經(jīng)典教師教育總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編收集整理的經(jīng)典教師教育總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇1
作為一名新教師，這學期，或者說這一年在各個方面我的成長是極大的！
首先在這一年中，作為一名語文教師，我在教學技能方面獲得了極大的成長。在這一年當中，我有幸去聆聽了學校和鄭州市的多次觀摩課或者講座，對于語文教學有了新的認識。其中令我印象最深刻的是去年有一次參加人教版主編崔巒先生的講座，他讓我認識到教材選編的人文高度，在講課時也就更加注重教材背后的意義，而不僅限于一篇課文。還有今年去聽王崧舟老師的課，他的課讓我感受到詩意語文的美，回來后，我還專門買了王老師的書拿來讀，受益頗深。同樣的本組老師的課例也讓我獲得了教學的成長。向李艷老師學習上課的技巧，向田莉老師學習抓課堂效率，向王穎菲老師學習管理學生的方法，向劉娟老師學習國學的教育……
其次，我的個人技能也得到了提高。這一年當中，我的寫作能力也得到了提高。自從高考結(jié)束，哪怕上大學也沒寫過幾篇文章，但是來到這里后每周堅持寫兩篇反思，堅持原創(chuàng)，寫下自己的收獲，自己的成長，自己的困惑，自己生活的感悟等，不知不覺中自己的寫作能力也得到了提高。另外，這學期我讀了《朗讀手冊》《王崧舟的'詩意語文》等幾本書，在教學上獲得了新的感受。
第三，在班級管理上，本學期，我向王穎菲老師學習，采用了小組管理的方法。將班級分為十三個小組，同桌兩個采取一優(yōu)幫一差的原則排位，每個小組又有一名品學兼優(yōu)的學生當組長，負責整組學生的作業(yè)檢查，重點知識過關(guān)，古詩課文背誦等，而組長則由老師負責檢查，每周五的班會課總結(jié)一星期學生的表現(xiàn)。這個方法尤其在這學期的期末復習中發(fā)揮了很大的力量，小組之間比賽著學習，學生的學習熱情很高，基礎知識復習的也很牢固，因此，這次期末考試我們班也取得了年級第一名的好成績。
本學期我很好的踐行了我作為語文老師和班主任的職責，但是還是有很多不足的地方。我將在以下幾個方面繼續(xù)努力：
1、閱讀應該是一種習慣。在本學期，學生的閱讀量還是有待提升。根據(jù)我們班的課程表，堅持每周一、三、四給學生留有閱讀的時間。讓學生在閱讀中獲益，在閱讀中成長。
2、課標要求三年級學生能夠熟練地用鋼筆書寫，做到工整美觀。我認為我們班的學生書寫水平仍然有待提高，所以每天得寫字閱讀課，堅持讓學生練習字帖。
3、基于三年級學生的朗讀中仍然有拖音的現(xiàn)象，我想在平時的早讀帶領學生學習有感情的朗讀課文。
4、繼續(xù)堅持提高學生的課堂學習效率，培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，掌握學習的方法。
這一年來，我在各個方面，從教學到生活，學校和領導都給了我很大的幫助，我會繼續(xù)努力工作，來回報學校對我的信任和培養(yǎng)！
一晃半年就過去了�；仡^看看我的學生，看看這半年來我的語文教學工作，似乎有些凄涼和慘淡。本來付出了兩年的努力和汗水，臨到九年級了，又重新分班。來自不同班級的惡習像病毒一樣以極快的速度蔓延著，讓我第一次感受到了什么叫心有余而力不足。
第一次碰到有學生不交語文作業(yè)，連催兩三遍都沒反應，讓他在辦公室里做，可一磨兩三個課外活動還是老樣子；第一次給一個厭學的學生做思想工作，臨結(jié)束時問他有沒有觸動，他卻斬釘截鐵地告訴我：“沒有！”第一次聽學生告訴我：“其實我們都挺喜歡您的，只是我們早就不想學習了。您沒有必要和我們較真�！钡谝淮卧诎嗌咸焯焱扑]“勵志”名篇也不見起色；第一次發(fā)現(xiàn)大面積學生一上課便低著頭默不作聲，到檢測時頭卻抬得高高的，轉(zhuǎn)個不停；太多的第一次讓我無法可想。
于是，便有了抱怨，有了牢騷。但終歸是要冷靜的想辦法來扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀的。
落后者最有潛力。就分班的數(shù)據(jù)來顯示，我班的語文成績在四個班中暫居最后一名。老師懊惱，學生郁悶。針對這種現(xiàn)狀，必須要先樹立能學好的信心。于是，我跟學生講了這樣一個故事：一位教育家在調(diào)查分析了大量的小學生后，得出了這樣的結(jié)論。每次考一百分的學生是最容易下滑，因為他每天都在擔心那些考90分的人會趕上自己；那些每次考90多分的人呢，進步的潛力也很小，因為他必須要趕上一百分的，而又不至于被那些80多分的人拽��；而只有那些考80多分的人，往后望望，沒有了追兵，因而能一個勁兒的向前。講完故事，學生自然明白了我的意思：其實，你們是最有上升的空間和潛力的。能這樣被信任和鼓勵，曾有一段時間，學生的學習積極性還是不錯的。
每天進步一點點。學生的書寫情況糟糕，我就從怎樣讀貼教起；漢字與拼音不過關(guān)，我就從拼音兒歌和漢字溯源教起；作文空洞乏味，寫不具體，我就從怎樣分塊充實語段教起；一切都必須耐著性子，降低要求和難度，要不，不僅是和學生過不去，更是和自己過不去。除此之外，就是讓學生每周擬定一個自己能夠達到的目標，用目標來激勵和約束自己。
選定自己的學習“敵人”。其中一種便是“對手鼓舞”——沒有對手，人是不能不斷創(chuàng)造，不斷開拓的。另一種便是“小人成就”——如果只想做小人物，小人是一定要拒絕的。但做大事情，一定要靠小人來成就你。小人物時時刻刻讓你警覺、清明。想想，真的很有道理，也很有借鑒的意義。讓學生根據(jù)自己的能力和基礎選定自己的對手，他可以不斷的告誡和提醒自己，“學習如逆水行舟，不日進則日退”。
幫助別人，成就自己。我堅持了自己一貫的做法，那就是每次語文課按照語文學習小組來坐。語文學習小組的安排也是有講究的：
一是實力平均；
二是強弱搭配；
三是對手分開。
這樣，一部分學習能力弱的學生就能在本組內(nèi)找到自己的輔導老師。組與組之間的競爭，兩個組不同對手之間的競爭，就能很好的刺激學生學習的積極性，學習效率也就會逐漸提高。同時，在幫助別人的過程中，自身的表達能力等也得到了鍛煉和提高，何樂而不為呢？
