教師工作總結(jié)(薦)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的教師工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師工作總結(jié)1
20xx年5月7日，我?guī)ьI(lǐng)11級(jí)15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等專科學(xué)校附屬幼兒園，正式進(jìn)入為期一周的見習(xí)。對于幼師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、見習(xí)幼兒園的積極支持和見習(xí)師生的共同努力，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學(xué)見習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題�，F(xiàn)將見習(xí)情況總結(jié)如下：
一、見習(xí)總體情況介紹
11級(jí)15班共有39名同學(xué)，17名男生，22名女生。按照幼兒園的班容量，每班配備6—7名同學(xué)實(shí)習(xí)。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園，有著先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實(shí)習(xí)中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開設(shè)了骨干教師公開課，給學(xué)生進(jìn)行簡單教學(xué)的機(jī)會(huì)。
二、見習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了見習(xí)的預(yù)期目的，針對的幼兒教育現(xiàn)狀，同學(xué)們對自己、對自己將來的工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1、工作能力。
在見習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，同時(shí)積極參加幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。見習(xí)幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到幼兒園的好評(píng)，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、見習(xí)方式。
鈞習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常見習(xí)。學(xué)生在見習(xí)幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。
三、見習(xí)收獲
1、按照見習(xí)要求，學(xué)生認(rèn)真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。
盔入幼兒園的第一天，由于時(shí)間較早，學(xué)生就拿出了事先準(zhǔn)備好的紙和筆，觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動(dòng)區(qū)，各年齡班的活動(dòng)室、活動(dòng)區(qū)角的'布置，幼兒園的辦公區(qū)、保健區(qū)、生活區(qū)；幼兒園的玩具、圖書室，幼兒園的墻面布置，幼兒園的色彩等。
2、遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作。
39名同學(xué)，被平均分配在該園6個(gè)班級(jí)中，集中在中、大班，每個(gè)班都配有一個(gè)指導(dǎo)老師。我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展教學(xué)、游戲工作，熟悉幼兒園一天工作的開展。
3、嚴(yán)格要求自己，體驗(yàn)教師角色。
在幼兒園中，我們的幼師生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛并尊重幼兒，平等、親切地對待幼兒，尊重每一個(gè)兒童，言語行為能夠作為幼兒的表率，言談舉止文明，服飾、儀表符合幼兒教師身份。并且見習(xí)生之間能夠相互配合，在見習(xí)活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助，體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌。
四、見習(xí)生活的感悟
通過見習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，感情也愈加深厚，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮。
五、見習(xí)中存在的問題與不足
本次見習(xí)進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
2、部分同學(xué)對家長和幼兒交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
總的來說，通過這次見習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次見習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對見習(xí)中反映出的問題，在今后的學(xué)習(xí)生
活中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次見習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！
教師工作總結(jié)2
中考試結(jié)束了，目標(biāo)完成情況不盡人意。對于本次考試進(jìn)行反思。
反思平時(shí)教學(xué)中的弱點(diǎn)：
1、初三任務(wù)重，課程緊，在平時(shí)教學(xué)中，我過于著急趕進(jìn)度，沒有給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間和思考反饋的時(shí)間。特別是對基礎(chǔ)差的學(xué)生缺乏跟蹤輔導(dǎo)。急于求成，犯了欲速不達(dá)的錯(cuò)誤。
2、對某些待優(yōu)和學(xué)優(yōu)生要求不嚴(yán)，只督促完成作業(yè)，認(rèn)真聽課，沒有進(jìn)行高要求，造成有效特優(yōu)的損失。
3、學(xué)生在這次考試中暴露出①不會(huì)檢查試卷，看漏題而失分,②做題浮躁，變通或舉一反三的.能力不夠。
針對以上出現(xiàn)的問題，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面著手：
1、在平時(shí)上課時(shí)進(jìn)一步夯實(shí)雙基，多作多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。
2、關(guān)注過程。初三物理不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、獨(dú)立歸納規(guī)律的'能力。這樣才能使學(xué)生對知識(shí)有更深層次的理解，而不再是浮于表面。
3、充分發(fā)揮組長的作用，督促組員完成各項(xiàng)練習(xí)，尤其對學(xué)優(yōu)和這次考試中流失的有效特優(yōu)，針對目標(biāo)學(xué)生設(shè)立下次考試目標(biāo)，讓大部分學(xué)生有信心學(xué)好。避免造成信心的打擊，影響中考。希望通過努力，可以順利完成教學(xué)任務(wù)。
教師工作總結(jié)3
對學(xué)高為師的理解
我是一名體育教師，剛進(jìn)三中時(shí)我就在想如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生對體育鍛煉學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生自身的體育素質(zhì)。為此，在正式開學(xué)之前我已經(jīng)準(zhǔn)備好了大量的既能讓學(xué)生聽懂，又讓學(xué)生感興趣的體育基礎(chǔ)知識(shí)，以防下雨天氣不能上外堂時(shí)給學(xué)生上內(nèi)堂用。實(shí)際情況和我預(yù)料的差不多，青島的天氣真是多變，九月初連續(xù)兩周的降雨，只能硬著頭皮給學(xué)生上內(nèi)堂，其實(shí)當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法很簡單，就是想讓學(xué)生盡快接受我這位體育教師。記得第一堂課講的是中長跑的理論教學(xué)，當(dāng)我講到極點(diǎn)現(xiàn)象時(shí)下課鈴聲響了，這時(shí)我馬上宣布下課，因?yàn)槭堑谝惶谜n不想拖堂，想給學(xué)生留個(gè)好印象。而此時(shí)全班大部分學(xué)生齊聲說：老師您講完吧，我們想聽通過這堂課我深受鼓舞，這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課，雖然很累嗓子也有點(diǎn)疼，但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民教師，知識(shí)豐富的重要性。
對身正為范的教學(xué)認(rèn)識(shí)
九月中旬的某天，區(qū)里下來了關(guān)于組織全區(qū)中學(xué)生足球比賽的文件，要求每個(gè)學(xué)校都要派隊(duì)參加，當(dāng)然身為老牌名校的三中也不例外。緊接著第二天就和李老師進(jìn)行了足球隊(duì)員的篩選工作，第一批入圍了23位隊(duì)員。然后，我?guī)ьI(lǐng)這23位同學(xué)進(jìn)行了大約一周左右的考察訓(xùn)練，因名額的限制所以只能刷人。進(jìn)行第二輪淘汰后還有16位同學(xué)，離規(guī)定的12人報(bào)名名額還有四人要離隊(duì)，經(jīng)過著兩周多的訓(xùn)練我圈定了10名隊(duì)員，就是還有兩個(gè)名額需要6位同學(xué)去比拼，淘汰是殘酷的，我讓這六位同學(xué)進(jìn)行了射門比賽、點(diǎn)球比賽仍然有四人沒有分出勝負(fù)，沒辦法我只能進(jìn)行耐力的大比拼，因?yàn)闊o論是上課還是訓(xùn)練時(shí)，我始終給學(xué)生強(qiáng)調(diào)公平公正的問題，強(qiáng)調(diào)我會(huì)公平公正的對待每位學(xué)生，絕不會(huì)用勢利眼去不同的看待他們。結(jié)果是顯而易見的，我順利的圈定了12名參加比賽的隊(duì)員，內(nèi)心有點(diǎn)暗喜，因問心無愧的公平公正的'對待我的每位隊(duì)員了，每個(gè)報(bào)名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
