教師基本功訓(xùn)練總結(jié)(優(yōu))
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的教師基本功訓(xùn)練總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)1
根據(jù)教育局的要求，努力提高我校教師的教學(xué)基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關(guān)要求，學(xué)校制定到了基本功訓(xùn)練計(jì)劃并付注實(shí)施中，通過一年的訓(xùn)練，收效特別大。
一、教師基本功訓(xùn)練的指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
在基本功訓(xùn)練中，堅(jiān)持以下原則：
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從“三字一話一畫”入手，全面展開。
2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。
4、在評價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
二、教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容有以下三方面：
1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
2、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。
3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)
三、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求
1、切實(shí)提高干部、教師對訓(xùn)練意義的認(rèn)識。抓住教師技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高干部、教師對這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究、討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級管理工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師技能訓(xùn)練這件大事做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。
2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位教師基本功訓(xùn)練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校開展了系統(tǒng)的有針對性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練，提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。
3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實(shí)效。教師“三字一話一畫”自學(xué)訓(xùn)練，要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，保證落到實(shí)處。
四、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化評比
要重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立，一是反復(fù)宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)是永遠(yuǎn)不變的工作重點(diǎn)”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教職工的.認(rèn)識，這是形成激勵(lì)機(jī)制的思想基礎(chǔ)。二是引進(jìn)競爭，開展競爭，強(qiáng)化教師考核評價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用。三是政策激勵(lì)，學(xué)校制訂獎(jiǎng)項(xiàng)，推動(dòng)教師大練基本功這一活動(dòng)大力開展。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
五、活動(dòng)總結(jié)
1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。為了提高教師普通話水平，我們倡導(dǎo)“進(jìn)入校園，請講普通話”，要求師生對話、同事對話都使用普通話。同時(shí)，我們還實(shí)行教師國旗下講話制度，在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)教師的口語表達(dá)和演講水平。并與20xx年11月14日開展了普通話競賽活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我校教師張亞娣老師獲得第一名、翟向斌獲得第二名、展麗春獲得第三名。
2、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫，在教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字，要求教師每月上交份一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫。并與20xx年11月14日開展了粉筆字和漢字拼寫競賽活動(dòng)，在粉筆字比賽活動(dòng)中，我校教師楊志亮老師獲得第一名、陳國翠獲得第二名、岳雅琴獲得第三名。漢字拼寫比賽中，我校教師滕雅利老師獲得第一名、劉生連獲得第二名、楊柳棟獲得第三名。
總之，基本功這一活動(dòng)大力開展。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)，是我校加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對我校教師的教學(xué)能力及理論水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，不斷提高我校教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真實(shí)施新課程，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)校的的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)2
“培訓(xùn)是一種福利”。的確，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂的，我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。為期兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，通過學(xué)習(xí)各級教育專家的專題講座，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的兩天，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長的兩天。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會(huì)。
一、樹立師魂意識，從思想上筑牢教學(xué)基本功
教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識和過硬的專業(yè)知識，而且要有熱愛教育、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位，把教學(xué)質(zhì)量放在心里，把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師。
二、提高自身素養(yǎng)，從理論上筑牢教學(xué)基本功
只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。在當(dāng)前知識爆炸的時(shí)代，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，，是擺在我們每個(gè)教師面前最現(xiàn)實(shí)的問題。因此，我們不但要多讀書，從書本上學(xué)；而且要多聽課，跟老教師學(xué)；多交流，跟同事學(xué)；多總結(jié)、反思，跟實(shí)踐
學(xué)。只有這樣，我們的理論和知識才能不斷豐富，不斷更新，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進(jìn)步，不斷提高。我堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下，在老師們的無私幫助下，在自身的'勤奮努力下，我們這些教師一定會(huì)成為教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。
三、強(qiáng)化施教能力，從實(shí)踐上筑牢教學(xué)基本功
“打鐵還需自身硬�！鄙虾靡惶谜n，教師首先要有真功夫。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，獨(dú)特的教育感悟，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分的教學(xué)準(zhǔn)備，靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有這樣，每一名教師才能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講，把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透，提前“預(yù)演”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；其次要靈活組織教學(xué)，按照教學(xué)設(shè)計(jì)精心組織教學(xué)，實(shí)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，有效控制教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后要注重激勵(lì)和啟迪，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，既不能實(shí)施“填鴨式”的滿堂灌，也不能進(jìn)行“放羊式”的自由學(xué)，要有計(jì)劃、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式，做到課前有問題、課中有討論、課后有思考，真正把一堂課講活、講精。
