初中教師的師德總結[匯編15篇]

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的初中教師的師德總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中教師的師德總結1

　　根據(jù)市教育局《關于做好中小學教師20xx年暑期師德專題培訓工作的通知》，按照鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一部署，我校黨支部立即召開支部委員會議，按照上級文件精神和要求，結合學校實際，制訂了《匡堰初中教師20xx年暑期師德專題培訓計劃》并上報鎮(zhèn)教辦，并于20xx年8月25日到28日集中組織全體教師進行了師德培訓學習�，F(xiàn)將本期暑期師德培訓情況作如下小結：

　　一、8月24日教師報到時把學校計劃發(fā)放給全體教師，人手一份，以便教師及時了解本次暑期師德專題培訓的情況，做好相應的學習準備工作。

　　二、認真做好培訓的各項工作：

　　根據(jù)市教人【20xx】86號文件精神，學校圖書館訂閱并購置教育局推薦的優(yōu)秀書籍，落實教師師德培訓的內(nèi)容。嚴格考勤制度，強調(diào)會風，布置明確的學習要求和任務，教師做好會議筆記。

　　三、認真組織實施。

　　8月25日校長首先做了學習前的總動員，然后集中學習了：《關于在全市教育系統(tǒng)開展向俞毅同志學習活動的決定》，并傳達了市教育局有關的會議文件精神。26日、27日兩天主要集中安排學習了《中國師德手冊》、《感動教師心靈的教育故事》、《教師教學智慧的修煉》等優(yōu)秀師德案例及有關的文件。28日上午全校教師在集中學習的基礎上以教研組為單位分組討論了培訓學習內(nèi)容，并推薦組內(nèi)優(yōu)秀教師代表在集中會議上交流發(fā)言。集中培訓結束后，全體教師結合學習、交流的情況撰寫了個人師德學習體會，參加90學時培訓的教師完成了《慈溪市中小學教師職業(yè)道德專題學習思考題》等有關作業(yè)。

　　四、收獲成效。

　　通過這次的'暑期師德集中培訓，提升了教師在師德方面的認識水平，是心靈的一次洗滌。全體教師受到了深刻的教育，思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平進一步提高，教書育人、管理育人、服務育人的使命感和遵紀守法、為人師表的責任意識進一步強化。

　　五、認真總結，不斷反思。

　　1、暑期師德培訓期間，學校正處于基礎建設期間，盡管后勤無法保障，但在領導的重視下，教師的理解配合下，順利完成了師德培訓任務，更加凸顯出了我校全體教師的凝聚力，也是師德建設的良好體現(xiàn)。

　　2、今后要完善師德師風建設的日常管理體制，常抓不懈，落實責任，把師德建設與日常教學工作密切聯(lián)系起來，讓師德建設成為學校的一項長效體制。

　　3、這次的師德培訓已經(jīng)結束，但是加強師德師風建設卻永遠沒有盡頭。要在身邊的優(yōu)秀教師師德精神的鼓舞和引領下，切實加強學校的師德建設，調(diào)動廣大教師積極參與到師德建設中，人人參與，從我做起。努力打造一流的教師隊伍，為學校教育的持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展奠定基礎。

初中教師的師德總結2

　　教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的教師才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求，才能做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。

　　記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，要懂得采取不同的教育方法，這樣才能做到因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

　　熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的.各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

　　當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。另外，知識是無止境的，在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加幼兒教育學習培訓，參加計算機應用學習，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

　　在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習！才能提高、提高、再提高！

初中教師的師德總結3

　　隨著課程改革的不斷深化，初中學生所學課程越來越多，英語學習時間被減少。擺在教師面前的現(xiàn)實就是在有限的時間內(nèi)如何提高學生的英語綜合能力，這就需要教師了解并創(chuàng)建高效的英語課堂。本文分析了當前英語課堂教學存在的困難和問題，進而著重對如何創(chuàng)建高效的英語課堂加以論述。

　　一、創(chuàng)建高效的英語課堂勢在必行

　　1、創(chuàng)建高效的英語課堂是課改精神的真正體現(xiàn)。課改后，許多教師談“講”色變，極力想從原來的“滿堂灌”中脫離出來。每節(jié)課幾乎都創(chuàng)造“民主”氛圍，然而課后，很多同學不知所云。在初中階段，英語的起始階段作為教師的我們，要把握住課改的實質(zhì)，組織學生的自主學習應該和教師的教授合理結合，不能追求了形式而忽略了教學的實質(zhì)目的。

　　2、創(chuàng)建高效的英語課堂是為了提高學生綜合素質(zhì)的需要。筆者任教于七年級，發(fā)現(xiàn)學生之間的差異較大在開學初就表現(xiàn)出來了。有的學生每節(jié)課幾乎都可以用英語交流對話，有的學生除跟讀外，就不再會用英語交流，為了使一般的同學迎頭趕上，就必須創(chuàng)建高效的英語課堂，以便盡快縮小同學之間的差距。

　　二、高效英語課堂的特征

　　高效課堂的構建已經(jīng)不是一個新鮮的話題，什么樣的課堂才能稱之為高效的課堂？評價課堂是否高效不能簡單依據(jù)教師教的.如何，學生的考試得分多寡來評判。評判標準應該包括學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的三維課程目標培養(yǎng)受益程度，受益大則課堂教學的效率愈高。鑒于此，筆者認為高效的英語課堂有其以下四個明顯的特征：

