高級教師職稱工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的高級教師職稱工作總結，歡迎大家分享。

高級教師職稱工作總結1

　　我19xx年畢業(yè)于20xx，本科學歷。畢業(yè)至20xx年x月在xx鹽步第x中學工作，20xx年x月至今在xx第一中學工作。20xx年xx月經xx市中學一級教師第二評審委員會評審為中學政治一級教師，至今已經四年多。現申報政治中學高級教師資格，述職

　　一、一片丹心為教育：樂業(yè)進取，成績顯著

　　作為一名中學政治教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取、勇于創(chuàng)新的精神，主動、認真、負責地完成各項教育教學任務，一片丹心為教育。

　　任現職以來，我取得了優(yōu)良的教學成績。20xx—20xx我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達xx分，共有x人單科考上重點，這一數據位于四個專業(yè)班第二；xx人單科考上專科線以上，上線率達98%，這一數據位于四個專業(yè)班的第一。20xx—20xx年我負責的基礎科教學，高考平均分達xx分。

　　在教研方面，我參與了廣東省《知識產權教育讀本（高級版）》一書的編寫工作（該書已由知識產權出版社出版），20xx年x月，我主動承擔了一節(jié)xx區(qū)的知識產權教育示范課《走近商標，了解商標知識產權活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現，得到xx區(qū)知識產權局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學論文《思想政治課教學中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的探索》獲xx區(qū)優(yōu)秀論文二等獎，并在省級刊物《中學政治教學》20xx年第一期（總第157期）發(fā)表。多篇

　　教育教學論文獲得學校的獎勵，因此榮獲“xx區(qū)教育科研先進工”稱號。

　　由于我的教育教學以及科研工作表現較突出，20xx—20xx連續(xù)兩年都被評為“xx一中優(yōu)秀共產黨員”、“xx一中先進工”；20xx—20xx連續(xù)兩年被評為xx區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產黨員”；20xx—20xx學年度被評為xx區(qū)“優(yōu)秀教師”；20xx—20xx連續(xù)兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”。

　　二、貫注新課程理念：活力課堂，重質求新

　　經過9年的教學鉆研，我的教學基本功扎實，教學水平逐漸成熟，擁有較強的教學理論和教學能力。任現職期間，正逢我省如火如荼的新課程改革，我把新課程理念注入教學中，以學生為本，刻苦鉆研，既教書又育人，不僅做學生認知結構的建設者，學生品德行為的'雕塑者，而且還努力成為學生心智素質的開發(fā)者和現代教育的探索者，為提高全民文化素質，為全面貫徹黨的教育方針服務。正所謂：重質求新，全面育人，工作卓有成效。

　　20xx—20xx我連續(xù)兩年擔任高二級政治課教學工作，在任教一個政治專業(yè)班的同時又任教多個非政治專業(yè)班的政治課。對于教學，我從不馬虎，我總是認真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課，并致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質教育和采用先進的教學手段，緊扣社會大事和熱點問題，堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，采用“自主、合作、探究的新課程學習方式”，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景，提高學生的學科興趣，使課堂煥發(fā)

　　生命活力，進而提高課堂教學質量。由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生，所以，我的教學得到了學生普遍肯定和好評。在教學中，我面向全體學生，因材施教，注重對學生的面授（利用晚上下班輔導的時間對個別學生進行面對面的輔導），著力于培養(yǎng)尖子生，扶持后進生。我輔導的學生陳倩華同學所寫的《橫空出世的歐元》獲xx區(qū)中學生政治小論文和社會實踐調查報告評比高中組“三等獎”；麥綺霞同學所寫的《日本政府無視歷史是中日關系緊張之癥結》也獲得“三等獎”。

　　另外，在教學中，我還勤與學生溝通，力爭教與學生相長，師生交流互動，感情深厚，學生的學與我的教都達到了一種良性循環(huán)。這樣，既提高課堂實效，我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動的經驗撰寫成思想政治課有效教育的本質在于溝通，此論文在xx區(qū)學科交流會宣讀并獲得了xx區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲20xx—20xx一中優(yōu)秀教學案例“一等獎”。

　　在這期間，我還參與了廣東省《知識產權教育讀本（高級版）》一書的編寫工作，負責執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進行修改。該書已于20xx年8月由知識產權出版社第一次印刷出版，并作為xx區(qū)的高中的知識產權教育教材。20xx年x月，我主動承擔了一節(jié)xx區(qū)的知識產權教育示范課《走近商標，了解商標知識產權活動課》，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現，得到xx區(qū)知識產權局和教育同行的高度評價。

　　20xx—20xx學年我連續(xù)兩年擔任高三畢業(yè)班的政治課教學工作。這兩年來，我深感作為高三老師的榮光，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學生的前途和未來！這一責任意識時刻在警醒著我，要刻苦鉆研，認真踏實地帶領學生備戰(zhàn)高考！擔任高三教師兩年來，我勤勉教學，重點做了兩件大事：一是抓課堂實效，夯實學生基礎、培養(yǎng)學生能力；二是培優(yōu)扶差、分層輔導。

　　課堂教學是教育的生命線，也是高考成與敗的關鍵。如何提高課堂實效，我做了有益的嘗試，并于20xx年1月6日，承擔了一節(jié)體現課堂實效的xx區(qū)教育視導公開課，得到了區(qū)領導與同行的一致好評。在提高教學效率方面，我目前的主要做法有：第一、講練結合，鞏固基礎；第二、鼓勵質疑，活躍思維；第三、授之以漁，注重解題方法指導。第四、情感教育，激發(fā)共鳴。第五、及時總結，給予指導。在每一學期的不同階段，我都會找不同層次的學生談話，進行個別輔導，了解他們近段時間在生活及學習上的情況及存在問題，再結合作業(yè)、測驗的情況找出同學們近階段存在的普遍問題，然后對全班同學進行指導。

高級教師職稱工作總結2

　　20xx光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間年已經過去。逝去的20xx年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現將一年的工作總結如下：

　　一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質

　　過去的一年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

　　二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

　　在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。

　　了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

　　了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

　　考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的.抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫工作，尤其在生的轉化上，對生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。

　　幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

　　三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

　　20xx年3年月，我承擔初一個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。

　　首先加強對學生的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3X5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中,提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

