[精品]教師閱讀活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的教師閱讀活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。

　　如果一個(gè)人喜歡閱讀。然后他（她）會(huì)從書(shū)中得到精神上的安慰，找到生活的榜樣，凈化他們的心。把學(xué)校變成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)建一所學(xué)習(xí)學(xué)校，一所學(xué)習(xí)學(xué)校，讓每個(gè)老師都成為一個(gè)真正的“讀者”，成為志同道合的“書(shū)友”，這是象山小學(xué)的教育理想。

　　在一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子。在閱讀活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶頭，樹(shù)好樣子。上學(xué)期初，我校為老師們訂購(gòu)了一批教育教學(xué)書(shū)籍。堅(jiān)持以新課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。姚校長(zhǎng)每周選擇符合教師和行政學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容，讓教師閱讀。每周一是全校教師的閱讀交流日。教師會(huì)開(kāi)始前一分鐘，教師交流一周的閱讀經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)交流人民教育，有時(shí)交流福建教育。領(lǐng)導(dǎo)總是帶頭參加閱讀活動(dòng)，改進(jìn)自己的管理方法，為教師樹(shù)立榜樣，起到帶頭作用。學(xué)校閱讀活動(dòng)已成為一種普遍趨勢(shì)。在閱讀的過(guò)程中，大家都提高了認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。在閱讀的過(guò)程中，每個(gè)人都提高了理解，開(kāi)闊了視野。在學(xué)校管理方面，通過(guò)閱讀總是學(xué)習(xí)許多有效的管理方法，使學(xué)校管理工作順利開(kāi)展。

　　不讀書(shū)是不可能要求教師素質(zhì)不斷提高的。在平時(shí)忙碌的工作中，我校教師可以擠出時(shí)間參加閱讀活動(dòng)。規(guī)定每天自由學(xué)習(xí)一小時(shí)，每月開(kāi)展兩次閱讀交流活動(dòng)，分為語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科組。本學(xué)期，我們?yōu)槊课焕蠋熡嗁?gòu)了一本《小學(xué)語(yǔ)文教師》，一些老師還訂購(gòu)了其他教育期刊，比如徐婷婷買(mǎi)了竇桂梅的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語(yǔ)文教師》。每位老師堅(jiān)持每周寫(xiě)讀書(shū)隨筆，每人每周寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，每個(gè)教研組每周寫(xiě)教書(shū)隨記。平時(shí)經(jīng)常交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)還會(huì)進(jìn)行激烈的討論。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師的課堂記錄，如語(yǔ)文組學(xué)習(xí)王松舟的《慈母情深》、數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)了吳正憲的《求平均數(shù)》、“估計(jì)”等，老師們也積極寫(xiě)下了聽(tīng)后感。并將聽(tīng)后的感覺(jué)上傳到網(wǎng)上投稿。如林桂花老師.《聽(tīng)名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書(shū)》──教師知識(shí)武器等。

　　學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，但它正在裝飾中。為了豐富教師的文學(xué)遺產(chǎn)，我們盡最大努力訂閱一些雜志，放在閱覽室和辦公室供大家閱讀。但仍不能滿足教師的閱讀資源。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書(shū)館，所以我們動(dòng)員老師到圖書(shū)館申請(qǐng)借書(shū)證，鼓勵(lì)老師去圖書(shū)館看書(shū)。我們還充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，讓教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，吸收營(yíng)養(yǎng)。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪教書(shū)》；徐萍萍老師看《每天進(jìn)步一點(diǎn)》，林桂花老師看《夏洛的網(wǎng)》等等。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織安排新教師參加學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。例如，童曉芬正在學(xué)習(xí)“在線視頻教育”，主要是名師名單。作為一名新老師，她還寫(xiě)了聽(tīng)課的筆記和聽(tīng)后的感覺(jué)。

　　我們清醒地看到，學(xué)校的閱讀活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束，正在深入發(fā)展。教師閱讀活動(dòng)還有很多工作要做，需要進(jìn)一步開(kāi)展。今后，我們將為教師營(yíng)造閱讀氛圍，最大限度地讓教師閱讀好書(shū)，為我校教育的發(fā)展增添動(dòng)力。

　　xx小學(xué)教導(dǎo)處

　　20xx年x月

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