小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會議精神切實(shí)加大教育信息化力度擴(kuò)大農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育覆蓋面加強(qiáng)我縣中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)工促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)一步全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。根據(jù)《××市XX年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案的通知》（昆教師〔XX〕5號）件××縣教育局積極開展XX年全縣小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)對全縣擔(dān)任小學(xué)語、數(shù)學(xué)等科目的教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目的到了良好的效果。
準(zhǔn)備階段：××縣教育局召開分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的工會議安排布置相關(guān)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工。
按照工安排組建以教育局分管領(lǐng)導(dǎo)為組長以進(jìn)校、電教、教研等部門為成員的縣級管團(tuán)隊(duì)推薦縣級指導(dǎo)教師4-5人網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管人員3-4人接著就組織開展報(bào)名工。全縣統(tǒng)一組織縣級指導(dǎo)教師和網(wǎng)絡(luò)管技術(shù)人員中培訓(xùn)；參訓(xùn)教師在縣級管教師的指導(dǎo)下登錄××教育博客“教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”注冊賬號瀏覽“教師培訓(xùn)操手冊”學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺的使用；參訓(xùn)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)前各項(xiàng)準(zhǔn)備。
登陸學(xué)習(xí)：從XX年4月21日××縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)計(jì)全縣已有八百余名小學(xué)語、數(shù)學(xué)教師報(bào)名參加培訓(xùn)4月23日大部分學(xué)校教師根據(jù)××教育電視視頻播放安排定時看培訓(xùn)專題講座并登陸××教育信息港在線看。4月30日××教育電視臺專程到××縣了解相關(guān)培訓(xùn)事宜到中和鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)地拍攝有關(guān)培訓(xùn)情況和采訪培訓(xùn)教師并在××教育電視臺播報(bào)給予了××縣極大的鼓勵。
培訓(xùn)階段：4月23日至6月22日利用八周的時間分五個模塊進(jìn)行電視視頻教育和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)�！痢两逃┛屯缴陷d所有遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源參訓(xùn)教師可點(diǎn)擊觀看和學(xué)習(xí)相關(guān)資料。XX年6月19至6月22日縣教育局根據(jù)各學(xué)校中組織學(xué)習(xí)和教師在線學(xué)習(xí)、在線交流研討和業(yè)完成等情況按照考核表的指標(biāo)體系進(jìn)行綜合考核評定。
一、檢查
為確保我縣小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工順利、有效地實(shí)施圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)到預(yù)期效果。按照縣教育局對遠(yuǎn)程培訓(xùn)管的要求安排兩個小組于5月25、26日分別對全縣所有小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行為期二天的檢查、督促和指導(dǎo)。共檢查了14所學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工。
�。ㄒ唬�、基本情況
參加培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視一項(xiàng)工成立了領(lǐng)導(dǎo)小組分工協(xié)千方百計(jì)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件有序組織49歲以下教師積極投入到遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中。全縣共有823位教師報(bào)名學(xué)習(xí)到5月24日止教師已登陸學(xué)習(xí)并上傳業(yè)絕大多數(shù)教師已完成兩個以上模塊的業(yè)40%的教師已完成4個模塊的業(yè)個別教師已完成所有模塊的業(yè)并且每個模塊的業(yè)不止一份業(yè)質(zhì)量也非常高。
教育局、教師進(jìn)修學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和管團(tuán)隊(duì)網(wǎng)上嚴(yán)格監(jiān)控到位重視過程管。由縣教育局統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排人員適時（一至二周）對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校組織教師參訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤督促檢查做好過程管、培訓(xùn)考核、學(xué)分登記等工。適時出提示、要求、通知、安排和寫簡報(bào)等做到每天登陸檢查批每周在線指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)。截止到6月22日全縣教師共發(fā)表日志16382；培訓(xùn)交流8096；培訓(xùn)業(yè)6904；教育科研87；教育隨筆869；教育反思294；教育技術(shù)114。
