教師期末總結23篇(薦)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編整理的教師期末總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師期末總結1
時光荏苒,一個學期又結束了;仡欉@一學期我們數(shù)學教研組的工作,在區(qū)教研室的專業(yè)指引和學校業(yè)務辦的直接領導下,以實踐課改理念為核心,以強化過程管理為抓手,以促進教師成長為依托,以提升學生素養(yǎng)為目標,解放思想,大處著眼,小處入手,關注過程,循序有度地開展各項工作,F(xiàn)從以下幾方面做簡要小結。
一、教學常規(guī)常抓不懈。
期初在“有效教學”、“有效課堂”教學理念指引下,結合本學科實際制定了本學期的教研教改計劃,使組員們明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。并在學期中期,教研組對每位教師的備課、批改、聽課等教學常規(guī)進行自查和抽查,舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動”,把檢查到的不足之處及時反饋給教師,以促進教學常規(guī)的規(guī)范化。
二、加強理論學習,提高教師業(yè)務素質。
課堂是教研的主陣地,而教師是教研的主導因素,要扎扎實實地進行教學實踐研究,全面提高教學質量,培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力,首先教師要及時轉化教學觀念,提高自身的業(yè)務素質。本學期,我們結合學校特點,開展了多種形式的業(yè)務學習活動。
(1)以充分利用教研組、年級組活動時間學習新理念、新思路。如:觀摩網(wǎng)上名師視頻汪國祥的《多邊形的面積》、洪侃的《沉與浮》。青年骨干教師通過“備課、說課、集體評課、上課”的形式集體磨練課堂教學能力,以點帶面共同提高。
。2)利用業(yè)余時間,教師自主閱讀教研刊物,并作好相應的摘記。
(3)認真把握每次外出觀摩、聽講座的學習機會,了解最新的'教改動態(tài),學習先進的教改經(jīng)驗,外出學習的成員回來后集體分享。
(4)組織年輕教師公開課展示,本學期唐老師執(zhí)教的《異分母分數(shù)加減法》在磨課中,大家都收獲頗多,殷越超老師和方燕飛老師的兩節(jié)課分別獲得了教育學會課堂比武二等獎。
三、開展數(shù)學趣味活動,培養(yǎng)學生數(shù)學興趣。
為豐富學生的數(shù)學學習生活,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),本學期我們開展了“優(yōu)秀作業(yè)展示”活動。學科競賽活動的開展激發(fā)了學生參與意識、競爭意識,從而全面提高學生素質,激勵每位教師平時教學中注重能力訓練。
四、體會與反思。
回顧一學期的工作,我們的體會是:教研工作要注重實效。對組里的每一次活動都要精心組織,保證活動的質量。活動前,計劃要周全,做到六定:定時間、定內(nèi)容、定人員、定地點、定目標、定準備。還有通知要到位,活動后要作好反思工作。充分重視教研活動的創(chuàng)新性。
教師期末總結2
本學期,我擔任三年級一班語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結,與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,及時反思
本學期共聽了近三十節(jié)課,聽課不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導
作業(yè)的檢查和批改,是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的.情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的'情況,調(diào)整教學。對于班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情,遺憾的是雖然很努力,收效卻很小。
三、作業(yè)布置
作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
四、抓好培優(yōu)補差工作
我認識到要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績有待提高。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更。
3、加強閱讀訓練提高語言表達能力閱讀,關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。
教師期末總結3
一年的教學生活也成歷史,現(xiàn)在我就以下幾個方面對這一學年來的個人工作情況做一個簡單的個人總結:
一、政治態(tài)度方面
一年來,為了盡快提高自己的理論水平,我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢等等。
二、教學水平方面
這一年來,我在教學工作中,注重因材施教,不斷總結教學經(jīng)驗,學習好的教學方法。為了提高執(zhí)教水平,我充分利用機會不斷地補充自己的營養(yǎng)。一年來,我積極參加各類學習和培訓。我擔任語文科教學工作,我深知,簡單地對照教案進行照本宣科式講課,只會使語文教學失去生機,只會走進死胡同。因此,我一直在實踐語文開放式教學,讓學生在課堂中既聽到教學大綱中所要求記住的知識點,又能讓學生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的`趣事;既讓學生當忠實的聽眾,又能讓學生當出色的演員。教學角色也從傳統(tǒng)的教書人轉向導演人。我除了認真學習語文教學理論外,也時刻在自學有關計算機軟、硬件方面的其它知識,以便進一步完善自身的知識結構。在學習的過程中,我注意及時的與其他同事進行交流,相互促進,共同進步。
三、教學工作方面
上半年,我擔任初三畢業(yè)班的班主任,我意識到學生的升學率高低直接關系到學校的聲譽及我個人的名譽,在這半年中,我勉勵學生發(fā)揚共產(chǎn)黨的艱苦奮斗精神進行中考前的學習,同時不敢放松自己的學習,以身作則,與學生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年,我擔任全校的信息技術課,在學校還沒有計算機的設備下,認真投入到計算機理論教學中去,從紀律性、趣味性入手,管好每一堂課,上好每一堂。
教師期末總結4
20xx年x月開始我擔任了學校二個班的地理教學工作,經(jīng)過半年不斷的努力,和與同事們協(xié)同合作下,明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條,現(xiàn)將一學期的具體工作總結如下:
一、積極參加課改
在教學過程中不斷學習,積極參與課改,把好的經(jīng)驗和方法不斷融入到自己的教學工作中。促進觀念轉變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排通識培訓對《普通高中課程方案實驗》進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
二、認真做好本職工作
切切實實做好高中地理工作,力爭全部學生達標
1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、每一個星期的教學進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學相長。
3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
4、鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動設計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動
認真研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備—集體研討個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的'交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、走出困惑,尋求發(fā)展
尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題:
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習題難度較大與教學進度不統(tǒng)一問題