然而第二天一上班，入選的小王去辦公室找我，老師我不想?yún)⒓幼闱虮荣惲�，我想把我的機(jī)會(huì)讓給xx，小王一臉正經(jīng)的說，因當(dāng)天就去要把名單報(bào)到區(qū)里去，我也沒有細(xì)想就把小王的名字改成xx，再者xx確實(shí)踢得很不錯(cuò)。后來我就覺著這件事情我做的有點(diǎn)不妥，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來，問了問他是不是隊(duì)里的別的同學(xué)說他什么刺激他之類的話，還是家長因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)不想讓他參加了，還是別的事情的壓力等等。出乎我的意料，小王告訴我：老師我感覺我沒有xx踢的好，我是真的想把這次機(jī)會(huì)讓給他，因?yàn)樗蠄龅脑捲蹅儗W(xué)校還可能能多贏幾場球呢，我拍了拍小王的肩膀轉(zhuǎn)身離去，這時(shí)我的眼眶濕潤了。
毫不夸張的說，這次足球比賽整個(gè)初中組開始報(bào)名的人數(shù)至少有60人，最后剩余的這十幾個(gè)孩子每天跟著我訓(xùn)練，你說哪個(gè)人不想去參加比賽？恐怕任何一個(gè)人都想，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情，把機(jī)會(huì)讓給了別人，這點(diǎn)連我就自愧不如！一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進(jìn)行著賽前的訓(xùn)練，從他們身上尤其是小王主動(dòng)讓位給xx這件事中，我懂得了作為一名人民教師只有真正的身正為范，真心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以心換心，才能贏得他們對老師的尊敬和愛戴！
當(dāng)然我在工作中仍然在很多不足，目前已經(jīng)覺察到的主要有：
對因材施教教法的運(yùn)用
剛開學(xué)時(shí)協(xié)助教官對初一新生進(jìn)行軍訓(xùn)，記得在一次隊(duì)列隊(duì)形的齊步走訓(xùn)練時(shí)沒有針對性，全班同學(xué)都一塊練而全班同學(xué)的水平層次參差不齊，訓(xùn)練效果可想而知。這時(shí)站在一旁的薛校長及時(shí)給我點(diǎn)撥出我在訓(xùn)練中存在的不足，聽了薛校長的指點(diǎn)后，我及時(shí)改進(jìn)了訓(xùn)練方法，針對不同水平的學(xué)生分開單練，因材施教，果真訓(xùn)練效果有很大改進(jìn)。對因材施教的教法的運(yùn)用同樣也存在外堂課上，上個(gè)月我并沒有把不同水平的學(xué)生分開練習(xí)，而是采取大鍋飯、一刀切的模式，我想對學(xué)生體育水平的提高是很不利的。最近我就在想，如何分組教學(xué)、因材施教，把不同水平的學(xué)生區(qū)分開來進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)榻?jīng)過一月的訓(xùn)練我對每個(gè)班的學(xué)生的身體素質(zhì)有了初步的了解，這就為進(jìn)行下一步因材施教打好了基礎(chǔ)，我想這方面我仍然有很長的路要走。
對課堂的駕馭能力
跟一些老教師相比起來，我發(fā)現(xiàn)自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺，明明一些很簡單的事情自己卻搞得很復(fù)雜話，缺乏靈活變通的能力。另外，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病。如何把體育課變成學(xué)生樂于參與、樂于訓(xùn)練的課程，而不是必須去板著臉子強(qiáng)迫學(xué)生去訓(xùn)練、去提高的過程，這是值得深思的課題，需要花大量的時(shí)間去思考、去探究、去研討。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)和管理辦法，揚(yáng)長避短，才能干好本職工作。
教師工作總結(jié)4
緊張而忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，有成績亦有不足，從以下幾方面，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。生，我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
三、本學(xué)科工作
1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識(shí)的容器。
3、教師傳授知識(shí)、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
四、教科研工作
在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對待。傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。
五、班主任工作
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的.習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力中，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的健康。在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾及時(shí)進(jìn)行清理的工作。
班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力，就一定會(huì)取得好成績。
教師工作總結(jié)5
在威中已經(jīng)走過了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對自己的班上的成績和班上的情況特別慚愧，反思之余，發(fā)現(xiàn)自己有很大的不足和缺陷，特別是當(dāng)班主任這一方面。在這一年中，我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。一開始來到威中，我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒實(shí)現(xiàn)，老教師就給我敲響了警鐘，告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；要不僅僅認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，還要心中充滿愛，心中裝滿學(xué)生，還要了解到以后道路的艱難，等等，這一切并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
作為一名教師，最大的價(jià)值在于教學(xué)和班主任的工作之中，如果沒有了教學(xué)和班主任的工作，也就沒有了教師的價(jià)值，為此，我在這里總結(jié)這一年的工作：
一、在教學(xué)上
�。ㄒ唬┓e極參加學(xué)校的各項(xiàng)新教師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是到幾所學(xué)校去聽富陽的特級(jí)教師的'公開課。
�。ǘ┰趲孜焕辖處煹闹笇�(dǎo)下，圓滿地完成了高一物理的教學(xué)工作。我有幸能得到幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師老師的指導(dǎo)，比如：徐清明老師，陶學(xué)剛老師，周賢初老師等等，以及有10余次到聽公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對物理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。并進(jìn)行了大膽的嘗試：
（1）抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們講了許多課外知識(shí)。比如：黑洞，暗物質(zhì)，暗能量，21世紀(jì)十大物理難題，以及在課堂上用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吸引學(xué)生。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體會(huì)，體驗(yàn)。目的是想讓學(xué)生有敢作敢為的時(shí)代精神，比如在課堂上積極調(diào)黑板，提問，不管他們有沒有說錯(cuò)，都去鼓勵(lì)他們說出來，還比如，讓學(xué)生大膽說出對物理的學(xué)習(xí)體會(huì)。
�。�3）充分培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全人格。比如培養(yǎng)學(xué)生在上課之前拿出筆記本，課本，草稿紙，作業(yè)本；以及在上課之前與學(xué)生討論某件事的看法。
我的嘗試得到了學(xué)生的的認(rèn)可，特別是高一（7）班的學(xué)習(xí)物理的興趣非常高。
二、在班主任方面
在這一方面我很慚愧，自認(rèn)為并沒有當(dāng)好一個(gè)好班主任，在威中學(xué)習(xí)如何當(dāng)班主任已經(jīng)一年了，通過向老班主任和其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到教育上的單方面：嚴(yán)與愛是不行的，當(dāng)好班主任最主要是找到愛與嚴(yán)的切合點(diǎn)，在以后的工作要注意的幾個(gè)問題：
�。�1）制定切實(shí)有效地教育方法，該嚴(yán)的就要嚴(yán)，該松的就要松，比如，制定的高一（1）班的六件小事管理?xiàng)l列，和高一（1）班寢室管理?xiàng)l列，起到了一定的作用。
�。�2）充分利用班級(jí)的交心本和班會(huì)課，抓住學(xué)生的心靈溝通的周記，了解班級(jí)的情況和解決問題，比如在開學(xué)之期上了一堂班會(huì)課（如何找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力）對同學(xué)起到了一定的作用。所以班會(huì)課要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生感動(dòng)。
