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教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)

時(shí)間:2024-07-17 16:57:56 教師總結(jié) 我要投稿

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)精品(15篇)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的教師專業(yè)技術(shù)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)精品(15篇)

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)1

  臨近期末,我的教學(xué)工作又將告一段落,閑暇之余對(duì)自己的工作做一個(gè)全面的總結(jié)匯報(bào)以備日后的查驗(yàn)。

  一、教學(xué)工作

  我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、安全、書(shū)法的教學(xué),總課時(shí)數(shù)為25節(jié)(一周35節(jié)),在我校的任課中,我是最重的。跟校長(zhǎng)在一個(gè)班,校長(zhǎng)的事務(wù)比較忙,我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)在上課,沒(méi)有什么空閑。我校又是武安市布局調(diào)整中的保留校,教辦檢查比較勤、管理比較嚴(yán)格,這更增加了每位教師的負(fù)擔(dān)。學(xué)校所有的課程都必須有個(gè)性化的個(gè)案設(shè)計(jì),光我的個(gè)案就有9本,另有作業(yè)批改手冊(cè)3本、反思1本、政治學(xué)校筆記1本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1本、十八大學(xué)習(xí)筆記1本、聽(tīng)課筆記1本……

  二、班主任工作

  我還擔(dān)任了五年級(jí)的班主任,承擔(dān)了五年級(jí)的班級(jí)管理工作。五年級(jí)38人,是我校人數(shù)最多的班級(jí)。學(xué)生成分也比較復(fù)雜,有蟒當(dāng)?shù)摹⒂刑鞓虻、有張家莊的、還有水峪的,紀(jì)律層級(jí)也不相同。在本學(xué)期初,我認(rèn)真了解了每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況并做了詳細(xì)的記錄,留下了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)系方式,方便和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通。充分利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生滲透思想教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)集體生活,逐步培養(yǎng)“自我管理、自我約束”的習(xí)慣和能力。這一個(gè)學(xué)期,我班會(huì)開(kāi)了16次;家訪進(jìn)行了三次,分別對(duì)xx 進(jìn)行了家訪,交流了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,得到了家長(zhǎng)的`支持,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí);組織學(xué)生參加集體勞動(dòng)10次。

  三、學(xué)校工作

  我是一名普普通通的教師,由于工作的需要也參與了學(xué)校的管理工作。

  首先,我是學(xué)校的報(bào)賬員,承擔(dān)著學(xué)校的財(cái)務(wù)預(yù)算、上報(bào)工作,本學(xué)期為了學(xué)校的財(cái)務(wù)工作往返于蟒當(dāng)?shù)脚腔部傆?jì)7次。xx月份,我利用課余時(shí)間忙一個(gè)星期,完成了20xx年學(xué)校預(yù)算和系統(tǒng)上報(bào)工作。

  其次,我是學(xué)校電子檔案管理員。電子檔案是學(xué)校檔案管理工作中最為重要的一部分,繁瑣、復(fù)雜,長(zhǎng)期而又艱巨,沒(méi)人想管。每到檢查,電子檔案就是必檢內(nèi)容。本學(xué)期,我對(duì)電子檔案目錄重新進(jìn)行了歸類整理,上報(bào)了xx多條檔案。

  其他。除了上述學(xué)校工作,我還擔(dān)任著多項(xiàng)事務(wù)。我是學(xué)校的微機(jī)室管理員,負(fù)責(zé)微機(jī)室的使用、保潔、管理;我是學(xué)校的語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),召開(kāi)了xx次語(yǔ)文教研活動(dòng),并作了詳細(xì)的活動(dòng)記錄;xx月份成功把我學(xué)區(qū)教師的工資信息上報(bào)市教育局工資信息采集系統(tǒng);順利完成一年級(jí)學(xué)生定員信息采集上報(bào)工作;xx月份歷時(shí)xx個(gè)星期獨(dú)立完成學(xué)前教育信息采集工作;xx月份到進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了xx個(gè)星期的書(shū)法學(xué)習(xí),填補(bǔ)了我校書(shū)法教師的空白;多次到兄弟學(xué)校參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)……總計(jì)產(chǎn)生的旅差費(fèi)有xx,至今一分錢也沒(méi)有報(bào)。

  小學(xué)教師很辛苦,鄉(xiāng)村小學(xué)教師更是辛苦,作為重點(diǎn)校的鄉(xiāng)村教師最為辛苦。我享受著這種清苦。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)2

  教師這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。他受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專門(mén)的教育。在社會(huì)發(fā)展中,教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),又是學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。

  語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目,其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化,其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。在所有的學(xué)科中,語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,一個(gè)人只有具備了一定的語(yǔ)文知識(shí),有了一定的語(yǔ)言積累,掌握了必備的語(yǔ)法知識(shí),才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。一二年級(jí)的語(yǔ)文是打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),而三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)分界點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)比一二年級(jí)時(shí)多了很多,孩子一有不注意就可能會(huì)成績(jī)下降。而四年級(jí)又是中年級(jí)跨入高年級(jí)的關(guān)鍵年級(jí),所以在三年級(jí),語(yǔ)文老師的責(zé)任是重之又重,那么三年級(jí)下學(xué)期該怎么寫(xiě)呢?

  三年級(jí)是由低年級(jí)轉(zhuǎn)入到中年級(jí)的初始,因此學(xué)好數(shù)學(xué)非常重要。因?yàn)閺娜昙?jí)開(kāi)始,開(kāi)始學(xué)習(xí)各種類型的應(yīng)用題,接觸各種數(shù)量關(guān)系,是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、分析能力的關(guān)鍵時(shí)期。怎么才能讓小朋友們學(xué)好數(shù)學(xué)呢?小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期可以參考下!

  小學(xué)三年級(jí)該怎么開(kāi)展?小學(xué)時(shí)期是決定孩子們?nèi)蘸竽軌蛘莆樟骼、地道英語(yǔ)的重要階段,而定期在純正的英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)是主要的手段之一。結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力,循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力。

  引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的.視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。不知道這個(gè)教學(xué)方法在三年級(jí)中是否一樣。

  在三年級(jí)的體育教學(xué)中,由于學(xué)生知識(shí)面有限、身體素質(zhì)交差、在教學(xué)中還是以學(xué)生興趣出發(fā),利用各種教學(xué)手段培養(yǎng)孩子對(duì)體育的興趣,從興趣中掌握知識(shí),獲得技能。不知道這點(diǎn)在三年級(jí)第一學(xué)期中有沒(méi)有提到。

  說(shuō):“教師不能半桶水”、“在深的水里才能模到最好的魚(yú)”。學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平的高低,很大程度上受老師知識(shí)水平的制約,如果教師講課中對(duì)教材分析不透,對(duì)知識(shí)重點(diǎn)把握不準(zhǔn),要點(diǎn)講解不清,那么學(xué)生聽(tīng)過(guò)這堂課就會(huì)產(chǎn)生一種模糊的收獲不大的感覺(jué)。因此教師在講課前應(yīng)吃透教材,抓住重點(diǎn),拓寬知識(shí),使學(xué)生每堂課都感到大有收獲。因此,基于一種教師的責(zé)任感,每一位教師都應(yīng)注意刻苦鉆研業(yè)務(wù)、拓寬自己的知識(shí)面,把一些與教材內(nèi)容有關(guān)的新知識(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充于教材之中。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)3

  每個(gè)學(xué)期初都是雄心勃勃,每個(gè)學(xué)期末都是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。作為教師,作為班主任,每到學(xué)生考完試,就是一個(gè)學(xué)期的“年終歲尾”了。翻翻眼睛,撓撓腦袋,想想,這個(gè)學(xué)期都干什么了,有哪些收獲,有哪些缺乏……

  一、梳理語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)工作

  就現(xiàn)在看來(lái),就不遠(yuǎn)的將來(lái)看,假如孩子的考試成績(jī)不抱負(fù),其他的一切都是開(kāi)胃小菜,不能當(dāng)做正餐來(lái)對(duì)待的。本學(xué)期的語(yǔ)數(shù)教學(xué),一老本神,沒(méi)有突破,沒(méi)有完全實(shí)施開(kāi)學(xué)初的設(shè)想。數(shù)學(xué)教學(xué),對(duì)于“數(shù)形結(jié)合”這一思想沒(méi)有建立。一個(gè)方面是由于孩子的年齡特點(diǎn)打算,另一個(gè)方面,是由于這是個(gè)長(zhǎng)期工程,不是三兩天就可以做到的。語(yǔ)文教學(xué),剛剛找到點(diǎn)感覺(jué),對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)剛剛有點(diǎn)熟悉,對(duì)于一些想法,剛剛開(kāi)頭實(shí)施。就成績(jī)來(lái)看,不是太好看,問(wèn)題主要出在自己的身上,一方面是對(duì)后進(jìn)生的強(qiáng)迫力度不夠,一方面是對(duì)于試題討論不細(xì)致,固然,還有一些客觀緣由,這些客觀緣由綜合一下,都指向了一點(diǎn)——習(xí)慣。(聽(tīng)講習(xí)慣,寫(xiě)字習(xí)慣,整理個(gè)人學(xué)習(xí)用品習(xí)慣,預(yù)習(xí)習(xí)慣等。)對(duì)于教學(xué)工作,本人還要多琢磨,多思索。

