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中職青年教師企業(yè)實踐總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的中職青年教師企業(yè)實踐總結，希望對大家有所幫助。
中職青年教師企業(yè)實踐總結1
根據《教育部辦公廳關于下達職業(yè)院校教師素質提高計劃20xx年度項目任務的通知》和根據教育部、財政部關于《職業(yè)院校教師素質提高計劃中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐項目管理辦法》，各地職業(yè)院校為了提高青年教師的素質和實踐教學能力，必須選派骨干教師到企業(yè)學習培訓。由于競爭激烈，區(qū)教育部門只給我市分配一個焊接技術應用專業(yè)定額。按照教育部的精神要求，我們學校也大力響應上級的精神，最后推薦了我。
我曾經是汽車修理班的老師，但為了拓展我的專業(yè)知識和途徑，我接受了挑戰(zhàn)。
按照教育部的要求，我們必須明確參加企業(yè)培訓的目的：進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務能力，以適應社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現中等學�？�持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。
20xx年3月，我接到了《中國鋁業(yè)公司20xx年青年教師企業(yè)實踐報到通知》。根據通知要求，初步了解了企業(yè)培訓的實踐內容和形式：教師企業(yè)實踐要重點了解產業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)生產組織方式、工藝流程等基本情況，熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準、管理制度及企業(yè)文化等具體內容，學習與所教專業(yè)相關生產領域中應用的新知識、新技術、新工藝、新方法，掌握主要崗位的操作技能，并結合企業(yè)實踐探索改進實踐教學的方法和途徑。
教師企業(yè)實踐實行“師帶徒”模式，采取生產現場考察觀摩、專題講座、小組研討、技能培訓、頂崗操作和演練等方式。我個人的看法是：教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產、經營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設置、構建與中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調研。
國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。是師工學結合教學改革的前提和保障是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合職業(yè)教育需求的真正“雙師”素質教師。
實踐的企業(yè)是重慶西南鋁業(yè)，時間20xx.3.18-20xx.9.17。我們先認識一下實踐企業(yè)：
一、培訓企業(yè)概況
西南鋁業(yè)（集團）有限責任公司于20xx年12月18日改制成立,其前身西南鋁加工廠于20世紀50年代籌備,60年代動工興建,現直屬于中國鋁業(yè)公司。經過40多年的建設，西南鋁已發(fā)展成為中國生產規(guī)模最大、技術裝備最先進、品種規(guī)格最齊全的綜合性特大型鋁業(yè)加工企業(yè)。是中國高端鋁材研發(fā)生產基地，中國航天軍工材料研發(fā)支撐基地，中國出口鋁制品加工基地。
西南鋁薈萃了中國鋁加工業(yè)最先進的技術裝備，擁有具有國際先進水平的高精鋁及鋁合金板帶材熱連軋生產線、3萬噸模鍛水壓機、1.25萬噸臥式擠壓機、2800毫米熱軋機和冷軋機、1850毫米特薄板軋機、1700毫米鋁箔軋機、8000噸臥式擠壓機、預拉伸板生產線、1600毫米彩色涂層機列、建筑型材及表面氧化噴涂生產線等設備。主要產品有鋁及鋁合金板、帶、箔、管、棒、型材和模鍛件、自由鍛件、壓鑄件、鋁焊管、鋁鋰合金、高溫合金、彩色涂層鋁板等產品。
已形成航空航天、交通運輸、包裝、電子電器、印刷、建筑裝飾鋁制品六大系列支柱產品。
西南鋁擁有國家認定的研發(fā)機構——技術中心，下設專家委員會、一個鋁合金加工研究所、八個專業(yè)研究室及一條鋁鋰合金研制生產線，從事短、中、長期三個層次的新產品、新技術研發(fā)。
南鋁擁有豐富的人力資源，現有專業(yè)技術人員2190人，占員工總數的24.6%，其中：中國工程院院士1人、享受國家特殊津貼22人、教授級高工18人、高級工程師129人、高級管理專家42人、中級以上職稱占55%、本科以上學歷占48%。
