教師實習總結(jié)合集13篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的教師實習總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師實習總結(jié) 篇1
9月5日-11月4日，為期兩個月的實習生活終于畫上了句號�；貞涍@兩個月的點點滴滴，雖然有過失望，但更多的是知足。因為自己對于教師這份工作的熟悉度有所增長，包括班主任的班級管理經(jīng)驗和數(shù)學(xué)教師的課堂管理經(jīng)驗等方面。在談收獲之前，我想說一下實習期間所帶班級的總體情況。分配到的班級是全年級理科成績最差的平行班（總平均分250分左右/滿分750分），班上學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習習慣不好，學(xué)習方法不到位，整個班的班風、學(xué)風很難帶動，班上大部分學(xué)生給人呈現(xiàn)出一種迷茫的狀態(tài)。同時，有的學(xué)生學(xué)習積極性極低，他們會經(jīng)常性地把時間（上課或者晚修的時間）花在玩手機和聊天等事情上，特別是一些體育生；加上該班原班主任也是剛?cè)肼毜男陆處�，可能由于班級管理�?jīng)驗不足或其他原因?qū)е聦Π嗉墝W(xué)生的管理比較少，所以總體上整個班是全年級最難管理的班級，學(xué)生上課和晚修出現(xiàn)睡覺、吵鬧的現(xiàn)象已經(jīng)是這個班再平常不過的事了。
一、在學(xué)生面前建立教師的威信
如何在學(xué)生面前建立威信是很多教師都在談，都在學(xué)的一門學(xué)問。特別對于年輕教師而言，這門課具有很強的挑戰(zhàn)性。
我認為，建立威信的第一步是與學(xué)生建立一種“契約”關(guān)系，比如認真遵守了有什么獎勵？違背了有什么懲罰措施？要評價一個教師能否管住學(xué)生，主要是看學(xué)生在違背師生之間一開始建立起來的“契約”后內(nèi)心是否會生發(fā)出一種恐懼，以及是否自愿地接受懲罰。如果學(xué)生不自愿接受懲罰，那么說明一開始的“契約”不能得到全體學(xué)生的信服，因此一開始對于“契約”的建立，一定要做到公正、公平、公開。再者，若是學(xué)生出現(xiàn)反悔而不接受懲罰，教師此時應(yīng)當通過與學(xué)生溝通交流，對其進行開導(dǎo)，以促進學(xué)生認識自己的錯誤。
第二步則是當接手新班級時要盡量以一種嚴肅的形象面對學(xué)生，要讓學(xué)生一開始就在心底覺得教師不是容易欺負的，而是有距離的。在帶班過程中，我認為自己在班級管理方面做得不好，因為很難管得住學(xué)生，學(xué)生一見到我就像見朋友一樣，直呼錫純，繼科，所以有時候晚修或自習課上學(xué)生吵鬧，我讓學(xué)生不要說話，并不能取到很好的效果。我覺得主要有兩個方面的原因：一是我在學(xué)生面前表現(xiàn)得太過溫柔，不夠嚴肅，經(jīng)常找學(xué)生玩。雖然做到了親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種挺不錯的感情，但這樣導(dǎo)致學(xué)生并不怕我；二是在他們眼里，我只是一個實習老師。曾經(jīng)問過班上一個脾氣很倔的學(xué)生，你怕我嗎？他的回答是不怕。問其原因時，他說因為我是實習老師，我并沒有多大的權(quán)利可以約束他們。對于第二個原因，我想這可能是大部分實習老師會經(jīng)歷的，也很難改變。唯一可以啟發(fā)自己的就是真正走入教師的事業(yè)上，要時刻謹記自己是一名教書育人的教育者。而對于第一個方面的原因，這也許是一些新教師會遇到的問題。經(jīng)過這一次實習，我明白了一開始接觸新班級時不要輕易跟學(xué)生微笑，要以一種嚴肅的形象面對他們，倘若一開始在他們眼前表現(xiàn)得太過親和與溫柔，他們可能會認為他們從此就可以為所欲為，比如不遵守班規(guī)、不認真做作業(yè)等等。今年中秋恰好和初中那會兒的數(shù)學(xué)老師聊天，也順便請教過他這個問題，他的回答也比較類似，而且還說了一句：親和，得慢慢體現(xiàn)。管得住班級才是最重要的。因此，在接觸班級伊始，特別是對于新教師而言，要先做到言語上、要求上嚴肅待生，行動上關(guān)愛學(xué)生。
第三步是要有良好的師德修養(yǎng)，完備的智能結(jié)構(gòu)以及廣泛的興趣愛好等。我想對于良好的師德修養(yǎng)，我們每一個教師都會認真地培養(yǎng)；但是后兩者對于有些教師卻難以做到。何為智能結(jié)構(gòu)，指的是智力和能力結(jié)構(gòu)。學(xué)生是一個充滿好奇的群體，在他們成長的過程中，會有一連串的問題等待著我們?nèi)ソo予他們指導(dǎo)與幫助。在實習過程中，這一點我的體會很深。有時候我找學(xué)生進行交流時我總會覺得自己內(nèi)心沒有多少筆墨，給予不了他們很好的建議；同時因為自己的視野不是足夠開闊，導(dǎo)致一些聯(lián)系生活的例子就很難在交流中拿出來作為例證。當然！作為一名新教師，自身閱歷不足是難以避免的`，我認為可以改善這種情況的做法是對于每一次與學(xué)會談話，教師應(yīng)當提前做好一定的準備工作，比如提前了解學(xué)生的情況（包括學(xué)生的性格愛好，學(xué)習情況，家庭狀況等），與學(xué)生要交流的問題以及對于問題預(yù)設(shè)后出現(xiàn)的情況所采取的對策建議。不管怎么說，要始終做到“要給學(xué)生一滴水，老師必須要有一桶水�！辈蝗痪褪菍處熯@份職業(yè)的不敬業(yè)！總之，要建立良好的威信，就要讓學(xué)生從內(nèi)心打心眼就覺得老師是一個智者，他們才會對我們產(chǎn)生敬仰之情。第三點是教師要有廣泛的興趣愛好，雖然說教師與學(xué)生之間要有距離，但我認為這種距離要做到可以伸縮，該嚴肅的時候就應(yīng)當嚴肅，該親近的時候就得親近。為啥建立威信需要教師有多樣化的興趣愛好，從威信的字面上看，威信是指要有威嚴以及讓學(xué)生信服于你。如果一個教師想要讓學(xué)生信服，那么就需要親近學(xué)生，培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情，自然而然就需要師生之間有共同的話題。在實習過程中，因為班里學(xué)生學(xué)習積極性不高，男生特喜歡玩游戲，為了親近學(xué)生，我嘗試和學(xué)生一起玩，有時候放學(xué)或者晚修下課巡班時跟學(xué)生聊起了游戲，他們特別來勁，我也盡量抓住某些細節(jié)下的教育契機，將玩游戲與學(xué)習進行類比以此端正的他們對學(xué)習的認知等等。
當然！教師威信的建立不僅僅只做到以上三步，上述觀點只是我在實習過程中最為深刻的體會。很喜歡一句話“教育能夠創(chuàng)造奇跡”，每一天都會有各種各樣新奇的事情正在發(fā)生，教師的威信如何建立會因為各種各樣的因素而影響，每一個教師只有全身心地投入到這份事業(yè)上，才足以取得成功。
二、班主任應(yīng)當注重班風學(xué)風的建設(shè)