盡管采取了很多辦法，但收效卻并不是很理想，但我總是在想，只要有微小的進步，我們的教育就還是算成功的！
“不輕言放棄”！“耐心，耐心，再耐心一點”！這些都是我要在今后的工作中不斷提醒自己的！
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇2
隨著教育改革的不斷深入，教育對教師和學生的要求不斷提高。為順應時代發(fā)展的要求，我校開展了遠程教育活動。本學期，我擔任了 八 （1）、 八 （2）的遠程教育英語老師。
我將“以學生為本”作為指導思想，讓學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考，注重學生交際能力的形成和培養(yǎng)，強調(diào)學生能用語言做事情，收益頗大，現(xiàn)將本學期的教學工作小結(jié)如下：
首先，針對學生求知欲強、好奇心強、自尊心強，情感豐富、記憶力和想象力強的特點，我為學生營造了和諧的課堂氛圍，排除學生的緊張、恐懼、焦慮等不良情緒，鼓勵學生多說，大膽地說，使他們在說的過程中有安全感和成就感。有意識地發(fā)現(xiàn)他們的積極因素并加以肯定和鼓勵，用撫摩、表揚、鼓掌、獎勵小趣味貼圖等方式進行表揚，使學生在融洽的師生關(guān)系和活躍的課堂氣氛中由喜歡英語教師而喜歡學習英語，從而提高了學生學習英語的熱情。他們敢于大膽開口、各抒己見、暢所欲言、躍躍欲說，從而產(chǎn)生了良好的`課堂氛圍，提高了教學效率。
另外，我注意結(jié)合心理和身理特點，想方設法為他們創(chuàng)設有趣的學習語言環(huán)境，開展愉快教學，使學生處于一種和諧、歡愉、合作和亢奮的環(huán)境氣氛中，享受到學習和活動的樂趣。在課的內(nèi)容設計上，我以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維能力為出發(fā)點，從而使得每一個學生得到發(fā)展。另外，我通過各種有效的手段來培養(yǎng)學生的綜合能力。例如：唱英語歌、學寫英語詞句、英語拓展表演、英語故事欣賞等。使學生學習英語自始自終保持一種積極向上的姿態(tài)，從而達到真正學好劍橋少兒英語的目的。
本學期的教學，我始終做到“由有趣到樂趣，由樂趣到志趣”。為了不斷地提高自身的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平，我深知學習的重要性。一方面，我不斷使自己的聽說能力有所提高，使自己能更好地用英語組織教學，教給學生更多的知識；另一方面，我認真學習先進的教育教學理論，努力把教育教學理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學習老師們的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心批改作業(yè)，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業(yè)負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇3
從20xx年7月16日開始我有幸在河北科技師范學院參加了為期6周的河北省中等職業(yè)學校計算機及應用專業(yè)教師培訓班，通過這次專業(yè)培訓我深深體會到學習的過程是很辛苦的，與之對應收獲也是巨大的�；仡櫿麄�學習過程，感受頗深，啟發(fā)亦多，尤其是對職教前沿理論、專業(yè)教學法和課程開發(fā)、計算機專業(yè)改革與實踐以及計算機動態(tài)網(wǎng)頁設計專業(yè)學習方面都有了頗多收獲�，F(xiàn)在闡述下我的學習心得與體會，與大家共享。
本次培訓采用“基地培訓+企業(yè)實踐”模式，將分為理論學習、技能訓練、企業(yè)實踐三個模塊。通過完成這三個模塊的培訓學習后達到如下目標：
1、使學員了解當前中等職業(yè)教育和計算機應用專業(yè)教學理論與實踐的最新成果；通過培訓使參訓教師具備設計與崗位技能相適宜的中職計算機應用專業(yè)培養(yǎng)方案的能力。
2、了解計算機產(chǎn)業(yè)及最新發(fā)展動態(tài)，理解崗位架構(gòu)變化，了解相關(guān)技術(shù)領域的知識體系和思想方法，培養(yǎng)扎實的計算機專業(yè)知識與實施技能，能夠投身專業(yè)課程改革，積極創(chuàng)建精品課程。
3、能夠正確判斷計算機行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢；帶領本專業(yè)團隊的技術(shù)力量開展科技服務。
4、具備與IT企業(yè)溝通的能力，能夠選擇適當?shù)能浖椖�，�?gòu)建、規(guī)劃、實施校內(nèi)外實訓方案；能夠積極參與校內(nèi)外實習實訓基地建設，促進工學結(jié)合，提高學生的實踐動手能力。
5、具備項目分解與教學案例系統(tǒng)設計能力，具備教學改革的前瞻性和責任感，能夠指導、組織、開展專業(yè)教學改革與研究，在中職計算機應用專業(yè)的教育教學改革中起示范作用，并對青年教師進行培養(yǎng)和指導。
理論學習模塊主要集中在第一周的學習中，主要進行職教前沿理論、專業(yè)教學法和課程開發(fā)、計算機應用專業(yè)發(fā)展趨勢及專業(yè)改革與實踐方面的12位專家教授講座。
我印象深刻的是李密生教授給我們帶來的“物聯(lián)網(wǎng)應用”講座，在講座中我第一次見到物聯(lián)網(wǎng)這個詞，但是物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們的生活中，并且是未來科技的主流，他通過一個視頻短片“玻璃的一天”引起了全體學員對物聯(lián)網(wǎng)這一新技術(shù)的關(guān)注，通過他所在農(nóng)業(yè)方面的物聯(lián)網(wǎng)應用為例，詳細講解了物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)構(gòu)架，云計算和大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)目前存在的問題以及物聯(lián)網(wǎng)的應用及案例，這場精彩生動的講座讓我們預見了我們未來20xx年后的科技帶給生活的巨大改變，印證了科技引領未來這一事實。