　　1、高效的英語課堂應以學生為主，教師為輔。初中英語教學的主要任務是培養(yǎng)學生學習英語的積極性和興趣；培養(yǎng)學生的學習習慣和學習能力；培養(yǎng)學生的實踐能力和交際能力；培養(yǎng)學生的英語綜合素質(zhì)。

　　2、高效的英語課堂應集密度、廣度、深度為一體。教師應圍繞某一教學內(nèi)容進行密集的快速的活動。如果一堂課能達到充分而適當?shù)拿芏龋�課堂氣氛就會活躍起來，學生注意力就會集中。其次，學生的活動面要廣，教學所涉及的面也要廣，但要在學生的接受能力范圍之內(nèi)。再者，每堂課的教學內(nèi)容必須在學生可接受的范圍內(nèi)達到一定的難度。

　　3、高效的英語課堂的教學手段應靈活多變，并且能很好地適應該堂課的教學。教學的手段是多樣的，不同的班級、不同的課程所采用的教學手段應該不同。教無定法，課堂教學是一門極其復雜、內(nèi)涵無限豐富的藝術。要求我們教師不能用一種教學方法實施教學，要根據(jù)教學內(nèi)容設計。

　　4、高效的英語課堂的教學目標應非常明確，并且能夠基本實現(xiàn)。教學目標基本實現(xiàn)了本堂課的教學目標才是高效課堂的落腳點，也是評判課堂是否高效的準則之一。

　　三、怎樣創(chuàng)建高效的英語課堂

　　面對目前的現(xiàn)實情況，提高課堂教學效益、構建高效課堂也成為了擺在每一個英語教師面前無法回避的亟待解決的問題。筆者認為，可以從以下兩個方面著手來創(chuàng)建高效的英語課堂：

　　1、課前準備

　�。�1）要充分了解學生

　　學生是學習的主體。我們在備課時必須心中始終裝著學生，善于分析學情，即學生是什么樣的水平，具備了哪些知識；這節(jié)課引導學生做什么，說什么，由誰來做，誰來說；應該獲得哪些知識，這是制定精確目標的基礎。

　�。�2）從學生實際出發(fā)，精確定位教學目標

　　《英語課程標準》針對學生不同年齡段的身心特點，對不同學段的教學目標做出了科學而具體的規(guī)定。這一標準是我們英語教師制定教學目標的依據(jù)。如七年級的課程目標是：對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的信心，能與教師和同學就熟悉的話題交換信息等。我們每堂課所設計的目標應該是班級的80%的同學可以達到的。

　　（3）研究教學內(nèi)容，合理選用教學資源

　　按照新課標的要求，教師應該是課程內(nèi)容構建和課程資源開發(fā)中的重要角色。新課標鼓勵教師根據(jù)自己的教學實際讀教材并進行靈活運用，并積極利用其他課程資源，各種形式的網(wǎng)絡資源、報刊雜志等，樹立“言語本位”的課程觀，設計以言語為中介，使學生獲得語言運用規(guī)則和技巧的教學活動。

　�。�4）設計合理而又流暢的教學流程

　　設計新穎的開頭，努力讓學生上課開始就進入積極狀態(tài)。俗話說“萬事開頭難”，課堂開始非常重要，它或多或少決定一堂課的成功與否。上課開始盡量少用和不用默寫單詞、讀課文，可以利用有意注意和無意注意的特點，采用不同的方法引導學生進入英語課的狀態(tài)。

　�。�5）注重德育和情感教育在教學中的貫穿

　　新教材德育點豐富，寓德育思想、人文思想、社會動態(tài)、生態(tài)環(huán)境保護等內(nèi)容于英語課堂教學之中，通過與學習教材的靈活結合，潛移默化地來提高學生的道德素養(yǎng)和綜合實踐能力，培養(yǎng)學生關心社會、關心集體、關心自然、關心生活的優(yōu)良習慣和道德修養(yǎng)。

　　2、課堂的組織教學

　　課堂的組織教學基本是按照教師自己所設計的進行下去，要注意幾個方面：

　�。�1）如何解決語法錯誤

　　學生在回答問題時出現(xiàn)語法錯誤是不可避免的，但如果教師聽學生講句子還要同時進行糾錯，或者為了尊重學生不糾正都是不合理的。不停的糾錯會削弱學生的信心，也不能培養(yǎng)大聲說英語的習慣。在實踐中，筆者特意安排幾位上課容易走神的同學來給其他同學糾正，前提是等其他同學講完，這一方法起到一舉兩得作用。如果這幾位同學糾正不出，通常筆者先肯定同學所講內(nèi)容，再糾正其中的錯誤。

　�。�2）活動時紀律太亂怎么辦

　　語言需要多元活動進行實踐，英語課活動多了，紀律就難控制了。有的學生活動時過分活躍，有的卻躲在一邊開小差，是大聲批評指正呢，還是干脆停止活動？根據(jù)初中學生的年齡特點和實踐，訓斥和過多的管理都不會有很好的效果。曾經(jīng)聽一位教師說到，如果紀律太亂，他就開始放幾秒鐘錄音機，學生都可以注意了。

　�。�3）課堂上教師應站在哪里

　　講臺不是教師唯一的位置，除了要在黑板上板書外，其他時間教師根本不需要站在講臺上，而是要到學生身邊去。在學生回答問題時，更靠近他們，是一種鼓勵，是一個善意的提醒；也可以解決一些同學的質(zhì)疑，提供一些新的詞匯和表達方法。