回首這即將過去的一學期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念加強日常工作的歸納、總結與反思。
教師期末總結5
本學期,本人擔任高二年級3、4、5三個班的生物課教學工作,一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,從各方面嚴格要求自己,形成了比較完善的知識結構;并且在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷進步,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,F(xiàn)將本學期的教育教學工作情況總結如下。
一、思想政治方面
作為新教師,我積極參加教育培訓,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能,通過各位傲視的講座,讓我深刻認識到,想成為一名優(yōu)秀的教師,單有專業(yè)知識是不夠用的,我們應該從各方面培養(yǎng)自己,提高自己的綜合素質。在現(xiàn)代教育方針的指導下,真正做到“要給學生一滴水,老師就要做到長流水”。
在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,根據(jù)素質教育的要求和高中新課程改革的三維目標,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上,我嚴于律己,熱愛教育事業(yè),積極參加學校的各種會議和培訓學習,認真領會每一次的會議精神,并且做好記錄,從中吸取新的教育理論,新的教育觀念,新的教學方法,再加以總結,形成自己獨特的教育教學模式。
二、教育教學方面
在教育教學方面,我堅持上好每堂課。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的`信念是—決不打無準備的仗。在課前備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,課中上課時積極調(diào)動學生的主動性,課后及時鞏固復習等,具體總結如下:
1、課前準備
課堂教學重在準備,做到有備而教,教而有思,思而有得。反思教學設計要堅持“以學定教”的精神,就要有較強的預見性。
第一是能預測學生在學習某一教學內(nèi)容時,可能會遇到哪些問題。
第二是能設想出解決這些問題的策略和方法。
這就必須對教學計劃的科學性和合理性進行深入思考,主要包括四個方面。
、賹ο蠓治觥W生是重要的教學人員之一,也是教學發(fā)展的基本對象。只有全面了解學生,根據(jù)學生的實際情況自我反思,才能既科學又切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。
、诮滩姆治觥J紫纫ㄓ[教材,把握全局;其次,精讀教材,把握兩點(重點和難點);再次,泛讀教材,多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進行必要的刪減、調(diào)換和補充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學順序。在教學重、難點上教學目標與學生實際有否差異等。
2、課中反思
課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決問題的方法,教師要有較強的調(diào)控應變能力,及時反思自己的教學行為、教學方法,采取有效的教學策略和措施,順應學生的發(fā)展需要,這種反思能使教學高質高效地進行,這是教學反思的重要環(huán)節(jié)。
主要反思以下幾方面:
①對學生知識學習的反思。
、趯W生能力培養(yǎng)的反思。
③對學生情感形成的反思。
3、課后反思
課后反思是當前最常見的反思,它能使教師有比較充裕的時空,對自己教學的得失進行較深入的思考和總結。教師不僅要對課堂的事件進行客觀的描述,對事件的發(fā)生進行細致的分析,還要對相關問題提出研究方案。這樣才能使教學經(jīng)驗理性化,以指導、改進以后的教學。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議:“每一個教師都來寫教育日記,寫隨筆和記錄,這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,是無價之寶”。
三、業(yè)務學習方面
教師的業(yè)務能力是提高教學質量的關鍵。提高了業(yè)務能力才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質學生的最終目標。為了提高自身業(yè)務素質,我積極參與聽課、評課和教學研討學習,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平;其次培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷的閱讀教育教學著作,擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液,用先進的教育教學理念來組織教學。
總之,高中生物課的教學,教師要不斷地進行反思,也就是能在課前對課堂教學發(fā)生的一切具有鮮明的預見性,在課后能將課中的教學行為和相關體驗上升為一種新的教學理念,在教學中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當?shù)姆从,從而體現(xiàn)和實踐自己的教學風格與教學特色,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師期末總結6
在本學期,我還擔任二(2)班的語文教學工作,隨著期末的臨近,本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下:
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我聽課共十五節(jié)課,每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。
關于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師的快樂與成就。
在寫字教學中,我更是嚴格要求自己、要求學生,經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,學生在一天天地進步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的`反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學。
二、多種方式,充分調(diào)動學習積極性。
我將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩孩子們喜歡表演,樂于表演,于是我就讓孩子們在課堂上進行表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。
三、注重平時的積累。
本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學期均有了明顯的提升,好詞好句,成語等等,內(nèi)容多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,這收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎,這也與平時的積累有著緊密的關系。
四、耐心輔導用心測評
對于學困生,我是給愛心,講方法。使他們不斷進步。如班里有語文成績差,又十分懶惰而貪玩的幾個學生,常不完成家庭作業(yè),還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵他們,常看到他們的閃光點,哪怕只是點滴進步,我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,讓他們找會自信,找到學習的樂趣。除此,我還采取家訪和電話聯(lián)系,通過家庭和學校共同輔導,使這些學生有較大的進步。
在一年多的語文教學工作中,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,在教學中,我常常慨嘆自己的知識淺薄,我深知自己要學習的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試。今后的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!
