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語文教師年終總結(jié)模板怎么寫
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的語文教師年終總結(jié)模板怎么寫，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文教師年終總結(jié)模板怎么寫1
夏日的激情之手又彈響了一個學期的鏗鏘之尾，回顧半年來的工作，澎湃的是收獲，平息的是些許遺憾。一學期以來，六年級語文組老師在校領導的親切關懷和教研處的領導下，全組語文教師認真學習先進的教育教學理念，積極參加各項教研活動，大家齊心協(xié)力，圓滿完成了本學期的教育教研任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了今后更好地完成教育教研的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期語文教研工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務學習乃源頭活水
俗話說，“打鐵還需自身硬”。開學之初，我們六年級語文教研組積極倡導學校的教改之路——讀寫誦三線并進。全組老師認真學習了《書聲瑯瑯》、《新課程標準下的思考》、《小學教學常規(guī)》以及相應的教育教學理論，切實加強了業(yè)務學習，更新教育觀念。每位教師在本學期都完成了江西和新余的上傳和下載的工作。全組老師把在日常教學中遇到的問題j及時總結(jié)、反思，定期在新鋼一小教師博客圈中寫下了自己的教學反思和教學手記，積極撰寫教育教學論文。除了進行理論學習外，全組教師還積極參與聽課互評活動，每人聽課都能達到二十節(jié)以上，真真正正把理論學習運用到教學實踐上，切實提高了自身的業(yè)務素質(zhì)。
二、集體備課力爭求真務實。
集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂常規(guī)教學為主，每周備課堅持中心發(fā)言人制度，集中備課時統(tǒng)一教學要求，規(guī)范教學行為，重視重難點的突破，重視教法設計和學法指導。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老、中、青教師都暢所欲言，大大減少了教師教學的盲目性和隨意性，對“教學六認真”的貫徹和落實，對青年教師的培養(yǎng)和成長，指導性和實效性較強。組內(nèi)學習氣氛濃厚，一個團結(jié)和諧、求真務實的集體正在形成。
三、 “以讀促寫”的教改活動方興未艾
為了充分發(fā)揮我校教學教研的特色，我們組開展了“以讀促寫”的教改活動——讀好課外閱讀，讀好《書聲瑯瑯》，寫好日記。
語文教學，文本只是個引子，為了豐富學生的課外積累，全面提高學生的寫作、閱讀水平。我們引導學生走進課外閱讀這個多姿多彩的世界，并對學生的課外閱讀進行有效地指導和調(diào)控。充分使用好校本教材《書聲瑯瑯》，指導學生周一到周四每天背一篇精典美文，周五到周日鞏固背誦。在讀的同時，我們積極做好寫的指導，鼓勵學生每周不少于三篇日記。經(jīng)過一學期的努力，收效顯著，學生的視野廣了，一篇篇生鮮的美文從學生的筆尖流瀉出來。有利地推動了我校學生的作文水平。
四、“公開課”等教研活動有聲有色
本學期，我們采取多種形式，開展校本教研。充分利用教研活動時間，聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教學中出現(xiàn)的問題，走進課堂，觀摩教學。組織組員積極參加學校組織的各種教研活動。在市教學開放月，本組老師齊心協(xié)力，協(xié)助馬莉娜老師和鄒潔洪老師完成了全市骨干教師公開課和作文公開課的教學任務。活動中，我們注重實效，認真組織說課、聽課、評課活動，相互學習、交流，不避諱缺點，使上課老師明白自己的優(yōu)缺點，以便更好地提高教育教學質(zhì)量。還觀摩了劉怡華、葉紅等年輕教師的.展示課，及時進行了教研探討，大大提高了本組教師自身的業(yè)務素質(zhì)，較好地完成了本學期的教育教學任務，達到了學期初制定的教學目標，推進了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展。
五、學生各級各類比賽碩果累累
學生今天的學是為了以后長足的發(fā)展，為了充分展示學生的學習成果，我們?nèi)M老師積極組織學生參加校內(nèi)外的各級各類比賽：先后組織學生參加了江西省教育廳組織的《我愛祖國我愛媽媽》征文大賽，新余市教育局組織的第三屆電信杯網(wǎng)絡作文大賽，新余市教育局組織的經(jīng)典詩文誦讀賽，江西教育期刊社組織的“學習報杯”征文賽，江西省教育廳舉辦的“我愛我的祖國”主題讀書活動及xx年“新蕾杯”征文賽，新鋼一小舉辦的“以環(huán)保為主題”的演講比賽等活動，均獲得了不同的獎項。為了“小鋼花報”多一點學生的心聲，我們老師積極鼓勵學生不定期地向小鋼花報投稿，為“小鋼花報”能如火如荼地辦下去盡一點綿薄之力。
一分耕耘，一分收獲。我們又走過了一個充實而又忙碌的學期�；赝覀兞Z組這塊綠地，那盎然的葉尖上閃動的是我們?nèi)M老師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們將本著“勤學、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把以后的工作做得更好。
語文教師年終總結(jié)模板怎么寫2
轉(zhuǎn)眼間，一學期工作已經(jīng)，我四年級的語文教學工作也暫告一段落�，F(xiàn)將這一學期四年級的語文教學工作總?cè)缦拢?/p>
一、努力學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。
二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。
在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的.形式表現(xiàn)出來。