西南鋁將遵循中鋁公司"跨越式發(fā)展鋁加工"的總體戰(zhàn)略思路，實施集中化成長戰(zhàn)略，堅持“為國家多做貢獻，為社會多創(chuàng)財富，為股東多求回報，為員工多謀利益”的經營理念，堅持“在改造中求發(fā)展，在改革中求振興，在不斷完善自我中做優(yōu)做強”的發(fā)展理念，堅持“嚴、細、實、新、恒、齊”的管理理念，為廣大客戶提供更好的產品和服務。
作為一名中職學校的教師，能夠到這樣一個大型國企進行實踐學習確實機會難得，我一定要珍惜這次機會，認真學習，以完滿的實踐成績回報教育部和學校的信任。
二、安全培訓
3月20、21日，我們從廣西來到西鋁公司的15位老師參加了由西鋁培訓中心的周定輝老師開講的進廠前的兩天安全教育課。通過本次的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。
任何事故都是企業(yè)無法挽回的損失，也會給家庭和個人帶來無法挽回的痛苦。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。通過回顧西鋁公司的'重大事故案例，老師使我們意識到了以下內容：
某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》；xx的安全責任心不強，粗心大意，習慣性違章；某單位安全管理不嚴，特別是現場安全監(jiān)督檢查不力。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！
“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人（包括我自己）的心中。首先，要做好自身防護，熟悉各項操作規(guī)程和安全制度，認真學習安全相關法律法規(guī)；第二，養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章性違，敢于與他人甚至上級發(fā)生不安全行為；三是勤于檢查，及時發(fā)現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升！
如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。安全從你我做起，進廠的實踐一定會圓滿完成。
安全培訓結束后，我們被分配到西南鋁業(yè)機電設備安裝公司實習。公司宣傳科科長馮宇接待了我們，并和我們一起上了企業(yè)前期安全紀律課。然后，馮科長帶領我們參觀了機電設備安裝公司的各個廠房車間，在馮科長的講解下，我們大概了解了各車間的生產任務和工藝流程。
根據所報專業(yè)的不同，機電設備安裝公司把我們15位老師分配到了不同的車間部門進行實踐，我和另外兩個焊接專業(yè)的老師分配到了鉚焊車間。
三、實踐過程
在鉚焊車間，我們首先接受了車間安全管理員的再次安全教育和上班的紀律要求，講解了安全問題的重要性和在培訓中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。
修行之道：采取師傅帶徒的方式。我們很幸運地安排了車間里最好的焊接師傅——周偉師傅。
在半年的實踐學習中，周偉師傅負責我們的出勤和實習指導。根據實訓作業(yè)書，與周師傅一起學習了繪圖、鉚接、焊接工藝，了解了機械設備的焊接安裝工藝。關鍵是要從頭開始學習焊接工藝，看-問-練-聽-錄-做，按照這六個步驟來學習。
焊接并不是我們想象的一支焊槍、一頂焊帽和在工件一點那么簡單，通過近一段時間的技能操作，才發(fā)現并不那么簡單，例如：焊接前要選擇焊條的種類、要使用什么樣的焊接方法、焊接時采用多大的電流等等。在技能訓練之初，我對電流的掌握不是很好。
厚平板對接訓練要求“打底”“填充金屬”“蓋面”三步，打底時電流要求在90a左右；填充金屬時，3.2的焊條電流要求在120a左右，4.0的焊條電流要求在150a左右；蓋面時采用3.2或4.0的焊條都行。在打底時出現焊不透情況，這是由于焊條停留時間不夠，背面還未成型就焊過去了；填充時出現坑坑洼洼情況，這是運條過快；覆蓋時會發(fā)生咬邊，這是帶材運輸的不穩(wěn)定性。但這只是焊接過程的一部分，焊接技能還有很多需要學習的地方。我們先從簡單的焊條手工焊開始，焊條手工焊的運條手法很重要，練好了手工運條，那么其他的焊接方法也就有了基礎。我們從平焊開始，再到角焊、立焊、仰焊等，一步一步，從陌生到熟練，最后能獨立操作。
經過一個月的苦練，我掌握了一點焊接技術，并協助師傅完成了許多co2保護焊的焊接任務。
實習期間，我始終保持積極、嚴謹、勤奮的工作態(tài)度，虛心接受指導員周偉同志的指導和要求；努力完成周偉師傅交辦的任務；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，發(fā)揮我作為一名在校教師的帶頭作用，經歷了一次深刻的企業(yè)實踐和培訓。我常常留心觀察和請教師傅，決不放過任何一個細節(jié)，還不失時機地主動要求加班加點，以不斷豐富自己，強化實踐能力。由于我把對師傅的尊重和真心求學，也由于我工作中的細致嚴謹、虛心好學，我很快就得到了師傅的接納和認同。