簡單來說，班風學(xué)風指的是班級的風氣和學(xué)習的氛圍。我認為良好的班風形成主要表現(xiàn)在班級凝聚力和班級文化的建設(shè)上。首先是班級凝聚力，班級凝聚力決定著學(xué)生對班級的認同感與歸屬感，決定著班上同學(xué)是否會互幫互助，決定著整個班級的整體面貌�？梢哉f，提高班級凝聚力對于班級管理大有裨益。在實習過程中，所帶的班級我感覺沒有很高的凝聚力，比如每天早上的跑操，每個班需要在跑的過程中喊出班級口號，可他們的氣勢總體來看比其他班稍微遜色了一點。這啟發(fā)著我在新班級建立伊始，應(yīng)當通過主題班會、班級團隊培訓(xùn)等活動，增強學(xué)生們之間的團隊合作意識，以此提高班級凝聚力。
接下來談?wù)劙嗉壩幕ㄔO(shè)，班級文化，它時刻影響著班級里每一個人的成長。說到班級文化，首先會想到的就是班規(guī)。它是班級文化的靈魂，它規(guī)范著班級每一個學(xué)生的行為方式。因此，在新班級籌建之初，有必要做出一份班規(guī)，再征求班級學(xué)生的意見，短時間內(nèi)完善后立馬實施，再通過時間的考驗，一學(xué)期分2-3段時間修改完善。班集體的每一個老師和學(xué)生都必須嚴格遵守班規(guī)的一切條例。同時，班名、班級口號、班歌、班服、班級裝飾等設(shè)計以及班級學(xué)習小組的建立，也應(yīng)屬于班級文化建設(shè)的一部分內(nèi)容，因為這一些都會使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生有一種高度的歸屬感與集體榮譽感。在實習過程中，所在實習學(xué)校他們要求每個班級都要設(shè)置班名、班級口號、班歌和組建學(xué)習小組，同時每個學(xué)習小組的學(xué)習、身心發(fā)展都是由科任老師對應(yīng)管理，即所謂的導(dǎo)師制。但是，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級會把學(xué)校的這種安排當成一件任務(wù)，無形中把它視為一種形式，沒能具體發(fā)揮其實際的作用。
最后說一說班級學(xué)風的建設(shè)。從班級建立的初衷來看，它是為了學(xué)生能夠更好地學(xué)習以及便于教學(xué)活動的高效率展開。因此，學(xué)風建設(shè)在整個班級建設(shè)中具有舉足輕重的作用。在實習過程中，班級由于學(xué)生的學(xué)習積極性不高，主動性較差，整個班的學(xué)習風氣比較糟，班委方面沒有人可以主動帶動班級學(xué)習氣氛，所以學(xué)生的學(xué)習情況一直令人不理想。這一點給我的借鑒主要有以下幾點：第一，班委是班集體一切活動的領(lǐng)頭羊，班主任要發(fā)揮好班委的作用，讓班委明確責任所在，組織活動時要多與班委一起決策謀劃。第二，組建學(xué)習小組，組長由各個班委擔任，每個小組做定期匯報，小組活動不僅要有解題研究，也要有參加一定的社會實踐活動，如校內(nèi)（外）服務(wù)，校外參觀等。第三，發(fā)揮好好榜樣的力量，將每個月的好人好事、每一次考試成績優(yōu)秀或進步大的學(xué)生展示出來，以促進班級同學(xué)間能夠形成對比，向榜樣靠近，走向卓越。第四，采用學(xué)習問題漂流本，每個學(xué)生若在學(xué)習過程中遇到棘手的問題可以在本子上記錄下來，由班委匯總后交給對應(yīng)的老師，一來方便晚修學(xué)生有問題時找不著老師；二來科任老師知道學(xué)生在學(xué)習上存在的問題，以便促進科任教師教學(xué)上的調(diào)整。
三、堅持上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課
一直在思考著數(shù)學(xué)課堂究竟可以帶給學(xué)生什么？我想我對我自己的要求是每一節(jié)課讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的奇妙，收獲到數(shù)學(xué)的認知，體驗到成功的喜悅。當然，對于這種課堂的構(gòu)建，自己在這方面也慢慢地通過趣味數(shù)學(xué)等故事去挖掘數(shù)學(xué)本身的美麗所在。這段時間給學(xué)生上課，分別給他們講了笛卡爾星形線的由來，笛卡爾如何發(fā)明平面直角坐標系，一筆畫問題（包括著名的哥尼斯堡七橋問題），一元三次方程解引發(fā)的紛爭，兔子數(shù)列（斐波那契數(shù)列）等趣味故事。說實話，學(xué)生每一次都頗有興趣地聽故事，自己覺得還是挺值得的。因為在這個過程，他們會去慢慢感受數(shù)學(xué)的奇妙，數(shù)學(xué)的有用。有一個學(xué)生在離別時寫給我的話中說道我讓他明白了數(shù)學(xué)的重要性，這讓我更加堅定自己的教育模式。除此之外，數(shù)學(xué)課最主要是帶給學(xué)生數(shù)學(xué)思維上的提升，教導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會系統(tǒng)地整合知識，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識框架，從而提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識、審美意識、團隊合作意識以及問題分析與解決的能力。所以在以后的每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我要求自己一定要做好充分準備，應(yīng)注重哪些教學(xué)細節(jié)，如何從教學(xué)細節(jié)去滲透教育的智慧，這才是一個好教師必須應(yīng)做到的本職工作。在實習期間，似乎很少看到學(xué)校教師做到這一點，主要原因在于課程安排緊湊，沒有足夠的時間，無法實施。當然，不可否認的一點是當前的教育體制對學(xué)生的發(fā)展有著一定的作用，只是體現(xiàn)的不夠突出罷了。9月份提出的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》告訴我們，對學(xué)生的素質(zhì)教育的要求會越來越高，作為教師，采用什么樣的教學(xué)模式，決定著學(xué)生的發(fā)展方向，這是值得我們每一個教育者認真反思，細心咀嚼。
當然！在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要注意的地方：第一，課堂引入不能過長，因為學(xué)生在每節(jié)課40分鐘能夠集中注意力的時間段主要分布在前15-20分鐘，所以如果復(fù)習引入花費太多時間，那么學(xué)生在課堂的后半段時間的專注度會相對下降，特別是針對基礎(chǔ)比較差的學(xué)生而言。因此，在以后的教學(xué)設(shè)計中，要把課堂交給學(xué)生同時也要注意抓住學(xué)生在課堂最有精神的那段時機；第二，若課堂上出現(xiàn)學(xué)生積極性不高的情況，可以適當轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，跟學(xué)生分享與數(shù)學(xué)有趣的故事或者新聞時評。一開始上課的時候內(nèi)心只想到得把課講完，導(dǎo)致沒有考慮到學(xué)生積極性高低的問題。教師之路漫漫兮。第三，臺上一分鐘，臺下十年功。在每一次真正走上講臺之前，要做好一切準備。特別是要準備試講，可能是自己沒有提前試講的原因，導(dǎo)致一開始講課時連自己都講懵了。第四，數(shù)學(xué)課上更多地追求板書上課，不要過多的依靠多媒體，因為多媒體會使我們的思想受到限制，如果采用多媒體那么數(shù)學(xué)課的流程基本上是按課件的思路走，很難在課堂上有新的突破。自然就很難在教學(xué)上有所提高。正如指導(dǎo)老師說的，單純利用板書上課，更能考驗一個數(shù)學(xué)教師的能力水平。不過，在某些知識點上，利用多媒體也未必不是一件好事，所以只能說合理、適當?shù)睦眯畔⒓夹g(shù)，才能發(fā)揮信息技術(shù)的真正實效。第五，課堂小結(jié)上，讓學(xué)生學(xué)會自己作總結(jié)，比如可以邀請一個學(xué)生先發(fā)表意見，然后再請其他同學(xué)做補充。這樣實施的效果一方面可以及時檢查學(xué)生對于本節(jié)課知識的掌握情況，另一方面可以鍛煉學(xué)生自我總結(jié)的能力。兩全其美，何樂而不為？