�。�3）關(guān)懷后進(jìn)生，行為偏差生，可通過家訪，通信，個(gè)人談話，家長電話聯(lián)系使學(xué)生轉(zhuǎn)變。比如通過交心本，發(fā)現(xiàn)本班有個(gè)學(xué)生徐亞，從初中與爸爸有一段誤會(huì)，所以我組織他爸爸與他在學(xué)校里面對面的進(jìn)行一次真心的溝通，之后化解了這一段誤會(huì)，之后徐亞很感激我，改變了上學(xué)期的調(diào)皮搗鬼的行為，在班上非常努力學(xué)習(xí)；再比如，本班有個(gè)學(xué)生叫徐廷通，這個(gè)學(xué)生很特別，他從小學(xué)就很恨老師，因?yàn)樗麖男W(xué)，老師常常會(huì)因?yàn)樗恼{(diào)皮打他，據(jù)說打得比較兇，所以他在高中對老師也特別的反感，之后我通過交心本了解后，找他聊天，聊了兩個(gè)多小時(shí)，之后在平時(shí)也多多關(guān)注他，關(guān)心他，他自己也進(jìn)步很大，在這次期中考試，年級(jí)排名他進(jìn)步50多名。
這就是在威中的一年，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始，所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。
教師工作總結(jié)6
時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié):
一、師德修養(yǎng)方面:
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面:
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的'工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面:
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結(jié):
教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因?yàn)槲业母冻�，得到的將是一個(gè)美麗的童年.
在學(xué)時(shí)期，在抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。在校期間，我努力學(xué)習(xí)，并且通過了日本語三級(jí);英語也通過了六級(jí)，獲得了相關(guān)公的證書。并閱讀了大量與專業(yè)有關(guān)的書籍。專業(yè)上，我扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了有關(guān)歷史的一些書籍，還有歷史教學(xué)法等等。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我深深地懂得實(shí)踐的重要性，在校期間，我經(jīng)常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期間，我積極地參加了學(xué)校組織的深入社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐，受到當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢潞迷u(píng)。我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個(gè)競爭激烈的今天，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。
為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲。
教師工作總結(jié)7
一、學(xué)期工作概述
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)學(xué)校理科教研工作，任五（7）班數(shù)學(xué)教師、二（3）、二（4）班空堂教師。
二、工作完成情況
（一）教研工作
本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極、有效地開展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
1、認(rèn)真組織教研活動(dòng)、通過公開教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
為深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。本年度組織了以下教研活動(dòng)。
�。�1）本學(xué)期隔周進(jìn)行公開教學(xué)，也就是一周公開教學(xué)，一周進(jìn)行說課、評(píng)課。教師們各抒己見，取長補(bǔ)短，評(píng)課形成了X+1模式。無論是講課教師還是評(píng)課教師都有了明顯提高。
（2）組織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì)，上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，本屆六年級(jí)教師對本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。
2、試題研究
評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三年級(jí)的分項(xiàng)考核和抽測工作，為六年級(jí)教師提供了檢測試卷。
3、開展了師徒結(jié)對活動(dòng)，參與教師達(dá)到了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。
4、認(rèn)真組織課題研究，本學(xué)期我校的省級(jí)數(shù)學(xué)研究課題順利結(jié)題。
5、進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查，對老師們作業(yè)、教案中存在的問題，進(jìn)行了面對面的交流。
（二）教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課而做好充分的準(zhǔn)備
�。�1）認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書本沒有提及到，但是又必須掌握的知識(shí)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。
�。�2）課堂是教學(xué)的主陣地，我向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)注重層次性，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。我班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，同時(shí)也聰明，缺乏自控能力，有在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)的，針對這種問題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生做到從溝通開始，私底下了解他們個(gè)性，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。
3、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。
�。�1）注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計(jì)算的過程中，急于求成，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號(hào)抄錯(cuò)、寫錯(cuò)以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的，可寫到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無意注意，受周圍因素干擾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成。
�。�2）學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣。比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時(shí)不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗(yàn)，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗(yàn)等。
4、針對學(xué)生以上存在的問題，總結(jié)出一些借鑒方法：
（1）仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。
（2）細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的'計(jì)算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。
�。�3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化，面對個(gè)性化的學(xué)生，都是我必須去思考和面對的問題。
三、工作亮點(diǎn)
（一）《基于問題解決的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在山西省教育科學(xué)XX五規(guī)劃指令性課題研究中順利結(jié)題。
�。ǘ┙M織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì)，上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，本屆六年級(jí)教師對本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。
�。ㄈ┽槍W(xué)生存在的問題，總結(jié)出一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法：
1、仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。
2、細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。
3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。
四、存在不足
回顧反思自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距
�。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí)不夠；
�。ǘ┕ぷ髦鲃�(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)研力度不夠；
