優(yōu)秀教師公開課總結(jié)【經(jīng)典】

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師公開課總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　xx老師擔(dān)任本學(xué)期公開課教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容是《色彩斑斕的文化生活》。在xx中學(xué)的兩位政治教師的參與下，對xx老師公開課進(jìn)行了評課，評課內(nèi)容總結(jié)如下：

　　縱觀整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和過程，教師基本上正確處理了教與學(xué)的關(guān)系，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，能夠給學(xué)生提供一個(gè)主動(dòng)尋求知識、獲取知識，以及合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過程中，能創(chuàng)造性地使用教材，教學(xué)設(shè)計(jì)注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活。并且能熟練、有效地使用教學(xué)媒體，使教學(xué)更生動(dòng)、更形象。本課教學(xué)有利于學(xué)生的主體性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并做到傳授知識與情感教育并重，促進(jìn)學(xué)生的知、情、意、行的統(tǒng)一。整個(gè)授課過程既有教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)和評價(jià)總結(jié)，又學(xué)生的感性體驗(yàn)和理性思考，既有師生之間的合作交流，又有生生之間討論探究，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位的有機(jī)統(tǒng)一，踐行了新課改理念。本節(jié)課采用了現(xiàn)代多媒體與傳統(tǒng)板書相結(jié)合的教學(xué)手段，教學(xué)流程順暢，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，尤其是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)非常到位。

　　該節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)比較合理，能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課能做到語言流暢，教態(tài)自然，積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，對學(xué)生回答完問題有一個(gè)言簡意賅的評價(jià)，體現(xiàn)鼓勵(lì)、表揚(yáng)的藝術(shù)。上課時(shí)，能始終面帶微笑和同學(xué)交流，有親和力和感染力。準(zhǔn)備充分，情景探究和問題設(shè)計(jì)貼近學(xué)生，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有一定的思想教育意義。增加了課外知識，對生活中的問題從政治學(xué)科角度加以分析。知識點(diǎn)的的過渡自然，并能通過問題設(shè)計(jì)和探討活動(dòng)體現(xiàn)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力。不是灌輸式的讓學(xué)生接受知識，是和學(xué)生共同探討，由學(xué)生經(jīng)過課堂情感體驗(yàn)或案例分析，總結(jié)出本節(jié)課的知識點(diǎn)，完成情感價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。

　　但是本課也有一些不盡如人意的地方：自主學(xué)習(xí)和探究未能充分展開、時(shí)間稍稍緊張，另有學(xué)生在課堂參與活動(dòng)中并不積極，課堂的實(shí)效性、趣味性有待提高，板書設(shè)計(jì)應(yīng)更合理化等。

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