　　能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問X題討論式教，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中年居五校聯考同等班級第一名。年所教學生段成績又獲大豐收。

　　四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質教育，為教育改革指明了方向

　　在教育教學過程中，我發(fā)現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)現新問題，解決新問題，以素質教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。

　　總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業(yè)務21上的進步與飛躍。走進世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高級教師職稱工作總結3

　　xxx，男，現年40歲(19xx年1月25日出生)，漢族，中共黨員，大學雙�？飘厴I(yè)。19xx年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學校，同年7月分配到三臺縣X學校任教，先后在XX學校、XX學校、XX中學工作。從20xx年起擔任中校教導主任，負責全校教育教學、教研教改工作、主持教導處全面工作，先后分管20xx級、20xx級年級工作。任教中學政治(思想品德)學科，20xx年6月取得中學一級教師資格�，F將本人任現職以來的工作情況總結如下：

　　一、政治思想素質

　　作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出共產黨員的高度責任感和使命感。任現職以來，一直堅持出全勤，從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年被評為優(yōu)秀共產黨員。20xx年――20xx年，連續(xù)五年均被評為學校先進教師或優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。

　　二、業(yè)務能力

　　(一)教學能力

　　1、勤勉教學，更新理念，成績突出。

　　作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發(fā)展。盡管農村初中學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式，如“網絡資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等，極大的刺激了學生的表現欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經驗的基礎上，在20xx級進行課堂教學改革試點，采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式，收到明顯效果。在任職期間，我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名，連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。

　　2、深入鉆研，講求實效，大膽創(chuàng)新。

　　任現職以來，我始終把教研放在重要的'位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現職5年來主要研究課堂教學，研究的專題有：《激發(fā)學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》。主動承擔校級公開課教學，每期在學科教研組內，至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔示范課《堅持基本路線，共享經濟繁榮成果》，得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導小組成員，積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動，加強對片區(qū)教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學的同時，我還積極參與指導學生開展有益的課外活動，近五年來，我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術節(jié)書法、繪畫比賽。

　　3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。

　　在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲國家級論文一等獎，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號：ISSN1815-4778，20xx年第18期68頁);20xx年撰寫的論文《激發(fā)政治課學習興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號ISSN1815-4778，20xx年第3期44頁);20xx年撰寫的《如何在政治教學中培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識》榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎;20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。20xx年撰寫的論文《對中學生進網吧和游戲廳現象的思考》榮獲綿陽市論文評比二等獎;

　　4、扶持后輩，關心教師，共同進步。

　　“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職以來，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上，培訓指導新教師10多人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

　　5、與時俱進，重視科研，質量興教。

　　在科研興教、質量強校的精神指引下，我積極參與教育教學改革與研究，深鉆業(yè)務、研究教學、細致管理;我積極學習現代教育理論，掌握現代教育技術，取得綿陽市中學教師現代教育技術合格證，我特別注重學科教學資源與現代信息技術的整合，辦有個人博客“風起南方”，上傳了大量有用的教學資源，并在課堂教學中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網上頗具影響力，開辦博客短短一年時間，其點擊率已經突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試，成績合格;在三臺縣舉行的教學管理人員專業(yè)知識考核中，成績優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀，參加全縣教學管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。承擔縣級科研課題《解決農村初中學生厭學問題的策略研究》，作為項目負責人和主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強學校辦學的吸引力，從根本上解決農村學生的厭學問題。在平時工作中，我?guī)ь^深入教學第一線，堅持聽課學習，每期均在40節(jié)以上。

　　(二)教育能力

　　作為教師，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！比�身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。從教20xx年，有20xx年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績�！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。

　　我熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉化工作;在幫助貧困學生方面，我積極奉獻愛心，近年來資助貧困生2名，每月捐助學生20元的生活費，同時捐助衣物等生活用品，深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。

　　因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。20xx年至20xx年，擔任20xx級7班的班主任，我深入了解學生個性，發(fā)掘同學身上的閃光點，充分調動學生內心深處的積極性，狠抓考風、學風、班風，經過大家共同努力，這個班學生面貌新、班風正、學風濃。20xx年到20xx年，均被評為學校先進教育工作者。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。

　　三、工作業(yè)績

　　1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況

　　我在搞好本職工作的同時，努力進行相關學科的學術探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流、在評選中獲獎。

　　20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲國家級論文一等獎，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號：ISSN1815-4778，20xx年第18期68頁);

　　20xx年撰寫的論文《激發(fā)政治課學習興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號ISSN1815-4778，20xx年第3期44頁);

　　20xx年撰寫的《如何在政治教學中培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識》，榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎;

　　20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》，榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。

　　20xx年撰寫的論文《對中學生進網吧和游戲廳現象的思考》，榮獲綿陽市論文評比二等獎;

　　2、培訓提高情況

　　本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。

　　20xx年春季，參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓，取得英特爾未來教育培訓合格證。

　　20xx年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓，成績合格。

　　20xx年7月，參加綿陽市骨干教師培訓，取得綿陽市首批骨干教師合格證。

　　20xx年8月，參加綿陽市第二期教導主任培訓，取得合格證。

　　20xx年9月至20xx年3月，參加通識性培訓，取得綿陽市基礎教育課程改革培訓上崗證(證書編號：20760209)。

　　20xx年4月，參加綿陽市中學教師現代教育技術培訓，取得現代教育技術合格證(編號：0012619)。

　　20xx年8月，參加中小學教師職稱計算機應用能力考試，取得職稱計算機C級證書(編號：050420624)。

　　20xx年再次參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，獲得合格證(證書編號：50700602)。

　　20xx年12月，參加四川省語委普通話等級測試，取得普通話水平二級乙等證書(編號：B0622121662)。

　　另外，我每期均按時參加三臺縣教師進修學校組織的教材教法、教育學、心理學、心理健康教育、教育新理念等培訓活動，成績合格，繼續(xù)教育達到規(guī)定學時。

　　四、其他方面

　　除開以上工作外，我還負責學校招生工作、師培工作、學籍管理、“普九”工作及教學常規(guī)考核工作等，均按照上級要求，及時準確地核算出相關數據，上報各類表冊，圓滿完成上級任務，取得以下成績：20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員;從20xx年至20xx年，連續(xù)五年均被評為學校和縣級先進教育工作者。

