幼兒園配班教師個人總結

時間：2023-04-19 10:05:41 教師總結我要投稿

幼兒園配班教師個人總結4篇

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的幼兒園配班教師個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園配班教師個人總結4篇

幼兒園配班教師個人總結1

　　本學期我們班幼兒已達到26人，其中新生3人，綜合小班轉入5人，其他孩子都是從我們小小班升上來的，已經熟悉了班上老師及周圍環(huán)境。經過了這個學期的努力，班上每個孩子都有進步!下面我對本學期工作進行一個全面的總結：

　　一、常規(guī)方面

　　因為新生不多，班上大部分的孩子都已經經過了半年的幼兒園生活，在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難。這個學期我們主要采取了以下方法進行班級常規(guī)訓練：

　　1、以老生帶新生、老師再進行引導和個別教育的方法。

　　因為上個學期我嚴抓常規(guī)，班上孩子的紀律性很強，自理能力也有很大進步，新生一進入這個環(huán)境，就慢慢地被同化，在老師的引導下懂得遵守班級常規(guī)，知道如何管理自己。但綜合小班轉入的孩子，已經習慣了原來班級的一些規(guī)定和要求，對我們班的一些要求會有點抗拒。比如：我要求孩子們喝水一定要在洗手間喝，不能出洗手間。Marcos小朋友馬上就說:“為什么不可以?我們唐老師都允許我們在教室喝水!”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由(在教室喝水會把木地板弄濕)告訴他以后,他還是愿意接受的。

　　2。運用音樂來進行常規(guī)訓練。

　　為了保護班上老師的嗓子,也會了管理更規(guī)范,我們基本上都是用音樂來要求孩子。比如:聽見進行曲每個小朋友都要上廁所;聽見XX兒歌就是上課的時間到了;老師彈<洋娃娃和小熊跳舞>時,不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來…我告訴他們,司機要遵守交通規(guī)則,紅綠燈是他們的規(guī)則;常規(guī)音樂就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)則,然后大家再一起討論如果不遵守班上的規(guī)則會產生什么后果�，F(xiàn)在每個孩子對常規(guī)音樂都很熟悉,知道什么音樂響起就應該做什么事情,不能拖拉。

　　3。教育幼兒要多用嘴巴,少動手。

　　3歲多的孩子,已經有自己的想法和見解,自我意識非常強。動不動就是“這是我的!”“他打我!”“我不喜歡和你玩�！薄⒆觽冎g的矛盾也就越來越多,但是他們處理事情的方法一般就是動手打,推,搶等。因此我們經常教育幼兒:“遇到事情要用自己的嘴巴說,不管你有多么生氣,都不能動手去傷害別人!”經常示范遇到突發(fā)事件時,小朋友應該怎么做,并反復地強調�，F(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生矛盾時,已經會通過商量或者語言警告來維護自己的利益,很少有攻擊行為了。

　　4。進行“愛”的教育,強調班級是個大家庭。

　　平時，我們會經常用行動和語言告訴幼兒：“老師很愛你!”讓幼兒逐漸感受到別人對自己的愛，并引導幼兒善待身邊的朋友。同時強調班級是個大家庭，我們應該互相關心、相親相愛。

　　二、教學方面

　　1、英語教學

　　因為是班主任兼英語教師，所以我對孩子們的英語會話方面要求比較嚴格，孩子們不僅要掌握好書本上的知識，而且要求日常生活中的一些簡單對話必須用英語進行，比如需求幫助一定要說“please help me!”否則老師不給予幫助;要食物時，要說出“I want ……”，吃完了要告訴老師“I finished it!”等。只要是老師教過的，孩子們必須要運用英語來說。

　　另外，我會在每周的餐前活動安排單詞、句型學習，餐后安排聽磁帶、讀英語書等活動。在我的嚴格要求下，孩子們學英語的積極、主動性提高了很多，部分孩子甚至以“自己學說了越來越多的對話”而自豪，在家會要求家人講英語、自己當老師教家人說英語等。在學期末全園的英語測評中，我們班很榮幸地取得了全園第一的成績!我和孩子們都很開心，很自豪!

　　2、主題教學

　　本學期我們開展了兩個主題：《盒子真好玩》和《涂畫天地》。

　　因為是第一次開展主題教學活動，老師和家長都處在一個摸索和學習的階段，老師的經驗也不是很足，在家長配合工作方面做得不是很令人滿意。如：在進行教學時，需要每個孩子準備一些學具，少數(shù)家長會以各種原因而不給孩子準備，影響了教學活動的順利開展。

　　但幼兒對主題教學很感興趣，在活動中愿意探索，喜歡進行各類操作性的活動，能夠做到在快樂中學習。

　　3、全腦數(shù)學教學

　　我們班的孩子是第一次接觸完整的配套數(shù)學教學活動。因此，剛開始進行數(shù)學教學時，我覺得特別困難。尤其是在進行數(shù)學練習題操作時，經常會把一堂數(shù)學課變成了“美術課”，原因是幼兒不理解題目，“讀題”的能力還沒有達到。經過幾個星期的引導，孩子們已經會看練習題的標志圖了，知道看標志圖來進行操作練習。準確率也逐漸提高。

