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青年教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)

時(shí)間:2024-05-30 12:04:29 教師總結(jié) 我要投稿

青年教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精華(5篇)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的青年教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié),歡迎大家分享。

青年教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精華(5篇)

青年教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)1

  半年來,與青年教師友好相處了一學(xué)期年,在這一學(xué)期里,我感覺過得很充實(shí),在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),自己也得到了鍛煉,得到了提高,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)。

  一、工作方法指導(dǎo)

  通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

  1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn)。

  2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)。

  3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

  二、聽課、備課指導(dǎo)

  指導(dǎo)青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),指正不足之處,取得較好的效果。給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),通過聽課、評(píng)課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的'良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。

  三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過一學(xué)期的工作指導(dǎo),馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

  四、練習(xí)、出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)

  上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷。測(cè)試后如何總結(jié)、歸納。如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

  五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)

  作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過半年對(duì)馬老師的指導(dǎo),馬老師能比較熟練地運(yùn)用。

青年教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)2

  一、總體目標(biāo)

  堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞構(gòu)建黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作長(zhǎng)效機(jī)制,創(chuàng)新結(jié)對(duì)共建活動(dòng)載體,組織機(jī)關(guān)基層黨組織和廣大黨員深入基層、貼近群眾,加大對(duì)口幫扶力度,多為對(duì)口扶貧點(diǎn)群眾辦實(shí)事、辦好事,深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng),充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的作用,進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。

  二、主要內(nèi)容

  1、牽頭組織召開對(duì)口幫扶單位工作座談會(huì)。與省發(fā)改委、省民政廳、省交通運(yùn)輸廳、省農(nóng)委、省水利廳、省環(huán)保廳、省社科院、省工商聯(lián)、安徽醫(yī)科大學(xué)、省農(nóng)行、中石化安徽省石油公司、中石化安慶分公司等單位加強(qiáng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)口幫扶單位每年在岳西(或合肥)召開1—2次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或座談會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),了解幫扶工作開展情況和相關(guān)需求,幫助解決實(shí)際問題,爭(zhēng)取政策、項(xiàng)目、資金等方面的支持,進(jìn)一步增強(qiáng)貧困山區(qū)的“造血”功能。

  2、廣泛動(dòng)員基層黨組織參與幫扶活動(dòng)。發(fā)動(dòng)各基層黨組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),與貧困村“結(jié)對(duì)子”,積極開展幫扶活動(dòng)。機(jī)關(guān)結(jié)對(duì)基層黨組織要深入幫扶點(diǎn)調(diào)查研究,幫助結(jié)對(duì)貧困村理清發(fā)展思路,研究制定切實(shí)可行的計(jì)劃和措施,堅(jiān)持每年到幫扶點(diǎn)對(duì)接1—2次,幫助解決一個(gè)或幾個(gè)具體問題,進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。

  3、深入開展機(jī)關(guān)黨員志愿服務(wù)活動(dòng)。號(hào)召?gòu)V大黨員干部深入對(duì)口幫扶點(diǎn),開展走訪座談,訪民情,聽民意,記“民情日記”,填寫《黨員幫扶登記卡》。采取一名或多名黨員聯(lián)系幫扶一戶貧困戶,每年上門走訪1—2次,為幫扶對(duì)象做1—2件實(shí)事。通過志愿服務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉,樹立黨員干部的良好形象。

  4、集中送文化、教育、衛(wèi)生下鄉(xiāng)。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)資源和優(yōu)勢(shì),每年到扶貧聯(lián)系點(diǎn)集中組織開展1—2次送文化、教育、衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)。組織黨員捐一本書或購(gòu)買一批適合農(nóng)村的圖書,集中送至“農(nóng)家書屋”;協(xié)調(diào)相關(guān)方面資源,為基層群眾提供勞務(wù)技能和農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn);安排機(jī)關(guān)幼兒園部分教師到鄉(xiāng)村幼兒學(xué)校,進(jìn)行幫扶支教,為鄉(xiāng)村幼兒教師到機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件;組織機(jī)關(guān)醫(yī)院部分醫(yī)護(hù)人員,為農(nóng)民群眾進(jìn)行義診、送醫(yī)送藥,為敬老院五保戶進(jìn)行體檢,建立健康檔案,盡可能為貧困山區(qū)群眾提供服務(wù)。

