教師工作業(yè)績總結3篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的教師工作業(yè)績總結，歡迎閱讀與收藏。
教師工作業(yè)績總結1
我自19xx年進入教育行業(yè)以來，一直堅持以學生為中心，以教育為己任，不斷提高自己的教育教學水平和師德師風。以下是我個人的工作總結：
一、教育思想方面：
我認真研究國家教育方針和學校的教育方針，注重以學生為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我也注重自身的思想修養(yǎng)，不斷提高自己的教育思想水平，努力成為一名有思想、有情懷的教師。
二、教學工作方面：
我一直擔任小學語文教師，注重啟發(fā)式教學和情境教學的應用。我注重學生的思維能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，通過引導學生思考、討論，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。同時，我也注重課堂管理，保證課堂秩序，讓學生在良好的研究氛圍中研究。
三、學科建設方面：
我積極參與學校的學科建設工作，不斷提高自己的學科知識和教學技能。我參加了多次學科研討會和教育培訓，不斷探索教學方法，提高自己的教學水平。同時，我也積極參與學科競賽和評比活動，提高學科的知名度和影響力。
四、師德師風方面：
我注重師德師風建設，始終以身作則，以高尚的'師德帶領學生。我在日常工作中注重與同事的合作和交流，尊重他人，以和諧的師生關系為基礎，提高教育教學質(zhì)量。同時，我也注重自身的形象和儀表，保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。
作為一名教師，我對事業(yè)充滿熱愛，關心學生，成為他們的良師益友。我深知肩上的擔子，既有義務也有責任。因此，我用兩顆心，一顆良心，一顆愛心，捫心自問，我為孩子們付出了什么？為了讓他們更好地成長，我傾情付出，不斷端正自己的師德、師風，用高尚的人格去影響學生，用良好的職業(yè)道德去對待我的工作。這份純真的付出，帶來了人性的升華，也讓我多次獲得殊榮，年終考核基本上是優(yōu)秀。
盡管隨著年齡的增長，我的視力開始減退，精力也不如從前，但我仍然以飽滿的熱情投入到自己的工作中，勤勤懇懇，認認真真地履行著自己的職責。在平凡的崗位上，我依然在作出我應該作出的貢獻。
在學校，我作為領導，團結帶領全體教職員工，認真貫徹落實黨的教育方針，不斷加強未成年人思想道德教育，強化學校管理，加強教學研究，努力改善學校的辦學條件，營造良好的育人環(huán)境，讓學生進得來，留得住，學得好。同時，我嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，依靠科學的管理去規(guī)范教師的教育教學行為，采取各種措施，充分調(diào)動教師的工作積極性，讓他們既教書又育人。我們學校雖然只是教學點，但大家心往一處想，勁往一處使，都在努力提高教育教學質(zhì)量。近年來，我們的教育教學質(zhì)量不斷提高，辦學水平也在上一個又一個的臺階。今年，學校在開陽縣的教育教學質(zhì)量成果目標獎中，獲得了元的獎勵，名列高寨鄉(xiāng)之首。
我是一名教師，一直在教學第一線奮斗。幾乎每年都擔任學校畢業(yè)班的班主任和語文、其他學科的教師。我從未自居為領導，而是與同事們打成一片，用自己的言行做同事們的榜樣。在教育方面，我采取靈活多樣的德育措施和手段，針對不同個性的未成年人開展教育活動，努力幫助那些存在缺陷的學生形成良好的品質(zhì)，讓他們從小樹立遠大的理想，為國家的興旺發(fā)達而努力研究。用關愛去溫暖學生，用愛心去推動學生的成長，努力點亮學生的心燈，演繹師愛的無私。在教學方面，我不斷改進教學方法，用先進的教學理念武裝自己的頭腦，革新自己的教學手段，虛心向同事們研究，然后再把學來的東西運用到自己的實際教學中。
由于農(nóng)村孩子所處的條件差，家長對孩子的要求不高，再加上學校的一定原因，造成一部分學生的基礎差，研究成績不佳。為了幫助這些孩子，我除了讓他們樹立起研究的信心外，還利用其它時間給他們補，力求讓我教的每個學生都能站在同一起跑線上。因此，這些年來，教學質(zhì)量都得到不同程度的提高，得到了家長的肯定和社會的贊譽。
近五年來，由于我工作扎實、認真，我不斷得到家長、社會和上級的肯定和贊譽。其中，我榮獲了開陽縣“兩基”先進個人、省香港主力偏遠山區(qū)優(yōu)秀教師、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和鄉(xiāng)先進班主任等榮譽。在五年的年終考核中，我獲得了多次優(yōu)秀和合格的評價。
成績只能說明過去，在余下來的歲月里，我相信自己一定要認真工作，履行好自己的崗位職責，為教育事業(yè)繼續(xù)貢獻自己的光和熱，不負人民教師的神圣使命。
教師工作業(yè)績總結2
我是一名預備黨員，現(xiàn)任物流學院的專職教師。自20xx年6月畢業(yè)于XXX后，我一直在XXX從事實驗室管理和日常教學工作。在物流公司的工作經(jīng)歷中，我得到了很好的鍛煉機會，豐富了閱歷，開闊了眼界，并不斷努力研究，掌握最新的物流知識，為我在物流實驗室的工作提供了良好的基礎。在各級領導和全院職工的支持下，我成功地將物流學院實驗室的工作推上了一個新臺階，得到了各級領導的肯定。下面，我將重點介紹我在物流實驗室工作期間所形成的工作思路及完成的工作。