　　4、其他中文課程我們每周都在有計劃地進行，每周兩節(jié)蒙氏操作課，也是幼兒很感興趣的，老師的引導下能夠安靜地進行準確操作，但我班蒙氏教具較少，而且有些不太適合本班年齡的孩子操作。

　　三、家長工作

　　成人對孩子的要求一定要一致，形成共識，只有家園一致，才能取得好的教育效果。因此，我們很注重與家長的.溝通。通過交談等方式，我們向家長了解孩子的性格脾氣，喜好興趣;通過家長會、家長園地，我們向家長宣傳我們設計課程的意圖，安排各種活動的目的;通過向家長開放半日活動，向家長展示我們的教育成果，讓家長看到孩子的進步和存在的問題。同時，我們也聽取家長的意見，吸收合理化的建議，改進我們的工作。

　　當然，我們也有很多需要改進的方面。如：保育工作還應該更細致;三位老師都要加強與家長溝通的能力;老師們要加強英語學習，增加單詞量和日常對話的練習，以便更好地與幼兒進行英語交流……這些都需要我們努力去學習!

　　在下學期，我們會以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)!將班級工作做得更出色!

幼兒園配班教師個人總結2

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，幼兒園配班教師個人總結�；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

　　一、班級情況

　　幼兒都是剛入園的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨立進餐，有的沒養(yǎng)成午睡習慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強，各種良好的習慣還需培養(yǎng)。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

　　3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的.學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

　　5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高.

　　三、班內工作配合

　　這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、衛(wèi)生保健

　　作為老師面臨的是一群新寶寶的到來。由于心幼兒以前沒有接受幼兒園的教育，難免會出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，對于這些幼兒我們要適時的進行教育。同時，有許多幼兒會因為哭鬧而會因此不吃飯，這也要求老師與家長一起配合做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時更重要的是要補充幼兒的營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導幼兒規(guī)范用餐以其促進他們養(yǎng)成良好的習慣，學會自己吃飯，不挑食，偏食。

　　在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營養(yǎng)素的互補作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動物食品類，油脂類和調味品類等等。各種食物所含的營養(yǎng)素種類、數(shù)量以及質量有很大差別。在安排幼兒飲食的時候要做到主副食、粗細糧、葷與素、干與稀的合理搭配。

　　只有合理安排幼兒的飲食，才能滿足幼兒機體生長發(fā)育的需要，使他們健康快樂地成長!

　　五、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、定期進行家訪、電訪。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　六、穩(wěn)生工作

　　在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　七、反思、不足、下學期努力方向

　　一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實一學期即將結束，在這個學期中，我們雖然有了一點小小的經驗和進步，但是仍存在許多不足之處：

　　1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。

　　2、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋;有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應加強傾聽能力的培養(yǎng)。

　　3、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學習中，要充分挖掘其中的精髓。

　　4、大膽創(chuàng)新，多設計一些延伸教具。

　　我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么一定會取得成功的。

幼兒園配班教師個人總結3

　　晝夜轉戰(zhàn)，轉眼間，一學期過去了，在這學期中，算是較為忙碌的一學期，但是看著孩子們的笑臉，看著孩子們的各個方面的能力都在提高，讓我覺得非常愉快。為了是今后的工作有所進步，是自己的能力有所提高，我現(xiàn)做了一下總結：

　　1.在這個學期，我主要擔任的是班級中的配班這一職務，主要的任務是，協(xié)助主班在教學上的工作及保育員在保育上對小朋友的護理

　　2.在教學方面，我主要擔任的是社會，健康，藝術等科目的.教學，

　　3.由于學校領導的關心，本學期有幸代表本幼兒園出去參加了片區(qū)的教師技能“雪花片插接”比賽，開闊了視野，并展現(xiàn)了我校老師的風采，讓我知道了幼師這一行業(yè)并不像我原來想的那樣見簡單，雖然很可惜的沒有能夠進一步，但是在隨后的，成華區(qū)區(qū)級的“雪花片插接”比賽中，領導給予我現(xiàn)場觀摩的的機會，讓我深深覺得我需要學習的東西還有很多

　　4.由于每個幼兒都有不同的個性與不同的家庭教育，所以在對待同一件事上，應該因人而異，這是在這學期與幼兒相處之后，最深的體會，在我剛剛來到班上時，這個問題給我在與小朋友的相處和跟小朋友的教學活動，帶來了很大的阻礙。

幼兒園配班教師個人總結4

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進�；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

　　一、師德表現(xiàn)

　　積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的'嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

　　3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

　　5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

　　三、配班工作

　　這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：