�。ㄈ┦枪ぷ魅狈�(chuàng)新意識(shí)。針對存在的問題和不足，我決心在今后的工作中，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)工作。
五、努力方向
在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為，我相信一切問題都會(huì)迎刃而解，有耕耘總會(huì)有收獲。
教師工作總結(jié)8
經(jīng)過這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多�，F(xiàn)將自我的感受總結(jié)如下：
一、教師必須具備職業(yè)道德
作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。
首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，僅有真心的喜歡這份工作我們才會(huì)用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是的教師”僅有對這份工作有興趣，才會(huì)有熱情，才會(huì)努力。所以要想干好這份工作，就先讓自我真心的喜歡它。
其次，作為教師我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛自我的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好，我會(huì)對學(xué)生大發(fā)脾氣，會(huì)對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我就會(huì)很生氣，嚴(yán)厲的批評(píng)他們。事后仔細(xì)想一想又覺得很后悔。古人說：“人非圣賢，孰能無過”允許我們大人犯錯(cuò)誤，也應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的對待學(xué)生的錯(cuò)誤，在處理學(xué)生問題時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問題。
對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機(jī)會(huì)，真正俘獲學(xué)生的.心。新的學(xué)期我打算改變自我的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評(píng)”，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動(dòng)學(xué)生，讓他們從心里佩服教師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會(huì)有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我的關(guān)愛教學(xué)必須能成功。
二、終身學(xué)習(xí)
俗話說“活到老，學(xué)到老”我們教師更應(yīng)當(dāng)如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自我成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí)。做一個(gè)成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我明白我們剛剛走出大學(xué)校門時(shí)，我以為自我的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯(cuò)誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識(shí)，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開學(xué)以后我將教五年，五年級(jí)的語文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時(shí)也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要很多閱讀課外書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時(shí)給自我充充電。讓自我不至于知識(shí)枯竭，不要讓自我成為一潭死水。
三、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的教師
可能說出來大多數(shù)不會(huì)相信，他們會(huì)說，你就是教師，怎樣還要學(xué)做教師呢以前我一向認(rèn)為自我就是教師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就能夠了�？墒俏疫@樣認(rèn)真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才明白自我一向不會(huì)做教師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績的話，我必須先學(xué)會(huì)做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問。
首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅(jiān)信自我的學(xué)生就是的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。這樣我們就不會(huì)為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認(rèn)真分析自我的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時(shí)候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依靠性，要教會(huì)學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達(dá)本事，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會(huì)創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會(huì)因努力而精彩”。
四、做一個(gè)幸福的教師
大多數(shù)的教師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會(huì)幸福，每一天應(yīng)對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著教師去解決，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓教師時(shí)刻生氣。我也是這樣，我認(rèn)為自我很累，每一天都在和學(xué)生生氣，時(shí)刻都是面帶怒容。聽了陶教師的話以后，我收獲很多，每一天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因?yàn)槲也粔虼蠖龋粔驅(qū)捜菟隆?/p>
陶教師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中異常是與人相識(shí)相處，都是一種天地機(jī)緣。所以，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識(shí)一場，是一種緣分，我們不要因?yàn)樽晕业囊粫r(shí)沖動(dòng)而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學(xué)會(huì)優(yōu)化自我的情緒，把自我的煩惱弱化，陶教師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個(gè)湖泊”我覺得自我以前就不會(huì)控制自我的情緒，心境不好時(shí)我會(huì)很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個(gè)湖泊，學(xué)會(huì)優(yōu)化自我的情緒，時(shí)刻做學(xué)生眼中的歡樂的教師！
我班的成績一向不是很好，我曾想到過要放棄，可是每當(dāng)我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，聽了陶教師的課以后，我更加堅(jiān)定了，我決不放棄，哪怕我會(huì)再次失敗，哪怕我會(huì)再一次失望，我也決不放棄他們，這是我作為教師最基本的道德。我和他們一齊努力，相信我們會(huì)取得提高，哪怕很小的提高我們也會(huì)很幸福！“一分耕耘，一分收獲”新的學(xué)期我會(huì)和我的孩子們一齊加油，相信他們會(huì)讓我成為一個(gè)幸福的教師。
教師工作總結(jié)9
時(shí)光飛逝，我們在感嘆時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去的一學(xué)期。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
教師的稱號(hào)是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、教育、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱Z文教學(xué)工作：語文教學(xué)對于我來說是一個(gè)陌生的學(xué)科，所以平時(shí)在自己的教育教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研、集體備課活動(dòng)，從各方面提高自己業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在安主任的幫助下本人對識(shí)字教學(xué)上有了一定的收獲，也圓滿的結(jié)束了這一學(xué)期的工作。慢慢的學(xué)習(xí)中，我不斷用上了與自己專業(yè)的相關(guān)理念，不斷嘗試用于我的教學(xué)，比如理解課文內(nèi)容或順序的時(shí)候我常會(huì)用簡筆畫的形式吸引孩子們的眼球。在教學(xué)中力所能及的情況下不斷的摸索，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高。在本學(xué)期中我認(rèn)真?zhèn)湔n，做課件，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué)，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在本學(xué)期期末考試中，語文成績也取得了一定的收獲，期末成績?nèi)喽嫉昧薃.優(yōu)秀率達(dá)到100%。
