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教師輔導(dǎo)情況總結(jié)

時(shí)間:2023-11-27 08:16:53 教師總結(jié) 我要投稿
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教師輔導(dǎo)情況總結(jié)范文通用

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的教師輔導(dǎo)情況總結(jié)范文通用,希望能夠幫助到大家。

教師輔導(dǎo)情況總結(jié)范文通用

教師輔導(dǎo)情況總結(jié)范文通用1

  校外輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的有力助手,是學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的一支重要輔助力量,是學(xué)校德育工作的拓展和延伸,對(duì)整合社會(huì)各方力量,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育體系,起著重要的作用。東湖小學(xué)自創(chuàng)辦起就非常注重校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),也取得了一定的成績(jī),將工作心得做個(gè)總結(jié)與大家共勉。

  校外輔導(dǎo)員的選聘我們有嚴(yán)格的制度,我們的要求是:身體健康,熱心少先隊(duì)工作,有著豐富的經(jīng)驗(yàn)、熱情的態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng),有一定的理論、政策、文化水平和宣講表達(dá)能力。為此每年進(jìn)行校外輔導(dǎo)員的聘任前,學(xué)校會(huì)對(duì)少總部擬聘任的校外輔導(dǎo)員進(jìn)行資格審查,體現(xiàn)針對(duì)性強(qiáng)、范圍要廣,能讓他們能真正地為德育工作和少先隊(duì)工作服務(wù),所以我們的校外輔導(dǎo)員來(lái)自社會(huì)各界,有的是當(dāng)湖街道的社區(qū)干部、有的是司法局的領(lǐng)導(dǎo)、有的是當(dāng)湖交警中隊(duì)的民警、有的是當(dāng)湖街道派出所的干警、有的是各行各業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)員和青年,有的是具有一技之長(zhǎng)(如文藝體育、科技才能、)社會(huì)志愿人士,有的是關(guān)心下一代協(xié)會(huì)成員,有的.是醫(yī)務(wù)工作者,有的是電視臺(tái)、廣播電臺(tái)的叔叔阿姨……當(dāng)名單確定后,學(xué)校就會(huì)在每年十月的新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨紀(jì)念少先隊(duì)成立主題大隊(duì)活動(dòng)上進(jìn)行隆重的聘請(qǐng)儀式(班級(jí)也可聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員,有班主任申請(qǐng),少總部審核,在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行聘請(qǐng))。

  對(duì)于學(xué)校聘任的各位校外輔導(dǎo)員,我們通過(guò)各種形式,讓校外輔導(dǎo)員們相互認(rèn)識(shí)、讓他們平時(shí)多進(jìn)行溝通,同時(shí)讓他們明確自己的角色定位,明確自己的。我們給校外輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是:

  1、宣傳黨的方針、政策,協(xié)助學(xué)校落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求,為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育做些力所能及的工作。

  2、協(xié)助學(xué)校搞好以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律的各項(xiàng)教育活動(dòng),承擔(dān)一定的講課和報(bào)告任務(wù)。

  4、協(xié)助學(xué)校做一些教育培養(yǎng)青年教師和學(xué)生干部的工作,協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生參與道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

  5、發(fā)揮各自的專(zhuān)長(zhǎng),參與學(xué)校輔導(dǎo)課外科技、文體、、藝術(shù)等興趣小組活動(dòng),協(xié)助學(xué)校組織夏令營(yíng)等有益活動(dòng)。

  6、開(kāi)展調(diào)查研究,對(duì)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育及建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)提出建議。

  由于對(duì)輔導(dǎo)員的聘請(qǐng)我們事先進(jìn)行了精心的規(guī)劃,所以學(xué)校開(kāi)展的重大活動(dòng),都會(huì)見(jiàn)到校外輔導(dǎo)員的身影。愛(ài)國(guó)主義、革命信念、民族精神教育、孝敬習(xí)慣的養(yǎng)成、法制講座、安全講座、心理健康輔導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)校、科技輔導(dǎo)、文藝訓(xùn)練、接觸社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)參觀等等,我們的校外輔導(dǎo)員用他們的才能、他們的影響力,為隊(duì)員們的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間,為學(xué)校德育活動(dòng)的實(shí)效性做出了巨大的貢獻(xiàn)。