�。ǘ�、存在問題
所有學(xué)校在學(xué)習(xí)過程中皆遇到了或多或少、樣那樣的問題致使培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行得不是那么順利。些問題應(yīng)當(dāng)引起各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是參加培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'重視才能保證此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)如期順利圓滿完成。
1、計(jì)算機(jī)難以滿足教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
除二街小學(xué)外多數(shù)學(xué)校已聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)太少此次參加學(xué)習(xí)的教師數(shù)量多絕大多數(shù)教師家里沒有計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)及業(yè)上傳有的學(xué)校即便連中學(xué)的計(jì)算機(jī)也用上仍然到不夠有些教師甚至到網(wǎng)吧去提交業(yè)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度太慢少量教師到檢查日為止除培訓(xùn)言外一個模塊的業(yè)都未完成。
2、上傳業(yè)難成功。
因?yàn)榇稳袇⒓舆h(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師有一萬二千多人么多教師都擠在工時間上傳業(yè)網(wǎng)絡(luò)太忙、負(fù)擔(dān)太重致使許多教師三番五次提交業(yè)都交不進(jìn)去網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)堵塞情況。
3、信息技術(shù)知識太少操能力弱。
此次培訓(xùn)時間短任務(wù)重為了盡快完成任務(wù)有的教師信息技術(shù)知識欠缺平時很少應(yīng)用計(jì)算機(jī)操能力相對較弱力不從心。尤其是一些年齡稍長的教師面對電腦不知所措。在檢查中各校都反映了一個共同的問題：參加培訓(xùn)教師中40——49歲部分教師對電腦的使用存在問題比較多導(dǎo)致學(xué)習(xí)、業(yè)上傳總是處于滯后。
4、少數(shù)教師積極性不高。
由于教師平時工量多工時間長非常辛苦各種客觀因素的影響加之少數(shù)教師主觀因?qū)е聦W(xué)習(xí)積極性不高不主動業(yè)能拖則拖不愿想方設(shè)法完成業(yè)致使少數(shù)教師到檢查日止連一個模塊的業(yè)都未提交。
5、部分學(xué)校組織學(xué)習(xí)的過程和要求不夠嚴(yán)格對參訓(xùn)教師聽之任之。表現(xiàn)為業(yè)不能按時、按質(zhì)完成有的業(yè)質(zhì)量檔次偏低。
6、部分學(xué)校還沒有嚴(yán)格按照教育局要求對所有參訓(xùn)教師建檔。
�。ㄈ�、意見和建議
1、縣檢查組就本次培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的說明例如：業(yè)的上傳、抄襲、質(zhì)量及數(shù)量等問題建議相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)管督促教師按時、按質(zhì)、按量上傳業(yè)加大考勤等監(jiān)管力度確保培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)的實(shí)效性。
2、針對年齡偏大但必須參加學(xué)習(xí)的教師建議學(xué)校結(jié)合本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)開展有效的技能培訓(xùn)使參加培訓(xùn)的教師都有獲、有提高。
3、對存在的電腦少等實(shí)際問題建議學(xué)校做好統(tǒng)籌安排從星期一至星期五都能進(jìn)行學(xué)習(xí)中學(xué)聯(lián)系使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。至于網(wǎng)絡(luò)堵塞的問題建議錯開學(xué)習(xí)高峰期充分利用其它時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和業(yè)上傳。
4、各校加強(qiáng)培訓(xùn)過程管工加強(qiáng)紙質(zhì)建檔工要求一人一檔按統(tǒng)一規(guī)格裝訂。進(jìn)一步完善檔案的建立和管工。檢查組對本次培訓(xùn)的檔案都提出統(tǒng)一的規(guī)定和要求對還沒有建檔的學(xué)校盡快進(jìn)行做好建檔工以便于以后的管。
5、希望上級有關(guān)部門積極爭取多方支持為各學(xué)校多配備電腦。方便教師學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)資源共享。
二、考核