�。ǘ┟佬g(shù)教學(xué)及輔導(dǎo)方面：首先為了提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。因?yàn)楸救诉�擔(dān)任一年級(jí)的漢語教學(xué)，只能利用課余時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論提高自己的業(yè)務(wù)水平，這個(gè)渠道最直接最快節(jié)省時(shí)間。沒有太多的時(shí)間去研究美術(shù)感到很遺憾。根據(jù)實(shí)際情況開學(xué)初本人在一學(xué)期教科書內(nèi)容當(dāng)中制定了選兩組學(xué)生既感興趣又必須掌握的知識(shí)點(diǎn)來制定了計(jì)劃、指導(dǎo)，教學(xué)過程中也基本達(dá)到預(yù)期效果。本人在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)分層次教學(xué)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也給與他們及時(shí)的肯定來吸引學(xué)生對美術(shù)課的興趣。本學(xué)期本人指導(dǎo)的五年級(jí)的XX同學(xué)在《黑龍江省朝鮮族小學(xué)生美術(shù)競賽》中獲得了第二名。
三、值周工作
值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的.崗位值周，每天中午要領(lǐng)著學(xué)生對各班級(jí)進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況，對于檢查進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律有了一定的保障。
四、第二課堂
在第二課堂教學(xué)中以簡筆畫為主進(jìn)行了教學(xué)。因?yàn)槔L畫班里大多數(shù)是一、二年級(jí)學(xué)生，所以我想在基本形、基礎(chǔ)開始入手，從中進(jìn)行變化使孩子們對繪畫感興趣，能夠大膽的畫出自己的想法。剛開始進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)很多孩子可以大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來感到很欣慰。下學(xué)期將繼續(xù)重視基本形的基礎(chǔ)繪畫，教一些孩子們較感興趣的畫面及構(gòu)圖。在這基礎(chǔ)上教一些繪畫的特殊技法的表現(xiàn)方法。
五、個(gè)人提高及收獲
本學(xué)期，在德育部的大力支持下本人參加了班主任培訓(xùn)。從中也學(xué)到了很多平時(shí)教學(xué)中忽視的細(xì)節(jié)。比如學(xué)生心靈的特點(diǎn)變化，平時(shí)的活動(dòng)組織的巧妙設(shè)計(jì)運(yùn)用都是平時(shí)教學(xué)中值得思考的。雖然不是班主任但通過這次培訓(xùn)給我的思想觸動(dòng)是很大的，不管是班主任還是科任責(zé)任一樣重大，使我的教育教學(xué)理念上有了提高。還有在平時(shí)教學(xué)之外，三位主任不管是什么時(shí)候需要寫的喜報(bào)我都會(huì)利用課余時(shí)間哪怕是加班加點(diǎn)也及時(shí)給他們寫出來，雖然當(dāng)時(shí)忙的時(shí)候沒發(fā)現(xiàn)，但是現(xiàn)在回想從中自己也有很多收獲，利用寫喜報(bào)的時(shí)間來練字也是不錯(cuò)。也是從這個(gè)時(shí)候開始我將更注重生字的書寫，也開始寫生字詞卡片。從中我也領(lǐng)悟到時(shí)間是人擠出來的，只要合理的利用時(shí)間沒有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務(wù)上有進(jìn)步本人在自學(xué)方面也是有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。剛開始覺得學(xué)校留的作業(yè)多的時(shí)候也有。特別是學(xué)校、家里的事情都聚到一起的時(shí)候。但每次完成覺得都有收獲，所以也無怨的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自己也真正喜歡上了自學(xué)，在自己的教育教學(xué)中也起了很重要的作用。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期工作中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中我將會(huì)再接再厲，使教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師工作總結(jié)10
讓自己更清楚的認(rèn)識(shí)了自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，所以自己平時(shí)也很關(guān)注和注意去總結(jié)自己，當(dāng)然總結(jié)不僅僅是來自自己的總結(jié)，也有其他同事，朋友，領(lǐng)導(dǎo)給我的總結(jié)，所以也就一一的列出來，從6月2日入職公司以來，自己完成了這些事情。
1、6月10日至今，由教研室安排我負(fù)責(zé)、組織、安排新進(jìn)教師的試講工作，并組織新教師進(jìn)行試講后的講課總結(jié)。
2、7月15——16日，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行新生的接待，幫助新生順利的報(bào)到注冊，引領(lǐng)幫助學(xué)員去寢室領(lǐng)床上用品、鋪床，同時(shí)安置好學(xué)員家長順利坐上回市區(qū)的校車。
并即時(shí)將學(xué)員家長的住宿等其他問題反應(yīng)給負(fù)責(zé)人，并及時(shí)得到解決。
3、7月28日，由教研室安排負(fù)責(zé)整個(gè)龍泉校區(qū)教研室老師，在蛟龍校區(qū)寢室完成事項(xiàng)的全部生活用品的整理，包裝和搬到規(guī)定的運(yùn)送地點(diǎn)，當(dāng)然這些是有教研室其他老師的協(xié)助完成。同天，在龍泉校區(qū)，負(fù)責(zé)將各位老師的東西搬到指點(diǎn)的寢室，并協(xié)助教師們將床鋪好，并協(xié)調(diào)好同其他部門間住宿問題。完美的完成了這次上級(jí)交達(dá)的任務(wù)。
4、7月29日至8月2日，參加新校區(qū)龍泉校區(qū)的建設(shè)，包括負(fù)責(zé)協(xié)助宿舍管理科，將學(xué)生寢室的床板鋪好。協(xié)助設(shè)備科組裝電腦、為電腦裝系統(tǒng)等，安裝教室內(nèi)的投影儀設(shè)備和布線、搬電腦等等。
5、8月4日，負(fù)責(zé)引領(lǐng)龍泉校區(qū)新學(xué)員入住寢室。并足一檢查學(xué)員的入住鋪床的情況，看是否需要幫助，和提醒一些注意事項(xiàng)。
6、每周認(rèn)真完成本周的工作總結(jié)和下周工作計(jì)劃，有效提高了工作效率；7、在入職兩周后，在校BBS上發(fā)表了一篇題目為《走進(jìn)思遠(yuǎn)，人生終將輝煌》的文章，并得到了校長在大會(huì)上的提及；教研室年終總結(jié)8、8月19日經(jīng)過自己的不懈的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，讓自己很快的融入了思遠(yuǎn)這個(gè)大家庭，正式的成為了思遠(yuǎn)人，這也是自己在認(rèn)同思遠(yuǎn)文化的同時(shí)，也得到了思遠(yuǎn)的認(rèn)可，故備感驕傲和自豪。
9、順利通過新員工培訓(xùn)和雙N白皮書思想考核，以及員工轉(zhuǎn)正銜接培訓(xùn)考核和公司ISO的考核。
10、自己于8月25日，經(jīng)過反復(fù)的試講和同事孜孜不倦的教導(dǎo)和指點(diǎn)下，正式拿到了自己第一個(gè)課時(shí)，走上了講臺(tái)，正式作為了一名思遠(yuǎn)教師。
11、8月28日，自己在校內(nèi)面向全校學(xué)生開了一次公開課，題目為“網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)松�，�?guī)劃成就未來”。
12、8月25日到12月6日止自己的有效課時(shí)達(dá)到292個(gè)，上過的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級(jí)有3、4、5、6、7、12、13、15、16、19、22等11班，教授的課程有：紅學(xué)期：計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用、EXCEL、IT技術(shù)文化、常用應(yīng)用軟件，綠學(xué)期：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)英語等課程。
13、在學(xué)員邀請之下，給網(wǎng)絡(luò)技術(shù)6、11、12、13、15、16班利用晚自習(xí)時(shí)間或周末時(shí)間串講知識(shí)點(diǎn)和輔導(dǎo)；14、經(jīng)過近1個(gè)半月的準(zhǔn)備，我?guī)У木W(wǎng)絡(luò)技術(shù)13班，成立了一個(gè)校園社團(tuán)公司“時(shí)代華瑞網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司”于20xx年11月18日順利成立，開這個(gè)社團(tuán)的目的在于豐富學(xué)員的第二課堂，增加學(xué)員社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
公司的制度和公司標(biāo)識(shí)和公司組織結(jié)構(gòu)，以及公司名字都由學(xué)員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和制定出來，目前公司運(yùn)行正常，初步達(dá)到了鍛煉同學(xué)的目的。
15、承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，自己成為了“計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用”和“計(jì)算機(jī)英語”兩門課的課程負(fù)責(zé)人，分別正式各教研了一次，非正式教研的形式各有一次。
16、受教研室信任，自己加入了“王朝盛世公司”技術(shù)部，并負(fù)責(zé)20名技術(shù)部學(xué)員的工作和學(xué)習(xí)，同時(shí)是“金手指”、和“OA比賽”以及“IT知識(shí)科普宣傳”三個(gè)項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人。