四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)。
學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
五、教學中積極創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
另外，我采用舊教材，新教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。
語文教師年終總結(jié)模板怎么寫3
美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為運河中學大家庭中的一員已有五年多了。從懵懵懂懂的大學畢業(yè)生到已有五年教齡的青年教師，我初嘗了教師的酸甜苦辣�；仨@幾年的教學歷程，學校組織的青藍工程結(jié)對子活動讓我獲益匪淺。
畢業(yè)之初，我承擔了兩個班的教學工作，同時，由于學校領導的信任，我還擔任了班主任工作。繁重的工作量再加上毫無工作經(jīng)驗，我的起步可謂舉步維艱，班主任，是我們學校最辛苦的一個集體，大量的學生工作，從學習到生活再到心理輔導，點點滴滴，瑣碎細致，占去了大量的工作和業(yè)余時間。沒有好的體力恐怕會吃不消。但是能零距離接觸最最可愛的學生，班主任又是最幸福的。獲得學生的信賴和認同，班主任工作讓我體會了為學生奔波勞累的幸福。但是，作為一名新教師，由于班主任的工作量，我體會到了教學的艱澀，哪天因為沒有時間吃透教材教法導致課堂教學不理想，我總會心灰意冷。
而此時學校開展了青藍工程結(jié)對子活動，我有幸拜教學經(jīng)驗豐富的程振秋老師為師。程老師工作認真同時又熱心開朗，她的課堂大氣細致，讓我感受到了名師的風采，更領悟到了教學是一門師生共享的藝術，每天暢游于她的課堂，我身心俱醉，眼界隨之開闊，再加上程老師的悉心指導，我的教學逐漸打開了新的思路，初步感受到了教學的魅力。同時師傅在生活上也給予我關心和幫助。在師傅的幫助下，我終于能笑對工作，感受教師生活的快樂。這一切，都要感謝師傅以及學校的青藍工程活動對我的支持和幫助。
現(xiàn)在，20xx年的工作即將結(jié)束，而我新的學習歷程才剛剛開始。又有幸參加了我校新一屆青藍工程，與張倩男老師結(jié)為師徒，在張倩男老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關心愛護下漸漸適應高中語文的教學工作。張倩男老師不管在工作還是生活上，都以一個既是師傅又是最最親愛的姐姐身份給予我無私的幫助和關愛。
1、張老師教我如何看待聽課？聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的.感染力就更大。
2、張老師教我如何備課？因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、張老師教我要善于利用評課機會查找不足，做一個有心人。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或語言的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽者的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課會有更大的收獲。張老師最大的特點是教學有序，思路清晰。真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將語文教學與情感教育結(jié)合在一起。
我想大家都有體會，認真準備一節(jié)課并與師傅一起交流的過程會給我們帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
在與師傅的交流學習中，我也總結(jié)了這樣一些經(jīng)驗，我想，在今后的教學中，我會全心全力。
首先，作為一名中學語文教師，我要練好老師應該具備的基本功：比如，美觀的鋼筆字、粉筆字。作為一名教師有一筆好字是一種無言的感染力，即使不能寫出漂亮的字，我也會力求工整大方。還有，準確、簡潔、嚴密、生動的口語表達。語文教學語言的生動活潑最能啟發(fā)熏陶學生。
其次，作為一名中學語文教師，我要鍛煉自己科學、準確、條理、多向的課堂思維能力以及課堂教學的組織能力：與學生交往的能力；發(fā)動學生積極參與學習活動、激發(fā)學生學習動機的能力；營造課堂教學環(huán)境的能力；組織形式多樣的教學活動的能力；管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力；調(diào)控課堂教學的能力；善于評價課堂教學的能力；激勵學生學習的能力；處理偶發(fā)事件的應變能力；較強的人格、情緒的感染力等。
再次，作為一名中學語文教師，我們的語文教學還應該重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。新課程標準中指出“語文教學要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展”。語文教學要改變以教師為中心，充分發(fā)揮學生的主體作用，放手給學生一個自行探索的空間，讓學生在課堂教學中活起來，在自我發(fā)現(xiàn)中發(fā)展，在自我教育中創(chuàng)新。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力呢？我認為應擴大課外閱讀量，豐富學習生活，同時鼓勵聯(lián)想與想象，開闊創(chuàng)新視野。
最后，作為一名合格的中學語文教師，我想，最重要的是用自己的愛去關愛與呵護我們的學生。用心靈架起與學生溝通的橋梁。所謂，親其師而信其道，愛永遠是最好的教育。
我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。
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