這一次實習，學(xué)會了很多，也讓我更加堅定自己對教師這份職業(yè)的決心。我清楚地明白，教師的工作不僅僅只有上面提及的工作，還會有很多的驚喜等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。就像一個學(xué)生在寫給我的信里說到，名師之路是發(fā)現(xiàn)——理解——改變，很謝謝20班的每一個學(xué)生，相信一切都是最好的安排。
教師實習總結(jié) 篇2
對應(yīng)于這第一次人生中的實習，開始的時候還是十分激動的。還看到了我們未曾蒙面的系主任，王老師，話說，聽他說剛剛從美國回來，各種羨慕嫉妒恨啊，內(nèi)心就有點小澎湃。接下來，就是去我們實習的第一站——上海世貿(mào)商城。途中較有意思的一件事情就是看著并且聽著系主任被采訪的全過程，直到力納開始介紹我們即將到達的第一站。
說實話，其實第一次跟隨大部隊來參觀，進去之后并沒有記錄下什么多少有意義的東西，除了拍照還是拍照，但起先系主任介紹的對于上海世貿(mào)商城還是有一個初步的了解的，就比如說它是個常年展，一個綜合展，這個綜合，主要是關(guān)于紡織類的產(chǎn)品，還有一個戰(zhàn)略調(diào)整。它是由阿里巴巴主辦的，這樣的一個網(wǎng)博會，網(wǎng)貨交易，進去之后遇到最多的就是收傳單。當傳單多到一種程度的時候，會突然從一個角落里面蹦出來一個人，他也是發(fā)傳單的，但是優(yōu)于別人的是，他的傳單是放在一個宣傳袋子里面的，這也算是比較人性化的吧。通過這樣的一種宣傳方式，還有贈送禮品等等，來吸引各種顧客。但是，我們學(xué)會展，做會展的，將來要做的事情肯定不是這些，也就應(yīng)該不會是以這樣一種方式入駐會展業(yè)。所以，更多的是，我又去了解了一些展臺的設(shè)計搭建以及構(gòu)造什么的，其實都差不多，所以，還是拍了很多雷同的照片。但還是知道了，這樣的一個展會的具體到底是做什么的，有哪些組成部分一以及結(jié)構(gòu)。
第二站是在上海新國際博覽中心。本來貌似是去SIEC上海國際展覽中心的，但因為臨時調(diào)整就去了在龍陽路附近的也就是我家附近的這個上海新國際博覽中心。本來還想說剛好兩個做一個比較什么的，但是到后來才發(fā)現(xiàn)兩個完全不同。就相對于上海世貿(mào)商城而言的各種展品，新國際還處于施工階段。但是，我們所見到的，也就是，展館開始之前的各種設(shè)備零起點的狀態(tài)。各種空曠的場地，有很多溫度計、散風口、還有一個漆展的一個布局和后期施工。但是從總體上來看，我還是看不出很多的門路。就拿我們沿路走過的各個展臺來說，
除了發(fā)現(xiàn)只要是同一個方向的，進去之后的格局基本雷同之外，其他的，好像也只有一些特殊的建筑能夠吸引我們的注意了。不過，就像馮老師說的，等下次再來的時候就會有一個很鮮明的對比了。各種展臺搭建之前以及舉辦的時候，還有結(jié)束之后的概況。這些相信能讓我們了解到更多。
最后一站是世博園，對于這個世博園相信大家都不陌生了。我也是。在暑假期間也去參觀過好幾次了。每一次風風火火的去，累得快趴下的回。但是世博會結(jié)束之后我還是第一次來到這個世博園。感覺，還是很不一樣的。尤其是由這個公司的湯副總來給我們講解以及介紹這個世博園的各種情況，和回答我們學(xué)生提出的`各種問題。還有最最重要的是給了我們一些忠告和鼓勵。就像劉老師說的，我們對于湯副總說的關(guān)于企業(yè)和班級之間要有一個合作方面的事情還是比較感興趣的，在這方面也有一個比較理性的認識。雖然說我們才大一，肯定是缺乏一些理論上的知識，但更缺少的應(yīng)該就是實踐這一個方面了。不過，到最后沒有什么聯(lián)系方式還是比較遺憾的，這個其他人肯定也想到了吧。至于其他的一些對于未來就業(yè)方面的以及現(xiàn)在學(xué)業(yè)上的問題就有待我們自己以后慢慢去摸索了。
其實最開始的時候?qū)τ谖椰F(xiàn)在所學(xué)的這一個專業(yè)還是沒有一個很明確的認識的，但是從這一次的實習過程中，從湯副總的一番話中，我想我應(yīng)該已經(jīng)知道了吧。那接下來該做的，就是給自己一個動力，讓自己不斷前進。
教師實習總結(jié) 篇3
突然下筆不知從何寫起，四個多月的頂崗實習經(jīng)歷是我人生中的一筆財富。自己的經(jīng)歷只有自己懂，我把它記錄下來慢慢體會。
回想到柏中的第一天還歷歷在目，領(lǐng)導(dǎo)親自問候迎接，那一刻我突然明白我不是一名學(xué)生了，至少是現(xiàn)在，我是柏中的老師，學(xué)生變成老師就像從病人成為了醫(yī)生，不僅要完善自己還要醫(yī)治他人。9月4日，校長給我們開會安排任教年級和班級，每人各教高一年級一個班，我認為每個學(xué)校的教師資源都是有些緊張的，讓我們教一個班是對我們的照顧，后來校長告訴我們了好多他自己的教學(xué)經(jīng)驗和與學(xué)生的相處之道，受益匪淺。第一節(jié)課我準備了三天，上課后我沒有自我介紹也沒有說要求，我們互相都是陌生的，這個熟悉的過程就慢慢來吧。第一節(jié)課很順利，學(xué)生們很配合，看著她們一節(jié)課后有了收獲特別高興，那種高興是內(nèi)心掩飾不住的'。第一次聽寫我準備了物質(zhì)獎勵，是宇宙系列的書簽，剛好那節(jié)課講的是宇宙中的地球，聽寫全對的學(xué)生會獲得獎勵，好多同學(xué)下課后拿著書簽過來給我要簽名，可能也有些好奇，但我認為更多的是喜歡。我的教學(xué)工作也從好奇到熟悉，每一節(jié)課都認真?zhèn)湔n然后去聽指導(dǎo)老師的課，再完善自己的教學(xué)方案。學(xué)生們知道我聽不太懂方言，每一節(jié)課她們回答問題時都會用普通話，第一次聽見學(xué)生提醒旁邊的人“說普通話”時內(nèi)心是感動的，我怎么遇見了這么一群聽話懂事的孩子呢，她們也讓我沒了脾氣，后來他們適應(yīng)了高中節(jié)奏后開始在自習課時小聲討論，也不知道為什么看見他們不學(xué)習我就特別難受，好像自己的孩子不好好學(xué)習，我開始和他們生氣，你說現(xiàn)在這個學(xué)生啊，我一邊吵他們他們一邊和我說老師您別生氣，這么懂事的孩子我怎么繼續(xù)生氣呢可是要好好學(xué)習啊。想起自己上高中時也遇見了幾位總是“吵”我們的老師，現(xiàn)在自己成了老師突然明白能遇見這些老師真是我一生的幸運。圣誕節(jié)有學(xué)生送我了平安果，元旦節(jié)有學(xué)生和我說元旦快樂，哦還有中秋節(jié)，和你們過的第一個節(jié)日，你們?nèi)w起立和我說“老師中秋節(jié)快樂”我一輩子都忘不了，當你們的老師真的好幸福。最后就是要結(jié)束了，有學(xué)生一不小心從其他老師那里聽到我走的日期，跑過來問我老師您是不是都不想和我們說，我不是不想和你們說而是不想過早的讓你們知道，怕你們分心，怕影響你們學(xué)習，都快期末考試了，走的前一天，17號晚上剛好是我的晚自習，你們悄悄布置了教室給我驚喜，齊聲說“小陳我們永遠愛你”，李一杰喊起立，你們說老師好，可我再也聽不到你們說老師好了，多希望時間定格在那一刻，這樣我們就不會分開了�？商煜聸]有不散的筵席，走那天你們不顧班主任的阻攔逃課來送我，心里既難受又開心，我說不想再看見你們是假的，我怕我忍不住哭了。忘不了你們?yōu)槲页脑僖�，忘不了你們稚氣的臉龐…�?/p>