　　五年來，我認真履行中學一級教師職責，自覺遵守學校的規(guī)章制度，從無遲到、早退和曠課現象，有事有病先請假。綜上所述，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》，我認為自己符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了XX中學的飛速發(fā)展，我愿作出自己應有的貢獻。

高級教師職稱工作總結4

　　本人于1991年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數學教學，1999年12月取得小教一級,任職以來，本人一直認真履行職責，較好地完成各項任務，取得比較滿意的成績，得到學校領導老師和家長們的肯定。

　　一、政治思想表現

　　任職以來，擁護黨的領導，熱愛社會主義，堅持改革開放，在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，與同事團結友愛，自覺遵紀守法，自覺遵守學校的規(guī)章制度，在任職期間，沒有違法違紀現象。在整個教育工作中，堅持既教書又育人，關心學生的全面成長，在教學實踐中，不斷進行教學改革，努力探索，提高教學質量的有效途徑并取得了良好的教育效果。

　　二、文化專業(yè)知識

　　任職以來，本人十分注意對文化專業(yè)知識的學習，提高自己的文化水平，平時堅持邊教邊學。自1999年以來，每年堅持參加繼續(xù)教育，利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進修師范學校等地方進行培訓，并取得了很好的成績。經過多年的教學經驗實踐，專業(yè)基礎扎實，具備了從事小學教育和小學數學教學工作的能力。

　　三、教育教研和教學能力

　　1、教育能力

　　任職以來，本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點，針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進行教育，收到了較好的效果。比如：對五年級學生，他們在數學上具有一定的思維能力，對一些抽象的數學，本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具，以此加深學生對數學知識的記憶，使學生對學習數學產生極大的興趣，課后經常下班輔導，這樣更使學生把學過的數學知識弄懂記牢，為六年級的數學課程打下扎實的基礎。對于六年級學生，主要培養(yǎng)他們的自學能力和運用知識解決問題的能力，使他們對所學的知識能融會貫通。另外，任職以來本人還一直擔任班主任工作，在班級管理上，本人敢抓敢管，有獨特的管理藝術，如經常深入學生，與學生打成一片，教育他們明確學習的目的，使他們人人養(yǎng)成愛學習的習慣;對于差生則經常找他們談話，找出他們成績差的原因，做好差生的轉化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動，比如：野炊、、球類比賽、游園活動等等，通過這些活動，增強了學生的集體榮譽感，鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力，本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領導的高度贊賞。

　　2、教研能力

　　自參加工作以來，本人不斷地鉆研數學教學，積極參加教研組的各項教研活動，并在教學研究上取得了突出的成果;如在20xx年.20xx年和20xx年，本人承擔的一些校內課題研究“數學教學非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學生的數感”、“如何讓自主探究走進課堂”"課堂上教師能給予學生什么"等都取得了非常顯著的成果，并在學校的研討會上宣讀.另外，為學習人家先進的教學經驗，本人還運用學校的電腦室每周至少上一次互聯網，吸取重點學校先進的教學內容、教學方法、教學手段，并與本教研組成員共同分享，豐富了本教研組成員的教學經驗，提高了我校的數學教學質量。

　　3、教學能力

　　(1)勝任小學數學科的教學工作，熟悉小學數學的教學大綱和教材，掌握小學數學的教學方法，能根據大綱和教材的要求及學生的實際情況，把握住教材的重點和難點，明確每一節(jié)課的教學目的和要求、基礎知識和基本訓練的內容。有較強的課堂教學組織能力，能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好處的`比喻對各種難點、難題進行講解，使學生順利地弄懂，有較強的數學教具演示操作能力，能較好地完成小學數學教材中全部的教學教具演示操作。

　　(2)在教學中注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段，注意組織和指導學生開展第二課堂活動，從中培養(yǎng)學生對學習數學的興趣和愛好，增長學生的知識和解決問題的能力。

　　(3)加強基礎知識和基本技能的訓練，注意復習的針對性，對每一個知識點，本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學的有關知識，并有一定的梯度，源于課本又高于課本的習題供學生復習時使用，從而加強了學生的基礎知識和基本技能的訓練。

　　四、工作成績

　　在任職期間，無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績。如在班主任工作上，我所帶的班級五年級20xx年9月被學校授予教學質量優(yōu)秀班級，同時被學校授予的文明班級，20xx年榮獲學校優(yōu)秀教師的榮譽，20xx年和20xx年分別被學校授予優(yōu)秀班主任榮譽號;在教學研究上，我撰寫的教育教學論文《加強學生數感的培養(yǎng)，促進學生素質發(fā)展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學相結合初探》、《在教學中如何培養(yǎng)學生數感》在學校教代會作推廣發(fā)言;在數學教學上，我所教的班級，在每個學期的期考或者小考都達標或超標，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎，20xx年被學校授予教學質量超標獎，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎。任職以來，雖然取得了一定的成績，但與黨和人民的要求還有一定的差距，不過，本人決定，在今后的工作中還要繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

高級教師職稱工作總結5

　　一、教育教學工作

　　1.扎實備課。備課時，除了備教材、備學生、備目標、備過程、備教法，我考慮最多的就是如何落實學生主體學習地位，促進學生自主學習、合作學習，調動學生的學習積極性。我堅持認真?zhèn)湔n，每一課都做到“有備而來”。

　　2.用心上課。面對學生，我在上課時盡量做到深入淺出，從學生的認知水平去思考問題。采用探究、體驗、交流等手段調動學生學習的興趣，使之成為強大學習動力，以此提高教學效率。教學中，我鼓勵學生大聲朗讀，讀中感悟。我要求自己善待每一個學生，用真誠的情感感染學生，營造融洽、平等、民主的教與學的課堂氣氛。

　　3.認真批改作業(yè)。課后，我對學生的作業(yè)批改及時、認真，努力培養(yǎng)學生的糾錯意識，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題分類總結，進行透徹的評講，并針對作業(yè)情況及時改善教學方法，做到有的放矢。

　　4.做好培優(yōu)輔差。課后，我經常為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，自覺的把全身心投入到學習中去。