  5、關(guān)愛留守兒童和貧困學(xué)生。助推山區(qū)“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”建設(shè),在姚河鄉(xiāng)建立留守兒童和貧困學(xué)生聯(lián)系點(diǎn),組織機(jī)關(guān)黨員和青年志愿者向留守兒童和貧困學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)、生活和體育用品。在機(jī)關(guān)開展“用我們的雙手托起明天的太陽”活動(dòng),捐款幫扶姚河鄉(xiāng)中心學(xué)校改善辦學(xué)條件,資助貧困學(xué)生完成九年義務(wù)教育。暑期開展“城鄉(xiāng)手拉手”共建活動(dòng),組織機(jī)關(guān)干部職工子女到共建點(diǎn)與留守兒童進(jìn)行一次座談交流,邀請(qǐng)共建點(diǎn)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生與機(jī)關(guān)青少年聯(lián)歡,參觀城市建設(shè)和科教文化場(chǎng)館,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)愛。

  6、幫助爭(zhēng)取項(xiàng)目改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。主動(dòng)幫助姚河鄉(xiāng)、姚河村爭(zhēng)取省直有關(guān)方面支持,充分發(fā)揮掛職和選派干部的作用,指導(dǎo)推進(jìn)實(shí)施姚河鄉(xiāng)“土地整理”項(xiàng)目,積極配合縣鄉(xiāng)申報(bào)成片油茶、毛竹基地建設(shè)、安全飲水工程、村莊規(guī)劃整治、鄉(xiāng)村道路改造、茶葉加工廠等項(xiàng)目。協(xié)調(diào)省直有關(guān)方面資源,幫助姚河鄉(xiāng)建設(shè)文化站,在姚河鄉(xiāng)中心學(xué)校建立“留守兒童”活動(dòng)室,為姚河村“農(nóng)家書屋”每年更新一次圖書,改善農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施條件。每年集中將機(jī)關(guān)閑置的桌椅櫥架和電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備,進(jìn)行挑選和優(yōu)化配置后,贈(zèng)送姚河鄉(xiāng)、姚河村,緩解鄉(xiāng)村兩級(jí)辦公及活動(dòng)所需。

  7、深入推進(jìn)城鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。結(jié)合正在開展的`創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),城鄉(xiāng)基層黨組織加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,及時(shí)總結(jié)宣傳黨建工作的好做法、新經(jīng)驗(yàn),謀劃科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的思路和措施。利用舉辦黨建工作培訓(xùn)班,組織基層黨員外出學(xué)習(xí)考察調(diào)研,安排黨員干部雙向掛職鍛煉等形式,幫助黨員干部提高綜合素質(zhì),提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。

  8、切實(shí)做好“送溫暖、獻(xiàn)愛心”等走訪慰問工作。每年“七·一”和春節(jié)前夕,組織機(jī)關(guān)黨員走訪慰問姚河鄉(xiāng)、姚河村困難黨員和困難群眾,送去黨組織的溫暖。廣泛動(dòng)員黨員干部職工向遭受自然災(zāi)害的地區(qū)和群眾捐款捐物,從節(jié)約的機(jī)關(guān)辦公經(jīng)費(fèi)中擠出一部分款項(xiàng),切實(shí)幫助受災(zāi)地區(qū)和困難群眾盡快渡過難關(guān)。

  三、基本要求

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),形成工作合力。幫扶工作由辦公廳主要負(fù)責(zé)同志負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,機(jī)關(guān)各黨總支、黨支部要指定專人負(fù)責(zé),將此項(xiàng)工作列入工作日程,認(rèn)真制訂好工作方案,堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。活動(dòng)開展情況納入機(jī)關(guān)黨建工作目標(biāo)考核。機(jī)關(guān)黨委牽頭并負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查,做到有計(jì)劃、有措施,統(tǒng)一組織安排,抓好幫扶工作落實(shí)。在政策結(jié)合、資源整合、力量聚合上多下功夫,協(xié)調(diào)各黨總支、黨支部履行職責(zé)、落實(shí)措施,切實(shí)提高辦事效率。