四個月的頂崗實習轉(zhuǎn)瞬即逝，我不僅擁有了一群可愛懂事的孩子，還得到了以下收獲：
1.教學(xué)技能方面
盡管實習前在學(xué)校進行了培訓(xùn)，但虛擬的演練和現(xiàn)實還是不一樣的。比如在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生實際選擇教學(xué)方法，再根據(jù)新課標擬定教學(xué)過程。教學(xué)工作的五個基本環(huán)節(jié)必不可少:備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績。首先，備課是一堂課的基礎(chǔ)。只有認真研讀課本，擬定教學(xué)方案，制作簡單精煉的課件才能夠備好課。上課要重難點突出，語速適中，板書工整，講解最好做到幽默風趣，少些齊聲回答，多些個別回答，最后及時總結(jié)知識點并進行隨堂檢測。課下作業(yè)必不可少但是要適量，并找單獨學(xué)生進行輔導(dǎo)。課后要及時總結(jié)與反思，既要反思自己也要反思本堂課，一點一點收獲，一點一點進步。
2.人際交往方面
第一印象很重要，穿著打扮要干凈得體，在溝通時要讓對方體會到尊重，如果和長輩聊天時要用“您”來尊稱，要懂得傾聽并恰當?shù)亟o予反饋。要不吝嗇自己肯定和贊揚的話語，學(xué)會真誠地贊美別人，集體生活要學(xué)會替他人著想，學(xué)會寬容和諒解并關(guān)心幫助他人。要保持微笑和積極樂觀的心態(tài)。
3．綜合素質(zhì)方面
身份的轉(zhuǎn)變使周邊的環(huán)境也跟著改變，我可以很快的適應(yīng)環(huán)境并融入其中。在班主任實習期間，每天帶領(lǐng)學(xué)生跑步，身體素質(zhì)得到了鍛煉。在教學(xué)工作中，要謙虛謹慎的向其他老師請教，要多去聽其他老師的課，言傳大于身教，真正參與到課堂中會有意想不到的收獲。優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法值得我們每一個人去學(xué)習，因此我的專業(yè)技能得到了鞏固和提高。在處理學(xué)生問題時懂得尊重和溝通，不能一味的去肯定或者否定，公平對待每一位學(xué)生。老師不只是要教書更要育人，所以在教學(xué)時要把正能量傳遞給學(xué)生并告訴他們一些道理。
教師實習總結(jié) 篇4
整整3個月的實習即將結(jié)束，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，無論是漢語水平還是教學(xué)水平都提高了很多，非常感謝石河子師范學(xué)校和指導(dǎo)老師張老師。在這里我的收獲很多，我將一一總結(jié)。
首先，從思想態(tài)度上來說，對待實習機會我非常珍惜，也積極主動爭取上課的機會。在備課、聽課、說課、上課時我都認真做，認真寫，認真聽取指導(dǎo)老師的意見，我的教學(xué)理念也有很大的改善和提高。另外服從實習學(xué)校的各項規(guī)定，不遲到、不早退、有病有事及時向指導(dǎo)老師和帶隊老師請假。
其次，從實習工作上來說，三個月里，我聽了課，說了節(jié)課，備教案節(jié)，上了節(jié)課，主動協(xié)助指導(dǎo)老師改作業(yè)和試卷，作為實習小組長承擔了聯(lián)絡(luò)實習學(xué)校和其他實習學(xué)員的工作等。聽了很多不同學(xué)科不同老師的課，主要是張老師和另一個政治老師的課比較多，從他們的授課當中，學(xué)習他們的教學(xué)設(shè)計理念，教學(xué)語言，營造課堂氛圍的能力等等；說課是張老師先重新教我們怎么說課，然后聽了好多節(jié)說課比賽，所以對說課也有了很大的認識，基本掌握了說課的方法；我的教案是先跟指導(dǎo)老師商量，然后寫在草稿上，指導(dǎo)老師提出建議，我修改合格后指導(dǎo)老師同意才能上，所以凡是上過的課都是再三打磨的；學(xué)生們還是比較喜歡我的課，這是我特別高興、特別欣慰的事情。
再次，整個實習過程當中，盡管收獲很大很多，但是還有不少遺憾和不足。比如：改試卷的非選擇題我就非常困難，判斷不清有些答案究竟對不對，該得幾分；雖然指導(dǎo)老師強調(diào)了改作業(yè)和試卷要有人文關(guān)懷，但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與學(xué)生的'書面溝通；聽課后沒能及時與授課老師溝通，向他們請教某些知識點的處理或者其他問題；說課水平也還不是很好，需要以后多花實習鍛煉；上課的時候還是會出現(xiàn)不會用漢語清楚表達的問題，影響了講課的綜合效果，另外面對漢族班的學(xué)生時，上課教態(tài)還不夠自然，有些緊張。我的遺憾和不足還有很多，我都記在心里，我會在今后的學(xué)習和工作過程中，努力克服這些不足，爭取成為一名合格的雙語教師，不辜負黨和國家的期望。
最后，再次感謝帶隊孫老師、指導(dǎo)老師張老師、實習單位石河子師范學(xué)校，在這所美麗的內(nèi)初班學(xué)校我們學(xué)到了很多有用的東西，體會到了很多關(guān)心，與老師們相處愉快融洽，我們度過了難忘的實習經(jīng)歷。
教師實習總結(jié) 篇5
我是一名體育專業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，為期一個學(xué)期的教育實習已經(jīng)結(jié)束，剛開始時擔任老師角色感覺很不適應(yīng)，但經(jīng)過一段時間的實習鍛煉，使我慢慢的適應(yīng)了老師的角色�；叵脒@一學(xué)期的實習工作感到興奮，好多與學(xué)生們的場景還歷歷在目。
回想我剛到我的實習學(xué)校林口中學(xué)時，看著陌生的校園，操場，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學(xué)期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴?教學(xué)。回想這一學(xué)期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實習期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學(xué)習，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺......