　　二、教研活動

　　任現職以來，我擔任語文教研組長，積極做好教研活動的組織工作。我推動學校的寫字比賽活動由部分參與變?yōu)槿珕T參與，由單一的寫字比賽拓展為寫字比賽和寫字等級測試，提高了孩子們平時認真寫字的意識。每學期，我向老師征集研討主題，努力使教研活動更接地氣。除了按要求完成聽評課活動之外，我還按照學校青藍工程的'工作安排，帶好徒弟，將自己在教學中積累的經驗毫無保留地傳授給他們。

　　三、個人業(yè)績

　　之前，我獲得過“白銀市骨干教師”、“白銀市優(yōu)秀班集體”等榮譽。任現職以來，我執(zhí)教的《少年旅行隊》獲得了部級優(yōu)課；我執(zhí)教的《學弈》在信息技術應用能力競賽活動中獲得了省級一等獎。我指導的作文在第二十屆“語文報杯”作文競賽中獲得省級一等獎。有3篇論文發(fā)表于省級刊物。此外，由于我工作勤奮認真，兩次統(tǒng)考取得全縣第一的好成績，得到了家長、學生、同事和領導的肯定，在20xx年“四方評價”時排名第一。

　　這些年的辛勤耕耘，有付出有收獲，我和學生見證了自己的成長與發(fā)展。我將用自己的堅韌與執(zhí)著繼續(xù)在三尺講臺上揮灑青春。

高級教師職稱工作總結6

　　培優(yōu)轉差工作是學校德育工作的一項重要內容，不管是班主任還是科任教師，都有義務和責任做好培優(yōu)和后進生的教育轉化工作。在8年的教育教學實踐中，我體會到轉化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要。對后進生只要關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感�！熬�誠所至、金石為開”是我在轉化后進生的信念�，F小結如下：

　　一、使優(yōu)秀生卓爾不群，健康成長。

　　對優(yōu)秀生嚴格要求他們制訂更高的學習目標，注意磨練他們的意志和毅力，有目的有計劃地對他們進行輔導，讓他們超越自我。

　　二、關愛后進生，感化學生。

　　深入了解后進生的思想、學習、生活、興趣與愛好，有針對性地對后進生進行政治思想教育。關愛后進生，使這些學生充滿自信和勇氣，以自身高尚的人格力量去教育學生，感化學生。與他們交朋友，在生活上關心他們，學習上幫助他們，思想上鼓勵他們，用平等的方式和他們談心，溝通師生的感情，使他們容易接受教育。

　　三、挖掘閃光點，激發(fā)進取心。

　　在平日的工作中，我善于激勵后進生，挖掘后進生的閃光點，適時地進行激勵，使他們走向成功。及時表揚和鼓勵這些學生，激發(fā)他們的進取心。

　　三、耐心指導，形成科學“三觀”。

　　教育、引導優(yōu)秀生進行“結對子，一幫一”的.活動。對待本班的后進生，要主動關心，熱情幫助他們改正缺點，爭取學習的進步。以真摯的情感去激發(fā)學生思考，引導學生去感悟和學習，對后進生多進行方法指導，使他們掌握適合于自己的學習方法，學會做人、做事；使他們樂觀向上、充滿自信，逐漸形成科學的世界觀、人生觀、價值觀。

　　四、建立家校教育溝通體系。

　　經常采用“走出去請進來”的辦法與家長取得聯系，進行家訪或將家長請到學校來參加座談會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。

　　總之，在培優(yōu)轉差工作方面，我傾注愛心，以尊重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發(fā)他們的上進心，努力消除他們的心理障礙，引導他們力爭上游、健康成長。從熱愛學生的真誠愿望出發(fā)，做到曉之以理，動之以情，在工作中認識到位、因材施教、多方配合、持之以恒，想方設法讓優(yōu)秀生更強，讓后進生變優(yōu)。因此歷年的培優(yōu)轉差工作效果顯著，轉化率100%。

高級教師職稱工作總結7

　　幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的.積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

　　三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

高級教師職稱工作總結8

　　幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務實力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學問面，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、堅持仔細備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

　　二、努力增加我的上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

　　三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的.作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

　　六、主動推動素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高學生素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學校領導的確定，我會接著努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

高級教師職稱工作總結9

　　我自xx年取得中學二級教師職稱以來，以服務學生，發(fā)展學生為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業(yè)技術工作總結如下。

　　政治思想、工作態(tài)度方面

　　任期內我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的潛力。始終做到忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，并透過政治思想，學識水平，教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

　　教育教學方面

　　本人在實際的教育中，用心轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論，改善教學方式方法，與時俱進，要培養(yǎng)學生主動探索科學知識的興趣和潛力，把獲得知識與實際結合，提高學生的動手潛力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程小學高級教師職稱評定個人述職報告小學高級教師職稱評定個人述職報告。根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的.教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，透過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿期望，立志自己成為有用之才，進而主動學習。

　　為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，透過博客和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發(fā)學生的學習興趣，要培養(yǎng)學生的學習潛力，就務必講究課堂教學的藝術，務必教會學生掌握學習的方法，使學生能在簡單愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習狀況，學習態(tài)度，深入挖掘教材，結合學生的實際狀況精心鉆研教材，設計教學環(huán)節(jié)，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教

　　珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛小學高級教師職稱評定個人述職報告工作報告。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在簡單愉快中學習。同時，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。

　　經過多番努力，最后取得必須的成就，所帶學生在屢次考試中取得優(yōu)異成績，在高考中超額完成學校的目標任務，并在生物聯賽中獲得三等獎，及省級三等獎。拜師學藝，改革課堂教學。

　　教學改革和繼續(xù)教育方面

　　新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我用心參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課，學習先進的教育理論，經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行應對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去，優(yōu)化自己的課堂教學小學高級教師職稱評定個人述職報告小學高級教師職稱評定個人述職報告。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，在20xx到20xx年參加繼續(xù)教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。

　　總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發(fā)展貢獻自己的力量。

高級教師職稱工作總結10

　　我參預訓練工作20年來，始終工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國家級貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀遵法，忠誠于黨的訓練事業(yè)，刻苦鉆研教學業(yè)務，努力進步教學質量。特別是任校長后，不畏艱苦，迎難而上，勇于訓練改革創(chuàng)新，徹底轉變了全鎮(zhèn)學校訓練的落后面貌，工作成果明顯，通過幾年的努力，大塘中心學校已成為我縣、市有影響學校，我的辦學閱歷影響和推動著本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西部分農村學校訓練事業(yè)的進展，現把任職以來工作總結如下：

