關(guān)于歷史教師遠程研修總結(jié)
經(jīng)過10天研修的洗禮，我的收獲非常多，今天當(dāng)我再次細細回顧研修的始終，心中的那份感覺仍然如此深刻，只要提及研修相關(guān)的人和事，心中就會溢滿別樣的幸福。如果要我用什么詞匯來概括對2011暑期遠程研修之旅的感觸，實在找不出。只能用最樸實的話語與大家一起分享自己的成長之旅。
一、研修前的苦惱：
印象中的研修-----原以為還是像以前一樣，聽聽專家講座，看看優(yōu)秀教學(xué)案例，我們做做筆記就完了，心里還有些抱怨--假期不能好好休息，旅游要放棄，心里總會產(chǎn)生一些抵觸情緒。但心里暗暗決定：要做就盡力做得最好！
二、研修中的片花：
片花一：困惑中的我
炎炎夏季，不管天氣刮風(fēng)還是下雨，我每天都要在8點之前騎自行車（行程15千米）到校研修，每天面對電腦看視頻，與各地的老師們交流心得，做作業(yè)，寫評論，長達8個多小時，專家的精彩講座，優(yōu)秀教師的案例，對我們農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)有幫助嗎？
片花二： 忙碌中的我
經(jīng)過幾天的'學(xué)習(xí)，我突然對研修著迷了，每天在電腦前一坐就是8個小時，知道自己該停下來，該休息一下了，否則身體會吃不消的，可是總?cè)滩蛔⊙行薜恼T惑，總舍不得減少這難得的機會，所以情不自禁的又坐到了電腦前，吃飯成了我的休息時間。我認真研修教師們的案例，深入淺出的闡明了理論，時刻與專家、學(xué)員在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩作業(yè)和點評、交流與感悟令我流連往返。
片花三：收獲中的我
通過這次遠程研修讓我深刻感受到，在平時的教學(xué)中應(yīng)該注重積累和反思，在這次作業(yè)題的設(shè)計當(dāng)中，我總是有一種“書到用時方恨少”的感覺，雖然我有很多想法和構(gòu)思，但在作業(yè)設(shè)計當(dāng)中我總是不能做到盡善盡美；雖然我很努力完成每一次作業(yè)，但我總覺得缺少點兒什么，這種情況的產(chǎn)生使我想到在平時的教學(xué)中我太注重教參的模式，拘泥于某一固定的模式，很少關(guān)注“同課異構(gòu)”；特別是我感興趣的課型，我在觀看欣賞之余，卻很少能夠靜心認真思考一番，再融入自己的教學(xué)觀點，更沒有結(jié)合平時自己上的課寫相應(yīng)的反思，日積月累，總感自己在教學(xué)中收獲甚微，在教學(xué)實踐中難免受挫。而當(dāng)我看了專家的評論（文本材料和視頻）和其他老師的優(yōu)秀教學(xué)案例，我才真正意識到自己的不足和今后努力的方向，我相信只要我有對歷史教學(xué)執(zhí)著的追求和不變的信念，再加上我自身的努力，研修學(xué)習(xí)真讓我收獲頗豐。
三、研修后
此次我共完成10篇作業(yè)，100多條評論。圓滿的完成了這次學(xué)習(xí)的任務(wù)。在這次的遠程研修中，諸多的收獲讓我在這段時間里享受著，成長著，歷練著。我覺得，這次培訓(xùn)，它給我們帶來成長的最廣闊空間和最美的教育藍圖，在不知不覺間凈化了我的心靈。我將用我研修所得，改變自己的教學(xué)方式，也期待著農(nóng)村的孩子也能跟我一樣收獲一片濃濃的綠蔭，或許這片綠蔭能改變孩子們一生的命運。
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