  校外輔導(dǎo)員的工作成效會(huì)直接對(duì)德育工作的開(kāi)展具有很深的影響,為了將校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)好,充分發(fā)揮其作用,學(xué)校歷來(lái)重視校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),一方面努力為校外輔導(dǎo)員提供良好的工作環(huán)境,另一方面每年邀請(qǐng)各位輔導(dǎo)員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的學(xué)習(xí)和討論,加強(qiáng)相互間的協(xié)調(diào),讓他們了解到每學(xué)期的德育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)有哪些,那些活動(dòng)學(xué)校需要他們出力,從而形成教育的合力。我們的校外輔導(dǎo)員聘請(qǐng)時(shí)間為一年,一年后,學(xué)校會(huì)對(duì)各位校外輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行小結(jié),進(jìn)行下一年聘請(qǐng)工作的調(diào)整,達(dá)到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的最優(yōu)化,最大限度的激發(fā)各位校外輔導(dǎo)員的工作積極性,最大限度地發(fā)揮好校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作的熱情和激情,使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到全社會(huì)的支持與協(xié)助。

教師輔導(dǎo)情況總結(jié)范文通用2

  “太古傳聲,弦歌不輟”。隨著社會(huì)不斷的發(fā)展,不斷的進(jìn)步,社會(huì)越來(lái)越需要一支穩(wěn)定的,強(qiáng)而有力的教師隊(duì)伍,而青年教師正是跨世紀(jì)的教育改革和發(fā)展的主力軍。如何充分發(fā)揮青年教師勤學(xué),苦鉆,敢想,敢闖的優(yōu)勢(shì),讓他們積極投身于教育改革之中,把他們培養(yǎng)成為教育跨世紀(jì)的接班人,是我們共矚以目的重大問(wèn)題。因此,抓好青年教師培養(yǎng)工作,對(duì)堅(jiān)定他們熱愛(ài)教育事業(yè)的信心,尊定教育教學(xué)的基礎(chǔ),使之沿著正確合理的方向發(fā)展都具有著關(guān)鍵的意義和深刻的。我自安徽師范大學(xué)畢業(yè)后,就投身于教育事業(yè),對(duì)于輔導(dǎo)青年教師在實(shí)踐過(guò)程中,就有了一些自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。

  一、鑄造師魂,牽引教育后繼有人

  師德是教師的靈魂,敬業(yè)是教師的天職,愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表是教師職業(yè)道德的核心。但這一切,關(guān)鍵在于加強(qiáng)思想教育工作,樹(shù)立青年教師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。而加強(qiáng)師德教育,培養(yǎng)教師對(duì)從事教育事業(yè)的愛(ài)心,激發(fā)他們的光榮感和責(zé)任感,是培養(yǎng)青年教師的核心。我想可以對(duì)青年教師主要抓這幾個(gè)方面。

  1、提高思想內(nèi)容工作的針對(duì)性

  緊密聯(lián)系教育工作的實(shí)際,明確認(rèn)識(shí)教育改革對(duì)青年教師的要求,,使教師自覺(jué)的完善自身的能力結(jié)構(gòu)。在反復(fù)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,本著教育者先受教育的原則,學(xué)習(xí)開(kāi)展陶行知先生的“愛(ài)滿天下”教育觀的教研活動(dòng),通過(guò)教育,使青年教師樹(shù)立正確的教育觀形成了良好的職業(yè)道德。

  2、加強(qiáng)思想教育工作的延續(xù)性

  學(xué)校的思想教育工作無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在,因而不能一勞永逸。

  為此,堅(jiān)持做到有計(jì)劃,有目的加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),使青年教師對(duì)教育內(nèi)容都有所了解,增強(qiáng)參與意識(shí)。在此我注意從提高教師素質(zhì)入手,抓好對(duì)國(guó)家方針,政策的學(xué)習(xí),使青年教師開(kāi)闊視野,拓寬思路,更加熱愛(ài)自己的事業(yè),從而使教育面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)。