　　一、全力推行學校治理改革

　　20xx年8月，我受命于學校治理混亂，訓練教學質量低下的大塘中心學校，我上任后，大刀闊斧地進行改革，在忻城縣首先推行老師競聘上崗制，激活老師的工作主動性，從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學校的進展，在實施老師聘任制度時，認真、果決、不怕得罪人，把教學力氣和工作表現都較差的老師重新支配工作，把工作表現好訓練教學質量優(yōu)的老師提拔重用。引起學校用人大地震，勁吹用人唯賢之風，學校老師工作主動性及學校治理水平大幅進步。

　　在調整學校布局時，科學規(guī)劃，撤并教學點80%。優(yōu)化配置訓練資源，舉辦寄宿制學校，全鎮(zhèn)同學寄宿就讀率35%，大大改善了農村留守兒童的訓練題目，解決了部分留守兒童家長的后顧之憂，通過撤點并校，全鎮(zhèn)學校老師比原來削減23人，為國家節(jié)約了辦學經費，顯示出其巨大的經濟效益和辦學效益，在“兩基”攻堅期間，兩次代表基層學校在“兩基”攻堅大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習的'榜樣。

　　二、大力推行教學教研改革

　　在學校任數學老師期間，我擅長指導同學自學后相互爭辯、相相互互溝通，教學成果始終是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的，并且每學期為全鎮(zhèn)老師上示范課，同時肩負指導青年老師上好數學課。任領導和教研員后，我大力推行教學教研改革，進步老師教學、教研力氣。我鎮(zhèn)老老師占全鎮(zhèn)老師總數40%，這些老老師大多數沒有經過正規(guī)師范訓練，都是從民辦老師轉正的。教學理論、教學力氣相對較差，教學成果不理想，群眾看法比較大。為了解決這些基礎較差的老老師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對象，除學校及中心校每學期要組織理論學習外。青年老師還要為老老師上示范課。同時每學期鎮(zhèn)級骨干老師要深進老老師課堂進行指導，開展集體備課，每個學期我還帶領輔導員到各校巡回檢查、指導，關懷他們進步業(yè)務水平，經過幾年的努力，經全鎮(zhèn)老老師學習新課標，學習理論尉然成風，訓練教學質量大幅進步，教風、學風明顯改善。

　　為了進步老師的專業(yè)素養(yǎng)，在我的規(guī)劃、組織指導下，大力開展校本教研。為了使老師盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，匯合成冊，先選擇給部分基礎較好的骨干老師作理論培訓，然后，嘗試開展校本爭論。第一年，校本教研成果明顯，在此基礎上，我要求以這些骨干老師為基礎，以教研組開展活動為平臺，以點帶面，教研活動以每周一主題，老師以“沙龍”形式開展，由點及面，由淺及深，層層推動前進，循序漸進，學校校本教研搞得大張旗鼓，同時在開展校本教研時，我還夸大留意總結和反思，要求每課一反思，每半月進行一次階段反思，每學期在反思的基礎形成一到二篇教學論文，并親身指導老師撰寫教學論文，現在學校以完成了一個課題爭論，還有一個課題正在爭論當中，老師每年都有幾十篇教學論文獲獎，我校的校本教研閱歷還在來賓市校本教研探討會上先容，獲得專家及同行好評，為了培育教學能手，我許多次地為老師聽課評課，指導老師上課，刻苦學習業(yè)務，辛勤耕耘，終有成果，我校參預全縣語文、數學、品德課賽均獲一等獎，我校組織的老師課賽評議團同時獲一等獎，每到我校評議團評議老師課賽時精彩到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位老師代表忻城縣到來賓市參預教學角逐，并獲獎。

高級教師職稱工作總結11

　　自20xx年12月晉升小學一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務。我堅持提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，恪盡守職，努力提高學生素質，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、適應能力。

　　現將我的工作表現總結如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質。

　　認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。

　　二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

　　我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐�，F正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加

　　學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動。

　　備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結，寫好教學后記。

　　授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點，我常在網上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時批改，認真分析并記錄，將出現的`問題分類總結，透徹講評，對有關情況及時改進教學方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。

　　此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一

　　點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

　　三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

　　在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我總是虛心努力學習班級管理經驗，認真管理好班級，多次被評為文明班。積極向老班主任學習、向年輕人學習，學習好的經驗，應用到實踐中，然后在實踐中加以改進，讓間接的經驗符合本班的實際；遇見事情勤動腦筋，思考對策，分析原因和影響，制定有效的解決方法，并且加以總結；付出真心，真情關愛學生。

　　我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

　　在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。堅持參加教學研討活動，經常向經驗豐富的教師請教并常在一起討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的經驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師公開課，包括校內、校外的。自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導與同事的肯定，同時，理解他們提出的寶貴建議并調整今天努力的方向和方法。

　　四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質

　　成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量

　　教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

　　總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。本人在教學工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導，離不開學校領導的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學工作中一如既往，銳意進取，不被任何名利所搖，甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻青春。

高級教師職稱工作總結12

　　本人本科學歷，20xx年獲得一級教師資格。任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教育教學能力,嚴格要求自己，刻苦學習,努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，能出色的完成教育教學工作，得到了領導、同行和學生的認可和好評。本人是學校學科帶頭人，教育教學能力強，教學成績顯著，20xx年被評為市“教學骨干”，20xx、20xx、20xx和20xx年度考核均為優(yōu)秀。現將任職以來的專業(yè)技術工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　本人擁護中國共產黨的領導，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育事業(yè)。我遵紀守法，認真貫徹黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。我對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實效、樂于奉獻。二十年如一日，對學校分配的各項工作，我都毫無怨言并按高質量高效率主動完成。由于工作出色，師德考核均為“優(yōu)秀”，20xx年被評為鎮(zhèn)“師德標兵”。

　　二、工作經歷方面

　　從一名班主任到副教導主任、總務主任、教導主任和鎮(zhèn)少先隊總輔導員，在每一個工作崗位上，我都認真做好教書育人工作。除了完成課時工作量外，我還把自己的分管工作做好，每個學期都能很好地超額完成教育主管部門和學校規(guī)定的教學工作量。