我深深感到，這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個(gè)新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我對教育這一職業(yè)的熱愛。作為教師的我，一定以積極的心態(tài)、堅(jiān)定的信念，忘我的精神，不斷前進(jìn)，提高自身素質(zhì)和能力，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)3
20xx年，為了進(jìn)一步提高我校專任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程實(shí)施能力，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，全面構(gòu)建高效課堂，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《呼倫貝爾市第二輪新理念下的中小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》及《鄂倫春自治旗中小學(xué)第二輪新理念下的小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》，對我校教師專業(yè)基本功進(jìn)行達(dá)標(biāo)，現(xiàn)對此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，王冬梅校長親自坐陣，指導(dǎo)教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。專任教師全員、全學(xué)科參加達(dá)標(biāo)考核，男56、女50周歲以下的教師都要參加本次達(dá)標(biāo)，這個(gè)年齡以上的教師不參加達(dá)標(biāo)。
二、五環(huán)節(jié)模式開展活動(dòng)
采取“培訓(xùn)練習(xí)運(yùn)用競賽考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動(dòng)。堅(jiān)持以“訓(xùn)促練，練中學(xué)習(xí)；以研促練，練中提高；以賽促練，練中發(fā)展”的考核原則。做到“四確定”，即：確定時(shí)間和確定內(nèi)容，每周五上交鋼楷，每周三上交小黑板。在訓(xùn)練過程中堅(jiān)持分散練習(xí)與集中訓(xùn)練相結(jié)合原則、專業(yè)指導(dǎo)與科學(xué)練功相結(jié)合原則、練功與教學(xué)相結(jié)合原則。
1、練習(xí)：為了提高訓(xùn)練的質(zhì)量，鋼楷采取描紅的形式，粉筆字也要求按照字帖書寫。為了提高教師的重視，王冬梅校長親自指派劉璐校長親自檢查教師的小黑板，李建煌校長親自檢查教師鋼楷。確定訓(xùn)練數(shù)量，鋼楷每周寫兩頁，粉筆字每周寫一次。
2、培訓(xùn)：進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)20xx版課標(biāo)，采取集中和分散學(xué)習(xí)兩種形式，教師熟練掌握所教年段及學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)科教研組開學(xué)初進(jìn)行教材分析，把握編者的編排意圖，正確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能。課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、運(yùn)用：20xx年我們主要對教師的“三課”進(jìn)行訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)。備課要求做到：
�。�1）制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：①學(xué)情分析。分析學(xué)生知識、能力、情感，最近發(fā)展區(qū)等情況，包括后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施，優(yōu)秀生提高措施。②學(xué)期教學(xué)要求。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和通讀教材的基礎(chǔ)上，把握教材內(nèi)容體系和教學(xué)要求。③教學(xué)進(jìn)度。寫出單元和課時(shí)的教學(xué)時(shí)數(shù)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要求在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上交教務(wù)處。
（2）提前備課。教案寫清課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教法選擇、教學(xué)手段、教學(xué)過程、板書、作業(yè)練習(xí)、教學(xué)反思。
�。�3）確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。�4）設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法。根據(jù)教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教學(xué)過程應(yīng)簡約而完整，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際選擇教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有條件選擇教學(xué)媒體。
�。�5）板書設(shè)計(jì)和作業(yè)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)要圍繞教學(xué)目標(biāo)，有利于鞏固和反饋。
�。�6）教材處理，教學(xué)目標(biāo)：知識、能力價(jià)值觀目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容，教材的理解科學(xué)；教學(xué)結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)，層次分明，系統(tǒng)完整。
講課要求做到：
�。�1）做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案，理清教學(xué)思路，準(zhǔn)備好教材、教具等。預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
�。�2）明確教學(xué)目標(biāo)。教師要通過適當(dāng)?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性。
�。�3）圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。努力落實(shí)三維目標(biāo)，科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)知識、基本能力和基本方法，不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。
�。�4）教學(xué)過程清晰有序，教學(xué)方法恰當(dāng)合理，課堂氣氛積極活躍，教學(xué)反饋及時(shí)有效，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的'輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�6）科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
�。�7）上課精神飽滿，教態(tài)大方，語言規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，速度恰當(dāng)，富有啟發(fā)性和感染力，精心設(shè)計(jì)板書，書寫規(guī)范。
說課。從學(xué)科體系、章節(jié)聯(lián)系整體分析知識結(jié)構(gòu)；依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定合理的三維目標(biāo)；準(zhǔn)確梳理重、難點(diǎn)，合理整合課程資源；教材處理體現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)與可行性相結(jié)合。
在20xx年兩次全校公開課時(shí)一并對教師的講課、說課、評課進(jìn)行達(dá)標(biāo)，一年下來，95的教師達(dá)到要求。
三、開展各種競賽，促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高
一年中我們開展了兩次全校教師的鋼筆字、粉筆字比賽，基本功達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了公平、透明的考核，教師的競賽分?jǐn)?shù)全部納入量化考核分?jǐn)?shù)中。還進(jìn)對語文教師朗讀、數(shù)學(xué)教師分析問題、體育教師的隊(duì)形隊(duì)列進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