17、20xx年12月6日，以王朝盛世公司技術(shù)部牽頭的“金手指”比賽，順利而且有次序的進(jìn)行了初賽。
18、從作為網(wǎng)路技術(shù)十三班技術(shù)班主人以來自己一共為自己的班開了技術(shù)班會(huì)11次，其中有班會(huì)記錄的6次，無記錄的5次。
19、在自己任網(wǎng)路技術(shù)十三班技術(shù)班主人以來，單獨(dú)與自己班上每個(gè)同學(xué)單獨(dú)溝通了一次，其中有50%的同學(xué)超過了2次以上。成功將班上操行分扣到才60分一下的一名“調(diào)皮”同學(xué)，輔導(dǎo)進(jìn)入班上學(xué)習(xí)中上的行列。教研室年終總結(jié)20、10月15日自己將計(jì)算機(jī)英語的課件重新翻譯并傳給了各任課老師。
20、11月12日自己將更新和添加內(nèi)容后的計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用和計(jì)算機(jī)英語的課件上傳到了共享區(qū)。來學(xué)校已經(jīng)半年了，自己由一個(gè)社會(huì)的職業(yè)人一躍成為一名職業(yè)教師，可謂，跨度之大，當(dāng)然鍛煉和收獲也就頗深，下面是自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)。
這半年來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、教研，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以六步教學(xué)法為教學(xué)思路的`基礎(chǔ)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材和標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大綱，對教材和大綱的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、弁系暮陀薪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師探討和請教教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織上課內(nèi)容、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
工作體會(huì)
�。�2）課堂上的情況。
每節(jié)課對上次課進(jìn)行“溫故而知新”環(huán)節(jié)，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
自己做到了，下課后能主動(dòng)找學(xué)員交流聽課質(zhì)量并從贊美著手，常找對所謂的，暫時(shí)的差生交談，并對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，同事還有就是自己在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣的結(jié)果就是，我們班上有40%多的學(xué)員是主動(dòng)找我聊天的。教研室年終總結(jié)3．積極參與聽課、教研，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
4、自己積極主動(dòng)的備課，和提前備好自己還沒有上的課，備課同時(shí)多聽課，或在網(wǎng)上看相關(guān)的視頻教學(xué)，和查閱相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、自己很多總結(jié)出來的內(nèi)容，都是自己在實(shí)踐中得到的，再應(yīng)用修正過的理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐教學(xué)和工作。
6、自己從綠學(xué)期很能親身體會(huì)備課的壓力較紅學(xué)期那么大了，而且在課堂上的臨場發(fā)揮也較自如，其后來總結(jié)的原因也是跟自己提前的充足備課，多花時(shí)間關(guān)注學(xué)員是否理解，并站在學(xué)角度去思考問題有很大的關(guān)系。
7、在實(shí)踐課上老師應(yīng)像師傅引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，更要讓學(xué)員懂得自我分析與自我創(chuàng)新。
雖然上面說到了自己有提高教學(xué)質(zhì)量的方法，自己也對學(xué)員做了很多認(rèn)為是付出了心血的實(shí)際行動(dòng)，但是從本質(zhì)上來說，學(xué)員還是在學(xué)習(xí)中，和學(xué)習(xí)方法上有很多問題：
�、俦热鐚W(xué)員課前不預(yù)習(xí)，課后很少復(fù)習(xí)。
②上課聽不懂，有問題也不問等。
③學(xué)員依賴性太強(qiáng)，總認(rèn)為老師上課什么問題都能解決。
教師工作總結(jié)11
時(shí)間過得真快呀，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。剛調(diào)入這時(shí)的情景還歷歷在目，就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新鮮，又是那樣陌生。那時(shí)的我是那樣的不安，那樣的惶恐。不安的是來到了一個(gè)新的環(huán)境能適應(yīng)嗎？惶恐的是我能行嗎？但是，隨著時(shí)間的推移，這里充滿了活力，更充滿了溫情，就像一個(gè)家一樣，讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實(shí)。
面對新的環(huán)境，新的領(lǐng)導(dǎo)，新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來到了一個(gè)新的起點(diǎn)。為了盡快溶入到這里，我經(jīng)常與各位老師交流、討教，她們都很熱情地幫助我，指點(diǎn)我，讓我盡快走入軌道，與大家同步。
來到這里，因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)與以前的學(xué)校不一樣了，不再整天忙忙碌碌，東跑西顛，因此讓我的人靜下來了，心也靜下來了，能踏踏實(shí)實(shí)地去進(jìn)行教學(xué)工作。新調(diào)入的教師學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，對大家能有個(gè)全面的了解。說實(shí)在的，我是個(gè)很要強(qiáng)的人，為了這次考核我精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到課件的制作都盡心盡力，以達(dá)到最佳效果，最終的考核結(jié)果不錯(cuò)，我也就有些心安了。這學(xué)期我也接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課指導(dǎo)，反饋的結(jié)果不錯(cuò)，我挺高興的，很怕給學(xué)校丟臉，給自己丟臉。
這里的學(xué)生與我以前學(xué)校的學(xué)生不同，他們聰明、博學(xué)、思想活躍......不好掌控，所以我就經(jīng)常與班主任老師溝通，全面的了解他們，立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué)，在課堂上跟學(xué)生的`互動(dòng)環(huán)節(jié)，多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，能夠讓學(xué)生注意力集中，進(jìn)行思考，參與到課堂中來。這樣有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生們都感到很新奇，上綜合實(shí)踐活動(dòng)課的熱情也是越來越高漲，下課時(shí)也是戀戀不舍的。他們經(jīng)常追著我問“老師下次什么時(shí)候還上呀？”“老師綜合實(shí)踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時(shí)，作為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)教師我感到驕傲，學(xué)生們是那么喜歡上我的課。
記得剛開學(xué)新教師發(fā)言時(shí)，我曾經(jīng)說過我是個(gè)很熱心的人，確實(shí)是這樣，以前在原單位哪位老師有事找到我我都會(huì)很高興去幫助他們,在這里我還是一如既往。我們組內(nèi)有位年輕教師要到外地去講課，找到我，我?guī)退黄鹁膫湔n,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每句話該說什么,跟蹤聽課指導(dǎo),盡心盡力；期末復(fù)習(xí)階段，幫助主科老師批卷，給學(xué)生講題......我希望我就像是一團(tuán)火，走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。
學(xué)校方方面面的活動(dòng)很多，本學(xué)期就組織了不少活動(dòng)。教研活動(dòng)，在時(shí)間緊的情況下，從組稿到才藝展示，出謀劃策；羽毛球比賽，參與其中，團(tuán)體第三；元旦聯(lián)歡會(huì)節(jié)目，從編舞到排練，從服裝到道具......親歷親為。
其實(shí)我還有諸多的不適與不足，但我相信我會(huì)努力爭取，讓自己成為一名方方面面都過硬的教師，雖然我已人到中年，但我依然充滿活力，因?yàn)槲矣幸活w年輕的心，一個(gè)不服輸?shù)膭拧?/p>
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求所”。憑著對工作的一腔熱情，憑著對學(xué)生的一顆愛心，一份責(zé)任心，我相信我會(huì)在二小開啟我嶄新的明天。
教師工作總結(jié)12
一學(xué)期工作即將結(jié)束,在這學(xué)期中,無論是班級(jí)管理還是教育教學(xué),我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,我做出以下總結(jié)：
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我經(jīng)�？磮�(bào)紙、報(bào)刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞,其次更要堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來充實(shí)自己的頭腦.