　�。�4）學生在課上提出新問題怎么辦

　　毫無疑問，及時解決，鼓勵提出問題。質(zhì)疑是學生認真參與學習、積極思考的表現(xiàn)。

　　（5）留有四五分鐘讓學生對本課主要內(nèi)容進行總結并布置作業(yè)

　　讓學生自己總結比老師講更有效，也能發(fā)現(xiàn)學生知識的掌握程度或還存在什么問題，主要是針對本堂課的內(nèi)容，形式可以多樣化。

　　四、結論

　　領悟了高效英語課堂的實質(zhì)后，創(chuàng)建創(chuàng)新就不再是難事。作為一線的英語教師，我們必須不斷提高個人業(yè)務水平和個人修養(yǎng)，根據(jù)課改的要求不斷對教學方法和教學手段進行改進，充滿民主、和諧、激情的新型課堂就會實現(xiàn)。

初中教師的師德總結4

　　教師的工作是托起明天的太陽。教師今天的一切工作，就是為了每一個學生都能擁有一個光明的未來，教師所做的一切，就是為孩子明天的發(fā)展打下良好的基礎，使其具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì)。在孩子的眼中，媽媽是一堵可以遮風避雨的墻，是充滿溫暖和安全的港灣；在學生心中，老師則是廣闊無邊的天空，是縷縷柔和的陽光。20xx年的夏天，我有幸成為三十四中學教師隊伍中的一員�；厥走@半年的工作實踐，我不禁思緒萬千，感慨頗深。我成長著，收獲著，幸福的`。這個學期我負責初一年級五、六班的英語教學以及46級5班的班主任工作。

　　現(xiàn)將我這一學期的師德工作總結如下：作為一名年輕教師，我明白自己身上的重擔，新世紀的師德有著與時俱進的內(nèi)涵。我們踏上工作崗位面臨的是90后的學生，有著這個年代獨特的特征：愛張揚，有個性，自信又脆弱，敏感而自私，有強烈的反叛意識，對網(wǎng)絡十分依賴和父母的溝通很少，想事情做事情有很強的個人主義，這就給我們這些80后新上崗的教師一個嚴峻的挑戰(zhàn)。尤其是這一學期的工作，每天備課上課，擔任著班主任和學生經(jīng)常交流，讓我一上手就和學生近距離接觸，從中有喜有憂，有被學生稱贊的興奮，有被學生氣的發(fā)火咬牙切齒。這半年多來經(jīng)歷的酸酸甜甜都時刻在考驗著我，磨礪著我，讓我明白教師的職責是什么，教師的品德言行又該怎樣�！笆�年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著我已經(jīng)踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

　　熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育�！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔�冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利�！睙釔垡粋�學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

　　印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

初中教師的師德總結5

　　這學期，我擔任初中語文二班教導處主任。在過去的一個學期里，我一直在學校和各小組的工作計劃指導下；以加強師德師風建設、提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為重點，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，圓滿完成了工作目標任務。過去一個學期的工作總結如下：

　　一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

　　一方面，認真學習教師職業(yè)道德，不斷提高自身道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務潛力，參加自學考試，努力提高自己的學術水平。通過學習，我改變了以前對工作和學生的看法，使我對新課改的理念有了全面深入的了解，為我轉變教學觀念，改進教學方法打下了良好的基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

　　本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

　　五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作

　　從教導處的工作分工來看，我主要負責二年級的工作。所以我能經(jīng)常接觸這個組的老師，積極參加年級組和政教處組織的各種活動。同時，我加強與同一個備課組的老師的聯(lián)系，盡可能抽出時間與同一個備課組的老師一起研究教材、教法，共同編寫教案、制作課件、發(fā)放試卷。

　　我也積極參加團體教育。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣和學風形成的'教育，隨時糾正學生的不良行為。個性是按照年級組的要求，加強對學生課間十分鐘的管理教育，使學生的課間行為大大規(guī)范；并認真負責承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體教育工作做出了應有的貢獻。

　　六、正視自我，明確今后努力方向

　　本次期末考試，我所帶初二班語文成績相對其它平行班而言，有必須的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

　　在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；對知識點的檢查落實不到位；對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

　　下學期改善的措施：

　　進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　1、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

　　2、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的潛力；

　　3、采取措施，加強訓練，落實知識點；

　　4、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

　　群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

初中教師的師德總結6

　　引言：

　　從教十多年，親身感受到課改的推進和發(fā)展。隨著英語課堂教學模式的變革，自主學習，合作學習的方法不斷深入人心。學科之間的整合也并不稀奇。英語課堂教學不再是單純的傳授英語知識，而應是利用英語課堂的語言教學為契機，培養(yǎng)學生多方面的能力和素養(yǎng)。本人在英語課堂教學一線工作和摸索了十多年，切身體會到英語課堂教學的多面性。現(xiàn)將課堂教學中滲透德育的重要性方面總結如下：

　　一、新課程標準的要求，初中牛津英語教材編寫的原則之一。

　　英語新課程標準中規(guī)定，英語課程的學習既是學生通過英語學習和實踐活動逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們磨練意志，陶冶情操，拓寬視野，豐富生活經(jīng)歷，開發(fā)思維能力，發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。我們現(xiàn)在教授的牛津初中英語教材編寫的一個重要原則就是思想性原則。英語教材本身就應滲透思想品德教育，應有利于學生形成正確的人生觀和價值觀。語言是文化的載體。外國文化對學生的人生觀，世界觀和價值觀都會產(chǎn)生一定的影響。因此教材既反映中國的傳統(tǒng)文化，又有利于學生了解外國文化的精華。同時也應該引導學生提高鑒別能力。鑒于對英語新課程標準的解讀，和教材編制的原則。英語課堂教學滲透德育是非常必要的。