  3、重視思想品德工作的重要性

  近幾年來(lái),由于受“發(fā)財(cái)就是成功”思想的影響,一些青年教師頭腦滋長(zhǎng)了只要實(shí)惠不求進(jìn)取的思想,為此更要增強(qiáng)青年教師責(zé)任感和進(jìn)取心的思想政治教育,使青年教師清醒的認(rèn)識(shí)到:在搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,依然要強(qiáng)調(diào)人的思想境界、人的道德情操和奉獻(xiàn)精神,從而使他們能夠真正熱愛(ài)學(xué)生,培養(yǎng)他們追求和奉獻(xiàn)精神,為青年教師的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

  二、練就內(nèi)功,促進(jìn)青年教師熟稔

  俗話說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,教師就必須要有一桶水!痹趯W(xué)校工作中,真正影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)!按蜩F還需自身硬,育人還先自身強(qiáng)”。教師必須有一條永不枯竭的知識(shí)和信息的長(zhǎng)河,才能適應(yīng)發(fā)展的需要,才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。而重中之重,是強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)過(guò)硬的教育教學(xué)基本功。

  我們知道:教育基本功是建立在教師正確的教育觀念和態(tài)度及豐富的知識(shí)基礎(chǔ)上的,是從事教育工作所必須的能力。我們認(rèn)為青年教師的教育基本功主要應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:

  1、管理班級(jí)的能力;

  2、掌握大綱,正確使用教材的能力;

  3、備課與編寫(xiě)的能力;

  4、教學(xué)表達(dá)的能力;

  5、檢測(cè)評(píng)估的'能力。

  為了練就扎實(shí)的基本功,就必須要求青年教師“起步要正規(guī)”,做好常規(guī)教學(xué),在實(shí)踐生活中,要不斷的提高教師訓(xùn)練的積極性,通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練大大提高了教師的基本功。

  三.加壓擔(dān)子,培育教師棟梁骨干

  “不厚其棟,難任其重”。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工程,所以要給青年教師適當(dāng)?shù)募訅,把青年教師放在刀尖上磨礪,讓他們挑起教學(xué)的擔(dān)子。所以我常聽(tīng)青年教師的課,也鼓勵(lì)青年教師多聽(tīng)別人的課。并且鼓勵(lì)、支持青年教師參加省、市、縣舉辦的各種教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與教學(xué)的實(shí)踐中得到鍛煉,正所謂“好教師都是賽出來(lái)的”。

  要提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,以提高青年教師的思想,業(yè)務(wù)水平,教育教學(xué)能力。在教研活動(dòng)中,應(yīng)該要求全體教師做到5個(gè)字:明、學(xué)、研、帶、活。

  1、明:首先明確教研目的、任務(wù);再是要寫(xiě)明確的教研目標(biāo)與計(jì)劃;三是明確每次活動(dòng)的要求、內(nèi)容、時(shí)間,并做好充分的準(zhǔn)備。

  2、學(xué):首先學(xué)好教學(xué)大綱,再是學(xué)好各種教育理論知識(shí);三是了解信息,讓年青教師能及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教育的各種信息。通過(guò)各種信息刺激,可以觸發(fā)思維,減少探索的彎路,提高研究的起點(diǎn)。同時(shí)注重借鑒和學(xué)習(xí)他人的有益經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)不照搬,要理解各種經(jīng)驗(yàn)的,適應(yīng)范圍,并在實(shí)際運(yùn)用中提高,有一個(gè)學(xué)習(xí)研究——內(nèi)化———?jiǎng)?chuàng)造過(guò)程。

  3、研:即有常規(guī)研究、又有專(zhuān)題研究,選專(zhuān)題時(shí)可以有興趣性問(wèn)題,也可選擇難點(diǎn)問(wèn)題,三是即要有研究教師如何教,又要研究學(xué)生如何學(xué),例如:作業(yè)錯(cuò)誤的一個(gè)根源。