  2、注重宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造濃厚氛圍。各黨總支、黨支部召開支部大會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),號(hào)召?gòu)V大黨員干部積極參與為民辦實(shí)事工作。機(jī)關(guān)黨委認(rèn)真做好活動(dòng)情況記錄,及時(shí)總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn),對(duì)幫扶活動(dòng)中涌現(xiàn)的典型事例、特色活動(dòng),對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)積極,作出突出貢獻(xiàn)和成績(jī)的單位、個(gè)人,通過內(nèi)網(wǎng)或會(huì)議等形式予以宣傳表彰。

  3、堅(jiān)持實(shí)事實(shí)辦,確保幫扶實(shí)效。要把多為幫扶聯(lián)系點(diǎn)群眾辦實(shí)事、辦好事與深入開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)結(jié)合起來,圍繞年度幫扶目標(biāo),把服務(wù)人民群眾體現(xiàn)到日常工作中。堅(jiān)持量力而行,倡導(dǎo)少花錢、多辦事、辦實(shí)事。加強(qiáng)跟蹤回訪和督促檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進(jìn)服務(wù)措施。各黨總支、黨支部要以求真務(wù)實(shí)的精神,切實(shí)抓好幫扶工作的落實(shí),以實(shí)實(shí)在在的幫扶成果真正取信于民。

  省委辦公廳與岳西姚河鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對(duì)共建一覽表

  對(duì)口村結(jié)對(duì)黨組織牽頭單位

  龍王村常委辦、文明辦支部,服務(wù)中心黨總支機(jī)關(guān)服務(wù)中心

  沈橋村綜合調(diào)研室、機(jī)要交通處、保衛(wèi)處支部機(jī)要交通處

  馬石村督查室、人事處、文印中心支部督查室

  姚河村機(jī)要局黨總支、總值班室支部總值班室

  香爐村信息處、接待處、財(cái)務(wù)處支部信息處

  梯嶺村保密辦、文書處、九獅苑賓館支部保密辦

青年教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)3

  為了提高我校的教學(xué)水平,在教育教學(xué)上建立一個(gè)傳、幫、帶的管理體系,迅速提高青年教師的教學(xué)水平,我接受學(xué)校的任務(wù),負(fù)責(zé)劉清越老師的教學(xué)工作,是她的教學(xué)師傅。

  這個(gè)學(xué)期劉老師是新來的特崗教師,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我利用課余時(shí)間,經(jīng)常與他溝通。并且每次課后,都做出客觀評(píng)價(jià),提出建設(shè)性的意見。師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中,大家均能擺正位置,抽出時(shí)間,積極探索更好的教育教學(xué)方法。

  說是幫培,其實(shí)也是在跟年輕教師學(xué)習(xí)。她們身上也有值得我學(xué)習(xí)的地方。劉老師的主要特點(diǎn)就是上課特別認(rèn)真,雖然是給我一個(gè)人講課,但是準(zhǔn)備充足,有齊備的教案、上課聲音洪亮,一絲不茍。能夠看出她是一位非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。

  在教學(xué)過程中,適當(dāng)?shù)奶釂枺T發(fā)學(xué)生思考,雖然是這種形式的授課,也能看出她與學(xué)生的溝通能力是非常強(qiáng)的。她的不足之處是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,這主要是她是非師范類的學(xué)生,不是專任教師,本學(xué)期的授課時(shí)數(shù)是有限的,沒有得到足夠的鍛煉。

  這一點(diǎn),經(jīng)過長(zhǎng)期的教學(xué)工作是完全可以彌補(bǔ)的。我認(rèn)為,作為教師,授課的好與壞是由他的教學(xué)態(tài)度決定的,如果不認(rèn)真,沒有責(zé)任心,一輩子教書也不會(huì)有提高,像劉老師這么認(rèn)真的老師,經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉是完全可以成為一名優(yōu)秀的教師的。