　　二、符合中學生的心理特點，是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

　　初中生由于正處于生長發(fā)育階段，他們的思維品質(zhì)是矛盾發(fā)展的。思維的創(chuàng)造性和批判性日益明顯。他們喜歡進行豐富的，奇特的幻想，喜歡別出心裁和標新立異，他們在許多方面都表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)造欲望，他們要證實及展示自己的能力及才華，要擺脫過去那種'被動接受'式的學習方法以及對教師、父母及教科書的依賴，因而，在各個方面都表現(xiàn)出明顯的創(chuàng)造意識和熱情。初中生思維中的這種日益增長的創(chuàng)造性和批判性，表明他們的思維正逐步走向成熟。作為初中學生的教育者和引導者，我們只有了解了他們的心理成長過程和特點，知道了他們思想矛盾和問題，才能對癥下藥，最終把他們引向正確的軌道，樹立正確的人生觀和價值觀，能健康快樂的成長生活。

　　三、“師者，傳道授業(yè)解惑者也�！�

　　教師的職責教育教學并舉，對學生起德育示范作用。

　　教師的言行舉止對可塑性、模仿性較強的初中生產(chǎn)生著直接的影響。教師是學生最直觀的榜樣。勒溫等人研究了教師的領導方式和教師作風對學生反應和自我管理的影響。結果發(fā)現(xiàn)：教師以民主的態(tài)度對待學生，學生將向著情緒穩(wěn)定、態(tài)度友好和具有領導能力等方向發(fā)展；教師采用專制的態(tài)度，易于導致學生的緊張情緒、冷淡、攻擊性和不能自制；教師采用放任的態(tài)度，易使學生向無組織、無紀律的方面發(fā)展。這說明教師的態(tài)度和作風在一定程度上影響學生的品德發(fā)展。英語教師自身得體的儀態(tài)、行為，引導學生形成正確、嚴謹?shù)膶W生習慣。因此，在教學中，教師要做到以身作則，為人師表，以英語教師標準的語音語調(diào)、流利的口語以及獨特人格魅力去感染學生。

　　四、構建健康和諧的課堂，創(chuàng)建和諧社會的.必要環(huán)節(jié)。

　　學生的道德行為習慣的培養(yǎng)不僅需要認識、情感和意志的支配，而且還需要平時的訓練和引導。作為英語教師，在課堂教學中，要面向全體學生，關注學生不同的天賦和智慧，保護學生的學習積極性，不能一味地以成績的好壞來判斷他們，真誠接納、關愛、寬容每一位學生，真正做到互相尊重，互相關心，以學生的感受為感受，設身處地地為學生著想，并把這種理解傳遞給學生，讓學生能深切地認識到教師的用意，使學生感覺到老師的親切可信，才能接受老師對他們的一番苦心，這樣學生在課堂上信心較足，學習興趣較濃，并能以愉快的情緒、飽滿的精神，產(chǎn)生合作、交流的愿望，積極配合教師的教學活動。

　　總之，十年樹木，百年樹人，德育工作要貫穿于學生成長過程的始終，抓住生活中的點滴，把握生活中的一言一行。赫爾巴特曾說過：“教學中如果沒有德育滲透，那它只是一種沒有目的的手段，德育如果沒有教學，就是一種失去手段的目的�！庇⒄Z教學中滲透德育不可或缺。

初中教師的師德總結7

　　本學期政教辦德育工作總結教務處在學校統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學校的中心工作，以提高學生文明素質(zhì)為核心，堅持“高起點、低點”的方針，以“育人為本”的宗旨以德為先”，堅持貫徹落實黨的新政新方針，調(diào)整學校和學生實際情況。結合，從教育做起，努力探索民主、科學的管理方式。目前，學校的管理水平又上了一個新臺階，具體工作總結如下：

　　一、把德育工作放在首位，開展豐富多彩的活動。學校教育，德育第一。通過教育，學生要學會做人，學會學習，學會與人合作，全面發(fā)展成為社會的新型人才。從建校至今，堅持每月定期制定政教辦工作計劃，每月召開班主任工作會議或交流總結會。通過開展不同形式的活動，學生可以形成積極健康的人生觀。

　　1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。

　　主題班會是學生提高思想政治教育水平的重要途徑。本學期共召開了“我的計劃”、“殘奧精神書寫生活”、“倡導綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)絡垃圾”三場主題班會，要求各班精心設計班會，確保每個人都可以上臺，演講時間超過3分鐘，進一步加強了班會的質(zhì)量。目前，各班的主題班會已經(jīng)舉辦得非常成功。1、2、3班同學在班主任的帶領下，進度活潑，現(xiàn)場的熱情很高。經(jīng)過幾節(jié)課，學生的膽量、口語能力和表達能力都有明顯的提高。

　　2、每周進行一次國旗演講，結合時事教育學生愛國主義，結合日常作風教育學生行為習慣，更加關注國際形勢和學校實際生活，對學生進行愛國主義教育。思想、道德、理想、未來教育和良好行為訓練。

　　3、每月公開演講比賽、各班生日會（班級形式）、板報等活動。此外，每兩個月有一次全�；顒�；每周一至周五安排如下：每周一下午，第二次下課后，學習拉丁文和恰恰舞等舞蹈文藝系