另外我對付長青教授的“計算機專業(yè)課程設計”講座也較為感興趣，這位老師以她精湛詼諧的講解和親和的態(tài)度贏得了學員們的喜愛，在她的講座中我們一同交流了CDIO工程教育模式，這種模式的引入正是我們學校計算機類專業(yè)改革的方向，通過“做中學”的工程教學模式培養(yǎng)學生個體能力。
白繼海教授的“多媒體教學資源選擇開發(fā)”講座中，我對多媒體資源有了一個全面深刻的理解，意識到多媒體教學資源開發(fā)在中職教育改革中的舉足地位。白教授分析的職業(yè)中學學生學習的特點以及多媒體學習的心理模型十分到位，從中我還學習到了開發(fā)校本教材應該注意的問題以及應該注重的方向。
馬國光教授的“計算機專業(yè)教學法與對口升學”講座中了解了新的中職教育改革發(fā)展的觀點，學習了專業(yè)課程中的三大教學法：任務驅(qū)動教學法、項目教學法、案例教學法，對于三種教學方法的理論學習在將來的教學工作中都有很大的幫助和提升。
在技能訓練模塊中，基礎班主要學習計算機圖形圖像處理技術(shù)，網(wǎng)頁動畫設計的基本技巧，了解ActionScript編程原理，掌握靜態(tài)網(wǎng)頁的制作基礎，學習數(shù)據(jù)庫的基本知識，學習JSP編程基礎；JSP的頁面元素、內(nèi)建對象、客戶端瀏覽器的交互，JSP與后臺數(shù)據(jù)庫的連接、JavaBean封裝頁面中的業(yè)務邏輯，使參訓教師熟悉B/S的開發(fā)模式，具備動態(tài)WEB應用程序的開發(fā)能力。
雖然培訓的時間和內(nèi)容有限，有些課程我沒有學過相關(guān)基礎，但通過四周緊張有序的專業(yè)講解、上機實訓，我對Photoshop,Flash這兩門課程都有了進一步的提高，由于我在學校教過這兩門課程，所以更加輕車熟路，學到了老師教課中的一些技巧，在學習的過程中和學員們都完成了很多小作品。對于靜態(tài)網(wǎng)頁和動態(tài)網(wǎng)頁設計兩門課程是我新接觸到的，所以學習較為吃力，通過講師速成的講解我也做出了一個網(wǎng)頁，雖然并不是很完美，但對于毫無基礎的學員來說了解了另一門課程的理論，拓展了知識面，得到了更多學習方法和經(jīng)驗，也是對自身的一種收獲和提高。
在技能訓練結(jié)束后我有幾點學習和教學方面的收獲：
1、有些理論較為抽象，比如SQLServer數(shù)據(jù)庫這一門課程，本身較為枯燥不易理解，邏輯思維能力要求較高，老師在課程的講授中，運用到了大量的舉例、歸類、演示、流程圖等由淺入深引入的方法來幫助理解知識。例如，在講解登錄賬戶和用戶賬戶的區(qū)別，完整備份和差異備份、日志備份的區(qū)別聯(lián)系，DB、構(gòu)架、用戶、所有者、對象之間關(guān)系、數(shù)據(jù)庫接口等都用到了流程圖式的講解方式，這種方式一目了然，把各部分之間的關(guān)系一清二楚地呈現(xiàn)出來。這點我可以學習應用到今后的.教學課堂中，幫助我的學生來梳理重點難點知識。
2、Photoshop、Flash、數(shù)據(jù)庫等課程是計算機專業(yè)較為基礎的一門課程，它就像一座寶庫，是通往后續(xù)應用的一個前提。它為我展開了自身視窗，看到計算機專業(yè)中基礎課程開發(fā)的重要意義，比如數(shù)據(jù)庫技術(shù)雖然學習的時候并沒有較多的應用實例，但是它卻為你的視覺展開一扇窗，讓我們看到數(shù)據(jù)庫在計算機專業(yè)應用的重要性，以及大數(shù)據(jù)時代來臨的必然性，因為在社會日常生活中、在各行各業(yè)中、在社會生產(chǎn)力發(fā)展過程中都離不開數(shù)據(jù)庫的廣泛使用。
3、任何一門課程的知識都不應該是孤立的，比如在學習select查詢語句時，我們就可以聯(lián)系到在excel中也用到了類似語句規(guī)則，這樣聯(lián)系起來融會貫通，理解這一知識點就容易多了，在學習中應該要充分調(diào)動思維，觸類旁通，才能活學活用。
最后一周主要是4天的企業(yè)實踐，要在IT企業(yè)進行企業(yè)實踐，了解IT企業(yè)在應用開發(fā)和維護、ERP實施與咨詢服務、專業(yè)測試及性能工程服務、軟件全球化與本地化服務、IT基礎設施服務、業(yè)務流程外包（BPO）、IT教育培訓等業(yè)務。了解IT企業(yè)制度及基本運作模式，熟悉企業(yè)軟件開發(fā)方式、管理制度與文化、開發(fā)流程、崗位規(guī)范及用人要求等。
培訓過程以創(chuàng)新培訓方案設計、創(chuàng)新教師隊伍結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學培訓實施體系、創(chuàng)新監(jiān)測評估體系為出發(fā)點，以學員為中心，以能力為本位，讓學員思考，在動中學，充分體現(xiàn)計算機應用專業(yè)實踐特性，基礎班以網(wǎng)絡平臺或網(wǎng)絡技術(shù)崗位能力需求為基礎，提高班以嵌入式開發(fā)崗位能力需求為基礎，兩班均以案例、任務、項目實踐形式串接理論與技術(shù)。培訓課程的教學實施過程結(jié)合多種教學方法與教學手段，引導教師按職業(yè)教育的理念進行實踐與教學，充分調(diào)動參訓教師的主觀能動性，鼓勵親身參與、問題解決式方法學習，引領參訓教師參與交流、合作與項目實踐，通過實踐、交流、點評、試講、項目階段性評審等過程幫助參訓教師把所學知識與技能轉(zhuǎn)化為實踐能力與教學行為。
