國家級骨干教師培訓計算機應用專業(yè)總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的國家級骨干教師培訓計算機應用專業(yè)總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　二十一世紀呼喚高質量的教育，在教育競爭、知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。唯有不斷的學習，在最短的時間里提高自己的職業(yè)道德、專業(yè)水平和操作技能，成為專業(yè)技能過硬、教學能力強的雙師型教師，這才是中職學校專業(yè)課教師的奮斗目標。

　　本人有幸參加了中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級計算機應用專業(yè)培訓。衷心感謝教育廳為我們創(chuàng)建一個學習專業(yè)、提升能力的平臺，同時感謝新疆農業(yè)大學的全體培訓老師，感謝他們的精心傳授。

　　在培訓的過程中，我認真的做好聽課筆記，深入地鉆研新理念、新知識、新技能，有許多收獲和感觸。

　　一、學習內容

　　1、專業(yè)教學能力模塊

　　20xx年5月19日至6月1日，我完成了專業(yè)教學能力模塊的學習。在這15天里，新疆農業(yè)大學的專家介紹了市場調研的基本流程和調研方案的擬定的具體內容，以及調研報告的書寫方法；工作任務分析和教學分析的方法，如何對崗位進行分析，確定崗位的典型工作任務，將典型工作任務歸類為行動領域，對行動領域進行知識、技能和態(tài)度的分析；專業(yè)課程設計的理念和思路，如何就工作任務分析和教學分析的結果確定專業(yè)課程體系，如何確定課程教學目標、教學內容、安排教學時間，也就是將行動領域上升為學習領域，即課程；以行動為導向的教學設計方法和設計步驟。

　　2、專業(yè)核心能力模塊

　　6月3日至7月14日進行了專業(yè)核心能力模塊的學習。專業(yè)核心能力分為四個子模塊：

　　子模塊一：整機組裝與維護

　　主要內容有主機配與組裝、計算機組裝操作規(guī)范；筆記本電腦拆卸與組裝、筆記本電腦及各部件的性能指標、筆記本電腦組裝操作規(guī)范；計算機維護與性能優(yōu)化、系統(tǒng)維護和優(yōu)化軟件的安裝與使用等，分析與排查故障。

　　子模塊二：圖像處理Photoshop

　　主要內容有Photoshop的安裝及使用，如何制作車體廣告，海報，各類卡片制作。

　　子模塊三：flash，dw軟件應用

　　主要內容有如何使用flah和dw進行靜態(tài)網頁制作。

　　3、頂崗實習模塊

　　20xx年8月23日,由學校組織去了印刷廠及位于紅旗路的電腦城，聽取了有關企業(yè)帶頭人的演講。

　　二、學習體會

　　1、通過專家講座打開了思維，注入了新的活力，對搞好和提升中等職業(yè)教育更加充滿信心。說心里話，在以前的教學中，我還真沒有想過怎樣教好一門專業(yè)課。通過這14天的學習，我的專業(yè)教育教學理念得到了極大的轉變。

　　2、通過較為系統(tǒng)的專業(yè)理論講授和實訓操作，提升了專業(yè)知識和技能

　　中職專業(yè)教師要投入更多的時間來學習，提高專業(yè)技能。本次培訓中，包括我自己在內，由于長時間缺少再學習的緣故，發(fā)現部分老師的專業(yè)知識非常缺乏，很多教師計算機專業(yè)核心知識幾乎一竅不通，同時很多老師在接受新知識的時候表現出的反應往往比較遲鈍，所以要對教師特別是年輕教師要多組織進行培訓再學習。利用假期將專業(yè)老師送到企業(yè)進行相關知識的實際訓練，再平時更要與一些企業(yè)聯系，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產和技術中去，與企業(yè)生產和要求保持高度一致。

　　3、通過到企業(yè)頂崗實習，進一步了解企業(yè)所需人才及崗位的工作流程

　　這次到企業(yè)實習，使我們深入到企業(yè)一線，實實在在接觸到企業(yè)管理中的具體問題，進一步加深了對工作環(huán)節(jié)的認識和理解，一方面有效提高了教師實際動手能力，提高了教師業(yè)務操作水平；另一方面，真實、鮮活的實踐內容，為教學積累了大量素材，引起了教師對課程建設、專業(yè)建設的思考，也為教師以后進行科研課題研究提供了有益的啟示。

　　三、建議

　　1、在培訓中計算機專業(yè)只有“計算機應用”和“計算機網絡”兩個方向，建議還要細分多個專業(yè)方向。

　　2、對于參與培訓的老師所具備的條件一定要嚴格按照中職專業(yè)教師培訓與考核制度的要求進行審核，盡量不要跨專業(yè)培訓。

　　3、參與培訓的老師既然能克服困難參加80天的培訓，那么就不要抱著來混的心態(tài)，必須認認真真學一點東西。

　　總之，通過這次教師培訓班的學習，使我本人從專業(yè)知識上，從教育教學方法方式上，從對學生的分析管理上，從對職業(yè)教育的認識上等方面，都得到脫胎換骨的變化提高，也讓我認識到，作為一名教師，學無止境，并且要把這種終身學習的思想灌輸給學生。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，走出去多了解，才能更好地適應教學的需要，培養(yǎng)出更適應社會的人才。我會將本次培訓的心得體會運用到今后的教學實踐中，踏踏實實地做好一個教師的本質工作。

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