　　成員：

　　各班音樂委員會成員

　　每周二下午第二次下課的禮儀

　　新成員

　　每周三下午第二次下課結束學習

　　成員：志愿者

　　4、針對學校不穩(wěn)定因素，適時舉辦法學教育講座，每周二在領導指導下舉辦。加深了師生對法律知識的了解，提升了學生的法律意識，對學校管理起到了加強作用，效果顯著。 ” “地震發(fā)生后，我校將每年的5月12日和9月11日定為安全演練日。重大節(jié)日前，任正非要加強學校安全演練，將安全演練和安全培訓納入學校工作檢查考核內(nèi)容。

　　二、教育的發(fā)展往往是堅持不懈的。

　　1、加強晨練和課間操“三個到位”：時間到位、人到位、姿勢到位。期間，教師、班主任、學生干部必須在場，并分散在走廊、大廳和操場上，以免發(fā)生安全事故和偷懶。幾個月如一日的追趕，基本杜絕了學生偷懶的現(xiàn)象。

　　2、加強行為規(guī)范教育。

　　我們學校將禮儀納入課程。對學生的'服裝有長期的檢驗和嚴格的要求。開發(fā)學生標準發(fā)型和服裝展示欄。在語言方面，禁止學生說臟話、追逐鬧事等一系列強制性要求。同學們基本形成了良好的氛圍。

　　三、加強班主任培訓和管理。

　　1、班主任的工作直接關系到班級的質(zhì)量。本學期，政教辦嚴格按照領導指示，對班主任工作實施《班主任工作量化考核》�？己私Y果與班主任津貼掛鉤，并在班主任每月工作交流會上提出意見，鼓勵先進，督促不足。 。同時，讓學生參與評估真正體現(xiàn)了公平、公正、公開的原則。

　　2、本學期每月召開班主任會議或班主任工作交流會，總結本月舞臺工作，安排下月舞臺工作。開展了師德師風、班主任工作藝術、班干部使用管理等方面的培訓，有效提高了班主任的整體素質(zhì)。

　　3、關于班主任的管理，我校領導專門制定了《班主任工作量化考核實施細則》。所有班主任都取得了不錯的成績。

　　四、加強學生干部隊伍建設。

　　本期政教處、團委重新編織學生會、團委，選拔新干部和成員（經(jīng)過學生調(diào)查，班主任推薦，政教辦審核選拔）。規(guī)定各部門每月要編寫工作計劃和工作總結，召開學生會和團委干部工作會議。

　　五、存在的問題或需要改進的地方。

　　目前最大的問題分為三個方面：

　　1、政治和宗教方面

　�、耪n堂教學仍缺乏深度。

　�。�2）在調(diào)動班主任的積極性方面還有改進的余地。

　　2、在班主任方面

　�、偶以L存在不足。

　�。�2）休眠訪問有待改進

　　3、學生們?nèi)匀怀撩杂诨ヂ?lián)網(wǎng)

初中教師的師德總結8

　　時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：

　　一、師德表現(xiàn)

　　教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期，按時參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。

　　二、教育、教學工作

　　(一)、上課

　　我知道教學一定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面，另一方面還可以調(diào)動學生的學習積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上，然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生，真正做到“學以致用”，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應自己的教學，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認真。課堂教學是教學質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導學生。課堂內(nèi)面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。

　　(二)、備課

　　我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任六(3)班的語文教學任務。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，采取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發(fā)，不斷調(diào)整教學手段，照顧到絕大多數(shù)學生的接受能力，預見學生可能碰到的難點，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研。

　　(三)、教研教改

　　有句話“活到老，學到老�！彼�以平時我也非常重視個人能力的'提高，每當校內(nèi)外有教科研活動，我便虛心前去學習，及時總結，寫好心得體會，吸取經(jīng)驗;積極申報教研課，做到向老同志多學習，跟同仁們多交流;為了進一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會，認真學習，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。

　　(四)、作業(yè)和輔導

　　作業(yè)本最能反映學生的學習情況。所以除了作業(yè)得精心設計外，批改也一定及時認真，評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的學生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心，防止兩極分化�？偨Y過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素質(zhì)有待進一步提高。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中，我的語文教學一定能更上一層樓。

　　三、在班級學生轉化工作

　　(1)把握準確，做得細致，持之以恒，樂于助人。

　　準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。

　　(2)讓學生教育學生。

　　教育孩子，一定要走進他們的世界，了解他們的心理，千萬不要用大人的眼光看待他們。有些事在大人眼里是錯的，在孩子眼里卻是真實正確的。大人教育孩子的時候，總是喜歡講自己的想法和經(jīng)歷，不觸及孩子的心理。讓孩子教育孩子的方法很有效。有一次兩個學生打架，我耐心地擺出一些道理和事實來教育他們，讓他們明白打架的壞處和弊端。我覺得這個教育對全班都很深刻，但是兩天后，又有兩個同學打起來了。我很生氣，但是我覺得再批評下去就不行了。我給前兩天打架的同學打了電話，跟他們分享了那天打架的情況和感受。兩個同學聚精會神的聽著他們說的話，聽完后感觸很深，并且互相道歉，保證以后不再打架，讓兩個同學真的深受教育。

　　最后，我不敢說我的工作有多優(yōu)秀，但我想說，在我的教學中，播下了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，我也在工作中傾注了汗水和艱辛。這一學期，我有付出，有收獲，有進步。在今后的工作中，我會更加努力，爭取更好的成績。

初中教師的師德總結9

　　時光荏苒，一學期已成為歷史�；叵脒@學期的工作，真的很辛苦。作為班主任，他不僅要負責教學，還要負責管理整個班級。班主任是學生班級集體的教育者和組織者，也是學校教育特別是學校思想品德教育工作的主力軍�，F(xiàn)在總結一下本學期的工作

