英語教師期中總結(jié)（必備）

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的英語教師期中總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今年，我在三年級擔(dān)任英語教學(xué)工作。根據(jù)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試成績，結(jié)合今年三年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我做了以下反思。

　　1、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏信心和動力；不積極參與英語課，缺乏積極發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言；此外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏，或者無法理解老師相對較快的指示。

　　2. 學(xué)生對英語課堂知識的掌握不真實，理解不全面，課外時間多；但大多數(shù)學(xué)生對書本知識重視不夠，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效利用課本，及時回歸課本。英語復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，英語學(xué)習(xí)缺乏主動性。

　　3. 有些學(xué)生在復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)的安排和科學(xué)，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個性化的特點，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

　　基于上述情況，我認(rèn)為作為學(xué)生高中入學(xué)考試的檢查員，教師應(yīng)該首先有正確的意識，應(yīng)該充分認(rèn)識到：課堂是否有效，不是指教師是否教內(nèi)容或認(rèn)真教學(xué)，而是指學(xué)生是否學(xué)到了什么或?qū)W生學(xué)得好。如果學(xué)生不想學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)沒有收獲，即使老師教得很努力，也是無效的；或者學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效的教學(xué)。

　　針對上述問題，我們可以從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　1、在教學(xué)設(shè)計中，要充分教學(xué)，以學(xué)生如何有效獲取知識、提高能力為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計教學(xué)。事實上，在教學(xué)中，備課是必不可少的，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，還要備教法。備課不充分或準(zhǔn)備不好會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我記得一位優(yōu)秀的老師曾經(jīng)說過：“如果你準(zhǔn)備不好，最好不要上課，否則你會白費心機(jī)�！拔颐靼讉湔n的重要性。因此，我每天花很多時間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法。如果我不滿意，我就不會停止工作。雖然很辛苦，但事實是值得的。

　　2、鼓勵后進(jìn)生說英語，及時表揚。每天做好后進(jìn)生的補差工作，永遠(yuǎn)不要把今天的事情拖到明天。

　　3、在復(fù)習(xí)過程中，要采取一些必要的措施鞏固和提高復(fù)習(xí)效果。例如：（1）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)碾y度練習(xí)（2）循環(huán)考試，即每次學(xué)習(xí)后，分階段進(jìn)行考試，并對試卷進(jìn)行評分登記，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和意識。

　　4、在整個英語復(fù)習(xí)中，我們還應(yīng)該遵循一個原則：糾正師生關(guān)系，以教師為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體；以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的。在歸納、檢查、分析、比較、討論、總結(jié)中，要因材施教，從而提高學(xué)生的自學(xué)能力和復(fù)習(xí)效果，在高考中取得優(yōu)異成績。

　　簡而言之，離高中入學(xué)考試的日子越來越近了。雖然我們逐漸意識到課堂教學(xué)的重要性和學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，但與相對滿意的三年級英語課堂目標(biāo)仍存在一定的差距。因此，我們需要不斷更新思想，提高自己的理論水平和實踐能力，為學(xué)生的英語發(fā)展和輕松面對高中入學(xué)考試做出更大的努力！

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