教師實習總結(jié) 篇6
來臧村二中實習已經(jīng)有兩個月了。這段時間真正讓我體會到了做老師的辛苦。
我?guī)У氖浅醵?、4班的數(shù)學(xué)。由于班里人數(shù)較多，記全所有學(xué)生的姓名比較困難，但我從第一次和他們見面開始，就盡量記住他們的名字，因為這樣能給學(xué)生一種親切感。現(xiàn)在我能叫上很多學(xué)生的名字了，尤其是一些不太愛表現(xiàn)的學(xué)生，當我叫他們名字的.時候他們都感到很驚訝，認為老師不可能認識他們的，無形中我們之間的距離也拉近了。
我還經(jīng)常到教室、宿舍和學(xué)生們交流，課下和他們一起活動來拉近我們之間的距離。這樣也有助于我根據(jù)學(xué)生的情況來制定教學(xué)計劃，然后再交給指導(dǎo)老師審閱。晚上的時候我會去班里盯晚自習，進行一些答疑輔導(dǎo)。而對于晚自習違紀比較嚴重的同學(xué)進行思想教育，在上課的時候也對好人好事進行表揚。
在實習過程中我遇到的最大的難題就是如何教育感染了不良風氣、不把老師當回事的學(xué)生。由于他們這個年紀是最叛逆的階段，不能強壓，不能以惡制惡，更多的還是要以愛心去感動他們，去多關(guān)心他們的成長。所以平時我就特別留意那些學(xué)生，去找他們談心，了解他們的基本情況。在他們有一點進步的時候我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心。這種做法也取得了一定的成效。
已經(jīng)過去一段時間了，其中的酸甜苦辣我在慢慢咀嚼，也會在以后的工作中去探索，爭取把實習做的更好！
教師實習總結(jié) 篇7
如今實習接近尾聲。總體感覺，壓力挺大，收獲也不少。實習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導(dǎo)。無以為報，謹此致謝。
總的概括起來，我們的實習生活包括以下幾個部分
一、見習階段
從9月20日到9月30日是我們的見習階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學(xué)趙老師主要采用了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當一年學(xué)生。
二、教案準備及試講
見習期間我們就開始了教案的準備。我的第一課是魯迅的《記念劉和珍君》這篇課文。我初步設(shè)想是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的。但看到小組里其他同學(xué)幾乎都是花兩到三個課時來完成這篇課文的教學(xué)的。我開始有點不太自信自己的教法，懷疑自己這樣安排是不是效率低下、沒能很好地給文章提取重點的表現(xiàn)。后來經(jīng)過與趙老師的聯(lián)系請教之后，趙老師建議用至少四課時來完成教學(xué)任務(wù)。因為魯迅的文章語言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴密。只有在老師的細心點撥下，學(xué)生們才能掌握它的言外之意，味外之旨。這時我意識到課時多少并不是最主要的，讓學(xué)生掌握文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力才是根本。就這樣，我開始堅定自己的教法，開始了第一篇課文教案的準備。
由于自己沒有多少實際的課堂教學(xué)經(jīng)驗，雖然以前在學(xué)校也有許多上臺陳述的機會，但我深知中學(xué)課堂的靈活性。孩子們的想象力與創(chuàng)造力是十分豐富的。所以我只有嚴格把好自己這關(guān)，熟練掌握文章的每個細節(jié)，廣泛涉獵相關(guān)知識，才能以不變應(yīng)萬變，才能更自如地去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習。因此，國慶假期我們都放棄了休假的機會，忙于資料的整合，教案的準備。但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準備當中。
教案的準備是一個逐漸完善，精益求精的過程。每細讀一遍總會有新的發(fā)現(xiàn)，這樣的感覺很好，也讓我絲毫沒有感到忙碌的疲憊，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會發(fā)現(xiàn)新的寶藏。
我們的.集體試講是在10月3號那天正式開始的。本院的指導(dǎo)老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機會，留在學(xué)校給我們做細致的指導(dǎo)，為我們教案的每一個細節(jié)做了嚴格的把關(guān)。大到教學(xué)思路的修正，小到每一句教學(xué)語言的完善。鄭老師的悉心指導(dǎo)讓我們受益匪淺。在我試講的時候，鄭老師給我的指導(dǎo)意見也讓我醍醐灌頂，對我的教學(xué)思路的完善起到了很大的作用。
三、正式上課
10月8日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開始了自己第一課時的教學(xué)。那天是上午第二節(jié)課，出于興奮、出于期待，我便早早就來到了實習學(xué)校，借著早讀課時間給學(xué)生播放了課文錄音，布置了預(yù)習內(nèi)容。盡管假期已經(jīng)對教學(xué)內(nèi)容有了充足的準備，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做了細致的安排，而且也充分預(yù)設(shè)了一些學(xué)生的課堂反應(yīng)。但是在正式登上講臺之前，心里還是多少有些忐忑，畢竟只身面對80幾雙眼睛的注視，以授業(yè)解惑的教師身份出現(xiàn)在講臺上還是平生第一次。這時候趙老師和我的搭檔給了我許多鼓勵，讓我稍稍的緩和了緊張情緒。
上課鈴聲準時響起，我微笑著走上講臺，學(xué)生們鼓掌表示歡迎，只聽班長響亮的一聲“起立”命令，全班同學(xué)齊刷刷地站了起來，高聲喊道：老師好。這一聲老師好完全打消了我的緊張。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量，我決心要給這群可愛的孩子以最多的知識與關(guān)懷。第一堂課如期有條不紊地完成了。自我感覺良好。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的。在課堂互動中，我提問了幾位學(xué)生，其中有一個女孩對我的總結(jié)的結(jié)論有異議。當時我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參與者身份、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價以及其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把握。我把《記念劉和珍君》這篇文章中請愿群眾的身份概括為學(xué)生，那位學(xué)生堅持說除了學(xué)生之外還有其他的愛國人士也參加了請愿。而我固執(zhí)地堅持維護自己的結(jié)論，因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以學(xué)生為代表的，而且魯迅對這群愛國人士的情感與對學(xué)生的情感是一致的。我勉強說服了那位可愛的女生。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定。趙老師說其實那位女生的質(zhì)疑很有道理，我應(yīng)該給她添加上去。我這樣做會打擊孩子們今后思考問題、質(zhì)疑問題的積極性。我很詫異，我當時真的沒有在心里否定那位女生的觀點，相反還很欣賞那個孩子的質(zhì)疑精神。而我只固執(zhí)著維護自己結(jié)論的精細，以自己的觀點去說服學(xué)生，而沒有顧及學(xué)生的感受。我很慚愧，第二天上課之前我單獨找那位女生做了解釋，并充分肯定了她的質(zhì)疑精神。她微笑著包容了我的過失，還恭敬地說了聲謝謝老師。
這一堂課使我認識到，課堂最重要的并不是老師能傳授給學(xué)生多少不變的知識，更重要的是如何通過自己的課堂去激發(fā)學(xué)生對語文的興趣與熱愛，讓他們因為愛語文而去主動學(xué)語文，而不是為了學(xué)語文而學(xué)語文。所以在之后的語文課堂中我非常注意學(xué)生主體性的發(fā)揮，盡量給予學(xué)生的機會去發(fā)表自己的觀點。而我的是引導(dǎo)他們，在給予他們充分的肯定的基礎(chǔ)上去糾正他們的缺點與不足。
到今天為止，我的教學(xué)任務(wù)還沒有完全結(jié)束�！讹w向太空的航程》安排在本周五講授。前前后后加起來總共上了9個課時的內(nèi)容，在高一十六班上了四課時的《記念劉和珍君》、一課時的《別了，不列顛尼亞》、一課時的《奧斯維辛沒有什么新聞》，中間由于趙老師工作繁忙，自己很幸運幫趙老師帶了重點班的兩課時的《記念劉和珍君》。孩子們非�？蓯垡卜浅Ｂ斆鳎诙榻虒W(xué)很明顯比第一遍要自如許多，而且根據(jù)趙老師的點評我對教案也做了修正。重點班的兩課時是我這次實習的其中一個高潮。課程結(jié)束孩子們毫不吝惜自己的掌聲，不過我深知自己肯定有許多不足之處，只是孩子們很懂事，懂得包容老師的缺點，懂得去鼓勵他人。
四、班主任工作
班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作。從我們9月20日進校到今天為止，我們始終都沒有脫離班主任工作。雖然到今天我們還沒有正式組織班會，開展學(xué)生教育工作，但是在前段時間我們在課堂教學(xué)之余還批改了學(xué)生的作文和試卷，尤其在批改學(xué)生作文時，我都是將每一篇作文作為學(xué)生的心靈的窗戶，透過作文我看到了大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)逐漸成熟起來了。他們已經(jīng)能夠明辨是非，已經(jīng)能夠懂得去熱愛生活，珍愛身邊的每一位親人和朋友。但是有個別同學(xué)還是有幾分年少的沖動，對生活持有一定的偏激、不滿的心態(tài)。在改作文的時候，我除了對他們在作文內(nèi)容上的點評指導(dǎo)之外還通過自己的評語對他們進行思想上的引導(dǎo)，糾正他們在思想上的偏激之處，鼓勵他們樹立積極的生活信念。對于個別同學(xué)我還在課下做了單獨交流。
10月27日，我組織了學(xué)生朗誦比賽參加人員的選拔。很遺憾的是學(xué)校只允許每個班選出一位同學(xué)參加。雖然十六班報名參加班級選拔的同學(xué)不多，只有5個，但是能看出來這5個同學(xué)在課下已經(jīng)做了認真的準備了，有兩位同學(xué)還選了背景音樂來伴讀，表現(xiàn)非常不錯。參賽人員的確定主要是讓學(xué)生當評委民主投票選舉產(chǎn)生。在此之前我就查閱了相關(guān)朗誦技巧以及評分標準方面的資料給學(xué)生傳閱，讓他們做充分的準備。最后同學(xué)們的選舉結(jié)果與我和其他老師的意見一致。這次班級選拔還算比較成功。通過課下的了解，幾位落選同學(xué)的情緒并沒有因此受到太大的影響。我私下也找了一位與當選者實力相當，但因為普通話原因落選的女孩談話。她說，看到這樣的結(jié)果她很安心，因為她不想同伴受到傷害。可以看出來她是個真誠的女孩。我也借機對她的表現(xiàn)和她做了一個當面點評，充分肯定了她在情感渲染以及臺風等方面的優(yōu)點，同時也委婉的指出了她的一些缺點與不足。她欣然接受，而且還承諾以后有機會她還會積極參加班級活動。
