教師交流輪崗個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的教師交流輪崗個(gè)人總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié) 篇1
20xx—20xx學(xué)年度，根據(jù)大汶河教管辦的安排，我來到擔(dān)山小學(xué)支教，擔(dān)任七個(gè)班的體育教學(xué)工作�；仡欁约阂荒陙淼墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我覺得我贏得了學(xué)生的喜愛，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，得到了學(xué)校的肯定，在任教的擔(dān)山小學(xué)留下了一抹馨香，回憶支教的經(jīng)歷，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。
一、樂于支教，積極創(chuàng)新
我報(bào)名參與了第一批到擔(dān)山支教的教師，支教是我多年的一個(gè)愿望，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神，我總是感覺自己很神圣，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉、上精彩的體育課，看孩子們歡樂的表情，自己就特別的高興。
帶著滿懷的期待，在20xx年8月26日，我踏進(jìn)了擔(dān)山小學(xué)，從那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗付出，辛勤付出。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無論是體育課的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課并積極評(píng)課，不管是體育，還是語文，數(shù)學(xué)，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在我們體育組的課題論證活動(dòng)中，我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》、《隊(duì)列的整齊》等，上的課有新穎的教育教學(xué)理念，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí)。
二、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn)
走近學(xué)生，擔(dān)山小學(xué)的學(xué)生有個(gè)性，這話不假。我執(zhí)教七個(gè)班的體育，在開學(xué)的第一周里，我的第一件事就是對(duì)所有問題學(xué)生進(jìn)行家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在體育中可能會(huì)遇到的困難記錄下來。例如：小范同學(xué)體質(zhì)弱，運(yùn)動(dòng)是總跟不上，小周同學(xué)身體胖，仰臥起坐很困難，小張同學(xué)上體育課拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能及時(shí)地把握體育課動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。
尊重學(xué)生，任何一個(gè)孩子在體育課的學(xué)習(xí)過程中都會(huì)有困難。對(duì)學(xué)生的困難，我每次都做到耐心、細(xì)心的和學(xué)生一起找原因，分析原因，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的不足，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難。有一個(gè)班的小胡同學(xué)從小體質(zhì)弱，而且性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，因此上體育課不愿鍛煉，也不愿參與任何活動(dòng)。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即和他進(jìn)行了談心，和他說明了體育的作用，鍛煉的積極意義，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生。而且還可以涵養(yǎng)他的性格。最后我用書面的`形式向他提出了我的建議。這位同學(xué)非常感動(dòng)，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生，而且性格變得特別的開朗，看到這些變化，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪。
三、沉穩(wěn)邁步一路前行
在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，精心備課，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如，開展“跳繩比賽”、“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，自己總是鉆研在先，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足之處，進(jìn)一步充實(shí)自己，并與同事及時(shí)交流，共同提高。
一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學(xué)生課外活動(dòng)的生疏，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊(duì)伍里，我是哪一個(gè)？在奔騰的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我！
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié) 篇2
20xx—20x學(xué)年度第二學(xué)期，我來到中衛(wèi)一小輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。此前，雖然一直從事教學(xué)十幾年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑。教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一學(xué)期來在中衛(wèi)一小邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。
一、在班級(jí)管理上發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心，起到龍頭帶領(lǐng)作用。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的反思看，如果班委會(huì)建設(shè)的成功，整個(gè)班級(jí)管理非常方便，老師也會(huì)很省心。于是，本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部，使班干部真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作，對(duì)于班中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期開始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的組長(zhǎng)，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì)，做不好的，層層追究責(zé)任，誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了。