  二、教學(xué)工作有待提高

  期中考試成績(jī)不太抱負(fù),期末考試成績(jī)目前未知,就個(gè)人感覺(jué)來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)是一般般。提高成績(jī),在以下方面要加強(qiáng)。

  首先就是轉(zhuǎn)變孩子的不良習(xí)慣。比方班級(jí)三四個(gè)孩子在書(shū)寫(xiě)方面,速度較慢,除了不會(huì)的緣由,還有就是留意力特殊簡(jiǎn)單分散,對(duì)于四周的聲音、人特殊留意;還有幾個(gè)孩子,寫(xiě)字時(shí)喜愛(ài)使用的鉛筆都是很短的,用起來(lái)不便利;還有的同學(xué)寫(xiě)字時(shí)咬手指……諸如此類問(wèn)題,是影響孩子學(xué)習(xí)效果的一局部緣由。

  其次是加強(qiáng)家校合作。對(duì)于孩子的家教,我聽(tīng)到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子,孩子根本不聽(tīng)!边@個(gè)問(wèn)題我不否認(rèn),但是,對(duì)于孩子的假期作業(yè),對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)狀況,我想,能夠做到心中有數(shù)的,知道哪里差,要在哪里下功夫的,不會(huì)太多。四天半的在校生活,兩天半的在家生活,如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合好,如何能夠把握孩子的學(xué)習(xí)狀況,作為教師的我,根本了解,如何將這些狀況反應(yīng)給家長(zhǎng),是個(gè)課題。

  第三,作為班主任,強(qiáng)化分?jǐn)?shù)意識(shí)。作為班主任,對(duì)于分?jǐn)?shù)的要求雖然有,但不是特殊高。想法帶動(dòng)行動(dòng),因此,在一些我認(rèn)為日后應(yīng)當(dāng)能夠會(huì)的地方,雖然強(qiáng)調(diào),雖然檢查,但是對(duì)于后進(jìn)生,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不會(huì)的,也沒(méi)轍,只好靠時(shí)間了,讓他們漸漸跟上來(lái)。

  第四,加強(qiáng)教育教學(xué)工作的討論與思索。同樣的卷紙,同樣的課本,不同樣的分?jǐn)?shù),作為分?jǐn)?shù)低的我,說(shuō)明在教育教學(xué)方面,還有提升空間。怎樣提高效率,怎樣加強(qiáng)針對(duì)性,怎樣怎樣的,還有許多要思索。

  三、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

  1、本學(xué)期在班級(jí)里積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。在本學(xué)期,在班級(jí)里人手一個(gè)乒乓球拍,在春季下雪的時(shí)候,我們?cè)诮淌依锟雌古仪蚪虒W(xué)視頻,在教室里熟識(shí)球性,在春末夏初的時(shí)候,孩子們拿著拍子到室外的球臺(tái)上揮來(lái)舞去,多多少少得到了鍛煉,并且,在暑假里,建議孩子們掂乒乓球、拍乒乓球,開(kāi)學(xué)初檢查效果。

  2、積極參與學(xué)校組織的體育運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,孩子們能夠積極參賽,家長(zhǎng)們積極響應(yīng)號(hào)召,為班級(jí)拿來(lái)遮陽(yáng)傘,涼棚,為班級(jí)同學(xué)購(gòu)置礦泉水、冰棒、雪糕、西瓜等,還有家長(zhǎng)拿著相機(jī)為班級(jí)的孩子記錄下了精彩的瞬間。在大家的努力下,取得了成立班級(jí)以來(lái)的第一面獎(jiǎng)狀。

  四、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展有待深入

  讀書(shū)活動(dòng),在開(kāi)學(xué)初,有許多的想法,但是,在詳細(xì)操作中,漸漸泯然眾人矣了。問(wèn)題在哪里?

  1、時(shí)間無(wú)法保證。在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間內(nèi),利用中午的時(shí)間,給孩子們讀《窗邊的小豆豆》,堅(jiān)持了一陣子之后,由于一些諸如輔導(dǎo)差生、批改作業(yè)等事情,擱淺了。原來(lái)每天早晨都會(huì)領(lǐng)著孩子們讀讀《日有所誦》,孩子們也比擬喜愛(ài),這個(gè)活動(dòng),堅(jiān)持了一陣子,也擱淺了。早自習(xí)的時(shí)間,用來(lái)領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

  2、圖書(shū)質(zhì)量不高。號(hào)召班級(jí)的同學(xué)為班級(jí)圖書(shū)角拿書(shū),從拿來(lái)的'書(shū)來(lái)看,質(zhì)量高的微乎其微。許多發(fā)黃、掉頁(yè)的書(shū),不能引起孩子的閱讀興趣。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū),不適合一年級(jí)的孩子看。

  3、沒(méi)有相關(guān)活動(dòng)引領(lǐng)。雖然學(xué)校每周有讀書(shū)抽查內(nèi)容,但是這究竟無(wú)法代替班級(jí)內(nèi)小范圍的讀書(shū)活動(dòng)。比方鳳城六中的語(yǔ)文課前的五到非常鐘讀書(shū)匯報(bào),就是不錯(cuò)的,值得借鑒的。

  五、努力方向

  1、還給孩子活動(dòng)時(shí)間。對(duì)于中午時(shí)間的利用,記得清晰的是,本學(xué)期的第一個(gè)月,主要就是挨個(gè)檢查古詩(shī)詞背誦;其次個(gè)月,主要是給孩子讀書(shū)加上寫(xiě)田字格、算草的作業(yè);接近期末的一個(gè)月,每天中午的檢查孩子的生字組詞、修改卷紙等。想想,這一個(gè)學(xué)期,能夠讓孩子在午間痛痛快快玩的時(shí)間,十個(gè)手指頭可以算過(guò)來(lái)。成績(jī)的提高,不應(yīng)當(dāng)是這種擠壓卡占孩子的嬉戲時(shí)間得到的。

  2、加強(qiáng)家長(zhǎng)家教指導(dǎo)。多推舉班級(jí)里有學(xué)習(xí)力的家長(zhǎng)一些家教方面的書(shū)籍。

  3、制定規(guī)劃,執(zhí)行規(guī)劃的力量。在制定規(guī)劃的時(shí)候,考慮盡可能全面,執(zhí)行規(guī)劃的時(shí)候,要盡可能完全實(shí)施。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)4

  自20xx年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)后,我一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)在是中學(xué)一級(jí)教師。在從事教育工作中,我一直奉獻(xiàn)在教育教學(xué)工作的第一線!皩W(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條,“讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分而完整的發(fā)展”是我事業(yè)追求的目標(biāo),為此我付出了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔。工作中,我認(rèn)真踐行教育方針,模范地履行教師職責(zé),團(tuán)結(jié)同志,虛心學(xué)習(xí);熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng);默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),在平凡工作崗位上為教育事業(yè)嘔心瀝血。十幾年來(lái),我一直連續(xù)擔(dān)任班主任工作,多次擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),教導(dǎo)處干事工作,成為我校一名骨干教師。我校是一所普通高中,由于條件艱苦,離縣城稍遠(yuǎn),有些老師沒(méi)來(lái)幾年就調(diào)走了。

  自走上講臺(tái)那一刻起,我便堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信心,多年來(lái)始終扎扎實(shí)實(shí),埋頭于教育教學(xué),以校為家,以苦為樂(lè),從未動(dòng)搖過(guò)任教的決心。平凡的工作給自己帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),也給自己的人生找準(zhǔn)了坐標(biāo),自始至終堅(jiān)定著教育教學(xué)的信念,時(shí)刻想著人民對(duì)自己的希望和期盼,從不放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

  一、德高為范教育中最重要的是思想品德教育,教育中我信奉“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“教育無(wú)小事,處處是教育”,“育人先育心”等名言。

  作為一名普通的人民教師,從思想上深感自己肩上責(zé)任的重大。“十年樹(shù)木,百年育人”,教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、隱形的系統(tǒng)工程,來(lái)不得任何一點(diǎn)含糊大意。也許一絲差錯(cuò),將毀掉一個(gè)學(xué)生的一生。所以思想上的格外重視便成為從教的第一要素,我對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。為人師表特別重要,我嚴(yán)格要求自己,思想積極,不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上,以高尚的人格力量教育和引導(dǎo)學(xué)生,不完全以成績(jī)定優(yōu)劣,對(duì)每一位學(xué)生都給他(她)應(yīng)得的關(guān)注。我的公平、真誠(chéng)和愛(ài)心贏得了學(xué)生們的欽佩和尊重,在每次學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià)。