20xx年10月17日，由呼倫貝爾市研修學(xué)院教研員組成的基本功驗(yàn)收組，一行五人在鄂倫春旗教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員的陪同下，深入鄂倫春旗對小學(xué)教師基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收活動(dòng)在旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面鋪開，共分教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，專業(yè)技能三項(xiàng)。來自全旗11所學(xué)校的數(shù)學(xué)、語文、英語、品德、研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)六個(gè)學(xué)科15名教師參加了此次驗(yàn)收。其中我校有兩名教師參加了本次教師基本功達(dá)標(biāo)。
此次基本功達(dá)標(biāo)工作，我校的被抽到的教師基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)精彩，受到市研修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)4
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。
一、在基本功訓(xùn)練中，堅(jiān)持以下原則：
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效。
2、在訓(xùn)練形式上，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
二、基本功訓(xùn)練的內(nèi)容
�。ㄒ唬┛谡Z表達(dá)方面，能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
�。ǘ⿲懽址矫�，能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆，按照漢字的.筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度。
�。ㄈ┖喒P畫方面，能按教學(xué)要求，突出教學(xué)重點(diǎn)，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設(shè)計(jì)、繪制簡筆畫。
�。ㄋ模┦褂�、制作教具方面，能按教學(xué)要求，正確使用教具；能就地取材，制作簡易的教具。
�。ㄎ澹┙M織教育活動(dòng)方面，能按小學(xué)德育大綱的要求，組織班隊(duì)活動(dòng)，掌握進(jìn)行家庭訪問，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育等技能。
�。┱f課
能詳細(xì)談出自己的教學(xué)改革設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，要會(huì)說出怎樣教，為什么要這樣教。
1、說教材：說出本課時(shí)的教學(xué)目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，編寫意圖及相互關(guān)系。
2、說教法：說出教學(xué)課時(shí)選擇運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法？尤其是運(yùn)用哪些學(xué)過的理論知識指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)改革？3、說學(xué)法：說出本節(jié)課教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法？培養(yǎng)哪些能力？如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣？4、說教學(xué)程序：說出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，簡介時(shí)間和板書安排。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)5
20xx年12月姓名：張秀珍學(xué)科：語文年級：六年級教師基本功訓(xùn)練是長期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng)，必須長期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運(yùn)用自如。
學(xué)期初，學(xué)校就定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo)：要求每位新教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高；個(gè)別寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格，并當(dāng)好指導(dǎo)老師。學(xué)校為每位教師提供了鋼楷格紙，簡筆畫紙等，教師們每周抽出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，每周學(xué)校組織培訓(xùn)一次，寫字好的老師挑起了輔導(dǎo)新老師的擔(dān)子，從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起，從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，教師們在寫字方面有了很大的提高。教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容分為粉筆字、鋼筆字、教學(xué)簡筆畫、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用。要求三項(xiàng)訓(xùn)練要達(dá)到"三化"，即：漢字書寫正楷化、簡筆畫訓(xùn)練教學(xué)化、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用熟練化。本學(xué)期的'練功，是一個(gè)良好的開始，我會(huì)把自己的各種基本功融會(huì)貫通地運(yùn)用到教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我的追求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。
新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，所以今后我會(huì)在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)6
鄂倫春旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃
20xx年，我校的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心提高課程學(xué)科培訓(xùn)的實(shí)效性，以《專題教研》為突破口，以教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，開展卓有成效的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教師成長為研究型的教師，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、繼續(xù)實(shí)施新課程培訓(xùn)。
繼續(xù)以以課代訓(xùn)的方式，進(jìn)行培訓(xùn)。
2、專業(yè)引領(lǐng)
20xx年，學(xué)校教務(wù)處開展校級公開課總結(jié)講座活動(dòng)，把校本培訓(xùn)與教師的課堂教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，把培訓(xùn)落到實(shí)處。
3、青藍(lán)工程
為充分發(fā)揮教學(xué)骨干的積極作用，學(xué)校教務(wù)處于20xx年開展了主題為“教學(xué)相長，實(shí)現(xiàn)“雙贏””的“青藍(lán)工程”。學(xué)校精心挑選張瑩、陳英慧等14名教學(xué)能力突出的骨干教師與張?jiān)�、田鳳榮等14名奮發(fā)有為的年輕教師結(jié)成幫扶對子，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；相互研討，教學(xué)相長；相互幫助，共同提升。
4、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。
�。�1）各教研組自行進(jìn)行開學(xué)初的教材分析。
�。�2）各教研組必須學(xué)習(xí)學(xué)校為教研組定的教學(xué)刊物，寫好學(xué)習(xí)筆記。
�。�3）各教研組利用集體校本教研實(shí)間進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)。
5、教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
配合教師第二輪基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，本年度教務(wù)處共舉行二輪全體教師公開課活動(dòng)暨基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，教務(wù)處精心組織，認(rèn)真開展聽課、說課、評課，提高教師教學(xué)能力的提高做好服務(wù)和引領(lǐng)工作。
6一人學(xué)習(xí)，眾人受益
學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的'效應(yīng)。
7、“主題教研”的教研活動(dòng)。結(jié)合教師平常教學(xué)中遇到急于解決的、大家感到困惑的問題，以問題為驅(qū)動(dòng)、以課例為載體、進(jìn)行特色鮮明主題教研。
本著合作中提升，研討中發(fā)展，實(shí)踐中成長建設(shè)高效教師學(xué)科團(tuán)隊(duì)的理念。
8、在學(xué)科教研組內(nèi)，利用備課、互相聽課，評課活動(dòng)，相互研究，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。
9、進(jìn)行基本功訓(xùn)練
采取研、練、賽的形式。研：在團(tuán)隊(duì)中研究、交流、成長。