  4、活:一是思想活,教研活動(dòng)我們力求百花齊放,各抒己見(jiàn),使大家的思想活躍,并且放手讓每位教師按照自己的思想去實(shí)踐,在實(shí)踐一段時(shí)間后再根據(jù)各人得出結(jié)論進(jìn)一步在教研組討論取得共識(shí)后按新的要求實(shí)施,效果良好,二是形式活,采用多種形式進(jìn)行教學(xué)觀摩,以提高大家的興趣和積極性,如觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)錄象,觀摩和評(píng)析教育活動(dòng)。

教師輔導(dǎo)情況總結(jié)范文通用3

  “國(guó)培計(jì)劃”---中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)將圓滿結(jié)束,七周以來(lái),我作為本次培訓(xùn)偃師市初中數(shù)學(xué)一班輔導(dǎo)教師,按照“輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)”的要求,盡職盡責(zé),熱情細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開(kāi)展網(wǎng)上注冊(cè)、學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動(dòng),比較出色地完成了輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作,同時(shí)提高了本人以及全班學(xué)員教育教學(xué)水平。我班的全體學(xué)員以飽滿的激情投入到本次培訓(xùn)中來(lái),保證視頻觀看學(xué)習(xí)時(shí)間,保質(zhì)保量的完成作業(yè)。通過(guò)這次國(guó)家培訓(xùn),大家真切地感受到了國(guó)家對(duì)教育的重視,充分認(rèn)識(shí)到國(guó)培的意義,并受益匪淺。本人作為輔導(dǎo)老師,所做的工作主要體現(xiàn)在以下幾方面:

  一、自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行網(wǎng)上交流。

  本人自20xx年10月11日在河南師范大學(xué)參加培訓(xùn)后,就開(kāi)始著手學(xué)習(xí)課程培訓(xùn),熟悉平臺(tái)操作,到11月20日國(guó)培計(jì)劃開(kāi)班儀式后,集中網(wǎng)上培訓(xùn)時(shí),本人已經(jīng)完成網(wǎng)上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課程八個(gè)專(zhuān)題的全部?jī)?nèi)容。從11月20日開(kāi)始到元月7日為期49天的集中學(xué)習(xí)時(shí)間里,本人一邊引導(dǎo)學(xué)員開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),一邊自己繼續(xù)上課程內(nèi)容,提高了自己對(duì)學(xué)員的進(jìn)行輔導(dǎo)的目的性和有效性。與此同時(shí),本人還積極在網(wǎng)上發(fā)布文章,49天時(shí)間里,本人作為輔導(dǎo)教師發(fā)布文章25篇,這些文章中其中有自己關(guān)于新課改和國(guó)培的的文章,如《數(shù)學(xué)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)》、《高效小組,事半功倍》、 《反思教學(xué)提高課堂質(zhì)量》、《在課改下怎樣搞好數(shù)學(xué)教學(xué)》等;多篇文章被專(zhuān)家瀏覽過(guò),有5篇文章被專(zhuān)家推薦為優(yōu)秀文章。按時(shí)參與12月17日和24日的數(shù)學(xué)網(wǎng)上在線研討活動(dòng),組織學(xué)員和專(zhuān)家積極進(jìn)行交流,收到了良好的效果。

  二、熱情鼓勵(lì)、積極組織學(xué)習(xí)

