(fā)生這么大的改變，我感到很欣慰。因為：我用一個教師應有的愛心喚醒了一個學生的進步與成功。
二年級數學教師工作總結13
緊張忙碌的一學期即將過去，面對初二年這個學生在思想上和學習上都容易出現兩級分化的階段，本人不敢松懈，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。一學期以來，本人積極參加備課組活動，互相聽課，經常與同組的教師共同探討教學方法，吸取經驗，取長補短，進行認真的備課和教學。本人按照學期初制定的教師工作計劃，順利地完成了本學期的教學任務并取得了一定的成績。
一、課前準備方面
備好課是上好課的基礎和前提條件。這學期，我們幾個同組的老師，每次都利用周三的教研活動時間進行集體備課，對要教內容的大綱要求理解清楚透徹，對課本上的例題做好一題多變的準備工作，做好鞏固加深的練習題準備，題目共同探討，精挑細選，大大地提高了課堂教學的效率，并且及時做好課后的反思工作，做到教學扎扎實實，一步一個腳印，對初二同學的幾何學習起了很大的作用，更大限度地防止了兩級分化面的擴大，充分發(fā)揮了備課組的優(yōu)勢。
二、課堂教學方面
努力培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。教師是課堂教學的實踐者，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的`同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本思想,把數學教學看成是師生之間，學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程來組織教學模式。
本人積極利用各種簡單的自制幾何教學模型，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣;課上常讓學生動手折一折，剪一剪，畫一畫的教學，注重了學習的結果,更注重了學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。創(chuàng)造性地使用教材。教學時積極做好解題方法的歸納，注意題型的歸類，注意錯題的積累。
三、課后鞏固方面
要想學好數學，就必須養(yǎng)成良好的學習習慣。我要求學生課前做好預習，把握重點;課上認真聽講，積極思考，經典的題型做好筆記;課后全面復習，建立錯題集，獨立完成作業(yè)。在學習中要勤學、善思、多問，要持之以恒地養(yǎng)成良好的學習習慣。
對每天的作業(yè)實行
1、自檢：讓學生自已訂正家庭作業(yè)。
2、互檢：由組長檢查，組員間互觀督促。
3、抽檢：隨機查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等。
4、集中查：每天對每位同學的上交作業(yè)認真批改，及時講評。
四、繼續(xù)教育方面
本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，積極到外校聽課，積極學習本組教師的優(yōu)秀做法，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在暑假期間本人積極參加全員科任教師網絡培訓，學習先進的教育教學理念，并用這些理念指導日常教育教學工作。我立足現實，放眼未來，為使今后的工作能取得更大的進步而努力克服不足，總結檢驗教訓，使自已的工作在以后能更上一層樓。
二年級數學教師工作總結14
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以大領導同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
1、上課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的.課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
2、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏，并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常放學晚回家，給他們吃小灶。
3、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作，并及時完成學校其他工作。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照亮別人的紅燭。讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
二年級數學教師工作總結15
抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
一、加強各個階段的學生的層次縮減
每個班級都會有優(yōu)良學生和差等學生，面對這樣的不通層次的學生，有計劃的.設立練習層次，將學生逐步縮短層次差距，爭取共同進步。為此，我設置了同位小幫手的活動，讓一個有良好習慣的學生監(jiān)督帶動沒有好習慣的學生，在整體上改善班級風氣和習慣。
二、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)
在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學乘法口訣的過程中，從開始的教師引導，到后來的學生自主編制乘法口訣，這個過程本身體現了歸納推理。在完成書本知識的教育外，還應該對學生進行熱愛祖國，珍惜生命，同學之間團結友愛等思想品德教育，同時培養(yǎng)講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。
在學期初，面對這“五花八門”的學生，我曾經頭痛不已，但是，經過我和班主任的溝通，共同努力下，我們班的學生形成了良好的學習習慣和態(tài)度，看到他們的進步和改變，心中的一切勞累被幸福所代替，努力了，付出了，看到收獲了，這就是我這個學期的成果。
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