　　一、、抓住亮點，及時鼓勵和欣賞學生

　　人人都喜歡被表揚。優(yōu)秀的學生需要表揚，學習障礙的學生更需要表揚。作為班主任，你要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，善于給予他們信任，引導他們自覺發(fā)揚長處，克服短處，揚長避短，朝著積極的方向發(fā)展。

　　根據(jù)同學們目前的情況，我從七年級開始就采用這種鼓勵和感恩教育的方式，獎勵了七年級期末考試單科的冠軍，分發(fā)給李方超、關宏偉、李永杰、左明月等同學都很開心。在獎勵他們的`同時，我也告訴其他同學，在月考、期中考試和期末考試中，我會一如既往地獎勵他們；

　　成績提高5分以上的我也會獎勵；中文單科第二個月獎勵5個名額，1個名額之后每個月都會籌集；報酬。從那以后，獲得證書的學生就再也沒有停止過。其中，張海峰獲得了勞動模范獎和愛心獎兩個獎項�；�于此，調(diào)動了全體學生的積極性，中考取得了很好的成績。

　　二、身為楷模，身教比教更重要

　　首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，注意做人全方位的老師，關愛學生，順境不驕傲，逆境不郁悶，樂觀開朗；

　　熱愛生活，追求事業(yè)，樂觀豁達的精神狀態(tài)在眼前學生的。用自己的個性去感染學生，以輕松、快樂、積極的心情迎接每一天的工作。

　　對學生的教育應該把如何做人放在第一位。我覺得，教學生做人，不如自己做老師，讓學生覺得你是他的榜樣，從而潛移默化地影響他，感染他，從而達到教育的目的

　　三、創(chuàng)建學風好、團結奮進的班級

　　首先，我狠抓班干部隊伍建設，確保好班風是在點和面的幫助下形成的。嚴格要求學生培養(yǎng)學生的自律性。

　　二是充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)效應，開展“一學一學”分組教與學活動，讓學習落后的同學趕上盡快，并形成一個良性的學習競爭，你趕上我的局面。

　　三是努力做好學習成績不佳學生的思想工作，在家長、學生、學校之間建立了良好的橋梁和溝通作用，增進了相互信任和理解，達成共識。

　　四、團結協(xié)作，加強與各學科教師的合作與交流。

　　要成為一名成功的班主任，既要教給學生各科均衡發(fā)展，又要加強與各科老師的溝通和聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，處理好各種關系好，并協(xié)助任科老師處理各種突發(fā)事件。通過我和全班的努力，學生們與老師的關系融洽，成績也不錯。各個學科的老師都反應很好。

　　人們常說教師是一種崇高的職業(yè)，它的崇高在于奉獻和犧牲。校長是這個崇高職業(yè)的基石。官雖小，但責任重大，作用大。多年的班主任工作告訴我，一個沒有當過班主任的老師不是一個完整的老師。雖有太多風風雨雨，卻能綻放出桃李滿園的芬芳。

初中教師的師德總結10

　　工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

　　一．德

　　想要成為一名合格甚至優(yōu)秀的教師，首先需要有高尚的師德。我積極參加學校安排的每一次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際工作中尋找科學的發(fā)展之路。正確的教學理念和良好的工作態(tài)度。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。八年級的孩子都成年了。他們在很多方面已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當孩子。意味著我把他們當成了一個人，一個完整獨立的人。所以我完全尊重他們。有一次，孩子問我是否守信。為了兌現(xiàn)承諾，我一直記得孩子的這句話。這讓我一直嚴格要求自己平時的言行，用自己的行動告訴他們一個人應該有的樣子。在課堂上，我是孩子們學習道路上的引路人。課后，我和孩子們建立了良好的友誼，孩子們也愿意和我分享他們的經(jīng)歷。

　　二．能

　　本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學�？纯粗皇且粋�小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

　　三．勤

　　我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

　　四．績

　�。ㄒ唬┙虒W上有了進步作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；上網(wǎng)參考優(yōu)秀教師的課件，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還喜歡上了閱讀。

　　（二）對學生的`教育工作中學會考慮細節(jié)，這件工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。我拼命學習著、嘗試著。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把工作做到細致入微。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑Ш透冻龅�。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

　　以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

初中教師的師德總結11

　　一學年來，我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。

　　一、展開活動，形成班級凝聚力

　　接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。

　　二、著力抓好班級常規(guī)管理

　　學期初，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長xx，勞動委員xx，清潔區(qū)小組長xx、xx等等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。

　　三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

　　四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

　　五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級

　　天天講，天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識，組織學生參加了xx派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學習，學生掌握了一定的`安全防范技能，促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。德育輔導員的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。

　　我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人�，F(xiàn)將工作到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。德育輔導員的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。

初中教師的師德總結12

　　我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結如下：

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

　　學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加強德育領導力量。

　　（1）學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

　�。�2）加強教職工思想道德建設，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。

　�。�3）抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

　　2、健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

　�。�1）制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。

　�。�2）每學期開學前，學校德育工作領導小組合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

　　3、開展特色活動，激發(fā)競爭意識。針對農(nóng)村初中學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識的教育。和傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。

　　4、強化硬件設施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

　　二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌。

　　1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。

　　2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。

　　3、強安全教育、不斷增強學生的`安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。

　　在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會學習，學會合作，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。

　　一、學會學習

　　今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向學校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學習。對于學生，我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。

　　二、學會合作

　　現(xiàn)在的學生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕逃�：同學之間要互相幫助，互相關心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。

　　三、學會做事

　　從班主任的角度來說，學會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。

初中教師的師德總結13

　　天的“師德師風學習”活動中，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難�！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸�，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂�！�

　　師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風，即教師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。

　　怎樣做一名讓人民滿意的好老師?