練：粉筆字每周訓(xùn)練一次，劉校長進(jìn)行檢查打分，每次5分；鋼筆字35周歲以下的教師每周訓(xùn)練一次，周五上交，李校長評閱，打分不進(jìn)入量化考核；繼續(xù)培訓(xùn)教師使用多媒體及制作課件。
賽：全校教師鋼筆字競賽、語文教師朗讀比賽、數(shù)學(xué)教師分析問題達(dá)標(biāo)。
10、教育科研能力。
20xx年，學(xué)校《小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于有效使用情境圖的研究》、《小學(xué)語文寫字的研究》已經(jīng)結(jié)題，開展好吃結(jié)果推廣工作。
《小學(xué)英語情趣教學(xué)》的課題，本學(xué)期探索形成既具有情趣又扎實(shí)的語音、語法、詞匯教學(xué)。
11、加強(qiáng)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)
20xx年開始研究《“人才培養(yǎng)模式”變革背景下中小學(xué)教師有效培訓(xùn)模式研究》的子課題“學(xué)科研究型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略研究”探索策略，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)7
豐臺(tái)區(qū)青年教師基本功培訓(xùn)工作，使我對教師這一神圣而崇高的職業(yè)有了更深一層的了解，張老師及其他各位老教師的經(jīng)驗(yàn)之談，對于剛剛踏入教師隊(duì)伍的我，可以說就像大海航行當(dāng)中的指明燈一樣，為我指明了工作的方向！使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育教學(xué)工作有很大的意義！
在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。不光要關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。尤其是對咱們外來務(wù)工子弟學(xué)校的學(xué)生更是如此！
第一階段的培訓(xùn)內(nèi)容主要以培養(yǎng)扎實(shí)的基本功為重點(diǎn)，先后學(xué)習(xí)了口令的調(diào)控，哨子的使用，隊(duì)列隊(duì)形內(nèi)容的掌握與形式的變化，討論最多的是針對學(xué)生如何講解示范的教法。
豐臺(tái)區(qū)體育教師基本功培訓(xùn)這一活動(dòng)的組織，給了我們青年教師更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和展示自我能力的空間與舞臺(tái)。在此，我表示深深的感謝。
此次活動(dòng)的組織對我的工作給予了很大的幫助，對于一個(gè)剛剛參加工作的我來說，培訓(xùn)的確很關(guān)鍵也很重要，不是常常說：“好的開始，是成功的一半嗎？”我們就需要這樣好的開始，需要有經(jīng)驗(yàn)的前輩們，正確的指引，我們才會(huì)有更快的提高和更大的長進(jìn)，為我們豐臺(tái)區(qū)的學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。通過培訓(xùn)我結(jié)合自己的工作總結(jié)到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)反思
要加快自身的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。及時(shí)的進(jìn)行思考，探索，減小難度，增加教學(xué)的趣味性，并落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上！這樣才能提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性！
2、聽課分析
個(gè)人的知識畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓(xùn)期間，我聽了大紅門一小趙淼老師的足球課，聽了石榴莊小學(xué)王月和潘婷兩位老師的籃球課和排球課，還聽了新宮小學(xué)三位老師的三節(jié)片段課，每一次學(xué)習(xí)我都不會(huì)錯(cuò)過，每一次看課我都很認(rèn)真的記錄，記錄各位老師在課上的優(yōu)點(diǎn)，記錄課的變換形式，隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)，練習(xí)的密度等等。通過這些大量的聽課觀摩，使我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我開了眼界！并把獲得的`這些先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。
3、刻苦鉆研
搞好教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。
�。�1）深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材
課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識深度，同時(shí)要吃透課標(biāo)對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。
（2）專心備課
備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時(shí)，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著。現(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn)，由課堂轉(zhuǎn)向活動(dòng)。教師教的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng)。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究，不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)各不相同，只有有的放矢，才能收到實(shí)效，才能讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲！
通過培訓(xùn)，我無論是在對教師職業(yè)認(rèn)識上還是在教學(xué)上都有了顯著的提高，也對體育新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解和認(rèn)識。在此，表示我最衷心的感謝！同時(shí)我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為我校學(xué)生的身心健康發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)8
小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，對于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。我們學(xué)校把此項(xiàng)工作當(dāng)作實(shí)施繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，長期抓緊抓實(shí)。
教師基本功訓(xùn)練是長期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng)，必須長期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運(yùn)用自如。因?yàn)橛?jì)算機(jī)的普及使用，他們的“三筆字”相對其他教師來說比較薄弱。學(xué)期初，學(xué)校就針對這個(gè)情況，定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo)：要求每位教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高；個(gè)別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格，并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品進(jìn)行展示，期末進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)比賽，比賽成績納入學(xué)校對每位教師的量化考核。
學(xué)校為每位教師提供了文房四寶，教師們每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次。指導(dǎo)教師從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起，從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起；教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段，經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過練習(xí)，教師們認(rèn)為難度最大的'毛筆字也從開始時(shí)的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
全體教師進(jìn)行了“三筆字”的期末考核，考核過程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機(jī)抽取的考題三筆字書寫。然后由評委進(jìn)行打分，最后公布比賽結(jié)果。
基本功培訓(xùn)活動(dòng)就是要勉勵(lì)教師們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能者為師、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，并做到練有所得，練以致用，齊心協(xié)力，共同促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的提高，從而達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)9