總的說來通過這次實習，我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐，感觸頗深。趙老師除了幾天因為事務(wù)繁忙沒能去聽我的課之外，其余時間都去了，而且課下也給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學(xué)始終要以學(xué)生為主體，教師只是個帶路者。不過是否能帶著學(xué)生走好這條路就是對教師個人素質(zhì)的一個考驗。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。用一句非常熟悉的話來說就是，要想給學(xué)生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現(xiàn)在這個信息通達的社會里還應(yīng)做到常換常新。當然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達出來傳授給學(xué)生也是不行的。所以說，教師的語言表達能力也非常的重要。在課堂引導(dǎo)中要盡量選擇一些和學(xué)生生活比較貼切的例子作為切入點，那樣的課堂才能吸引學(xué)生的注意力，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。而且作為一名教師我們應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，只有自己興趣廣泛，了解的內(nèi)容廣博才能和不同性格的學(xué)生有共同的話題，才能更好地走近他們的世界去了解他們，去引導(dǎo)他們。當然，這一切都離不開對學(xué)生的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的關(guān)愛。因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學(xué)生生活的方方面面之中。這一點也是我在趙老師身上深切感受到的。我相信，精誠所至金石為開。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄。不過，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我會努力。
自我鑒定
本次實習讓我真正體會到了課堂教學(xué)的嚴謹與靈活。嚴謹?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W(xué)思路的要求與把握，靈活的是對學(xué)生學(xué)習積極性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法，能夠通過設(shè)計一些關(guān)鍵問題推進課堂教學(xué)。整個實習過程態(tài)度認真，能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還需要付出很大的努力。
教師實習總結(jié) 篇8
本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實習：xx、xx和xx。其中xx同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實習九年級化學(xué)課;xx同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實習八年級數(shù)學(xué)課;xx同學(xué)在趙會青老師指導(dǎo)下實習八年級物理課和九年級物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實習過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛�，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實習情況總結(jié)如下：
一、思想方面
三位教師思想上要求進步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認真聽課，積累經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項活動。在5.12地震發(fā)生后，xx老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動。
二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習，積累經(jīng)驗
三位實習老師在明確實習任務(wù)后，利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺實習授課。在上課期間，三位實習老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時每周達5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的.課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實習老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng)新
在三位實習老師中，xx老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，xx老師迅速進入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，xx老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫�，一起動手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成績。
3、服從安排，敢于付出
在三位實習老師中，xx老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負責九年級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習。后來根據(jù)需要，又改教八年級物理，同時仍負責九年級物理自習課輔導(dǎo)。面對新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課，備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認可。同時，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
4、 勇于嘗試，大膽改革
三位實習老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中xx老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，如何組織課堂等問題進行研討。
三、生活方面
雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實習老師的生活。騰出通風較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實習老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實習老師當成自己孩子一樣照顧，不時叫他們過去一起吃飯，尤其是xx老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學(xué)到我校實習，充實了自己，積累了經(jīng)驗，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實習教師。
教師實習總結(jié) 篇9
X周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：
一、實習收獲。
通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
同學(xué)們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習的共同愿望
同學(xué)們增強了交際能力和表達能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負責的態(tài)度解決各種問題。而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。
通過實習，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)。在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)。在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學(xué)習和積累。另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責任和使命。六周里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了X學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
二、實習心得體會。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通。與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉X班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4—6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習作細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的'活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
1、缺乏學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學(xué)生來說，學(xué)習的積極性主要取決于學(xué)習興趣和克服學(xué)習困難的毅力。
2、思維方式和學(xué)習方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習能力和學(xué)習適應(yīng)性。
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習并建立和諧的師生關(guān)系。
（1）多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
�。�2）要多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習。
�。�3）對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，增強學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三、實習中存在的問題與不足。
本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。
4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實習工作的城關(guān)高中X班的學(xué)生們。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習和工作中，把我們的學(xué)習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師！
教師實習總結(jié) 篇10
很快的，署假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。
兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實是感慨。
署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學(xué)英語專業(yè)的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學(xué)的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的知識。
以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的'要求。
因為公司的員工都是即訓(xùn)上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個教師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重復(fù)很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。
在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市......