二、聽課、說課、評(píng)課，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，教師素養(yǎng)有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來授課。雖然說，城里的.學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
說課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開課，說課，評(píng)課。本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教
此次聯(lián)社進(jìn)行輪換工作崗位，對(duì)我來說，是作為信用社員工以來的一次通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也是一次超越自我的機(jī)會(huì)。
來到永豐信用社的那天，面臨新環(huán)境、新同事、新挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心還是挺緊張的。環(huán)境雖然陌生，但是業(yè)務(wù)并不陌生。面對(duì)來來往往的客戶都能笑臉迎送他們，讓他們感受到信用社優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每天順利的完成日常工作，無重大突發(fā)事件和矛盾。永豐信用社處在一個(gè)有利的地理環(huán)境，與雙橋、貸林等地相鄰，業(yè)務(wù)量較多，這個(gè)有利的條件讓信用社業(yè)務(wù)得到了很好的發(fā)展。面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的金融市場(chǎng)，努力工作，以社為家，在永豐信用社取得了一定的成績(jī)。
生活上，同事之間相互幫助，相互關(guān)心，讓我感受到無比溫暖。工作上，大家積極進(jìn)取，大事小事人人都是搶先干，感受到大家的積極向上，讓我對(duì)工作更加充滿信心。
在輪崗交流的時(shí)間里，并未發(fā)現(xiàn)重大會(huì)計(jì)差錯(cuò)和案件的潛在危機(jī)。信用社員工都是在嚴(yán)格按照相關(guān)制度和財(cái)經(jīng)法規(guī)在要求自己，規(guī)范自己，是我們學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的榜樣。
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié) 篇3
20xx年2月至20xx年1月，我來到張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)，擔(dān)任三年級(jí)2班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，成績(jī)顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。
我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)張春生校長(zhǎng)的關(guān)心，學(xué)科組徐宏超等老師的呵護(hù)，難忘和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
**的校園，張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師和學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。
一、服從安排踏實(shí)工作
20xx年2月19日，自我踏進(jìn)了張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的`兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7：30進(jìn)教室，管理學(xué)生的晨間活動(dòng)，5：10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。
在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，不管是語文，班會(huì)，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動(dòng)中，為課題組老師提出了合理化的建議。
二、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn)
走近學(xué)生的學(xué)生有個(gè)性，這話不假。我們?nèi)昙?jí)2班共有44人，真的是濟(jì)濟(jì)一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況，學(xué)業(yè)成績(jī)兩級(jí)分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。在開學(xué)的第一周里，我當(dāng)班主任的第一件事就是對(duì)后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈�，不看著基本不吃，小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。
開學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角，我及時(shí)了解情況后，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長(zhǎng)的理解，并對(duì)老師的家訪表示感謝。
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié) 篇4
沐浴著春風(fēng)，我懷著好奇與激動(dòng)的心情，踏入了輪崗交流的學(xué)校---東壩小學(xué)。映入眼簾的是寬敞整潔，綠樹成蔭，布局優(yōu)美的校園和傾注了領(lǐng)導(dǎo)老師心血，布置一新，猶如花園的教學(xué)大樓。(正值周一)聽著石校長(zhǎng)自信樸實(shí)，有理有據(jù)的周總結(jié)和新一周值周領(lǐng)導(dǎo)實(shí)實(shí)在在的周安排，讓我耳目一新，刮目相看。原先的猜想全部成泡影。說實(shí)在的,從事教育近三十，突然離開熟悉的學(xué)校，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心中的彷徨，壓力不言而喻，但經(jīng)過短短一周的學(xué)習(xí)，使我感受頗多。
一.農(nóng)村小學(xué)工作老師雖忙綠辛苦卻不失陽光。
來的這幾天，只見領(lǐng)導(dǎo)和老師都匆匆忙忙，似乎每個(gè)人都有忙不完的事。從早上六點(diǎn)半起床開始，他們時(shí)刻跟著學(xué)生，陪學(xué)生吃早點(diǎn)，中餐，晚餐，和學(xué)生一起做衛(wèi)生，做課間操，低年級(jí)班主任要陪著學(xué)生上廁所，領(lǐng)著學(xué)生一周洗一次澡，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)；高年級(jí)老師和學(xué)生一起植樹，種試驗(yàn)田。老師們一有空就忙著布置教室和分管的少年宮活動(dòng)室。晚自習(xí)一刻也不敢放松，生怕學(xué)生出半點(diǎn)差錯(cuò)，直到九點(diǎn)半把學(xué)生送進(jìn)寢室，還要看著學(xué)生洗臉?biāo)⒀�，看學(xué)生安全睡下，一天的工作才結(jié)束。但他們臉上洋溢著熱情，充滿陽光，看不到神情的疲憊，聽不到言語的無奈，動(dòng)作有絲毫的懈怠。
二.農(nóng)村學(xué)生的乖巧質(zhì)樸可愛更富有人情味。
農(nóng)村孩子沒有城市孩子好動(dòng)張揚(yáng)，但他們乖巧質(zhì)樸可愛。每每走