教師期末總結7
一個學期以來,認真學習貫徹黨的教育方針政策,落實上級領導的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現(xiàn)就這個學期以來工作情況總結如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,在課余時間自己主動學習,學習研究計算機方面的教學問題及該領域的新技術,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任20xx計算機班的《計算機網(wǎng)絡基礎》課程的教學工作,在堅持抓好培養(yǎng)學生動手能力為主線的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的`教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對20xx級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。并給學生多些實際操作的機會。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
。ǘ┱{(diào)動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
教師期末總結8
本學期我擔任初三(x)班的化學教學工作;瘜W是初三新開的學科,是中考必考的學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣,還直接影響到學生的升學問題。九年級開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,引導得好能事半功倍,一旦學生學習基礎薄弱,或者學習被動,或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。
由于學生有這樣或那樣的社會、家庭、自身因素,學習上有一定的畏難和依賴心理以及課時的安排,我們的教學任務相當艱巨,為了更好地完成本學期的教學任務,我們制定并在實際教學中根據(jù)情況進行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學期的工作總結如下。
一、調(diào)動學生學習化學的興趣。
教育心理學指出:“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣!痹诮虒W實踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復習舊課導入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學生通過探究獲得知識。
在教學實踐中,我堅持面向全體,講課時緊扣課本,力求學生聽懂聽明白,對大部分學生堅持不講難題、偏題,重點放在基礎知識上。
二、發(fā)揮化學實驗的作用
化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗,它能使學生產(chǎn)生興趣,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內(nèi)容,組織學生進行相關的實驗探究,讓學生通過親身的探究性實驗活動,激發(fā)化學學習的興趣,增進對科學的情感,理解科學的本質,學習利用實驗進行科學探究的方法,初步形成一些科學探究的能力。、
例如,組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質;探究二氧化碳的制取和性質,安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的.燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。
三、努力做好復習總結工作
初三化學是中考科目,要想提高教學質量,一方面,學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎,教學中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),盡量幫助學生進行歸納,打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作,是正常教學工作的有力和有效的補充,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,要做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。
四、不足及努力方向。
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學習不能及時學有所得,就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,與學生的接觸時間相對較少,與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,對學生要從頭到尾都充滿信心和信任,對學生要既要鼓勵也要鞭策。
教師期末總結9
本學期由于學校實際工作需要,我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作;仡欉@個學期所從事的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,F(xiàn)對一學期的工作總結如下:
以便擇優(yōu)汰劣,取長補短,以待下學期教學水平能更上一層樓。
1、學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照二期課改美術教學的要求和精神,本學期新課開始之前即,已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本學期的'教育教學工作。
2、認真?zhèn)浜谜n,努力上好每一節(jié)課。本學期在承擔美術教學任務時,美術課時并不太多,只有10節(jié)課,但如何保證課的質量,讓五年級的學生喜歡上美術課,除了備好課,我平時還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。五年級學生學習任務是相當
繁重的,各門功課都要兼顧,所以在平時優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率,是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減,也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍⿲W生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課,根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎上,增加學生感興趣的內(nèi)容,讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,并教學生進行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力,也提高了學生的興趣。
3、在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,在教學中,依據(jù)教學內(nèi)容,運用故事、游戲、圖片等藝術質料,創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容,而且可以調(diào)動學生的情緒,引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣,增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學生結合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力,提高興趣。
4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經(jīng)驗,同時能團結組內(nèi)其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結,在吸取經(jīng)驗教訓的同時,我會不斷反思,嚴管課堂教學紀律問題,爭取在下學期有所突破,有所提高。
教師期末總結10
隨著時間的推移,20xx年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號;仨@過去的一個學期,我們中班更像是一個大家庭,讓班中的孩子在老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成中班上學期學習任務之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經(jīng)驗,反思不足,現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。