在我向師傅請教焊接中遇到的疑難問題時，他不僅樂意解答，而且還時不時地提醒我操作中的注意事項，真是讓我受益匪淺。通過自身嚴格的自律，完成規(guī)定的培訓和學習內容。
理論和實踐的結合。由于我們是一名教師，我的實踐必須是為以后的教學服務，所以很注重理論和實踐的結合，為我以后的教學提高水平。在實踐中，我很注重書本的知識，為了能夠更加深入的進行車間培訓，在培訓過程中，我結合了所學的書本知識與培訓的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。
在培訓中，我將每天的工作、實踐的結果、收集的資料和圖表、所學到的知識等都記入到了培訓日記中，為以后的教學積累經驗。
我的培訓目的就是：生產培訓是為培養(yǎng)高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我通過培訓在專業(yè)知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為以后工作盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎，為學生服務，為社會服務，成為一名優(yōu)秀的焊接專業(yè)教師。
在這次生產培訓過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點，同時提高了獨立教學能力，完全可以勝任焊接教學工作。
四、實踐學習心得
六個月的培訓是近距離接受企業(yè)生產實踐，感受焊接工藝魅力的六個月實踐；是迅速成長，脫胎換骨的六個月。是完成角色轉化的的六個月；這是理論聯系實際，將專業(yè)知識付諸實踐，尋求自我發(fā)展的六個月；珍惜機會并努力成為一名優(yōu)秀的焊接老師需要六個月。在六個月的訓練中，我感受到了很多，收獲了很多。
中職青年教師企業(yè)實踐總結2
根據《教育部辦公廳財政部辦公廳關于做好職業(yè)院校教師素質提高計劃xx年度項目申報工作的通知》x師廳函〔xx〕x號），為落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，響應青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我報名參加了教育部、財政部組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務實踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，業(yè)務能力有較大提高，現總結如下：
一、企業(yè)簡介
這次我們去實踐的企業(yè)有兩家，一是XXXx餐飲管理咨詢XXXX，一個是用友暢捷通公司的經銷商婁底市天坤科技XXXX。
xx餐飲是xx知名餐飲連鎖企業(yè)。有三大品牌：炊煙、戴香廚、戴家村。xx餐飲秉承湘菜傳統(tǒng)，以辣、香、濃、鮮為主。戴家村、戴香廚房以其原汁原味的地方菜贏得了廣大食客和業(yè)內人士的認可；炊煙食代的外婆家常菜更是備受廣大食客和同行的青睞。
自xx年成立以來，一直保持著穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。目前在xx、寧鄉(xiāng)等地設有13家分公司。經過多年經營，企業(yè)獲得了“食品安全誠信自律企業(yè)”、“xx十大風味名店”、“全國綠色消費餐飲名店”、“中華特色餐飲美食名店”、“中華美食名店”等多項榮譽稱號。
用友軟件股份XXXX成立于1988年，長期致力于提供具有自主知識產權的企業(yè)管理/erp軟件、服務與解決方案。xx年“用友”商標被認定為“中國馳名商標”。xx年用友軟件股份XXXX被評定為國家“重點軟件企業(yè)”。
“用友軟件”是中國軟件行業(yè)最知名品牌，是中國軟件業(yè)最具代表性企業(yè)。用友軟件是亞洲本土第二大erp軟件產品XX商，是中國最大的管理軟件、erp軟件、財務軟件XX商，是中國最大的獨立軟件XX商。
我去實踐的婁底市天坤科技XXXX成立于xx年，主要從事中小型企業(yè)進銷存軟件、財務管理軟件、服裝管理軟件、連鎖經營銷售管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)oa、客戶關系管理系統(tǒng)crm、人力資源管理系統(tǒng)hr、企業(yè)erp管理軟件的銷售及服務，多年的軟件實施服務經驗，造就了一支能動的、富有創(chuàng)造力的團隊；成為集系統(tǒng)應用、實施、服務咨詢?yōu)橐惑w的高科技信息企業(yè)。公司位于中國十大宜居城市之一的婁底市婁星區(qū)，公司現有員工30余人，為婁底700多家企業(yè)實現信息化服務，并得到用戶的一致好評。主要維護產品有用友t1系列、用友t3財務通普及版、用友暢捷通t3標準版、用友t6、用友u8、用友u9、用友nc及其他用友管理軟件產品。