  對(duì)待所謂“問(wèn)題學(xué)生”更是傾注了更多的愛(ài)心和關(guān)注,以關(guān)懷來(lái)感化,以溫暖來(lái)激勵(lì),使他(她)們能有一個(gè)和諧的氛圍得以成長(zhǎng)和變化。作為一名班主任,以身作則,我嚴(yán)以律已,以自身實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生進(jìn)步。在班級(jí)管理中,注重全員參與,民主管理。每接一個(gè)班級(jí)總是和學(xué)生共同制定各項(xiàng)規(guī)章,絕不無(wú)原則地放任學(xué)生,對(duì)學(xué)生既嚴(yán)又愛(ài)。班上幾個(gè)住宿生晚上偷著出去上網(wǎng),我并沒(méi)有大發(fā)肝火,而是動(dòng)之以情,從上網(wǎng)打游戲種種危害和后果說(shuō)起,循循善誘,學(xué)生體會(huì)到了“責(zé)之深,愛(ài)之切”,學(xué)生在畢業(yè)前再也沒(méi)有去上過(guò)網(wǎng)玩游戲。

  我利用課余時(shí)間,主動(dòng)找差生座談,家訪,尋根問(wèn)因,指導(dǎo)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。有一個(gè)學(xué)生家境因難而欲輟學(xué),我一方面給她爭(zhēng)取學(xué)校幫助,一方面又為她購(gòu)買學(xué)習(xí)資料,終于使這個(gè)學(xué)生沒(méi)退學(xué),幾經(jīng)努力上了一所不錯(cuò)的大學(xué)。今年我的班級(jí)中有一名藝術(shù)生,專業(yè)很好,因家庭困難不想去外面培訓(xùn)。為了孩子成才,我毫不猶豫地為她付出了培訓(xùn)費(fèi),使這個(gè)學(xué)生及時(shí)得到了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),走上了比較滿意的學(xué)校。“我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愿做他們的良師益友”。

  這是我的一向追求。德育為首,育人育心,班級(jí)管理中沒(méi)有出現(xiàn)一次重大事故。平凡做人,踏實(shí)干事;忠于職守,率先垂范,這既是我對(duì)自身提出的具體要求,也是我開(kāi)展教育教學(xué)工作的具體方向。通過(guò)對(duì)一系列教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)教育的逐步重視,從實(shí)踐中領(lǐng)悟到科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要地位,在思想上對(duì)教育教學(xué)工作更多了一份清醒的認(rèn)識(shí),從而把全部身心投入到了日常教育教學(xué)的工作中。

  二、學(xué)高為師多年來(lái)不斷從業(yè)務(wù)上提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。

  積極鉆研教育教學(xué)理論,以提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,工作中踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,時(shí)刻按照一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,勇于創(chuàng)新和實(shí)踐。我結(jié)合高中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),采用分層教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,滿腔熱忱,一絲不茍。做到了了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n,精設(shè)教案;積極教改,充實(shí)新知;銳意創(chuàng)新,強(qiáng)化結(jié)構(gòu);因材施教,分層教學(xué),把學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落足點(diǎn)。正所謂“親其師,信其道”,當(dāng)教師全心全意地關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助學(xué)生,師愛(ài)就成了一種巨大的力量,從而贏得學(xué)生的信任。教學(xué)中公平,公正地對(duì)待每一位學(xué)生,以為學(xué)生服務(wù)和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)為目標(biāo),以學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才為落足點(diǎn),理解和信任學(xué)生,尊重學(xué)生的人格!八街梢怨ビ瘛,團(tuán)結(jié)同事,不斷虛心請(qǐng)教于周邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生興趣,以興趣促教學(xué),以興趣導(dǎo)自主學(xué)習(xí),在工作中逐步形成了一套符合本校實(shí)際和學(xué)生狀況的教學(xué)方法,取得了可操作的經(jīng)驗(yàn)。我勇挑大梁,同時(shí)擔(dān)任文科和理科的課程。教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水,還要教會(huì)學(xué)生如何去取水。在教學(xué)工作中,我根據(jù)教材大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),了解學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)研究教材,具體方法,制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,積極利用網(wǎng)絡(luò)資源了解新動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)新思路。課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的主陣地,認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié),勇于探索,大膽創(chuàng)新,積極探究新的方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率,真正落實(shí)學(xué)生主體地位。為了教育,我沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課,有一次下著大雨,我騎著摩托車行了80里路趕到學(xué)校,從而再次贏得了學(xué)生無(wú)限依賴和尊重。即使在女兒剛出生時(shí),也僅在妻子和女兒身邊呆了一天,就匆匆回了學(xué)校。幾年來(lái)拼搏進(jìn)取,不僅圓滿完成了學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù),也總結(jié)了一套較為滿意的教學(xué)方法,做到了備課、備學(xué)生、上課、輔導(dǎo)、反饋五位一體,使所擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)跁?huì)考和高考中名列前茅,在連續(xù)多年擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)中,逐步成為我校一名骨干教師。

  在連續(xù)三屆數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,教學(xué)成績(jī)得到學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。連續(xù)四屆高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)學(xué)科中都名列前茅,兩屆成績(jī)?nèi)E琶谝唬瑸閷W(xué)校高考取得輝煌成績(jī)貢獻(xiàn)了一份力量。在20xx屆畢業(yè)班中,我所帶的班級(jí)又創(chuàng)本學(xué)校所有班級(jí)中本二上線人數(shù)第一,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一到認(rèn)可和好評(píng),也得到學(xué)生和家長(zhǎng)的充分肯定。

  工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,成為學(xué)校的骨干教師,擔(dān)任數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)以來(lái),和同事共同提高,共同發(fā)展,幫扶青年教師,不計(jì)個(gè)人得失和工作輕重,忠實(shí)履行崗位職責(zé),在平凡的崗位上做出了出色成就。一份耕耘,一份收獲。辛勤的教育教學(xué)工作不僅給自己帶來(lái)了歡樂(lè),也為自己帶來(lái)了一系列的`榮譽(yù)。在我校組織的青年教師比賽中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng),20xx年——20xx年連續(xù)三年年終考核優(yōu)秀,自20xx年實(shí)行教師職業(yè)師德考核以來(lái),連年師德評(píng)為優(yōu)秀,并連續(xù)兩次獲得縣團(tuán)委授予的優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào),并榮獲20xx年度縣級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人光榮稱號(hào)。20xx年參加了市骨干教師數(shù)學(xué)培訓(xùn),進(jìn)一步拓寬了對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí),為以后的教學(xué)進(jìn)一步奠定了良好基礎(chǔ)。由于學(xué)校班級(jí)工作成績(jī)突出,所帶的20xx級(jí)3班評(píng)為保定市優(yōu)秀班集體,我也獲得20xx年度市級(jí)優(yōu)秀班主任光榮稱號(hào)。

  工作之余,我結(jié)合多年教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)并發(fā)表了多篇論文。

  20xx年——20xx年在市教研所組織的論文評(píng)比中,論文《數(shù)學(xué)綜合解題策略漫談》、課件《直線和圓的位置關(guān)系》在評(píng)比中都榮獲獲二等獎(jiǎng)。20xx年在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》發(fā)表了《數(shù)學(xué)解題出錯(cuò)心理初探》;針對(duì)我班能獨(dú)生子女在學(xué)生中增多的現(xiàn)實(shí),深入學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分析調(diào)查和分析,在《人民教師論壇》雜志上發(fā)表了〈〈獨(dú)生子女教育漫談〉〉。

  20xx年在《中外教學(xué)研究》刊物上發(fā)表了論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展》,同年在《少年素質(zhì)教育報(bào)》發(fā)表了論文《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐總結(jié)》,在《新課程改改革與實(shí)踐》刊物上發(fā)表了《情感因素在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的作用》等,使理論水平進(jìn)一步提高。在進(jìn)修學(xué)習(xí)中,通過(guò)對(duì)普通話教程、現(xiàn)代科技概論、法律知識(shí)理論與務(wù)實(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)造思維概論、WTO基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)信息化概論、經(jīng)濟(jì)全球化與可持續(xù)發(fā)展、校園英語(yǔ)、走進(jìn)新課程、職業(yè)道德與創(chuàng)新能力、新時(shí)代師德精神的頌歌等內(nèi)容的學(xué)習(xí),普通話提高到了二甲水平,20xx年加了中小學(xué)信息技術(shù)教育考試,普及法律知識(shí)考試等,取得良好成績(jī),提高了思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力,豐富了自身的教學(xué)業(yè)務(wù)理論!暗虏粌(yōu)者,不能懷遠(yuǎn);才不大者,不能博見(jiàn)!苯逃ぷ魇且豁(xiàng)永無(wú)止境的工作,新情況新問(wèn)題層出不窮。

  雖然在事業(yè)上取得了一定成就,但我深深地知道我們所面臨的任務(wù)更加艱巨和復(fù)雜,使命更重!胺瞰I(xiàn)教育是我無(wú)悔的選擇”,我將一如既往地肩負(fù)起我的光榮使命。教育之路是一條艱辛而榮耀之路!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在這個(gè)平凡崗位上,我將一如既往,我要捧著一顆心去點(diǎn)亮學(xué)生求知的眼睛,盡職盡責(zé),矢志不渝,力爭(zhēng)更好更優(yōu),再創(chuàng)佳績(jī),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份微薄的力量。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)5