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。基本功訓(xùn)練能夠引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，幫助教師夯實(shí)教學(xué)基本功，切實(shí)提高教學(xué)水平。并為我們搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的'舞臺(tái)。
一、在基本功訓(xùn)練中，堅(jiān)持以下原則：
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，全面展開。2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取專業(yè)輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期練習(xí)，規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
二、基本功訓(xùn)練的內(nèi)容
1、技能基本功方面，鋼琴彈唱節(jié)奏準(zhǔn)確明顯，能按原調(diào)彈唱。以前彈唱方面存在問題較大，基本功欠扎實(shí)，只能彈唱C調(diào)、F調(diào)曲目，有時(shí)彈與唱不協(xié)調(diào)，部分附點(diǎn)、切分音、休止符等不能準(zhǔn)確把握，節(jié)拍不準(zhǔn)確，節(jié)奏也不穩(wěn)定。現(xiàn)在經(jīng)過訓(xùn)練這些不足之處逐漸改正。能夠按照每個(gè)月的計(jì)劃進(jìn)行練習(xí)，掌握幼兒歌曲伴奏編配，自彈自唱的能力。
2、教學(xué)基本功方面，能夠通過學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，不斷提神自己的理論素質(zhì)，提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的能力。
3、科研基本功方面，能夠以理論指導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)聽課、說課、評課的能力，提高撰寫教學(xué)案例，反思和論文的能力。本學(xué)期教師基本功訓(xùn)練結(jié)束了，但我們的教育不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止�！�3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展。
作為新時(shí)代的幼兒教師，不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)項(xiàng)目的技能技巧，為自身薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展確立了更高的目標(biāo)。還要求在學(xué)前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。以后我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)，有的放矢的提高教師基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，向業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍靠齊。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)10
振興教育的希望在教師，師資隊(duì)伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。為促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升教師綜合素質(zhì)，根據(jù)呼圖壁縣教育局的要求，我校在本學(xué)期扎實(shí)認(rèn)真的開展了教師基本功訓(xùn)練與考核，現(xiàn)就本學(xué)期的工作以及取得的成績做以下總結(jié)：
一、明確培訓(xùn)目的，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定措施、層層落實(shí)、人人參與，確保練有所得、練以致用、持之以恒，切實(shí)提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
二、教師基本功訓(xùn)練的原則及內(nèi)容
為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，在基本功訓(xùn)練中我們堅(jiān)持以下原則：在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，全面展開；在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則；在評價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
按照考核方案和實(shí)施辦法的要求，我們主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了培訓(xùn)與考核：1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
2、三字一畫方面：
（1）、三筆字：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。
�。�2）、簡筆畫：能根據(jù)教學(xué)需要，符合主要透視規(guī)律及各種不同物體主要特征和基本比例關(guān)系，畫出有關(guān)的人物、動(dòng)物、植物或風(fēng)景的簡筆畫。
3、語文教師的下水文、朗讀比賽。
4、數(shù)學(xué)教師每日一題練習(xí)，并利用教研組活動(dòng)開展了解難題比賽。
5、英語教師的.口語會(huì)話展示。
6、體育教師的體能測試，體操教學(xué)展示。7、音樂教師的樂器、聲樂知識展示。8、美術(shù)教師的繪畫技能展示。
9、信息技術(shù)培訓(xùn):能運(yùn)用媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，熟練地掌握文本處理、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用。
三、開展的主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，提高參與培訓(xùn)的主動(dòng)性
一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持認(rèn)真組織全體教師參加每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促大家完成好每月的培訓(xùn)任務(wù)。結(jié)合學(xué)校總體培訓(xùn)計(jì)劃，提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。同時(shí)要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，妥善保管好自己的練習(xí)冊，隨時(shí)接受基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查。為了激發(fā)大家的參與熱情，結(jié)合工會(huì)活動(dòng)還組織諸如板書設(shè)計(jì)大賽、黨員教師演講賽、優(yōu)秀課例評選等形式多樣的活動(dòng)。
2．重視日常培訓(xùn)，以訓(xùn)練保持量，以比賽促提高
按照實(shí)施方案要求，我們要求每位教師每堂課都有板書練寫粉筆字、每周練寫一篇鋼筆字、每周練寫一篇毛筆字、每周練畫一幅簡筆畫。力求周周有進(jìn)步，一月一個(gè)樣。
為了提高教師普通話水平，我們倡導(dǎo)“進(jìn)入校園，請講普通話”，要求師生對話、同事對話都使用普通話。同時(shí)，我們還實(shí)行教師國旗下講話制度，在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)教師的口語表達(dá)和演講水平。
本學(xué)期我校還推行了推門聽課制度、開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和同課異教活動(dòng)教研活動(dòng)。組織全體教師廣泛開展教學(xué)交流研討，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中感悟，在培訓(xùn)中提高，掀起了廣大教師自覺鉆研業(yè)務(wù)、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)實(shí)績的熱潮。通過一學(xué)期來形式多樣活動(dòng)，廣大教師的的教學(xué)基本功有了顯著提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步，課堂教學(xué)也收到了顯著成效。
3、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力本學(xué)期我校依舊堅(jiān)持每月進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容安排了貼近教學(xué)實(shí)際的諸如電子文本處理、課件制作和使用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)等知識和技能。因?yàn)樵鷮?shí)的要求，嚴(yán)格的培訓(xùn)，所以現(xiàn)在我校教師都獲得等級證書�，F(xiàn)在，98%的教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)工作，大大提高了教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)。
通過一學(xué)期來“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、效”的訓(xùn)練和考核，許多教師都感到教學(xué)基本功取得了實(shí)實(shí)在在的提高，粉筆字寫得好了、普通話說得準(zhǔn)了、教具制作更精美實(shí)用了、教學(xué)技能明顯的提升了。總結(jié)成績，展望未來，我們相信有上級部門的指導(dǎo)和引領(lǐng)、有全體教師的參與，我們一定能打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍!