最后，通過這次的培訓我充分認識到了自己在計算機應用與網(wǎng)絡方面存在很多不足。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師，我應以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野。另外我要感謝這次的秦皇島培訓機會讓我聆聽都數(shù)十位校內(nèi)教授以及企業(yè)專家的精彩講座，得到了計算機專業(yè)課程的學習，有了一次進企業(yè)實習開拓視野的經(jīng)歷，同時得到來自不同縣市的同行老師的交流學習的機會。緊張的培訓馬上就結(jié)束啦，但老師們精辟的論述仍常�；厥幵诙叄瑏碜詫煹恼佌伣陶d，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇4
為配合聯(lián)校和教育局小學教育教學工作的進一步開展，深化教育改革，梳理近一年來我校開展的各項工作思路，更好的推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將做的主要工作匯報如下：
1.狠抓教學常規(guī)管理。
我校在教育形式日益多彩化風格化的今天，在加強教師職業(yè)道德素養(yǎng)的同時，我們認真抓了常規(guī)教學，嚴格了各項規(guī)章制度嗎，從備課、上課、作業(yè)輔導到學校開展的各項工作都有章可循，有法可依，并且有效地納入了聯(lián)校工作評估細則之中。為全面推進我校開展的"綠色課堂"，辦特色校本經(jīng)濟，堅決貫徹"文明禮儀"教育活動，以構(gòu)建"自然、溫馨、和諧"的師生關(guān)系指導，努力打造綠色課堂，開展了語文、數(shù)學、英語"家常課"的研討活動，此項活動從開學初一直延續(xù)到學年末，教師們熱情高漲，全力投入。全體積極參與，共同研討，從備課、上課、評課、活動等一系列教學。尤其是胡風玲常金霞、郝秋軍梁鳳華四位教師用于做教改的排頭兵，大膽創(chuàng)新，身體力行，能夠結(jié)合自身工作經(jīng)歷，不斷總結(jié)提升，去廣泛、深入、堅持不懈地研究探討，提煉出了一套自己的方法和經(jīng)驗，真正成為了新課程改革的排頭兵、領頭雁。胡鳳玲老師的"綠色家常課教學法"，梁豐華老師的'自我激勵法'等等，這些均值得我們學習和發(fā)揚。從而也發(fā)揮了學科帶頭人和骨干教師的帶頭作用。由于他們這些教師的帶動和影響，我笑的教學工作有了一個全新的改觀。
2.校園環(huán)境建設漸成特色。
我們近年來的口號是：大力營造良好的育人環(huán)境，提出學校教學發(fā)展觀--實施綠色教育，打造綠色校園，讓學生徜徉在綠色的教育海洋中，快樂人生。近年來，我們都在做這四項工作：管理環(huán)境、校園環(huán)境、德育環(huán)境，并且初步取得了一些成績，這可以從走進我們校園的'第一眼、第一步看出，從院墻標語、櫥窗、校報，再到教室的內(nèi)專欄、師生書畫展、小小讀書角，無不彰顯著我們綠色校園的特色。如果細心地走進我們的教師，走進我們的班級，走進我們的班主任，走進我們的班級小組，你更會驚訝或者驚詫，我們有太多太多的優(yōu)秀班主任事跡讓人感嘆，有太多太多的學生故事令人感動。我們的優(yōu)秀班主任張軍教師以自己廣博的知識感染學生，影響學生，活躍并駕御班級各項活動，淡泊名利得失，樂于奉獻，默默無聞多少年。還有我們的老教師秦春柱，他有一顆慈父般的愛心、百折不撓的愛心、火爐一般的熱心，照亮了一批批學子們的求學之路…
3.開設師生共同閱讀大課堂活動。
為共同進步，謀求發(fā)展，我們定期舉辦了師生讀書、演講會和師生報告會，其中有一名教師吳麗靜老師和兩名學生分別再聯(lián)校舉辦的報告會上獲獎。學校里每周開設2節(jié)閱讀課，從3-6年級輪流到學校圖書室看書。自教師到學生我們還要求寫讀書筆記和讀書心得，每個學期下來，50000字的收獲，極大地促進了教師的業(yè)務和學生寫作。
4.開設規(guī)范漢字書寫活動。
小學階段是基礎階段，一切好習慣的養(yǎng)成均源于好的開始，只有善始才能善終。從小養(yǎng)成不寫錯字，不寫別字，不寫草字的好習慣，使我們每一位教師的責任。開學之初，我們的校長就這樣要求教師并且要身體力行，"從我做起"，集中結(jié)合常規(guī)習字課，教會學生正確的寫字姿勢，指導學生掌握寫字規(guī)律，進行"工工整整寫字，堂堂正正做人"的教育，無論是課堂還是課外，我們小學生的寫字水平確實有了較大提高。說起這點，均得益于學校的二次寫字書法大賽活動大力開展和眾位教師一點一滴的輔導指正。
5.健身活動彰顯教師風采。
自開學之初，為更好地迎接縣舉
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇5
這個學期馬上就接近尾聲了，在我們這個學期的心理健康教育工作中，我們?nèi)ト〉昧撕芏嗟某煽儯驗槲覀儾粩嗵剿�、�?chuàng)新，切實提高成效，也取得了一定成績。
一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康
學校充分認識到心理健康教育應以了解學生為基礎，以創(chuàng)設和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。因此學校營造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負擔。
二、整合學校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力
1、充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。
在我們上課的過程中，老師和學生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，在實實在在推進心理健康教育。
2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。
學校的豐富的文化活動是我們所需要的，我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)。
3、利用學校各種設施，推進心理健康教育。
