教師傳幫帶工作總結(jié)(集合)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的教師傳幫帶工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教師傳幫帶工作總結(jié)1
本年度，為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教學(xué)骨干，發(fā)揮老教師的作用，學(xué)校實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，經(jīng)科組討論，指定由我對陳老師進(jìn)行“一幫一”傳幫帶活動(dòng)，為了完成科組交給的任務(wù)，使陳老師盡快成長，本學(xué)期我采取的具體做法是：
1、教師事業(yè)心指導(dǎo)
認(rèn)真地從教育教學(xué)理論、教學(xué)方法等方面給予陳老師積極的指導(dǎo)和幫助，盡快提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
2、計(jì)劃指導(dǎo)
教學(xué)工作是一個(gè)長期的工作，每位教師都要設(shè)計(jì)好一個(gè)量體裁衣的教學(xué)工作這樣才能有的放失，有效率地開展工作，在這方面，我是很重視的，整個(gè)教學(xué)過程包括每節(jié)的課時(shí)安排，重點(diǎn)章節(jié)的處理我都進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。
3、言傳身教
年輕教師普遍存在的問題是課堂組織不力，在教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)，一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)等方面把握的能力有限，為此，我在教學(xué)這環(huán)節(jié)上，我作如下安排：
⑴備課
在備課上進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)、教學(xué)方面、板書設(shè)計(jì)等方面的指導(dǎo)。對一些課題實(shí)行共同備課，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
⑵聽課
要求陳老師有時(shí)間就到我所教的班聽課，或者聽其他有經(jīng)驗(yàn)教師的課，然后進(jìn)行交流，讓她提出對這節(jié)課的看法，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。說出你對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)考慮。同時(shí)，我不定期地聽陳老師的化學(xué)課，指出授課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，共同探討語言使用技巧、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、重、難點(diǎn)的突破、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方案設(shè)計(jì)等方面的'內(nèi)容。
�、窃囶}指導(dǎo)
年輕老師出一份試卷常常出現(xiàn)這樣的問題：偏深偏難，題量大，題型不合實(shí)際等。所以，只要有機(jī)會(huì)，每次考試都由陳老師出考試題，然后交由我閱看，共同出一份盡可能合理的考試卷。
⑷公開課
通過科組要求陳老師在一個(gè)學(xué)期上1—2節(jié)公開課，然后全體科組老師進(jìn)行評課和指導(dǎo)，共同會(huì)診公開課的優(yōu)缺點(diǎn)。本學(xué)期我校組織了一次年輕老師說課競賽活動(dòng)，這是檢驗(yàn)?zāi)贻p教師成長的一個(gè)很好的平臺(tái)。陳老師選擇的說課題目是“氧化還原反應(yīng)”，我積極參與其說課稿成稿的始終。
一個(gè)學(xué)期過去了，有成功的喜愉，也有不足的遺憾，不足的地方是：
①由于我本人的工作比較多，聽陳老師的課的次數(shù)少了；
�、谟捎谖倚＠蠋熛嗷ヂ犝n不能慰然成風(fēng)，也影響到了陳老師，她聽我的課的次數(shù)也少了，這都影響到了“一幫一”傳邦帶活動(dòng)的效果。在新的學(xué)年里我將努力克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為我校早日走出低谷走向輝煌，盡自已應(yīng)盡的責(zé)任。
教師傳幫帶工作總結(jié)2
在本期以老帶新“傳幫帶”活動(dòng)中，我繼續(xù)與雷大振老師結(jié)成“傳幫帶”對子，就如何備好課、如何上好一堂課、在課堂中如何正確把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流、如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究等問題，進(jìn)行探討和幫扶。“傳幫帶”活動(dòng)使我深深的體會(huì)到了，作為一位老教師應(yīng)該怎樣去完善自我，多向老教師學(xué)習(xí)與其它探討。
下面將本學(xué)期自己的“傳幫帶”工作總結(jié)如下
一、為人師表、以身作則。
我以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對他們的工作加以指導(dǎo)。
由于我們在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只注重知識(shí)的傳授，忽視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力，因此學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索積極性不高，處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。在新課程改革中，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí)。面對新的教學(xué)理念，針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系等，是我們共同面臨的難題。針對這些難題，我們相互聽課、說課、評課，共同探討。在探討中把雷老師多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到教學(xué)中去。
二、在備課方面多求教。
我和他們共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在備課時(shí)，我們多聽取他對不同班級(jí)、不同學(xué)生進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法。編寫教案要體現(xiàn)教師的教法，同時(shí)也要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)法。要充分設(shè)想和估計(jì)課堂上可能出現(xiàn)的問題，使自己對教學(xué)過程做到心中有數(shù)，提高課堂應(yīng)變能力，能夠駕馭課堂。
三、在上課方面加以學(xué)習(xí)。
我吸取他如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn)；如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等。
對他在課堂上成功一面予以吸收，同時(shí)，建設(shè)性的.提出自己的看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，自主探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生，活躍課堂氣氛，使課堂真正成為學(xué)生的課堂。
四、我還向他進(jìn)行課后教學(xué)反思，注意收集學(xué)生反饋的信息。
分析上課過程中存在的不足以及如何改進(jìn)。并通過相互聽課，加以對比，進(jìn)行總結(jié)，找出不同的方面和成功的方面，對教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決。
另外我還對李老師的課堂教學(xué)進(jìn)行探究，使她在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中課堂教學(xué)表現(xiàn)出色。總之，本學(xué)期在以老帶新“傳幫帶”活動(dòng)中，我和其他教師一道，我們共同探討、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。今后我將和老師們一道，為提高我校數(shù)學(xué)科教師的業(yè)務(wù)能力，繼續(xù)開展好這一活動(dòng)。
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