二、實踐體會
從校園到企業(yè)，首要的問題是角色轉換。從一個教師轉化為一個員工，在思想的層面上，必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務和目標。理論只是單純的學習知識，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學習、深入學習，并將理論知識與實踐結合，應用于實踐。
我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。對我們青年教師來講，進企業(yè)學習是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業(yè)對學生的需求，了解當前社會就業(yè)新形勢，找到改進教學方法的新思路。在企業(yè)實踐鍛煉期間，我認真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務，把各方面的業(yè)務逐一和我校學生所學課程進行對照，發(fā)現了很多在課堂上學不到的東西，也感覺到了學生只在課堂上學習的局限性。
我們青年教師大多是從大學畢業(yè)后直接進入學校教學，教授學生的只是書本知識，我覺得通過這次實踐開闊了我的視野，在以后的課堂上可以多講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實踐的切身體會，講自己在企業(yè)實踐中的具體工作，講企業(yè)生產中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人，企業(yè)喜歡的人是什么樣，企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等。結合學生平時上課不好的現象與企業(yè)的管理相結合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現這種現象會有什么后果。告訴學生，公司的考勤制度，遲到員工采取扣工資的方式。
引導學生養(yǎng)成良好的`習慣，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質和專業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學和學生管理中，爭取對今后整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力�，F在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關重要，沒有這些能力，即使在學校很優(yōu)秀的學生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學校學習努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學校學習的一些知識，自學能力差，在工作中不善于總結，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。
三、企業(yè)實踐收獲
六個月的培訓是近距離接受企業(yè)生產實踐、快速成長和重生的六個月實踐。是完成角色轉化的的六個月；這是理論聯系實際，將專業(yè)知識付諸實踐，尋求自我發(fā)展的六個月；這是珍惜機會，努力工作并成長為一名出色的會計老師的六個月。在六個月的訓練中，我感受到了很多，收獲了很多。
六個月的企業(yè)實踐，從無知到認知，再到深入理解，我學到了很多課堂和書本上無法理解的知識。我既有成功的喜悅，有感到知識不全面的反思，總結如下：
1、思想方面
通過這次培訓，我的世界觀和價值觀已經成熟，我的老師也有了更強的責任感。我學到了通過腳踏實地的工作來實現自己的社會價值和人生價值，為社會創(chuàng)造財富，為自己創(chuàng)造更美好的未來。作為一名教師，要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責，一絲不茍做事。
我也意識到堅持的重要性，事業(yè)，堅持。萬事開頭難，任何的工作和學習都要熬過起步，就像在企業(yè)的學習，由于一直習慣了學校的步驟和生活，來到了企業(yè)以后呢，一下不習慣這種累和苦，容易產生放棄的念頭，但由于自己是工作多年的人，以鍛煉出一種毅力和堅持，所以沒被困難打倒。這是一種精神和財富，我回去以后會把它傳給我的學生和孩子們。
有了堅持還不行，還必須要愛崗敬業(yè)。任何職業(yè)、崗位，都要全身心地投入，要承擔一種責任，只有這樣才能學好。團體協助精神也是我們企業(yè)的精神，任何一個產品的完成，在企業(yè)不是一個人功勞，它凝聚了各個崗位人員的血汗，大家分工明確、各負其責，但不能離開團結協助。