開展心理健康教育，我們注重利用好學校的各種現(xiàn)代化設施，通過宣傳櫥窗、紅領巾電視臺，校園網(wǎng)，一休自由宮來開展形式多樣，豐富多彩的'各種心理健康教育活動。
三、強化措施
為了使心育工作落到實處，學校采取了一系列切實可行的措施。
1、明確分工。
2、保證時間。把心育課排進課表，每周一節(jié)，使心理健康教育有序進行。
3、適時督查。學校每期對心育工作督查兩次，發(fā)現(xiàn)工作不到位的現(xiàn)象，及時督促。
四、一年來，春種秋收，傾注心血，喜摘成果
2、10月10日，參加了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。開展了現(xiàn)場咨詢、版面宣傳和心理健康知識傳單免費發(fā)放等活動，幫助市民更科學地認識心理咨詢的同時，也擴大中心的知名度。
3、10月28日，應基教科要求，為城區(qū)中小學心理健康教師作了題為《學校心理咨詢室建設——兼談中小學心理健康教育的新途徑》培訓。明確了心理輔導室建設的有關(guān)要求，介紹了生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技巧，為學�？茖W規(guī)范建設心理輔導室并開展心理健康活動課提供了及時而有益的幫助。
4、11月15日至30日，隨基教科對全區(qū)各中小學心理輔導室建設情況進行了一次排查，比較全面地掌握了全區(qū)中小學心理輔導室的建設情況，并對檢查工作做了及時總結(jié)和交流。
5、完成了城區(qū)中小學心理健康教師成長沙龍的個人資料收集工作。
6、從11月9日開始，為滿足學校提升教師心理健康水平、提高家長教育水平之需要，主動義務送講座下校。先后為城區(qū)職高、英雄街小學、惠豐小學、淮海小學、站前路小學、華豐路小學等六所學校送去七場教師及家長心理健康知識講座。受到了聽課教師和家長的歡迎。
7、自覺開展理論學習，堅持提升業(yè)務能力。暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會和首屆積極心理學與教育國際研討會，并將學到的理念與技術(shù)及時應用到學生團體輔導和教師及家長的各類培訓中。
8、繼續(xù)完善了咨詢部檔案并做對外宣傳報道。
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇6
在新開街學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵照學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習基本內(nèi)容，具體情形總結(jié)以下：
1.育工作實習方面開學早期，來新開街學校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情形，在明確教學進度及教學計劃后，立刻跟隨聽課，參加教研會議，小組內(nèi)試講，評課。我所在的班級，學生基礎良莠不齊。因此，在備課中，重視對基本知識和基本理論的強調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學計劃，進行了試講，得到了指導教師的肯定后，正式走上講臺。
走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是獲得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即便總結(jié)了自己的得失，并進行反思。
在教學進程中我不斷積存體會，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學實習工作獲得了美滿成功
在實習期間，認真批改每一次學生作業(yè)及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，掌控教學的重點。并且認真完成實習教案十篇。
2.班主任工作實習方面
在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入新開街學校開始，我便的指導下展開班主任工作。我深入初二三班了解情形，幫助班主任老師展開各項工作，開學早期，展開“新學期、新態(tài)度——我能行”主題班會，在新的學期開始，增強學生的自信心，讓學生感遭到通過努力而成功的歡樂。同時做好本學期的學習計劃，制定學習目標，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標前進。學期中期，展開“文明、禮儀”主題班會，培養(yǎng)學生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識，并為學校的和諧建設做出一份奉獻。五月中旬，在期中考試已終止而期末考試尚未到來之時，為嚴防學生s思想松懈、學習放松，展開“成功捷徑——奮斗”主題班會。引導學生學建立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗進程中帶來的成績感，為期末考試的復習鋪設一個良好的捷徑。在實習工作中，我還側(cè)重做了幾位同學的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導他們建立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導，等等。因此，在的仔細指導下，我學到了許多本上沒有的東西，積存了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作體會，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎。
3.教育調(diào)查與研究報告方面
進入新開街學校之后，綜合新開街學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，同準備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學的實際情形相結(jié)合，作了此次報告.