  劉老師我是比較熟悉的,我們是在一個(gè)年級(jí)組里工作。本學(xué)期我利用課余時(shí)間聽了鄭老師4節(jié)課。在上課過程中,感覺到人才輩出,劉老師是剛來的新老師,沒有想到教學(xué)水平也很高。她上課聲音洪亮,她總是耐心勸導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真上課,同時(shí)自己也盡量提高音量,讓聽講的學(xué)生能聽到她的聲音。

  她上課認(rèn)真,每次課都帶上教案、授課計(jì)劃、大綱同時(shí)能主動(dòng)思考,會(huì)留一些學(xué)生感興趣的作業(yè)。板書工整,字跡清楚。每節(jié)課都作過精心的準(zhǔn)備,平時(shí)她上班也經(jīng)常到微機(jī)室,上網(wǎng)查資料,使課堂內(nèi)容非常豐富。他自己知識(shí)面也相當(dāng)廣泛,能過引經(jīng)據(jù)典,深入淺出,每節(jié)課都十分生動(dòng)。

  學(xué)生的評(píng)價(jià)也相當(dāng)好。不足之處是平時(shí)應(yīng)注意語言訓(xùn)練,授課時(shí)語速過快,自己對(duì)知識(shí)十分熟悉,但對(duì)于學(xué)生來講,她們是陌生的,適當(dāng)?shù)臏p慢語速,會(huì)加強(qiáng)他們對(duì)于知識(shí)的理解和掌握。這些我在課下跟劉老師也進(jìn)行了多次溝通,互相談?wù)摻虒W(xué)心得。

  總之,在幫培她的同時(shí),我的教學(xué)水平也得到了提高。她對(duì)于知識(shí)的理解和與學(xué)生溝通的技巧也值得我去學(xué)習(xí)。希望能在這樣的互幫互助的過程中,我能過為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,使我校的教育教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高。也希望劉老師能進(jìn)一步發(fā)展,早日成為我校的骨干力量。

  青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)期總結(jié)

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入昄大中學(xué)工作已經(jīng)有九年了,作為一名年輕教師,在各位前輩老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少,對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意,也有不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  我是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的,由于學(xué)校工作的需要,我改任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),所以對(duì)于如何把握重難點(diǎn)?如何組織課堂?如何課后輔導(dǎo)等等,都讓我毫無頭緒。而在此時(shí),學(xué)校為了培養(yǎng)青年教學(xué)骨干,使他們各方面能力全面提升,逐步成為我校中堅(jiān)力量,為我校的更大發(fā)展而努力,本學(xué)年我校繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的楊大興老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。

  楊老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng),同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在楊老師的指導(dǎo)下,自己得到了鍛煉,也得到了提高,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)將在幫扶中所受益的工作作一小結(jié):

  工作方法指導(dǎo)

  通過這段時(shí)間工作方法的指導(dǎo),楊老師給我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

  1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn);

  2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);

  3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

  楊老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為年輕的`我,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。通過幫扶以來,在楊老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持寫教學(xué)反思,撰寫的論文,通過認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

  聽課、備課指導(dǎo)

  楊老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)前輩教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),取得較好的效果;并上好公開課,并讓楊老師做出評(píng)價(jià),通過聽課、評(píng)課,我寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)我也養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。因此,一學(xué)期來,我通過聽課、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

  與師和生融洽相處指導(dǎo)

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與其它老師融洽相處。通過楊老師的指導(dǎo),我與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用信息技術(shù)教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

  練習(xí),出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)

  上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過楊老師的指導(dǎo),我基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

  這次與楊老師師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高,并于今年暑假我獲得“德興市教壇新秀”的稱號(hào)。這又將是我的一個(gè)新起點(diǎn),我更深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽前輩的課,多學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)前輩的態(tài)度,多學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),在楊老師的“傳、幫、帶”下,茁壯成長(zhǎng)!