　　從教以來，共有4次循環(huán)教學經歷。擔任過1－6年級數學科大循環(huán)教學工作，3次1-3年級數學科循環(huán)教學工作，1次4－6年級數學科循環(huán)教學工作，能勝小學1-6年級循環(huán)教學工作。

　　近5年來，每年都承擔學校公開課1次以上。作為學校學科帶頭人，我利用每次上示范課的時機，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，高標準要求自己，力爭成長為一名專業(yè)發(fā)展的教師。示范課上我把信息技術與課程有機整合，充分運用PPT課件、教育云平臺等現代教育教學媒體進行輔助教學。我用新穎的教學設計、巧妙的板書為聽課者呈現最優(yōu)的一面，力爭每一次公開示范課都成為同行們學習交流的平臺,起到示范帶頭作用。我把這些先進的教學方法、先進的教學理念、先進的教學技術運用于平時的課堂教學中，讓學生主動學習、合作學習、探究學習。

　　最近5年來，我一共培養(yǎng)和指導年輕骨干教師3名。20xx－20xx年，我培養(yǎng)韋老師向專業(yè)化發(fā)展，指導她在20xx年參加縣小學教師“教學設計、說課、評課、上課”基本功比賽中榮獲一等獎。20xx－20xx年，我培養(yǎng)和指導王老師加強理論學習和課堂實踐，掌握各項現代教育技能。培養(yǎng)他管理學生的能力，關注學生的個性差異。指導王老師認真、細致并有創(chuàng)造性地搞好班級常規(guī)工作。20xx－20xx年，我培養(yǎng)和指導朱老師學習教育教學理論，提高理論水平。指導朱老師備課，提高備課水平。經常深入課堂聽課，提高朱老師課堂教學水平。通過2年的努力，朱老師教學水平得到了很大的提高，形成了自己一套成熟有效的教學模式。20xx年獲得校級領導比賽課一等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx—20xx年度連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學質量獎，其中20xx年獲得鎮(zhèn)期末檢測一年級數學科平均分第三名。

　　近5年來，我積極參加教學改革。每年都組織指導學生參加課外、藝術、科技活動1次以上，共指導學生參加縣級以上實踐活動獲獎13次。20xx年組織全鎮(zhèn)小學生參加縣愛國主義讀書活動、誦讀、書法比賽，獲先進個人和優(yōu)秀指導教師獎；20xx年指導學生參加市中小學藝術節(jié)書法比賽獲金獎，指導學生縣書法、藝術作品、演講比賽獲優(yōu)秀指導老師獲一等獎。20xx－20xx年，我培養(yǎng)和指導王老師加強理論學習和課堂實踐，掌握各項現代教育技能。培養(yǎng)他管理學生的能力，關注學生的個性差異。指導王老師認真、細致并有創(chuàng)造性地搞好班級常規(guī)工作。20xx－20xx年，我培養(yǎng)和指導朱老師學習教育教學理論，提高理論水平。指導朱老師備課，提高備課水平。經常深入課堂聽課，提高朱老師課堂教學水平。通過2年的努力，朱老師教學水平得到了很大的提高，形成了自己一套成熟有效的教學模式。20xx年獲得校級領導比賽課一等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx—20xx年度連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學質量獎，其中20xx年獲得鎮(zhèn)期末檢測一年級數學科平均分第三名。

　　近5年來，我積極參加教學改革。每年都組織指導學生參加課外、藝術、科技活動1次以上，共指導學生參加縣級以上實踐活動獲獎13次。20xx年組織全鎮(zhèn)小學生參加縣愛國主義讀書活動、誦讀、書法比賽，獲先進個人和優(yōu)秀指導教師獎；20xx年指導學生參加市中小學藝術節(jié)書法比賽獲金獎，指導學生縣書法、藝術作品、演講比賽獲優(yōu)秀指導老師獎，20xx年指導學生參加縣愛國主義讀書活動獲先進個人和優(yōu)秀指導老師獎。20xx年－20xx年開發(fā)校本課程2門并開設選修課，分別是《二年級口算訓練》和《認識機器人》，受到學生們的普遍歡迎和喜愛。

　　二、業(yè)績成果方面

　�。ㄒ唬┓e極實施素質教育。

　　取得中級專業(yè)技術資格以來，本人運用先進的教育思想，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，面向全體學生，為學生的終身發(fā)展打下基礎，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，注意小學生身心發(fā)展的特點,兒童個體差異與學習需求，激發(fā)學生的學習興趣、好奇心、求知欲和進取精神，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神， 鼓勵想象、質疑、發(fā)現、創(chuàng)新。

　　在教學實踐中，我從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情景，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的`學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，在研究現實問題的過程中學習數學，理解數學，同時讓學生把學習到的數學知識應用到生活實際，使學生親近數學，感到學習數學的快樂，體現知識與現實生活的聯系。在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。同時，我不斷在教師角色、評價方式等一系列方面進行創(chuàng)新，以適應基礎教育課程改革的潮流，進而達到適應二十一世紀教育發(fā)展的需求，積極實施素質教育，全面提高教育質量。由于工作出色，20xx年2月，我在鎮(zhèn)中心學校全鎮(zhèn)數學教研會上進行專題講座，題目為《課程教學在改革中前進》，每年師德考核均為“優(yōu)秀”，20xx年被評為鎮(zhèn)“師德標兵”，20xx年執(zhí)教的優(yōu)質課二年級上冊《猜一猜》獲校級一等獎。

　　(二）教育教學效果明顯

　　任現職以來，我不斷加強學生思想道德教育，所帶班級有很好的紀律保證，能形成良好的班風、學風。所教班級學生中沒有一個學生出現輟學現象，學生100%畢業(yè)。管理學生方面，獲得市“優(yōu)秀少先隊輔導員”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育工作者”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀管理員”等榮譽。在做少先隊輔導員期間，我充分發(fā)揮輔導員的作用，關愛每一個學生的成長，創(chuàng)新管理學生方式，加強學生行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。特別是在幫扶2個后進生和一個控輟保學學生方面取得了成功的案例。