  作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師,本人兢兢業(yè)業(yè)進(jìn)行量大面寬的輔導(dǎo)工作:既對(duì)學(xué)員進(jìn)行課程內(nèi)容的組織學(xué)習(xí),又對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)交流平臺(tái)的操作性指導(dǎo);既對(duì)學(xué)員抵御寒冷積極培訓(xùn)的精神熱情鼓勵(lì),又對(duì)學(xué)員面對(duì)網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋?zhuān)患葞椭觊L(zhǎng)教師解決電腦操作不熟的問(wèn)題,又幫助年輕教師解決遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí)不夠?qū)P牡膯?wèn)題等等。本人緊緊圍繞8個(gè)專(zhuān)題組織學(xué)員帶著問(wèn)題認(rèn)真觀看視頻,認(rèn)真閱讀相關(guān)的拓展資料,之后組織本班學(xué)員進(jìn)行討論,然后指導(dǎo)督促他們發(fā)布文章、評(píng)論文章、發(fā)帖、回帖評(píng)論簡(jiǎn)報(bào)等進(jìn)行多種形式的網(wǎng)上交流活動(dòng)。其中李萍、溫朝紅、寇白霞、賈利陽(yáng)、黃錦惠等學(xué)員發(fā)布的文章不僅數(shù)量多,而且質(zhì)量高,為全班學(xué)員積極開(kāi)展網(wǎng)上交流樹(shù)立了榜樣。通過(guò)引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)布文章和評(píng)論文章、發(fā)帖和回帖等方式,激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專(zhuān)家和同行互相交流的熱情,也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信,全班網(wǎng)上學(xué)習(xí)的氛圍十分濃厚。

  三、督促學(xué)員及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真評(píng)論和推薦優(yōu)秀作業(yè)

  本人按照課程培訓(xùn)專(zhuān)家圍繞八個(gè)專(zhuān)題發(fā)布的8次作業(yè),督促按時(shí)完成和提交作業(yè),及時(shí)地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。通過(guò)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)有哪些學(xué)員沒(méi)能按時(shí)提交作業(yè)時(shí),多次打電話要求保質(zhì)保量提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)有粘貼別人的.作業(yè)就打回去要求重做,這樣經(jīng)過(guò)幾次評(píng)改,大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正,提交的作業(yè)質(zhì)量明顯提高。根據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì),本人推薦優(yōu)秀作業(yè)數(shù)126次,同時(shí)全班學(xué)員互相評(píng)論作業(yè)的氛圍很濃,評(píng)作業(yè)論數(shù)達(dá)5347次。全班基本形成網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)交流的良好局面。

  四、及時(shí)編輯學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)和發(fā)表公告

  學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)是展示本班培訓(xùn)組織情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)成果,也是對(duì)外交流的重要窗口。作為輔導(dǎo)老師本人認(rèn)真編輯簡(jiǎn)報(bào),及時(shí)通報(bào)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),歸納學(xué)習(xí)研討中學(xué)員的主要觀點(diǎn),反映學(xué)習(xí)培訓(xùn)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題和普遍問(wèn)題,概括學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),推薦學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。本班共辦簡(jiǎn)報(bào)7期,多期受到專(zhuān)家的好評(píng)并被網(wǎng)站采用。這些簡(jiǎn)報(bào)最突出的特點(diǎn)是內(nèi)容新穎,特色鮮明、圖文并茂,深受學(xué)員的喜愛(ài)。

  總之,近兩個(gè)月來(lái),我作為本次培訓(xùn)偃師市初中數(shù)學(xué)一班輔導(dǎo)教師,按照“輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)”的要求,盡職盡責(zé),熱情細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開(kāi)展網(wǎng)上注冊(cè)、學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動(dòng),出色地完成了輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作,同時(shí)提高了本人以及全班學(xué)員教育教學(xué)水平。

教師輔導(dǎo)情況總結(jié)范文通用4

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,一批青年教師相繼走上教壇,他們將是未來(lái)教育的主力軍,也是提高教學(xué)質(zhì)量希望的根本所在,所以要調(diào)動(dòng)青年教師的積極性,不斷塑造有抱負(fù)水準(zhǔn)的教師,我想可以從青年教師的“四大需要”出發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),從而做好工作。

  1、滿足“學(xué)習(xí)需要”,使之盡快合格

  “學(xué)然后知不足,教然后知困”,青年教師通過(guò)一段時(shí)間和教學(xué)實(shí)踐,會(huì)遇到許多新的問(wèn)題,新情況,感到原來(lái)所學(xué)的知識(shí)不夠用,需要擴(kuò)充知識(shí)面,開(kāi)闊眼界。這時(shí),就可以大大發(fā)揮教研組的作用,通過(guò)集體備課,專(zhuān)題討論,上研究課,交流經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的提高,有計(jì)劃的`安排青年教師輪流外出學(xué)習(xí),參觀培訓(xùn),對(duì)參加在職進(jìn)修,自學(xué)考試的青年教師則在工作上適當(dāng)?shù)恼疹,?jīng)濟(jì)上有所傾斜,盡量多的給他們一點(diǎn)自由支配的時(shí)間。