一、開展工作情況
我的工作都是圍繞著評估開展的。按照領導安排，我主要職責是實驗室的管理，包括日常的安全和實驗室的機器設備的維護保養(yǎng)維修工作，以及物流學院各級校設本科7個班和高職3個班的物流實訓課程的教學工作。在工作中，我始終堅持政治理論和業(yè)務知識的研究，不斷充實自己。除了參加院里的政治理論研究，我還結合自己的業(yè)務工作，閱讀了有關物流方面的書籍，如供應鏈管理、運輸管理、倉儲管理、采購管理、配送管理、會計學等。每周末，我都會到北京參加物流課程的.培訓。在工作中，我還堅持向?qū)嵺`研究，向有經(jīng)驗的同志研究，逐步豐富自己的業(yè)務能力，提高自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎。
物流實訓教學工作是一項專業(yè)性很強的工作，實操是目的，實操是前提。沒有良好的實操技能，就失去了教學工作的價值和作用。而我們物流學院的現(xiàn)實是沒有實操的場地，所以我們必須把實訓課程拿到課堂上來講，這給我們的教學工作增加了很大的難度。我始終堅持工作就是物流實際工作的觀念，以一切使學生學會、一切滿足教學為標準，以一切貼近實際作為工作的出發(fā)點和歸宿。在實際工作中，我做到忠于職守，一絲不茍，積極認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢。為了設計出讓學生看得到、聽得懂、學得會的實訓課程，我通宵達旦地工作，但當我看到規(guī)范有序的教學工作能為學生帶去物流實用的實訓課程訓練時，心里感到無比的欣慰。
在履行崗位職責方面，根據(jù)上級提出的要求，我積極探索物流實訓教學的新模式，對歷年來我院的理論教學的成功和失敗經(jīng)驗進行總結。對物流實訓課程的設置和安排進行創(chuàng)新。
二、取得業(yè)績
一）設計出一套具體的可操作的物流實訓流程。 我們物流學院之前沒有開設過實訓課程，也沒有其他專業(yè)的經(jīng)驗可供借鑒。在院長的帶領下，我們在實踐經(jīng)驗和課程設置方面缺乏經(jīng)驗的情況下，對物流實訓課程流程進行了創(chuàng)新，并繪制了包括運輸功能說明、運輸實訓流程、倉儲功能說明、倉儲實訓流程和綜合實訓在內(nèi)的圖表。這豐富了教學內(nèi)容，提高了教學質(zhì)量，受到了領導的好評。
我們完成了實驗室的相關管理制度的建立和歸檔，共完善了15項相關材料。根據(jù)XXX的兩套軟件：
1、運輸管理系統(tǒng)；
2、倉儲管理信息系統(tǒng)，我們完成了20xx版實訓大綱的修改和20xx版實訓指導書的編寫。
新版實訓指導書按照供應鏈管理功能設計，由16個實訓項目和來源于企業(yè)的20個實際問題場景組成。我個人完成了倉儲實訓指導書的編寫和20個情景的設計。
隨著我�！叭�、三方略”的實施，加之10月面臨著評估，我們物流學院的實驗室工作將更加繁重，要求也更高。在明確物流實訓教學方向和高職特點的基礎上，我們的實訓目標是培養(yǎng)物流作業(yè)、管理的一線技術人員。為此，我們將實施“平臺+模塊”的課程設置，根據(jù)學生特點和實際需求將實訓項目分類組合，符合學生特點的教學內(nèi)容和研究方式。
在新版實訓報告的設計上，得到了院里領導的大力支持。在市教委的市級師范實訓基地的檢查中，得到了專家組的好評。在同專家交流的過程中，我們得知物流實訓報告不能按照理工科的常規(guī)實驗報告形式和模式進行，需要設計和創(chuàng)新出符合物流實訓要求的實訓報告。這也是我們下一步教學改革的一個方向。
以上是我對我的工作的階段性概括和總結。我的工作成績的取得絕非我一個人的功勞，還有很多幫助和協(xié)助我的人。今后還有很多工作需要我去做，希望領導能給我指明方向、提出批評指正�？傊抑艺\于黨的教育事業(yè)，全面貫徹學校的“三、三方略”，愛崗敬業(yè)，求真、求實、求新。
教師工作業(yè)績總結3
理念，不斷提高自己的思想境界和業(yè)務水平。以下是我個人的工作總結：
一、教育思想方面：
我認真研究國家教育方針和學校的教育方針，堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我也注重自身的思想修養(yǎng)，不斷提高自己的教育思想水平，努力成為一名有思想、有情懷的.教師。
二、教學工作方面：
我一直擔任高中語文教師，注重課堂教學的實效性和趣味性。我不僅注重學生的知識點掌握，更注重學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我在教學中注重啟發(fā)式教學，通過引導學生思考、討論，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。同時，我也注重課堂管理，保證課堂秩序，讓學生在良好的研究氛圍中研究。
三、學科建設方面：
我積極參與學校的學科建設工作，不斷提高自己的學科知識和教學技能。我參加了多次學科研討會和教育培訓，不斷探索教學方法，提高自己的教學水平。同時，我也積極參與學科競賽和評比活動，提高學科的知名度和影響力。
四、師德師風方面：
我注重師德師風建設，始終以身作則，以高尚的師德帶領學生。我在日常工作中注重與同事的合作和交流，尊重他人，以和諧的師生關系為基礎，提高教育教學質(zhì)量。