此次調(diào)查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調(diào)動學生的學習積極性。我聽取了學生的一些意見，請教了一些教學體會豐富的教師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當前《課程標準》完成了教育調(diào)查報告，報告得到了指導老師的認可。
以上三方面的.內(nèi)容是我在實習期間完成的�；叵胧逯艿慕逃龑嵙�，使我深深體會到，要想成為一位優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具有淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講求的;當然，我更是體會到了當一位老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回想起自己中學時期，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上充滿著幸福的微笑，由于，我這么多年讀書學來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成績感。
十五周的實習過去了，順利終止了自己工作�；氐綆煷�，心里卻空落落的，很懷念實習的生活。由于，那里有我繁忙的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。走在大學校園的路上，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃，一絲清涼拂過，讓我發(fā)覺，秋天要來了，收獲的季節(jié)就要到了。實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識，增長了體會;實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生經(jīng)歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇7
我從師范畢業(yè)工作近二十年了，我現(xiàn)在的工作單位是一所普通的鄉(xiāng)村小學。
隨著老教師的陸續(xù)退休，學校里增加了多名年輕教師，其中有三名特崗教師，都是大學畢業(yè)考來的。他們朝氣蓬勃，能量充沛，知識淵博，思想敏銳，大大增強了我校的教學力量，是我校的教學骨干。他們各有所長，有音樂系、英語系、美術(shù)系、體育系等畢業(yè)的，使我校完全能開齊課程，真正能按照新時期要求對學生進行全面教育，各門課程齊頭并進、彼此促進，學生享受到良好的素質(zhì)教育。音樂、體育、美術(shù)、英語等，這幾名年輕老師都充分運用學校里的相應設備器材，進行規(guī)范、直觀、生動的教學，如彈琴、簡筆畫、打乒乓球、英語朗讀等，課上的有板有眼，逸趣橫生，深深迷住了學生，讓他們好奇心大發(fā)，興趣大增。這大大豐富了學生的校園生活，讓他們感覺學校更有趣，學習更是充滿快樂的事情，無形中為學生的身心健康和成長起了潛移默化的促進作用。據(jù)了解，全鎮(zhèn)有三四十名特崗教師，全縣更是有幾百名�；径际峭獾氐�，有的甚至是阜陽、蚌埠那么遠地方來的。人地生疏，而且是農(nóng)村，條件相對比較艱苦，環(huán)境有些封閉沉悶，沒有城市的繁華炫目。有些路遠的，雙休日都住在學校，更有些寂寞。相對于年輕人那旺盛的精力、燃燒的激情來說，能堅守這默默無聞的鄉(xiāng)村教育陣地，確實需要一種堅強意志和犧牲精神。我和多名特崗教師交流時，曾問到他們是否適應這個環(huán)境，是否感覺苦�；径蓟卮鹫f當鄉(xiāng)村教師是自愿的，喜歡和純真無邪的孩子們打交道；這里的人們很熱情淳樸，領導和老師們都非常關(guān)心，他們感覺學校和家里差不多，生活也是有滋有味的。是呀，我接觸到的年輕特崗教師都是一臉陽光，很樂觀很快樂的神態(tài)。我校那幾個特崗老師在學校待的很舒服愜意的，努力的工作，和學生打成一片，與其他老師常開玩笑，傍晚還經(jīng)常沿著鄉(xiāng)間小路散步，挺其樂融融的啊。
不過，其實鄉(xiāng)村也是別具一番韻味和魅力的。您看：蔚藍的天空，廣闊的田野，碧綠的莊稼，金燦的油菜花，翻滾的稻浪，燕子翻飛，蜻蜓點水，……走在鄉(xiāng)間小路上，呼吸清新的空氣，欣賞四周的美景，路旁的野花讓你駐足，塘里的小魚讓你流連，感覺大自然和自己如此親密，大自然的一切好像都有靈性和情感，和你心有靈犀的無聲交流。一座座村莊掩映在綠樹叢中，潔白的洋樓時隱時現(xiàn)。啊，鄉(xiāng)村，就是一個一望無際的花園，或者公園，多么迷人，多么高雅。讓人身心放松，精神得到愉悅，心靈得到洗滌，既有益健康，又讓靈魂升華。雖沒有城市的時尚和繁華，但另有一種幽靜、淡雅、樸實、真純之美。對年輕人的成長不也是有裨益之處嗎？
我聽過多名特崗教師的`課，有本校的，有外校的。和其他聽課老師感受一樣，后生可畏呀，年輕的大學生上課就是很活躍、很精彩，一口流利的普通話，充分運用現(xiàn)代多媒體教學手段，妙語連珠，循循善誘，師生平等互動，學生動口、動手、動腦，合作探討，在輕松快樂的氣氛中學會了知識，鍛煉了能力，培養(yǎng)了合作精神，圓滿達到預定教學目標。
近幾年來，上級政府不斷投資改善農(nóng)村的教學條件，各學校全都蓋了能抗震的教學樓和老師宿舍樓，修了水泥操場、乒乓球臺、籃球架等體育設施，添置了各種教學儀器和設備等。在硬件逐步完善的同時，更可喜的是軟件——教師素質(zhì)的大幅度提高�，F(xiàn)在的中青年老師基本都是正規(guī)高等院校畢業(yè)，�？埔陨蠈W歷，可說為推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量提供了基本的物質(zhì)前提。
百年大計，教育為本。我們這些農(nóng)村人呀，就期盼能有更多優(yōu)秀的大學畢業(yè)生到鄉(xiāng)村從事教育工作，帶來時代的聲音、知識的力量、前進的動力。有了他們，鄉(xiāng)村的娃兒和鄉(xiāng)村的教育就有希望，就有祖國更輝煌的明天。
啊，廣闊美麗的鄉(xiāng)村是大展宏圖的舞臺，您——一個有理想、有眼光的年輕學子，準備好了來嗎？奉獻您的智慧和激情，讓青春在鄉(xiāng)村閃光吧！
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)十多個年頭了，十幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息。
在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅(qū)使。吾日三省吾身，教育生活五彩斑斕，多姿多彩。