　　1、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。

　　教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質(zhì)量，促使學生成人和成才。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。

　　2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。

　　教學以教師為中心，教師以傳授知識、技能為主要任務，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。

　　3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。

　　在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的.好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協(xié)作的精神風貌和團結協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。

　　總之，經(jīng)過這次學習，讓我對師德師風的了解更深刻：今后在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

　　XX年8月29日，學校組織了全校教師進行關于《沒有愛就沒有教師》的影視教育和請到了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授來為我們進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過此次教育，對初入教壇的我來說起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結。

　　首先德育處播放了全國特級教師，被譽為國寶級的教師-----霍懋征�；繇�征從教六十年，有著豐富的教學經(jīng)驗精湛的教學藝術，無論在哪一個學校、教哪一個班的學生都能出色地完成教學任務。她的數(shù)學教學深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學生學習積極性極高，掌握知識靈活，一道應用題能用多種方法解答，學生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分�；衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言：“沒有教不好的學生。”這句話與中國教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性。他們的思想都讓我這位來到初級中學的新老師深受啟發(fā)。我認為這是我應盡的責任，把每一位學生教育好。從五十年代起，霍懋征在語文、數(shù)學教學中創(chuàng)立了有自己獨特風格的“講讀法”，以“講”為主，以“讀”為輔，善于抓住教學規(guī)律的重點、難點部分，從學生實際、教材實際出發(fā)逐步進行引導，取得了很好的教學效果，凡是聽過霍懋征講課的領導和同志武都給予了很高的評價，有的教育界的老前輩在稱譽霍老師的教學時說：“懋征的教學真是達到了爐火純青的地步”。

　　視頻中，霍老師，以一些例子講到了小學教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應該精講多練，應該充分激勵學生，學會賞識學生的才能，同時期待學生的成長�；衾蠋熣f：“人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)離我們遠去，我們不能懊悔，應該珍惜今天，努力學習，努力做好今天的事情，為了更美好的明天�！边@段話使每一位學生和老師都讀懂了人生的真理，學會了抓緊時間的重要性，使我受益匪淺。

　　第二部分是聽取了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授的講座，講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，聶老師從調(diào)查問卷出發(fā)，向我們發(fā)出了一個問題。“現(xiàn)在社會上的三大流氓職業(yè)是哪三個?”答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三。都說教師是天底下最神圣的職業(yè)，到目前由于社會上一些教師負面的新聞影響到了我們教師的形象，使我們教師的地位也出現(xiàn)下滑，也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問題。聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文并茂地向我們展示了社會上教師的種種問題。然后她總結說出現(xiàn)這樣的問題，其實根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問題。一名教師如果沒有了職業(yè)道德操守，就很容易出現(xiàn)信仰危機，就很難教育好學生，因為教師職業(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng)，讓后世課堂教學水平，最后是個人形象和談吐修養(yǎng)。這無疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務訓練中的重要性，而我也認為，作為教師不但需要專業(yè)的知識，更需要良好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人，才能更好地教育別人。陶行知先生說“學高為師，身正為范”，我想這也說明了師范這個詞里面，身正的重要性吧!

　　教師有許多美稱，園丁，蠟燭，靈魂的工程師……這是社會各界對我們的殷切期待，我們是教育下一代的重要力量，良好的道德，專業(yè)的學術知識，是我們必須掌握的。培訓后，我更堅定了自己努力修身的計劃，以后每天進步一點，向前輩老師們學習，努力做到最好!

初中教師的師德總結14

　　在本學期學校德育工作中，德育辦緊緊圍繞學校中心工作，以人為本，始終如一開拓德育新理念，充分發(fā)揮德育方式。整體效益，提高學校德育工作的整體效果。結合我校實際，著力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和有效性得到進一步提升，體現(xiàn)學校德育工作的方向、動力和保障作用。德育目標要求取得了一定成效�，F(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高整體德育隊伍素質(zhì)

　　發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強對德育工作的領導，健全德育工作管理機制。校長全面負責，少先隊負責具體工作。校長室和班主任實行二級定期管理制度，形成了各部門密切配合、班主任和班主任共同承擔的縱向聯(lián)系。德育工作制度。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管教育人”的意識，能以身作則，努力工作，帶領全體員工積極進取探索學校德育新途徑。注重加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。

　　每學期堅持“四會”，即每周一次主題班會；

　　每月一次班主任會議；

　　每學期1—2次班主任經(jīng)驗交流會；

　　每學期1次家長會。多年來，我們堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中相互學習，共同進步。由于本次活動的長期開展，我校班會質(zhì)量有了很大提高。定期召開班主任例會，通過學習相關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式努力提高班主任工作能力，并組織班主任參加“班主任講座”作文由教育部基礎教育司和中國教育報主辦；

　　對部分初任校長，學校采取“幫助、支持、引領”的方式，使其勝任勝任工作。盡快做好班主任工作。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1、精心安排宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播臺”、海報等文化陣地的引導管理，同時引導輿論，努力突出主題、圖文結合，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規(guī)范教室布局。各班級的教室布置體現(xiàn)了各班級的特色，營造了活潑、整潔、雅致、健康文明、鼓舞人心的良好育人氛圍。