一、段況分析
中班年段現(xiàn)有幼兒32人,其中男孩20人,女孩12人。自從孩子們結束小班生活后,幼兒在原有的基礎上均有不同程度的提高。不論自理能力,對周圍事物以及物體的大小,空間理解、數(shù)的認識都產(chǎn)生了濃厚的興趣,熱愛和幼兒交往玩耍,尊敬老師,喜歡上幼兒園。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,幼兒還存在一些問題。班級常規(guī)還不穩(wěn)定,幼兒在日常生活中的常規(guī)習慣還沒有形成,個別幼兒自制能力差,做事不認真,思維及觀察能力有待提高。
二、活動目標
依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》以及中班的年齡特點,一促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,為以后做好準備。增進幼兒對自然情感的培養(yǎng),促進幼兒的探索,認知能力,萌發(fā)幼兒的五愛精神,激發(fā)幼兒語言的應用。交往能力培養(yǎng),讓幼兒感受物體的表現(xiàn)美和感受美的`能力。
三、環(huán)境整改
為創(chuàng)建親切、和諧、愉快的環(huán)境。為我們會根據(jù)不同主題,老師與幼兒共同創(chuàng)作主題環(huán)境。如新年快到了,讓有二義新年為主題,將自己的新年禮物和愿望,一繪畫的形式表現(xiàn)出來。并張貼在繪畫欄里,組織幼兒進行欣賞,同時教育幼兒對美的事物有初步的評價和欣賞。另外,我班還沒有健康欄、評比欄,家園互動等專欄,在環(huán)境比智商,我們在原有的基礎上又進一步的美化,使幼兒和家長進園后有種美的享受。
四、教師學習
每周我們老師都進行教研活動。每月進行一次老師互相學習。還分別讓老師出去培養(yǎng)學習,用過這些活動來提高老師的綜合素養(yǎng),在學習中充實改善自我,取長補短,讓老師在工作中不斷完善自我,做個家長滿意,幼兒喜歡的好老師。
五、家園互動
我們沒有家園互動專欄,每周會根據(jù)幼兒的表現(xiàn)回饋給家長,家長也可以通過家園互動向我們提供幼兒的表現(xiàn)在家表現(xiàn),對我們老師的意見和建議。我們每月還邀請家長來園參加家長會,與家長面對面的流和溝通。共同討論幼兒的發(fā)展情況。還還開展一些公開課和親子游戲。使家長、幼兒、老師之間建立互動關系,增進彼此的了解。把我們的工作做到最好。能夠體驗我們的工作熱情。通過這些活動,受到了家長的普遍好評,也給了我們工作有了肯定的支持和信任,使我們更好的把工作做到最好,把幼兒培養(yǎng)好。
以上是我們20xx年度的工作總結。在新的學期中,我們老師會盡我們最大的努力把工作做到最好,不斷地學習進取,反思工作中的不足,確定努力的目標,繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神,大膽的開創(chuàng)自己的班級特色,使我們的班級更加出色。
教師期末總結11
時間過得真快,轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結閱歷、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本人始終在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會進 展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng)。
二、訓練工作方面
這學期,本人主要擔當二(2)班、二(4)班數(shù)學教學工作。面對首次接觸的教材,我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,我在主動參預訓練局組織的新教材培訓的同時,虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學工作中,認真鉆研新大綱、吃透教材,主動開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段迅速而靈敏運用于課堂教學中,努力培育同學的合作相互溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力氣。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,敬重領導、團結同事。平常,勤勤懇懇、任勞任怨、從不計較名與利、對人真誠、寵愛同學,處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力氣。
四、需要努力的方面
盡管我在這一年中向自己的目標邁進了一大步,可是我照舊看到自己還有許多不足。如:理論水平欠缺,對新的.教學理念理解不透等,都是我需要努力的方面。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是 汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同學,我用我的情去培育我的同學,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓練的心愿化為寵愛同學的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,認為正確而不懷疑今日含苞欲放的花蕾,明日確定能盛開絢麗的花朵。
教師期末總結12
時光如梭,轉眼一年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一年來,無論是思想方面,還是工作、學習和生活方面,我都有了長足的進步,在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結:
一、思想政治方面
我積極要求進步,在思想上嚴于律己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起典范的作用。身為教師,我們自然會關注教育,身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師,當然更加關注職業(yè)教育。另外,我積極參加學校組織的'各項政治活動,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
二、恪盡職守,認真做好本職工作
我擔任物理教學工作,作為青年教師,我能夠深挖教材,抓好重難點,認真鉆研教材教法,精心備課,堅持寫詳案。我運用“任務型〞教學法、創(chuàng)設情境法等多種教學方法,采取“合作學習〞的方式,充分發(fā)揮學生的主體地位,給學生一個輕松愉快的學習氣氛,真正讓學生在樂中學,學以致用。我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會有所收獲的。
平時的教育教學工作,我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認認真真地去對待,注重因材施教,不斷總結教學經(jīng)驗,學習好的教學方法,提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實自己的教學根本功;積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動,切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。在我工作有缺點的時候,有許多領導給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時,我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報,我將把這一份恩情轉化到以后的工作中去,為學校效勞,為孩子效勞,為家長效勞。
三、生活方面
在生活上,我尊敬領導,團結同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關心學生,保護學生,為人師表,有奉獻精神,能夠盡自己的力量幫助別人。因此,我擁有良好的人際關系。我深知終身學習的重要性,所以盡管自己有著系統(tǒng)、堅實的功底,我仍能堅持通過閱讀大量的報刊、雜志來豐富自己的課外知識,提高自身素質。
但一年來,我在學習和工作方面也不免存在著一些缺乏,在今后的學習和工作中,我要更進一步地嚴格要求自己,克服缺乏,爭取早日在各個方面更上一層樓。
教師期末總結13
本人在學校的工作安排下,擔任了初二(1)、(3)班數(shù)學教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作,F(xiàn)具體總結如下:
一、班主任工作