二、工作態(tài)度:
認(rèn)真對待各項(xiàng)工作,完全按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去做,每天提前到等候?qū)W生的到來.認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行思想教育.如:安全教育,衛(wèi)生教育,紀(jì)律教育等,認(rèn)真對待每一節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)獲取知識(shí)。
三、工作作風(fēng)：
在本學(xué)期不管是校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時(shí)任務(wù)很多就抽時(shí)間，擠時(shí)間完成。該給學(xué)生講的都是利用第一時(shí)間去講，讓學(xué)生盡快去接受。
四、安全工作教育：
安全是教育教學(xué)工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會(huì)，隊(duì)日和課前一分鐘講安全小常識(shí)，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護(hù)安全。并且把學(xué)生分成小組互相監(jiān)督，互相制約。如有問題及時(shí)向老師匯報(bào)，老師在第一時(shí)間內(nèi)處理清楚，同時(shí)，把學(xué)生監(jiān)督檢查的不安全記錄匯總起來，形成文字給學(xué)生公布并上報(bào)給學(xué)校。
五、家訪情況：
孩子的成長和進(jìn)步，都離不開老師和家長的`溝通，溝通的方式，有①打電話②家長到學(xué)校③家訪。這樣不但能了解孩子在家的情況，還能增進(jìn)家長和老師的感情，因此我根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的具體情況如有的不帶作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常到小賣部買零食，有的學(xué)生課間總是打打鬧鬧，還有的學(xué)生衛(wèi)生情況等。我通過和家長分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長一起想辦法讓孩子如何改正不良習(xí)慣，家長表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點(diǎn)。
六、教育教學(xué)工作情況：
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān)，學(xué)生是祖國的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養(yǎng)好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經(jīng)常利用周會(huì)，隊(duì)日和課前一分鐘，進(jìn)行安全教育，衛(wèi)生教育，道德品質(zhì)教育，人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識(shí)，知道了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)，提高了安全法律意識(shí)，本學(xué)期學(xué)生秩序良好。
時(shí)代在前進(jìn)形式在發(fā)展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學(xué)生。想方設(shè)法把課備透備活，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，其次，在課堂傳授知識(shí)過程中個(gè)，根據(jù)教材內(nèi)容利用新的教學(xué)理念，給學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我經(jīng)常采用故事教學(xué)法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識(shí)，并能運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決一些實(shí)際生活問題，這種形式的運(yùn)用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營養(yǎng)，同時(shí)也提高了孩子們的綜合能了。
總之，我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
教師工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了語文這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高，這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)方面。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治覺悟。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、師德方面
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的`人格、行為去感染學(xué)生，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)，因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
三、教育教學(xué)方面
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期聽課16節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我丈夫身體不好，我們每天拖著疲憊的身子還要去照顧孩子，但不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
一個(gè)學(xué)期的努力，無論成績高低，我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步！
教師工作總結(jié)14
多年的班主任生活，讓我總是能時(shí)時(shí)感覺到與孩子在一起的快樂。正是因?yàn)槲业膸煇酆退麄兊耐芍異�，讓我們在愛的圈子里甜蜜的生活，共同的進(jìn)步，才讓我所執(zhí)教的班級(jí)真正的實(shí)現(xiàn)了"一個(gè)也不能少"，才能讓每一個(gè)孩子都能在九年義務(wù)教育的陽光下健康、茁壯的成長。
一、給與眾不同的孩子極為特殊的關(guān)愛
周同學(xué)，是我們班級(jí)的隨班就讀學(xué)生。他的父親在他很小的時(shí)候就因?yàn)榉缸锒M(jìn)了監(jiān)獄，入獄不久就病死在獄中。他的母親因?yàn)榻邮懿涣诉@樣的實(shí)施，在孩子三歲的時(shí)候得了精神病。以后雖經(jīng)過幾次嫁人，但始終沒有能夠有能力給周同學(xué)一個(gè)溫暖的家。也因?yàn)樗笳业囊蝗握煞颍泻車?yán)重的家庭暴力傾向，讓我們的學(xué)生--周也飽受折磨。小小年紀(jì)封閉在自己的世界里，頭部在后爸的毒打中受到傷害，記憶力也不如兒時(shí)了。
周同學(xué)曾經(jīng)在別的學(xué)校念過一年級(jí)，但是由于智力和家庭等因素的影響，孩子入學(xué)不到一年就被勸退回家了。當(dāng)他再到我校辦理入學(xué)手續(xù)的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)了解到這一情況，把孩子放到我的班級(jí)，我并沒有覺得是負(fù)擔(dān)，反而為領(lǐng)導(dǎo)對我的信任而感到高興。
但是有這樣一個(gè)孩子在班級(jí)里，雖然是隨班就讀的學(xué)生，不要求成績，可是給身邊的'孩子帶來的影響，給我的工作帶來的麻煩還是不少的。
比如說，我在課堂上正在津津有味的給學(xué)生講課，孩子們也聽的聚精會(huì)神，周同學(xué)就會(huì)時(shí)不時(shí)的弄出些怪動(dòng)靜吸引我們的注意。有時(shí)見這個(gè)招式不能奏效，就拽著身邊的人和他一起玩。我本來可以讓周同學(xué)站起來聽課，或者讓他到前面了學(xué)期，但一想，如果我那樣做了，不就說明我在心里承認(rèn)他和別的孩子不一樣了嗎？于是，我總是善意的提醒他注意課堂的紀(jì)律。當(dāng)他不在班級(jí)的時(shí)候，囑咐學(xué)生不要被他吸引，要在課下多和他接觸，和他做朋友，不要讓他覺得孤單。這樣他上課也就不好意思打擾"朋友"學(xué)習(xí)了。