  回憶這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問(wèn),使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè)。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)缺乏的思想,對(duì)自己本學(xué)期的專業(yè)開(kāi)展情況做以下總結(jié):

  1、積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng),同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高了自身的教學(xué)水平,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的'能力和理念。

  2、參加了班主任團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)了處理人際關(guān)系的技巧,增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  3、參加了學(xué)校英語(yǔ)科組組織的“五段式團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)”,并為此活動(dòng)上了一堂英語(yǔ)研討課,并接受科組教師集體指導(dǎo),使我受益匪淺,也讓我提高了不斷加強(qiáng)自己專業(yè)技能,更好的為教育教學(xué)提供效勞的意識(shí)。

  4、參加了學(xué)校第二屆青年演講比賽,激發(fā)我要努力學(xué)習(xí),開(kāi)展自身綜合能力的決心。

  在教學(xué)過(guò)程中不斷的鉆研新課標(biāo)和教材,課前根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的內(nèi)容備好切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的每一堂課,結(jié)合新課程、新理念選擇出切實(shí)可行的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,盡量做到精講多練,面向全體學(xué)生。課后認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)反響批改情況,并在班上進(jìn)行集體更正。努力學(xué)習(xí)各種新知識(shí)、新教法、新理論,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平,以適應(yīng)新時(shí)代的開(kāi)展的需要。

  本學(xué)期,在學(xué)校英語(yǔ)科組集體智慧的幫助下,由本人執(zhí)教的Unit7Mypet這一課,深受學(xué)生喜歡,并獲得教師們和各家長(zhǎng)一致好評(píng)。在磨課活動(dòng)中與教研組的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流,汲取精華,并結(jié)合自己在實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用性嘗試,主動(dòng)學(xué)習(xí),積極討論交流,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,讓我提高了注重教學(xué)細(xì)節(jié)的意識(shí)和整體教學(xué)的意識(shí),更進(jìn)一步提高自己的教育科研水平。

  由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,所以還存在很多問(wèn)題。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠;有時(shí)只局限于學(xué)生認(rèn)知的成長(zhǎng)而無(wú)視了情意的開(kāi)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等。

  在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí),使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn),同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補(bǔ)自身缺乏,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)6

  本人自任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心,以開(kāi)拓進(jìn)取、拼搏競(jìng)爭(zhēng)的精神,以飽滿的熱情在教育園地辛勤耕耘,甘于奉獻(xiàn),矢志不渝。一分耕耘,一分收獲,我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定,曾多次受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰,被縣委、縣政府評(píng)為“先進(jìn)”、“模范”,F(xiàn)將我的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:

  一、轉(zhuǎn)變觀念,更新思想

  當(dāng)今時(shí)代,是大發(fā)展的時(shí)代,也是各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代,而競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn),是各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底又是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),只有擁有高科技技術(shù),高科技人才,才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中站得住腳。因此,必須有一個(gè)強(qiáng)大的教育基地。對(duì)我們教師的要求那就是全面提高素質(zhì),及時(shí)迅速地轉(zhuǎn)變教育觀念。我們教師的角色應(yīng)該也必須從應(yīng)試教育中的教書(shū)轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育的導(dǎo)師,真正充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,把課堂、時(shí)間還給學(xué)生,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,而不是一個(gè)盛知識(shí)的容器。也就是真正尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性,真正遵循個(gè)人的發(fā)展規(guī)律。

  各種教學(xué)模式充塞我們學(xué)校,它們各有所強(qiáng),各有所用,因此,本人為了增加自己的教學(xué)水平,工作能力,深練內(nèi)功,從各種教學(xué)模式中汲取自己所需的營(yíng)養(yǎng),鑒別它們的優(yōu)劣,去粗取精,學(xué)為己用,使自己的行動(dòng)趨于規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí),教學(xué)水平有了一定的提高,教學(xué)也有了依據(jù),將此理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,真是如虎添翼,在不知不覺(jué)中也就增加了自己的`內(nèi)涵。

  二、繼續(xù)學(xué)習(xí),提高能力

  作為現(xiàn)階段的教師不但要有新的教育思想,教育觀念;還必須有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)知識(shí)!耙虢o學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水”,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷提高,給自己充電。古人說(shuō)的好:“三個(gè)臭皮匠,趕個(gè)諸葛亮”。因此,除參閱自己的歸納和總結(jié)外,我還借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),在工作的過(guò)程中,虛心向其他教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們講課的技巧、處理教材和控制課堂的能力;學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他們甘為人梯、俯首甘為孺子牛的精神,

  從他們身上吸取豐富的營(yíng)養(yǎng),使自己的教學(xué)乃至做人更臻成熟;經(jīng)常學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論,構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)模式,也使我更加理解了陶行之先生的“教是為了不教”。

  現(xiàn)代化教學(xué)是21世紀(jì)教學(xué)過(guò)程中的顯著特征和重要標(biāo)志,是保證教學(xué)效率提高的重要手段,是對(duì)老師基本素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。因此在平時(shí)編寫(xiě)學(xué)案的過(guò)程中,在工作之余,我經(jīng)常有意的使用電腦,向能者學(xué)習(xí),看計(jì)算機(jī)基本教程,使在原有基礎(chǔ)上對(duì)計(jì)算機(jī)的使用靈活起來(lái)。

  三、積極投身教科研,向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變

  教科研興教,由教書(shū)匠向科研型教師轉(zhuǎn)變已成為一種潮流,弄潮兒就是教科研興教浪尖上的人物,這道理最為明顯的。

  學(xué)生的發(fā)展是有其規(guī)律的,學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中的矛盾都是學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與要學(xué)習(xí)的新知識(shí),新能力之間的矛盾。怎樣遵循和利用這一規(guī)律進(jìn)行教學(xué)是我們?yōu)槿藥熣咧饕n題。要把這一課題研究好,處理好,這就必然要求我們進(jìn)行教科研。而在教科研方面,學(xué)校為我們營(yíng)造了良好的氛圍,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的教科研環(huán)境。我們的教科研活動(dòng),既有整塊時(shí)間的教研,也有零散的教研,具體到每一節(jié)課之前,每一節(jié)課之后。在這時(shí)候,我們組教研幾個(gè)人湊在一起,談教材設(shè)計(jì),談學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),談教法,談感想。然后形成一個(gè)共識(shí)。這就是我們比較零碎、靈活而又扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)。

  四、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

  講和練不僅注重了科學(xué)性和針對(duì)性,還體現(xiàn)了階段性、層次性和漸進(jìn)性的原則。不論是例題、專題訓(xùn)練題,還是綜合題或模擬題,都做到精心的挑選和精心的設(shè)計(jì)。保證有針對(duì)性和難易適度,注重知識(shí)、能力雙重覆蓋,尤其突出了對(duì)能力的考查和培養(yǎng)。在使用資料上,我們確定以市編材料為主,對(duì)于外地材料則進(jìn)行重新組合、整理、選編,保證資料的少而精,做到發(fā)題之前,教師先下水,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)刪改。為了保證學(xué)情分析的準(zhǔn)確性,努力做到發(fā)必收,收必閱,閱必評(píng),評(píng)必補(bǔ)。在評(píng)的問(wèn)題上,利用集體備課確定評(píng)的內(nèi)容和評(píng)的方式。通過(guò)教師的評(píng)使學(xué)生模糊的知識(shí)變得清晰了,雜亂的知識(shí)變得條理了,孤立的知識(shí)建立了聯(lián)系,使缺漏的知識(shí)得到了補(bǔ)償。

  通過(guò)研究學(xué)生的卷面,分析了學(xué)生存在哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和得分弱點(diǎn),然后通過(guò)講評(píng)和面批、面改等多種形式,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力、應(yīng)試技巧的

  訓(xùn)練。尤其重視了訓(xùn)練提高學(xué)生抓考卷得分點(diǎn)的技能、合理安排答卷時(shí)間的技能、規(guī)范卷面的技能、思維的方向與合理轉(zhuǎn)換的能力等。通過(guò)檢測(cè)、講評(píng)等手段,使學(xué)生在時(shí)間、審題、書(shū)寫(xiě)、步驟、思維幾個(gè)方面進(jìn)一步提高了規(guī)范化。

  五、增強(qiáng)師生關(guān)系創(chuàng)造良好氛圍

  教師在自己的工作崗位上要意識(shí)到自己所處的地位、所起的作用以及所扮演的角色。教師不僅要業(yè)務(wù)掌握系統(tǒng)、扎實(shí),專業(yè)技能全面熟練,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富科學(xué);而且要立場(chǎng)堅(jiān)定,觀點(diǎn)顯明,思想品德高尚,言行舉止文明。因?yàn)榍罢咧痪邆淞恕笆跇I(yè)解惑”的技能,僅僅扮演好了“經(jīng)師”的角色,而后者具備了“傳道”的技能,扮演好了“人師”的角色,所謂“學(xué)高為師,身正是范”就應(yīng)該包括這兩個(gè)方面。古人云“親其師,則信其道”,這應(yīng)該是至理名言。