凱是我班的一個大男孩，由于缺乏父母的關(guān)愛和引導，在家經(jīng)常上網(wǎng)，看電視，在課堂上，做了單純而又稚嫩的舉動，單膝跪地，向一個慧的女孩表白，同學們哄堂大笑，竊竊私語，弄得滿城風雨。女孩告訴了我，我私下里找凱談，對他進行了適時的教育，與其家長進行溝通，在班級里，借題發(fā)揮，教育學生抵制類似現(xiàn)象的發(fā)生。品味教育細節(jié)可以讓我們了悟教育的真諦。真正的教育是能夠震撼、觸摸、牽引人的靈魂的教育，這種教育一定飽含著教師和社會對孩子成長傾注的愛與真誠。
寧是個愛惹事的男孩，經(jīng)常與同學發(fā)生口角和摩擦，最近的一件事，讓我改變了他的看法。前幾天的一個大課間，同學們陸續(xù)走到門口，突然，放在門后的一把拖布倒下來，其他同學都邁了過去，唯有寧俯下身子，撿起了拖布，整理在門后，然后離開。大課間回來后，我表揚了寧，同學們響起了贊美的`掌聲。品味教育細節(jié)可以讓我們感受教育的力量。從此，地面的紙屑、雜物消失了。在大家的贊許下，寧也有了日新月異的變化，對學習有了興趣，上課認真聽講了，特別是紀律方面，真是“時隔一日，當刮目相看。”自己也有了自信，融入了這個充滿愛的集體。
有人說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！笔前�，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？當我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責；當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他；當他迷茫時，希望老師能夠指點他，給他方向吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學生的每件小事做細、做好。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福�！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子茫單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇9
在現(xiàn)代這個特殊的社會里，人際關(guān)系決定著一個人的命運前途以及幸福生活，而作為很少和外界打交道的教師則只能在關(guān)系網(wǎng)中望洋興嘆了。其實，興嘆到也無所謂，主要是一遇到麻煩事，則真地讓人煩惱得怒火中燒，比如說，你要去辦點事情，如果讓人家明白你是教師，立刻就會遭受白眼和冷淡，而如果你慌稱自我是某某機關(guān)的，那么，立刻人家就會對你另眼相看，這時，你會感悟什么是權(quán)勢，什么是沒有地位。
所以，作為教師最好是無事，無病無災，這樣萬事大吉，自得其樂，然而，這種情景似乎不太多，人生難免遇到各種各樣的麻煩，這時，你就不得不硬著頭皮，磨破腳皮，厚著臉皮，說破嘴皮地去跟人家打持久戰(zhàn)，這時，你就會發(fā)現(xiàn)學校里對真善美的追求，到了社會上是多么地格格不入，這種“不入”很是讓教師心中感到任務的艱巨和內(nèi)心的煩惱�；蛟S有人說，還有學生嗎學生也能夠給你幫忙嗎。一方面教師羞于知識分子的.面子不愿意讓學生幫忙，另一方面似乎有些掌握重大關(guān)系的學生也不肯為教師幫忙，因為教師沒有東西給他嘛。所以，在關(guān)系大網(wǎng)面前，善良的教師僅有一片煩惱了。
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇10
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的教學工作即將結(jié)束，回想一年來的工作，真是有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，為了及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。
1、熱愛學生，關(guān)注每個學生的成長和進步，把愛灑向教室的每一個角落。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。
3、課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
4、認真做好培優(yōu)補差工作，特別是對后進生特別關(guān)注，對他們3進行個別輔導。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的`輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇11
通過繼續(xù)教育的培訓和學習，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成局部,是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多�，F(xiàn)總結(jié)如下：
在這次學習中，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中是至關(guān)重要的。成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個學生。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神；對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦�！保粚Υ录敖處熑后w要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓；對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與；在原那么層面上那么要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！�
強化了我的課改意識并將認真貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。
學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前“教師講授學生接受，教師指導學生參與”的全新的教學模式,倡導自主合作。探究的`學習方式,充分調(diào)動學生學習的積極性,提高學生學習的參與度。
對教師素質(zhì)也有了更高的要求。提高教師的思想素質(zhì)，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。目前，有一局部教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵抗態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會開展的重要任務，也是教師專業(yè)開展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。走教師專業(yè)化開展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動出擊，要實踐。要變要我進步為我要進步。