　　我專業(yè)學科教學成績突出，教學能力考核被評為優(yōu)秀，20xx年被評為市教學骨干。我教學態(tài)度嚴謹，認真完成教學常規(guī)要求，擔任的數學科教學質量每學期都穩(wěn)步提升，所教班級數學科平均分在20xx年秋學期名列鎮(zhèn)第4名，20xx年春學期進一步提升名次，名列全鎮(zhèn)第二名。教育教學工作得到學生和家長的好評，是同行們學習的榜樣，是學校的學校帶頭人。本人教學能力突出，在縣教育局教研室舉辦的中小學教師基本功比賽中榮獲一等獎，獲縣小學品德“我最成功的一節(jié)課”賽課一等獎，指導青年教師參加縣小學教師基本功比賽獲一等獎。

　�。ㄈ�）教育教學研究能力強

　　我積極參加各類教育教學培訓，不斷更新教育教學理念，促進專業(yè)素質發(fā)展。本人經常主持開展校內數學科集體備課等研究活動，如20xx年春學期，我作為主備人主持三年級下冊《口算乘法》集體備課活動，并進行說課，在全校上示范課，收到良好效果。我堅持與同行們進行互相聽課、評課，每個學期都能聽評課25節(jié)以上，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　我積極參加各類課題研究工作，先后參加2個縣級課題研究，并在其中承擔重要工作。20xx－20xx年參加課題《農村小學數學參與式教學研究》并順利結題，20xx－20xx年參加課題《農村小學語文學困生轉化對策的研究》并順利結題。通過參加課題研究，我收獲了優(yōu)秀教學設計、教學反思、論文、案例分析等教育教學成果。

　　任現職以來，我特別注重對自己的教育教學進行總結，每學期都向學校上交1篇以上代表性教學設計和教學反思。20xx年開始設計的教案二年級上冊數學《猜一猜》，通過參加優(yōu)質課比賽、與縣蘆圩完小結對交流活動上示范課等形式對教學設計進行反復打磨修改，最終成型。四年級數學上冊教學設計《億以內數的認識》也是經過自己的精心設計，并在校內公開課上進行實踐，收到了良好的效果，得到了同事們的一致肯定。

　　三、主要獲獎情況

　　1.市教學骨干、縣優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀少先隊輔導員等黨委、政府頒發(fā)的綜合榮譽8項。

　　2. 20xx、20xx、20xx和20xx年度考核均為優(yōu)秀。

　　3.縣小學數學科基本功比賽一等獎等學科教學比賽類獲獎10項

　　4.各級指導教師、指導學生獎16項

　　5.其他教育教學教研相關獲獎25項

　　總之，在20xx年12月取得中級教師資格近10年以來，本人始終以一名高級教師的標準嚴格要求自己，德、能、勤、績等方面表現突出，積極參加高級教師評審。本人將一如繼往地做好本職工作，為黨和國家的教育事業(yè)奉獻一生。

高級教師職稱工作總結13

　　我熱愛祖國、熱愛共產黨，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業(yè)。自從擔任教師以來，我一直勤勤懇懇、默默奉獻，盡職盡責。我不斷研究教學，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己，努力提高政治思想覺悟、文化專業(yè)知識水平和教育教學能力�，F在，我總結了以下三點：

　　一、重視自身建設，努力提高業(yè)務水平

　　學高為師，身正為范”，教師職業(yè)是一個人永久的職業(yè)，必須永遠保持“學高”這一范疇。因此，我們必須讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才。我相信，只要有了這樣的明確目標，我們就不會再為環(huán)境、條件而苦惱不已。即使講臺搖搖欲倒，我也會依然操起教鞭；即使工作幾經周折，我也會依然毫無怨言。

　　有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才、半個作家的文才、半個演員的表演藝術……為了鍛煉自己的口才，我買了一打又一打的磁帶。為了提高寫作能力，我參加了1990年的XXX文學寫作培訓，并以《企業(yè)家報》、《詩刊》等為練筆場所。為了擴大自己的知識面，我在xxxx年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進修學校安排的各類培訓，包括電化教學、教學技能和基本功等。在20xx年，我取得了計算機培訓合格證書。為了充實教學理論，更學理念，我閱讀了《球形教學法》、《讀寫結合法》、《課堂教學模式探討》、《于永正的讀式教學》以及《支玉恒理論》等數十本理論書籍。總之，我努力朝著自己的目標前進：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。

　　二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻

　　一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。在我十幾年的教育生涯中，我一直在為此努力。

　　我在過去十幾年中一直擔任1-5年級語文兼班主任，致力于教育和教學工作。我特別注重教育這些剛進學校的一年級學生，每學期都認真制訂教育和教學計劃，并根據學生的個性采取不同的教育方法。我注重自己作為班主任的職責，經常進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性和趣味性的活動，培養(yǎng)學生的能力和智力。

　　我也非常關注后進生和差生，并及時進行引導和解決問題。我與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。我經常鼓勵學生，給他們戴紅花來調動他們的積極性。我及時批改作業(yè)，發(fā)現問題并糾正，經常與學生談心。我利用雙休日、傍晚和假日與家長取得密切聯系，共同教育好他們的子女。我的精心教育讓后進生思想有了較大的'轉變，成績也得到了提高。

　　我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。我重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓他們多動腦、提問題。我的獨特課堂教學受到了在校師生的一致好評。我相信，真正的教育是。只有對祖國、事業(yè)和學生的熱愛，才能教好書、管好班級。

　　在我擔任中高年級班主任和輔導員工作時，我從不歧視差生，而是盡力了解學生，深入到學生中間，成為他們的貼心人。許多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛研究，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風和學風。

　　我認為，重德育教育，引導學生全面發(fā)展非常重要。因此，我主張教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔，提出“課堂教學到效化，課外閱讀大量化，讓學生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。我也認為教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，與理論緊密聯系，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。

　　在教學工作中，我不僅注重學生的知識教育和能力培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮研究，和同學團結友愛的好慣。同時，我也通過實踐對學生進行德育教育，例如在學校開展運動會時，班上有一位失去雙親的孤兒因生活困難而沒錢購買校服，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。我也經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生等有益活動，以培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛祖國大自然的情感。