  優(yōu)秀教師所具備的個(gè)性品質(zhì)包括理解別人、真誠(chéng)地與別人相處、了解自己,教師要善于體察學(xué)生的情感變化,深入學(xué)生的內(nèi)心,并“同情”他們的感覺(jué),利用師生之間的移情作用,理解學(xué)生,同時(shí)也要保持自己的身份。在課堂上教師將自己的優(yōu)良個(gè)性融入教學(xué),通過(guò)教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái),在教學(xué)過(guò)程中影響學(xué)生,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

  總之,這幾年中,我不斷迎接挑戰(zhàn)、取得了很大收獲。我相信只要我用自己的激情和熱情去擁抱生活,去看待工作,去對(duì)待學(xué)生,明天一定會(huì)變得更美好。我會(huì)更加努力,去逐步提高和完善自己,為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)7

  本人在任職的近幾年里,一直擔(dān)任中高年級(jí)的班主任和教學(xué)工作。先后兩次從四年級(jí)接班帶到六年級(jí)畢業(yè)。兩個(gè)循環(huán)中,既任班主任工作又在四年級(jí)期間教語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙科,五年級(jí)六年級(jí)教數(shù)學(xué)課。這六年時(shí)間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進(jìn)取、成績(jī)出色,在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù)。

  1、世紀(jì)之交培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)的新型人才是對(duì)我們小學(xué)教師的新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了適應(yīng)素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育的需要,我自中師畢業(yè)的同時(shí)先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語(yǔ)專科,目前還在進(jìn)修中文本科學(xué)歷,充實(shí)全面豐富的文化知識(shí),為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  2、在工作實(shí)踐中自己特別注重向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討教書(shū)育人的道理和方法,同時(shí)又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實(shí)際情況去探索、體驗(yàn),出于熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的心理,大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作,以執(zhí)著、熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及老師們的認(rèn)可,于XX年至XX年和XX年至XX年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。

  3、理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高自己的認(rèn)識(shí)能力和寫(xiě)作水平。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實(shí)踐情況,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表論文,爭(zhēng)取得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo),從中提高自己的理論認(rèn)識(shí)水平。如1999年12月寫(xiě)《推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高》被評(píng)為全國(guó)基礎(chǔ)教育研究?jī)?yōu)秀論文,并收入《中國(guó)基礎(chǔ)教育改革論叢》中;XX年6月撰寫(xiě)《淺談小學(xué)作業(yè)的強(qiáng)化管理》論文獲全國(guó)中小學(xué)教育論文三等獎(jiǎng);XX年2月寫(xiě)《操行評(píng)語(yǔ)改革中怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生》論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);XX年8月寫(xiě)《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教育》獲市走進(jìn)新課程優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);XX年4月寫(xiě)《素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎(jiǎng)。

  4、規(guī)范作業(yè)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)!保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

  6、制定幫教方案

  對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的`有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

  7、課題研究工作

  在課題研究工作中我所做的工作有:

  1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

  (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

  2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

  (1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

  師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

  (3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

  課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法,對(duì)比較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。

  (4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。

  (5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):

  a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),包括激勵(lì)和批評(píng)。

  b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。

  c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。

  3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績(jī)方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項(xiàng)工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)8

  回首自己這么多年的教學(xué)歷程,自己一直感覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧,自己一直以來(lái)都在不斷的堅(jiān)持要求自己,我自己的努力工作也的得到了認(rèn)可。在二十八年的教學(xué)工作中,我對(duì)自己說(shuō),我已經(jīng)將我的全部精力用在了教學(xué)中,我已經(jīng)做到很好了,我知道自己就是要這樣的工作下去,我相信只有這樣,我才會(huì)做好這一切,我知道自己要做到的還有很多,我會(huì)努力的;厥鬃约旱墓ぷ鞫四,我相信我會(huì)有著更好的總結(jié)的。

  我從事教育工作至今已有二十八年了,我品嘗過(guò)不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來(lái)的中職教育,再到現(xiàn)在的初中教育;從一名普通的英語(yǔ)教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任,從教導(dǎo)主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長(zhǎng),如今則是xx最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)。隨著教齡的增長(zhǎng),個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績(jī),本人也從多年前的一名中學(xué)二級(jí)教師成長(zhǎng)為中學(xué)一級(jí)教師,如今則即將成為中學(xué)高級(jí)教師。回首近三十年來(lái)的教育生涯,我真正是百感交集。我能成長(zhǎng)為一名中學(xué)高級(jí)教師,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié):

  一。用心血和汗水書(shū)寫(xiě)業(yè)績(jī)

  作為一名英語(yǔ)教師,我所帶的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)總是名列年級(jí)前茅;個(gè)人在公開(kāi)課比賽中屢獲佳績(jī);撰寫(xiě)的論文也在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí),xx年我被評(píng)為縣“先進(jìn)教育工作者”。

  作為一名校長(zhǎng),我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏,讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)臺(tái)階。三年間,考取三個(gè)黃高生,近六十個(gè)一中生。學(xué)校被評(píng)為“縣文明單位”、“縣綠化先進(jìn)學(xué)!保⑵铺旎墨@縣中考進(jìn)步獎(jiǎng)。我個(gè)人也因成績(jī)突出,先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

  二。用清貧和無(wú)私詮釋廉潔

  當(dāng)科任教師,我從未向?qū)W生推銷教輔資料,更沒(méi)有通過(guò)補(bǔ)課獲其他方式收取學(xué)生費(fèi)用等違紀(jì)行為。當(dāng)校長(zhǎng)后,我更是嚴(yán)于律己,從未通過(guò)職權(quán)謀取過(guò)一己私利。清清白白做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,是我的原則。學(xué)校的大型建設(shè),均通過(guò)縣招投標(biāo)中心運(yùn)作,全程接受政府相關(guān)部門(mén)的監(jiān)督與管理。學(xué)校財(cái)經(jīng),凡開(kāi)支超過(guò)伍佰元即要三個(gè)以上的教師簽字,學(xué)期結(jié)束后所有賬務(wù)均經(jīng)職代會(huì)審查,堅(jiān)決杜絕不良開(kāi)支。

  我和妻子都有正當(dāng)?shù)墓べY收入,我的女兒也有一份工作,但我的家庭并不富裕。雖然清貧,但我從未向?qū)W校伸手,保持“干凈工作“的本質(zhì),對(duì)困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知,貪念是侵害靈魂的毒藥,而廉潔則讓師魂更純潔。

  三。用赤誠(chéng)和奉獻(xiàn)鑄造師魂

  1。 做人真誠(chéng),有良好的人格修養(yǎng)。

  教師是人類靈魂的工程師,良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心,而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因?yàn)椤吧、美”也只有在“真”的基石上才能開(kāi)出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準(zhǔn)則。對(duì)領(lǐng)導(dǎo),我說(shuō)真話,哪怕逆耳;對(duì)同事,我講真情,哪怕曾有隔閡;對(duì)學(xué)生,我授真知,若自己知識(shí)有限,我會(huì)虛心向他人請(qǐng)教。

  2 。思想純正,將教育事業(yè)視為個(gè)人的第二生命。

  我生長(zhǎng)在一個(gè)教育世家,父親是一個(gè)解放初從私塾走出來(lái)的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛(ài)的教書(shū)生涯奔波了一生,雖然父親現(xiàn)在去世了,但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語(yǔ)文教師,如今我的女兒也走上了講臺(tái)。教育不僅是我個(gè)人的第二生命,也是我們這個(gè)教育世家的第二生命。作為一名黨員,我對(duì)黨忠誠(chéng);作為教師,我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。我思想純正,從未參加過(guò)任何不良組織,從未干過(guò)任何違法亂紀(jì)的事。

  3。追求卓越,有堅(jiān)定的教育理想。

  我所工作的`學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處,十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實(shí)現(xiàn)充滿坎坷,甚至終其一生也許難以實(shí)現(xiàn),但我堅(jiān)定不移。我愿為此奮斗一生,奉獻(xiàn)一生。

  四。用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。

  1。勤奮學(xué)習(xí)以增長(zhǎng)才干。

  我是一名英語(yǔ)教師,為了給學(xué)生一碗水,我努力讓自己擁有知識(shí)的河流。我自費(fèi)訂閱了《英語(yǔ)周報(bào)》等報(bào)刊,購(gòu)買了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)磁帶,勤寫(xiě)讀書(shū)筆記。在教學(xué)上,我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng),嘗試各種教學(xué)改革,力求讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),且學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高。在教學(xué)教研的同時(shí),我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,研讀教育理論,撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  我又是一名校長(zhǎng),從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學(xué)習(xí),尤其是學(xué)習(xí)教育管理方面的知識(shí)。我一方面向書(shū)本請(qǐng)教,《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊書(shū)籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教,就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學(xué)習(xí),各種校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)我總是積極參加。

  2。創(chuàng)新工作以革新面貌。

  人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊,為改變這一現(xiàn)狀,我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)然后上崗的教師再由班主任自由組閣,落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。