今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標準的根本理念為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念，從標準入手,有目的,有方案,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,提高自身教學業(yè)務水平。
總之，在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)開展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的開展步伐。
這次遠程培訓學習，給了我一個很好的學習時機，在這個平臺上，我學習了新的教學理念、教學方法。通過自身不斷的學習、研究和探索，從中去觸摸小學數(shù)學教學的靈魂，準確把握教學的尺度。我和其他教師們相互學習，共同成長。本次學習讓我受益良多：
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇12
一學年來，本人所從事的美術(shù)教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿山虒W任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所遇到的問題我要認真思索想方法解決。
一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的'基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，選擇實行相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。
二、在課堂上完成了以下學問點的傳授：
1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：
構(gòu)圖對于兒童來說主要把握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡潔的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得依據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。
2、知道畫畫的挨次是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到校明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。
經(jīng)典教師教育總結(jié) 篇13
我始終堅持落實意識形態(tài)工作責任，在學校分管工作中切實負起“一崗雙責”�，F(xiàn)將落實情況匯報如下：
一、加夯實意識形態(tài)工作“一崗雙責”
結(jié)合具體工作落實意識形態(tài)責任，有利于推動黨風廉政建設責任落到實處，有效破解管黨治黨“水流不到頭”的問題。此外，鞏固和發(fā)展反腐敗斗爭壓倒性勝利，進一步遏制腐敗“增量”，更需不斷強化對黨員干部的日常監(jiān)督，班子成員熟悉黨員干部情況，能夠有效地抓在日常，通過自主學習、集體學習、參與院黨組組織的理論學習活動等多種形式，持續(xù)抓好學習黨章、深刻領會其科學內(nèi)涵和核心要義，進一步牢固樹立政治意識、大局意識、看齊意識、核心意識，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，確保學校工作在黨的`領導下沿著正確的政治方向發(fā)展，確保黨的路線、方針、政策在檢察工作中得到貫徹。明確自身對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作的第一責任，定期分析研判學校意識形態(tài)領域問題，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，打好綜合戰(zhàn)、協(xié)同戰(zhàn)。組織教師開展理論學習、日常談心、上理論黨課等方式，全面落實從嚴治黨、從嚴治檢各項要求，嚴格落實“一崗雙責”。加大與教師的交流溝通的力度，及時掌握教師思想動態(tài)，堅持抓早、抓小、抓細、抓長，對發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時提醒，確保了隊伍風清氣正，夯實教師廉潔從教思想根基。
二、強化使命擔當，落實“三帶頭，三親自”
強化擔當精神，積極落實意識形態(tài)工作責任，毫不動搖堅守“主陣地”、躬身不輟種好“責任田”，在提倡什么、反對什么上旗幟鮮明，在大是大非問題上敢于發(fā)聲，在思想交鋒中敢于亮劍，決不能有半點含糊和猶豫，決不能被動應付、被動接招，堅決克服“好人主義”、上推下卸、敷衍塞責、養(yǎng)癰遺患等現(xiàn)象。
堅持帶頭模范作用，肩負起意識形態(tài)工作主體責任，作為主要領導，做到“三帶頭”必須帶頭抓、直接抓、具體抓，切實當好“第一責任人”。
在管理意識形態(tài)工作時，做到“三親自”。旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，把工作抓在手上，按照黨支部的要求和規(guī)定，找準著力點和突破口，把各項工作緊緊抓在手上，做到不放手、不松手、不縮手，切實推動工作責任深化、細化、實化。切實履行把好方向、管好導向之責，帶頭認真貫徹中央關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴守組織紀律，堅決維護中央權(quán)威，始終站穩(wěn)政治立場、保持政治定力、把準政治方向。
三、切實轉(zhuǎn)變作風，提升意識形態(tài)工作成效
意識形態(tài)工作的落腳點最終體現(xiàn)到工作成效上，因此牢牢把握工作方向，充分發(fā)揮學校在全面推進依法治國進程中不可替代的職能作用，聚焦工作主業(yè)，突出工作重點，補齊工作短板。要求增強責任意識、擔當意識、效率意識，把講工作放在更加突出的位置，少一些“交際”“應酬”，多一些思考、研究，把時間和精力用到分析問題、查找原因、謀劃工作、制定措施上來。要增強服務意識，為全校師生營造良好的工作、學習環(huán)境。要強化紀律意識，深入查擺工作作風、廉政紀律等各方面問題，切實做到邊學邊改、立查立改。嚴格遵守各項黨紀條規(guī)，嚴格執(zhí)行各條“鐵規(guī)禁令”，決不能碰“紅線”、踩“底線”。
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