  2、滿足“尊重需要”,增強(qiáng)其事業(yè)心

  青年教師具有自尊心強(qiáng),榮譽(yù)感強(qiáng)的心理特點(diǎn),希望學(xué)生,社會(huì)尊重他們,尤其是領(lǐng)導(dǎo)的尊重和信任,這是推動(dòng)他們奮發(fā)努力的一股重要力量。所以在給青年教師,布置工作時(shí)多用商量的口吻,在教育教學(xué)中,多給指導(dǎo),對(duì)他們的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和肯定。同時(shí)鼓勵(lì)他們參與學(xué)校管理,在各種群眾性組織中,讓青年教師占有一定的比例,并擔(dān)任一定的職務(wù),從而調(diào)動(dòng)其積極性,增強(qiáng)主人翁的責(zé)任感。

  3、滿足“實(shí)現(xiàn)需要”,使之充滿信心

  青年教師要求上進(jìn)的心情迫切,希望自己的潛能得到充分的發(fā)揮,在教育崗位上有所作為,因此,我們要不斷的主動(dòng)的關(guān)心青年教師進(jìn)步和前途,給他們創(chuàng)造條件,提供機(jī)會(huì),使他們能展示自己的才能,比如鼓勵(lì)并促使青年教師在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),使之感到有“用武之地”,從而使其對(duì)工作,對(duì)未來(lái)感覺(jué)有奔頭

  4,滿足“社會(huì)需要”,構(gòu)建和諧關(guān)系

  青年教師喜歡交往,希望得到領(lǐng)導(dǎo),同事以及周?chē)说睦斫?所以多主動(dòng)找他們談心,幫助他們提高自己的修養(yǎng),啟發(fā)他們進(jìn)行自我揚(yáng)棄。同時(shí),可以通過(guò)活動(dòng)加深彼此間的了解,溝通心靈,增進(jìn)友誼。

  建立良好的人際關(guān)系,形成融洽,和諧,親密的氣氛,使青年教師心情愉快的開(kāi)展工作,大大調(diào)動(dòng)了廣大青年教師的積極性,促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展。

  總之,輔導(dǎo)青年教師,使之盡快成長(zhǎng)起來(lái),是我的一大責(zé)任,也是我的一大機(jī)會(huì),助人者也是助己,所以也讓我從中學(xué)習(xí)到了不少東西。薪火相傳,師道長(zhǎng)存,讓我們的教育事業(yè)越來(lái)越輝煌!

教師輔導(dǎo)情況總結(jié)范文通用5

  新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。

  走上工作崗位近十年的我,在做好自身工作的同時(shí),注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享。

  我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題,深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),每?jī)芍苤辽俾?tīng)青年教師一節(jié)隨堂課,并及時(shí)給予分析、評(píng)述和指導(dǎo)。

  其次,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步,學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識(shí)來(lái)面對(duì)學(xué)生。

  另外,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過(guò)自己的'反思,將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái),不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,青年教師往

  往重視對(duì)知識(shí)的獲取,忽視對(duì)知識(shí)的管理。比如在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問(wèn)題很少去追問(wèn)。在意識(shí)到反思的重要性以后,我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問(wèn)題的答案,嘗試寫(xiě)點(diǎn)和教學(xué)反思。通過(guò)這種經(jīng)常性的反思,把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。還有,我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長(zhǎng),促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變化,我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地在磨練中吸取營(yíng)養(yǎng),不斷的提高自己,那么就能加快自身成長(zhǎng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長(zhǎng),使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助之下,陳梅,焉婷等老師的課堂教學(xué)水平都有大的提升,他們的課也深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和學(xué)生的喜愛(ài)。

  在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,同時(shí)也不斷提升自己。

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