　　三、勤懇工作，關心愛護學生。

　　在教學工作中，我一直擔任語、數、科學、音體美等教學及班主任工作，還兼任學校的一些工作。八年來我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學。我深刻理解作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。因此，我會在教學這片熱土上，更加勤懇地用自己的心血去拼、去搏。

　　總之，這十年的教學工作讓我收獲頗豐，它磨練了我的意志，堅定了我教育的理念，提高了我的業(yè)務水平，更教會我如何做一名新時代的教育工作者。我將繼續(xù)努力研究，為人師表，用自己的熱情來感染學生，用自己生平所學來教授學生，留下更多的腳印。

高級教師職稱工作總結14

　　本學期我擔當時三4—6班的物理教學任務，在此期間我認真執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

　　一、主動參預各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。為了不斷提高教學水平和教學質量，主動參預各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老老師學習和相互溝通取長補短。

　　二、認真學習新課程標準。

　　本學期我認真學習新課程標準，發(fā)覺《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入到到爭論拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下訓練教學工作躍上了一個新的臺階。

　　三、在課堂教學中，堅持同學為主體。

　　本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持同學為主體實行師生之間、同學之間互動，締造有利于同學主動探究的學習環(huán)境，使同學在獲得學問和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持同學為主體，提倡自主性學習，同學在觀看、操作、試驗、爭辯、相互溝通、猜度揣測、分析和整理的過程中，獲得學問。這樣的探究試驗讓同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提高。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……四、改革評價方法，激勵促進同學全面進展。本學期徹底轉變了過去單一用分數來評價同學的方法，全面考察同學的學習狀況，如學習熱忱，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和進展，既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的`變化和進展，促進了同學全面進展。

　　另外，我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師擔當了本校的青少年電子制作角逐的輔導，并且在整個角逐過程，參賽同學發(fā)揮穩(wěn)定，取得了較好的成果。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導老師”。

　　通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高級教師職稱工作總結15

　　回首自己這么多年的教學歷程，自己一直感覺問心無愧，自己一直以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學工作中，我對自己說，我已經將我的所有精力用在了教學中，我已經做到很好了，我知道自己就是要這樣的事情下去，我相只要這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的另有良多，我會努力的�；厥鬃约旱氖虑槎�十八年，我相我會有著更好的總結的。

　　我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到現在的初中教育；從一名普通的英語教師到協(xié)管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是xx最偏遠鄉(xiāng)村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務素質的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師。回首近三十年來的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術工作總結：

　　一、用心血和汗水書寫業(yè)績

　　作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績老是名列年級前茅；個人在公開課比賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我屢次被評為優(yōu)秀等級，xx年我被評為縣“先進教育事情者”。

　　作為一名校長，我?guī)ьI全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學�！�，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。

　　二、用清貧和無私詮釋清廉

　　當科任教師，我從未向學生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關部門的監(jiān)督與管理。學校財經，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學期結束后所有賬務均經職代會審查，堅決杜絕不良開支。

　　我和妻子都有合理的工資收入，我的女兒也有一份事情，但我的家庭并不富裕。固然清貧，但我從未向學校伸手，保持“干凈事情“的本質，對艱巨的教職工我還屢次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而清廉則讓師魂更純潔。

　　三、用赤誠和貢獻鑄造師魂

　　1、做人樸拙，有優(yōu)秀的人格涵養(yǎng)。

　　教師是人類靈魂的工程師，優(yōu)秀的人格涵養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格涵養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只要在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。

　　2 、思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能豪情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔走了一生，固然父親現在去世了，但他教育生命仍然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良構造，從未干過任何違法亂紀的事。

　　3、追求卓越，有堅定的教育理想。

　　我所事情的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分荒僻罕見。我的教育理想是改變農村落伍的教育面貌。固然這一理想的實現充溢曲折，甚至終其一生也許難以實現，但我百折不撓。我愿為此奮斗一生，貢獻一生。

　　四、用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力

　　1、勤奮研究以增長才干。

　　我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且研究成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。

　　我又是一名校長，處置教育管理事情。角色的轉變催逼我要不斷研究，尤其是研究教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家研究，各種校長培訓活動我老是積極參加。

　　2、創(chuàng)新工作以革新面貌。

　　人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源

　　農村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學校安排到小學任教。

　　管理思想改革——凝聚人心

　　一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見；像考勤工作，較之過去更為寬松；像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。

　　平面整治——創(chuàng)造育人環(huán)境

　　任職幾年來，我?guī)ьI我的團隊先后興建了學生食堂、學生廁所、排球及乒乓球運動場，擴建了連接教學區(qū)與生活區(qū)的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協(xié)議了垃圾運放一事，垃圾歷史難題終于解決，學校面貌煥然一新。

　　教育教學——凸顯特色

　　德育事情突出以活動育人，改變過去以堵為主的管理形式；教學事情我強調要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學練”這一教學形式。

　　五、用執(zhí)著和堅守感受辛勤

　　距離沒有讓懶惰成為理由。我現在所工作的學校距離我鎮(zhèn)上的'家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學校工作期間，每天早晨七點半一定準時到崗，風雨無阻。擔任中學校長之后，我把家搬到了學校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及

　　去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。

　　貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所事情的學校在物質條件方面不是很好，但我從未有過摒棄與逃避的念頭，固然我有過量次能離開的挑選，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。

　　對過去多年來的教育教學工作所做的總結，我被評為中學高級教師后，我將更加努力，以無愧于高級教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠于黨的教育事業(yè)，更加熱愛教書育人的工作；在業(yè)務上，我將更加勤奮，努力把個人的教育教學水平提高到一個新的層面；在為人上，我將更加謙遜，更加真誠，更加熱情；在業(yè)績上，我將力爭學校的各項工作有新的起色。評為高級教師，并不是我教育生命的終極目標，我要不斷奮進，為實現我的教育理想而奉獻終生！二十八年的工作歷程，回想起來，誰都會有自己的酸甜苦辣，二十八年的工作如一日，這就是我們一直以來要做好的，曾經的我也是滿懷理想，要在教育工作上奮斗終身，如今我已經工作了近三十年了，我可以說，我青年時的夢想一直在慢慢的實現，我的教育工作時間已經不多了，所以在以后的工作中，我還是會一直不斷的努力下去的，我相自己會在不斷的前進中走好這一段路程的！

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