  在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。

青年教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)4

  開展一項(xiàng)青年結(jié)對(duì)關(guān)愛幫扶留守兒童和空巢老人活動(dòng)。開展“大手拉小手”關(guān)愛留守兒童和空巢老人活動(dòng),動(dòng)員青年干部、團(tuán)干、青年教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、志愿者、大學(xué)生、社會(huì)愛心人士擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”,開展形式多樣的志愿幫扶和關(guān)愛行動(dòng)20余場(chǎng)次,從學(xué)習(xí)、生活、心理、親情服務(wù)和平安自護(hù)等方面開展輔導(dǎo)幫扶工作,建立“愛心結(jié)對(duì)卡”5000余份,切實(shí)幫助留守兒童和空巢老人解決實(shí)際困難。

  舉辦一堂金融知識(shí)講座。邀請(qǐng)金融部門對(duì)存款、理財(cái)、網(wǎng)銀、反假幣等金融知識(shí)進(jìn)行深入細(xì)致的講解,提高青年理財(cái)能力,爭(zhēng)當(dāng)理財(cái)達(dá)人。

  開展一次愛國(guó)主義教育活動(dòng)。組織青年拜謁烈士陵園,通過聆聽烈士們?cè)谌窨箲?zhàn)、解放金平、征糧剿匪、援越抗美、自衛(wèi)還擊中的英勇事跡緬懷先烈,培養(yǎng)青少年愛國(guó)主義、集體主義精神。

  舉辦一次青年聯(lián)誼活動(dòng)。舉辦“我們牽手吧”青年聯(lián)誼活動(dòng),邀請(qǐng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位100余名單身青年參加,通過舉辦互動(dòng)游戲、才藝展示等活動(dòng)搭建青年之間交流互動(dòng)平臺(tái)。

  開展一項(xiàng)美化家園活動(dòng)。開展環(huán)保志愿服務(wù)、節(jié)能減排、義務(wù)植樹等活動(dòng)50余場(chǎng)次,在全縣范圍內(nèi)招募志愿者,定期組織開展活動(dòng),治理城區(qū)“臟、亂、差”行為,深入社區(qū)、街頭、庭院,積極清除垃圾、雜物,清理衛(wèi)生死角、亂停亂放、亂寫亂畫、亂貼亂掛現(xiàn)象,做到院落平整,環(huán)境整潔。

  開展一次我為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策活動(dòng)。積極動(dòng)員廣大青年開展我為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策活動(dòng),圍繞如何加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市建設(shè)管理、保障和改善民生等方面,通過召開座談會(huì)、入戶訪談等方式廣泛征集青年意見和建議,凝聚全社會(huì)的'真知灼見,為科學(xué)編制好金平縣“十三五”規(guī)劃出謀劃策,共收集意見建議40余條。

  開展一次旅游線路征集活動(dòng)。金平縣榮獲“享譽(yù)世界的――中國(guó)最美生態(tài)旅游目的地”榮譽(yù)稱號(hào),發(fā)展生態(tài)旅游是縣委政府的重要戰(zhàn)略部署。金平縣聚居9個(gè)民族,民族文化資源豐富、各具特色,為充分展現(xiàn)人文地理、風(fēng)土人情,挖掘旅游文化資源。團(tuán)縣委積極動(dòng)員青年圍繞地方特色、民族特色、旅游景點(diǎn)、游玩路線、美食攻略、民俗民居等建言獻(xiàn)策,共收集到寶貴意見建議30條,為編制好《金平縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃20xx年)》貢獻(xiàn)力量。

青年教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)5

  本學(xué)期與馬老師友好相處后,我感覺過得很充實(shí),在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié);

  一、工作方法指導(dǎo):

  馬老師要求上進(jìn),干勁足。通過對(duì)馬老師的工作方法的指導(dǎo),總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

  1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn);

  2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);

  3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

  二、聽課、備課指導(dǎo)

  指導(dǎo)馬老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),通過聽課、評(píng)課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。

  三、與師生融洽相處指導(dǎo)

  一位合格的`教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過對(duì)馬老師的工作指導(dǎo),馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

  四、練習(xí),出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo):

  上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),馬老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

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