優(yōu)秀教師期中考試總結(jié)
為大家?guī)淼氖歉骺苾?yōu)秀教師對(duì)于期中考試的總結(jié)，歡迎閱讀。
語文：王立明
這次的語文成績(jī)總體來看比較理想，這與同學(xué)們?nèi)粘５呐团浜鲜欠植婚_的�，F(xiàn)就我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
第一：學(xué)生非常的努力。我們班考前的上課氛圍非常好。學(xué)生們都在趕、超、比、拼，都想考一個(gè)理想的成績(jī)，學(xué)習(xí)的氛圍特別濃。學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，除了個(gè)人主觀努力之外，同學(xué)之間的相互合作、相互幫助也是重要因素。所以—個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以帶動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。
第二：加強(qiáng)對(duì)單科成績(jī)落后學(xué)生的談心和指導(dǎo)。老師“彎下腰”主動(dòng)和學(xué)生談心可以拉近和學(xué)生的距離，只有親其師方可信其道。通過談心和指導(dǎo)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心，同時(shí)他們也知道了自己的漏洞在哪里。這次期中考試有多名原來語文落后的學(xué)生考出了好的成績(jī)。
第三：嚴(yán)格要求。在學(xué)習(xí)上，只要我提出的要求就必須完成，對(duì)于落實(shí)不能打折扣。
第四：有針對(duì)地講解。作業(yè)及時(shí)批閱，把有問題的題和學(xué)生記下來，上課時(shí)講解和提問都有了針對(duì)性，上課效率更高。
數(shù)學(xué)：劉春燕
每次考試都會(huì)讓我們得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，鑒于本次期中考試的情況，在教學(xué)中，我們認(rèn)為需要抓緊如下幾個(gè)方面：
第一、 我們一定要樹立起“讓每位學(xué)生都各得其所地發(fā)展”的教學(xué)理念。課堂上，應(yīng)該每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，都有學(xué)習(xí)的任務(wù)，一堂課結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有所收獲，都能夠體會(huì)到成功的喜悅。
第二、 不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平。我們必須從幾個(gè)方面提高自己：①備課能力，深入研究教材，不斷解決問題，采取啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、小組合作式教學(xué)等方式②課堂組織能力。③課后反思。對(duì)上課的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，寫好反思，同類的問題不可重復(fù)發(fā)生。④學(xué)生反饋情況及時(shí)解決。
物理：曹進(jìn)明
第一、一輪復(fù)習(xí)中物理復(fù)習(xí)特別要重視基本概念的復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生知道只知識(shí)的由來以及知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。
第二、特別關(guān)注物理模型的建立以及對(duì)應(yīng)的解題方法，變化的是試題，不變的是方法。
第三、我成立了物理不弱小組，并且們天檢查對(duì)所學(xué)基本知識(shí)方法歸納總結(jié)。
第四、每復(fù)習(xí)完一章節(jié)，要求全體學(xué)生對(duì)本章知識(shí)內(nèi)容及相應(yīng)解題方法做一歸納總結(jié)
生物：趙萍
一是要預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到哪些問題;
二是要設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要分析學(xué)生、分析教材、組織教學(xué)、教學(xué)效果。
三、課中反思：課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，采取有效的.教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。
四、課后反思 ：課后反思是當(dāng)前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時(shí)空，對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述，對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對(duì)相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。
政治：袁紅旺
根據(jù)我班不同類型，不同層次學(xué)生，有區(qū)別地開展教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生要提出不同的要求，不搞一個(gè)模式，一刀切。我把我班學(xué)生分成三種類型學(xué)生提出有所區(qū)別的要求：(1)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，要求在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)深化，把知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰陀X悟，并加強(qiáng)綜合訓(xùn)練;(2)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，注重在基本知識(shí)過關(guān)和基本訓(xùn)練上下功夫，讓學(xué)生理解記憶;(3)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，則適當(dāng)降低要求，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的查補(bǔ)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)從基本概念入手，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，力求學(xué)一點(diǎn)，當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂鞏固。
歷史：賈世林
這次期中考試，30班的歷史成績(jī)比較理想，這與前一段時(shí)間全班同學(xué)的努力是分不開的，在教學(xué)中我也有自己的一點(diǎn)體會(huì)。
第一，多與學(xué)生溝通。過去的一個(gè)月我經(jīng)常和學(xué)生交流，效果非常好。通過和學(xué)生談話我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生非�？释屠蠋熯M(jìn)行交流，無論是生活上的話題還是學(xué)習(xí)上的，這也成為高三學(xué)生釋放壓力的為數(shù)不多的途徑，作為老師需要給學(xué)生更多耐心與引導(dǎo)。
第二，堅(jiān)持聽寫。每次上課前都會(huì)進(jìn)行聽寫以此來檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，課下找有問題的學(xué)生單個(gè)談話，確�；A(chǔ)知識(shí)無死角。這個(gè)辦法也是在和學(xué)生交流的過程中逐漸改進(jìn)形成的，效果很好。
以上是這次期中考試我的最大體會(huì)，同時(shí)也有不足，我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
地理：趙海鵬
加強(qiáng)課堂秩序的管理，上課時(shí)隨時(shí)注意每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，對(duì)不認(rèn)真聽講的學(xué)生加以提醒，使學(xué)生注意力盡量都在課堂上。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上講課重點(diǎn)突出，主次分明，詳略得當(dāng)，節(jié)省課堂時(shí)間，提高課堂效率。始終注意培養(yǎng)學(xué)生的做題能力，每講一道題，必須讓學(xué)生明白考的什么知識(shí)點(diǎn)，分析思路和方向。針對(duì)普通班學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備狀況，引導(dǎo)做好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，不留盲點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上做好重難點(diǎn)的突破。
二、 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，在上課時(shí)，讓學(xué)生既動(dòng)眼、又動(dòng)手;既動(dòng)腦、又動(dòng)口，要求學(xué)生在課上能掌握的不要留在課下，在講解習(xí)題時(shí)，讓學(xué)生講解一些題目，調(diào)動(dòng)了他們參與課堂的積極性，也活躍了課堂氣氛。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
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