根據(jù)《××市XX年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案通知》（昆教師〔XX〕5號）和《××縣XX年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求以及相關(guān)通知全縣各小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工已進(jìn)入到尾聲。前期培訓(xùn)學(xué)校高度重視教師積極參效果較好。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后階段完成了所有培訓(xùn)業(yè)確保了此項(xiàng)培訓(xùn)工順利、有效地實(shí)施圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)到了預(yù)期的效果。在上階段督查的基礎(chǔ)上根據(jù)《××市小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)教師考核表》和《××縣XX年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核細(xì)則》縣教育局對全縣各小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)情況進(jìn)行了檢查考核。
（一）、考核內(nèi)容及要求
1、學(xué)校教師登陸學(xué)習(xí)情況。在線學(xué)習(xí)、交流研討、發(fā)表評論、撰寫論、反思或隨筆按照五個模塊順序完成業(yè)等。
2、培訓(xùn)檔案材料的建立情況。包括計(jì)劃、方案、聽課筆記、考勤、總結(jié)等；教師個人學(xué)習(xí)檔案材料每人建一檔包括考核表中的模塊業(yè)紙質(zhì)內(nèi)容、各種學(xué)習(xí)筆記等相關(guān)材料按目錄順序裝檔。
3、各學(xué)校校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人高度重視精心組織嚴(yán)格考核。在縣教育局組織考核前先做好本校的考核工。
4．縣教育局小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員對各學(xué)校培訓(xùn)的過程管進(jìn)行嚴(yán)格考核對參訓(xùn)教師考核后進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。
5、對未參加注冊學(xué)習(xí)的教師不給予學(xué)分認(rèn)定；參加培訓(xùn)但沒有按要求完成的不及格也不認(rèn)定學(xué)分。
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本次被考核的教師已經(jīng)全部注冊××教育博客并且參學(xué)習(xí)、交流、提交業(yè)。考核成績主要依據(jù)管團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師網(wǎng)上批業(yè)所給出的成績而定。全縣共823人全部接受考核。各學(xué)校均成立領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確都有計(jì)劃、總結(jié)、方案及考核成績。材料齊全、格式統(tǒng)一、一目了然、便于考核。其中有的學(xué)校把所有參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師業(yè)全部裝訂成冊檔案管規(guī)范有序是工中的一個亮點(diǎn)。通過考核823人都已通過其中優(yōu)秀129人優(yōu)秀率為15.7%；良好560人良好率為68%；其余的基本合格總合格率為100%.
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本次培訓(xùn)各學(xué)校都遇到了不同的問題使得培訓(xùn)工不盡人意些問題都要各級領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)注才能使以后的培訓(xùn)工順利進(jìn)行才能真正使教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高。
1、部分學(xué)校雖然成立領(lǐng)導(dǎo)小組明確職責(zé)但沒有落到實(shí)處致使培訓(xùn)和學(xué)習(xí)過程不夠嚴(yán)格對參訓(xùn)教師聽之任之。表現(xiàn)為業(yè)質(zhì)量檔次不高。
2、在檢查中各校都表現(xiàn)出一個共同的現(xiàn)象：參加培訓(xùn)教師中40——49歲部分教師對電腦的使用存在問題比較多操能力弱力不從心。加之本次參訓(xùn)人數(shù)多、網(wǎng)絡(luò)忙、堵塞情況嚴(yán)重些都是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的障礙。導(dǎo)致業(yè)不能正常上傳因此考核組考核時還要查紙質(zhì)業(yè)后才能綜合給出成績。
3、幾乎接受檢查的學(xué)校都有一個共同問題：電腦少難以滿足參訓(xùn)教師的需求。希望各級部門幫助解決個問題具體。
�。ㄋ模⒁�、建議
1、要求各校加強(qiáng)培訓(xùn)后續(xù)管工進(jìn)一步規(guī)范檔案材料；準(zhǔn)備不齊全或略顯凌亂的考核小組已要求學(xué)校盡快規(guī)范管把不足的材料及時補(bǔ)齊。
2、隨著教育工的需要落實(shí)計(jì)算機(jī)操困難人員的培訓(xùn)使得計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)更加顯示出它的優(yōu)越性；
3、對各校電腦不足的實(shí)際問題建議各級部門做好統(tǒng)籌安排爭取安排有限的經(jīng)費(fèi)逐年解決；
4、希望學(xué)校把次培訓(xùn)教師自身的教學(xué)有機(jī)結(jié)合不是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)；
5、希望上級在計(jì)劃培訓(xùn)時能充分考慮教師的工學(xué)矛盾妥善、合地安排�？稍趯W(xué)期前期而不是在學(xué)期中后期學(xué)習(xí)時間盡可能長一些尤其是專題講座、業(yè)的時間寬泛一些樣教師學(xué)習(xí)的積極性會更高培訓(xùn)的效果也會更好。
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工任重而道遠(yuǎn)希望類培訓(xùn)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)長期進(jìn)行讓所有教師的信息技術(shù)能力真正得到提高并應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中。
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