在班主任工作中,我做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的'習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班團體。
二、教學工作
在教學工作中,我根據(jù)學校的工作目標和教材的資料,了解學生的實際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前,認真貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,經(jīng)過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動,經(jīng)過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作
除了日常的教學工作之外,我還負責校內(nèi)部分的德育工作,為了能做好學校的德育工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成學校安排的工作。
總之,在這一學年的工作中,我經(jīng)過努力提高了自我的數(shù)學教學水平,并取得了必須的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,努力提高自身的本事。
教師期末總結14
本學期,我們擔任四年級的語文教師回顧這一學期的教學工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結:
一、工作回顧:
1、識字寫字
。1)嚴格要求,每課課后的生字都要求學生默寫。
。2)緊貼生活,盡量用所學生字組成和我們周圍相關的詞語,并進行說話聯(lián)系
(3)每周用一節(jié)課,讓學生展示自己認識的生字,讓他們在黑板上寫出這個字,并注上拼音,組詞和寫話。
2、閱讀教學
本學期我們對每個學生都作了要求,即每一篇課文必須要讀五遍以上,雖然沒有達到古人的“書讀百遍,其義自見”的地步。但我們覺得已經(jīng)很好了,他們的閱讀水平有了很大的'提高。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習慣。
3、口語教學
提高學生的口語交際能力:在每次的口語交際中,我們先告訴學生哪一天我們要對這個問題進行討論,讓學生課后進行收集、準備。然后在口語交際時才有可說的,想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。
4、作文教學本學期學生的作文教學有了很大的進步,主要得益于以下幾個環(huán)節(jié):
。1)暢談作文,為寫作打好基礎
。2)教師評語,讓學生充滿自信、感受成功。
(3)給學生一個充分展示自己的平臺,克服畏懼心里。
二、為提高自身的業(yè)務水平
本學期我們組語文教師積極參加各種學習活動,還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。
三、由于自身的能力有限,教學的經(jīng)驗的不足,本學期在教學中還存在著不少的問題,主要有:
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。學生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。
3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位?傊,本學期以來,我們組全體語文教師盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
教師期末總結15
回顧本學期學校教科研方面做的工作,本人能踏實工作,根據(jù)學校教科室制定的教科研工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以促進提升教科研水平的不斷提高。本學期主要做了以下工作:
1、用敏銳的眼光審視自身教學。
任何偉大的研究都源于實踐,都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,對教育教學實際,進行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學過程中,我們會遇到各種各樣的問題,如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等,這些都是教科研的對象,我們不能視而不見,聽而不聞,而應該用明銳的眼光審視自己的教學,去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。
2、個人專題研究,個案分析,撰寫教學論文
平時,我注重教學理論的學習,從身邊的教育教學實際入手,選定適當?shù)难芯糠秶蚍较,在進行專題研究時,充分發(fā)揮自己的特長和愛好,加強學生能力的培養(yǎng),本學期,個人的專題研究《小學數(shù)學分層練習的實驗研究》取得了一定的進展。同時,在日常教學工作中,注重加強對典型個案的剖析,進行教學反思,積極撰寫教學論文,從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學期撰寫兩篇論文。
3、扎實開展學科組活動;指導青年教師的日常教學工作;聽課、評課活動
本人能深化教學理論的'學習,積極參加學校的教科研活動,扎實開展一周一次的學科組活動;作為一名骨干教師,能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師,指導其日常教學工作,他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭,但在我的悉心指導下,他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎;本人在做好本職工作的同時,共聽、評學校年輕教師的課20多節(jié),促進了青年教師的成長。
教師期末總結16
本學期我擔任高二3班(文科)以及理科高二4班、5班、6班地理課的教學工作。
高二的學生已經(jīng)有了一年的高中地理學習的經(jīng)歷,積累了一定的高中地理知識。因本學期理科班的要會考,會引起部分學生的重視,會有一些學習動力,但缺乏學習方法,這方面的技能教師要多指導。
我教的文科班是平行班,生源較差,其理解能力往往不能滿足教師的要求。為顧及全班學生的學習,講課速度不能太快。在本學期初,我主要抓高二地理的基礎知識部分,重在地理分析思路的培養(yǎng)——自然地理特征和社會經(jīng)濟特征的描述和歸納上。規(guī)范學生上課紀律、完成作業(yè),糾正學生學習地理術語和地理事物地理名詞的基礎上。期末復習的時候對一些重難點盡量每一位學生在指定時間內(nèi)過關,對出現(xiàn)的共同錯誤課堂講解,對個別學生出現(xiàn)的個別問題要單獨輔導,晚自習的時間不夠,那就要占用師生的休息時間。在復習期間,應注意對學生已學的基礎知識加以鞏固和落實。以避免出現(xiàn)教師講過多次,但學生仍然無法理解;或者是部分同學理解,而其他同學仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學校的學生應該實事求是,尤其是中等及差生,不要對他們做出太高的要求,只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容;對于難于掌握或者是理解的,有時可以放棄。只有做到真正的落實,才能使學生打好扎實的基礎,從而謀求更進一步的發(fā)展。
地理學科最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化過程?倧土曔^程中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像,各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的.知識結構,運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破,化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉換思考問題的角度,推導地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。
我教的理科班一個快班,兩個平行班?彀嗟膶W生接受能力強,所以講完本課的知識點以后盡量做題落實,同時反饋存在的問題,盡量當堂課解決,少遺留問題。平行班的學生幾乎每節(jié)課都有一些要睡覺的學生,對于這些學生我從沒有放棄過,或是鼓勵、或是激發(fā)、或是語重心長的教育,盡我最大的努力讓他們盡可能多的聽課,有各種方法干擾他們他們“做夢”。理科班要參加福建省的高中地理會考,所以教學上重在課本基礎知識的講述,知識點的難度系數(shù)較低,并且教學速度高于文科班,這樣可以提前一個月進入高一必修1和必修2的總復習,并在后期一周進行會考綱要的總復習,把握會考綱要,結合課本,進行復習,迎接會考。對學習好的學生給一些難度高的題,而那些學習有困難的同學教師要抽時間單獨輔導補差,對那些基礎、比較簡單的習題要學會,建立起他們的自信,進而有信心學下去。