2、勞動紀律方面
在企業(yè)工作，一個崗位缺人不好，沒人頂替你，所以在企業(yè)里一定要遵守勞動紀律。嚴格按照公司的管理規(guī)定履行義務。我一直保持著按時上下班、準時上班、不請假、不遲到、不早退、遵守公司規(guī)章制度和員工守則的良好習慣。
盡力維護公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范。服從領導安排，遵守道德和法律規(guī)范。通過履行這些勞動紀律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養(yǎng)成良好的勞動紀律同樣是一名教師理應具備的基本的素質。
3、安全意識方面
“安全第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎。對于一個企業(yè)來說，只有實現安全生產，才會健康發(fā)展，和諧發(fā)展。面對每天早上晨會上的安全講解和學習，我知道了安全的重要性。
緊繃安全這條弦，可以讓我們減少很多損失，帶來很多幸福。謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。
4、專業(yè)技能方面
企業(yè)需要實踐能力強的技術工人。在實踐中，我發(fā)現了自己的許多不足之處，深刻感受到自己所學知識的膚淺和實際應用中專業(yè)知識的欠缺。只有這樣，我們才能明白，只有通過實踐，運用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握理論知識。
在這期間，我掌握了庫存管理、采購管理、銷售管理、會計管理和員工薪酬管理的方法。因此，作為中等職業(yè)學校來說就應該把實踐教學環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作，為企業(yè)直接帶來利益。這些學生是企業(yè)喜歡的人才，也是我們努力培養(yǎng)的方向。
經過這次企業(yè)實踐培訓，我學到了很多書本上學不到的東西，也讓我了解了一個企業(yè)的運作和內涵。
能參加這樣的培訓活動，我感到很幸運。不僅提高了自己的教學技能，而且豐富了自己的生活，讓我站得更高，看得更遠。我一定會把在企業(yè)學到的技能和知識帶回學校，提高會計教學水平，培養(yǎng)更多更好的技能型學生。
中職青年教師企業(yè)實踐總結3
根據國家教育部培訓計劃，我榮幸得于20xx年5月6日至20xx年10月31日在西安航空職業(yè)技術學院的組織下參加了“中職青年教師企業(yè)實踐活動”，專業(yè)為電子技術應用。
這次企業(yè)鍛煉是為了讓中等職業(yè)學校教師提高專業(yè)技術知識、技能水平和綜合素質，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革和專業(yè)建設；使參訓學員成為名副其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產、經營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設置、構建和中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調查。特別是對于我這種“從學校到學�！钡那嗄杲處熡泻苤卮蟮囊饬x。
在六個月的學習中，我們曾在兩家企業(yè)執(zhí)業(yè)：西安航空技術公司和臨tong軍械維修廠。以下是我在企業(yè)實習的總結：
一．實習企業(yè)介紹：
新泰航空技術XXXX成立于1997年，是專業(yè)從事民用航空機載設備維修、航空器部附件和測試設備研發(fā)、銷售的高新技術企業(yè)，公司坐落于西安高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)新型工業(yè)園。廠區(qū)占地15畝，工作區(qū)建筑面積共計4 100余平方米，配備溫濕度控制、防靜電、防塵、凈化等各類設施，滿足航空機載設備、附件維修工作的需要。公司現有員工100余人，其中維修管理人員21人，技術人員39人。
截至20xx年底，新泰公司的航空維修項目范圍包括boeing、airbus等10余種機型機載設備、附件，維修項目900多項，涉及航空電子、電氣、機械附件。新泰公司具有完善的航材備件采購渠道，boeing，goodrich，ge等大的oem廠家都與我公司有著很好的業(yè)務合作，年采購量達到上千萬，并在咸陽機場周邊工廠完成東航，南航，深航等航空公司的飛機部件送修工作。
空軍臨潼軍械廠是中國人民解放軍空軍裝備部下屬工廠，為正處級全民所有制事業(yè)單位，實行企業(yè)化管理，位于陜西省西安市臨潼區(qū)兵馬俑動1000米。工廠占地面積32.5萬平方米，建筑面積9