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)11
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)生的需求也不斷的提高，而教師的素質(zhì)水平已成了學(xué)生的榜樣，為了提高教師的教育教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)的技能，根據(jù)教育局指示精神，我校本著提高教師整體素質(zhì)能力這一思想，廣泛開展了教師練功活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定規(guī)劃
根據(jù)上級的布置，結(jié)合本校教學(xué)練功實(shí)際，首先制定了本校教師練功規(guī)劃，確定了奮斗目標(biāo)：力爭在三年內(nèi)，使教師的基本功達(dá)到一個(gè)新高度，整體素質(zhì)有一個(gè)較大的飛躍，力爭讓每一名中年教師都是教學(xué)中的尖子。同時(shí)確定了練功基本內(nèi)容：鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫、朗讀、備課、說課、上課、學(xué)科知識、教育科研理論以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求青年教師全員訓(xùn)練；中年教師針對自己的弱項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)要把練功的重點(diǎn)放在業(yè)務(wù)能力和教育科研上；老年教師針對自己的差項(xiàng)，抓住重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，突出訓(xùn)練兩三項(xiàng)，為中青年教師做出榜樣。要求領(lǐng)導(dǎo)除了負(fù)責(zé)檢查考核之外，還要堅(jiān)持自己的教學(xué)練功，以身作則，要示教師做到的，自己首先做到。
二、組織練功
1、加強(qiáng)思想認(rèn)識，明確練功對提高自身素質(zhì)的重要性。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者，本身素質(zhì)不高，如何實(shí)施？只有不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)基本功訓(xùn)練，提高自己的綜合素質(zhì)，才能做到“為有源頭活水來”。
2、每個(gè)任課教師結(jié)合自己實(shí)際情況，制定三年練功規(guī)劃及每學(xué)期還要制定出切實(shí)可行的學(xué)期練功計(jì)劃。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格管理，保證練功工作正常運(yùn)行。
3、練功方式采取集中訓(xùn)練和業(yè)余訓(xùn)練結(jié)合起來，集中訓(xùn)練時(shí)間是每周周五下午兩節(jié)課后3：00~4：00，集中訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。業(yè)余練功要求任課教師每天都要練，而且每天至少保證一小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。同時(shí)，在課堂教學(xué)過程當(dāng)中，還要有意識地加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
4、為了促進(jìn)基本功訓(xùn)練順利進(jìn)行，而且達(dá)到較好效果，學(xué)校采取各種活動(dòng)：
1）開展“一幫一、一對紅”活動(dòng)，以老帶新、以好帶差。
2）學(xué)期定期進(jìn)行專題講座輔導(dǎo)。
3）開展各式各樣的競賽，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力及各項(xiàng)技能的提高。方式有單項(xiàng)競賽、全能競賽。單項(xiàng)競賽如鋼筆字競賽、簡筆畫競賽、朗讀競賽、板書（粉筆）競賽、制作教具比賽、課堂教學(xué)競賽等。全能競賽是組織中青年教師參加校內(nèi)舉辦的全能競賽。
5、定期對教師的崗位練功進(jìn)行考核、驗(yàn)收，把這項(xiàng)工作做為教師年終評優(yōu)、評模、晉級的重要條件。
三、練功成果
1、教師在思想認(rèn)識上有了較大的飛躍。如：有的`教師在練功總結(jié)上寫到：在教育改革不斷發(fā)展的今天，要培養(yǎng)全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要的人才，教師必須不斷提高自身素質(zhì)，掌握扎實(shí)、過硬的基本功便是其中最重要的素質(zhì)之一，所以我一定努力練習(xí)，寫一手過硬的鋼筆字、粉筆字，練好簡筆畫，熟練掌握朗讀技巧及其他教育教學(xué)理論，力爭做一名合格的中學(xué)教師。古人云：“生而有涯，學(xué)而無涯”，今天人道：“活到老，學(xué)到老”。可以說，通過學(xué)校幾年來組織的練功活動(dòng)，教師的個(gè)人思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了不同程度的提高。
2、崗位練功與教學(xué)、教研緊密結(jié)合，互相促進(jìn)。練功的最終目的是為了推動(dòng)教學(xué)，提高教學(xué)水平，我們要求教師無論哪項(xiàng)練功內(nèi)容，都要落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，寫學(xué)生的書面評語，鋼筆字要規(guī)范、工整；每堂課的板書、粉筆字乃至板畫要布局合理、字跡流暢、規(guī)范；課堂示范朗讀，注重情感導(dǎo)讀，吐字清晰、平翹舌分清，輕重緩急都要起到真正示范的作用。學(xué)校是這么要求的，我們的教師也是這么練的。學(xué)校教導(dǎo)處分階段側(cè)重去抓，分階段抓什么由學(xué)校來定，主任下去聽課時(shí)，便側(cè)重抓這一方面。
3、本學(xué)期學(xué)校多次舉行了基本功競賽，涌現(xiàn)出一大批基本功訓(xùn)練能手，可以說基本功訓(xùn)練我校取得了一定成績，學(xué)校和本人均有了一些收獲。學(xué)校教師整體素質(zhì)的提高促進(jìn)了我校教學(xué)的發(fā)展。近幾年來，我校教學(xué)可以說呈突飛猛進(jìn)狀態(tài)，同時(shí)我們還虛心地向先進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，走出去、請進(jìn)來，組織教師認(rèn)真貫徹“一個(gè)核心、兩個(gè)提倡”，即學(xué)校以提高教師整體素質(zhì)這一個(gè)工作為核心，教師提倡做學(xué)習(xí)型教師，學(xué)校提倡做學(xué)習(xí)型學(xué)校。四、今后打算。
本學(xué)期的練功訓(xùn)練雖已結(jié)束，但我們將繼續(xù)鞏固練功成果，不定期舉行示范、展覽或競賽，同時(shí)大力抓好下學(xué)期練功工作，使教師教學(xué)基本功不斷地向全方位、深層次發(fā)展，逐步形成一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精干、能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)12
振興教育的希望在教師，師資隊(duì)伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。為促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升教師綜合素質(zhì)，根據(jù)教育局的要求，我校在20xx年上學(xué)期扎實(shí)認(rèn)真的開展了教師基本功訓(xùn)練與考核，現(xiàn)就全年的工作以及取得的成績做以下總結(jié)：
一、明確培訓(xùn)目的，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定措施、層層落實(shí)、人人參與，確保練有所得、練以致用、持之以恒，切實(shí)提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。新學(xué)年伊始，我校就由教導(dǎo)處牽頭，會(huì)同各年級組、教研組集體參與制定了計(jì)劃和“培訓(xùn)、研究、實(shí)踐、考核、評估、獎(jiǎng)懲”等配套制度，完善了“優(yōu)化培訓(xùn)，強(qiáng)化實(shí)踐，嚴(yán)格考核”的運(yùn)行機(jī)制；組織全體教師參與了培訓(xùn)與考核并建立了教師基本功訓(xùn)練檔案。