教師期末總結17
總是說在工作的時候能夠看出教學質量,一年來我一直在不斷的改變自己的教學,我一直想著工作要變得更好,教學的質量是我追求的,在學生眼里一個好的教學方式更能被接受,傳統(tǒng)的教學方式現(xiàn)在慢慢變得不適用,我覺得稍加改變一下,把自己的一些想法融入會更好,作為一名語文老師,我也在觀察學生們的興趣,班上的學生大多數(shù)對于語文都比較喜歡,接受能力很強,一年來我改變了一直以來的教學方式,讓課堂氣氛不壓抑,這也是我取得的成績,一年的工作我不斷的進去,把教學內(nèi)容講的更加豐富。
帶畢業(yè)班總是有一點緊張感,想去帶好的.一個班級,較好學生的前提學生的興趣,跟老師單位負責少不了,在有了這么兩個前提下工作只會變得更加順利,對于學生我抱著個很負責的心態(tài)在教導,教學內(nèi)容自己不斷的完善,創(chuàng)造更加有個性的課堂,學生的興趣是一個前提,一年來的工作我看到的一些可以改善的地方,一個就是自己一慣的講課方式,講課的方式是覺得影響著學生的,盡管是講的東西一樣,但是一個更有帶有個性色彩的老師絕對會更加好,所以我一直在嘗試著把自己的帶入到那種境界。
因為是畢業(yè)班,這兩個學期很忙碌,復習的時間很多,主要就是做好學生么您的復習,對于一些不會的題目,大多數(shù)的學生問的最多的題目,加以大力講解,我充分安排好時間,每節(jié)課的時間做到,有效率有作用,在復習的時候將重點,結合以往的經(jīng)驗針對一些題目做講解,一年來我兢兢業(yè)業(yè)不曾忘記學校對我的栽培,一直在教學的路上不斷深入,做一名優(yōu)秀的x中語文老師。
工作之中有不足,個人的一些問題我把它看做能夠影響工作的問題,正確的去看待錯誤,我也會聽取學生的一些意見比如說怎么去上課,上課的方式,我會采取爭取的處理,一年來我的問題在于把自己的一些想法,很急的給學生,沒有考慮到一個循序慢進的道理,萬事不急,今后也會正確處理的。
教師期末總結18
時光如水,轉眼間,一學期很快就要過去了,為迎接區(qū)里質量檢測做準備的我,這期間有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學期教學工作總結如下:
一、思想方面:本人有強烈的集體榮譽感,有無私奉獻精神。工作中,我在思想上嚴于律己,時時以一個老教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好各項工作。
二,在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,力求深入理解教材,并憑著多年積累的經(jīng)驗,準確把握難重點。還要注意學生的實際情況。并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。為了每一節(jié)課的效率高,經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,時常和同年組教師研究教學環(huán)節(jié)。研究教學規(guī)律,不斷改進教學方法。
2、上課,上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率,課堂40分鐘是關鍵,既要培養(yǎng)學困生的學習興趣,又要注意到優(yōu)等生得到滿足,還不能忽略了中等生,這樣在一節(jié)課上就要分配好,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。做到因材施教,因人而異,我這個數(shù)學教師受到學生的喜愛。在教學中,加強學生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。
3、課后輔導是取得好成績不可缺少的重要一環(huán),在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的'把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。我認為只靠老師還是不夠,一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用,實行以優(yōu)帶差的幫助方法,多利用課余時間加強輔導,主要就是檢查"學困生"的作業(yè),輔導"學困生"掌握課本的基本知識和技能。給學困生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。(達到85分倆人都得到一顆星)優(yōu)等生們確實是非常盡責,而"學困生"時刻有個"小老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。對分析能力比較差的個別學生給他們進行強化訓練,這樣使學困生的學習成績盡量能達到優(yōu)秀分數(shù),提高了優(yōu)秀率。
4、作業(yè):根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓?/p>
一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。所以一學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,加強培養(yǎng)了學生的各種學習能力,有重點地系統(tǒng)復習小學階段教學的主要知識,通過系統(tǒng)的整理和復習,加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展了學生的思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題能力。這屆畢業(yè)生的學習成績比較理想。能力是比較強的,我坦然地說為中學輸送了一批合格的小學畢業(yè)生。
5、在暑期開學后,我無論接任哪個年級,哪個班,我都會盡力使班級學生的成績在原有的基礎上有所提高。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師期末總結19
近一個學期的學習,有軟件的涉獵,也有與紙質書的糾纏;有個人的任務,也有團隊的共同奮斗?梢哉f,這個課程讓我們接觸的東西,很多很多了。
何謂學習?如果讓我來定義,也僅僅是簡單的一句話——掌握新知識并加以應用的'過程。但是這么寬泛的一個話題,真正成為一門課程來進行授課,單單言語的傳遞顯然不能有任何的效率。而我們這學期在課程上所做的儼然是一個最好的方法。每個人每天每時每刻都在學習,強大的通訊設備與信息傳遞工具早就將學習變成一種無處不為的“常態(tài)”。與學生進行探討交流,我想是最好的方式;而多年的“被學習”也應該換換了吧。
所以,我們進行了,超過半個學期的團隊研究性學習。
每個課題,都有不一樣的切入點與可做點;每個團隊,都有不一樣的特征與個性;團隊中的每個成員,都有不一樣的能力與優(yōu)勢。如何下手,如何充分發(fā)揮每個人的最優(yōu)價,就必須依靠我們自己在這個過程中慢慢摸索。這就是自主學習,這就是團隊學習。
個人覺得這種學習方式,是切合時代教育的發(fā)展的。但是,在這個過程中,對學生的自主性要求也就必然性地提高,對學生對本課程的投入時間與精力的要求也是比較高的。這一方面,就得扯到一個團隊領航人物的作為這方面的問題。這一點在此就不詳述。關于團隊的藝術,在今后的各個領域中或學習中,想必也是能夠有更深體會的。但我只想說,團隊之所以為團隊,就必須有相互支持相互提醒的這種自覺。這一點我也做不好,以后就得多多改善在這方面的一些習慣了。
另外,時間觀念性很重要。不論做什么事情,包括學習,都得有計劃的推進,否則明日復明日地瞎混,也成不了什么作為。
最后,一句總結,我在這個課程中收獲的不僅僅書本的知識,還是很讓我感到很有價值的。但是,課程始終離不開課本。期末就好好地背吧!
教師期末總結20
又一個學期即將過去,我有幸的陪我的學生一起走過三年多的時光,這些變化里有的令人豁然開朗,有的卻讓人心煩意亂,但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認真的面對。經(jīng)歷了這些變化,這一年我更多的體會到想成為一個優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實,沉下心來做事,用心去感受,用心去領悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號,要落在常規(guī)教學的每一個實處。下面我對本學期的。
本學期我堅持聽課44節(jié),其中大多數(shù)是身邊同年級同學科的教師的課,從中也深受啟發(fā),對于九年級的孩子,他們更懂事了,我們的教學方法與七,八年級的要有所不同,但是同時還要兼顧到九年級學生的特點。每位教師都有自己獨特的教學特色,從他們身上我找到了自己的不足,然后改進并應用到我實際教學中,與此同時還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學中的突發(fā)事件,這樣不僅教學能力有所提高,駕馭課堂的水平也是日益增強!