3萬平方米，其中廠區(qū)占地面積17.4萬平方米，建有雙回路供電設施、大功率鍋爐供暖供氣設施、軍地光纜通訊設施和完善的“三廢”處理設施，各類生產設備和儀器儀表976臺（套），工廠資產總值2.40億元。
30多年來，該廠積累了豐富的設備維修保險經驗，具有較強的設備研發(fā)和技術改造能力。工廠通過了gjb9001b-20xx質量管理體系認證，所修裝備質量穩(wěn)定、可靠，在國內同行業(yè)具有良好的信譽。近年來，工廠一手抓物質文明建設，一手抓精神文明建設，牢固樹立以軍為本、為部隊服務的思想，狠抓組織結構調整、薪酬體制改革，工廠的全面建設取得了長足的發(fā)展。
企業(yè)秉承“團結、拼搏、創(chuàng)新、發(fā)展”的企業(yè)精神。樹立“精品立業(yè)、軍修報國”的企業(yè)價值觀。遵循“質量重于生命、責任重于泰山”的質量理念，“用其所長、用當其時、用在其位”的人才理念。
培養(yǎng)“育以品德、忠以事業(yè)、嚴以作風、厚以待人”的四以員工，矢志軍工、精益求精，服務部隊、保障國防。
二．培訓情況：
企業(yè)的實踐培訓可以分為三個階段。
第一階段：企業(yè)規(guī)章制度學習、安全生產培訓。
這一階段主要是由企業(yè)人事部人員對我們進行培訓，生產安全是任何一個企業(yè)的重中之重，不能夠有任何一點疏漏。學習企業(yè)的規(guī)章制度，了解企業(yè)文化。
第二階段：跟著師傅“手把手”式的學習。
這一階段就正式開始進入車間了。在新泰的兩個月的實踐學習，由崔敏師傅全程負責我們的上班考勤和實習指導，我們9個人被分給了9個師傅進行一對一的學習。我跟著陳師傅學習到了電子元器件的檢測，電子元器件的焊接及拆除，查看圖紙以及查看工作手冊，設備的調試等內容。
在此期間，我對飛機的組成和飛機某些零件的維護有了一定的了解。大大提高了我電子元器件焊接和拆卸的專業(yè)技能。也讓我養(yǎng)成了遇到問題時咨詢相關信息的好習慣。
在軍械廠的實踐學習，我們被分成兩個小組，一個小組在2樓車間學習檢測，一個小組在3樓車間學習電子裝配，一個月后進行對換。同樣，每個學生都會跟著一位大師學習。我最開始有幸跟隨了馮師傅進行學習，對雷達的構成、工作原理等有了深刻認識，對接收機、發(fā)射機等部件也有了清楚的認識，學會了對電子產品的基本檢測，最后在三樓跟隨張師傅學習了很多電子裝配方面的知識，大大提高了焊接貼片元器件的能力，電子裝配的步驟在教學中經常講到，感覺比較的簡單，但是就是這看似簡單的東西，在自己完成時往往會遇到很多問題，如忘記安裝墊片等。
第三階段：獨立完成某項工作。
這一階段主要是一些電子組裝的內容，如電子元器件的焊接、電子產品的組裝等。但就是這些簡單的工作我們往往也不能很好的完成，如在焊接過程中，由于焊盤孔較大而常常出現漏錫、氣泡等現象，產品的.安裝順序出現錯誤等。我們一小時內完成的工作量只有大師們的一半左右。
這使我明白，作為職業(yè)學校提倡的“雙師型”教師，不僅需要會講理論知識，還需要我們有能動手、會操作的實踐經驗，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
三．培訓心得：
1.提高了教書育人的責任感；
企業(yè)的每一道工序流程都非常嚴格，不能出錯，這樣才能生產出合格的產品。作為一名教師，學生的素質以及專業(yè)能力就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態(tài)度和教書育人的責任感才能培養(yǎng)出合格優(yōu)秀的學生，為社會主義建設做出貢獻。
2.提高了專業(yè)實踐技能；
下企業(yè)的鍛煉學習，增強了我對理論知識的感性認識，充分了解了企業(yè)各方面的操作流程，特別是電子裝配方面，大大提高了我的實際操作能力，也使得以后的理論教學更有針對性、實踐性。
3.提高了對人才培養(yǎng)的認識；
通過這六個月的企業(yè)實踐，使我充分的了解了企業(yè)對學生素質和技能方面的要求，從而對如何培養(yǎng)高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，在今后的教學中就應該提高我們在對學生培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)。
4提高了我的合作精神和團隊意識；
在企業(yè)中，一項工作基本上由一個小組或一個小組完成，大大提高了工作效率和創(chuàng)新能力。其實我們教師也應該學習這種精神，比如說集體備課等，使得教師們的資源可以共享，教學方法可以互相學習，促進我們的專業(yè)水平。培養(yǎng)學生的團隊精神，使學生更快更好地適應企業(yè)。
最后感謝國家教育部組織的這次意義遠大的實踐培訓，感謝學校領導給我這次培訓的機會，感謝西安航空職業(yè)技術學院以及企業(yè)里的師傅為我們付出的一切。我將在今后的工作中學會應用，為學校的事業(yè)發(fā)展做出貢獻。
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