  3。管理思想改革——凝聚人心

  一些學(xué)校是以剛性管理為主,教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式,教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改,一定讓教師代表參加討論,充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn);像考勤工作,較之過(guò)去更為寬松;像教職工個(gè)人生病及家中婚喪之事,我都會(huì)去看望或慰問(wèn)。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)9

  我叫xxx,男,現(xiàn)年xx歲,在xx中學(xué)任教音樂(lè)學(xué)科。在剛過(guò)去的一年工作中,我經(jīng)歷了很多難忘的事情,取得了喜人的成績(jī)。同時(shí),我收獲很多,也為自己的人生積累了大量寶貴的財(cái)富。現(xiàn)對(duì)自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個(gè)方面:

  一、在藝術(shù)活動(dòng)中,克服重重困難,取得了豐碩的成果

  春學(xué)段一開(kāi)學(xué),就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)了。針對(duì)我校資金困難的情況,我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少,但又受廣大師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實(shí)際情況,及本人朋友多的優(yōu)勢(shì),擬定了改編器樂(lè)曲《牧民歌唱毛主席》并用電聲樂(lè)隊(duì)來(lái)演奏的思路。該節(jié)目的亮點(diǎn)是把民族的樂(lè)曲用搖滾、爵士等現(xiàn)代化元素來(lái)包裝,給人以新的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),以達(dá)到更多觀眾的喜歡。

  思路有了,首先遇到的困難就是樂(lè)器問(wèn)題,因?yàn)樗铇?lè)器學(xué)校一樣也沒(méi)有,俗話說(shuō)的好:巧婦難為無(wú)米之炊。這怎么辦呢?這就需要我親自到各位朋友家中去借樂(lè)器。于是我就抱著試試看的.心態(tài)到各個(gè)朋友家中去求人情,說(shuō)好話,終于借來(lái)了五臺(tái)電子琴和一套架子鼓。樂(lè)器問(wèn)題得到了解決,接下來(lái)就是挑選演員和進(jìn)行輔導(dǎo)了。經(jīng)過(guò)我近兩個(gè)月加班加點(diǎn)的耐心輔導(dǎo),節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過(guò)評(píng)選,終于取得了縣里的一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng)兩項(xiàng)大獎(jiǎng),受到了廣大師生的好評(píng)。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力提高學(xué)生的美育修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美鑒賞力、音樂(lè)審美表現(xiàn)力和音樂(lè)審美創(chuàng)造力

  在過(guò)去,一些人認(rèn)為,音樂(lè)課就是一堂活動(dòng)課,教學(xué)生唱幾首歌,活躍一下課堂氣氛就可以了。其實(shí)音樂(lè)課并不是那么簡(jiǎn)單,它有很大的重要性。

  音樂(lè)作為美育修養(yǎng)的重要一方面,它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操,而且還對(duì)人的智力開(kāi)發(fā),特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動(dòng)力,鍛煉表達(dá)和解決問(wèn)題的能力等方面都有幫助。音樂(lè)對(duì)社會(huì)的文明進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于此,我在上每一節(jié)音樂(lè)課之前都要認(rèn)真的備課,收集大量相關(guān)的音樂(lè)素材,爭(zhēng)取把每一節(jié)課都上得生動(dòng)活潑,以調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在音樂(lè)欣賞課中,我收集大量學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲,使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑,充分發(fā)揮學(xué)生想象力,提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力;在器樂(lè)教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡(jiǎn)單的樂(lè)器來(lái)演奏樂(lè)曲,盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),以提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力;在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)到的見(jiàn)解,敢于大膽地去想象發(fā)揮,并對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)造,或創(chuàng)造新的作品,以提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。

  三、在課余時(shí)間,組織豐富多彩的課外活動(dòng),為每一位音樂(lè)愛(ài)好者提供展示才藝的舞臺(tái);并注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高,為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

  在課余時(shí)間,我經(jīng)常加班加點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)生,并定期開(kāi)展課外活動(dòng),使愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去提高自身的音樂(lè)技能。組織的器樂(lè)、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組,深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,我今年在校負(fù)責(zé)組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩(shī)歌朗誦、安全知識(shí)競(jìng)賽、才藝大比拼、師生聯(lián)歡會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng),并且都取得了圓滿成功,大大的豐富了我校的校園文化生活。

  在工作之余,我還注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高!叭诵,必有我?guī)熝伞,所以我?jīng)常找一些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,與其他學(xué)校的一些音樂(lè)教師交流切磋,努力吸取他們的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足;在活動(dòng)中,我非常注重經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)總結(jié)得失,以爭(zhēng)取學(xué)校每次交給的活動(dòng)任務(wù)都能圓滿完成;在假期,我還積極進(jìn)修學(xué)習(xí),現(xiàn)已自學(xué)完成了音樂(lè)專科,本科也即將學(xué)完。

  四、主要成績(jī)

  功夫不負(fù)有心人,在今年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,自己所編排的電聲樂(lè)合奏《牧民歌唱毛主席》榮獲縣一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng);在縣組織的“慶八一”歌詠比賽中,我輔助輔導(dǎo)了文教體局的合唱隊(duì),并擔(dān)任了指揮,受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

  在剛剛過(guò)去的一年中,我雖圓滿完成了上級(jí)和學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),但我將不驕不躁,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取明年再為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)10

  在教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則。認(rèn)真引導(dǎo)和教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。將學(xué)生的教育融入日常生活。從參加工作到現(xiàn)在一直做班主任,早出晚歸,八年了。學(xué)生應(yīng)該帶頭做要求他們做的事情。對(duì)學(xué)生的教育不僅僅是口頭上的“情、理”,更重要的是講究“榜樣”。用自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈,再用自己領(lǐng)先的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。正因?yàn)槿绱,我班每年都是校?jí)優(yōu)秀班,多次被評(píng)為縣市級(jí)優(yōu)秀班。尤其是在過(guò)去的八年里,我一直是班主任。通過(guò)我的精心教學(xué)和管理,我班每年升入重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的人數(shù)始終位居平行班第一。而且數(shù)學(xué)的考試成績(jī)?cè)谌h農(nóng)村中學(xué)里一直名列前茅。

  作為一名教師,我知道自己肩上的擔(dān)子很重,比如模范的師德,優(yōu)秀的班級(jí)管理,突出的教育教學(xué)成績(jī),足夠的安全管理。。。我還能怎么讓人信服呢?隨著教育教學(xué)改革的深入,我總感覺(jué)到自己的不足。我積極利用空的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念不斷充實(shí)自己,從而更好地開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐。我在教學(xué)中積極引入“情感教學(xué)”模式。在課堂上組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,引起學(xué)生的注意,保持學(xué)生的相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情緒,使其有愉快的心情,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講課與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中,我認(rèn)真研究教材和學(xué)生,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)精心備課,充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)搞好每一堂課。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,在教學(xué)中勤奮努力。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。

  “一分耕耘,一分收獲。”我的努力帶來(lái)了學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和健康成長(zhǎng),我的工作得到了同事、家長(zhǎng)和上級(jí)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。20xx年9月至20xx年9月,獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師稱號(hào)。

  教學(xué)改革和科學(xué)研究

  自從擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái),我一直積極從事教育改革和科學(xué)研究。始終站在教育改革的前沿,努力探索。

  教學(xué)理念與教學(xué)技術(shù)

  我及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念,用實(shí)際行動(dòng)影響身邊的.老師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如如何建立新型的師生關(guān)系?如何在課堂上關(guān)注所有學(xué)生?如何樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀?如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?如何教會(huì)學(xué)生將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能?等一下。對(duì)于很多具有時(shí)代特色和我校特色的問(wèn)題,我?guī)ьI(lǐng)同事們進(jìn)行了大膽有益的嘗試,很多都收到了很好的效果。我在教學(xué)技術(shù)方面也不落后。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),虛心請(qǐng)教。目前能獨(dú)立制作多媒體課件并用于教學(xué)實(shí)踐。

  撰寫(xiě)教學(xué)論文

  我總是及時(shí)總結(jié)工作中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),供自己的專業(yè)成長(zhǎng)和同行借鑒。

  科學(xué)研究

  擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái),我?guī)ьI(lǐng)我校教師積極開(kāi)展研究項(xiàng)目。選擇我校教育教學(xué)工作中急需解決的問(wèn)題作為研究對(duì)象,進(jìn)行大膽的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)的探索。

  作為骨干教師,完成“師師結(jié)對(duì)”活動(dòng)。

  作為一名教師,我深知“一樹(shù)不成林”的道理。因此,在工作中要時(shí)刻注意發(fā)揮自身的輻射作用。除了“傳播、幫助和引導(dǎo)”我們學(xué)校的教師,我們還與鐘鳴小學(xué)的英語(yǔ)教師結(jié)對(duì),在教學(xué)中給予他們指導(dǎo)和幫助。主動(dòng)與他們?nèi)〉寐?lián)系,通過(guò)面對(duì)面、電話溝通、網(wǎng)上交流等多種形式幫助他們。往往是老師把教學(xué)中遇到的困惑反映給我,然后我經(jīng)過(guò)分析,制定出一個(gè)幫助和教學(xué)的計(jì)劃和方案,再把信息反饋給她。我們一個(gè)月至少有兩次大活動(dòng),小問(wèn)題可以隨時(shí)溝通。一年時(shí)間里,我去學(xué)校上了4次示范課,指導(dǎo)課6次,邀請(qǐng)他們來(lái)我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡(luò)課堂上上的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,一起交流上課的心得,評(píng)價(jià)這節(jié)課的得失。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓大家感受到如何在現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境下,帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言。我覺(jué)得這不僅僅是學(xué)習(xí)課的藝術(shù),更重要的是一個(gè)老師的理念在一個(gè)農(nóng)村的推廣。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)11