教師實習總結(jié) 篇11
一、基本情況
實習時間為20xx年10月10日至11月18日。實習進程分為四個階段進行：
第一階段為實習準備階段，主要由班主任和指導(dǎo)教師組織實習生在校內(nèi)備課試講。
第二階段為教育見習階段，主要是在實習點見習試講。
第三階段為教育實習階段，主要是在實習點實習。
第四階段為實習總結(jié)階段，主要是總結(jié)實習情況，評定實習成績。
教育實習的任務(wù)包括三個方面：教學(xué)實習、班主任工作實習和教育調(diào)查。
班主任工作實習的任務(wù)包括每個實習生必須實習，學(xué)會制訂班主任工作計劃、舉行主題班隊會，指導(dǎo)學(xué)生開展文體、科技等課外活動，培養(yǎng)學(xué)生干部，研究學(xué)生思想等。教育調(diào)查的任務(wù)是圍繞師范教育如何適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要等專題進行調(diào)查，收集、分析有關(guān)資料，實習結(jié)束時完成一篇教育調(diào)查報告。
二、主要工作成績
在實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過實習師生的共同努力，教育實習順利結(jié)束了，圓滿完成了教育實習的各項任務(wù)�；仡櫩偨Y(jié)實習隊的教育實習工作，主要取得了以下成績：
�。ㄒ唬┨岣吡藥煼渡鷮處煿ぷ鞯恼J識，增強了事業(yè)心和責任感。
通過教育實習，師范生在實習學(xué)校既擔任教學(xué)任務(wù)，又擔任班主任工作，還兼少先隊的輔導(dǎo)員，從早到晚，從課堂教學(xué)到課外活動，從知識學(xué)習到生活管理，乃至紀律、安全、衛(wèi)生等各方面全方位地對教師工作進行了歷練，同學(xué)們對教師工作都有了切身的感悟，才真正認識到當個中學(xué)教師不容易，教師工作的確光榮而又辛苦。同學(xué)體會道：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，教師的任務(wù)是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培養(yǎng)造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。通過實習，我認識到教師的任務(wù)有三：
一是向?qū)W生傳授科學(xué)知識和基本技能；
二是發(fā)展學(xué)生的智力和能力；
三是陶冶學(xué)生的思想品德。
所以，我們說教師是教育方針的執(zhí)行者、科學(xué)知識的傳授者、智能的開拓者、思想品德的陶冶者、一代新人的培育者。實習隊隊長也說：教師不僅要傳授科學(xué)知識，而且要開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的智力和能力。在21世紀，尤其要重視培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力，這是一代新人不可缺少的素質(zhì)。教師要培養(yǎng)學(xué)生好發(fā)問、會觀察、善思考的好學(xué)精神，培養(yǎng)愛科學(xué)、肯鉆研、會操作的實踐能力。實習隊的很多同學(xué)體會到：知識就是力量。用人類積累下來的科學(xué)知識武裝下一代的頭腦，是教師的光榮職責。教師傳授科學(xué)知識，一要精，二要新，三要活。過去說“教師要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”�，F(xiàn)在時代不同了，學(xué)生需要的“水”不是一碗，而是一“池塘”，那么，教師的“水”就應(yīng)是“水庫”。這樣，才能傳授給學(xué)生豐富的知識和規(guī)律性的知識。通過實習，同學(xué)們提高了對教師工作的認識，自覺加強了教師修養(yǎng)，他們認為：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。適應(yīng)“三個面向”的需要，教師自身要不斷學(xué)習，努力進取，實現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”。所以，教師自身還要充當自我發(fā)展的角色。教師應(yīng)當是不斷創(chuàng)新的勤學(xué)者、教育科學(xué)的研究者、教育藝術(shù)的探索者�！皠�(chuàng)新，是一個民族興旺發(fā)達的標志”。要適應(yīng)21世紀的新要求和新挑戰(zhàn)，教師就得不斷學(xué)習進取，不斷創(chuàng)新。教師對自己所教的課程達到了“理解得明白透徹，記憶得準確牢固，運用得純熟自然，講述得通俗易懂”。但這還不夠，還要不斷學(xué)習，學(xué)習新思想、新理論、新教法，探求教育教學(xué)的新計謀，不斷培養(yǎng)發(fā)展自己的`創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
�。ǘ╁憻捥岣吡藥煼渡鷱氖轮袑W(xué)教育教學(xué)工作的實踐能力。
人們常說：“實踐出真知”，“實踐長才干”。古人也有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的詩句。通過教育實習，同學(xué)們對此都有了更為深刻的體會。
首先，通過實習，師范生對教育教學(xué)工作的全過程有了比較全面的認識，尤其是對教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，諸如備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、檢查考核和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績等環(huán)節(jié)，有了明確的認識和體會，也都基本掌握了教學(xué)工作的方法和常規(guī)。許多同學(xué)在實習中做到了“五認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導(dǎo)、認真檢查、認真考核。同時，對班主任工作的重要意義也有了清楚的認識，初步掌握了當好班主任的工作方法和常規(guī)。其次，通過實習，鍛煉提高了師范生從事教育教學(xué)工作的實踐能力。這主要表現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。同學(xué)實習中注意課堂教學(xué)藝術(shù)化，巧設(shè)引人入勝的開頭，創(chuàng)設(shè)耐人尋味的結(jié)尾，靈活運用教學(xué)手段，充分發(fā)揮語言的魅力，設(shè)計精美的板書，將教材內(nèi)容、教學(xué)方法、師生雙邊活動以及時間運籌等融為一體，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，取得了滿意的教學(xué)效果。
（三）增強了師范生熱愛學(xué)生的思想感情。
教育實習，實習生每個人都輪流當班主任，師生在活動中廣泛交往，使師范生更加深入地了解和研究學(xué)生的心理特點，認識學(xué)生的內(nèi)心世界，從而更好地因材施教，因勢利導(dǎo)。不少實習生在談到自己的實習體會時說：我們要用愛來呵護學(xué)生成長，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，愛是架起師生之間相互理解和信任的橋梁。我們要將愛的陽光撒向每個學(xué)生的心田。要像愛護自己的孩子一樣愛護學(xué)生，對學(xué)生傾注全部的愛心。實習隊的鄭敏同學(xué)說：加大情感投資，是教師與學(xué)生溝通的紐帶。我們愿意讓自己的汗和學(xué)生的汗流在一起，讓自己的笑聲與學(xué)生的笑聲合在一起，讓自己的心與學(xué)生的心連在一起，使學(xué)生感到可親、可近、可信、可敬。實習隊的xxx同學(xué)在談到自己的體會時說：中學(xué)教師應(yīng)具備“五心”：
①要有持之以恒的愛心；
�、谝信c時俱進的童心；
�、垡懈叨鹊呢熑涡�；
④要有誨人不倦的耐心；
�、菀谢畹嚼蠈W(xué)到老的上進心。
（四）增強了師范生初步的教育科研能力。
本次教育實習包括教育科研的任務(wù)。通過教育調(diào)查活動，我們組織實習生圍繞專題進行調(diào)查，讓實習生注意收集、整理和研究分析有關(guān)資料，在實習結(jié)束時每個人完成一篇教研小論文或教育調(diào)查報告。
實習生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，按照以上專題進行調(diào)查研究，了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀，分析存在的問題，然后整理材料，每個人都寫出了自己獨立思考的調(diào)查報告。
通過教育調(diào)查研究實習，提高了師范生對教育科研重要性的認識，初步了解和掌握了教育科研的常用方法，也培養(yǎng)發(fā)展了初步的教育科研能力。
三、存在問題與今后意見
以上成績的取得，與分院領(lǐng)導(dǎo)重視，合理安排并精心組織分不開。特別是實習準備工作做得扎實、認真、細致。實習前在校內(nèi)的充分準備，組織實習生學(xué)習了有關(guān)文件，安排指導(dǎo)老師下班輔導(dǎo)，引導(dǎo)實習生分析教材，編寫教案，制做教具，進行試講，還觀摩優(yōu)秀教師的現(xiàn)場示范課，組織實習模擬示范課。由于準備工作做得扎實細致，所以實習進行得比較順利，也取得了滿意的效果。
教師實習總結(jié) 篇12
“十年樹木，百年樹人�！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群九---十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
四年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的'知識�！爸R是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
我好像總是在感嘆時光飛速.現(xiàn)在的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在小學(xué)的大門口，而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學(xué)校的電腦前打我的實習總結(jié)。才發(fā)現(xiàn)時間真的好快啊，將近一個半月的實習生活已經(jīng)過了一大半了.或許大學(xué)是個讓人很容易就感覺到空虛的地方，所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感。每天都很累但是很快樂，對著一張張充滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路.太多難忘的第一次了:上大學(xué)以來第一次學(xué)到晚上十二點，只是為了備好一堂課;第一次有那么多學(xué)生熱情的喊我“項老師”，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財富。
通過這段日子的實習，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)會了書本上所學(xué)不到的知識和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思，這一直是我這么多年來努力追尋的目標，我終于可以領(lǐng)導(dǎo)一些人，我自己說了算了，有點偏激的心理作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么，從來不敢多問，而現(xiàn)在的孩子卻不一樣.他們心里有許多的為什么，也有自己獨特的思維方式。