二、教師基本功訓(xùn)練的原則及內(nèi)容
為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，在基本功訓(xùn)練中我們堅(jiān)持以下原則：在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，全面展開；在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，做到了“訓(xùn)練五統(tǒng)一”（即統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一輔導(dǎo)，統(tǒng)一檢評，統(tǒng)一獎(jiǎng)懲，統(tǒng)一管理）“考核六結(jié)合”（即全面考核與重點(diǎn)考核相結(jié)合；重點(diǎn)考核與常規(guī)檢評相結(jié)合；集中考核與分散考核相結(jié)合；專題考核與隨機(jī)考核相結(jié)合；單項(xiàng)考核與比賽展示相結(jié)合；考核結(jié)果與評優(yōu)樹先相結(jié)合）規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)；在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則；在評價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
按照考核方案和實(shí)施辦法的要求，我們主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了培訓(xùn)與考核：
1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
2、三字一畫方面：
（1）、三筆字：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。
�。�2）、簡筆畫：能根據(jù)教學(xué)需要，符合主要透視規(guī)律及各種不同物體主要特征和基本比例關(guān)系，畫出有關(guān)的人物、動(dòng)物、植物或風(fēng)景的簡筆畫。
3、信息技術(shù)測試：能運(yùn)用媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，熟練地掌握文本處理、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用。
三、開展的主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論的`學(xué)習(xí)，提高參與培訓(xùn)的主動(dòng)性本學(xué)期，我們堅(jiān)持認(rèn)真組織全體教師參加每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促大家完成好每月的培訓(xùn)任務(wù)。結(jié)合學(xué)校總體培訓(xùn)計(jì)劃，提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。同時(shí)要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，妥善保管好自己的練習(xí)冊，隨時(shí)接受基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查。
2、重視日常培訓(xùn)，以訓(xùn)練保持量，以比賽促提高按照實(shí)施方案要求，我們要求每位教師每堂課都有板書練寫粉筆字、每周練寫一篇鋼筆字、每周練寫一篇毛筆字、每周練畫一幅簡筆畫。力求周周有進(jìn)步，一月一個(gè)樣。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)13
通過對教師教學(xué)基本功新修煉這本書的學(xué)習(xí)使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深的體會(huì)，在教育教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合中，不斷地思考反思，取得了非常大的進(jìn)步�，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一，首先教師要有職業(yè)道德。
在新時(shí)期里對教師的職業(yè)道德是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，在這樣的新時(shí)期里要求教師堅(jiān)守職業(yè)信念，平等競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教、熱愛每一位學(xué)生，尊重多元化，多元價(jià)值，抵御不良習(xí)氣，勤于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，全面推行素質(zhì)教育等方面。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛每一位學(xué)生，要想做一位好的教師首先要愛自己的學(xué)生，真正做到對學(xué)生平等、尊重、信任、理解。因?yàn)閷W(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，要與他們平等相待，尊重他們，理解他們心里上的需要和感情上的渴望。中學(xué)生對尊重的要求尤為強(qiáng)烈，而尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上，所以教師要理解學(xué)生的興趣、愛好、個(gè)性和需要，與學(xué)生溝通感情，排除學(xué)生的。只有通過正確的評價(jià)、熱情幫助、感情交流、意見溝通、積極引導(dǎo)，才能使學(xué)生能夠走上健康發(fā)展的道路。
二、從課堂組織來看，教師應(yīng)該加強(qiáng)對新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步的體會(huì)與理解
課堂上用心教，用心與學(xué)生交流，真正的把握好教學(xué)目標(biāo)，吃透教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)生知識的掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展下去。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用數(shù)學(xué)，用“活”數(shù)學(xué)。
三、教師教學(xué)基本功是保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，所以我們現(xiàn)在研究學(xué)習(xí)它是尤為重要的。
給我印象最深的是數(shù)學(xué)中《長度單位》。教學(xué)時(shí)利用教師教學(xué)新修煉中講到的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生通過用學(xué)生刻度尺測量自己的書本、課桌、茶杯的高度等情境。讓學(xué)生自己說出用厘米作單位測量太麻煩，從而引出用分米作單位來測量。這樣讓學(xué)生以最佳的思維狀態(tài)投入到探究活動(dòng)中，由學(xué)生們自己得出猜想，進(jìn)入心內(nèi)容得學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生經(jīng)歷了探索、猜想、體驗(yàn)、驗(yàn)證的.學(xué)習(xí)過程。自覺地產(chǎn)生了“要學(xué)、樂學(xué)”的情感，使課堂充滿了激情和活力。由此可見，教師具有不同的情境創(chuàng)設(shè)基本功，就會(huì)產(chǎn)生不同的課堂效果。
四 、 思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。
新課程對教師角色的要求，強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。從而以教師專業(yè)化為目標(biāo)推進(jìn)教師教育改革。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有向今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個(gè)合格的教師。