  自任現(xiàn)職以來(lái),懷著對(duì)物理教學(xué)的無(wú)限熱愛(ài),帶著滿腔熱情,始終如一地在物理教學(xué)工作中潛心鉆研,努力探索,緊跟時(shí)代步伐,與時(shí)俱進(jìn),在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著青春和汗水,本人自任現(xiàn)職以來(lái),盡職盡責(zé),努力鉆研,站在時(shí)代的高度對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求。作為新時(shí)代的一名中學(xué)物理教師,既掌握了較深厚的根底知識(shí),又具備了較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)文化水平,適應(yīng)了新的時(shí)代對(duì)教師提出的新的要求。邊工作邊研究,針對(duì)實(shí)際,確定課題,做有意義的教學(xué)探索,致力于教學(xué)改革,較大幅度的提高了教學(xué)質(zhì)量,成為了一個(gè)研究型的物理教師。

  自任現(xiàn)職以來(lái),工作成績(jī)突出,高質(zhì)量的完成了教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),以課堂教學(xué)為主渠道,實(shí)施了素質(zhì)教育,既精準(zhǔn)地向?qū)W生傳授了物理知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  本人熱愛(ài)物理教學(xué)工作,對(duì)工作充滿熱情,對(duì)教學(xué)充滿濃厚的興趣,不斷地探索新式教學(xué)方法,全身心的投入教學(xué)工作。心中總是裝著學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。寓教于樂(lè),樂(lè)在其中,把教物理作為自己人生價(jià)值的表達(dá)。

  本人掌握了深厚的物理知識(shí)功底,也對(duì)物理學(xué)科有著深刻的認(rèn)識(shí)。物理知識(shí)與人類生活密切相關(guān),是人類文明的重要組成部分。工具性與科學(xué)性的統(tǒng)一,是物理課程的根本特點(diǎn)。物理學(xué)科性質(zhì)決定了這門(mén)課程具有多重功能和實(shí)用價(jià)值。教物理時(shí)必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得根本的物理知識(shí)和概念。還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)精神,指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用物理知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  在新課標(biāo)理念下,本人深入的學(xué)習(xí)了《當(dāng)代教育理論》、《教育新理念》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、初中物理《課程與教學(xué)方法改革》等專業(yè)理論根底知識(shí),深入領(lǐng)會(huì)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華,為自己的物理教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底,也為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)找到了很好的理論依據(jù)。同時(shí),也給自己敢于嘗試教研、教改工作樹(shù)立了信心。

  隨著物理教學(xué)改革的逐步推行,在新課程理念、新課標(biāo)思想的感召下,本人在課堂教學(xué)中,做了以下幾方面的研究和探索,效果顯著。

  新課標(biāo)下的物理教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)去獲得知識(shí),以求在此過(guò)程中有獨(dú)特的體驗(yàn)和對(duì)物理概念獨(dú)特的理解。教學(xué)中我不斷調(diào)整自己的角色和行為,使自己成為學(xué)生開(kāi)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,給學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作的時(shí)機(jī),參與到獲得知識(shí)的過(guò)程中。

  在課堂教學(xué)中,本人為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在自主的前提下,合作討論、相互補(bǔ)充,自己去參與獲得知識(shí)的過(guò)程。

  同時(shí),更重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力和勇于創(chuàng)新的精神,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展。本人在任畢業(yè)班物理課時(shí)發(fā)現(xiàn),學(xué)生在解答實(shí)踐題時(shí),表現(xiàn)得很拘束,或很盲目,有的甚至不敢答、不會(huì)答。于是,我以新課標(biāo)為宗旨,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展大膽地“創(chuàng)造性嘗試”。要求學(xué)生在熟讀題目的根底上,主動(dòng)積極的思維,表述自己的思考過(guò)地“創(chuàng)造性嘗試”。要求學(xué)生在熟讀題目的根底上,主動(dòng)積極的`思維,表述自己的思考過(guò)程,加深理解,做到有所感悟和思考,讓學(xué)生多角度地暢談自己的收獲,獲得的思想啟迪,享受到的樂(lè)趣。也可以對(duì)題目?jī)?nèi)容提出質(zhì)疑,還可以聯(lián)系社會(huì)生活拓展開(kāi)去,經(jīng)過(guò)幾年來(lái)師生的共同摸索和實(shí)踐,我所任教班級(jí)的物理成績(jī)有了很大的提高。

  本人在課堂上不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力,而且把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和安康的審美情趣,教育學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,巧妙的融于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。

  本人在教學(xué)的同時(shí)積極參加教研、教改實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中認(rèn)真鉆研專業(yè)理論知識(shí),深入研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索新教法,并虛心向教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師學(xué)習(xí),把先進(jìn)的教學(xué)手段,巧妙的運(yùn)用于課堂教學(xué)中,教學(xué)效果顯著。20xx課題研究成果《物理學(xué)科中自學(xué)能力的培養(yǎng)》榮獲盟級(jí)教育科研成果壹等獎(jiǎng)。

  本人還在工作之余認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),把經(jīng)歷教訓(xùn)形成理論,撰寫(xiě)出教學(xué)論文一篇。20xx年撰寫(xiě)的論文《利用“信息”激發(fā)學(xué)生探究物理的活力》獲區(qū)級(jí)壹等獎(jiǎng)。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)12

  懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,一年前,我光榮的踏入了教師的行列中。作為一名新教師,在這短短的一年教育教學(xué)工作里,我收獲了很多,成長(zhǎng)了也很多,進(jìn)步了不少,同時(shí)也意識(shí)到自己存在的不足之處。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步,下面我對(duì)自己在這一年的工作進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  積極貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃;嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表、終身學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)在這幾方面:一、做到嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表。時(shí)刻注意自己的言行舉止(做到言語(yǔ)文明,尊重學(xué)生,舉止端莊,儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率。二、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不體罰學(xué)生,促進(jìn)孩子在德智體美等方面全面發(fā)展。三、身一名共產(chǎn)黨員,積極提高自身思想政治覺(jué)悟,同時(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧全大局。

  二、教育教學(xué)工作

  在教學(xué)工作及能力提高方面,我擔(dān)任了三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作和一個(gè)班的副班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)工作絲毫不敢懈怠,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)法。

  課前,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教師用書(shū)、教材,在教師用書(shū)的指導(dǎo)下,結(jié)合各班的學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫(xiě)好每一節(jié)課的教案,做好每一節(jié)的二次備課。這一年里共接受了區(qū)教研室的多次考查,都受到了好評(píng),而且不斷地取得了進(jìn)步,受到教研員的肯定和好評(píng)。第二學(xué)期里比較成功地開(kāi)展了區(qū)新教師展示課,得到了各學(xué)校同行的肯定和好評(píng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和不斷總結(jié),我積累了大量的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使得自己在英語(yǔ)教學(xué)上有了很大的進(jìn)步。自己新穎的教學(xué)方法,創(chuàng)新的教學(xué)思維,不怕挑戰(zhàn)的精神受到了“師父”的肯定和表?yè)P(yáng)。

  課堂中,以富有激情的精神面貌,懷著愉快的心情開(kāi)展教學(xué),思想?yún)R報(bào)專題把握好課堂紀(jì)律。善于運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,尊重學(xué)生的主體性,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)。聽(tīng)課中,認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,積極思考,善于觀察學(xué)習(xí)。

  課后,認(rèn)真反思自己的教學(xué),寫(xiě)好教學(xué)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。積極參加科組活動(dòng)和探討活動(dòng)主題,在課后評(píng)課中主動(dòng)提出自己的見(jiàn)解,尤其是這一年里科組開(kāi)展的“一課三磨”活動(dòng)中,認(rèn)真參加每一次課后評(píng)課。積極參加區(qū)內(nèi)其他學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),吸取其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加各項(xiàng)與教學(xué)相關(guān)的比賽活動(dòng),并且在第二學(xué)期舉行的新教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽中獲得了“二等獎(jiǎng)”,同時(shí),充分利用課余時(shí)間自行學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)視頻,做好觀摩筆記,主動(dòng)思考,學(xué)習(xí)有效和先進(jìn)的教學(xué)方法。充分把握好外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在20xx年12月份里,我非常幸運(yùn)能到華南師大附屬小學(xué)進(jìn)行兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真做好每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真觀察思考他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)回來(lái)后,我對(duì)此次學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),認(rèn)真從中找出適合自己的教學(xué)方式,并將先進(jìn)的教學(xué)理念嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