升入五年級(jí)后，他在學(xué)校的表現(xiàn)一天比一天好了，讓我很欣慰�？墒羌彝サ慕逃齾s跟不上去，讓我很是犯愁。有的時(shí)候?qū)W校有需要家長簽字的通知和書信，他能帶回家里去，可是他的母親卻不能讀懂信件的內(nèi)容，無法簽字。有時(shí)我給孩子的母親打電話，好幾分鐘過去了，也說不到一個(gè)正題，我還不能沒有禮貌的掛斷電話，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的往我要說的話題上引導(dǎo)，口干舌燥了，也很少能起到效果。
面對這這種情況，"家訪"就被我提到了日程上。在中秋節(jié)的時(shí)候，在周末的時(shí)候，我都會(huì)"順路"到孩子家看看：有時(shí)拿著周同學(xué)的寫字本（所有的本簿他只能完成這一項(xiàng)），有時(shí)拿著時(shí)令的水果。一次兩次之后，他的媽媽和我在溝通上就容易的多了。各項(xiàng)簽字的內(nèi)容我都逐一的去講解，需要家長做的事情，我都及時(shí)的打電話通知周同學(xué)的媽媽……就是這樣，我所帶的班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)上才沒有落后。我常常想，自己工作主動(dòng)一些，效果就會(huì)好一些。
這個(gè)學(xué)期，周同學(xué)喜歡上了上網(wǎng)，晚上經(jīng)常夜不歸宿。白天也就因?yàn)橐估餂]有睡覺而不到班級(jí)上課。得知這種情況之后，我利用電話、家訪等形式及時(shí)和他的家長溝通，并且也讓班級(jí)干部多次到他家和他玩耍，給他講班級(jí)里好玩的事情，轉(zhuǎn)移他的注意力。在我們多次的努力下，孩子終于回到班級(jí)里上課了。并且五年沒有寫過作業(yè)的他，在這次重新回到學(xué)校后，還及時(shí)的上交家庭作業(yè)了，這讓我的心里比好學(xué)生打了一百分還覺得甜蜜。
二、給羞怯內(nèi)向的孩子一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)
熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，是教師從高度責(zé)任感出發(fā)的。教師要像陽光一樣，溫暖每一個(gè)學(xué)生，但熱愛的前提是必須尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兪橇魇У闹髁�。如果失去了尊重，就無從談熱愛。但在實(shí)施過程中要做到施愛不偏愛，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，以滿腔的熱情感染學(xué)生，以誠摯的愛心去澆灌學(xué)生的心田是不容易的。
對于我們班級(jí)學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的張嘉赫同學(xué)我并沒有歧視他們，而是給予他更多的愛。使他時(shí)刻感到集體的溫暖 ，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其委靡不振。
尤其是班主任老師的愛是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑。當(dāng)張嘉赫同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，我從來不在公共場合下批評(píng)訓(xùn)斥，以維護(hù)他的"面子"；當(dāng)他考試失敗時(shí)，我也從不指責(zé)埋怨，而是利用課下的時(shí)間幫助他找到失敗的原因，指出解決問題的辦法，并鼓勵(lì)下一次一定能考好……
針對張嘉赫同學(xué)特別愛打掃衛(wèi)生，而且非常讓我省心、放心的這一特點(diǎn)我安排孩子當(dāng)上了水房管理員，五樓的水房衛(wèi)生在他的管理下井井有條，整個(gè)樓層的老師和學(xué)生都有目共睹，也經(jīng)常當(dāng)著張嘉赫的面表揚(yáng)他，使得這個(gè)孩子充滿了自信，哦，原來我還有"用武之地"！
在整個(gè)教育張嘉赫同學(xué)的過程中，我體會(huì)到真正使學(xué)生在愉快的環(huán)境中重新振作成長起來，逐漸地優(yōu)秀起來是多么的重要。否則，就會(huì)逐漸使他們走向流失。
相信愛，愛就是個(gè)圈--會(huì)圈住身邊的每一個(gè)孩子；努力愛，愛就是個(gè)圈--會(huì)讓每一個(gè)孩子都在無言的愛中快樂的成長；成就愛，愛就是個(gè)圈，兜住的過往里都是我們師生同成長、共歡笑的璀璨記憶。
教師工作總結(jié)15
20xx年3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師智慧課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”，聆聽了全國特級(jí)教師牛獻(xiàn)禮、夏青峰的展示課及學(xué)術(shù)報(bào)告及斯苗兒老師的精彩點(diǎn)評(píng)，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我深深感覺到：“走出去，總會(huì)有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識(shí)淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化�，F(xiàn)就杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校牛獻(xiàn)禮老師的《探索計(jì)算中的規(guī)律》簡談如下：
牛獻(xiàn)禮是全國特級(jí)教師，浙江省杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)主任。曾獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺(tái)“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻(xiàn)禮老師在講授《探究計(jì)算中的規(guī)律》一課時(shí)，他采用猜想―驗(yàn)證―再猜想―再驗(yàn)證，牛老師用一節(jié)課的時(shí)光引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯(cuò)誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中，學(xué)生收獲的不僅僅只是教學(xué)的知識(shí)和結(jié)論，更重要的'是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法。這種教學(xué)思想方法比知識(shí)和結(jié)論更有價(jià)值更能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個(gè)重要特點(diǎn)，一個(gè)正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ)，是驗(yàn)證的手段，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復(fù)玩味。數(shù)學(xué)家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。
透過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會(huì)：
一、務(wù)必對教材充分理解和掌握。
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。牛獻(xiàn)禮老師，無論是上課的技巧還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好，一開始就用幽默的語言對學(xué)生進(jìn)行談話，這不僅僅吸引了學(xué)生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
三、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是透過讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語言表述。
在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自我透過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
透過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是牛獻(xiàn)禮老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒；學(xué)生能透過思考描述出來的，教師不引導(dǎo)；學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng)。
總之，這次活動(dòng)使我受益匪淺，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
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