初三年級充分備好每一節(jié)課尤其關鍵。時間對我們來說是有限的,但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達到最大,與此同時根據(jù)學生不同的特點,有策略的備課也很重要,這樣可以確保每個學生在課堂中都有所收獲。自本學期起,我一改以往的備課方式,采用“先備略案,再補詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實用價值。而且在每次聽完組內(nèi)外語教師的課以后,有了新的靈感、或是創(chuàng)意都可以隨時補充到我的課堂中來。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索,勇于創(chuàng)新,不斷豐富和完善英語教學策略。有的老師已初步形成了相對成熟的.新教材的教學模式,他們的方法多,路子比較巧妙而有實效,給大家提供一種成功的教學典范和一些新的想法。
及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
在授課之余,把自己也融入學生中去,讓他們把我看作是他們的大朋友。與學生們一起學歌,設計板報,給他們提建議,與他們談心,走進學生的心里。
在這一學期里,我所教的兩個班級的外語成績較好。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師期末總結21
一個學期轉瞬即逝,我調(diào)入平山已兩年半了,本學期我擔當高三4.5班物理教師和高三物理備課組長,在這學期我結合學校實際和學生實際,勤勤懇懇,扎扎實實地工作,使本學期的工作有規(guī)劃,有組織,有步驟地開展。取得了如下成績,總結如下:
一、切實做好備課組工
俗話說:“眾人拾材火焰高!奔w的力氣是無窮的,在這一學期里,我們備課組的教師扎實做好每一項學校交給的工作,勤勤肯肯。特殊是組里每一位成員都能仔細履行自己的職責,充分發(fā)揮自己的聰慧才智,把每項安排到的事做得有聲有色,我也從物理組其他同事身上學到了許多、熟悉到了許多、理解了許多。
二、高三復習策略
1、全面復習,打好根底,降低難度,以不變應萬變。高三復習要設法落實每一學問點,強化學科雙基,只有強化雙基才談得上力量,談得上多元目標。由于時間緊,帶著學生復習應重在概念、理論的剖析上,側重在核心和主干學問的根底上,落實每一個學問點。
2、指導學生,學會復習,提高力量。學生應自覺編織學問網(wǎng)絡,自己總結,強化用已學學問解決未學問題,再進一步提高到用新學學問解決未學問題。理綜物理考試雖然考察得比擬根底,但題目比擬新,根本上是沒有做過的原題,故學生應當把握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法,將學問轉化為力量。
3、創(chuàng)新、質疑,強調(diào)聯(lián)系實際,強化試驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要試驗,開放試驗室,但不要簡潔重復。要求學生用新視角重新觀看已做過的'試驗,要有新的發(fā)覺和收獲,同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗目的、步驟和原理;會掌握條件(掌握變量)、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結果得出相應結論,并會依據(jù)原理設計簡潔的試驗方案。以試驗帶復習,設計新的試驗。進一步完善認知構造,明確熟悉結論、過程和質疑三要素,為進一步培育學生科學精神打下根底。學會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結論,特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學會學問的應用。
4、嚴格標準,仔細審題,削減失分。例如計量單位標準、試驗操作標準、學科用語標準和解題格式標準。
三、積極仔細備課
仔細做好備課工作,是做好教學的前提條件。上課前,我肯定要預先備好課。備課時,我堅持以下幾點原則:
1、扣大綱,抓重點;2、備教材、備學生、備教法;3、能圍繞本課時教學三維目標,依據(jù)學生的實際狀況,把簡單的內(nèi)容進展轉變,取其精華,有取有舍;4、有反思等等。
總之,要緊跟課改要求,備好每一節(jié)課。教學目的明確,能仔細鉆研教材,了解學生,討論教法,突破重難點,擅長創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱忱,能有序地開展教學活動,表達分層教學,各類學生主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。
四、講究教學方法
在教學中,我盡量構建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,集風光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn),活潑課堂氣氛,增加師生的互動與溝通。盡量精講,節(jié)約出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場把握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外,適時地設計一些問題讓學生爭論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。還嘗試自己當學生學生當教師,通過他們的講解我可以很好了解他們的學習狀況,有針對性教學,效果很好。
五、仔細布置作業(yè)
為了教學中的層次性和針對性,堅持仔細批改作業(yè),堅持全批,盡量做到面批。分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結,進展透徹的評講,并針對有關狀況準時改良教學方法,做到有的放矢,效果明顯。
六、抓好培優(yōu)扶差工作
我熟悉到,要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培育好了,優(yōu)秀率才能上升,班級才有典范;也只有把差生的轉化工作做好了,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我利用課余時間每周給優(yōu)生補習談心,了解他們所思所求所想,也利用課余時間跟后進生溝通,鼓舞他們各方面的點滴進步。我堅持做到有規(guī)劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞,努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的表現(xiàn)都做出公正、精確的評價,以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓舞學生不斷進步。
七、堅持自我充電,提高自身綜合素養(yǎng)