五 、拓展視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)
教師學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。教育上給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過自學(xué)和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。
實(shí)踐證明，教師寫一手工整、漂亮的字，不僅體現(xiàn)了教師形象，還能給學(xué)生以潛移默化的榜樣作用，可以陶冶學(xué)生愛美、欣賞美的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教師中開 展“三筆一畫”比賽，不但督促教師鞏固提高自身的三筆一畫能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且使教師間相互形成了一種比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣，帶動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。此路小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。在今后的工作中把我學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)14
教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，對于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。東區(qū)槎橋小學(xué)把此項(xiàng)工作當(dāng)作實(shí)施繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，長期抓緊抓實(shí)。
教師基本功訓(xùn)練是長期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng)，必須長期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運(yùn)用自如。槎橋小學(xué)有40％的教師是25歲以下的新教師，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的重點(diǎn)使用，他們的“三筆字”相對其他教師來說比較薄弱。學(xué)期初，學(xué)校就針對這個(gè)情況，定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo)：要求每位新教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的.筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高；個(gè)別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格，并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品存放在“練功袋”，期末進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)考核，表彰進(jìn)步最大的前三名老師。
學(xué)校為每位教師提供了文房四寶， 教師們每周抽出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次，潘毅茹老師能者為師，挑起了輔導(dǎo)新老師的擔(dān)子，從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起，從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起；教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段，經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，新教師們認(rèn)為難度最大的毛筆字也從開始時(shí)的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
1月15日，槎橋小學(xué)全體教師進(jìn)行了“三筆字”的期末考核，考核過程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機(jī)抽取的考題三筆字書寫。然后由大家進(jìn)行投票，選出本學(xué)期三筆字進(jìn)步最大的三位教師，胡海虹、楊暢城、楊靜君三位老師獲獎(jiǎng)。
歐校長在考核總結(jié)時(shí)勉勵(lì)教師們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能者為師、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，并期望教師們在以后各專題的訓(xùn)練過程中，也要做到練有所得，練以致用，齊心協(xié)力，共同促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的提高，從而達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)15
為進(jìn)一步提高體育教師的基本功水平，出色地發(fā)揮體育教學(xué)在基礎(chǔ)教育中的獨(dú)特作用，努力構(gòu)建教師成長的平臺(tái)。我進(jìn)行了小學(xué)體育教師口令、隊(duì)列、田徑、技巧、球類教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，通過基本功訓(xùn)練使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的了解，更讓我們認(rèn)識到教師基本功培訓(xùn)，是教師間相互學(xué)習(xí)、溝通的一個(gè)平臺(tái)。
基本功從事某種工作必須把握的基本技能，教師的專業(yè)發(fā)展呼喚教師的基本功，教師基本功是從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能。在教學(xué)中是必不可少的`，教師掌握過硬的基本功，就是使學(xué)生在各項(xiàng)練習(xí)中學(xué)會(huì)更多的技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能。例如，對口令的培訓(xùn)，它是體育教師的基本之一，是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，它在體育教學(xué)中占用重要位置，特別是在隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練中，口令起著關(guān)鍵作用，俗話說“三分操練、七分口令’’因此，每個(gè)體育教師必須重視、研究、掌握口令的技能，發(fā)揮口令在體育教學(xué)中的應(yīng)有作用。
田徑、技巧可以說方法多多，在訓(xùn)練中我由衷地感到多一次訓(xùn)練就能提升一次體育素養(yǎng)。在足、籃、排球三大球類訓(xùn)練中，我注重基本練習(xí)方法的重要性，并要求自己，在基本技術(shù)、進(jìn)攻技術(shù)、防水技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)等方面靈活多變，不要因循守舊，墨守成規(guī)，這樣的啟示對今后的教學(xué)是十分必要的。
通過本學(xué)期的訓(xùn)練使我懂得，一名教師只有經(jīng)常進(jìn)行科學(xué)研究、有好的教學(xué)方法，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，這即使是教師形成創(chuàng)造性勞動(dòng)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈敏的源泉。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，基本功訓(xùn)練的啟發(fā)是永遠(yuǎn)的，我有信心有能力，在今后的體育教學(xué)中，百尺竿頭，更進(jìn)一步，向著更高、更強(qiáng)、更快的目標(biāo)不斷努力前進(jìn)。
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