實習一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風格，很值得我學(xué)習，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。第一周我一直在聽我的指導(dǎo)老師的課，第二周開始我就開始準備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開始的時候挺緊張的，甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵。開始上課時，漸漸的，教案上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動都打亂了正常的順序，到后來我發(fā)現(xiàn)我準備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔心剩下來的那么多時間我要怎么繼續(xù)，當時整個人都好緊張，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。后來我的指導(dǎo)老師一直用眼神鼓勵我，我也給自己增加了不少的信心，終于成功地講完了第一堂課，之前擔心的事情都揮之而去了�？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因為擔心自己能力不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩。現(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將準備的知識清晰流暢的傳授給學(xué)生。
作為實習班主任，我只有一個最強烈的感覺，那就是"累"真的是"累".同時也深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪�，這個班級里有的學(xué)生的素質(zhì)非常高，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學(xué)生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業(yè)也不會認真完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。
在整個實習期間，我認真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，詳細做好班主任工作，積極主動與學(xué)生進行交流，融入到他們當中.尤其是他們經(jīng)行期中考試要我們監(jiān)考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動。
現(xiàn)在我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴肅的時候嚴肅，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要用心去愛每一個孩子.不能因為他學(xué)習成績不好而否定了這個孩子.現(xiàn)在知道一個好的小學(xué)老師會影響孩子的是一輩子，因為你不光教他書本上的那點知識，更多的是教他們怎么樣去做人。
實習期間由于經(jīng)驗不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進，向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學(xué)們的熱情的關(guān)愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實習生活。我的指導(dǎo)老師謝老師和我?guī)嵙暟嘀魅伟嗉壍脑嘀魅螌O老師，她們對我非常的友善也非常的關(guān)心，同時在實習期間給了我許多幫助，每次我講完課他們都會給我評課，指出我的不足的同時也不忘給我足夠的肯定，這對我來說是很大的鼓勵，讓我有自信上好了以后的平行課.所以當我發(fā)現(xiàn)我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得，舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉，是他們讓我對以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師.班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。
總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習的東西太了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。
不知不覺，實習生活就結(jié)束了，在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結(jié)。
來學(xué)校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作。
前段時間實習的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習老師所講的知識。情況稍有有變化，來到這的第二天下午因為指導(dǎo)老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進行了。面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片。
聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，學(xué)生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習，在課堂稍微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。
對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。
轉(zhuǎn)眼間實習期就結(jié)束了，驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多東西，以后可能會影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最寶貴的。這也會對我今后的學(xué)習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。
教師實習總結(jié) 篇13
當前中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)方法，主要還是以簡單的繪畫技巧來評定學(xué)的好壞，忽略了對學(xué)生的審美想象能力和審美觀的培養(yǎng)。要改變以往的美術(shù)教育教學(xué)模式，應(yīng)更新以往的教學(xué)方法和教學(xué)理念。我認為要從以下幾方面入手。
1 注重學(xué)生對新事物的理解，提高學(xué)生觀察能力
觀察是對具體事物和抽象事物察看。觀察能力的培養(yǎng)存在于每一學(xué)科的教學(xué)，只是各有側(cè)重。而美術(shù)學(xué)習過程中的觀察能力培養(yǎng)，則顯得由為重要。因為無論是對事物的構(gòu)想或表現(xiàn)，還是美術(shù)繪畫學(xué)習過程本身，都應(yīng)把觀察能力的培養(yǎng)放在重要地位。在初中美術(shù)教育教學(xué)的實踐中，要重視學(xué)生美術(shù)觀察能力的培養(yǎng)，在教學(xué)活動中，主要是從理論研究、繪畫訓(xùn)練、臨摹欣賞和評論教學(xué)四個方面進行實施的。給學(xué)生講授整體的觀察方法及對比的觀察方法，使學(xué)生學(xué)會怎樣正確的觀察所要描繪的物體。只有掌握正確的觀察方法才能在繪畫訓(xùn)練中準確的描繪各種物體。當然還要在繪畫訓(xùn)練的同時欣賞優(yōu)秀的作品進行臨摹，來取長補短提高自己的繪畫水平。
2 以欣賞、臨摹教學(xué)的實施，提高學(xué)生觀察能力
美術(shù)作品的欣賞與臨摹教學(xué)對學(xué)生認知能力和觀察能力的培養(yǎng)起到了非常重要的作用，尤其是對學(xué)生繪畫觀察能力的提高。與繪畫教學(xué)不同之處，臨摹、欣賞教學(xué)中是以作家和學(xué)者的成功創(chuàng)作為觀察和學(xué)習的對象。那么在對作品欣賞和臨摹過程中的觀察就不能只局限于這些成功作品表面，在通常情況下，要考慮作者繪畫時的內(nèi)心世界和作品創(chuàng)作過程中所處的歷史年代，這是欣賞作品中所必有的常識。在欣賞教學(xué)中，利用電腦的有利條件，將圖片進行放大處理，學(xué)生們就會看到許多在課本上模糊不清的地方。例如在欣賞我國著名的油畫藝術(shù)家董希文所創(chuàng)作《開國大典》時，要讓學(xué)生了解作者、作品的時代背景以及引導(dǎo)學(xué)生觀察作者刻畫人物的生動表情以及所反映的內(nèi)心世界。該作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫。它表現(xiàn)了新中國開國大典的宏偉壯闊的場面，再現(xiàn)了“中國人民從 此站起來了”這一劃時代的一刻。
通過對油畫《開國大典》的講述與欣賞，使學(xué)生了解中國現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的`偉大成就，提高學(xué)生對油畫中華民族化特點的欣賞能力和觀察能力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義熱情。
在臨摹教育教學(xué)過程中，應(yīng)把教學(xué)的目的放在以形式美為主要出發(fā)點，以作者情感體驗為輔。對于畫的形式的臨摹，要求學(xué)生可以選擇不同的方式：一種是用坐標格作準確臨��；另一種是自由而準確的臨摹。比如選擇一些寫實范本。有利于初中學(xué)生理解和接受，也便于學(xué)生分析和把握。有時，要求學(xué)生采取不同的臨摹方法，不過在臨摹過程中不能脫離成功作品的風格和特點。這樣就能在教學(xué)當中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3 通過評論教學(xué)的開展，提高學(xué)生對觀察能力培養(yǎng)
在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的過程中，除了有教學(xué)上的構(gòu)思和環(huán)節(jié)設(shè)計外，在評析教學(xué)的過程中，也能夠得到一定的培養(yǎng)和提高。在教學(xué)設(shè)計上，要有展評過程，這樣學(xué)生可以對彼此的作品各抒己見，談看法、談觀點，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的變相思維能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的辯解和語言表達能力，可謂事半功倍。生活中美無處不在，對于畫家與我們來說，不是因為他們是藝術(shù)家，而是因為他們具有藝術(shù)家的觀察力，具有觀察美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、塑造美的能力。通過初中的美術(shù)教學(xué)，我們的要求不是要培養(yǎng)藝術(shù)家，而是要培養(yǎng)學(xué)生具有像藝術(shù)家那樣的觀察、創(chuàng)造和審美能力，教學(xué)將為我們提供這種創(chuàng)造精神與能力培養(yǎng)的寬廣沃土。
總之，在初中美術(shù)教育教學(xué)過程中注重教學(xué)方法的更新，注重學(xué)生的心理感受和個性發(fā)展，就能夠使學(xué)生的觀察方法、審美觀不斷的得到提高。
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