  作為副班主任,我積極配合好班主任的工作,主動(dòng)提供幫助,分擔(dān)班主任的工作,為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策,共同管理、打造優(yōu)秀的班級(jí)。班主任外出等情況,

  我擔(dān)起管理班級(jí)責(zé)任,毫無(wú)怨言,從不計(jì)較。雖然不是班主任,但是,我時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念和方式,觀察身邊優(yōu)秀班主任的管理班級(jí)方式,以他人為鏡,反思自己的方式。今年5月份很榮幸能到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)優(yōu)秀班主任魏書(shū)生,王懷玉,常麗華的講座,我認(rèn)真做好筆記,吸收其先進(jìn)的教育理念和管理班級(jí)方式,為以后的班主任工作做好準(zhǔn)備。

  回望即將逝去的這一學(xué)年,我意識(shí)到自己存在一些不足之處和需要努力的方向。比如課堂組織調(diào)控能力方面不能松懈,仍需加強(qiáng);加強(qiáng)關(guān)注學(xué)生安全的意識(shí),把學(xué)生的生命安全放在第一;教育教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣;不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié)。

  經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)等方面的實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),使得自己取得了很大的進(jìn)步,順利的完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)成績(jī)方面,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培訓(xùn)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。通過(guò)一年與學(xué)生的磨合,和共同努力,學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都取得了一定的進(jìn)步。我相信通過(guò)以后的努力,和學(xué)生的共同合作,會(huì)在今后的日子里,取得更好的成績(jī)。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)13

  我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師,如今做教師已經(jīng)有幾個(gè)年頭了,想想自己所走過(guò)的路程,對(duì)照“教書(shū)育人,為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容,深有體會(huì)。

  在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。

  熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

  由此可見(jiàn),在學(xué)生們的心中,一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示:對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng),十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài)。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中,師愛(ài)是基礎(chǔ),是先決條件。

  所以,老師對(duì)學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該像李叔同先生那樣,做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,一個(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),恰當(dāng)?shù),就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立以學(xué)生為主體的.服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo)。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)14

  自任職以來(lái),我擔(dān)任班主任及其他學(xué)科的教育教學(xué),工作中我一直勤勤懇懇、任勞任怨,把教育學(xué)生當(dāng)做畢生的事業(yè),并以此為榮,甘愿奉獻(xiàn)自己的余生。工作的這幾年中也曾多次獲三寶街道中心學(xué)校及學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)將個(gè)人這幾年的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上積極上進(jìn),愛(ài)國(guó)愛(ài)黨

  堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神,遵守本系統(tǒng)本學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),具有良好的教師職業(yè)道德,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持原則,服從分配,積極承擔(dān)工作任務(wù),努力做好本職工作。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)。

  二、教育教學(xué)

  1、在教學(xué)實(shí)踐中盡職盡責(zé)

  這些年,我一直認(rèn)認(rèn)真真的工作,刻苦鉆研教學(xué)大綱及教材,精心備課,巧妙設(shè)計(jì)安排教學(xué)過(guò)程,有步驟、有計(jì)劃地實(shí)施教學(xué),認(rèn)真做好“備、講、批、輔、改”等各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié),并在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教育教學(xué)水平,形成正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀和人才觀。

  正確對(duì)待班上每一個(gè)學(xué)生,既對(duì)優(yōu)等生負(fù)責(zé),也對(duì)中等生負(fù)責(zé),還對(duì)后進(jìn)生給予輔導(dǎo),讓他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)積極性,把自己的主意、思想、情感分給每一個(gè)學(xué)生,把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上來(lái)。

  2、積極參加教研,努力提高教學(xué)質(zhì)量和自身水平。

  探索新形勢(shì)解決新問(wèn)題是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面,我努力做到:

 。1)積極參加各種形式的理論培訓(xùn),并認(rèn)真學(xué)習(xí);

 。2)在平時(shí)教研活動(dòng)中理論結(jié)合實(shí)際,針對(duì)自己教學(xué)中的問(wèn)題在教學(xué)方法上靈活多樣;

  (3)新課程呼喚新的學(xué)習(xí)方式,如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”是教研的另一課題,對(duì)此我充分利用所學(xué)的兒童心理學(xué)理論結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際、分析學(xué)生的心理特征、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,收到良好的效果。如讓學(xué)生從“學(xué)數(shù)學(xué)”到“用數(shù)學(xué)的方法”:即在教“三角形和平行四邊形的認(rèn)識(shí)”時(shí),讓學(xué)生自己動(dòng)手拼拉拽,去感受理解其特性及體驗(yàn)生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂(lè)趣,同樣達(dá)到認(rèn)識(shí)的目的。

  幾年來(lái)的努力工作,也讓自己在教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),9月至7月我任四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)等課程的教學(xué)兼班主任工作,因教學(xué)成績(jī)突出曾連續(xù)兩年獲街道中心學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  這幾年的工作中有表現(xiàn)好的地方,也有許多不足之處,好的我會(huì)繼續(xù)保持,不好的我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)并改進(jìn),把教育教學(xué)工作做的更好,努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇一學(xué)期的`工作又要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,主要做了以下幾方面的工作:

  一、重視教學(xué)交流

  一方面加強(qiáng)集體備課,一方面開(kāi)拓校外交流。抓好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。因此,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。

  二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作

  我們備課組的幾名成員雖然性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生的合力。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序:先討論測(cè)試目的、出題范圍、測(cè)試時(shí)間,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫(huà)圖的、謄寫(xiě)的、打印的各司其責(zé),很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準(zhǔn)備,然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,而且由于他們?cè)谛W(xué)沒(méi)有接觸過(guò)新課標(biāo)的教材,現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無(wú)所適從,理解不了,甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為,沒(méi)有跨不過(guò)的坎,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,一定可以攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

  在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。

  三、注重課堂反饋

  堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”、“堂堂清”制度,精心設(shè)計(jì)每一份試題,當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天消化。對(duì)多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,做到當(dāng)面輔導(dǎo),及時(shí)解決。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題,并制定出改進(jìn)措施,真正做到每一次周考,讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,本年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。

  總之,在一年的教學(xué)工作中,付出了很多的艱辛,克服了很多的困難,取得了一些成績(jī)。但還存在一定的不足之處,尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力,用更多的耐心和愛(ài)心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,精心為他們?cè)O(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課,提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)15

  本人于1999年參加工作,先后擔(dān)任自然、科學(xué)、息技術(shù)專職教師并擔(dān)任學(xué)校科技輔導(dǎo)員工作,參加工作后,能積極主動(dòng)地參加學(xué)歷進(jìn)修,于XX年7月取得荊州師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)大專學(xué)歷后于XX年6月取得長(zhǎng)江大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。本人于XX年12月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師,并順利通過(guò)了職稱水平能力測(cè)試和計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證,達(dá)到了參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師的基本條件,下面就自身的工作情況述職如下:

  本人熱愛(ài)教育事業(yè),安心本職事情,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生。有強(qiáng)烈的事情責(zé)任感與事業(yè)心,時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,為人師表。同事間能做到相互尊重,相互研究,互相幫助。事情上能嚴(yán)格請(qǐng)求自己,能與同時(shí)團(tuán)結(jié)合作,負(fù)責(zé)任地完成各項(xiàng)事情。

  教師教學(xué)業(yè)務(wù)上,我始終將做一個(gè)研究型教師作為孳孳以求的方針而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的研究樂(lè)趣,優(yōu)化課堂氛圍,提高課堂效率,我深入地解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,不斷更新自己的教學(xué)理念,并在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中充分地展現(xiàn)。在此期間,我屢次參加全國(guó),市、區(qū)級(jí)說(shuō)教材及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),遭到老師們的好評(píng)。其中在遼寧省調(diào)

  兵山市參加的全國(guó)第三屆說(shuō)教材競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng),在全市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中我執(zhí)教的《我們的`發(fā)明創(chuàng)造》一課獲得一等獎(jiǎng),在區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中所執(zhí)教的《我們身邊的科學(xué)》和《藝術(shù)字的插入與設(shè)置》分別獲得一、二等獎(jiǎng)。參賽的歷練,縮短了我的學(xué)科成長(zhǎng)周期,也為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教育教學(xué)科研方面,我積極參與到我校十一五課題“尊崇天性,和諧發(fā)展”省級(jí)課題的研究及我校十二五課題“尊崇天性,和諧發(fā)展”的研究并積極撰寫(xiě)教科研論文。我撰寫(xiě)的《優(yōu)化課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力》《淺談自然課的概念教學(xué)》《我們的發(fā)明創(chuàng)造》等十余篇教學(xué)論文及教學(xué)案例分別獲得省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  輔導(dǎo)學(xué)生方面,先后指導(dǎo)多名學(xué)生參加區(qū)級(jí)和省級(jí)各類各項(xiàng)科技活動(dòng)競(jìng)賽均獲得優(yōu)異成績(jī)。

  以上是本人的述職,對(duì)照小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件,我申報(bào)參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師。

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