在業(yè)余時間,利用網(wǎng)絡新信息,嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷充實自己,為己所用。有空余的時間,我就去聽其他教師的課,不僅在校內(nèi)聽了高中部物理教師的課,而且還在養(yǎng)正、二中、季延、永和等學校開展教學公開周時前往聽課學習。這學期聽課20節(jié),讓我受益匪淺。以后,我還會一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)
一學期勿勿而過,總之,一份耕耘,一份收獲。在以后的工作中,我肯定會取長補短,爭取做得更好。努力提高自己綜合素養(yǎng),做一名有幸福感的教師。
教師期末總結22
為了加強農(nóng)村學校教研工作,提升農(nóng)村學校教師的教學能力,提高農(nóng)村學校教育教學質量,自治區(qū)教研室于今年在xx鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學校的一員,本學期,我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領導多次指導和幫助,使我校在教研活動的內(nèi)容、形式、方法等方面都取得了一些進步,現(xiàn)就我校本學期的校本教研工作和大家進行總結。
一、專家指導,“同課異構”教研活動受歡迎
以區(qū)教研基地建設為契機,積極配合上級教研組織開展工作。教研室在xx一小舉行“同課異構"教研活動,我校非常重視這次活動,把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機,選派xx名學校各科教學骨干教師參與活動。畢竟“同課異構”教研活動是一個新生事物,是我們第一次接觸“同課異構”教研活動。
因此參加“同課異構”活動的語文教師xx老師,科學課教師xx老師,信息課教師xxx老師,備課時非常認真,為上好交流課他們在課前反復磨課,請同學科教師和學校領導聽課、評課,提出建議。他們反復修改教學設計,爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質高效的好課,參與教研活動的其他教師為評課、交流也做了精心準備。區(qū)教研xx老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進行指導,在會上xx老師進一步強調(diào)了科學課的教育理念和教學方法,提出小學科學課要注重培養(yǎng)學生學會動手、動腦,對三位老師的.做課進行了指導并給予肯定。
建立區(qū)教研基地兩年多以來,在上級教研部門的幫助下,學校領導和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了,充分了解了“校本教研是什么”,“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學校的實際出發(fā),依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學研究。我校教研工作初見成效,不過“同課異構”還處在探索階段,以后還需要做更多的具體工作,使我!巴n異構”教研活動更加成熟。
二、聯(lián)片教研,校際交流集團學校謀發(fā)展
開展校際交流是推動校本教研和學校發(fā)展的需要,是全面提高我校教育教學質量的需要,是提高我校教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流,可以搭建兩地教師互相交流的平臺,促進我校不斷深化教育教學管理工作,有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,更新教育觀念,自我完善,不斷發(fā)展。有了這樣的認識以后,我校利用各種形式加強校際教研活動。
三、集體備課,集思廣益人人參與搞教研
學校在做好“同課異構”工作的同時也在思考,我們搞“同課異構”活動時對教師做課是下了功夫了,也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學設計,那么做課就成了無本之木,無源之水。因此學校要求每一位教師要沉下心來,把精力投入到備好每一堂課上,要認識到充分的預設才能有精彩的生成,高質量的備課才能生成高效率的課堂,高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn),才能提高教學質量。
學校強化備課質量觀念,要求教師備課要做到內(nèi)容完整,格式規(guī)范,操作性強。學校以集體備課為抓手,探索集體備課的方法。學校廣泛收集信息,廣泛交流,大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課,也搞過主題專項承擔式的集體備課活動。
教師期末總結23
在活動中,我們本著“學習與交流結合、教研與觀摩結合、反思與實踐結合”原則,以課例研究為載體的主題式教研為我們活動的主要形式,形成了“研討——上課——說課、評課——再次修改教案”的教研流程。主要有以下幾個特點:
一、教研活動主題化
“改革最終發(fā)生在課堂上”。課堂既是一種研究的趨勢,也是提高教學質量的內(nèi)核所在。但是以往的教研無中心、無主題,交流的范圍空而大,不能針對性地、有計劃地組織教師圍繞教學中的突出問題進行研討,導致教研活動流于形式。為此,我們根據(jù)學校實際,確定每次活動主題。如:宜山鎮(zhèn)二小的小學數(shù)學課堂“生活化”專題研討;云巖小學的“走進真實課堂、感受教師激情”的專題研討;宜山鎮(zhèn)三小的現(xiàn)代教育技術和數(shù)學教學整合的專題研討……從而使每次共同體活動都能真正組織引導老師有效地、集中精力地解決教學中的實際問題,讓教師們在相互交流切磋中資源共享、彼此支持、共同提高,形成互助團隊,避免獨自為陣、孤軍奮戰(zhàn)的`局面。
二、互評活動多向化
教學互評可以為教師教學提供信息反饋,評議和交流教學,促進教學質量和教學水平提高。我們采用“圓桌式”的互評方式:先讓點評教師向執(zhí)教教師詢問某個教學環(huán)節(jié)的設計意圖和執(zhí)行感受,再說說自己的想法和思考,然后讓其他參評教師談想法。這樣,在自評、他評等多向交流、評價中,實現(xiàn)評價多方教師的共同發(fā)展。
三、反思活動延續(xù)化
“聽聽感動、想想激動、回去一動不動”這是目前教研觀摩活動的通病。針對這一弊端,我們在每次活動后,不但要求執(zhí)教教師再次修改教案,而且還讓其他參加活動的教師設計同一課題的片斷教學設計或寫寫教學隨筆。讓每次主題式的共同體活動提出或解決的問題能在平時課堂教學中扎根發(fā)芽。
“共話、共享、共進”的小學數(shù)學教研共同體帶動了各校的教研活動,形成了“眾人拾柴火焰高”的和諧氛圍。教師在教研中學會了反思,在相互尊重中學會了交流,在虛心中學會吸納,在領悟中學會調(diào)整,在合作中獲得成長。雖然我們的活動取得了一定的成效,但我們也應當清醒地認識存在的問題。如:教研共同體組織無章可循,難以維持教師參與的主動性和積極性;教研經(jīng)驗主義傾向比較嚴重,教師不愿意學習理論,希望有現(xiàn)成的操作模式,導致研討中缺乏為什么這樣做,更多的是怎么做;共同體活動和學校校本教研、教師日常教學工作在時間上的沖突,加重了教師的負擔。
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