　　3、積極做好迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”檢查工作，使校園文化具有符合教育要求的吸引力和情感感染力，逐步形成“紅色精神”作為特征。校園文化體現(xiàn)了高品位的校園文化精神。

　　4、大力推進“學術校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境和優(yōu)雅的校園文化，賦予人們奮發(fā)向上的動力，學校發(fā)揮環(huán)境教育的作用，營造“永遠受過教育的“，到處被感染的道德環(huán)境”。我校教育陣地健全，如：宣傳板、黑板報、廣播電臺、少先隊活動室等。長期以來，學校堅持舉行升旗儀式。廣播電臺每天中午定時播出，每天下午的“課前演講”形成了我校的特色。這些活動充分體現(xiàn)了學生參與的完整性、辦學目的的質(zhì)量、教育形式的`多樣性，使學生能夠陶冶情操，提高人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。一個教育環(huán)境。

　　三、加強學生思想品德教育和修養(yǎng)教育

　　1、豐富德育活動，推進修養(yǎng)教育。認真學習貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為守則》和《__中央初中生在校日常作息》，每天堅持十分鐘訓練序列教育。同時，深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。

　　2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班制、班風和學風建設，營造良好的班風，樹立班級形象，努力打造班級特色，努力創(chuàng)建“文明班”。各班學習區(qū)布置精美，中隊角落規(guī)范實用，充滿教育意義，中隊活動，各班好人好事都被記錄下來。

　　3、加強對后進生的教育改造。德育部要求各班對后進生的轉化要有計劃和措施，及時了解情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　4、開展小康知識學習宣傳活動，開展主題中隊活動，出版黑板報《我是小康長大》。學校還利用“小聰明”廣播電臺進行宣傳。真正做到了小康知識“走進課堂”。同時，少先隊組織隊員們開展了“我與父母攜手，我將小康知識傳授”活動，要求隊員們把小康知識帶回家。他們在學校學到的小康社會，讓他們的父母也能了解小康社會的知識。 “進入家庭”。通過開展小康知識學習和宣傳活動，全校教師有效增強了對教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；，啟發(fā)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建成小康社會而努力奮斗”的理想。

　　四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，充分發(fā)揮“三合一”教育優(yōu)勢

　　1、辦好家長學校，增強家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽課、上課等形式豐富家長的學�；顒�，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、定期溝通等方式與家長溝通，充分利用有效教育資源，促進家校聯(lián)系，提升家庭教育水平。

　　2、我校始終注重將教育融入活動，組織了一系列活動：如“激情奧運，陽光校園”、“奧運精神陪伴我成長”等主題活動等；

　　3、定期組織學生觀看教育影片；

　　4、安排宣傳窗口，讓學生及時了解國際、國內(nèi)和校園活動；

　　5、開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　6、我校高度重視家庭教育，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育與家庭教育保持一致。通過家長學校向家長介紹學生的基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃、對學生的要求和對家長的希望。我希望家長和學校密切合作，以正確的方式教育孩子。提高家庭教育的效果，改變家長中存在的不正確的教育思想和教育方式。

　　五、存在的問題：

　　1、在全員教育方面，教師需要更加重視。

　　2、家長對學生的教育觀念需要更新，社會、家庭、學校的三元融合仍需加強。

　　3、要更加重視學生的心理健康教育，促進學生身心全面、和諧、健康發(fā)展。

　　六、未來工作設想：

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人理念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用以人為本，真正做到為人服務、教育人、教育人的整體觀。

　　2、加強德育科學研究，探索新形勢下德育工作的針對性、及時性和有效性。加強德育課題研究工作，進一步提高教育管理水平，將研究成果及時應用于學校教育工作。

　　3、繼續(xù)做好班主任“助老助老”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師都是班主任的教育管理理念，讓全體教師共同教育和培養(yǎng)學生自覺遵守《初中生日常行為守則》和學校各項規(guī)章制度。加強對學生嚴格要求、高標準的組織紀律。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上，從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力把德育工作帶到一個新的水平。

　　今后，我們將進一步結合我校德育工作的新形勢新問題，結合幼兒年齡特點，加強教育理論研究，不斷提高教師的科學素養(yǎng)。研究意識，以培養(yǎng)德智體教育。美國全面發(fā)展的建設者和接班人正在不懈努力。

初中教師的師德總結15

　　教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應遵守的處理、調(diào)節(jié)與他人、集體、職業(yè)工作關系的基本行為規(guī)范和準則，以及在這個基礎之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質(zhì)。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神,是社會道德文明的重要組成部分。

　　公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關心、愛護、要求每一個學生,以同樣的熱情去幫助、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化、法制化,因而,公正地對待每一個學生就成了現(xiàn)代教師必備的一項基本品質(zhì)。

　　廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。

　　學習了《中小學教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用職業(yè)之便向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的'對待所有的學生，使學生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關系，生生關系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的影響力，有助于在學生面前樹立良好的形象和無形的榜樣，無聲地激勵學生努力上進和正直做人。

　　我在教學中依法執(zhí)教，沒有以下行為：1、利用教師職權便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利；2、不向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利；3、動員、組織學生參加有償補課并從中

　　謀取私利；4、體罰、變相體罰學生；5、歧視差生，羞辱學生以及學生家長；6、紀律渙散給工作造成嚴重損失；7、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現(xiàn)象。

　　教師職業(yè)的特點決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學高為師，身正為范。教師的行為就是學生的榜樣。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)！

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