進(jìn)一間教室，看到孩子們一個(gè)個(gè)背著小手，整整齊齊坐著等待老師來上課，我就有說不出的激動(dòng)和幸福。望著他們那渴求，純真的眼神，就有一種說不出的動(dòng)力，一定要使出渾身解數(shù)，讓農(nóng)村的孩子也能享受到城市孩子一樣的知識(shí)營養(yǎng)，給他們帶去新的知識(shí)，不一樣的'東西，讓孩子們感受到更多的快樂和希望。上完公開課后，看見孩子們圍上來摸摸這看看那，問長(zhǎng)問短，甚至天真地認(rèn)為:我以后就是他們的數(shù)學(xué)老師，就被他們的可愛深深感染。覺得作為農(nóng)村孩子的老師雖辛苦卻幸福。
三.學(xué)校的人文情懷和老師的工作熱情讓我難忘。
這里的校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣氛濃厚，面面墻都張口說話，處處散發(fā)著濃郁清新的育人氛圍。這里的領(lǐng)導(dǎo)理念超新，以身作則，事事親力親為；這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”，很多老師一兼多職，除每天上四，五節(jié)課外，還要兼任班主任，少年宮的輔導(dǎo)員，寢室服務(wù)員，衛(wèi)生員等工作。但他們的臉上的笑容是多彩的。一有空籃球場(chǎng)上，排球場(chǎng)上，乒乓球臺(tái)旁就能看到老師們生龍活虎的身影和學(xué)生們陣陣喝彩聲。這種樂觀向上的精神真值得我們學(xué)習(xí)。
四、應(yīng)該慶幸自己工作在城郊小學(xué)，最起碼生活方便。要生在福中知福，惜福，懂得珍惜，學(xué)會(huì)回報(bào)。再不該有任何抱怨，怠慢，要知足常樂。
五、小學(xué)教師應(yīng)該有多面手的能力，什么事都回些，什么活動(dòng)都能行，也許你的一點(diǎn)會(huì)，一些能會(huì)成就一大批能人行家。教師必須有活到老學(xué)到老，干一行專一行的境界，天天都要更新自己的思維知識(shí)。
只有不斷學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。努力把自己不會(huì)的學(xué)會(huì)，這樣才不會(huì)誤人子弟，誤國誤民。
此次輪崗交流，使我開闊了眼見，開拓了思維，變壓力為動(dòng)力，認(rèn)識(shí)又有了提升。新的工作環(huán)境也豐富了我的教育經(jīng)歷，使我能夠重新審視我所從事的職業(yè)，這對(duì)我來說，也是一次難忘的經(jīng)歷。嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生實(shí)施課堂教學(xué)，在這個(gè)群體中互相切磋、互通有無，體驗(yàn)辛苦的工作中所擁有的樂趣，這本身就是一種幸福！
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié) 篇5
20xx年的x月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了硚口區(qū)義烈巷小學(xué)，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實(shí)在的，從事教育工作十幾載，突然離開熟悉的學(xué)校、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(jí)（2）班的班主任及語文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：
剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽從西邊升起”；多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣，尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會(huì)議，一起商榷班級(jí)公約，利用班會(huì)、晨會(huì)等教育陣地開展行為大討論�？紤]到班級(jí)孩子們的.家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級(jí)捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩；午休，我與大家一起打乒乓球課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛班級(jí)、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說班級(jí)風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評(píng)比表揚(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來的老師。
二、提高教學(xué)質(zhì)量：
在這個(gè)班級(jí)中，有老師們號(hào)稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對(duì)自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，感受到學(xué)習(xí)的喜悅！”我通過家訪，了解到不僅是這幾個(gè)孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí)，生活的所迫、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足。看來家長(zhǎng)的力量并不能起到很好的幫助，于是我經(jīng)過一番思索開展了有針對(duì)性地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我堅(jiān)持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報(bào)聽寫；我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況；我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè)，尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對(duì)他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正；我鼓勵(lì)大家共同閱讀，通過開展“讀書交流會(huì)”來反饋他們的閱讀情況一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%，優(yōu)秀率達(dá)到了70%以上！取得的成績(jī)不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校工作：
雖然我知道在義烈巷小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是義烈巷小學(xué)的一員。無論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)，為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益匪淺。這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動(dòng)，我精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。同時(shí)，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估”活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備，我班學(xué)生作為受檢年級(jí)也得到了下校的督學(xué)的夸贊。
轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校，但每當(dāng)我閉上雙眼，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富。
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